青岛市烟草专卖局招聘考试试题及参考答案

第一篇：青岛市烟草专卖局招聘考试试题及参考答案

青岛市烟草专卖局（公司）

青岛市烟草专卖局（公司）2014年招聘考试试题及参考答案

请考试按规定用笔将所有试卷答案写在答题卡上 注意事项：

1、答题前，考试务必将自己的姓名，准考证号用黑色签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置。

2、监考人员宣布考试结束时，你应立即停止作答．将题本、答题卡和草稿纸都翻过来留在桌上，待监考人员确认数量无误、允许离开后方可离开。

3、特别提醒你注意，所有题目一律使用现代汉语作答在答题卡指定位置。未按要求作答的。不得分。

4、严禁将题本、答题卡带出考室！

一、单选题（下面题目中只有一个正确答案，请将正确答案的序号填入题内括号内，每题1分，共30分）

1、烟草专卖行政主管部门的专卖管理检查人员执行公务时，应当佩戴国务院烟草专卖行政主管部门颁发的徽章，出示（B）签发的检查证件。

A：国务院烟草专卖行政主管部门

B：省级以上烟草专卖行政主管部门 C：地级烟草专卖行政主管部门

D：县级烟草专卖行政主管部

2、下列卷烟零售户的销售行为哪一种视为批发行为（C）。

A：张某一次销售15条卷烟

B：李某一次销售49条卷烟

C：赵某一次销售50条卷烟

3、取得烟草专卖零售许可证的单位或个人，应从（C）进货。A：任何一个烟草公司

B：城乡卷烟交易市场 C：当地的烟草专卖批发企业

D：个体烟贩子

青岛市烟草专卖局（公司）

4、申办烟草专卖批发企业许可证，在省内从事卷烟批发业务的，必须由(B)烟草专卖行政主管部门审批发证。

A：国务院烟草专卖行政主管部门

B：省级烟草专卖行政主管部门 C：市级烟草专卖行政主管部门

D：县级烟草专卖行政主管部门

5、开办烟草专卖品交易市场，必须经(A)烟草专卖行政主管部门批准。A：国务院烟草专卖行政主管部门

B：省级烟草专卖行政主管部门 C：当地政府

D：当地工商行政管理部门

6、烟叶收购站（点）或委托的收购站（点）所收购的烟叶，必须按实际收购等级全部交所在(A)或根据省公司和分公司计划统一安排复烤、加工、保管、调运。A：县级烟草公司；

B：市级烟草公司

C：省级烟叶公司

D：卷烟厂

7、凡跨省加工复烤烟叶的应按照(C)进行。

A：市级烟草专卖局（公司）下达的计划

B：省级烟草专卖局（公司）下达的计划 C：国家烟草专卖局（总公司）下达的计划

D：供需双方协商确定的计划

8、经国家烟草专卖局发的生产许可证的烟丝厂，要定期将生产所需烟叶的等级、数量报（C）部门，由其负责组织、供应烟叶。

A：国家烟草专卖局专卖管理

B：国家烟草总公司烟叶主管 C：省级烟草公司烟叶主管

D：省级烟草专卖局专卖管理

9、跨省、自治区、直辖市运输国产烟叶、复烤烟叶的，运输中，（B）原件应与准运证同行。

A：购销合同的复印件

B：鉴章的购销合同原件 C：购销双方的协议

D：调出方省局的批件

10、省际间运输烟叶准运证的有效期限最长不得超过（C）天。

青岛市烟草专卖局（公司）

A：20

B：30

C：35

D：40

11、烟草专卖品应在准运证有效期限内完成运输。不能在准运证有效期限内完成运输的（B）。

A：应及时完成运输

B：应及时到办证机关更换准运证 C：可以不再另行办证

D：可以继续使用原准运证

12、名晾晒烟的名录由（A）部门规定。

A：国务院烟草专卖行政主管

B：省级烟草专卖行政主管 C：县级烟草专卖行政主客

D：国务院计划

13、取得烟草专卖批发企业许可证的企业，应当在许可证规定（D）内，从事烟草制品的批发业务。

A：经营范围

B：时间范围

C： 地域范围

D：经营范围和地域范围

14、无特种烟草专卖经营企业许可证经营外国烟草制品购销业务的,由烟草专卖行政主管部门责令停止经营上述业务，没收违法所得，处以（A）的罚款。A:违法经营的烟草专卖品价值20%以上50%以下 B:违法购进的烟草专卖品价值20%以上50%以下 C:违法销售的烟草专卖品价值10%以上20%以下 D:违法购进的烟草专卖品价值10%以上20%以下 15.烟草专卖许可证（D）年换证。? A:2年

