东营职业学院2009年“三支一扶”总结

第一篇：东营职业学院2009年“三支一扶”总结

东营职业学院2009年“三支一扶”工作总结

为继续做好2009年我院毕业生到农村基层从事支教、支农、支医和扶贫工作，引导和鼓励高校毕业生面向基层就业，根据中央组织部、人力资源和社会保障部等八部门联合下发的《关于做好2009年高校毕业生‚三支一扶‛计划实施工作的通知》（人社部发“2009”39号）和省政府《关于进一步加强普通高校毕业生就业工作的通知》（鲁政发“2009”28号）要求，结合当前我省高校毕业生就业形势，现将2009年我院‚三支一扶‛计划实施工作总结如下：

一、工作内容和目标

2009年全省共招募3000名高校毕业生，主要安排到我省农村基层从事支教、支农、支医和扶贫工作，服务期限为2年，支医工作服务期限为3年。

‚三支一扶‛计划的实施要与‚选聘到村任职工作‛、‚选聘到社区工作‛、‚特岗计划‛、‚西部计划‛的实施工作，协调推进，统筹实施。

工作目标是，坚持以科学发展观为指导，认真贯彻落实党的十七大精神，全面落实科教兴国战略和人才强省战略，加强组织领导，完善工作机制，加大财政保障，发挥职能作用，采取有效措施，把‚三支一扶‛工作抓紧抓好，取得更显著的成效。引导和鼓励更多的高校毕业生积极到基层就业，进一步改善我省农村基层人才队伍结构，为建设社会主义新农村提供人才支持，促进我省农村经济社会事业又好 又快发展。

二、组织招募

（一）宣传动员

1、宣传口号:到农村去，到基层去，到祖国和人民最需要的地方去。

2、省‚三支一扶‛工作协调管理办公室（以下简称省‚三支一扶‛办公室）在山东高校毕业生就业信息网（http://www.xiexiebang.com）和山东人事信息网（http://www.xiexiebang.com）及时发布‚三支一扶‛工作实施方案、招募简章、动态信息等。

3、围绕招募活动，各市‚三支一扶‛办公室要利用当地新闻媒体和网络广泛开展招募宣传，省内各高校要充分利用校园广播、校园网、公告栏等媒体及时发布招募信息，宣传‚三支一扶‛岗位需求、招募简章、招募政策及工作实施方案。

（二）招募对象和程序

招募范围为省内普通高校应届及择业派遣期内未就业的毕业生、省外普通高校应届及择业派遣期内未就业的山东生源毕业生。原则上要求本科及以上学历。在专业上以农村急需的农业、林业、水利、医学、师范、经济类为重点，已签定就业协议的不能报名参加‚三支一扶‛计划。继续坚持优先安排家庭经济困难的毕业生、优先安排高学历毕业生、优先安排回生源地的毕业生的原则。

报名工作由省‚三支一扶‛办公室统一部署，采用网上报名方式进行。各市‚三支一扶‛办公室负责本市大学生报名资格审查等具体 招募工作，各高等院校负责组织本校毕业生报名工作。具体报名时间为5月22日-27日。

省内普通高校非师范类毕业生登陆‚山东高校毕业生就业信息网‛、师范类毕业生登陆‚山东省教育厅高校毕业生就业网‛，进入‚高校毕业生‘三支一扶’计划专区‛，经注册为‚信息网‛正式用户后（已注册的仍使用原帐号）进行报名。省外普通高校师范类、非师范类山东生源毕业生分别在两‚就业网‛上注册后登陆报名系统进行报名，网上报名后，需向报考市‚三支一扶‛办公室报送‚山东省高校毕业生‘三支一扶’计划报名表‛（附件1，可在‚信息网‛上下载）、身份证和就业推荐表原件或传真件。报名期间，各市要安排专人在线值班，按照要求做好有关工作。要及时审查毕业生报名信息资料，确保信息准确真实。

（三）确定人选

完成网上报名并经各市审查确认后的高校毕业生进入考试选拔程序。考试分为笔试和面试，具体考务工作由各市‚三支一扶‛办公室组织进行，时间统一安排在6月10日－17日期间进行，具体招募考试办法由各市‚三支一扶‛办公室制定、发布并实施。各市‚三支一扶‛办公室经考试考核确定招募初选名单，并按照省‚三支一扶‛办公室规定的时间和指定的医院，组织入选学生进行体检。体检要严格执行全国‚三支一扶‛办公室制定的标准，确保体检质量。经考试考核、体检合格的大学生，由市‚三支一扶‛办公室组织填写《山东省2009年高校毕业生‚三支一扶‛计划登记表》（附件2），报省 ‚三支一扶‛办公室审定，并于6月24日-30日统一在山东高校毕业生就业信息网、山东省教育厅高校毕业生就业网上进行公示。

