江夏区第十届“百名好少年”候选人典型材料(法泗小学：胡雨晴)(法泗小学：胡雨晴)

第一篇：江夏区第十届“百名好少年”候选人典型材料(法泗小学：胡雨晴)(法泗小学：胡雨晴)

积极向上 快乐成长

——江夏区法泗小学六（1）班胡雨晴同学事迹材料

一、尊敬师长、团结同学

她是个懂礼貌的孩子，每次遇见老师、长辈她都能主动问好，见人就打招呼，人人都夸她是个有礼貌的学生，积极、热情与同学们友好交往，向优秀的同学习，虚心请教，给一些需要帮助的同学以关怀，从不骄傲。

二、刻苦学习、积极创新

她与同学建立了一帮一，一带一的互帮小组，定时定点开展活动，每次她都因为别人的进步而高兴，因别人的退后而反思自已。她更是对自已严格要求，上新课前认真预习，课上积极发表自已的见解，课下认真复习，所以她每门功课成绩都很优秀。她的思维灵活，她总是有与众不同的点子和问题，作文总是出新立意，扣人心扉。

二、全面发展，整体提高

她兴趣广泛，体育课上有她奔跑的身影，每学期学校动动会上她总能为班集增添荣誉；美术课上时常展现她漂亮的佳作，每年市、区小人才比赛中多次获奖；音乐课上她尽情挥洒自已的舞姿，每年六一文艺表演中，她所表演的节目年

年被评为优秀节目，而且她都是自编自演，展现了较强的组织能力和创编才能。

三、积极参加社区活动，展现少先队员的风采

她是学校流星球队的队员，她有一手流星球的特长，2008年参加区迎奥动全民健身活动展示，她是最佳团队成员之一；2009年参加区百花奖演出，她所参演的节目被评为优秀奖；每年的三月她们都要走进社区，为社区居区送去清洁的环境的生活的随利；每年五月她们都代表学校向福利院老人送去祝福；每年的七月她们又代表学校与桂山部队的叔叔一起进行联谊活动。

她就是这样一个处处都是阳光，时时刻刻给大家带去阳光的阳光女孩。

第二篇：第十八届武汉市优秀少先队员候选人材料(江夏区法泗小学)

积极向上 快乐成长

——江夏区法泗小学胡雨晴事迹材料

胡雨晴品学兼优、乐于助人、热爱集体、积极向上。她小小年纪，却以良好的思想品质，优异的学习成绩，全面发展的综合素质，成为同学中的佼佼者。

一、勤奋学习、开阔视野

在学习上，她刻苦努力，一丝不苟，爱钻研，能够虚心请教，不耻下问。从入学到现在她作业工整、能及时完成，成绩优异，年年被评为三好学生。她喜欢阅读，一有空就读书，一有书就爱不释手，饭后睡前总是手不释卷。从童话故事到历史读本，从自然科学到天文知识，她都读的津津有味。广泛的阅读开阔了她的眼界，同时也提高了她的写作水平。

二、心地善良、礼貌待人

她有一颗善良真诚的心灵。有人说，金子是最纯美的，但比金子更美的是人的心灵。胡雨晴同学有一颗洁白无暇、善良真诚的心灵，她心地善良、追求纯真、无私无邪。在家里，对待亲人，关注亲人的冷暖，以礼相让，经常帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务活，打扫卫生、择菜洗菜、洗袜子等，让亲情其乐融融。对待邻里，她文明礼貌，与人为善，深得邻里喜爱。

三、传递爱心、助人为乐

在学校，她有一颗真诚的爱心。对于困难同学，她总是乐于伸出援助的小手，助人为乐，真诚奉献。有同学上课忘了带学习用具，她总是豪爽的拿出自己心爱的文具借给她们，有同学不会的问题，她总是热情耐心的帮其解决，从不计较个人得失。对于博大复杂的世界，她有一颗天真的童心，小小心灵装满了追求真善美的理念。

“学雷锋、树新风”最积极的是她；社区实践活动最累的是她；福利院送温暖最动情的人是她；三八感恩活动最真诚的人是她；六一活动最负责的人是她；教师节最动心思的人是她；国庆节诵读最深情的人是她，重阳节最有孝心的人是她。

