高一五班家长会计划流程

第一篇：高一五班家长会计划流程

高一5班家长会材料及流程

一、会前准备：

1、师生准备：

对班级前一段学生班规班法的实施、合作小组学习、期中检测做一个阶段性总结，表扬各项表现突出的学生或小组（如：班规班法实施中的优胜小组、优秀小组长、专项承包中的优秀个人、课堂上积极发言的优秀个人、最负责任的班级干部、学习标兵、守纪标兵、卫生标兵、进步幅度大的先进个人等）。

和学生一起分析班级存在的问题，探讨解决的对策。

学生就自己两个月的表现（纪律、卫生、学习诸方面）写一份总结：肯定成绩，查找不足，分析原因及今后的打算；感谢父母对自己的付出以及想对父母说的话等。

2、会场布置：将学生总结和各科试卷装订好，家长会时放在学生书桌上。音乐。白板欢迎词。

3、家长准备：提前有计划、有目的的请家长准备经验材料。

二、家长会流程：

（一）、班主任讲话：

（二）学生家长代表发言

（三）任课教师汇报本学科的学生学习情况

（四）家长和任课教师切磋交流。

三、家长会材料：针对教育孩子给各位家长的几点建议：

（一）、要掌握孩子特点，有的放矢的进行教育。他们精力充沛，好奇心强，但自己的愿望与实际能力有着很大的距离，他们总认为自己不是孩子了，总想摆脱老师和家长的束缚，有事不太愿意与父母及老师交流，情感脆弱，做事莽撞，不记后果，冲动和好奇是他们的最大特征。这时，父母一定要细心观察，悉心引导。在教育上更应讲究方式方法，态度不能粗暴，语言不能过激。家长要尽量抽时间与孩子们在一起，与孩子沟通，学会平等地与孩子一起看待他们成长中遇到的问题。平时要和孩子多交流，询问学习情况，不能等成绩出来了，问题出来了才想到去关心孩子。关注孩子的心理问题，关注青春期的早恋问题。在教育孩子的时候要把握好尺度。特别是纠正孩子的关键性缺点时一定要考虑成熟，选择最佳地点和时机。

（二）、要全面而准确地估计自己的孩子。这种评估不能过高，也不可过低，过高和过低都会导致家庭施教的不准确。错误和不准确的估计会影响孩子的学习成绩和学习情绪。有的家长在没有全面摸清孩子智力水平的情况下，单凭某一学科或某一单元的学习成绩就盲目断定孩子“不行”，还有的家长过高估计自己孩子的智力水平。在这个问题上，关键看孩子平时的努力程度。

（三）、要正确看待孩子的分数。时代变化了，人才的标准也在变化，分数不能决定一切，高分未必高能，只有素质综合、全面发展，有较强的适应能力和创新能力的学生才能适应未来社会的竞争和挑战。爱因斯坦初中未能毕业、爱迪生小学被称为笨蛋，他们却成为对人类贡献卓著的科学家、发明家；比尔。盖茨哈佛大学未毕业却能成为世界首富，因此我们应树立新的人才观。您的孩子学习成绩好，并不意味着思想好、能力高，您的孩子暂时学习成绩落后，并不意味着思想差、能力低。不能认为分数就是一切，考试分数高，要引导孩子不要自满，山外有山，人外有人；考试分数不理想，应该心平气和地与老师、孩子一起研究存在的问题。既要与同学比，更要与自己比，比较前后几次考试，看是否退步，原因是什么。比较各科之间的成绩，看哪科是弱项，分析原因，多花些时间补上。

（四）、要多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。由于孩子的个体差异，免不了成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们就应该适当的批评，如果孩子很尽力了，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味的给他泼冷水，要多听听孩子的心声，帮助他们分析存在的问题，寻找对策，那样孩子才不至于产生逆反心理，才愿意和你交流。面对行为习惯差的孩子，家长不应该一味的责备，更不应该放弃。要多鼓励，给他们以自信，培养他们积极乐观的人生态度，善于发现他们的长处，耐心地引导孩子正确地看待自己的不足，共同制订计划帮助他们改正缺点。