B:3年

C:4年

D:5年

16.对甲、乙两个行政机关以共同名义作出的具体行政行为不服的，应向（C）申请行政复议。

青岛市烟草专卖局（公司）

A：甲机关的上级行政机关

B：乙机关的上级行政机关

C：甲乙的共同上一级行政机关

D：甲、乙机关中任何一个的上级行政机关 17.申办准运证的有关材料和准运证存根必须存档备案，保存期为（B）年。A：2

B：3

C：4

D：5 4.无特种烟草专卖经营许可证经营烟草专卖品进出口业务的，由烟草专卖行政主管部门处以（B）。A：责令关闭

B：责令停止经营上述业务，没收违法所得，处以违法经营烟草制品价值50%以上，一倍以下罚款

C：处以违法经营烟草制品价值20%以上，50%以下罚款

D：警告

18、《行政处罚法》规定有违法行为，下面哪种情况应当依法从轻或者减轻行政处罚？（B）

A：不满十四周岁的人

B：主动消除或者减轻违法行为危害后果的C：违法行为的中止

19、行政机关已经给予当事人行政拘留、罚款的，人民法院判处拘役或者有期徒刑、罚金的，《行政处罚法》对此是如何规定的？（B）A：不能折抵相应的刑期、罚金 B：依法折抵相应的刑期、罚金 C：法律对此未作出规定

20、《行政处罚法》中规定违法行为在（C）未被发现的，不再给予行政处罚？

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A：1年内

B：10年内

C：2年内。法律另有规定的除外。

21、《行政处罚法》中规定行政机关在作出行政处罚之前应当履行程序（B）。A：听证程序

B：告知程序

C：简易程序

22、在违法事实确凿并有法定依据的情况下，《行政处罚法》中对当场作出处罚的条件是（C）。

A：对公民处以20元以下、对法人或者其他组织处以800元以下罚款或者警告的行政处罚的。

B：对公民处以50元以上、对法人或者其他组织处以1000元以上罚款或者警告的行政处罚的。

C：对公民处以50元以下，对法人或者其他组织处以1000元以下罚款或者警告的行政处罚的。

23、行政赔偿的请求时效是（D）。

A：3个月

B：6个月

C：一年

D：二年

24、下列哪种情形国家承担赔偿责任？（C）

A：因公民、法人或其他组织自己的行为致使损害发生的 B：行政机关工作人员实施的与行使职权无关的个人行为 C：行政机关违反国家规定征收财物的 D：法律规定的其它情形

25、烟草专卖行政主管部门的专卖管理检查人员执行公务时，应当佩戴国务院烟草专卖行政主管部门颁发的徽章，出示（B）签发的检查证件。

A：国务院烟草专卖行政主管部门

B：省级以上烟草专卖行政主管部门 C：地级烟草专卖行政主管部门

D：县级烟草专卖行政主管部

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26、下列卷烟零售户的销售行为哪一种视为批发行为（C）。

A：张某一次销售15条卷烟

B：李某一次销售49条卷烟

C：赵某一次销售50条卷烟

27、取得烟草专卖零售许可证的单位或个人，应从（C）进货。A：任何一个烟草公司

B：城乡卷烟交易市场 C：当地的烟草专卖批发企业

D：个体烟贩子

28、跨省、自治区、直辖市运输国产烟叶、复烤烟叶的，运输中，（B）原件应与准运证同行。

A：购销合同的复印件

B：鉴章的购销合同原件 C：购销双方的协议

D：调出方省局的批件

29、省际间运输烟叶准运证的有效期限最长不得超过（C）天。A：20

B：30

C：35

D：40 30、烟草专卖品应在准运证有效期限内完成运输。不能在准运证有效期限内完成运输的（B）。

A：应及时完成运输

B：应及时到办证机关更换准运证 C：可以不再另行办证

D：可以继续使用原准运证

二、多项选择题（下面题目中至少有一个正确答案，请将所有正确答案的序号填入题内括号内，每题2分，共50分。本题多选、少选、错选均不得分）1．合同法的基本原则有(ABCD)。

A．平等原则

B．自愿原则

C．公平原则

D．诚实信用原则

2．知识产权具有(ABC)的特征。

A．专业化

B．时间性

C．地域性

D．预见性

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3．下列论断属于客观唯心主义的有(BCD)。

A．自由选择的意志高于一切

B．世界是上帝创造的 C．世界万事万物都是绝对精神派生的D．理在气先

4．有关债的终止，正确的说法是(ABD)。

A．债务人完全履行了自己的义务，债当然要消灭

B．公民死亡以人终止也是债终止的原因或方式之一

C．债的终止并不意味着债的关系消灭

D．当事人之间的债权债务关系消灭，并不一定产生新的债权债务关系

5．债的担保方式包括(ACD)。

A．保证

B．抵押

C．预付款

D．定金

6．行政复议参加人包括(AD)。

A．申请人

B．证人

C．被申请人

D．复议中的第三人

7．唯物辩证法主要矛盾和非主要矛盾的原理告诉我们(AD)。

A．抓住了主要矛盾，就抓住了解决问题的关键

B．解决了主要矛盾，非主要矛盾也就自然得到解决

C．在事物发展过程中，主要矛盾是不变的 D．抓住主要矛盾时，也要注意非主要矛盾的解决

8．公务员录用的前提条件是(BD)。

A．35岁以下

B．职位出现空缺(或者编制未满、空编)

C．大专以上学历

D．空缺职位所需资格条件

9．在市场经济条件下，政府的宏观经济职能主要是(ABD)。

A．保障职能

B．参数调节职能

C．直接配置资源职能

D．间接配置资源职能

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10．社会主义民主与法制的相互关系为(ABCD)。

A．社会主义民主是社会主义法制产生的依据

B．社会主义民主决定了社会主义法制的性质和内容

C．社会主义法制规定了民主权利的范围

D．社会主义法制规定了实现民主的程序和方法

11．新中国建立之际，毛泽东提出的外交方针有(ACD)。

A．“一边倒”

