温宿县阿热勒镇中心小学民族团结进步模范单位事迹材料1

第一篇：温宿县阿热勒镇中心小学民族团结进步模范单位事迹材料1

民族团结 进步模范单位

事 迹 材 料

温宿县阿热勒镇中心小学2014年7月2日

温宿县阿热勒镇中心小学民族团结进步模范单位

事迹材料

一、基本情况

温宿县阿热勒镇中心小学是始建于1944年全日制独立少数民族完全小学。2009年按照我县学校布局调整方案，积极配合县委、政府及教育行政部门整合全镇教育资源，实现了“小学段就近入学，小学高段集中”办学布局，2009年1月我校危房全部拆出，新建了综合教学楼，学生宿室和食堂，多媒体教室。当年9月我校合并了村级小学和教学点3年级以上的学生变成为一所寄宿制学校。

阿热勒镇中心小学下属现有8所村级小学与6所教学点和三所幼儿园，教职工总数为163名；其中幼儿园教师21名，特岗教师数为15名，各类双语培训参加过的教师21名，其中国家级培训参加的教师 1名，自治区级培训参加的教师11名，地区级培训参加的教师 8名。现在还有26名教师参加双语培训。在编教师中28名教师在我镇外地借调。一级教师29名，二级教师50名，三级教师33名。小学在校学生总数1831个，61个班级，学前班总人数为868名（其中3所幼儿园幼儿总数为704名、附设学前班人数为164名），义务教育小学现有双语班级32个，学生总数824名，双语班的学生占有全校学生45%，其中模式一13个班，模式二 19个班。

中心小学和村级小学校舍总面积为19846平方米、其中中心小学校舍面积为13253㎡、村级小学及教学点校舍面积为6593㎡。中心

小学现有18 个班级、在校生842名、在校住宿生为534名，其中双语班 5 个，学生数203名。教职工51名（其中少数民族 44 名、汉族7名）。

这些年来，我校上级部门的指导和支持下，使广大干部职工团结一致、凝聚力量，以抓学习、求团结、树典型、思稳定、促发展为主题，全面贯彻党的民族政策，以民族团结宣传教育月活动为契机，认真贯彻党的民族宗教政策，普及开展“三个离不开”和“四个认同”教育，重视民族团结工作，以民族团结教育月为中心，以教学工作为主线，贯彻落实到全年的安全生产，稳定发展中。在制度上保证有民族团结进步的环境，在方法上有保证民族团结常抓不懈，使民族团结工作进一步巩固。

二、实际工作开展

为了促进我校民族团结教育活动的展开，我校做了如下的工作：

1、强核心，充分发挥领导班子的战斗力，强化宣传。

为切实做好创建民族团结示范学校工作，我校成立了以校长为组长，学校工会，团委，政教等部门人员为成员的工作领导小组，由校长主抓此项工作，切实落实工作任务，责任到人，扎实有效地开展了民族团结模范学校的创建工作。学校把民族团结摆上重要议事日程，建立并完善了民族团结工作制度。我校始终把维护民族团结，促进民族团结作为稳定大局的一项重要任务来抓，工作中，认真贯彻党的民族政策，完善了走访，考核等工作制度。

我校在县教育局、阿热勒镇党委，政府的关怀指导下，坚定贯彻中央、自治区党委的各项民族政策，坚持用马克思主义国家观、民族

观、宗教观、历史观、文化观对干部职工进行教育，对历史和现实提出的重大问题作出了马克思主义的科学回答；坚持开展马克思主义民族理论和党的民族政策的学习教育活动，引导广大师生正确认识民族与国家的关系、民族与民族的关系；不断增强师生维护民族团结和社会稳定的自觉性。工作中，以县教育局党委和镇党委为依托，充分利用板报，墙报，宣传栏等有效形式，切实加强对民族群众及广大党员干部进行党的民族政策宣传教育，使“三个基本知识”（即民族理论，民族政策，民族常识），“三个离不开”（即汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，各少数民族之间也相互离不开），“四个维护”（即维护人民利益，维护法律尊严，维护民族团结，维护国家统一）的理念深入人心，促进了民族团结和进步。大力开展意识形态领域反分裂斗争再教育、民族团结教育活动和学习实践科学发展观活动，每日及时上报教育稳定信息，全面掌握稳控教育面。要求全体师生认真开展学习，通过撰写读书笔记、心得体会、观看民族团结教育电教片、主题班会、举办板报比赛、民族团结朗诵比赛、歌咏比赛、民汉学生结对互帮互助等丰富多彩的形式，进一步强化学习效果，提高教师思想政治水平，巩固教师思想防线。