（五）、要教育学生遵守纪律。家有家法，校有校规，班级也有班级的纪律，这些规定和纪律，是同学们提高成绩的保证，学生只有好好的遵守这些纪律，才能够形成一个良好的班级，才能够全面提高自己的水平。我们要让学生明白：一个懂得规矩，并且自觉的遵守规矩的人，才能够时刻按照规矩办事，才能够使自己进步。

当孩子和其他同学发生口角或矛盾，述说自己受到的委屈时，先让孩子从自身找原因，不要总是帮孩子说话，更不要耀武扬威到学校帮孩子讨个说法或打架，不然会纵容孩子的缺点，对孩子的成长是极为不利的（此处要举例说明）。受到老师批评时，要让孩子分析：班主任和老师为什么批评你？自己有哪些不对的地方？任何时候严格要求都对学生有利，老师的批评教育是对孩子负责，表扬是爱，批评更是一种爱。孩子毕竟是孩子，孩子说的话有时并不一定是真实可信的，要相信老师的话，并请家长能主动与班主任和任课老师交流，了解真实情况，相信很多误解通过沟通是完全可以消除的，这样更有利于孩子的成长。

（六）、我们双方要坦诚相待，保持一致，形成教育的合力。作为老师，要充分理解家长望子成龙、望女成凤的迫切心情，全身心的投入到工作中来，教好书，育好人，叫学生满意，让家长放心。作为家长，要正确对待教师的不足，人无完人，教师的教育水平有高有低，出现失误和不足在所难免。家长应与老师沟通解决分歧和看法，一定要维护教师在孩子心目中的威信，不能在孩子面前议论老师的不足和短处，更不能贬低老师，坚定地站在学校老师一边，同样老师也会维持家长的形象，那样教育才能形成合力。只要我们相互理解互相支持，就一定会收到好的效果。

四、教育学生注意安全：

1、学校严格学生请销假制度，凡有大事必须请假的学生，须家长到学校或电话联系班主任，否则不预准假。

2、教育学生注意交通安全。

五、致家长一封信：家庭里的素质教育。（解读给家长听，或复印人手一份）

六、级部主任根据级部特点强调的事情。

第二篇：高一五班计划

高一（5）班级工作计划

一：总体计划：

培育班级的健康向上的班风，以学生的长远发展为目标，让每个学生的潜能和智慧均得以充分开发。让学生学会做人，学会求知，学会发展。先养成良好的纪律、学习、处世习惯。

二：具体的计划。

（一）、开学准备工作：

1、行为规范、一日常规学习，培养集体主义意识。

2、改选班级两委会。制定值日生表。

（二）.班主任工作的分类：

第一类：每天必做的事情

1、卫生打扫及值日情况。

2、中午的休息的合理安排，课前安排，课间巡视，了解学生需求，解决疑难和矛盾。

3、自习课的管理，要养成学生自觉自习的习惯。

4、检查“间操”

第二类：每周必做的事情。

1、每周根据学校计划重点布置一、二件主要工作，明确要求，加强核查。

2、每周配合学科老师做好学习小结，并做好每周小练习。

3、每周批改一次周记，学生每周完成一篇，作为师生信息、情感交流的主要方式。

4、组织班会，由班干部分工承担并寻找和确定班会主题，利用班会来渗透素质教育。

5、争取全校每周的常规管理检查能有好的成绩。

第三类：每月必做的事情。

1、统计月考的成绩，奖励进步的学生，帮助学生作好学习状态的分析，并鼓励后进学生及时作出调整。

2、统计一个月来 作业全交名单，将统计情况予以通报，表扬进步，批评教育后进生。

5、每月月初召开班干部会议，布置本月工作，给班干部提建议，听取班务工作意见。结合节庆及主要纪念日，布置班会的主题。

二月：班级组建，班规班约的讨论和制定。召开家长会议，交流信息，增进了解，形成和谐合作的家校工作关系。配合学校进行“美的教育”专题活动。

三月：学雷锋活动 “生命教育”活动、学习方法介绍，学习困惑的解答。四月：学习经验介绍，月考成绩优胜者谈初高中学习方法的差异和成功应对。金秋郊游，增强班级凝聚力。准备期中考试。