四、热爱劳动、积极肯干

她劳动积极肯干，脏活、累活她总是枪在先，从不惜力。对待班级的劳动任务，她都能够提前出色的完成，只要哪天她值日，她总顾不得吃早饭，就急急忙忙奔到学校做值日，等其她同学到校后，教室早就被她打扫得干干净净了。对于学校组织的大型劳动，她不但自己肯干，还表现出极强的组织能力和号召力。

五、天天向上、兴趣广泛

“向上”是孩子健康成长的力量源泉，胡雨晴同学的身上有着一股强烈“向上”的追求。从呀呀学语到接受家庭启蒙和幼儿、小学教育，初谙世事的她就一直在追求着思想上的向上:“做个好孩子，做个好学生，做个好公民。”她尊敬长辈和师长，团结同学，遵守校规校纪，对人讲礼貌，自觉遵守小学生行为规范和社会公德，深得邻居、家长、老师和同学的好评。进入小学校园不久，通过学习，当她知道了少先队组织是少年儿童的先进组织后，她每时每刻就把自己置于组织约束之下，严格要求自己，身体力行少先队员的先进性。她追求全面发展，她兴趣广泛，除认真学习课本知识外，她还特别喜欢看书、绘画、唱歌和体育运动。

小学的六年里，她一步步地朝这个目标在前进、在努力，全面认识自己、提高自己，不断在学习中增长知识，在人生旅途中陶冶情操，在社会实践中磨练意志！

第三篇：江夏区法泗小学”体艺”特色建设工作汇报

立足本土资源 争创体艺特色

——江夏区法泗小学”体艺”特色建设工作汇报

教学质量是学校的生命线，丰富多彩的活动是学校的活力线，谁能把握这两条线，就把握住了教育的命脉。法泗小学承接教育部周济部长提出的“健康锻炼一小时，幸福工作五十年，快乐生活一辈子”的口号，全面推行素质教育，促进学生全面发展。

为了响应区局下达了体艺2+1工作，我校以下几个方面落实活动，第一、开齐开足课程

长期以来，我校坚持开齐开足课程，严格按照课表上课，任何教师不得挤占他课，如有特殊原因，需经学校教导处调课，如果发现有教师私自换课，占课，按教学事故处理。

学校现有13个教学班级，44名教师，一名专职音乐教师，两名专职体育教师，虽然师资力量缺乏，但我们的兼职教师们仍然以一个专职教师的标准要求自已，认真备课，上课，落实教学的各个环节。

第二、开展丰富多彩的课外活动

开展丰富多彩的课外活动一直是我校的光荣传统，有分班式的早锻炼活动；有活力四射的阳光大课间活动；有专为雨天设计的室内操；有一天两次的眼保健操；有形式多样的课外活动。还有长期坚持训练的体育、乒乓球、泥塑、绘画等兴趣小组活动。更有

六一庆祝、学校田径运动会，学校体育艺术节，各种比赛，各种慰问演出等展示平台。

第三、推行严格的检查评比制度

本学期来我校开展了“班级管理积分卡”活动，对各种活动中表现优秀班级发放积分卡，期末按积分的多少评定优秀班级。对体艺2+1各项目制定了详实的实施方案，练习方法，时间，地点、指导教师，考评细则。第四、体艺方面取得的成效

在全校师生的共同努力，我校体艺方面的成果斐然。功夫不负有心人，天道酬勤，有付出终究会有收获。

区运会：2007年、2008年、2009年、2010年、2012年团体总分第一名，2011年团体总分第三名。

迎春长跑：2007年－－2010年团体总分第一名，2011年未举行。市动会：2009年800米、1500米第一名、2010年全能第9名、第14名、第16名、第18名；2011年全能第12名、十三名、十七名、十九名。

区乒乓球比赛：2010年第四名、2011年第七名。

教师比赛：市音、体、美教师比赛团体一等 奖；市体育优质课一个一等奖，一个二等奖；体育基本功两个一等奖；体育案例一等奖。

输送人才方面：

2009年：邱凡，武汉四中。

（市800米、1500米、3000米第一名）2011年：徐飞，武汉四中。（篮球、400米栏）

2012年：张颖，武汉四中预招

（区200米第二名、800米、1500米第一名）

今年区教育局全面推行“体艺2+1”活动，我校迅速适应教育形势，立刻确定了“体艺2+1”的项目，体育方面：流星球和跳绳，艺术方面：泥塑。所以我校的“体艺2+1”是长期发展的结晶，不是偶然的产物，我们的工作思路就是立足本校实际，争创农村“体艺”特色学校。下面就以下几个方面谈谈我校的具体做法和取得的成效。

