中班上册德育计划[5篇范文]

第一篇：中班上册德育计划

中（1）班德育工作计划

幼儿期是智力开发的最佳期,也是培养良好品德、行为习惯的重要时期,对幼儿进行初步的道德认识、道德情感的教育和训练,是幼儿教育中一项非常重要的工作,根据幼儿的年龄特点和<<纲要>>的要求,结合五大领域的教学活动和日常生活,向幼儿渗透德育教育,全面提高幼儿的思想素质,促进幼儿健康、和谐地发展.一、情况分析

通过小班一学年的在园生活，幼儿在各方面都有了不同程度的提高，幼儿的一日生活常规也有了较大的进步。我班幼儿基本上都能愉快地入园，并能与同伴一起友好地相处、交往。能用简单的礼貌用语与老师、同伴打招呼，部分幼儿能主动与客人打招呼。孩子们的各项生活常规已基本形成，能主动地在餐前、餐后洗手，餐后能主动擦嘴巴，基本能有条理地收拾餐具、折叠整理自己的被褥衣物。李婷婷、张颖、董婷婷这几位小朋友常常自告奋勇帮新来的幼儿穿衣服、叠被子。但是也有个别幼儿，比如张琦、杨晨等他们在与人交往上表现的较胆小，不敢主动地寻找同伴交往，而是坐在椅子上等待别人来和他交流，不能很好的表达自己的想法、意愿。当遇到困难时，他们的第一个反应就是叫老师，缺乏自己动脑筋解决问题的主动性。

二、本学期总体目标

幼儿德育教育工作非常重要，引导他们形成正确的道德意识和良好的道德行为有利于幼儿以后的生活学习。为此针对本班年龄特点及实际情况，制订本学期幼儿德育教育计划： 1、积极参加集体活动，乐意为集体和他人做好事，努力完成分配给自己的任务。关心班上的事，爱护幼儿园的玩具、图书、用具。初步懂得互相关心、互相帮助的道理，知道自己是集体中的一员，有集体意识。、了解父母和周围成人的劳动，知道劳动是光荣的，喜爱、尊敬为自己服务的人，学会自己的事情自己做，乐意做值日生工作。尊重成人劳动，不挑食、不挑穿、爱惜粮食、衣物。、积极参加各项活动，能自己选择活动内容，参加游戏和活动时热情高，思维活跃，喜欢提问，在老师的帮助下，能解决活动和游戏中的困难，有规则意识。在成人的提醒和督促下，努力完成自己的任务。了解一年四季的变化，观察四季植物的生长。、注意保持口腔卫生，掌握正确的刷牙方法。勤洗澡、勤换衣服，注意保持衣服的整洁，有良好的进餐习惯。、能与同伴友好相处，不打人骂人，不故意扰乱别人，在游戏和日常生活中能初步做到团结友爱、互助、谦让。、明确本班、本园各项集体规则，知道自己是集体中一员，应该遵守集体规则。、活泼开朗，爱说爱唱，能保持愉快的心境。能与他人共同分享喜悦，受到表扬时感到愉快，受到批评时感到羞愧。喜爱、关心自己的家长、老师和同伴，对他人的痛苦、困难和不幸能表示同情。

8、爱护花草，爱护公共财物，在公共场合不喧哗;

三、具体措施:

（一）、常规教育,常抓不懈.1、有重点围绕季节、时事展开、丰富幼儿的知识,指导幼儿了解初浅的德育知识.2、开展丰富多彩的常规教育活动,让幼儿在学习的同时,品德、行为也得到同化.3、有效发挥德育氛围的主渠道教育作用.（二）、学习标准,培养习惯.1、学习《幼儿园教育指导纲要(试行)》,对照本班幼儿水平,进行有的放矢地教育.2、学习先进园的德育工作经验,用于实践.3、学习有关文章、理论,对照实践,寻找差距,不断做好本职工作,抓好思品工作.（三）、日常生活中渗透品德教育

