第一篇：结婚三句半
结婚三句半
今天大家尽情的笑，笑一笑就十年少，三句半把气氛造，-----图热闹！
新人携手走向前，相扶恩爱过百年。Nia说日子甜不甜？------甜，真甜！
亲戚朋友都来到，喜气洋洋真热闹，应该先把爸爸抱，------go！-go！-go！
儿媳达理又通情，光抱爸爸我不行，再把妈妈亲一亲，-----行，行，行！
现在得社会就是好，自由恋爱跟米找，为啥我把XXX 挑，------他好，我也好！
今天儿媳进了门，你嘛不要太虾神！我爸是个老实人，——假正经！
新搜子漂亮脸脸俏，高兴得我来蹦蹦跳，黑间半夜我不睡觉，——偷得笑！
今后我要当公公，今年我就想抱孙孙，咱孩早就生根根，——对，惹亲亲！
你怎么做事不商量? nia儿就是比你强，双喜临门更吉祥，——来，吃喜糖！黑laowa,黑laowa,尾巴长，引过搜子更爱娘，好吃的先紧爸妈尝，——嗯，好刘洋！
介休的人好心更好，孝道教育都知晓，岳父岳母是我的宝，——老公，你真好！
我要对我儿传真经，搜子要当娘来亲，我会把她永远捧手心，----感情深！
经常回家把老人看，拉拉家常吃吃饭，多听长辈的咛咛喃，——好习惯！
一家人家大团圆，吉星高照福禄全，相互关爱真和谐，------比蜜甜！
今天这个三句半，演到这里告一段，洞房节目更灿烂，------不许看！
最后要把实话讲，不开玩笑不说谎。大家别忘一件事： ——鼓掌！
第二篇：结婚范文
四．日本人の結婚
未婚（みこん），既婚（きこん）
少子化の原因：未婚化，晚婚化（ばんこんか）晚婚化、未婚化の理由（biggest）：バブル崩壞 婚活（こんかつ）：相亲活动
お見合いパ-ティ，結婚相談所，合コン（ごんこん）：联谊 婚活以外の恋爱、结婚などに関する用語 主夫（しゅふ）VS派遣（はけん）
草食系（そうしょくけい）男子VS肉食系（にくしょくけい）女子 結婚までの順序
日本で一般的に考えられている結婚の流れ 1.結婚を決め、兩家の顏合わせをする
2.結納（ゆいのう），以前是衣装，现在一般是結納金（男家→女家）3.婚姻届の提出
挙式（きょ しき），举行婚礼。
結婚披露宴（别人送你钱，你要还差不多一半价钱的礼物）
披露宴2次会 4．新婚旅行 結婚形式： 教会式（キリスト）、神前式（神社）、人前式、仏前式（要穿白無垢）
第三篇：结婚材料
证婚词
各位来宾、各位女士、先生们、朋友们：
大家好量
今天，是先生和女士喜结良缘的大好日子。我受新郎、新娘之托，担任他们的结婚证人。在此，我感到十分荣幸。
新郎、新娘从相识、相知到相爱，直至成为夫妻，期间经过了许多花前月下，浪漫缠绵的美好时光。今天，这对新人终于走入神圣的婚姻殿堂。在此，请允许我代表各位来宾对他们的结合表示热烈的祝贺量·
现在，我宣布：先生和女士的婚姻是合法有效的量青山为你们作证量秀水为你们作证量在座的亲朋好友们为你们作证夏
希望你们在今后的日子中，要互敬、互爱、互谅、互助。无论今后的道路是顺畅还是坎坷，希望你们永远心心相印，惺惺相惜，相依相偎的走向美好灿烂的明天。最后祝愿大家身体健康、万事如意量新郎新娘永远幸福快乐量谢谢大家!
父母词(女方)
尊敬的各位来宾、朋友们：
你们好!
今天是我女儿和百年好合，永结同心的大喜日子。首先，我要向各位来宾的光临表示最诚挚的欢迎。作为家长，此时此刻，我有千言万语要对我的女儿和我的女婿说：愿你们夫妻恩爱，从今以后，无论是贫困，还是富有，你们都要一生一世、一心一意，忠贞不渝地爱护对方，在人生的路途中永远心心相印，百头偕老，美满幸福。
同时，我还衷心地希望你们：尊敬父母，孝心不变，依然是一个好儿子，好女儿，还要当一个好媳妇、好女婿。
最后，我再一次衷心地感谢各位来宾的光临!谢谢大家!
父母词
尊敬的各位来宾、各位亲朋好友：你们好!今天是我儿子和喜结良缘的大喜日子，作为父亲(母亲)，我非常的高兴看到这么多的亲朋好友能在百忙之中抽出时间来参加我儿子的婚礼。在此我首先代表我们全家对在坐各位多年来对的支持、关心、帮助、教育、表示衷心的感谢，对大家的到来表示热烈的欢迎。希望和结婚之后，不辜负在坐各位亲友的期望，努力工作、积极向上、孝敬老人、团结邻里，做一对新时期的模范好夫妻。最后再一次对大家的到来表示衷心的感谢，并祝所有来宾身体健康、万事如意!