2、构建共建格局，形成民族团结进步工作合力

每年五月份我校与阿热勒镇汉族小学开展了“互相帮助、互相关心”为主题的手拉手联谊活动，两校学生彼此互送礼物，表达自己的民族团结之情和民族团结友谊之心。另外我校每年五月份开展“民族团结”为主题的双语演讲比赛、书画比赛、知识竞赛等活动。每年教师节、肉孜节等活动中邀请阿热勒镇汉族小学教师一起

进行联谊活动。这些年来，我校在温宿县教育局的正确领导和阿热勒镇党委和政府的支持下，努力完成了各项工作任务，取得了上级部门的认可和表扬。2006年被共青团阿克苏地区委员会评为“少先队红旗大队”，2007年被温宿县委会，人民政府评为“温宿县教育系统双语工作先进单位”，2010年被温宿县教育局评为“民族团结示范校”,2011年被地区评为“地区级文明单位”,“花园式学校”等称号，2011年被温宿县爱卫会评为“卫生红旗单位”，2013年被温宿县评为“民族团结模范进步单位”等等。2011年在我校举行全县教育系统民族团结工作现场会，得到了上级部门的好评。我校开展了民族团结表彰大会，领导在会上表彰了为民族团结做出贡献的教职工，为民族团结树立良好的标兵形象。让每个师生时刻牢记维护祖国统一，促进民族团结的重要思想。

3、以群众性活动为载体，加强民族团结教育

工作中，我们以“先进文化进学校”活动为载体，积极搭建民族团结进步工作协作和文明交流平台，组织开展民族民族传统体育文化活动，相互沟通的同时，交流文化，交流感情，消除民族之间隔阂，增进了友谊。学校紧紧围绕稳定的大局，开展了多层次、多形式的民族团结教育，根据当前形势的发展，坚持不懈地在广大干部职工中开展民族政策的学习，对广大师生进行比较系统的马克思主义“五观”教育、邓小平民族理论和党的民族宗教政策教育，宣讲民族发展和宗教演变的历史，引导干部职工进一步认清分裂主义的本质和危害，分清是非界限和敌我界限，使广大师生进一步统一思想，全面正确地理解党的民族、宗教政策，增强反对民族分裂，维护祖国统一，维护社

会稳定的自觉性和坚定性。

4、加强反民族分裂教育和民族法制教育

反对民族分裂是加强民族团结工作的前提。学校在加强民族团结的实践中，对民族团结工作的重要性有了新的认识：加强民族团结，是逐步消除民族隔阂、解决民族矛盾和民族纠纷的基础，是粉碎“三股势力”破坏活动的重要保证，是挫败西方敌对势力“西化”“分化”政治图谋的有力武器，是促进经济发展、促进社会稳定的重要条件。近一个时期，新疆少裂民族分裂分子加强了在意识形态领域的分裂活动，给反分裂工作提出了新的课题。我校在全校干部职工中开展了反对意识形态领域里的分裂活动为主题的理论学习，组织干部认真学习自治区领导的讲话精神，通报了自治区意识形态领域分裂活动的现状及自治区党委采取的对策，要求每个干部提高警觉性和政治敏锐性，做好本职工作，不给分裂分子以可乘之机。我校以“六，五”普法为工作重点，不断加强依法行政和基层民主政治工作，充分发挥工会，团委等组织的作用，对全校师生开展各种法律，法规宣传教育活动，组织的法制讲座，伸手师生欢迎。紧紧抓住民族团结工作中的热点，难点问题，妥善处理影响民族关系的问题。

正是这样，我校始终把民族政策的宣传教育和民族团结工作作为学校的一项重要任务来抓。非常注意平时教育，狠抓近年来全疆涌现出的民族团结先进集体和先进个人事迹的学习，立即组织职工反复的学习和讨论，并写出书面体会，积极教育和引导各族干部职工向先进典型学习，要像他们那样，热爱祖国，热爱共产党，热爱社会主义，热爱新疆，热爱教育事业；要像爱护自己的眼睛一样爱护民族团结。几

年来，学校干部职工和学生中，从未发生过大的纠纷，也没有发生过影响民族团结的事情，学校各族干部职工友好相处，团结和睦，亲如一家，做到了不利于团结的话坚决不说，不利于团结的事坚决不做。“民族团结，祖国统一”是56个民族的共同呼唤。是促进各民族团结，发展，进步，共同繁荣的事业，是关系国家长治久安，前途命运的重大问题。我校将在以后的工作中，不断总结工作经验，认真组织开展民族团结教育活动，积极创建民族团结模范单位，让56个民族的灿烂文化在孩子们的心灵中播下“中华民族是一家”的种子，并让这颗种子在孩子们的心中开花，接触民族团结的行为果子。