五月：做好期中考试的分析工作，缓解部分同学的心理压力，帮助后进生积极寻找改进办法，召开家长会，交流家校教育信息，协调步伐。

六月：复习备考，做好分班工作

七月：期末考试，安排好假期工作

（三）.班主任工作总体思路

1.以人为本，对人有礼貌，教育学生成为一个 正直，善良，智慧，健康的人。

2.营造一个温馨，和谐，自然的学习环境，让学生到了班里就象回到了家里一样。

3.教会学生学会生存，学会与人相处，学会付出和爱。学会发展，学会学习。

4.奖罚分明，宽容为本，弘扬正气。利用各种活动增强班级的凝聚力，让每一个学生都为班级而自豪。

5.关爱每一个学生，走进每一个学生的心里，成为学生的真正意义上的朋友，为学生排忧解难，树立信心。

6.上好每一节课，认真抓好课堂纪律，让班级永远充满活力，积极，向上，永争第一！

7、贵在平时，一定要做好平时的各项工作，增加工作的前瞻性，扎扎实实，立足未来，一定要取得各项工作的最后胜利。

第三篇：高一五班家长会发言稿

高一五班家长会发言稿

各位家长大家好：

感谢大家再次抽出时间来到这里参加家长会。

首先请大家看看孩子桌面的材料，看看是否齐全。一个信封，里边装着孩子写给你们的一封信，一个字条，我给各位写的汇报每一个孩子的情况。还有学校致各位的两位信。一张孩子的成绩单，孩子的三个笔记本。每个在老师眼里的孩子和你们看到的孩子会有不一样，和你在家里大吵大闹的孩子和给你写信的的孩子一定也有不一样。我想让他们知道父母的不容易，父母对他们的殷切期望，所以我让他们给你们写了一封信，我相信当你们看完后会被你们的孩子感动，会在以后教育孩子的问题上有所侧重，有所改变。不是原来各位家长做的不好，只是能变得更好。今天的家长会我先让班长堵榆淇以学生的角度介绍一下这半年班级的一些情况。（学生发言）。

下面结合本次期末考试成绩来看看：

一期末成绩分析（ppt）

二班级整体情况分析

1我班尖子生这个队伍是很多班级羡慕的。当然按初升高成绩分班他们还没有如此的优势，但经过他们的努力他们有些人已经稳稳地站在这个队伍中。例如：刘沣庆，王英全，刘凡，刘晓倩，赵司琦，雷航，赵家鑫，王中杰，徐信伟，李啸农。同学们称他们为“学霸”，学习什么会什么，当然这是夸张的。但他们的善于思考，独立学习的能力是很多同学所不能及的。当然他们中也有就是不重视自以为不重要的学科，出现偏科；更有不重视基础，所以成绩在考试题的难易程度调整时成绩出现上下浮动。住宿生偏多，22人。他们每天在校晚课上到9：30.这样他们有很好的学习氛围，还省去了来回路上的时间。本次考试住宿的大部分同学成绩有进步。值得一提的是由雷航，王胜鑫，王崇亮，尹东辉，郭章亮，闫亮，男生的？寝室获得了文明寝室的称号。十六七岁的学生第一次离开家不仅能照顾好自己的生活还能将学习成绩提高，这是不是作为班主任和各位走读生家长应该为之称赞的呢？住宿很多同学成绩本次有提高，这也证明不在学校上晚课效率多数偏低。其实表面看来学生们来到54成绩相仿，但不可否认一部分同学是突击半年或一年。他们以为高中像初中一样的简单容易，考前背背只是就行，要知道高中从来没有复习时间，学完就考试了，高中只是单纯背诵不行，考试考的内容多数是在基础知识之上的理解和分析，并不是学什么考什么，所以一部分人掉队了，或者曾经初中学得不错的学生退步了。在学生学生出现以下疑惑，哪个孩子有以下问题，我相应的都在给您的字条中一一体现，请各位家长自己适当的对号入座。