（四）培训上岗

公示结束后，各市‚三支一扶‛办公室于7月15日-20日统一组织上岗前的集中培训，并为‚三支一扶‛大学生颁发《山东省‚三支一扶‛大学生招募通知书》。培训内容主要是党和国家有关基层工作特别是农业、农村等方面的方针政策、本地区基层工作的现状、拟服务单位和岗位的基本情况、乡镇共青团有关工作等。培训结束后，由服务县‚三支一扶‛办公室组织签署《山东省高校毕业生‚三支一扶‛计划协议书》，落实‚三支一扶‛大学生工作安排和生活保障等有关事宜。

三、服务管理

（一）各市、县（市、区）‚三支一扶‛办公室要按照《山东省‚三支一扶‛大学生管理办法》，加强对‚三支一扶‛大学生的日常管理工作，并负责指导、协调服务单位健全日常考评制度，落实‚三支一扶‛大学生的服务岗位、住宿以及安全、健康、卫生等后勤保障，并积极为其提供业务培训机会，帮助解决‚三支一扶‛大学生遇到的困难和问题。要抓紧完善‚三支一扶‛大学生信息库，做好信息采集、管理、更新等工作，作为工作管理和发放生活补贴的依据。

(二)各县‚三支一扶‛办公室和大学生所在单位对其服务期内的工作、学习和思想状况进行全面的总结考核。对服务期满、考核合格的‚三支一扶‛大学生，要及时颁发《高校毕业生‚三支一扶‛服务 证书》，加盖省级‚三支一扶‛办公室印章，作为高校毕业生参加‚三支一扶‛计划的凭证及享受相关优惠政策的重要依据。对期满考核合格、服务单位工作需要、本人愿继续从事原岗位‚三支一扶‛服务的，可由本人提出续期申请，经市‚三支一扶‛办公室同意后，上报省‚三支一扶‛办公室审批。

（三）全力做好服务期满‚三支一扶‛大学生的就业服务工作。各地要认真贯彻省政府《关于进一步加强普通高校毕业生就业工作的通知》精神，健全就业服务工作机制，将‚三支一扶‛大学生就业问题纳入高校毕业生就业工作一并考虑安排。省‚三支一扶‛办公室要切实加强对服务期满大学生就业服务工作的指导和协调工作。各级人事部门要指定专人负责服务期满‚三支一扶‛大学生的就业工作，确保各项政策的落实。各级政府部门所属人才服务机构要设立‚三支一扶‛大学生就业服务窗口，并加强与公共就业服务机构的沟通与服务衔接，为服务期满大学生提供全方位的公共服务。各有关部门要制定切实有效措施，充分挖掘本系统就业岗位，积极吸纳高校毕业生进入本系统工作。各地基层社会公共服务岗位，也应积极吸纳‚三支一扶‛大学生就业。原服务单位有职位空缺或有相对应的自然减员需补充人员时，要聘用服务期满考核合格的‚三支一扶‛大学生。在事业单位服务的‚三支一扶‛大学生服务期满一年后，在现岗位空缺情况下，经县级‚三支一扶‛工作管理部门和服务单位考核合格，可与所在单位签订不少于三年的聘用合同，并办理相关聘用备案手续。

(四)积极支持和扶助‚三支一扶‛大学生自主创业和自主择业。各地应将服务期满‚三支一扶‛大学生纳入高校毕业生自主创业政策支持范围，鼓励和支持更多的‚三支一扶‛大学生走自主创业之路。鼓励‚三支一扶‛大学生服务期满后留在当地就业。对自主择业的‚三支一扶‛大学生，各级‚三支一扶‛办公室要认真摸清底数，切实帮助其落实就业岗位。各级政府部门所属人才服务机构、公共就业服务机构要为其免费提供政策咨询、职业指导和职业介绍服务；组织他们参加职业资格培训、职业技能鉴定或就业见习，按规定给予职业培训补贴等；对服务期满后失业时间较长的‚三支一扶‛大学生要进行重点帮扶。

（五）落实服务期满后有关政策的衔接。服务期满考核合格的‚三支一扶‛大学生，参加机关公务员招录、事业单位招聘及研究生入学考试的，要按照省委组织部、省人事厅等十部门《关于山东省‚三支一扶‛大学生服务期满后相关政策的通知》要求，落实好相关加分等优惠政策;高职（高专）毕业生，可免试入读成人高等学历教育专科起点本科。对已落实就业岗位的大学生，各级‚三支一扶‛办公室要按规定落实助学贷款代偿政策、工龄计算、服务年限视同社会保险缴纳年限等政策。其户籍、档案转移接续手续按《关于做好2008年高校毕业生‚三支一扶‛计划实施工作的通知》（人社厅发“2008”6号）规定执行。