B．“反霸权主义”

C．“打扫干净屋子再请客”

D．“另起炉灶”

12．国家公务员必须严格遵守的政治纪律有(ABCD)。

A．不得散布有损政府声誉的言论

B．不得经商、办企业以及参与其他盈利性的经营活动

C．不得组织或者参加非法组织

D．不能组织或者参加反对政府的集会、游行、示威等活动 13．人民群众是社会变革的决定力量，是因为(ABCD)。

A．人民群众代表生产力发展的要求，为社会变革开辟道路

B．在阶级社会中，人民群众是阶级斗争和社会变革的主力军

C．在社会主义条件下，人民群众是社会主义改革的中坚力量

D．没有广大人民群众的支持和参加，任何革命和建设事业都不会成功

14．行政领导者的群众素质应该做到：优良能力结构，“三才”合一。这里说的 “三才”是(BCD)。

A．高学历的专业人才

B．善断的帅才

C．多谋的智囊型人才

D．长于执行的将才

15．我国公务员权利与义务的特点是(BCD)。

青岛市烟草专卖局（公司）

A．公务员的义务同时又都是权利

B．公务员享有公民所不能享有的某些权利

C．公务员的义务因公职而受到一定限制

D．公务员的义务与其职业道德规范有密切联系

16．调查报告作为研究结果的书面资料，它必须(ABC)。

A．以科学分析为手段

B．以叙述、描写为主

C．以客观事实为基础

D．以传递信息为目的 17．消除贫困，逐步实现共同富裕是(ABCD)。

A．社会主义的根本原则和本质要求

B．社会主义生产目的的要求

C．体现社会主义的本质要求

D．社会主义制度优越性的体现

18．当事物处在量变状态时(AB)。

A．事物处在数量上的增减变化

B．事物表现为平衡和静止

C．事物从一种质转化为另一种质

D．事物矛盾的双方只有统一没有斗争

19．现代公共政策制定体制是各种权力因素相互影响、相互制约的完备的科学体

系，一般有以下构件(ABC)。

A．中枢系统

B．咨询系统

C．信息系统

D．执行系统

20．下列哪些情况下公务员不得辞职?（ABC)

A．涉及重要机密不满解密期

B．正在接受审查

C．在国家行政机关工作未满五年

D．工作不称职连续两年

21．直接经验和间接经验的关系是(AB)。

A．源与流的关系

B．二者统一的基础是实践

C．直接经验可靠，间接经验不可靠

D．直接经验不可靠，间接经验可靠

青岛市烟草专卖局（公司）

22．会议在现代社会管理中的作用有(AB)。

A．集思广益

B．沟通信息，协调关系

C．节省经费

D．实现群众参与

23．要坚持党的基本路线一百年不动摇，必须做到(ABCD)。

A．关键是坚持以经济建设为中心

B．正确处理两个基本点之间的关系，把二者统一起来

C．警惕和防止 “左”、“右”两种错误倾向

D．更主要是防止 “左”的错误

24．行政领导者的产生方式有(ABCD)。

A．选任制

B．考任制

C．委任制

D．聘任制

25．实践对认识的决定作用表现在(ABCD)。

A．实践是认识的来源

B．实践是认识发展的动力

C．实践是认识的目的D．实践是检验认识正确与否的唯一标准

三、判断题，请判断下列各题的表述，认为正确的在括号内打“√”，认为错误的打“×”（每小题1分，共20分）

1．附加刑可以独立适用。

(√)

2．行政诉讼中只能采用合议制审判方式。

(√)

3．凡是能提起行政诉讼的行政行为都能申请行政复议，凡是申请行政复议的行政行为也都能提起行政诉讼。

(×)

4．最高人民法院是最高国家审判机关，监督地方各级人民法院的审判工作。(√)

5．一般来说，管理的事务越复杂，管理的幅度就应越小。

(√)

6．国际上对培养行政人员的通常要求是 “专通结合，以专为主”。

（√)

青岛市烟草专卖局（公司）

7．行政指导不直接产生法律后果。

(√)

8．作为一种国家公务员交流制度，国家公务员在挂职锻炼期间，不改变与原机关的人事行政关系。

(√)

9．虽不涉及国家秘密，但不宜或不必对国外公开，只限在国内公开发布的公文，被称之为内部使用的公文。

(×)

10．现阶段我们制定路线、方针、政策的根本出发点是社会主义初级阶段理论。(√)

11．我国独立自主和平外交政策的最根本目标是同世界各国人民交朋友。

(×)

12．成立股份有限公司是向社会筹集资金的一种方式，因而股份有限公司都可以公开向社会发行股票。

(×)

13．市场保障制度是保持社会稳定的社会安全制度。

(√)14．我国的地产市场是土地所有权的出让市场。

（×)

15．政府职能实际上是由各级政府国家公务员的工作来实施的，因此，国家公务员是实际上的政府职能的实施主体。

(×)

16．资本主义世界三大社会矛盾的存在和发展是分析和判断资本主义历史趋势的客观依据。（√)

17．在阶级社会里，脑力劳动和体力劳动的对立体现了剥削阶级和被剥削阶级的阶级对立。（√)

18．“石斧凿洪荒，弓箭穿林莽”这一现象反映了原始社会生产关系的特点。(×)

