第一篇:用心和手演绎着护士不平凡的工
用心和手演绎着护士不平凡的工作
——吴海莉先进事迹材料
吴xx同志,女,1982年7月出生,2001年毕业于怀化医专护理专业,同年参加工作。现任xx中医院内二科责任组长,拟任内三科护士长。在护理工作岗位上工作了整整十一年时间。
吴xx同志从事护理工作以来,始终牢记党的宗旨,践行“三个代表”的重要思想,视患者利益高于一切,她以高尚的医德,优质的服务和勇于吃苦,忘我工作的精神赢得了身边同行的尊敬,患者的信赖。她在平凡的工作岗位上以不平凡的工作事迹得到了组织上的充分肯定。2011年被医院评为先进个人。
11年来她将一颗热心、爱心、同情心和一双勤劳的小手默默无闻、无私的奉献着。真正践行了南丁格尔说的那句话“护士必须有一颗同情心和一双愿意工作的手”。她为医院护理工作的推动和发展起到了一个很好的“窗口”作用。
护理工作是繁杂而辛苦的。在医院的护理工作中,她针对科室疾病病情重、变化快的情况,及时准确地为病人做好护理,耐心细致地为病人做病情观察。各个工作环节从不含糊,熟练运用护理操作技能。真正做到了待患如亲人。例如去年10月,120从敬老院接来了一位脑梗的患者,此患者先天侏儒症身高一米左右由于长期卧床无人照顾,右侧头部、肩背部、右臀部及骶尾部全是三度褥疮,右侧瘫痪生活不能自理,开始进院一直不可配合治疗,拒绝沟通。用左手拔掉输液针头拔掉尿管,用嘴咬断输液器。这是一个很棘手的患者,当天吴xx正在上班,她说这是患者因为缺少亲人关怀的原因,当即给患者远在外地打工的侄子打电话取得了联系,也让患者听他侄子说了话,通过她有效的沟通,这位患者接受了治疗,给这三度褥疮的患者换药不是一件简单的事情,一股股的恶臭味扑鼻而来,但是这是护士必须做的而且必须做好,这仅是她工作的一个缩影。这样日复一日的工作着,她不仅赢得了病人及病人家属的赞誉,也受到科室领导及院领导的充分肯定。
她深知要想做了一名好护士,工作不能简单地停留在打针、发药、执行医嘱上,更重要地是丰富自己的理论知识和实践经验能力,为了提高自身素质,增强服务意识,培养理论强、技术硬的基本技能,她中专毕业后,时常利用工作之余坚持专业理论学习,孜孜不倦,边工作边完成了大专的学业,现在还就读于湖北民族学院(函授)护理本科。理论指导行动,在患者身上实施的每一次护理操作都是标准、而且精益求精的,正因为这样,去年年底的护理操作考核取得三项单项第一及总成绩第一的优异成绩。
是啊!护理这份职业是普通、琐碎与辛劳的。她与千万个护理姐妹一样,工作中兢兢业业,脚踏实地,以身作则,严于律已,在普通中收获成长、在辛劳中收获欣慰、在琐碎中收获人生的价值。从事护理工作十一个春秋,细细搜寻她走过的痕迹,她深知自己只做了一名护士的本份工作,也无多少闪光之处,但领导同事病人却给了她许多的荣誉和鼓励,她获得的单位先进个人等荣誉,今天又给了她市优秀护士的提名,也让她感受到了更多的责任与鞭策。她感谢组织上对她的信任与认可,是你们将她从那个懵懂护生成长为一名具有丰富临床和管理经验的骨干护士和护士长;感谢病人,是你们让她体现到了人生的价值和生命的珍贵;感谢家人,是你们不计较她因工作繁忙,不能象别人的女儿一样常回老家看望,不能象别人的妈妈一样接送儿子上学放学,不能陪家人过节过年;感谢一切对她的成长都付出了心血和帮助的人们。
成绩属于过去,未来的路还任重道远,她说唯有怀着一颗感恩的心,不断进取,不断努力,更加热情地对待工作,更加用心地照顾好病人。只有这样,她才不愧她所选择的这个职业。我们也有理由相信,她确实胜任一个优秀的护理工作者的称号。
第二篇:#九寨黄龙#演绎不平凡的美丽
。VIA:一起玩资深驴友@绮小染。#长假蜜月攻略#。爱乐活蜜月。www.xiexiebang.com
黄龙
www.xiexiebang.com
黄龙
九寨
www.xiexiebang.com
九寨
九寨 www.xiexiebang.com
九寨
www.xiexiebang.com
九寨
爱乐活——有态度、正能量的品质生活社区。