幼儿园的品德教育工作不是单独的说教,它是渗透在幼儿一日生活的各个环节之中的.我们每时每刻都在对他们进行教育.晨间活动:我们教会幼儿简单的礼貌用语,如早晚跟老师说“早上好”“再见”,.让幼儿学习礼貌用语,增强文明意识.1、树立强烈的渗透意识:幼儿园一日生活及各个环节都渗透德育因素，幼儿园中“时时有德育，处处有德育。”在教学活动中，教师首先树立德育渗透意识，不仅注重给予幼儿发现的机会，发展幼儿的智力和帮助幼儿掌握学科学的技能和方法等，而且还关注幼儿积极情感和良好学习习惯和态度的培养。因为积极的情感和良好的学习习惯和态度能使整个认识过程积极化，没有情感色彩的认知，便是僵死的，没有生命力的，没有良好的学习习惯和态度更是失败的。因此，在掌握本学科教育要求的同时，熟悉理解德育大纲的精神实质，使德育大纲所提出的目标要求，结合各科大纲的目标和要求分解、渗透到学期、月、周及各个活动的具体计划中去，并根据这些要求来设计活动，布置环境，使之有明确的目的性、计划性。

2、提供一个“健康、和谐”的生活与学习环境。从幼儿心理学的角度来看，爱模仿是幼儿的年龄特点，常常会听到幼儿为自己的言行辩解，因此，除了为幼儿创设了一个良好的物质环境外，还注重为幼儿提供一个良好的社会环

3、将德育渗透于幼儿一日活动之中。幼儿园的德育工作不是单独的说教，它是渗透在幼儿一日生活的各个环节之中的，它每时每刻都影响着孩子们的成长。注重品德教育的随机性。日常生活对幼儿品德的形成有多方面的影响，并且为幼儿提供了行为练习与实践的机会。幼儿在一日生活中，吃饭、入厕、洗手、睡觉，整理等要占去一半时间，充分捕捉各种教育时机，将幼儿良好的生活、卫生习惯的培养放在日常生活中，养成孩子生活自理的初步能力，并从中培养幼儿良好的品德。例如:早晨来园时，注意培养幼儿使用礼貌用语;通过常规训练和严格执行生活制度，培养幼儿遵守纪律、诚实、勇敢、自信、关心他人、爱惜公物、不怕困难的品德和行为习惯;组织幼儿轮流做小值日生，来培养幼儿从小爱劳动及为他人服务的良好品德以及幼儿自我管理和组织能力;自由活动中注重幼儿与同伴的友好合作交往能力。进餐时，培养幼儿良好的进餐习惯，吃饭时不掉米粒、不剩饭菜，吃完后能自觉地将餐具收拾好，让幼儿克服“饭来张口、衣来伸手”的不良习惯;午睡时教育幼儿睡前将脱下的衣服叠整齐，并迅速入睡。总之，“生活即学习”，幼儿的一日生活各环节随时都有教育的契机，始终坚持从点点滴滴、时时刻刻入手抓好幼儿的思想品德教育，在幼儿的一日生活中对幼儿因势利导、循循善诱。

4、结合节日开展德育主题活动。结合各种节日，根据幼儿的年龄特点，设计了一些适合幼儿的主题活动，主要以游戏为主，中间渗透情感教育和道德教育。

九月十日”教师节”让幼儿绘画<红花>送给老师,让幼儿知道老师的辛苦劳动,教育幼儿热爱老师,尊重老师。十月一日“国庆节”让幼儿了解国庆节的来历,知道我们中国的历史,要热爱祖国,爱家乡的情感。一月一日“元旦”通过家园同乐庆新年联欢活动,让幼儿感受到新年的快乐,培养爱父母的情感。增进如:教师节、重阳节、国庆节等节日的来由以及风俗，形成尊重教师、关爱老人、热爱祖国的良好品德。同时，培养了他们一颗感恩之心。

（四）、开展家园同步教育，将德育延伸到家庭。对幼儿进行德育教育，不能单靠幼儿园一方面的努力，必须保持教育的一致性。因此，家庭、幼儿园和社会各方面都要加强对幼儿德育的教育，促进幼儿的健康成长。总之, 抓住每一个有利的时机,对幼儿进行思想品德教育,为他们以后的生活打下良好的基础。