一、靓丽风景线

从2006年9月流星球进法泗小学，到今天已经有六年了，这六年我们送走了一批又一批流星球优秀的学生，他们可以单手玩，也可以双手玩；可以头上玩，颈上玩，腰上玩，也可以腿上玩；可以原地玩，也可以行进中玩；可以手中玩，也可以空中抛接玩，甚至可以口上玩。

结合流星球的韵律，我们又给它配上音乐，让学生在韵律节奏中尽展个人才华，把节目推上六一舞台，送到福利院，走进社区，学生的技术得到更大的提高。我们又将优秀学生组织起来，成立了法泗小学流星球队，2007年参加区“百花艺术节”获优秀节目奖，2008年

获区迎奥运全民健身优秀团队奖，2009年区优秀团队最佳表演奖。从学校走向全镇，从乡镇走向全区，流星球已经成为法泗小学群众性体育的代名词。

有了荣誉加身的流星球队是全校学生向往参加的团队，学生以参加流星球队而骄傲，以能代表法泗小学外出表演而自豪，形成了一个个流星球梯队。学生从进校就开始学习流星球的技法了，流星球已成为法泗小学较好的校本教材，体育教师摸索出了一套有效的流星球教学法

如今的法泗小学“人人有流星球，人人会玩流星球，处处玩流星球，时时玩流星球”，它由课内走向课处，由学校走入家庭，走进社会，成为法泗小学一道靓丽的风景。

二、本土特色

2005年开始，我校在艺术教育方面研究确定了重点——泥塑。教师们反复实践，总结方法，充分利用美术课，兴趣小组，课外活动，教师辅导，学生合作，查阅资料，形成一个研究性的团体。同学们相互展示自已的作品，教师评，学生说，不断改善自己有代表性的作品。

教师们利用课余时间，自已带上工具，外出挖来泥，用水缸养着，为学生操作创造便利和。

2006年区教育局特邀我校泥塑组在江夏区体育馆现场40人的泥塑制作展示，区教育局专家和爱好者给予了较高评价。2010年8人代表江夏区参加武汉市艺术小人才比赛，获得了两个一等奖，4个二等奖，两个三等奖，获奖率100%；2011年6人参加了同项比赛再获

佳绩；2012年5人再次参加同类比赛。泥塑成为法泗小学艺术教育的代名词。

三、风雨无阻田径队

法泗小学体育工作从2006年的低谷阶段逐渐走上了繁荣时期。这一个过程转换了一个体育课外训练的观念，那就是体育锻炼以跑为基础，拓展外延项目。

那么我们是怎么做的呢？就是从“重视、勤奋、科学”六字上下功夫。

第一、重视

1、领导重视

教育干事阮正林同志是体育教师出生，他深知体育工作的意义。从提高体育教师待遇入手，充分调动体育教师的工作积极性；从提出目标入手，增加体育教师的使命感和压力感；召开专题会议，为体育工作布置工作方法；增加体育设备投入，提高体育训练的实效性；体育活动亲自领导，加大重视力度。

2、学校重视

体育训练中校长亲自过问；接受体育工作的一切合理化建议；投入体育工作的一切合理化经费；时常和体育教师谈心，了解实际困难，为体育训练铺平道路；所有比赛亲自带队；做队员的啦啦队；做比赛的后勤工作的志愿者。

3、教师重视

体育教师把体育训练当成了自己工作的一个不可缺少的内容，把体育比赛看作了自已价值的体现。

4、队员重视

队员的训练得到了校长和教练员们的重视和肯定，学生把训练看成了自己的事，自觉性得到了养成，自豪感得到了培养，学生以能参加体育训练、以能参加比赛、以比赛能为校争光为荣。

第二、勤奋

体育教师比其他教师到校早，比其他教师下班晚，训练从不缺勤，做学生的表率。训练工作有计划，有记录，从不脚踩西瓜皮。技术动作做示范，要求学生做到的，自己必须先做到。训练时对学生严格要求，训练后送学生出校门，嘘寒问暖，学生受伤，亲自送医院，护送回家。教师们以真情赢得了学生的真心。

