崔伟荣+坚持“四个注重” 善于探索创新努力当好社会主义核心价值观践行者

第一篇：崔伟荣+坚持“四个注重” 善于探索创新努力当好社会主义核心价值观践行者

坚持“四个注重” 善于探索创新努力当好社会主义核心价值观践行者

荔城街第二小学崔伟荣

摘要：社会主义核心价值观是党的十八大提出实现“中国梦”的一项重大战略任务，也是增城建设现代化中等规模生态城市、创建省教育现代化先进地区的重要内容。当前，社会正处于大调整、深改革、促转型的关键时期，伴随快速、开放的网络媒体而产生形形色色的观念对我们国家倡导的主流价值观形成一定的冲击和影响。总书记就如何培育和践行社会主义核心价值观多次作出重要论述，尤其是在2014年5月4日北京大学的座谈会上再次作出了明确的指示，提出了具体的要求。增城市委十二届六次全会也对培育和践行社会主义核心价值观作出了全面部署。中小学阶段是一个人成长成才的启蒙时期和基础阶段，学校是培育和践行社会主义核心价值观的前沿阵地和重要渠道。如何在中有效推进培育和践行社会主义核价值观，成为广大教育工作者面临的新形势、新任务。

关键词：四个注重探索创新社会主义核心价值观践行者

一、坚持注重宣传教育，让学生入脑入心

宣传教育是中心学校有效开展工作的重要手段之一，要把社会主义核心价值观作为德育教学的基本内容和重要课程，发挥课堂教学的主渠道作用。积极开展德育精品课程展示和交流活动，不断创新喜闻乐见的教学内容和教学方式，让学生更容易熟记熟背，并逐渐在心中生根发芽。充分发挥增城作为革命老区、荔枝之乡、仙姑故里等丰富的文化传统资源，建立更多文化教育基地。利用民族传统节日、国际纪念日等教育资源，组织开展形式多样的纪念活动。开展“道德讲坛进校园”“德育大课堂”等创建活动，引导学生建立正确的价值观、人生观。同时，要创新各种宣传方式，营造良好教育氛围，在各中小学校开辟专门宣传栏、黑板报、电子屏幕、书画展等，充分发挥学生自己主观能动性和创造性，让他们在互相学习中不断熟练，在深入策划中领会内在精神；创办“红领巾电视台”、“红领巾广播站”，让学生自己主持，围绕不同主题，每周定期播放二次，让德育教育的声音时刻飘荡在荔城二小的校园上空，把德育教育打造成为增城的一面特色旗帜。

二、坚持注重典型引路，让学生学有榜样

榜样的力量是无穷的。要把社会主义核心价值观转化为学生可模仿的人物形象，可理解的鲜活事例。利用“儿童节”、“建军节”、“建党节”、“国庆节”等重要纪念日，组织学生参观革命教育基地、烈士陵园等，让学生学习了解英雄人物的光辉事迹。邀请“劳动模范”、“增城好人”等先进典型代表走进校园，开展宣讲活动，让学生通过零距离的接触，感受先进人物的崇高品德。在各中小学校积极开展“美德少年”、“荔美之星”等活动，在学生当中营造比品行、比学习、比才艺的良好氛围，增强“教育无痕，润物无声”的效果。

三、坚持注重实践体验，让学生从我做起

“教育不是灌输，而是点燃火焰”，培育和践行社会主义核心价值观要让学生从自己做起、从身边做起，一点一滴积累，才能真正燃烧，迸发大能量。如何开展“爱学习、爱劳动、爱祖国”和“绿色环保”、“垃圾分类”等专题教育活动。坚持开展“学雷锋”活动，通过形式多样的道德实践活动，引导学生积极参与劳动，以及创新开展“德育功课”活动，鼓励学生每天在完成作业之余主动帮助父母做一些力所能及的家务劳动，体验劳动的艰辛和父母的不容易。引导学生积极参与志愿者活动，利用周末休息时间到增城图书馆当义工；开展“家长义工进校园”活动，引导学生与家长共同参与维护校园秩序，凝聚和传递社会正能量。

四、坚持注重教师队伍建设，培育坚强引路人

为师之道，首在师德。教师的人格力量是影响教育质量的潜在因素，比言语教育具有更强的心灵渗透力，对学生的影响更生动、更持久、更深远。要把社会主义核心价值观纳入教师教育课程体系，把师德作为为教师聘任、考核和评价的首要内容。定期邀请专家、学者以及骨干教师开展专题讲座，发挥优秀教师的示范引领作用，采取“师徒结对”的方式，助推青年教师尽快成长。深入实施教师继续教育工程，加强与省内外高校的沟通和合作，给教师争取更多的进修学习机会，立足长远培育一支与创建省教育现代化先进地区相匹配的人才队伍。结合增城荔枝文化，在学校中开展“荔美之星”、“荔美课堂”等评选活动，大力宣传优秀教师的高尚品德，人人学习榜样、人人争做榜样。利用业余时间，通过举办读书交流会、读后感评比教师读书活动展示就行社会主义核心价值观的成果，激励全体教师爱岗敬业、知行合一。

罗马不是一天建成的。培育和践行社会主义核心价值观是一项系统工程和长期任务，不可能一蹴而就的，需要我们教育工作者秉持 “春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干”的精神，为 “中国梦”奋斗终生。

（该文于2015年7月21日在增城日报发表）