四、经费保障

（一）各地要加大财政支持力度，适当提高‚三支一扶‛大学生的工作、生活补贴标准。从2009年起，‚三支一扶‛大学生在服务 期间参照本地乡镇事业单位从高校毕业生中新聘用工作人员试用期满后工资收入水平的标准，确定工作、生活补贴标准，按月发放。

（二）抓紧落实社会保险政策。‚三支一扶‛大学生在服务期间，按照当地规定，参加相应的社会保险，以提高其保障水平。其中在建立补充医疗保险制度的地方，应在参加社会医疗保险的基础上，为其办理补充医疗保险。

社会保险的单位缴纳部分，由负责发放‚三支一扶‛大学生工作、生活补贴的部门缴纳，个人缴纳部分由负责发放‚三支一扶‛大学生工作、生活补贴的部门在个人补贴中代扣代缴，具体手续由各服务县（市、区）‚三支一扶‛办公室到当地社会保险经办机构办理。其中工伤保险按照《工伤保险条例》的规定，应由用人单位支付的工伤待遇，由负责发放‚三支一扶‛ 工作、生活补贴的部门发放。各项保险费的缴纳办法和数额，参照当地乡镇事业单位同类人员确定。相关费用，纳入财政给予的工作、生活补贴范围。其中，到财政困难县服务的‚三支一扶‛大学生工作、生活补贴和社会保险费用，由省财政按每人每年6000元给予补贴。

（三）‚三支一扶‛大学生体检、培训费用，所需经费由各市财政承担。

高校毕业生‚三支一扶‛计划实施工作政策性强，涉及面广，各级组织、人事、教育、财政、农业、卫生、扶贫、团委等部门要密切配合，认真组织，加强协调，周密实施，狠抓政策落实，努力把2009年高校毕业生‚三支一扶‛计划实施工作进一步引向深入，为加强基 层人才队伍建设、促进高校毕业生就业做出新贡献。各市‚三支一扶‛办公室请于 7 月30日前将本市2009年‚三支一扶‛计划实施情况总结（含人员岗位落实、生活保障等情况）书面报省‚三支一扶‛办公室。

对于‚三支一扶‛招募工作我院一直精心策划、认真开展毕业生思想教育工作，积极引导毕业生树立行行可建功、处处能立业、劳动最光荣的就业观念，合理调整就业预期主动就业。我们本着‚早下手、早宣传、早发动‛的原则，通过印发宣传材料、院报开辟‚三支一扶政策问答‛专栏、学院就业信息网开辟专栏、召开全院毕业生动员大会等多种形式大力营造浓厚的舆论氛围，使毕业生全面了解和掌握‚三支一扶‛计划的招募范围及条件、报名及组织程序、服务期间的管理以及服务期满后的相关政策等，报名期间安排专人值班进行答疑和提供与生源地人事部门的协调服务，保证了这项工作的顺利进行。

第二篇：三支一扶总结

三支一扶总结

2010届禤念恩

2010年在华南农业大学毕业后，同年7月，我参加广东省“三支一扶”工作，被安排在清远市清新县三坑镇政府。一开始分配到经济办工作。后因工作需要，被抽调往计生办工作，10年人口普查时，被抽调到人普办公室，担任普查指导员的工作。2010年12月底，人口普查工作结束后，被抽调到劳动所进行合作医疗的资料录入工作，在2011年5月正式调往三坑镇综治信访维稳中心，从事内勤工作，主要负责信访信息收集、资料整理、文书归档、内务管理等工作。从今年的清新县新型农村养老保险开展以来，一直负责新农保的工作。从踏出校园以来，我在多个岗位上工作，虽然各个岗位的工作大多数与我的专业无关，但我还是坚持服从组织的安排，努力把自己担任的工作做好。积极融入到三坑镇的建设工作中，立足本职岗位，虚心学习，刻苦锻炼，勤奋工作，锻炼自我，服务基层，通过不断的锻炼学习和经验积累，大大提高自身的素质。下面我将自己一年来的各方面工作情况总结如下：

思想方面，在三坑镇工作的时间以来，我始终严格要求自己，积极克服思想上的波动和困惑。工作以后学习到了很多在学校根本不可能学到的东西，渐渐的发现现实与理论存在一定的差距。在老同志的帮助和指导下，开始慢慢学会了 理性的看待问题，同时还在各级“三支一扶”办和镇领导的关心和帮助下，思想变得更加成熟，服务基层的意识更加坚定。