19．人的本质是永恒不变的。

（×)

20．市场经济是相对于产品经济而言的，讲的都是资源配置问题。

(×)

第二篇：2015福建省烟草专卖局校园招聘

中公教育给人改变未来的力量

2015福建省烟草专卖局校园招聘

福建省烟草专卖局（公司）招聘启事

1982年1月，经国务院批准，中国烟草总公司正式成立，1984年1月，国务院批准成立国家烟草专卖局，与中国烟草总公司一套机构、两块牌子，同时对全国各地的烟草企业实行体制上划，建立和实行统一领导、垂直管理、专卖专营的国家烟草专卖制度和管理体制。福建省烟草专卖局、中国烟草总公司福建省公司组建于1984年1月1日，系中央直属企业，下辖9个地市级烟草专卖局（公司）、76个县级烟草专卖局（分公司）、1个进出口公司、1家多元化投资企业、以及2家复烤企业，主要负责全省烟草专卖行政管理及执法监督、卷烟销售、烟叶生产经营和烟叶复烤加工等工作。截止2013年末，公司拥有总资产319.3亿元，其中固定资产36.4亿元、流动资产244.7亿元，共有从业人员12791人，实行全员合同制管理。

长期以来，福建烟草商业系统积极践行“国家利益至上、消费者利益至上”行业共同价值观，以“建设海西，责任烟草”为使命，加快转变发展方式，强化专卖管理，推进经营创新，踊跃为国家建设、海峡西岸发展做贡献。福建烟草为当地财政增收做出了重大贡献。2013年实现税利117.5亿元，2014年预计可实现税利126.9亿元。在 “福建省2012纳税百强企业”中，福建省烟草公司排名第5。福建烟草为反哺农业、推进新农村建设做出了重大贡献。2005—2012，共投入资金近50亿元，建设农田基础设施2.96万项，受益农田面积300万亩。自2012年以来，在全省烟区大力开展水源工程建设，国家局累计已批复我省烟草援建水源项目27个，援建资金17.15亿元。

福建烟草依靠国家赋予的专卖制度实现企业发展，同时也把改革发展的成果回报国家、奉献社会，得到了各级党委、政府的高度认可。全省行业有50家单位被省委授予省级文明单位荣誉称号，9个设区市局（公司）中有6个设区市局（公司）被评为文明行业，福州市局（公司）、莆田市局（公司）被中央授予全国文明单位荣誉称号。

企业的发展离不开人才的支撑，为了福建烟草明天的持续、健康、稳定发展，现面向2015届应届毕业生公开招聘基层单位管理岗位员工，热忱邀请莘莘学子加入我们！

一、招聘需求

1、会计专业本科生若干名；

2、法学专业硕士研究生1名，本科生若干名；

3、中文专业本科生若干名；

4、市场营销专业硕士研究生2名，本科生若干名；

5、人力资源专业硕士研究生2名，本科生2名；

6、工商管理专业本科生2名； 中公教育给人改变未来的力量！泉州中公教育祝您备考成功！

中公教育给人改变未来的力量

7、经济学专业本科生1名；

8、统计学专业硕士研究生1名；

9、不限专业本科以上学历基层管理岗位员工2名（要求文字表达能力强）。

二、招聘条件

1、必须是2015届全日制应届毕业生。

2、学历及专业必须与招聘需求一致。

3、身体健康，达到国家公务员考试一般体检要求；体检结果以县级以上医院检查结论（就业单位派员陪同检查）为准。

三、招聘流程

1、报名(报名可采用两种方式)（1）网络报名：请有意报名的同学将应聘材料发送到wrhsmyc@sina.com邮箱，网络报名时间2014年11月24日至2014年11月30日下午17：00，采用网络报名方式的同学必须于2014年12月1日上午到我单位在厦门大学的招聘会现场进行确认，否则视为放弃应聘。

（2）现场报名：有意报名的同学可于2014年12月1日上午到我单位在厦门大学的招聘会现场报名，时间：2014年12月1日上午9：00—11:30，地点：厦门大学化学报告厅。

（3）报名注意事项：参加报名的同学应提交个人简历（必须注明姓名、性别、民族、籍贯、出生年月、政治面貌、毕业院校、专业、学历、联系电话等）、就业推荐表、截止大三的成绩单（加盖系以上公章）等材料复印件。

2、资格审查

我单位将对应聘者提交的个人简历、就业推荐表、截止大三的成绩单等材料进行审查，经资格审查若符合招聘条件的，将于2014年12月1日电话或短信通知参加初步面试。

3、初步面试

时间：2014年12月2日—12月4日，上午8:30—12：00，下午14:30—17:30； 地点：另行通知。

更多福建银行招聘信息请点击泉州银行招聘网 2015年春季福建银行辅导课程：

http://quanzhou.offcn.com/html/2014/06/5539.html?wt.mc_id=bk4142 中公教育给人改变未来的力量！泉州中公教育祝您备考成功！

第三篇：大理州烟草专卖局招聘公告[范文]