学生们有的住得远，但却来得早，从不迟到，一天训练三次，天晴在田径场训练，下雨在楼道或多功能教室，风雨无阻。学生们病了请假一旁见习，有事提前请假，从不无故缺勤。

第三、科学

教师们时常向区体卫艺处专家询问训练的方法，向一中赵功臣老师请教训练的策略，查阅体育训练资料，找出实效强的措施，不断总结阶段性材料，对队员的训练进行诊断，提出诊断措施。

队员们学习紧，没时间，教师们在“挤”字想办法，早上在其他教师没上班前挤出半小时，大课间，其他学生做操时再挤半小时，放晚学了，教师们晚回去半小时，学生的训练实现了量变到质变。

四、课外锻炼

1、学校统一部署，全校参与，学校根据实际拟订项目，器材，场地。

2、各班活动内容每周一更换，周一早上到体育组领取器材，周五放晚学上交器材，增强活动的新鲜感。

3、活动方法体育教师做指导，活动秩序班主任负责，各尽其责，做到科学化。

4、活动时间定在早上7：35——7：55，确保学生具有良好的精神状态进入一天的学习生活当中。

五、大课间

学生统一设计，集“大家唱、大家跳、体艺2+

1、体育训练”为一体。包含“武术操（旭东升、雏鹰展翅）、集体舞（春晓、快乐少先队）、流星球、跳绳，长跑、乒乓球”等丰富的内容。练习形式有“集体练习，分班练习，展示”。练习场地有“田径场、环形跑道、乒乓球场地、上操场，前操场”。

具体设计如图：

以上就是我校体艺方面的主要工作，我们还在进一步探索阶段，力求为学生营造一个更加快乐、健康、全面、实效性更强的活动空间。

第四篇：1.江夏区法泗小学节约型学校活动方案

江夏区法泗小学节约型学校活动方案

节能减排工作是深入贯彻落实科学发展观，构建社会主义和谐社会的重大举措。根据区教育局关于开展节能减排行动的有关精神，为全面推进我校节能减排工作和节约型校园建设，结合我校实际，特制定本方案。

一、指导思想

深入贯彻党的十八大精神，本着“节约资源，降低能耗，保护环境，和谐发展”的原则，大力开展节能减排活动，在全校范围内掀起“践行节能低碳，建设美丽家园”的活动热潮，使节约意识深入人心，成为全体师生员工的自觉行动，为学生素质的全面发展和学校事业的全面推进做出积极贡献。

二、组织领导和职责任务

为加强节能减排活动的组织领导，学校成立节能减排工作领导小组。人员组成及职责如下：

组 长：胡建新

副组长：陈剑平陈必金 高振东

成 员：许秀 张平张爱芳 易定其 胡金 蒋权新 李春莲 周元秀 郭耀南 胡伟 胡金 胡建华

职 责：负责学校节能减排工作的组织、领导和协调；负责对全校节能减排工作开展落实情况进行监督检查和信息通报。

三、活动时间：一学年

四、节能减排工作方案的具体方法(一)建立健全节能减排规章制度，形成节能减排、保护环境、创建节约型校园的长效机制。努力使学校水、电、油、办公耗材等费用开支比上减少5%，生活废水排放达到国家标准。

(二)通过大力宣传、强化教育、任务分解、监督检查等措施，使广大师生和教职工牢固树立节能意识，养成良好的节能习惯，成“人人争创节约先进，事事要从节约出发”的良好局面。