第二篇：温宿县阿热勒镇中心小学民族团结进步模范单位事迹材料1

温宿县阿热勒镇中心小学民族团结进步模范单位事迹材料1

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民族团结 进步模范单位

事 迹 材 料

温宿县阿热勒镇中心小学2014年7月2日

温宿县阿热勒镇中心小学民族团结进步模范单位

事迹材料

一、基本情况

温宿县阿热勒镇中心小学是始建于1944年全日制独立少数民族完全小学。2009年按照我县学校布局调整方案，积极配合县委、政府及教育行政部门整合全镇教育资源，实现了“小学段就近入学，小学高段集中”办学布局，2009年1月我校危房全部拆出，新建了综合教学楼，学生宿室和食堂，多媒体教室。当年9月我校合并了村级小学和教学点3年级以上的学生变成为一所寄宿制学校。

阿热勒镇中心小学下属现有8所村级小学与6所教学点和三所幼儿园，教职工总数为163名；其中幼儿园教师21名，特岗教师数为15名，各类双语培训参加过的教师21名，其中国家级培训参加的教师 1名，自治区级培训参加的教师11名，地区级培训参加的教师 8名。现在还有26名教师参加双语培训。在编教师中28名教师在我镇外地借调。一级教师29名，二级教师50名，三级教师33名。小学在校学生总数1831个，61个班级，学前班总人数为868名（其中3所幼儿园幼儿总数为704名、附设学前班人数为164名），义务教育小学现有双语班级32个，学生总数824名，双语班的学生占有全校学生45%，其中模式一13个班，模式二

19个班。

中心小学和村级小学校舍总面积为19846平方米、其中中心小学校舍面积为13253㎡、村级小学及教学点校舍面积为6593㎡。中心

小学现有18 个班级、在校生842名、在校住宿生为534名，其中双语班 5 个，学生数203名。教职工51名（其中少数民族 44 名、汉族7名）。

这些年来，我校上级部门的指导和支持下，使广大干部职工团结一致、凝聚力量，以抓学习、求团结、树典型、思稳定、促发展为主题，全面贯彻党的民族政策，以民族团结宣传教育月活动为契机，认真贯彻党的民族宗教政策，普及开展“三个离不开”和“四个认同”教育，重视民族团结工作，以民族团结教育月为中心，以教学工作为主线，贯彻落实到全年的安全生产，稳定发展中。在制度上保证有民族团结进步的环境，在方法上有保证民族团结常抓不懈，使民族团结工作进一步巩固。

二、实际工作开展

为了促进我校民族团结教育活动的展开，我校做了如下的工作：

1、强核心，充分发挥领导班子的战斗力，强化宣传。为切实做好创建民族团结示范学校工作，我校成立了以校长为组长，学校工会，团委，政教等部门人员为成员的工作领导小组，由校长主抓此项工作，切实落实工作任务，责任到人，扎实有效地开展了民族团结模范学校的创建工作。学校把民族团结摆上重要议事日程，建立并完善了民族团结工作制度。我校始终把维护民族团结，促进民族团结作为稳定大局的一项重要任务来抓，工作中，认真贯彻党的民族政策，完善了走访，考核等工作制度。

我校在县教育局、阿热勒镇党委，政府的关怀指导下，坚定贯彻中央、自治区党委的各项民族政策，坚持用马克思主义国家观、民族

观、宗教观、历史观、文化观对干部职工进行教育，对历史和现实提出的重大问题作出了马克思主义的科学回答；坚持开展马克思主义民族理论和党的民族政策的学习教育活动，引导广大师生正确认识民族与国家的关系、民族与民族的关系；不断增强师生维护民族团结和社会稳定的自觉性。工作中，以县教育局党委和镇党委为依托，充分利用板报，墙报，宣传栏等有效形式，切实加强对民族群众及广大党员干部进行党的民族政策宣传教育，使“三个基本知识”（即民族理论，民族政策，民族常识），“三个离不开”（即汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，各少数民族之间也相互离不开），“四个维护”（即维护人民利益，维护法律尊严，维护民族团结，维护国家统一）的理念深入人心，促进了民族团结和进步。大力开展意识形态领域反分裂斗争再教育、民族团结教育活动和学习实践科学发展观活动，每日及时上报教育稳定信息，全面掌握稳控教育面。要求全体师生认真开展学习，通过撰写读书笔记、心得体会、观看民族团结教育电教片、主题班会、举办板报比赛、民族团结朗诵比赛、歌咏比赛、民汉学生结对互帮互助等丰富多彩的形式，进一步强化学习效果，提高教师思想政治水平，巩固教师思想防线。