工作方面，在这一年的时间里，始终摆正心态，认真对待每一项工作，只要组织上有需要，无论从事哪项工作都要立足本职，扎实工作，严于律己，不怕困难，勇于实践。

1、积极调整心态，立足岗位，转换角色。

作为一名从校园走出来的一名青年人，被安排在三坑镇工作，面对新的工作环境和工作领域，我积极调整心态，摆正好自己的位置，充分提升自己接受新事物的能力。在工作中谦虚，不懂就问，不断学习，时刻自我调节，让自己忙碌起来，努力提升自己的综合素养。在处理大量繁杂琐碎的事务性的工作上，自我强化工作意识，注意加快工作节奏，提高工作效率，冷静办理各项事务，力求事事有着落。通过一年来不断锻炼学习和经验积累，掌握了基层司法所、信访办、劳动保障事务所的日常工作流程和工作要领，认识到了细心对自己的工作的重要性。对于自身的组织管理、综合分析、协调办事，文字语言表达等方面的能力，也得到了极大的提高。

2、加强学习，强化服务意识，扎实工作。

在日常的工作生活中始终坚持学习，把学习作为生活中的一部分。作为一名刚走出校门的毕业生，要想提高自己的 综合素质就必须要不断地加强学习。在这一年时间里，不断学习法律知识，提高自身能力，为更好的开展工作提供了坚实的理论基础。同时还认真学习上级的有关方针政策和会议精神，时刻做到有明确的方向、坚定的立场、正确的观点。其次，在工作中我还自觉的学习他人的长处，虚心地向他们请教一些工作方法、工作经验。同时认真地对待我的每一项工作，在工作中学习，在学习中成长，在这一点一滴的积累中，做到每天进步一点点。

以上是我这一年多来思想、工作、学习等方面的总结，取得了一定的成绩，得到了领导、同事的赞同，但也存在一些问题与不足，如：

第一、有些工作还不够过细，一些工作协调的不是十分到位。

第二、自己的理论水平还有待提高，在理论学习上还不够深入，尤其是将理论运用到实际工作中的能力还比较欠缺。

第三、在工作上，缺乏工作经验，对突发事件的应变能力和一些工作关系的处理方式有待加强。

第四、面对面接触群众，关于如何对其进行解释协调工作的能力水平还有待提高。

在以后的工作中，我一定会扬长避短，克服不足、认真学习、发奋工作、积极进取、尽快成长，争取更大的进步，把工作做得更好，为人民做出更多、更大的贡献。

第三篇：三支一扶总结

“三支一扶”支教工作总结

转眼间，两年的支教生活快要结束，回顾这两年来自己的工作和表现，能够赢得学生的喜爱，受到同事的好评，得到学校的肯定，对于我来 说真是莫大的安慰。有辛苦地付出，就有幸福地收获，我感受着支教赋予我生命的精彩。两年的支教时间，我工作着，收获着，付出着，感动着，可以说随时随 地每时每刻都面临一种挑战，尽管有种种困难，但我依然风雨无阻，坚持着支教工作的那份执着，用行动战胜自我，从容的面对困难，战胜困难。这两年的历程，将在我的工作生涯中写下不平凡的一页。我敬佩学校领导的求真务实、以人为本的工作作风，佩服老师们忘我的奉献精神、认真负责的工作态度。这一学期我无 论在思想上还是业务上都有了进步，现从下面几方面对我的支教工作作一下总结：

一、思想方面

做为一名支教老师，首先，我坚持走教育方针的基本路线，根据教育大纲进 行教学。在思想上我积极要求进步，爱岗敬业，为人师表，遵守学校的各项规章 制度,积极参加学校的各类政治学习，并且认真做好学习笔记，及时总结反省，努力提高自己的思想觉悟，不断地完善自我。其次，端正自己的服务态度，教书育人，为人师表。经常利用课余时间跟同事和学生进行交流，使自己成为同事们 的知己，学生们的良师益友。支教对我们每个支教老师来说，是一次磨练，要具 备吃苦耐劳的精神。因此，当我加入“支教”队伍之前，自己已经做好了充分的准备，不管遇到多大困难，一定要坚持下来，尽自己最大的努力干好自己的本职工作。我严格要求自己，服从领导的各项安排。平时，我能主动的与其他的科任的老师沟通交流，传播新的教育教学理念的同时也虚心向他们学习。在工作中坚持做到事事讲奉献，服从安排，以大局为重，以学校利益为重，不计较个人得失，理性地处理好个人利益与集体利益的关系，尽心尽职做好自己的本职工作。

二、工作方面

这两年的支教生活使我在工作方法和工作能力等方面有了很大的提高。曾经的我因自己大学毕业，对教育教学不以为然，认为自己一定能够很出色的完成学校布置的教育教学任务。而当真正进入这一角色之后才懂得远非之前想的那么轻松。要想在教学方面表现的出色，首先应使自己从思想上正确看待教师这一职业。教师并不仅仅是一个职业，作为一名教师要甘为人梯，愿意作一枝燃烧自己、照亮他人的蜡烛。在业务上要不断加强自己对教育教学的理论学习、专业学习及实践学习。因此我便在教学之余着重加强这几个方面的学习，不断向老教师请教，多听他们所讲的课，勤向他们请教。并把自己所要讲授的课吃透、备好，用心于每一堂课。