四、工作安排: 九月份:、知道自己的班级、幼儿园。遵守班级日常活动的基本规则。

2、开展老师“您好”的主题活动，激发幼儿热爱老师的情感。3、开展“迎国庆”主题活动，激发幼儿爱国情感。十月份:、积极参加班级的集体活动，乐意为集体和他人做好事。

2、乐意做值日生工作，会擦桌椅，整理玩具、图书、叠被子，分放碗勺等。、积极参加学习活动，上课游戏时热情高，思维活跃。

十一月份:、与同伴能友好相处，不打人不骂人，在游戏中能初步做到友爱、互助、谦让。

2、认识幼儿园中与自己生活有密切联系的成人，并尊重他们。3、敢于向成人说出自己的想法、要求，能听从成人提醒和劝告。

十二、一月份:、指导幼儿学会根据季节的变化及时增添或减脱衣服。、结合季节特点调动幼儿积极参加体育活动的积极性。

3、初步了解圣诞、元旦节日的意义，感受节日的快乐。

4、结合“迎新年亲子活动”鼓励幼儿积极参与活动，大胆表现，体验节日的愉快和同伴交往的乐趣，增进与父母的情感。

5、能在成人的帮助下进行自我评价为自己取得的成绩感到高兴。

中（1）班德育工作计划

望远二幼

安海珍 2013年9月

第二篇：中班春季德育计划春季

中 班 德 育 工 作 计 划

（2012——2013学年春季学期）

幼儿期是思想品德教育的启蒙时期，良好的思想品德行为习惯对幼儿形成健全的人格起着重要的作用。《幼儿园指导纲要（试行）》中指出：“幼儿园品德教育应以情感教育和培养良好行为习惯为主，注重潜移默化的影响，并贯穿于幼儿生活及各项活动之中”。遵循幼儿道德品质和行为习惯形成的规律，在坚持体、智、德、美全面发展的基础上，结合五大领域的教学活动和日常生活，注重把德育有机和谐地渗透到幼儿日常生活的教育中去，结合中班幼儿的年龄特点和身心发展规律，考虑我班幼儿的实际情况，特制定本学期品德教育计划，促进我班幼儿健康、和谐地发展。

一、班级情况分析

本学期我班共有幼儿47名，其中男孩20名，女孩27名，有1名幼儿是今年插班生，经过一年多的幼儿园集体生活后，幼儿在各方面有了很大的进步。喜欢来幼儿园，情绪稳定，大多数幼儿喜欢做游戏，能认真倾听他人谈话，能自觉遵守幼儿园一日生活中最基本的规则。知道和同伴要友好相处、有礼貌的对待别人，会使用礼貌用语，已基本养成良好的礼貌行为。

二、思想品德的任务

从幼儿的年龄特点，身心发展的特点出发，并体现该阶段教育的整体性和连续性，重点是培养幼儿最基本的品德行为习惯，使幼儿的品德和性格形成有个良好的开端。为此，对幼儿进行礼貌教育，友爱教育，规则意识教育，使他们养成礼貌待人，尊敬长辈，对同伴友爱，不用暴力手段解决问题，富有爱心，积极主动参与活动，遵守纪律、诚实、文明的品德行为和习惯。