2、构建共建格局，形成民族团结进步工作合力

每年五月份我校与阿热勒镇汉族小学开展了“互相帮助、互相关心”为主题的手拉手联谊活动，两校学生彼此互送礼物，表达自己的民族团结之情和民族团结友谊之心。另外我校每年五月份开展“民族团结”为主题的双语演讲比赛、书画比赛、知识竞赛等活动。每年教师节、肉孜节等活动中邀请阿热勒镇汉族小学教师一起

进行联谊活动。这些年来，我校在温宿县教育局的正确领导和阿热勒镇党委和政府的支持下，努力完成了各项工作任务，取得了上级部门的认可和表扬。2006年被共青团阿克苏地区委员会评为“少先队红旗大队”，2007年被温宿县委会，人民政府评为“温宿县教育系统双语工作先进单位”，2010年被温宿县教育局评为“民族团结示范校”,2011年被地区评为“地区级文明单位”,“花园式学校”等称号，2011年被温宿县爱卫会评为“卫生红旗单位”，2013年被温宿县评为“民族团结模范进步单位”等等。2011年在我校举行全县教育系统民族团结工作现场会，得到了上级部门的好评。我校开展了民族团结表彰大会，领导在会上表彰了为民族团结做出贡献的教职工，为民族团结树立良好的标兵形象。让每个师生时刻牢记维护祖国统一，促进民族团结的重要思想。

3、以群众性活动为载体，加强民族团结教育

工作中，我们以“先进文化进学校”活动为载体，积极搭建民族团结进步工作协作和文明交流平台，组织开展民族民族传统体育文化活动，相互沟通的同时，交流文化，交流感情，消除民族之间隔阂，增进了友谊。学校紧紧围绕稳定的大局，开展了多层次、多形式的民族团结教育，根据当前形势的发展，坚持不懈地在广大干部职工中开展民族政策的学习，对广大师生进行比较系统的马克思主义“五观”教育、邓小平民族理论和党的民族宗教政策教育，宣讲民族发展和宗教演变的历史，引导干部职工进一步认清分裂主义的本质和危害，分清是非界限和敌我界限，使广大师生进一步统一思想，全面正确地理解党的民族、宗教政策，增强反对民族分裂，维护祖国统一，维护社

进行联谊活动。这些年来，我校在温宿县教育局的正确领导和阿热勒镇党委和政府的支持下，努力完成了各项工作任务，取得了上级部门的认可和表扬。2006年被共青团阿克苏地区委员会评为“少先队红旗大队”，2007年被温宿县委会，人民政府评为“温宿县教育系统双语工作先进单位”，2010年被温宿县教育局评为“民族团结示范校”,2011年被地区评为“地区级文明单位”,“花园式学校”等称号，2011年被温宿县爱卫会评为“卫生红旗单位”，2013年被温宿县评为“民族团结模范进步单位”等等。2011年在我校举行全县教育系统民族团结工作现场会，得到了上级部门的好评。我校开展了民族团结表彰大会，领导在会上表彰了为民族团结做出贡献的教职工，为民族团结树立良好的标兵形象。让每个师生时刻牢记维护祖国统一，促进民族团结的重要思想。

3、以群众性活动为载体，加强民族团结教育

工作中，我们以“先进文化进学校”活动为载体，积极搭建民族团结进步工作协作和文明交流平台，组织开展民族民族传统体育文化活动，相互沟通的同时，交流文化，交流感情，消除民族之间隔阂，增进了友谊。学校紧紧围绕稳定的大局，开展了多层次、多形式的民族团结教育，根据当前形势的发展，坚持不懈地在广大干部职工中开展民族政策的学习，对广大师生进行比较系统的马克思主义“五观”教育、邓小平民族理论和党的民族宗教政策教育，宣讲民族发展和宗教演变的历史，引导干部职工进一步认清分裂主义的本质和危害，分清是非界限和敌我界限，使广大师生进一步统一思想，全面正确地理解党的民族、宗教政策，增强反对民族分裂，维护祖国统一，维护社

会稳定的自觉性和坚定性。

4、加强反民族分裂教育和民族法制教育

反对民族分裂是加强民族团结工作的前提。学校在加强民族团结的实践中，对民族团结工作的重要性有了新的认识：加强民族团结，是逐步消除民族隔阂、解决民族矛盾和民族纠纷的基础，是粉碎“三股势力”破坏活动的重要保证，是挫败西方敌对势力“西化”“分化”政治图谋的有力武器，是促进经济发展、促进社会稳定的重要条件。近一个时期，新疆少裂民族分裂分子加强了在意识形态领域的分裂活动，给反分裂工作提出了新的课题。我校在全校干部职工中开展了反对意识形态领域里的分裂活动为主题的理论学习，组织干部认真学习自治区领导的讲话精神，通报了自治区意识形态领域分裂活动的现状及自治区党委采取的对策，要求每个干部提高警觉性和政治敏锐性，做好本职工作，不给分裂分子以可乘之机。我校以“六，五”普法为工作重点，不断加强依法行政和基层民主政治工作，充分发挥工会，团委等组织的作用，对全校师生开展各种法律，法规宣传教育活动，组织的法制讲座，伸手师生欢迎。紧紧抓住民族团结工作中的热点，难点问题，妥善处理影响民族关系的问题。