热爱生活,乐于分享的各类达人聚在这里,分享消费攻略,激发生活灵感,发现城市最IN的角落。在这里,有爱,有乐,有生活。
www.xiexiebang.com
【更多精彩内容尽在爱乐活】
文章来源:http://i.leho.com/post/8fd15e40e9267a39642244e7?from=wenku/?from=wenku
第三篇:平凡锁匠演绎匠工精彩人生
平凡锁匠演绎匠工精彩人生
“天下难事,必做于易;天下大事,必做于细。”其实任何事物都是从平凡中开始的,平凡的起点总是迈向成功的第一步,我们无论在什么岗位上,无论职务大小,有职就有责,有责就有忧。
自古以来,有人的地方必定有锁,而“锁匠”这个行业也被视为一种既特殊又平凡的行业。在长沙李文锁城有限公司,有这样一群平凡的人——他们当中有共产党员,有共青团员,有退伍军人,也有下岗工人,他们用勤劳的双手创造了财富,更用这双手帮助了无数人。门锁冰冷人情暖,他们用数十年如一日的默默无闻,温暖了无数人的心,他们就是常年穿梭于星城大街小巷中为市民急开锁,被人们称为“锁匠“的、最普通最平凡的锁具维修技师。在他们眼里,开锁修锁,不仅是他们创造财富的技能,更是他们对这份职业的好奇与热爱,他们用自己平凡的人生之路述说着行业内“锁匠”的平凡生活,他们在平凡的岗位上坚持做着平凡的事,成就着平凡中的非凡。
开锁解千家困难,换锁保万户平安
风里来雨里去、起早贪黑对李文锁城维修部的维修技师们来说已是家常便饭,他们总是把工作放在第一位。“不能对不起这份工作,砸了自己的饭碗是小事,就怕辜负了客户的信任。”这是他们口头常说的一句话。一年365天中,他们随时在岗,一天24小时里,他们时刻待令,即使是深夜人静万家熟睡的时分,也会随时接到客户开锁求助的电话,甚至是公安部门的紧急出警任务,他们无时无刻都在战斗着或者准备战斗着,上下班和用餐时刻是他们最忙的时刻,节假日是他们最不轻松的日子,他们奔波在炎炎烈日下,穿梭在风雨交加中,为人救急、替人解难;他们能够熟练地打开形形色色的锁具,是因为他们无数个夜晚的苦心研究,他们也遇到过难以解决的疑问,但是也要靠自己去专研去突破。他们希望用最好的技术,最大的耐心,为人民服务,在实现自我价值的同时,也成就自己的梦想。
把简单做到极致就是绝活,把平凡累积凝聚就创造非凡 “锁匠”顾名思义就是与锁打交道的人,他们是锁具的修理工,就像医生给人看病一样。开锁修锁是“锁匠”的职业。李文锁城的锁匠们,凭着他们勤奋好学的精神,掌握了开锁修锁的多项技能,在激烈市场竞争中,找到了适应自己的生存空间,拥有了自己特有的市场份额,这一切的成功,在于他们不为自己的小行业而妄自菲薄,而是牢牢“锁定”市场,以适应快速变化着的市场需求,为客户提供应急服务,在市场激烈竞争中,站稳脚跟,端稳了“饭碗”。同时,从他们通过刻苦专研而掌握的娴熟的开锁修锁技艺中,让人们感受到一个普通而平凡的工匠对自己所从事职业的执着与热爱,看到了他们以救急帮困为乐趣的追求和对职业道德的坚守。
诚信为人,成就口碑,开得万家锁,坚守良心门
“不管干什么,都要讲一个‘信’字,尤其是我们这一行,更要把‘信’字放在第一位。要做一位高超的“锁匠”,必须要做到心中有锁而无其他,对钱财视粪土,否则,心有私念,稍有贪念,登门入室打开保险柜取钱易如反掌,所以每个锁具匠人心上都要有一把不能打开的“锁”……这是每个李文锁城维修技师都牢记在的心职业操守,钻研是他们的态度,对着一把锁他们能钻研半天;诚信是他们的原则,开锁无数却良心做人;专注是他们的习惯,开锁修锁时总是全神贯注,心无旁骛。正是他们对这种职业操守的执着,让李文锁城急开锁成为家喻户晓的品牌,誉满星城。
诗人艾青说过,任何人都是人世银河中的一粒微尘。的确,天地之浩大,作为个体的我们却是那么的渺小,那么的平凡!人生事业,有着不同的行业不同的行当。然而,就算是锁匠这个看似平凡的事业,依旧可以绽放耀眼的光芒。李文锁城这些平凡的锁匠们,他们不以平凡而不为,不以平静而懈怠,不以平常而无为。他们立身大国工匠,演绎匠工精彩人生,在平凡的岗位上铸就出非凡的人生!