三、每月的具体要求

3月份

1、着装（漂亮宝宝）。让幼儿了解着装的基本礼仪，培养幼儿的仪表美和良好的着装习惯。

2、爱护眼睛（用眼卫生）。让幼儿懂得正确的用眼方法，培养幼儿看书、看电视的正确姿势。

3、爱护眼睛（书写习惯）。让幼儿知道哪些行为对眼睛有害，哪些行为对眼睛有益，培养幼儿养成良好的用眼习惯。

4、待客（接待客人）。让幼儿学会有礼貌地接待客人，学会正确的礼貌 1

用语。

4月份：

1、待客（不影响客人）。懂得在家中或其他场所，不影响别人做事与休息。

2、待客（接待小客人）。学习待客礼节，会使用礼貌用语，培养小主人的意，初步培养幼儿解决问题的能力。

3、在外用餐（用餐）。在进餐过程中实践所学的礼仪，从而培养幼儿良好的进餐习惯。

5月份：

1、节日礼仪（五·一国际劳动节）。培养幼儿尊重劳动者、关心他人的良好品质。

2、游园（逛公园）礼仪。培养孩子持票进公园，不乱扔果皮纸屑，不践踏草坪、攀折花朵的意识。

3、游园（不随便喂小动物）礼仪。教育幼儿在公园里不乱跑，要爱护小动物。

4、不随地吐痰。培养幼儿良好的公共场所礼行为。

5、节日（六·一国际儿童节）礼仪。让幼儿了解六·一儿童节的日期，庆祝活动及馈赠礼物的礼仪。

6、7月份：

1、遇火灾。引导孩子知道火灾时一些自救的安全常识。

2、地震。引导孩子知道地震时一些自救的安全常识。

3、交通规则（过马路）。教育幼儿从小养成遵守交通规则的好习惯。

4、复习。

5、复习。

四、实施的途径

1、在一日生活常规和生活制度中渗透教育的内容。

2、在各种情感，体验的基础上，不断丰富幼儿的道德认识，培养孩子基本的品德行为习惯。

3、取得家长的配合，家园联系，共同培养幼儿积极健康的道德情感和行为习惯。

4、注重为幼儿营造和谐、民主、宽松、愉快的精神氛围，建立平等、和

谐、理解、信任的师生关系，以良好的环境影响人，以生动的活动感染人，以积极的体验塑造人，以有趣的学习发展人。

5、培养幼儿良好的行为习惯，形成良好的班级常规。

（1）家园密切配合。家人、老师、保育员态度一致，不包办替代。教育幼儿爱护物品，养成自己收拾整理好的习惯。不断提高幼儿的生活自理能力。自己保管好自己的的衣物，要保持整洁。

（2）继续加强幼儿的礼貌教育。我们提醒幼儿简单的礼貌用语，如早晚跟老师和同伴说“早上好”“再见”，让幼儿学习礼貌用语，增强文明意识。对于别人的帮助要说谢谢。不小心碰了别人时，真心实意地给予道歉，除了说“对不起”，还需行为表示。

（3）加强幼儿的友爱教育，提高幼儿的交往能力。我们教育孩子要相互关心、互相照顾；要学会谦让，学习商量语气，交换、轮流，合作玩的方法，好玩的玩具大家一起玩，学会说“我可以和你XXX吗？”，学习和同伴、父母互相商量，解决问题。

（4）继续增强幼儿的安全意识和自我保护能力。学习正确的上下楼梯的方法，不在过道上跑。认识一些交通，危险性等标志。

（5）行为习惯的培养，不在教室的墙面和桌面乱涂，要保持干净。同时教育幼儿要与他人分享玩具，爱护他人的玩具、图书等。

（6）为了充分发挥幼儿的责任感，我们设立了值日生。

2013年2月

第三篇：中班德育计划

库木克什拉克村国语幼儿园中班德育计划

在不知不觉中，新的一学期开始了。幼儿是祖国的希望，他们应有广阔的胸怀，知天下事，有较高的道德标准。就幼儿园而言，德育教育已不再是单纯地对幼儿进行爱祖国、爱家乡、爱集体、爱科学、爱劳动，培养幼儿诚实、勇敢、不怕困难等良好品质，而应该进一步帮助孩子学会共处、学会同情、学会关心、学会竞争、学会分清是非、正确处理各种矛盾，形成互相协作、严守纪律，具有集体主义精神的良好行为品德，只有这样，才能顺应时代发展。基于德育教育的重要性，我们更应该做好德育工作。