其次就是教学对象也就是学生，要对他们的心理状态、学习态度等了如指掌。对于不同的教学对象，要用不同的教学方法施教。当然这是需要一段时间的调整 与适应的。要想尽快使自己和学生都进入状态，就要多用心、勤思考、善交流。因此，我还经常向所授课学生的班主任请教，以求了解学生的方方面面。

此外，还多找学生聊天，了解他们的所需，这也是提升自己教学能力的一种好方法。我了解到乡镇中学的学生底子薄弱，学习自主性较差，对此我在教学过程中不断调 整教学方法，尽量从学生的实际出发，使之适合学生的实际水平。根据新课程标 准有关教师要有选择性和创造性地使用教材的原则和要求，并考虑到学生实际，我对教材内容做了一定取舍，对教材难度大的教学内容和教学内容不做教学考虑，如难度较大的听力材料；同时根据教材的不足增加了某些内容。在常规教学中，我认真对待教学的每一个环节，了解学情、备课、上课、作业批改一一俱到，对教学效果不断加以反思，对于学生的意见一一采纳，不断和学生交流沟通。我平等对待所有学生，对于纪律性较差的学生，我对之晓之以理，言明利害；对于后进生的问题,我给予更多的支持和尊重,对他们重点辅导；对于中等生，我努力使他们向更高的目标迈进；培优工作中，我鼓励他们放远眼光，开拓知识面，抓 住亮点求更高的发展。

最后就是教材。一个工匠不熟悉自己所使用的工具，就不能制作出好的工艺。而对于老师，教材就是工具，不对所用的教材了如指掌，又怎能使学生的成绩有 所提高呢？因此，我借助学校所发的各类教参教辅，对教材进行了先全面再细化 的研究。先就整本教材进行分析，进而对每个单元、乃至每一堂课都做出详细的 教学计划与教学教案，并反复进行分析与研究，必要时还会借助于网络等外部资 源对所要教授的知识加以扩展与延伸，使学生能够更容易的接受。除教学工作外，我还积极支持与配合学校的其他一些工作，像运动会等类似的活动也总少不了我 的身影。

三、学习方面

学习方面 毕竟初为人师，因此要下大功夫进行业务方面的学习。对自己所教授的课从 内容到方法等各方面都应不断加强学习与研究。作为一名大学毕业生，初中知识 对我来说并不算什么难事，但当其与教育教学结合起来时我还是缺乏足够的方法 与经验的。因此，我会不断地向那些有经验的老教师请教，并多听他们所讲授的 示范课，以期从中受益，从而提升自己的教育教学水平。我常常在备课时，边参 考教学用书，边考虑农村学校的教学资源和学生的实际水平，从学生的角度去备 课。课堂上改变传统的“填鸭式”的教学模式，采用师生互动，以学生为主体启 发引导的教学方式。我坚决不允许自己搞特殊，从来不迟到、不早退，绝对服从 学校的统一管理，严格遵守学校的各项规章制度。积极参加学校组织的各项活动，作为一名党员，我始终不忘加强理论学习，对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论及“三个代表”重要思想等方面的著作更是百读不厌。这一年里，我 着重学习与研究了毛泽东、邓小平和江泽民关于 “科学发展观” 研究的重要思想。并于本学期参加了千斤高中组织的“科学发展观”重要思想的讨论与学习，是自 己的理论水平有了很大的提高。有多少付出，就有多少收获。支教生活给了我一段深刻体验和感受 深刻体验和感受，有多少付出，就有多少收获。支教生活给了我一段深刻体验和感受，给自 己人生划下永不磨灭的记号。这次支教活动 支教活动让我亲身体验了农村教育事业的发 己人生划下永不磨灭的记号。这次支教活动让我亲身体验了农村教育事业的发 展和农民的生活，不仅磨砺出了坚强的品格，锤炼了意志，展和农民的生活，不仅磨砺出了坚强的品格，锤炼了意志，而且对农村的情况 也有了更真切的了解，让我在人生这条漫漫道路上迈进了一大步。也有了更真切的了解，让我在人生这条漫漫道路上迈进了一大步。支教工作忙 碌的，也是充实的。重温自己的支教生活，尽管看起来显得有些平淡，但是它 碌的，也是充实的。重温自己的支教生活，尽管看起来显得有些平淡，让我受益匪浅，更使我对支教产生了一种依依不舍的感情，让我受益匪浅，更使我对支教产生了一种依依不舍的感情，能成为一名支教教师是我无悔的选择，支教生活所焕发的光芒将照亮我今后的人生道路。

“三支一扶”工作总结

校名：石门九年制学校

姓名：王强

时间：2011.7.5

第四篇：三支一扶总结

述职报告

我是2011年9月2日到岗的“三支一扶”青年志愿者XXX，2010年7月毕业于华东交通大学理工学院，服务单位是XXXX镇政府。现将近一年来在服务地开展工作情况总结如下：