第四篇:涂洪刚:在平凡的岗位演绎不平凡的一生
涂洪刚:在平凡的岗位演绎不平凡的一生
2013年7月5日,年仅38岁的湖北省云梦县委组织部干部科原科长涂红刚突发心脏病去世。十几年如一日辛勤耕耘,默默奉献,在档案室抄抄记记,在办公室加班加点,10多本工作手记和那忙碌的背影,是他留给人们的最后的记忆。他在平凡中坚守,在坚守中绽放,将一个平凡的岗位打磨得熠熠夺目。他是如何在这个平凡的岗位上打造了不一般的世界的呢?
拥有执着向上的秉性。涂洪刚从教育局到组织部,始终将“向高处看,从低处干”作为他的工作信条,始终贯注着“把工作当做事业”的默默追求。有了这种工作信条、这种追求,就有了前进的目标、成长的动力、成事的根基。无论何时何地,他想的都是工作,干的是工作,忙碌的也是工作。这份对工作的执着,凸显了他内心的纯净,干好自己的活,对的起自己的心,就是他的秉性。
拥有永不言弃的韧性。“生病了,偷偷买点药,不让别人知道”这是涂洪刚对自己“私事”的态度,“一头扎到工作,成了家里的‘稀客’”这是他对公事的态度,面对干部工作的千头万绪,面对换届选举的纷繁复杂,他刻苦钻研、从不认输,用奉献提升生命的高度,用忠诚拓展生命的厚度,镌刻了新时代组工干部的人生标尺。
拥有公道正派的党性。一个优秀的组工干部,其信仰之
坚,作风之硬,干劲之足,都源于公道正派的党性。徐洪刚作为“管干部”的干部,对面家人请托的“铁面无私”,面对“落于后人”的“宽容大度”都在印证着他在工作手记所写的“懂得选择,学会放弃,耐得住寂寞,经得起诱惑”的党性誓言,这也是对组工干部党性的最好诠释。
涂洪刚走了,留给我们的是他那“坚守本职、甘为人梯”的精神,传承好这种精神就要求每一位组工干部要树立“咬定青山不放松”的信念,拿出愚公移山、水滴石穿的韧劲,拥有“功成不必在我”的胸怀,不为各种干扰左右,做到“千磨万击还坚韧,任尔东西南北风。”(作者:王兮兮)
(联系方式:0832-8225043地址:内江市威远县荷花街丽景苑)
第五篇:一直以来,我在平凡的岗位上努力干着不平凡的事业,九年
一直以来,我在平凡的岗位上努力干着不平凡的事业,九年班主任工作,尽管笑中有泪,乐中有苦,但我是幸福的,我每天都在播种着希望,收获着温情。
记得最天寒地冻的那年,零八年,我的一个学生经常犯感冒,一问才知道是因为晚上睡觉时喜欢踢被子。“这孩子,好了病,病了好,反反复复,总不是办法呀。”我寻思着,突然,灵机一动,我的女儿不是放在睡袋里睡的吗?我何不帮他缝个睡袋呢?说干就干,顶着狂风,戴着雪花,我赶到集镇买了拉链和针线,又戴着雪花,顶着狂风,赶回寝室。虽然周围冰冷冰冷的,可我一直坚持密密地缝着,缝两针哈一口热气,缝两针哈一口热气,两米长的拉链我整整缝了三个小时。第二天,学生的爸爸来到学校,见到睡袋,深情地对我说:“莫老师,把孩子交给您,我放心!”无论怎么冷,大风大雪,听着这话,我的心上是温暖的……作为班主任,面对的永远是朝气蓬勃的脸庞、晶莹的童心,一切辛苦都是甜蜜的,可有一件事却击碎了我的满腔热心。零八年的下学期,班上二十来个学生背着我向校长写联名信,迫切要求学校换班主任,原因是我管得太严了,压得他们透不过气来……我怎么都没想到,自己每天丢下女儿不管,起早贪黑地忙工作,披星戴月地围着他们转,一颗红心,鞠躬尽瘁,换来的竟然是学生的“背叛”!这怎么不叫人心寒!