幼儿从早晨来园开始，我们就注意在各个活动环节对幼儿进行品德教育：如让幼儿每天在上学和放学主动向家长、老师其他幼儿问好，通过这些活动的开展来培养幼儿讲文明懂礼貌的意识和社会交往能力;每天都带领幼儿学习<<弟子规>>，通过讲故事、总结本班好人好事等内容对幼儿进行教育，使幼儿懂得如何做诚实守信、遵纪守法的好孩子;在组织喝水的时候，我们教育幼儿要排队接水，不推挤，不浪费水;在进行区域活动时，让幼儿懂得团结友爱、互相帮助、与人合作;在户外活动前，孩子们会随时把院中地上的垃圾捡起;我们抓住每一个机会培养幼儿良好的生活习惯、卫生习惯、学习习惯、自理习惯、文明礼貌习惯、交往合作习惯。总之，通过我们的努力，增加了幼儿对道德理解和体验，培养了幼儿的社会责任感。

在进行德育教育工作的过程中我们结合幼儿的特点总结出了一些好的方法与各位老师一起分享：

1、让幼儿仔细观察生活中的事，在活动时间讲给老师听，老师在倾听的过程中对幼儿进行教育，以聊天的形式以问问题的方式帮幼儿分析，例如;关心生病的父母，问他们自己生病会有什么感觉，心情怎么样，会想些什么?妈妈生病会如何，心情怎么样，会想些什么?并鼓励幼儿平时碰到就付诸行动，对幼儿做的好的行为给予强化。

2、让孩子扮演别人，从而能从他人的立场分析问题，处理问题，体验别人的情感，了解别人的需求和感受。例如蜡笔小新中妈妈在家忙家务，小新和爸爸认为很简单，所以随意弄脏妈妈的劳动成果，于是妈妈让自己休息一天，让他们父子俩负责家务。在劳动中小新和爸爸才了解妈妈的辛苦，从而在也不随便糟蹋妈妈的劳动成果了。

3、与家长密切配合，要有一致性，经常进行沟通和协调。并以身作则，共同为幼儿树立正确的学习榜样。

一、树立强烈的渗透意识：

幼儿园一日生活及各个环节都渗透德育因素，幼儿园中“时时有德育，处处有德育。”在教学活动中，教师首先要树立德育渗透意识，不仅注重给予幼儿发现的机会，发展幼儿的智力和帮助幼儿掌握学科学的技能和方法等，而且还关注幼儿积极情感和良好学习习惯和态度的培养。因为积极的情感和良好的学习习惯和态度能使整个认识过程积极化，没有情感色彩的认知，便是僵死的，没有生命力的，没有良好的学习习惯和态度更是失败的。因此，在掌握本学科教育要求的同时，熟悉理解德育大纲的精神实质，使德育大纲所提出的目标要求，结合各科大纲的目标和要求分解、渗透到学期、月、日及各个活动的具体计划中去，并根据这些要求来设计活动，布置环境，使之有明确的目的性、计划性。

二、提供一个“健康、和谐”的社会环境。

从幼儿心理学的角度来看，爱模仿是幼儿的年龄特点，常常会听到幼儿为自己的言行辩解道因此，我们除了为幼儿创设了一个良好的物质环境外，还注重为幼儿提供一个良好的社会环境，特别是我们的幼教工作人中时时处处为幼儿树立良好的榜样，包括幼儿园全体工作人员集体的团结、协作，教师的言语行动以及幼儿中间的好人好事，都成为幼儿的良好榜样。

三、对于我们的教师来说要做到：

第一，有爱心，充满感情地去爱每个幼儿，尊重班上那些淘气、各种能力显露较迟、胆小懦弱幼儿的要求和心理;

第二，师生共同参加活动，以教师的积极性、兴趣性诱发幼儿的愉快情绪，第三，凡是要求幼儿做到的，自己首先做到，一言一行，做幼儿的表率。

2017年9月

第四篇：最新幼儿园中班德育计划（一）

最新幼儿园中班德育计划(一)

总体目标

萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动的情感，培养诚实、勇敢、好问、友爱、爱惜公物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德、行为习惯，养成幼儿健康、活泼、开朗的性格.具体措施