为促进大理烟草事业持续健康稳定发展而不断提供强有力的人才保障，我单位将面向2013年大学毕业生开展公开招聘工作。现将相关事宜公告如下：

一、大理州烟草专卖局（公司）简介

大理州烟草专卖局（公司）位于云南省大理白族自治州州府大理市，坐落于苍山之麓，洱海之滨。

大理属低纬度高原季风气候，苍山与洱海珠联璧合，构成青山抱绿水、湖光映山色的自然美景，大部分地区气候温和，雨量充沛，光照充足，是最适宜种烟区之一，其烟叶以“色泽金黄，油润丰满，香气浓郁，劲头适中，吃味醇和，余味舒适”的清香型质量风格特点，在国内外享有盛誉。大理州11个县１个市均生产烟叶，全州适宜种烟面积140多万亩，常年种烟50万亩左右，烟叶生产规模处在全国前10名，是全国33个重点烟叶产区之一。近两年来，祥云大型水源工程及大理烟草物流园区建设工作都得到国家局、省局领导的高度肯定。目前，大理烟草正以“勇于探索，敢为人先”的祥云青海湖精神，向全力打造全省一流烟草商业企业的目标迈进！

二、职位需求

1、专业要求：农学类（烟草栽培、土肥、植物保护、烘烤管理）、中文、市场营销、财务管理、企业管理、计算机科学与技术、人力资源管理、法学、土木工程。

2、招聘人数：13人

3、学历要求：全日制本科及以上

4、毕业时间要求：2013年毕业的应届毕业生

三、应聘联系方式

1、单位地址：云南省大理州大理市鹤庆路71号

2、联系电话：0872—220179

3电子邮件：daliyancao@yeah.net3、请有意应聘的同学将应聘登记表（附后）填写后于2013年3月5日前，通过电子邮件发送到我单位。

文章来源于易贤网http:///n265493c1180.aspx

第四篇：2018广西南宁烟草专卖局招聘笔试备考试题(十三)

http://gx.jinrongren.net/gqzp/

2018广西南宁烟草专卖局招聘笔试备考试题（十

三）

【练习题】

1.一项全球范围的调查显示，近10 年来：吸烟者的总数基本保持不变;每年只有 10%的吸烟者改变自己的品牌，即放弃原有的品牌而改吸其他品牌;烟草制造商用在广告上的支出占其毛收入 的 10%。在Z烟草公司的年终董事会上，董事 A 认为，上述统计表明，烟草业在广告上的收益正好等于其支出，因此，此类广告完全可以不做。董事 B 认为，由于上述 10%的吸烟者所改吸的香烟品牌中几乎不包括本公司的品牌，因此，本公司的广告开支实际上是笔亏损性开支。以下哪项，如果为真，能构成对董事 B 的结论的质疑? Ⅰ.如果没有Z公司的烟草广告，许多消费Z公司品牌的吸烟者将改吸其他品牌。

Ⅱ.上述改变品牌的 10%的吸烟者所放弃的品牌中，几乎没有Z公司的品牌。Ⅲ.烟草广告的效果之一，是吸引新吸烟者取代停止吸烟者(死亡的吸烟者或戒烟者)来消费自 己的品牌。

A.只有Ⅰ B.只有Ⅱ C.只有Ⅲ D.Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ

2.直觉思维是指行为步骤和思维过程不明确、不清晰，对某些现象或者问题直接地迅速地作出 某些猜想、假设或判断的思维。下面哪一个是典型的直觉思维? A.公安刑警根据收集到的证据，对案件进行分析 B.军事指挥员根据侦察兵的情报材料作出军事决策 C.根据所学过的知识解答考试时的难题

D.医生根据病人的口述材料，迅速地作出疾病的诊断

3.所谓诬告陷害罪是指捏造事实诬告陷害他人，意图使他人受刑事追究，情节严重的行为。根据上述定义，下列行为构成诬告陷害罪的是：

A.乙捏造“文某强奸幼女”的事实，并向司法部门举报

B.甲与丁某长期不和，便捏造丁某包养情人并匿名举报，使丁某与妻子离婚

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C.丙捏造同事万某受贿 10 万元的事实，并印刷大量传单在县城的大街小巷张贴

D.丁匿名举报李某抢劫他人 50 万元。事后查明，李某只抢劫了 5000 元 4.犯罪的间接故意是指行为人明知自己的行为可能发生危害社会的结果，并且放任这种结果发 生的心理态度。下列属于犯罪的间接故意的是：

A.甲欲毒杀同事乙，于是在大家共同喝水的饮水机中投毒，乙当天并未从饮水机中取水，但却导致其他三位同事中毒

B.甲欲抢杀乙，在乙家门口伏击，只击中了乙的胳膊

C.出租车司机甲与朋友吃饭时多喝了几杯，但是凭借自己多年的驾驶经验，甲认为不会有什么问题，于是不顾朋友劝阻执意出车，结果撞死了行人乙

D.某医院护士甲将病人乙和丙的药物弄混，到了给乙用药的时间，甲没有仔细核对就拿起应该给丙服用的药物给乙服用，结果因药性不对导致乙死亡

5.亚健康是对生物有机体生理机能状态的一种描述，一般指生理机能处于健康与疾病之间的状 态。由健康过渡到疾病需要一个从量变到质变的过程，而在质变发生之前的这个特殊阶段即是亚健 康。下列现象中属于亚健康的一项是：