一、强化自身思想作风建设

一年来，我坚持认真学习马列主义，毛泽东思想，邓小平理论，“三个代表”重要思想及十七大精神，认真贯彻落实科学发展观，不断提高自己的政策理论和工作水平，思想上不断完善，政治上更加坚定，工作不到一个月我就向党提出了录党申请书。工作上日益求精，工作角色在学习实践中得以尽快转变，自身综合素质稳步提高。坚持四项基本原则，服从党委政府安排，团结同志，政治上积极要求上进，始终保持“进取心”。摒弃学生时代眼高手低的毛病，扎扎实实沉下去，主动投身到农村，不断增加社会阅历，积累基层工作的经验。积极参加各类学习培训，不断提高工作的业务水平，注重向领导和同事学习，学习他们丰富的工作经验和良好的工作态度。在工作中将所学的理论知识和社会实践结合起来，不断提高业务技能，使自身的工作能力和工作效率得到了迅速提高。一年来，真正完成了从学生到社会工作者的锐变。

二、爱岗敬业，积极推进本职工作

一年来，我始终做到“手勤、腿勤、嘴勤、脑勤、笔勤”，以勤补拙、以勤养德、以勤修身，以勤求绩，以勤立信，以勤做人。正因如此，我先后驻稳下村“三送”工作小组、石罗村“六点合一”工作小组、食品药品协管员、铅厂村农村危旧土坯房改造集中建房精品示范点工作小组等岗位2-

品药品的宣传工作。特别是毒胶囊事件后，坚持做好对镇各个医院，诊所，药店的指导和督查，确保药品安全。此外各种大小宴席，都通过电话或到户与老表进行食品安全教育工作，防止因食物问题导致的群体事件出现。

4、在农村土坯房改造工作当中，面对复杂的农村土坯房改造工作，我理清思路，尽快熟悉上级下发的各类文件，以饱满的热情精心组织了全镇危旧土坯房的摸底工作，整理好了各类农村危旧土坏房改造的数据资料，并积极做好了全镇土坯房集中建房户和分散建房户的审核工作和档案建立工作，为全镇的土坯房改造工作打下坚实的基础。特别是铅厂村西岭坝危旧土坯房集中建房示范点，前期我陪同镇领导、村干部摸底调查、征地以及监督工程的质量和进展情况。

三、存在的缺点和不足。

一年来，在上级部门和镇党委政府领导的关心指导下，较好地履行了自己的工作职责，也取得了一定的成绩，但仍存在着不少的差距和不足。或许我有着更为年轻的心态、有着更为现代的生活方式，但相比前辈们，我们缺少经验、缺少实践、缺少挫折、缺少坎坷，这要求我不断地去磨砺自己的性格、锻炼自己的能力、拓宽自己的视野。我们该学、该做、该努力的还有太多太多。

这一年的支农经历，充实了我的阅历，磨练了我的意志，提升了我的修养，实现了我的价值。乡村秀丽的山水让我难忘，乡村朴实的民风让我感动，前方的路我依然会勇敢面对，感谢党和国家给予我这样一个献身基层的机会，以后的我将以更加坚定的信念投入到社会主义建设中去，以踏实的作风继续做好各项工作。

第五篇：三支一扶总结

“三支一扶”计划支教工作总结”

2007年大学毕业时，和众多年轻大学生一样，我怀着满腔的热 情和立志为社会做点贡献的抱负报名参加了四川省“三支一扶”志愿者服务计划，由此便成了一名光荣的志愿者。现在我在巴州区的一个学校从事教育工作。服务单位是巴州区玉井乡中心校，支教近一年了，我在这里付出了很多，但收获了更多。

从2007年8月30日到所服务单位报道的那天起，我的生活便与这所小学紧紧联系在一起。在这所学校里，我担任七年级三班的数学、初中部的计算机，因此为我上网搜集教学材料提供了很大的方便，国庆后又接了初三一个班的数学课。对于刚刚大学毕业的我在教学方面还很欠缺又没有经验，于是我常常向同事们请教。为了能把课讲好，能让学生们更好的学到知识，在每学一节新课之前，我都会查书或者上网来搜集和教学有关的资料，然后用心写下备课。在课堂上我尽量把课讲得生动一些，以便收到更好的授课效果和培养学生的学习兴趣。学生的作业也我总是积极准时的批改，并针对其问题提出相应的建议或者意见。也许是因为年轻，也许是因为性格，我和学生很快就能融洽的相处起来，这也使我的教学工作得以顺利进行。