1、注重为幼儿营造和谐、民主、宽松、愉快的精神氛围，建立平等、和谐、理解、信任的师生关系，以良好的环境影响人，以生动的活动感染人，以积极的体验塑造人，以有趣的学习发展人.2、培养幼儿良好的行为习惯，形成良好的班级常规.(1)

家园密切配合.家人、老师、保育员态度一致，不包办替代.教育幼儿爱护物品，养成自己收拾整理好的习惯.不断提高幼儿的生活自理能力.自己保管好自己的的衣物，要保持整洁.(2)继续加强幼儿的礼貌教育.我们提醒幼儿简单的礼貌用语，如早晚跟老师和同伴说“早上好”“再见”，让幼儿学习礼貌用语，增强文明意识.对于别人的帮助要说谢谢.不小心碰了别人时，真心实意地给予道歉，除了说“对不起”，还需行为表示.(3)加强幼儿的友爱教育，提高幼儿的交往能力.我们教育孩子要相互关心、互相照顾;要学会谦让，学习商量语气，交换、轮流，合作玩的方法，好玩的玩具大家一起玩，学会说“我可以和你___吗?”，学习和同伴、父母互相商量，解决问题.(4)

继续增强幼儿的安全意识和自我保护能力.学习正确的上下楼梯的方法，不在过道上跑.认识一些交通，危险性等标志.(5)行为习惯的培养，不在教室的墙面和桌面乱涂，要保持干净.同时教育幼儿要与他人分享玩具，爱护他人的玩具、图书等.(6)为了充分发挥幼儿的责任感，我们设立了值日生，每周换一次，每周评比“值日生明星”，对值日生工作认真负责的幼儿表示认可.1、以轮流的形式安排值日生，加强值日生工作的指导，形成为集体和为他人服务的意识.2、结合“树”主题活动，让幼儿学会做力所能及的事.3、以“图书分享”的形式鼓励每位幼儿带自己喜欢的书丰富阅读区，并建立阅读区常规，帮助幼儿养成良好的阅读习惯.4、学做值日生：

学习与同伴协商，理解分工合作的好处，能积极主动地做好餐前、餐后的清洁、整理工作.给小伙伴分发食品，学会照顾别人.学习照顾班级的动植物角.督促、检查小伙伴们收玩具的情况.十一月：

1、通过开展活动让幼儿了解自己、同伴的优点，知道同伴之间应该互相学习，体验与同伴共处的乐趣，建立良好的同伴关系.2、结合社会性活动“小熊请客”对幼儿进行文明礼貌教育.懂得做客、待客的一般礼仪，会与他人分享，能大胆、礼貌地与成人交往.3、常规培养：培养幼儿良好的饮食进餐习惯.安静愉快地进餐，坐姿自然.正确使用餐具，餐后收拾碗筷，餐具轻拿轻放.逐步养成文明的进餐习惯，细嚼慢咽，吃饭时不发出响声.不挑食，不剩饭菜.养成“四净”习惯：桌面干净、地面干净、身上干净、碗内干净.十二、一月：

1、日常生活中观察幼儿的着装情况，指导幼儿学会整理自己的服装.在起床环节中与生活老师共同指导幼儿折叠被子.2、结合季节特点，充分调动幼儿参与体育活动的积极性，鼓励幼儿坚持冬季体育锻炼，勇敢.不怕冷.3、初步了解圣诞、元旦节日的意义，感受自己的成长，体验节日的愉悦.4、结合“迎新年亲子活动”，鼓励幼儿积极参与迎圣诞.新年活动，自由大胆的表现，乐于用自己的作品创设环境，使幼儿在活动中体验节日的愉悦和与同伴交往的乐趣，增进与父母的情感.5、结合即将到来的寒假、春节，开展有关做客、待客的活动，使幼儿懂得做客、待客的一般礼仪，会与他人分享，能大胆、礼貌地与成人交往.6、常规培养：培养幼儿良好的睡眠习惯及穿脱能力