五、节能减排主要内容

（一）节约用电

1.杜绝长明灯、白昼灯。办公室、教室和实验室等场所要做到光线好时不开灯，人少少开灯，人走随手关灯；通过在楼梯间等公共场所安装声控、光控开关等措施，达到节电目的。

2.减少办公设备电耗和待机能耗。合理开启和使用计算机、打印机，最大限度降低能耗。

3.加大道路、广场及绿化带等公共区域照明设施的整体规划和技术改造力度，在能够使用节能灯具的地方一律采用节能灯具，实施绿色照明。

4.严禁在学生公寓、办公室、值班室等处使用电炉、电取暖器、烤火器等电器。

（二）节约用水

1.加强用水设备的日常维护与管理，严查跑、冒、滴、漏现象，发现故障及时排除。

2.自觉养成节水习惯，随手关闭水龙头，杜绝长流水现象。

（三）节约用材

1.学校的复印、打印等办公用纸指定专人管理，严格控制。校内传送的纸质材料及日常文件的打印，实行双面打印。

2.严格各类办公用品、化学药品、试剂、实验材料等消耗品的采购、管理和使用，避免盲目性。

（四）节约出差开支

1.尽可能做到一人出差多办事，三人以上出差方可租车出行。2.外出办事人员尽可能降低住宿费用。

（五）资源综合利用

1.科学管理、调配仪器设备，加强设备的共享共用，提高设备的完好率和使用率。

2.加强实验室及现代化教学设施的管理，做到优势互补、资源共享，构建面向全校的教学服务体系，实现教学资源的开放和共享。3.加强实验室化学试剂的管理，做好废弃化学试剂的回收与利用工作，杜绝废弃化学试剂对环境的污染。

4.加大对危险化学品、放射性元素等有毒有害物品管理和使用情况的监督检查力度，加强对实验室工作人员的技术培训，层层落实责任，从源头上杜绝有毒有害物品对环境造成的污染。加强实验室危险废弃物回收与处理力度，杜绝废液直排和废弃物随意丢弃现象的发生。

六、任务分解及工作措施

我校节能减排活动要紧密结合“创建节约型校园”工作，在广大师生和员工中广泛开展节能减排宣传，教育大家从我做起，从小事做起，从现在做起，扎实做好节能减排各项工作。

（一）学校要利用板报、校园广播等宣传平台，加大对节能减排工作的宣传教育力度，引导广大师生员工充分认识学校开展节能减排活动的重要意义，努力将节能减排工作变为师生员工的自觉行动。

（二）学校以班级为单位进行“创建节约型校园”活动主题，组织广大职工学习相关文件精神，教育大家从节约每一度电、每一滴水、每一粒粮食、每一张纸、不乱抛乱撒生活垃圾做起，共同创建文明、优美的校园环境。

（三）校少先大队部要在全校范围内广泛开展“节能减耗，和谐发展，建设节约型校园”倡议活动，及时有效地进行节能环保宣传，营造良好的节能减排校园文化氛围。要结合学校实际，围绕“创建节约校园，我们共同行动”活动主题，组织广大学生积极参加节能环保社会实践活动，提高大学生的环保意识。

（四）教导处要结合教育教学改革，在有关课程中增加节能、节水、节粮、节材、环境保护等教育内容，认真落实节能环保教育进入课堂教学，采取专题报告会、课外活动等多种形式，加大对学生节能减排教育的力度，真正将节能环保进学校工作落到实处。要深入开展国情和节约资源教学工作，逐步增加以节约资源和保护环境为主的教学内容，增强广大师生的资源忧患意识，引导教育师生从自己做起，从身边的小事做起，爱护校园环境，积极创建节约型校园。

（五）学生会要组织学生开展形式多样的节能减排社会宣传活动。采取走出去、请进来的方法，教育引导学生树立节能环保观念，通过社会实践活动达到熟悉节能减排要求和宣传群众、教育自己的目的。(六)保障基础设施的检查、维修、保养等工作，从学校长期发展和节约型校园建设全局出发，对节电、节水、节材等方面进行统筹规划，采取适当的节能减排措施。进一步建立健全后勤节能环保制度，采取奖罚措施，鼓励广大职工在生产工作中严格执行国家相关节能标准，在降低后勤运行成本的同时，进一步提高后勤服务水平和质量。

（七）要在广大职工和师生中加大节能减排、保护校园环境、创建节约型校园的宣传教育工作，完善相关制度，加强学校水、电及办公用材的管理，厉行节约，杜绝浪费，扎实做好节能减排工作。

七、工作要求

（一）加强领导，组织落实。开展节能减排活动是当前我校的一项重要工作，也是一项长期的系统工程。学校高度重视，并把节能减排工作纳入到学校工作的议事日程，要做好宣传和引导工作，真正做到让每一位师生员工都参与到这一活动中来，务求抓实抓好，抓出实效。

（二）分解任务，明确责任。各部门要结合自身工作实际，科学管理，周密安排，制定可行的实施细则和制度办法，层层分解工作任务，落实责任，建立考核评价制度。学校将加大经费投入，在人力、物力及经费等方面给予支持，以保证节能减排工作的顺利完成。