1为什么每科作业都完成了，但成绩没有提升？人的能力有限，面面俱到的做好每一科并不是人人能做到的。这样的学生学得很累，很苦闷。一直自以为很努力，其实做了很多无用功。学习要做有心人，要知道自己近期学习的薄弱点和重点，从而一一的复习和提高，而不是每天疲于应付作业。我一般适当的看看学生的作业，在可能的情况下和科任老师沟通，例如明天没有课会适当的延长交作业的时间。

2勤学好问却仍无进步。因为他们不抓课上抓课下。课上并不是不想好好听讲，就是一个动作---记笔记，把上课老师一些重要的口头给的技能技巧的提示忽视，重难点也没跟上。致使课下到处找人求助。其实课上的听和积极的思考，跟上老师讲课的节奏远比笔记重要的多。

3忽视最基础的知识。以化学和英语为例。基础的方程式和单词短语没记好，谈何用这个基础去分析并解题？个别的学生一味的研究自以为高深的题，不重视自以为不重要的基础背诵。在本次考试成绩下滑。

4本末倒置，晚上熬夜，白天犯困。熬夜有的确实在学习，有的是在手机上网.这个在家或在寝室的手机使用问题，作为班主任，我无法遥控，关键看各位家长如何和孩子适当的沟通好。

其实学生在家和在校可能不一样。我给大家提供几个学生在校生活的片段。李薇。一次在考试总结中她写道：我带着自己糟糕的成绩回到家，以为至少是一段教育和责怪，因为我从来没有这么糟糕过。但回到家里取而代之的是我喜欢的饭菜和爸妈对近来在校生活的关心，她住宿。于是我特别的内疚，因为开学以来我没有很认真的学习。我哭着对自己发誓：我要努力，我要爸妈走到哪都骄傲的说我是54的学生，并且成绩很好。在学不下去时我也一定咬牙坚持下去。这个学生开学时而就睡着了，无论课上还是课下。但在月考之后从未犯困过，而且期中和期末考试成绩连续提高。她进步了源于家长给了让她坚持下去的理由。

徐信伟。无论学习还是劳动，都有他忙碌的身影。他也是住宿的学生。有次他感冒发烧，我想下午没课，让他回家休息。他给我的回答自己去打个吊瓶然后回校上自习。我想说的是生病很正常的事。但每个学生的反应是不一样的，我并不提倡病了还坚持学习，没有好的身体不仅自己状态没有，而且可能因为自习课不断的咳嗽或者其他的影响其他同学。我想说的是这个学生在生病的情况下选择不让父母操心，吊瓶之后回校还不是上课，只是自习。正是这份坚持让他在我班尖子生众多的情况下还能考进前3名。

第三名学生韩孟云，谢兆阳。在学生的投票中，无论哪一次都以高票当选班级学习自律意识强的同学。下课很少离开教室，看见他们的时候几乎都在学习。他们这个班级时是中等偏下的学生，现在韩孟云成为了上层学生。谢兆阳其中考试前进100多名，期末考试历史班级最高分。他们代表一部分极为刻苦努力的学生，这样的同学还有陈捷。他们还能在进步，因为他们脚踏实地。以我工作近10年的经验，这样的学生在高考中一定可以考到他们自己最好。当然需要一如既往。