正是这样，我校始终把民族政策的宣传教育和民族团结工作作为学校的一项重要任务来抓。非常注意平时教育，狠抓近年来全疆涌现出的民族团结先进集体和先进个人事迹的学习，立即组织职工反复的学习和讨论，并写出书面体会，积极教育和引导各族干部职工向先进典型学习，要像他们那样，热爱祖国，热爱共产党，热爱社会主义，热爱新疆，热爱教育事业；要像爱护自己的眼睛一样爱护民族团结。几

年来，学校干部职工和学生中，从未发生过大的纠纷，也没有发生过影响民族团结的事情，学校各族干部职工友好相处，团结和睦，亲如一家，做到了不利于团结的话坚决不说，不利于团结的事坚决不做。“民族团结，祖国统一”是56个民族的共同呼唤。是促进各民族团结，发展，进步，共同繁荣的事业，是关系国家长治久安，前途命运的重大问题。我校将在以后的工作中，不断总结工作经验，认真组织开展民族团结教育活动，积极创建民族团结模范单位，让56个民族的灿烂文化在孩子们的心灵中播下“中华民族是一家”的种子，并让这颗种子在孩子们的心中开花，接触民族团结的行为果子。

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第三篇：阿热勒镇中心小学创建“民族团结模范单位”先进事迹材料

创新实现辉煌，让民族团结教育的种子在我校

开花结果（阿热勒镇中心小学创建地区级“民族团结模范单位”先进事迹材料）

温宿县阿热勒镇中心小学是始建于1944年全日制独立少数民族完全小学。中心小学下属有8所村级小学与6所教学点。中心小学现有19个班级、在校生892名、教职工52名（其中少数民族45名、汉族6名，哈萨克族1名）。

阿热勒镇中心小学下设学校党总支，校务委员会，教职工工会，教务处，政教办，党建办，妇联会，团支部，少先队，财政办，后勤部等组织机构。学校总面积为42000平方米，建筑面积为6551平方米，绿化面积为9760平方米，硬化面积为3100平方米。

这些年来，我校上级部门的指导和支持下，使广大干部职工团结一致、凝聚力量，以抓学习、求团结、树典型、思稳定、促发展为主题，全面贯彻党的民族政策，以民族团结宣传教育月活动为契机，认真贯彻党的民族宗教政策，普及开展“三个离不开”和“四个认同”教育，重视民族团结工作，以民族团结教育月为中心，以教学工作为主线，贯彻落实到全年的安全生产，稳定发展中。在制度上保证有民族团结进步的环境，在方法上有保证民族团结常抓不懈，使民族团结工作进一步巩固。一，强核心，充分发挥领导班子的战斗力，强化宣传。

为切实做好创建民族团结示范学校工作，我校成立了以校长为组长，学校工会，团委，政教等部门人员为成员的工作领导小组，由校长主抓此项工作，切实落实工作任务，责任到人，扎实有效地开展了民族团结模范学校的创建工作。学校把民族团结摆上重要议事日程，建立并 完善了民族团结工作制度。我校始终把维护民族团结，促进民族团结作为稳定大局的一项重要任务来抓，工作中，认真贯彻党的民族政策，完善了走访，考核等工作制度。

我校在县教育局、阿热勒镇党委，政府的关怀指导下，坚定贯彻中央、自治区党委的各项民族政策，坚持用马克思主义国家观、民族观、宗教观、历史观、文化观对干部职工进行教育，对历史和现实提出的重大问题作出了马克思主义的科学回答；坚持开展马克思主义民族理论和党的民族政策的学习教育活动，引导广大师生正确认识民族与国家的关系、民族与民族的关系；不断增强师生维护民族团结和社会稳定的自觉性。工作中，以县教育局党委和镇党委为依托，充分利用板报，墙报，宣传栏等有效形式，切实加强对民族群众及广大党员干部进行党的民族政策宣传教育，使“三个基本知识”（即民族理论，民族政策，民族常识），“三个离不开”（即汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，各少数民族之间也相互离不开），“四个维护”（即维护人民利益，维护法律尊严，维护民族团结，维护国家统一）的理念深入人心，促进了民族团结和进步。大力开展意识形态领域反分裂斗争再教育、民族团结教育活动和学习实践科学发展观活动，每日及时上报教育稳定信息，全面掌握稳控教育面。要求全体师生认真开展学习，通过撰写读书笔记、心得体会、观看民族团结教育电教片、主题班会、举办板报比赛、民族团结朗诵比赛、歌咏比赛、民汉学生结对互帮互助等丰富多彩的形式，进一步强化学习效果，提高教师思想政治水平，巩固教师思想防线。二，构建共建格局，形成民族团结进步工作合力