A.老王退休后连续多次在医院体检发现血压很高，但是他从没有感到身体有什么不适

B.小刘在上周六出去购物时遭遇抢劫，在搏斗中被歹徒用匕首捅伤，现在已脱离生命危险，正在医院进行最后的康复调理

C.小兵正在读初三，面临升学的压力，他经常熬夜学习，最近感到眼睛看东西有一层雾气，医学专家说可能是假性近视

D.小刚的爸爸在单位体检时，发现腹内有肿瘤包块，医生说可能是长期劳累所致，劝其保养，可是他因没有任何外在征兆而并不在意

6.行政领导，作为一种行为，它是指在一定的行政环境下，为实现一定的行政目标，行政领导 者所进行的统御率领和引导的行为过程。下列不属于行政领导的是：

A.行政领导者提出一定的施政纲领和政策，通过动员、发动，使下级朝目标积极前进

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B.行政领导者提出一定规定和意见，通过思想政治工作和宣传教育，让下级接受

C.领导家搬迁新房，请下级来做客

D.建立一定的组织制度和机构体系，选拔和使用行政人员 【参考答案】

1.【答案】D。解析：董事 B 由 10%的吸烟者所改吸的香烟品牌并不是本公司的品牌，得出结论公司的广告开支实际上是笔亏损性开支。想要削弱此结论，就要说明这笔开支是有效的。Ⅰ说明 正是因为做了广告，许多消费者才没有改吸其他品牌;Ⅱ说明因为广告的影响，10%的吸烟者所放弃的品牌没有Z公司的;Ⅲ说明广告带来了新的消费者，都能说明广告是有效的，故答案选 D。

2.【答案】D。解析：A、B、C 三项中均是根据已经收集到的资料或者已经学过的知识，进行分析的过程，思路是清晰、明确、有条理的。而 D 项中，医生只是根据病人的口述，迅速做出的判断，并没有经过一系列的检查，符合定义。

3.【答案】A。解析：诬告陷害的构成要件包括“捏造事实诬告陷害他人”“意图使他人受刑事追究”，B、C 两项没有体现使他人受刑事追究;D 项不符合诬告陷害。

4.【答案】A。解析：A 项中，甲明知投毒会对他人也造成危害，仍然放任自己的行为，是犯罪的间接故意。B 项只是针对被害人的行为，属于直接故意。C 项中司机认为自己不会对他人造成危害、D 项中护士的行为，都属于过失而非间接故意。

5.【答案】A。解析：A 项有高血压，但并未发展为疾病，符合定义;B 项身体受到伤害;C、D 两项已经是疾病了。

6.【答案】C。解析：C 项并没有为了实现一定的行政目标，不符合定义。其他几项均符合。

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第五篇：2012年青岛市教师招聘考试试题

招教考试真题卷一

一、单选

1．1806年出版的——标志着教育学已经开始成为一门独立的学科。A大教学论B普通教育学C教育学D新教育大纲 2．教学相长最早出现在我国的——著作中 A论语B师说C学记D劝学篇 3．最早提出班级授课制的是——

A八班斯基B夸美纽斯C凯洛夫D赫尔巴特 4．推动教育学发展的内在动力是——的发展 A教育规律B教育价值C教育现象D教育问题

5．小宝活泼爱动乐观灵活，但做事经常粗枝大叶，他属于——气质类型 A粘液质B胆汁质C多血质D抑郁质

6．利用图表，模型，幻灯片等进行直观教学的被称为 A实物直观B模象直观C语言直观D动作直观 7．教学的基本任务是——

A使学生掌握基础知识，形成基本技巧技能 B发展学生智力，培养学生能力

C发展学生体力，提高学生血色的健康水平D使学生养成良好的思想道德水平

8．小明既想参加演讲比赛，锻炼自己又怕讲不好被别人讥笑，这时他面临的心理冲突是

A双趋冲突B双避冲突C趋避冲突D双重趋避冲突

9．——年中华人民共和国义务教育法颁布规定九年义务教育 A1985 B1995 C1986 D1992 10．在我国当前课程管理的改革中，实行三级课程管理，其中新增的课程管理是

A综合课程和分科课程B学科课程和活动课程 C地方课程和学校课程D显性课程和隐形课程

二、多选。

1．知识学习的过程——

A知识准备B知识理解C知识巩固D知识复习Ｅ知识运用 2．课程现代化的代表人物

A布鲁纳B赞可夫C杜威D克伯屈E瓦.根舍因 3．长时记忆的主要编码形成——

A图像记忆 B声像记忆 C按语意记忆 D以语言的特点为中介 E主观组织 4．教育目的明确了受教育者的——

A发展方向B发展阶段C发展结果D发展过程

5．班主任应树立崇高的威望，影响班主任威信的因素有： A权力因素B情感因素C才能因素D品格因素 6．影响人的身心发展的主要因素有： A遗传B环境C教育D成熟E人的能动性

7．我国儿童和青少年的道德评价能力发展，一般经过—— A评价他人――评价自己B从结果――动机

C从片面――全面D从自律――他律E从他律――自律 8．布臵作业时，老师应该遵循的要求

A作业内容要符合教学大纲B作业分量要适当，难度适当 C要向学生提出明确的要求D经常检查作业和批改 9．2006年9月1日起执行的新教育法，其内容包括

A实施义务教育，不收学费杂费 B国家鼓励教科书的循环利用 C国家实施教科书审定制定，未经审定的教科书不得出版选用 D教师的工资不得低于当地公务员的平均工资水平10．关于素质教育，以下说法正确的是