这里我无法一一列举每个孩子的优缺点，我对他们的想法在各位家长的桌面的信封里。我想说的是每个学生每次进步的原因可能是家长所不知道的，但这些我看在眼里。

曾经看到这样的一段话我想放到学生身上也适用：认真就能及格，努力能得80分，技能和好习惯能让你得90分。最后90—100分是天赋决定的。不知在做的各位怎么想？我希望各位家长可以正确定位您的孩子，不要以他们曾经怎么样，而是以现在怎么样来重新给孩子定位，您的孩子到底是哪个层面的？我不是让各位降低对孩子的期许，但必须面对现实，从目前孩子的情况重新设定一个近期可行的目标，然后再一步步的努力。至少我们可以90分。说到目标，现在学生的衣食无忧让他们缺少奋斗的理由，学习的得过且过和学到哪算到哪让他们缺少学习的动力。我在班会曾经问他们为什么学习，很多人都在迷茫自己都不知道为什么学习。请家长回去和孩子好好探讨一下学习是为了什么？为了将来好工作，为了将来的好生活？我自己觉得是为了将来其他人对自己的一种认可，是人们衡量一个人基本标准----就是你是否是个有知识的人-----这是一种素养。下面我让班级第一名刘沣庆同学谈谈他对学习的看法。他是班级期中和期末两次考试的第一名，且年级都在前10名。他的学习有个强大的目标支持他这是学生中少有的。刘沣庆发言

下面请乔欣同学谈谈如何调整自己的心态来服务自己的学习，不断进步。

第四篇：高一五班家长会欢迎词

高一五班家长会欢迎词

旬邑中学 郭昭君

敬爱的老师、亲爱的家长们：

下午好！我是高一五班班长….，立冬已过寒更浓，丝丝凉意丝毫没有阻挡住我们矫健的脚步，拳拳爱心让你们放下手中的农活。感谢各位长辈能在百忙之中前来参加今天的家长会，对大家的到来我代表高一五班表示衷心的感谢和热烈的欢迎，谢谢你们对我们这些孩子的关心！

时间过得很快，转眼间高一的生活学习过了一大半。半个学期来，我们渐渐适应了高中忙碌而又繁重的学习生活。每天的作业很多，一开始，我们也不适应，也抱怨过，但看到这里的每一个老师也都是这样从早到晚地陪伴着我们，忙忙碌碌，工作井然有序，毫无怨言，老师们还经常给我们谈心、做思想工作。唤起我们的竞争意识，激励着我们前进。

怀揣着望子成龙之心，背负着美好生活的期盼，您来到了我们高一五班。您们的到来，体现了您们对我们的关心和对学校工作的信任与支持；您们的到来，给我们带来莫大的鼓舞；您们的到来，让我们平添了无限的幸福和无穷的力量。怀着草木皆知的感恩之心,我们大声地说:欢迎您们。

自古亲情感天地，涌泉难抱父母恩。我们心存感激，用行动来证明在我们是你们的好儿女。再次感谢各位叔叔阿姨的到来，感谢您们对学校家长会的支持，谢谢！

第五篇：家长会班主任发言材料-高一五班

高一五班班主任在家长会上的发言稿

刘太田

各位家长，上午好！

首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示衷心的感谢！对我们学校和班级工作的支持表示感谢。

转眼间，学生们半学期过去了。在各位家长的密切配合下，在各位任课教师的悉心教育下，学生们各方面均取得了不同程度的进步，班级的工作走向健康发展的道路。

召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够更有针对性的实施教育，家长能够更好教育自己的子女做人与成材。

我相信，这次家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！

一、介绍会议议程安排

1.听级部发言，介绍学校情况；

2.由同学向各位家长致欢迎词；

3.有我就这一阶段教育教学情况向大家作一个汇报，并针对班级存在的一些问题和近阶段学生生理、心理特点，谈谈家庭教育的方法及其重要性，希望得到各位家长的理解、配合和支持；