每年五月份我校与阿热勒镇汉族小学开展了“互相帮助、互相关心”为主题的手拉手联谊活动，两校学生彼此互送礼物，表达自己 的民族团结之情和民族团结友谊之心。另外我校每年五月份开展“民族团结”为主题的双语演讲比赛、书画比赛、知识竞赛等活动。每年教师节、肉孜节等活动中邀请阿热勒镇汉族小学教师一起进行联谊活动。这些年来，我校在温宿县教育局的正确领导和阿热勒镇党委和政府的支持下，努力完成了各项工作任务，取得了上级部门的认可和表扬。2010年第七届新疆少年儿童书画大赛取得“优秀组织奖”，2006年被共青团阿克苏地区委员会评为“少先队红旗大队”，2011年被地区评为“地区级文明单位”,“花园式学校”等称号，2007年被温宿县委会，人民政府评为“温宿县教育系统“双语”工作先进单位”，2006年被温宿县教育局评为“温宿县中小学德育工作达标校”，2010年被温宿县教育局评为“民族团结示范校”, 2011年被温宿县爱卫会评为“卫生红旗单位”等等。2011年在我校举行全县教育系统民族团结工作现场会，得到了上级部门的好评。我校开展了民族团结表彰大会，领导在会上表彰了为民族团结做出贡献的教职工，为民族团结树立良好的标兵形象。让每个师生时刻牢记维护祖国统一，促进民族团结的重要思想。

三，以群众性活动为载体，加强民族团结教育

工作中，我们以“先进文化进学校”活动为载体，积极搭建民族团结进步工作协作和文明交流平台，组织开展民族民族传统体育文化活动，相互沟通的同时，交流文化，交流感情，消除民族之间隔阂，增进了友谊。坚持吧加强民族团结工作和维护稳定工作相结合，积极构建和谐的民族关系和校园环境，切实加大对影响民族团结因素的排查调查力度，确保了学校周边的社会稳定。我们根据学校的实际，以创建民族团结教育“八个一”活动为载体，有重点，分层次，有针对性地开展民族 团结教育活动。学校紧紧围绕稳定的大局，开展了多层次、多形式的民族团结教育，根据当前形势的发展，坚持不懈地在广大干部职工中开展民族政策的学习，对广大师生进行比较系统的马克思主义“五观”教育、邓小平民族理论和党的民族宗教政策教育，宣讲民族发展和宗教演变的历史，引导干部职工进一步认清分裂主义的本质和危害，分清是非界限和敌我界限，使广大师生进一步统一思想，全面正确地理解党的民族、宗教政策，增强反对民族分裂，维护祖国统一，维护社会稳定的自觉性和坚定性。

四，加强反民族分裂教育和民族法制教育

反对民族分裂是加强民族团结工作的前提。学校在加强民族团结的实践中，对民族团结工作的重要性有了新的认识：加强民族团结，是逐步消除民族隔阂、解决民族矛盾和民族纠纷的基础，是粉碎“三股势力”破坏活动的重要保证，是挫败西方敌对势力“西化”“分化”政治图谋的有力武器，是促进经济发展、促进社会稳定的重要条件。近一个时期，新疆少裂民族分裂分子加强了在意识形态领域的分裂活动，给反分裂工作提出了新的课题。我校在全校干部职工中开展了反对意识形态领域里的分裂活动为主题的理论学习，组织干部认真学习自治区领导的讲话精神，通报了自治区意识形态领域分裂活动的现状及自治区党委采取的对策，要求每个干部提高警觉性和政治敏锐性，做好本职工作，不给分裂分子以可乘之机。我校以“六，五”普法为工作重点，不断加强依法行政和基层民主政治工作，充分发挥工会，团委等组织的作用，对全校师生开展各种法律，法规宣传教育活动，组织的法制讲座，伸手师生欢迎。紧紧抓住民族团结工作中的热点，难点问题，妥善处理影响民族关系的问题。正是这样，我校始终把民族政策的宣传教育和民族团结工作作为学校的一项重要任务来抓。非常注意平时教育，狠抓近年来全疆涌现出的民族团结先进集体和先进个人事迹的学习，立即组织职工反复的学习和讨论，并写出书面体会，积极教育和引导各族干部职工向先进典型学习，要像他们那样，热爱祖国，热爱共产党，热爱社会主义，热爱新疆，热爱税收事业；要像爱护自己的眼睛一样爱护民族团结。几年来，学校干部职工和学生中，从未发生过大的纠纷，也没有发生过影响民族团结的事情，学校各族干部职工友好相处，团结和睦，亲如一家，做到了不利于团结的话坚决不说，不利于团结的事坚决不做。