让我感受最深、收获最大的就是教学成绩。中心校七年级三班有七十多个学生，他们有的人基础还不错，可是还是有一大部分人基础还是比较差。为了能让他们把学习成绩提上，能让最多的学生学到更多的知识，我努力用行动来感化他们，找他们谈心找出问题的所在，帮助他们解决学习生活中的困难，帮助学习较差的学生提高他们的自信心，因为只有找回了信心才能真正的把学习提起来。让他们明白学习的重要性，告诉他们父母对他们的期望很大。通过一学期的努力，在2007——2008学第一学期期中考试中，七年级三班在七年级中排名第一，这个教学成绩是我人生中的第一桶金，它让我更有信心更好的做好以后的教学工作。在期末考试中我们班又是全校第一。

在接下来又多了个初三一个班数学课，更是让我面临了前所未有的考验，因为在还没有教初三的数学课的时候就知道这个班是全校“闻名”的，班上的学习风气很差，调皮的人很多，当时我还在想我能把他们教下来吗？他们会听我的吗？但是既然学校让我教说明学校是信任我的，我不能就这么放弃，绝不能！实践证明我是对的，我的选择没有错，在初三的班上我花了更多的时间去 备课批改作业，监督他们,他们知道不能在学校虚度光阴，我给他们谈心讲道理等等，功夫不负有心人，在我和学生们的共同努力下，学生多成绩提高了不少，在今年的中考中我们班还有一个考上重高、一大分考上了高中。今年的教师节我收到了很多在外面读书我曾经教过的学生的祝福，我感到非常高兴，这是我度过的两个教师节中最快乐的一个。

这个教学成绩中包含了我所付出的每一份努力，包含了所有教师和领导对我的帮助，包含了学生们的认可带给我的每一分感动。它对我是一种鼓励，也是一种鞭策。

回顾过去这近一年的支教工作，其间有辛苦也有欢乐。但在教学成绩、社会经验带给我的收获面前，困难已经变得很渺小。我仍会带着年轻人那份热情，在今后的日子里继续做好自己的工作，努力创造出更好的成绩！

一、坚定信念，投身到广阔的山区农村中去

在大学期间，我曾多次参加过池州学院寒暑期志愿者活动，深深感受到贫困农村学校的艰苦，有一股想为他们改变现状的冲动。在看到国家鼓励大学毕业生到西部及广大农村进行“支农、支医、支教和扶贫”服务的倡导和《关于引导和鼓励高校毕业生到农村基层从事支教、支农、支医和扶贫工作的实施意见》时，我果断辞去了当时的池州移动内训师工作，在第二天就报了名。许多亲友对我的举动很不理解，在他们看来在移动大企业生活得好好的偏偏跑到穷山区工作是一件蠢透顶的事。但我坚持了自己的信念，相信到广阔的农村一样能得到锻炼、能闯出一片天地，更加重要的是能为山区的建设和农村孩子的教育尽到自己的一点绵力。

二、在工作中充实，在充实中提高

当逐渐地适应了当地的工作生活环境后，我的工作由“磨合期”进入到了“成熟期”。我的日常工作主要是两个平行班的语文教学任务，周课程为二十节。由于是党员，还要“兼职”其它工作。在这半年里立足岗位，参加了许多项重要的工作和大型的活动。在这些活动中，让我懂得了要做好教育教学工作至少要具备以下几点：

一是要多请教、多学习。

作为以学生为服务对象的单位，我们担负着教书育人的神圣职责，俗话说“十年树木，百年树人”，我深知，在教学中不能丝毫懈怠，不能有推脱、马虎的不良教态。由于三支毕业生绝大多数属于没有任何教学经验的高校毕业生，如何能在日常教学中快速掌握课堂授课与教学艺术是关键。为了尽快融入这个群体，我多次向本组老师请教，按要求参加学校的教研活动，课堂中与学生也能达到课程的和谐，由于虚心求教和严谨的教学态度，学校于12月中旬委派我参加了2008年石台县优秀中青年教师观摩课活动，并作为学校代表作了评点，得到与会领导和前辈的一致好评。这次之后，我只要有空都会去各个科室“窜门”，向同事们取经，他们也很乐意向我介绍各种教学方法和教我一些学生事情处理方法，不仅团结了同事，同时也受到所带班级学生的喜爱，半年下来收获不少。二是要多钻研教材、尽快熟悉学生状况，对症下药,提高学生学习兴趣与效率。

“兴趣是最好的老师”人们常这样说。但仅仅靠兴趣是否就能将一门语言科学学好呢？我想这是远远不够的。二中的学生生源和全县所有的乡镇中学一样，均来自农村。由于师资力量的薄弱和学生整体素质的参差不齐,使得学生对学习的兴趣并不是很高。如何让这部分学生自主，自觉的参与到自发的学习中是迫在眉睫的问题。由于我的年龄与外表装扮与学生差距较小，很容易与他们拉进心里距离，因此，我经常在课外时间找相关同学谈心，交流，帮助他们认识并解决成长中，生活中，学习中的问题，课堂中充分发挥学生自主学习的主动能动性，提高课堂活跃气氛，创造新型教学模式，在条件允许的情况下，带领学生进入学校多媒体教室教学，用图片、声音、教学活动来激发大家对语文的兴趣和学习的热情，一段时间过后，明显发现部分同学有较大转变，还有一些同学也开始效仿。这个因素的优势也非常顺利的搭建了我和学生们心里的一座理解之桥。