4.是请各位家长与课任老师结合学生实际，就自己感兴趣的话题进行交流。

二、班级基本情况介绍

我班共有53人，男生18人，女生35人。是一个女生比较多的班级。

教师情况：基本都是送过一届或多届高三的有经验的老师。课任老师的能力是不用怀疑的。

语文：朱瑞龙老师（6班班主任，连续2年送高三）

数学：陈忠展老师（上届高三理科班班主任）

英语：刘召美老师历史：王凤芹老师 地理：许加兰老师（上届毕业班的任课老师）

化学：迟艳老师 生物：牟宗亮老师都是年青老师，都有过教高一的经验

政治：李善葆老师（4班班主任）

三、学生平时表现

1.生活方面：本届学生是典型的90后，个人意识比较强，缺少整体意识，缺少吃苦精神，没有养成艰苦朴素的精神，管理难度比较大。尽管与入学相比有很大的转变，但仍达不到学校的要求。

如：不吃或吃不惯学校伙房的饭，吃零食，吃一些垃圾食品，有些同学竟然上课时口里含着棒棒糖。这些都影响学生的学习精力，在学校与班级的大力管理下，这些情况有所好转。

2.学习情况

入学以来，大部分同学都能意识到学习的重要，学习兴趣和学习成绩都在逐步提高。

王浩秦龙刚庞绪伟陈元涛郭静王绪芳李馨 刘玉萍陈雨蒙赵纪巧张琪陈勇刚葛玉英王雪梅 徐宏等同学保持了以往的学习态度，刻苦认真，成绩优异；他们在学习成绩和学习态度上都是班级其他同学的楷模，为班级良好学风、班风的形成奠定了坚实的基础。

赵尔浩 王绪芳 陈雨蒙 李馨 赵纪巧李娇袁大双徐纯王丽霞等同学本学期在原有基础上学习态度有了更进一步的改善，学习成绩也有明显的进步。

当然，也有一些同学的学习不够努力，还需要家长们配合老师作好学生的思想工作

学习中存在的问题：

（1）大部分学生虽意识到学习的重要性，但也有部分同学思想和行动不能统一，学习不够塌实，存在着普遍的浮躁心理，眼高手低，听老师讲都会，自己做就什么都不会。很多同学，包括一些成绩很好的同学都不能独立完成书上最基本的课后练习和老师布置的作业。

（2）学习上缺乏独立和自主的意识，很少独立思考问题，学习不主动。许多学习任务要等老师去布置并且督促才会完成。被动学习，假学习现象普遍。

（3）学习方法不上路，学习效率不高，畏惧学习中的困难，缺少研究与钻研精神。一遇到问题就放弃。

（4）在家学习状态很差，家长没有管理好学生的在家学习，学生在校养成的习惯，一回家就全部变了样。如在校要求早上5：30起床早读，晚上学习到9：40，起床就整理床铺的习惯，据了解学生回家能保持的很少

四、给家长的若干建议

学校教育的形式是群体性的，一个老师至少要负责几十个学生的教育教学工作，所以学校不可能象父母那样有足够的时间和精力，把教育的对象，集中在一个学生身上。

从教育的全过程来看，无论是在教育的时间和精力上，还是在教育的对象和情感上，家庭教育始终占有特殊的优势地位，其潜在能力是巨大的，有这样一种现象：学生在同样的年龄段里。同时走进同一所学校，在同样的班级里学习，授课的时间是相同的，教育的环境是一致的，然而接受教育的效果却截然不同，这种分化的原因，并不在于学校教育质量，而在于家庭教育的配合上。有这样一个比喻，老师好比医生，父母好比护士，医生开药后，护士的护理就显得尤为重要。