“民族团结，祖国统一”是56个民族的共同呼唤。是促进各民族团结，发展，进步，共同繁荣的事业，是关系国家长治久安，前途命运的重大问题。我校将在以后的工作中，不断总结工作经验，认真组织开展民族团结教育活动，积极创建民族团结模范单位，让56个民族的灿烂文化在孩子们的心灵中播下“中华民族是一家”的种子，并让这颗种子在孩子们的心中开花，接触民族团结的行为果子。

阿热勒镇中心小学 2013年4月15日

第四篇：阿热勒镇中心小学关于揭批云南昆明

阿热勒镇中心小学关于揭批云南昆明

火车站暴力恐怖案件的会议议程

会议时间:2014年3月6日下午3点半（北京时间）会议地点：远程会议室

会议主持人：张杰

相关要求：参会老师必须准时参加，如无特殊原因不得请假，会前关闭手机或调成静音模式；开会时不能随意走动或离开会场，有特殊原因必须征得校领导同意方可离场；参会老师你务必做好会议记录。

会议目的：深刻揭示暴力恐怖组织的真面目，提高党员干部的政治意识、大局意识、忧患意识、责任意识，加强各民族之间的团结，为贯彻落实“党的十八届三中全会”精神，确保社会的和谐与稳定。

会议议程：

大会第一项：由艾尔肯·依木拉音校长宣读 “总书记就昆明火车站暴力恐怖案件做出的重要指示”内容。（掌声欢迎）

大会第二项：由张杰书记宣读自治区党委贯彻落实“总书记重要指示精神”张春贤总书记的讲话。（掌声欢迎）

大会第三项：由图尔荪校长宣读“自治区党委常委尔肯江·吐拉洪的讲话”内容（掌声欢迎）

大会第四项：由伊布拉音校长宣读《教师法》（掌声欢迎）大会第五项：由张杰书记做总结讲话

大会第六项：散会

第五篇：民族团结进步模范个人事迹

民族团结模范个人

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温宿县阿热勒镇中心小学

2014年7月2日

民 族 团 结 进 步 模 范 个 人

—程玉泰

程玉泰是我校一名普通的汉族教师，男，汉族，甘肃庄浪县人。现年26岁，中国共产党员，2013年7月入党。毕业于甘肃民族师范学院，大专学历，小学三级教师。2007年9月-2010年7月就读于甘肃民族师范学院、2010年8月-2011年1月任教于新疆新和县第二小学、2011年3月-2013年7月任教于温宿县托万克麦盖提村小学、2013年9月至今任教于温宿县阿热勒镇中心小学。基层大队任教服务两年，现从事双语教学和管理工作。

自从他2010年7月毕业后就毫不犹豫地选择去援教新疆。他深知民族团结是新疆各民族的生命线，是做好一切的保障，更是社会和谐的重要体现。他忠诚于党的教育事业，在从教生涯中，时时以一个优秀教师的标准要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上从事着不平凡的事业，深受学生、家长、同事、领导的好评。为了进一步贯彻落实民族团结教育活动，他与我校的古丽努尔·托乎提等几名老师“手拉手、结对子”，他的四（1）班和我镇汉族学校四年级结成“手拉手、结对子”班，经常举行联谊交流活动。在教育教学中，曾获得“优秀教师”、“县级优秀特岗教师”“阿克苏地区首届小学汉语教学研讨会模式一组二等奖”荣誉称号。工作积极上进，得到了校领导的认可与好评。作为一名民校的汉族教师，他不但在教学工作中始终严格要求自己，在加强民族团结、维护社会稳定方面，更是树立起一面旗帜。