（三）检查指导，规范管理。为保证各项节能减排工作任务的落实，各部门必须加大监督、检查力度，规范管理，在工作中指导广大师生和教职工认真开展节能减排活动。

（四）各部门要结合节能减排活动的开展，及时宣传节能减排工作好的经验和做法，提高广大师生员工的节能、环保意识。对检查中发现的问题要及时解决，对遇到的重点难点问题要制定措施逐个解决。

（五）要重视相关资料的收集整理工作，加强资料的积累，并及时将本部门开展节能减排活动的相关信息和涌现出的好人好事报工作领导小组办公室。

江夏区法泗小学 2017.2

第五篇：法泗小学开展“最美少年”评选活动方案

法泗小学开展“最美少年”评选活动方案

为培育和践行社会主义核心价值观，充分挖掘和展示新时代少年的良好品德和美好形象，向全校传播最美少年的正能量，我校决定在全校开展“最美少年”推荐评选活动，制定如下方案：

一、指导思想

通过推荐评选活动，在全校发现一批未成年人思想道德建设先进典型，为广大少年儿童树立可亲可敬可学的榜样，引导广大少年儿童形成正确的道德观和价值观，进一步在全校弘扬中华民族优秀文化和传统美德，为未成年人营造积极健康向上的成长氛围。

二、评选对象 一到六年级学生。

三、评选标准

推荐的“最美少年”要自觉践行社会主义核心价值观，遵守中小学生守则，积极进取，富有活力，心理健康，青春阳光，全面事迹或某一方面事迹突出，得到大家公认，能起到表率作用，值得广大青少年认真学习。

具体标准：

1、学习美少年。要勤于学习、善于学习、乐于学习，有独立思考的习惯；上课用心听讲，课后认真完成作业；全面发展，不偏科，学习成绩优秀；刻苦钻研，爱好广泛，喜爱小发明，小创造，参加市以上少年科技发明或知识竞赛，成绩优异；能帮助其他同学共同学习进步。

2劳动美少年。树立劳动光荣的观念，有热爱劳动、崇尚劳动的好品质。掌握一些力所能及的简单劳动技能，在家里，积极参加家务劳动；在学校，积极参加打扫卫生和劳动体验等活动；在社会，积极参加社区公益活动。养成珍惜他人劳动成果的好习惯。

3、体艺美少年。有健康的体魄，热爱并积极参加体育运动，有健康的学习生活习惯，能较好地掌握1-2项运动技能。有阳光的气质，心理健康，言谈举止得体，有团队协作精神以及乐观向上的精神状态。

4、爱心美少年。主动帮助老幼病弱、鳏寡孤独和其他困难人员；积极参加学雷锋志愿服务、为社会献爱心等公益活动；在他人合法权益受到侵害时，用自己的智慧和能力进行保护和救助；热爱生活，热爱生命，关爱他人，积极乐观，在社会上产生重大影响。

5、明礼美少年。举止文明，礼貌待人，重信守诺，言行一致；尊敬师长，团结同学，关心集体，爱护环境；注重养成良好的文明习惯，在公共场所不插队、不大声喧哗、不说脏话、不乱丢垃圾、不乱刻乱画、不闯红灯，文明过马路，文明旅游参观；带动影响家庭成员和他人共同遵守社会公德。

6、创新美少年。勤动脑，有自己有见解，上课发言积极，做什么事都一马当先。

四、时间安排

1、宣传发动阶段（2017年4月7日—4月10日）

各班要向学生说明评选方案，大力宣传开展评选“最美少年”活动的目的和意义。

2、提名推荐阶段（2017年4月13日——4月28日）

各班按评选项目在班上民主选举产生班级最美少年，将30字以内的事迹概括材料和相片（均为电子稿）上传班主任工作群中。

文明美少年：一年级每班一名。爱心美少年：二年级每班一名。劳动美少年：三年级每班一名。创新美少年：四年级每班一名。体艺美少年：五年级每班一名。学习美少年：六年级每班一名。

3、评选阶段（2017年4月20日——4月25日）

各班主任组织学生按照学校提供的选票，每票选取六名，将编号写在括号内，投进选票箱。学校4月25日组织学生统计结果。

4、表彰阶段（2017年4月29日）

5月29日为学校传统六一儿童节文艺汇演，届时将评出了六名法小最美好少年进行表彰，评得最美好少年的班级将对本月班级管理考核加分。

法泗小学

2017.4.7