“三支一扶”计划支教工作总结

2006年大学毕业时，和众多年轻大学生一样，我怀着满腔的热 情和立志为社会做点贡献的抱负报名参加了河北省“三支一扶”志愿者服务计划，由此便成了一名光荣的志愿者。现在我在家乡曲阳县一所小学从事教育工作。服务单位是曲阳县孝墓乡北孝墓中心小学，支教近一年了，我在这里付出了很多，但收获了更多。

从2006年8月23日到所服务单位报道的那天起，我的生活便与这所小学紧紧联系在一起。很幸运的是我的家离学校并不是太远，所以我每天晚上都可以回家，这也为我上网搜集教学材料提供了很大的方便。在这所学校里，我担任五年级的语文、品德与社会两科。当时对于学英语教育专业的我来说，这简直是一件很艰巨的任务。于是我常常向同事们请教自己不懂和不会的问题。为了能把课讲好，能让学生们更好的学到知识，在每学一节新课之前，我都会查书或者上网来搜集和教学有关的资料，然后用心写下备课。在课堂上我尽量把课讲得生动一些，以收到更好的授课效果和培养学生的学习兴趣。学生的作业也我总是积极准时的批改，并针对其问题提出相应的建议或者意见。也许是因为年轻，也许是因为性格，我和学生很快就能融洽的相处起来，这就让我在学校开展各项工作进行得很顺利。

由于学校艺术专业师资力量有限，学生们的音体美课程开设的相对较少，所以我便凭借自己的音体美功底和在大学所学到的知识经常开展此类活动。并且担任了学校音乐兴趣小组的辅导员。在2006年教师节前夕，我利用午休、周末等空余时间给学生们编排了舞蹈《快乐崇拜》。每天白天除了课堂教学之外，还要排练，晚上要批改作业和备课，经常忙碌到凌晨。由于超负荷的排练，使我的脚伤复发。那段时间的辛苦，让我曾想过放弃排练舞蹈，甚至放弃支教工作，可每天早晨听到学生们清脆地喊“老师好”，看到同事、领导会心的微笑，听到大家对我的认可的时候，我便坚定了下来。教师节上同学们的精彩表演得到领导、老师、同学们的好评，我也很开心，感到很骄傲。

让我感受最深、收获最大的就是教学成绩。中心小学五年级有24个学生，他们每个人的基础都不错。在2006——2007学第一学期期中考试中，五年级在全乡排名第一，其中我所任教的语文、品德与社会均排名第一。这个教学成绩是我人生中的第一桶金，它让我更有信心更好的做好以后的教学工作。在接下来的担任班主任工作的日子中，我开始教语文、品德与社会、科学三门课程，备课、授课、批改作业、日常杂务等，让工作变得更忙碌起来，可是我从不敢放松教学。在第一学期的期末考试中，我的班级以三科第一、一科第二的成绩又夺得了榜首。这个教学成绩中包含了我所付出的每一份努力，包含了所有教师和领导对我的帮助，包含了学生们的认可带给我的每一分感动。它对我是一种鼓励，也是一种鞭策。在年前的“督导评估”检查工作中，我作为教师代表来演示科学实验，让领导对我们乡小学的科学实验教学有了新的了解，再加上其他教师、学校领导和学生们的共同努力，在年终评估考核中，我们以出色的成绩赢得了领导一致好评！

2007年新学年的开始，便迎接来一个忙碌的春天。语言文字工作的开展、推普工作的宣传实施、“督导评估”工作的准备以及各项活动的举办和常规教学的进行，让学校有了一个崭新的面貌，使校园环境得到了改善，我的支教工作的也进入了一个新的阶段。乡小学生春季运动会上，我作为一名裁判员，在跑道起点点名维持秩序，拔河比赛中，和老师们一起为学生呐喊助威，共同感受比赛和友谊带来的欢乐。朗诵、演讲比赛中，积极对学生进行指导。“六一”儿童节就要到了，我已经如火如荼地投入到准备节目的工作当中。在刚刚结束的2006——2007学第二学期期中考试中，我所担任的科目下，学生及格率均为100%，优秀生人数均都过半，大家有信心再度夺冠。

回顾过去这近一年的支教工作，其间有辛苦也有欢乐。但在教学成绩、社会经验带给我的收获面前，困难已经变得很渺小。我仍会带着年轻人那份热情，在今后的日子里继续做好自己的工作，努力创造出更好的成绩！