一、在思想教育方面，做到了“锤炼思想、提高境界 ” 作为一名民族地区的汉族教师，他深知学习是终身的事，只有不断学习才能在思想上与时俱进，在业务上强人一筹，才能做一名合格的人民教师。他一贯认真学习马列主义毛泽东思想、邓小平理论以及“三个代表”重要思想，在实际工作中以科学发展观为指导，积极做好“党的群众路线教育实践”活动。在大是大非面前立场坚定、旗帜鲜明，与党中央时刻保持高度一致，忠实于党的教育事业。平时他注意学习党的各项时事方针、政策，关心国家大事，并运用学到的政治理论指导自己的工作实践。2011年3月刚上班时，由于基层大队双语教师紧缺，学校问他是否愿意下大队服务基层，他二话没说拿着铺盖去了托万克麦盖提村小学。到学校后，破烂的教室、艰苦的生活、苦涩的压井水······但是同学们的渴望知识的眼神、民族教师的关心、维吾尔村民的热情，使他坚定地留下来，他克服困难，努力学习维吾尔语，渐渐的能沟通了，慢慢的，学生会说汉语了。从一年级开始当班主任起，一干就是四年。对于新疆发生多起暴力恐怖事件，他每次都在揭批大会上率先表态发言，立场坚定，态度不暧昧，敢于发声亮剑。同时加强对广大学生的社会主义政治党悟教育，提高了他们的集体主义觉悟。这样广大学生的政治立场进一步巩固，形势意识，任务意识进一步明确，对维护祖国统一，民族的团结认识进一步加深。

二、在提高业务水平方面做到“业务精湛、投身课改 ”

程玉泰同志严于律己。在教学上他认真备课、认真上课，开动脑筋、钻研业务，虚心向同行请教。及时批改作业、耐心辅导学生，对学生严而有度，与同学们真诚相处，用爱与学生沟通。因为有了爱和喜欢，同学们总是喜欢上他的课，全校双语班中最数他的四（1）班汉语水平高，下课操场上总能看到他和学生一起玩的情形。他勤于学习，精于业务，乐于奉献。时逢课程改革，走在课改的前列，作为学校一名双语教师，他深感自己的知识匮乏，在教学上和学生语言交流上有困难，学习自然成为首当其冲的事情。利用工作之余，多方搜集材料，阅读报刊，转变教育观念，了解课改的新动向。几年来，他积极学习维吾尔语，每天把听到的写在本子或手上，日积月累，他已经可以用维吾尔语和民族同胞进行交流。在教育教学中，曾获得2012“优秀教师”、2013“县级优秀特岗教师”

荣誉称号，2014年在阿克苏地区首届小学汉语教学研讨会模式一组中获得二等奖”。

三、在维护民族团结方面，力争做到“团结互助，共创和谐校园”

程玉泰同志作为一名民校的汉族教师，他深知做好民族团结工作的重要性。他特别注重个人品德修养，遵纪守法、讲原则、讲团结、讲稳定，识大体、顾大局，能够时时处处自觉宣传党的民族政策，关心和团结民族教师。引导教育学生加强各名族学生之间团结，汉族同学要尊重少数民族同学风俗习惯，少数民族同学要与汉族同学友好相处。在大队基层学校任教的两年中，他经常家访，积极与学生家长沟通交流。时间长了，许多民族同胞和他成为好朋友。他认真了解民族风俗习惯，尊重这里的传统习俗，努力将自己融入维吾尔族这个大家庭中，得到了民族同胞的的认可和赞许。学校汉族老师与民族老师举行“手拉手、结对子”活动，有效的促进了民族团结和民汉语言的相互学习。今年的5月是第32个民族团结月，他与民族老师共同演出了 “阿热勒麦西来普”，赢得了县领导的一致好评。他积极为学校组织的对贫困家庭救助捐款和学校教师重病住院捐款，学校民族教师的婚丧嫁娶意识他都去参加，因为这样，才能更好地了解少数民族的文化习俗，这样才能更好地做到民族团结。

多年来，他积极参加政治学习，自觉的树立起马克思主义国家观、民族观、宗教观和“三个离不开”的思想。在反对民族分裂主义、非法宗教活动，这一大是大非问题上立场坚定、旗帜鲜明，自觉维护祖国统一和民族团结。在民校这一多民族的大家庭中，他自觉做到：不利于名族团结的话不说，不利于民族团结的事不做。他始终把民族团结放在心坎上，同时把民族团结落实到行动上。在他的的感染下，更多的汉族教师去学习维吾尔语；在他的坚持下，大队上的学生有机会来镇上参加更多的比赛；在他的努力下，托万克麦盖提村小学用上了自来水。在工作需要的情况下，2013年9月他被调至镇中心小学，走的时候，孩子们都哭了，他并没有因为工作的调动而高兴，而是恋恋不舍的告别了基层。

这就是我们学校的程玉泰同志，虽然他没有做出惊天动地的丰功伟业，头顶上没有灿烂的荣誉光环，但他就是这样一个平凡的人，在平凡的岗位上做着一名共产党员该做的事，兢兢业业，踏踏实实，认真的践行自己的“中国梦”，在教育教学工作和民族团结工作中，他是一个优秀典范，是一名值得大家学习的模范。