A素质教育是面向全体学生的的教育 B素质教育是全面发展的教育 C素质教育是促进学生个性发展的教育

D素质教育是以培养创新精神为重点的教育E素质教育是学历教育

三、判断。

1．中国第一个实行现代学制的癸卯学制。

2．学校课程类型的多样化是全面实现课程价值的一种重要形式。

3．“不凌节而施”这句话充分的体现了因材施教的原则。

4．一个班级里有了几十个学生集合在一起，有了班级组织，就标志着这班集体的形成。

5．以学得的经验为基础的认知能力是流体智力。

6．学习时教师对学生积极期待对学生的发展具有推动作用，这就是罗圣塔尔效应。

7．专家解决问题时由于善于应用一般解题策略，所以他们比新手解决问题会而不易出错。

8．独立性认知风格的学生一般喜欢听别人讨论，上课喜欢听老师讲。9．二年级的儿童学会用学具拼搭长方形，正方形的图形，这是动作技能学习。10．改变学习方式就是改变学习方法，也是改变生活方式。

四、问答。

1．良好的师生关系的基本特征是什么？ 2．如何培养学生的意志品质？

3．国外中等学校课程改革理念的趋势。4．教学过程有哪些基本规律？

五、案例分析。

在一次写作课上，老师要求学生说说“我的理想”，这时一个小男孩举起了手，怯怯地说：“我的理想是做一个小老鼠……”课堂上学生哄然大笑，老师说：“理想是美好的，崇高的，不能是大家都反对的，坐下吧！”小男孩哭的很伤心。十年后，小男孩长大了，给老师邮寄了一封信：“我的理想是做一只小老鼠，搬走所有的黑暗，给世界以无限的光明；我的理想是做一个小偷，偷走夏日的酷暑，冬日的严寒，把舒适留给人间……”这位老师懊悔不已.结合上述材料,运用教育理念知识分析此案例。

六、作文。

杨元庆说联想每卖出一台电脑，就帮别人买了一个视窗，帮因特尔卖了一个芯；崔永元说：中国人挣得是包装的钱，并非科技的钱；商务部长***说：中国卖8亿件衬衣才能换来一架波音飞机。

根据上述材料，结合学科科学，写一篇文章。要求：题目自拟，体裁不限，不 3

得少于800字。

招教真题二

一、单选。

1．——是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。A教育目的 B教育方针 C教育目标 D教育政策 2．教学从本质上讲是一种——

A认知活动B智育活动 C促进学生全面发展的活动 D教师教和学生学的活动 3．——年，教育部印发了《基础教育课程改革纲要》（试行）的通知，在世纪之交。我国大力推进基础教育课程改革，调整和改革基础教育的课程体系，结构，内容。构建符合素质要求的新的基础教育课程体系。A1999 B2001 C2002 D2003 4．教师中心论的代表人物：

A杜威 B夸美纽斯 C华生 D赫尔巴特

5．“生而知之”的天才论，“一两的遗传胜于一吨的教育”都是——观点.A环境决定论B实践决定论C经验决定论D遗传决定论

6．迄今为止在世界范围内应用最广泛，最普遍的一种教学方法是—— A谈话论 B谈论法 C讲授法 D实验法

7．观察，计算，做广播体操，都属于技能中的——类型。A一般技能B特殊技能C动作技能D操作技能 8．——是教师备课上课的主要依据。A教学大纲B教科书C参考书D填写进度计划

9．《学记》中提出道而弗牵，强而弗抑，开而弗达，说明在教学过程应该贯彻——的原则

A启发性原则 B巩固性原则 C直观性 D因材施教

10．教师自觉利用环境和自身教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是——

A知道自我教育法B榜样示范法C实际锻炼法D陶冶教育法 11．按学生的成绩分班，属于测验中的——。A安臵性测验B形成性测验C指代性测验D总结性测验

12．青少年发展过程中充满矛盾，被称为“危机期”的时期是—— A童年期 B少年期 C青年初期 D青年晚期

13．张明的感受性低，耐受性高，易受外界刺激的影响，具有较高的可塑性，反应迅速灵活。这种气质属于—— A多血质B粘液质C胆汁质D抑郁质

14．有人说教师工作是个无底洞，没有明显的时空界限，这反映了教师劳动的——特点

A复杂性和创造性 B主体性和示范性 C长期性和间接性 D连续性和广延性 15．——指出人格特质分为表面特质和根源特质。A奥苏伯尔 B卡特尔 C霍兰德 D斯普兰格 16．班主任工作的中心任务是——

A组织建立良好的班集体B促进班集体全体成员的全面发展 C协调好各任课老师的关系D搞好家校联系工作

17．在呈现某一事物时，交替变更他所在的形式，使该事物的非本质特征不断变化，而本质特征保持不变，以突出的本质特征，这种方式被称为—— A直观教学 B启发教学 C比较 D变式