主婚词
各位来宾、女士们、先生们：
大家好！
今天先生和女士缔结百年之好的大喜的日子，首先对大家的到来表示热烈的欢迎，对两位新人的结合表示真心的祝贺。
从嗷嗷待哺的婴儿到如今的长大成人，期间倾注了父母无尽的关爱，现在这对新人终于结合在一起。我希望这对新人婚后要互敬互爱、互帮互助、互谅互让。工作上要积极上进，生活上要勤俭节约，做一对模范的好夫妻，同时也祝你们百年好和，永结同心，举案齐眉。在天愿为比翼鸟，在地愿为连理枝。用智慧的双手去创造美好的明天。：
最后祝所有来宾和一对新人在这里共度一段美好的时光，祝所有来宾身体健康，合家欢乐，万事如意，谢谢！
第四篇：半期工作总结
半期工作总结
时间过的真快，一转眼半学期过去了，在这半学期里，我主要担任一年级语文，二年级数学教学工作，在这半期教学中，有快乐，有烦恼，有进步，也有不足。现将工作做以下总结：
一、认真备课。备课时，不但备学生，而且备教材、备教法。根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录，既突出了本节课的难点，又突破了本节课的重点。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，是教师最宝贵的第一手资料，教学经验的积累和教训的吸取，对今后改进课堂教学和提高教师的教学水评是十分有用。
二、注重课堂教学的师生之间学生之间交往互动，共同发展，增强上课技能，提高教学质量。在课堂上我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的能力。我把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。提倡自主性“学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。”学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获。
三、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
四、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。
总之，前半期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了一定的成绩，但也存在不少的缺点，如对新课改理念的学习和探讨上、信息基础教育上、自己的教学经验及方法等方面有待提高。本人今后将在教学工作中，吸取别人的长处，弥补自己的不足，力争取得更好的成绩。
第五篇：半期工作总结
半期工作总结
一眨眼，半学期又结束了，教学工作是一项看似简单，又充满挑战和创新的事业，也许你会遇见自己曾经讲过无数次的课文，你会送走一批学生又迎来新的一批，你会每天重复着曾经做过的事情，改作业、写反思、。但是如果你是一个成长型的老师，你会发现，重复中蕴藏着实践过后经验和教训。
回顾这半学期的教学工作，有沉沉的收获，有郁郁不得解得疑问，有崭新崭新的希望和梦想，也有溢满胸怀的欣喜。
（一）我的教学收获：
1、常规工作常抓不懈，培养学习习惯事无巨细。
（1）合理安排时间的习惯。五年级的学生，自主性有了很大提高。开学初，我建议学生早晨早到校大声诵读经典诗文，安排专人检查督促，表扬能按要求做到的学生。中午到校，安静默写。
（2）有效读书的习惯。面对学生读书多，写作难；不爱读书、读书走马观花等等许多种当前存在的读书问题，我严格执行学校让学生写读书笔记的学习方式，认真指导，仔细批阅，及时评价，做到扎实有效。另外结合班中学生的特点，我还推行了，同读一个内容，每天指定同学交流读书感受。每读完一本书，老师统一出题进行阅读竞赛等方法。多方面提高学生读书兴趣。
（3）预习的习惯。本学期我们就提高学生学习效率这一大目标，进行了预习习惯培养的训练。为生字组词，锻炼学生勤查字典的习惯，根据课后题在文中做批注，查阅资料了解文章创作背景和作者信息。
（4）自由表达的习惯。班中学生总体比较内向，运用丰富多彩的评价语言对学生进行激励，训练学生就头给一个问题发表不同的意见。每个单元的口语交际都提前准备，专门用一节课来交流讨论。（5）按时完成作业的习惯。作业可以说是每个老师都很重视又都很头疼的问题。班级人数多，检查时间紧迫，都成为作业检查有可趁之机的软肋。班长查小组长，小组长查组员，老师查班长，并对组员随时抽查，只用五分钟时间，班中作业一目了然，有效防止了一些学生偷懒。
1、所有常规工作，全部利用小组评价进行监督考核，每周汇总评价。在培养学生良好习惯方面起到了积极地作用。
2、认真钻研，站稳讲台，让课堂活色生香。本学期课时不太多，所以每节课的课堂效率显得尤为重要。
（1）大胆创新，让每节课都新鲜生动。调动学生的积极性，最主要的是让教学设计吸引学生的注意力。
（2）在倾听中思考。时间真是一种奇妙的东西，有些想法，有些做法也许当时不太明白，甚至有抵触情绪，可是坚持做下来，在某一天你终归会明白它其中的妙处，听课就是这样。本学期中，我不禁听语文课，还试着去听了科学、数学、品德、美术等课，在听课中发现，老师的语言调动，情景创设，激励评价，问题提问，课堂组织竟然在不同中显示着惊人的相似之处。我学习美术课上老师对于学生想象力的启发，学习数学老师的言语严谨，学习科学课上的动手实践和小组合作，学习品德课上的情感熏陶。人文性和工具性的结合决定了语文独特的功能，所以在教学中我们更应该博采众人之长，受到了学校领导和老师们的赞扬。但是在别人的课堂中发现自己曾经存在的问题。(二）我的下一个教学目标：
1、这学期中，习作教学虽然关注了，但讲评和修改还不太扎实。
2、日记写作坚持不够。还要引导和督促，争取让写日记成为学生终身的好习惯。
3、读书笔记讲评不够，呈现两极分化现象，要想办法引导。
4、磨课受益匪浅，在平时的教学中要多思考。
5、教师反思要坚持写，以写促进自身素质提高。
（三）我的成长反思： 在本学期的教育过程中，比较好的一点是坚持读书并做读书笔记，另外能随时将自己的感受记录下来。天天进步一点。
半期工作总结
李娟娟 草湾小学 2017.11.1
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