学校教育永远离不开正确的家庭教育，假如没有良好、正确、合理的家庭教育相配合，再好的教师、再好的学校也不可能产生好的教育效果。家庭教育的失败，往往导致学校教育事倍功半。为此，我们必须在以下几个方面形成共识。

1.要掌握学生特点，有的放矢的进行教育，注意与学生沟通的方式。

高中阶段是学生们的关键时期，这段时间的好坏直接关系到学生们将来的走向。另外学生处于青春期，变数较大。

这时，父母一定要细心观察，悉心引导。家长要尽量抽时间与学生们在一起，经常与学生沟通，学会平等地与学生一起看待他们成长中遇到的问题。平时要和学生多交流，询问学习情况，不能等成绩出来了，问题出来了才想到去关心学生。

关注学生的心理问题，关注青春期的早恋问题。目前我还没发现我班有这类问题，但随着时间的推移，这类问题肯定会出现；而且出现也很正常。尤其是女生家长尤要注意这类问题。

独生子女容易以自我为中心，事实上光老师教育还是软弱的，家长更应关注。在教育学生的时候要把握好尺度。注意方式和方法，避免产生激烈的对立局面。

2.要多给学生一点信心，做学生成长的强有力的后盾。

3.要教育学生遵守纪律。

班级里个别学生讲脏话、喊别人外号、甚至在纸条上写些脏话、将早饭带到班级吃、或将作业丢在家里（有时说谎的）。这些需要家长加强教育，帮助学生养成良好的学习习惯和生活习惯。

教育学生在学校服从老师管教，尊敬老师、不顶撞老师，我们的老师无论是教学教育上还是在做人上都可称得上一流的，因此应相信老师的教育方式和教育水平，相信老师做的一切都是为了学生。

教育学生遇事多做自我批评。在学生和其他同学发生口角或矛盾时，述说自己受到的委屈时，先让学生从自身找原因，不要总是帮学生说话，不然会纵容学生的缺点。

受到老师批评时，要让学生分析：班主任和老师为什么批评你，是老师找自己你的茬吗？自己有哪些不对的地方？任何时候严格要求都对学生有利，老师的批评教育是对学生负责，表扬是爱，批评更是一种爱。

学生毕竟是学生，学生说的话有时并不一定是真实可信的，要相信老师的话，并请家长能主动与班主任和任课老师交流，了解真实情况，相信很多误解通过沟通是完全可以消除的，这样更有利于学生的成长。

4.正确对待学生的分数。

应注意阶段和长远的关系。适应高中学习总有一个过程，成绩的提高也有个过程。要给学生压力同时也要给学生以希望。应该以一种发展的眼光来看待学生的成绩，毕竟现在是高一，他们的成绩处在一个动态的变化过程中。

5.要与老师坦诚相待，保持一致，形成教育的合力。

在现代社会里，家长必须依学校让学生接受系统的知识学习，在这一点上，家长无法取代学校教育。另一方面，学校只能承担起教育学生的一部分，家长如果把教育责任全推给老师，是一种失职。尤其是品德教育、习惯养成、性格培养等重要教育任务，更需要家长与教师的合作，才能完成。当然相当多的家长都很重视家庭与学校的教育合力。

6.不娇惯学生、学会对学生说不。

给学生的钱要控制，并问学生是怎么花的。手机、MP3、文曲星、课外读物等问题的处理。

7.加强与班主任、课任老师的联系，及时了解学生的动态。

我可以郑重承诺只要家长愿意和我沟通，我会尽最大努力满足各位的要求。因为你的学生是我的学生。各位家长，尽管在教育学生上我们付出了很多心血和汗水，尽了最大的努力，也取得了很多成绩，但我们的工作肯定也存在不少问题，离家长对优质教育的要求还有距离，我们一定虚心听取各位家长合理的意见和建议，百尺竿头，更进一步，力争把工作做的更好。

各位家长，“十年树木，百年树人”，让我们相互理解、相互配合，携起手来，为了学生美好的明天，努力吧！