安静就寝，睡姿正确，不蒙头睡觉.生病时愿意接受治疗并能注意休息.学习独立、有序地穿脱衣裤、鞋袜.能将脱下的衣裤、鞋袜放在固定地方

正确区分左右鞋，会穿好鞋.学习整理床上用品.三月份：

讲文明、讲礼貌、尊敬长辈，主动向长辈问好.会用“您好”“请”“谢谢”“对不起”“没关系”等礼貌用语，不说脏话.开展爱妈妈主题教育.爱护幼儿园的一草一木.不打人不骂人，能和小朋友友好相处.措施：

利用文学作品对幼儿进行德育教育，如：小乌鸦爱妈妈、雷峰的故事.利用节日对幼儿进行德育教育，如：“三八”节开展爱妈妈系列活动.“3.12”植树节，向幼儿进行初步的环保教育.利用“文明礼貌月”让幼儿学着为别人作一件好事.把德育活动教育贯穿于一日活动的各个环节.如利用来园游戏，学习劳动、娱乐和日常各个环节.将德育教育贯穿在与同伴以及与成人的各种交往之中.四月份：

不拿别人的东西.拾到东西交给成人，知错就改.关心集体，爱惜粮食，不挑食.爱护图书、玩具、用具.讲卫生、勤洗澡换衣.常剪指甲.措施：

密切联系家长，家园一致共同进行德育教育.为幼儿创设良好的德育教育环境，使环境为教育服务.利用宣传栏、家园窗宣传一些好方法好经验.将德育贯穿与一日生活各个环节中.五月份：

热爱劳动，自己的事自己做，愿意为同伴和集体服务.衣着朴素、大方，不挑穿戴.在集体面前态度大方，做事勇敢、性格开朗.珍惜自己和别人的劳动成果，学习正确评价别人和自己的作品.措施：

利用榜样的力量，鼓励幼儿习得和巩固已有的良好习惯.教师以身作则，严己律己.创设环境，提供机会举行竞赛.六月份：

爱

幼儿园，爱老师、友爱同伴.遇到困难，能动脑筋想办法，学会协商解决问题.正确对待成败，不怕苦，不怕累，不气馁，坚持到底.措施：

利用文学作品，进行德育教育，如“十兄弟”“葫芦娃”等.利用游戏活动对幼儿进行德育教育.利用幼儿素质评价表，对幼儿进行德育测评.检测幼儿教育效果.总结经验.利用教研学习，业务学习，与其他教师共同探讨好的学习方法，原则途径，交流好的教育经验.

第五篇：中班2010学年第一学期德育计划

中班2010学年第一学期德育计划

一、指导思想

幼儿的德育教育是一个螺旋式上升、反复教育、不断培养的过程。它需经过长期的、反复的实践活动来实现。本着“一切为了孩子”的宗旨，根据幼儿的年龄特点和<<纲要>>的要求，结合五大领域的教学活动和日常生活，向幼儿渗透德育教育，全面提高我班幼儿的思想素质，促进幼儿健康、和谐地发展，为幼儿形成健全人格奠定良好基础。

二、措施、内容

（一）常规教育，常抓不懈

1．根据周计划、日计划，坚持每天早上进行晨间谈话，有序的帮助幼儿建立常规意识，发挥晨间谈话的教育作用。

2．结合时令节日和季节、开展丰富多彩的主题活动，引导幼儿了解并掌握初浅的德育知识，培养良好的道德品质。

3.开展系列活动，介绍先进人物，潜移默化地引导幼儿学好榜样，做个守纪律、行为好的孩子。

4.开展丰富多彩的教育常规活动，让幼儿在学习的同时，品德、行为也得到同化。

5.有效发挥德育氛围的主渠道教育作用。

（二）学习标准，培养习惯

1.学习《幼儿园教育指导纲要（试行）》，对照本班幼儿水平，进行有的放矢地教育。

2.学习先进园的德育教育工作经验，和有关文章、理论，对照时间，寻找差距，不断做好本职工作，提高教师自身的职业道德修养。

3.树立“家长服务意识”，对幼儿和家长实行“三心（耐心、细心、关心）”服务。

三、具体工作安排

九月份

1.开学常规提出要求：

（1）做个有礼貌的好孩子。在入园和离园时，教会幼儿能主动的用简单的礼貌用语向老师问好，e.g.早晚跟老师说“早上好”“再见”。在自然环境中，帮助幼儿学习礼貌用语。并且，养成别人说话时不随便打断，不乱插嘴的习惯，增强文明意识。