悲愤之余,我想学生们年幼偏激,胸无城府,我一个年长他们十几岁的人能与之斤斤计较吗?这班主任当得太“苦”,是因为我自己的办法太少了。我要找到一条路,一把钥匙,通向教学的自由王国!于
是,繁重的工作之余,我翻阅了一本又一本教育书籍,魏书生、王晓春、李镇西、李迪等教育专家的科学理念如一盏明灯,点亮了我前进的路。日积月累,我学到了许多,光有良好的师德是不够的,光激情燃烧是不行的,还要有科学的思维方式,真正的专业水平。原来的我和相当一部分教师的工作方法太简单了,不外乎就是管管纪律,哄哄孩子,要么当“警察”,要么做“保姆”,这样应付日新月异的社会和越出越奇的新一代,怎能不捉襟见肘,力不从心?经过深刻地反思,我发现我们的工作常有以下几处不当。
一、作风武断,不听学生的见解
在学生犯错误后,班主任往往不事先了解情况,只是根据这个学生在自己心目中的固有形象加以训斥。若学生试图辩解,教师就说学生想狡辩什么的。导致学生认为老师不可理喻,专断独裁,因而对老师失去信任,师生敌对情绪就容易与日俱增。
二、不当惩罚,教育方法失误
一旦学生达不到要求,上来就管,要么罚站,要么罚抄作业,要么放学留校,要么赶出教室,要么通知家长,以达到学生改正、增强约束力的目的。却不知这样就轻易地打击、摧残,伤害了学生自尊心,侮辱了学生人格,直接引起师生关系紧张,师生矛盾升级。而且老师管不了的学生往往家长早就失控了,家长还指望老师把他的孩子弄过来呢!
三、缺乏公正的心态,偏心严重
教师对那些品学兼优的学生偏爱一些是人之本性,但是,这种缺乏公正的偏爱会带来很多问题。尤其是中差生会觉得老师瞧不起自
己,心理不平衡,容易对老师产生意见,并且自暴自弃,心想反正老师不看重我,破罐子破摔算了。这样,严重地影响师生间的交流,不利于师生关系的和谐发展。
四、俨然是家长,企图控制学生
许多教师都喜欢控制或者命令学生,表现得专横和独裁。但学生都希望教师不要控制他们,而是给予必要的指导,民主、平等地对待他们,与他们建立平等的对话关系。教师控制学生的行为不利于学生心理的健康发展,从学习方面来说,限制了他们知识能力的发挥,从思想教育方面来说,青少年时期学生的逆反心理特别突出,教师越想控制他们,他们就越反感。学生一旦有了抵触情绪,你要他这么做,他偏要那么做,发展下去,学生还可能对整个学校生活都感到厌烦,觉得自己的个性被紧箍咒咒住了。
五、推卸责任,对学生家长不满
当学生犯错误的时候,有些班主任喜欢这样训斥学生:“你的爸妈是怎样教的呀?真是‘龙生龙,凤生凤,老鼠的崽生来会打洞’……”学生听了嘴上不说,心里却在嘀咕:你瞧不起我就罢了,还瞧不起我的父母,什么老师呀!哼!这样,学生在老师面前便更加玩世不恭罗。
以上这几个方面与其说是教育,不如说是“管教”。班主任要想获得彻底的解放,我认为首先要大胆放手民主管理,班主任的基本任务是学生思想教育与班主任常规管理,因此,班主任大可不必面面俱到,越俎代庖。要分清哪些工作是自己义不容辞的事,哪些则仅仅需要自己当参谋,明确之后,该减则减,该丢则丢。正像魏书生所说的,学生能做的事我不做,我做的事学生不做,班主任完全不必一人兼职生
活保姆、文娱委员、体育教练、教导主任、人民警察……这样,心力交瘁,甚至还事倍功半,得不偿失。班主任应该放手让学生学会自己管理班级,处理班级事务。所谓“民主管理”,决不仅仅是依靠几个班干部,而是要引导学生制定出班级规范,以制度的形式来保证每一位学生都有参与班级管理的权利与义务,变以“人”(班主任)治班为以“法”(班级规范)治班,使学生真正成为集体的主人。班主任获得“解放”后,肩上的责任不是更轻了,而是更重了,要由体力型的勤杂工变成科研型的教育者。可以挤时间看书学习,进修提高,不断吸取新知识,充实自己;可以研究学生,深入学生心灵,把思想工作做得更科学更细致;可以探索教育改革,进行教育实验……只要我们善于思考,勤于实践,勇于创新,班主任工作完全可以是一片大显身手的广阔领域。
唯有在精神上真正站起来、学会用科学武装自己的班主任,才能获得彻底的自我解放!