（2）针对日常开展的礼貌教育，对有进步的的幼儿进行评选、颁奖，树立榜样教育，激发幼儿向好榜样学习的愿望，以点带面，创设良好的精神环境。

（3）幼儿生活自理能力的培养。

a）洗漱时，巩固洗手的正确方法，养成饭前、便后勤洗手的好习惯。b）进餐时，培养幼儿良好的进餐习惯，指导幼儿独立进餐，吃饭时不掉米粒、不剩饭菜，吃完后能自觉地将餐具放好，克服“饭来张口、衣来生手”的不良习惯。

c)午睡时，教育幼儿睡前将脱下的衣服叠整齐，并迅速入睡。

2.主题活动：老师，老师，我爱你。

通过一系列教师节的活动，激发幼儿爱老师的情感。例如，组织幼儿绘画<红花>送给老师，让幼儿知道老师的辛苦劳动，教育幼儿热爱老师，尊重老师。

十月份

1．主题活动：国庆节。开展国庆活动，帮助幼儿了解国庆节的来历，知道我们中国的历史；认识国旗、国徽；识别国歌的曲调，知道国歌的主要内容。培养幼儿热爱自己美好、富饶祖国的思想情感。

2.创设环境：热闹的国庆节。为幼儿提供活动与表现能力的机会，让幼儿成为环境的小主人。激发幼儿积极参与班级建设的兴趣，真真正正的成为班级的小主人，培养主人翁意识。

3.学做值日生，有目的地创造一些条件让幼儿做力所能及的事，让孩子在值日工作中逐步学会自我管理，同时为集体服务。例如，学习与同伴协商，理解分工合作的好处，能积极主动的做好餐前餐后的整理工作，给小伙伴分发食

品，学会照顾别人。学习照顾班级的自然角，督促检查伙伴们收玩具等等。期间，逐步形成“我行”、“我能做到”、“我爱集体”的心理意识和自信。

十一月份

1.常规培养：在日常活动中，引导幼儿避免恶意戏弄人、嘲笑人，帮助幼儿积累成功交往经验。在课间活动中，教育孩子要相互关心、互相照顾，帮助他们复习课上所学的内容；要学会谦让、分享，好玩的玩具大家一起玩。

2.密切家园合作，注意品德教育的一致性：通过与家长的直接交谈、家教园地、家教讲座、定期走访等形式，及时把教育信息、各项活动安排、家教经验和家长任务等内容传达给家长，帮助家长认识到“精神环境”对孩子的影响，共同做好幼儿的品德培养教育工作，强化幼儿园与家庭教育的合效应。

十二月份

1.常规培养：培养幼儿良好的睡眠习惯及穿脱能力，安静就寝，不蒙头睡觉。学习独立、有序的穿脱衣裤、鞋裤。指导幼儿学习整理自己的服装，自己折被子，整理床上用品。生病时，愿意接受治疗并能注意休息。

2.结合季节特点，充分调动幼儿参与体育活动的积极性，鼓励幼儿坚持冬季体育锻炼，勇敢而不怕冷。

一月份

1.主题活动：快快乐乐过元旦。帮助幼儿了解元旦的意义，感受自己的成长。并且结合“迎新年家园活动”，鼓励幼儿积极参与活动，自由大胆表现，乐于用自己的作品创设环境，使幼儿在活动中体验节日的愉悦与同伴交往的乐趣，增进与父母的情感。

2.结合即将到来的寒假、春节，开展有关做客、待客的活动，是幼儿懂得做客、待客的一般礼仪，能够与他人分享，能大胆、礼帽的与成人交往。