18．当一个人的外表有魅力的时，他的一些与外表无关的特征也常常被肯定，这种现象是——

A宽大效应 B晕论效应 C刻板效应 D近因效应

19．教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效实现预定教学目标的过程为——

A课堂凝聚力B课堂控制C课堂管理D课堂气氛

20．最初的普及义务教育立法主要是围绕初等教育的——几大主题展开的。A强制性，免费性，公共性B强制性免费性提高性 C免费性公共性自愿性D强制性提高性自愿性

二、多选。

1．学习文化的内容——

A教育的理想和追求 B对学校功能和社会责任的理解 C对个性的理解 D对学习工作的态度E对集体的看法

2．教育现代化的主要内容有——

A教育观念现代化B教育内容现代化C教育管理现代化 D教育条件现代化E教师素质现代化 3．成败归因理论的稳定因素包括——

A个人的能力B工作任务的难度C个人的努力程度 D运气 E个人的心境 4．班主任工作艺术的基本特征——

A科学性 B公平性 C针对性 D客观性 E激励性 5．优秀老师的人格特征——

A成熟的自我意识 B强烈的责任信 C富有创新精神 D积极健康的情绪 E良好的品格性格

三、判断。

1．捷克的著名教育学家昆体良写出了《大教学论》。

2．教学中学生要把握直接经验和间接经验，总的说应该是直接和间接经验并重。3．教育是指学校教育。

4．个人品德的形成是他与社会环境相互作用下道德规范不断内化的过程。5．与学习活动本身相联系的学习动机属于间接的近景性动机。6．绝对必要的是教师要有极高的威望。

7．心理活动是一类事物的指向与集中的心理现象为知觉。

8．教育心理学研究的核心内容是学习过程，如学习的实质，条件，动机迁移以及不同种类的学习的特点。

9．群体极化是指群体成员中原已存在的倾向性得到加强，使一种观点或态度从原来的群体平均水平加强到具有支配性地位的现象。10．“一切以我为中心”的思想特征出现在形式运算阶段。

四、简答

1．泰勒的课程设计模式。

2．在新课改中，老师扮演的角色。3．新课改的具体目标。

4．教师如何有效地激发学生的学习动机。5．发展性教学阶段的特征。

五、论述。

1．教师的职业素养。

2．学生主体性的基本内涵是什么？请结合实际阐述教育过程中应如何尊重和发挥学生的主体性.招教真题卷三

一、单选。

1．科学心理学的创始人是——

A冯特 B亚里士多德 C杜威 D桑代克

2．——年6月，十届人大常委会将修订义务教育法列入立法计划，义务教育工作随机启动。

A1999 B2000 C2001 D2003 3．发展旅游业是为了—— A提高综合国力B发展第二产业

C提高国民生产总值D加强与国外的沟通与交流

4．在解决问题过程中，对解答问题都有启发作用的类似的事物叫—— A原型 B原型启发 C问题清楚 D问题对象

5．新课程提倡师生新关系，新课程中具有现代师生关系的模式—— A合作模式B平等模式C管理模式D接受模式

6．许多人利用早餐和晚上的时间学习记忆，其效果优于白天，这是因为早上和晚上所受的是——的干扰

A双重抑制B前摄抑制C单一抑制D倒摄抑制 7．归结一篇文章的主要内容称之为—— A综合B分析C概括D抽象

8．以下属于泰勒评价程序步骤的是——

A确立评价目标B确定评价情景C控制评价过程D利用评价结果 9．班级授课的特征可以用以下及各种概括—— A班课室B师生课C师生时D班课时

10．在教育过程中，教师对突发事件作出的迅速，恰当的处理，被称之为“教育机智”，这反映了教师劳动的——特点

A复杂性B创造性C示范性D主体性

11．除数是小数的除法，某老师把学生的回答的12馒头的计算板书出来：12÷3=4（人）12÷6=2(人)12÷1＝12(人)12÷0.5＝24(人)，这一做法体现了—— A理论联系实际B巩固性原则C直观性原则D因材施教 12．教师成长公式：经验＋反思的是—— A加涅 B罗森塔尔 C戴尔 D波斯纳

13．元认知的实质是人对认知活动的自我意识，这种气质类型属于—— A自我学习B自我调节C自我控制D自我反省

14．王芳多愁善感，聪颖多疑，孤僻清高，这种气质属于—— A胆汁质B多血质C粘液质D抑郁质

15．桑代克认为，学习实质在于形成刺激与反联结，因为他的学习理论称为——

A顿悟说B试误说C刺激－反应说D联结说 16．选择教学方法的主要依据——

A教学目标和学生学习结果的类型B教学媒体 C教师的爱好 D教学有法教无定法

17．当一个人的思维发展处于“每个人对问题的看法都是不一样的”，其思维发展处于——

A二元论阶段B多元论阶段C相对论阶段D约定论阶段

18．过去经验和习惯的影响而产生的心理活动的准备状态是—— A定势B定式C原型D内化

19．如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应是——

A只有按时完成作业才能看电视B处罚孩子过分喜欢看电视的行为 C规定每周看电视的适当时间D让孩子看完电视后以及督导他完成作业 20．精神文化包括——

A校园文化和制度文化B学生文化和校园文化 C学生文化和教师文化D制度文化和教师文化

二、多选。

1．教师的效能感包括

A低级效能感B高级效能感C个人教学效能感 D自我效能感E一般效能感

2．中小学常用的德育方法——

A说理教育法B榜样示范法C实践锻炼法 D陶冶教育法E指导自我教育法 3．学校教育，家庭教育配合的方法——

A互访B民主评议C家长会D家长委员会Ｅ校外指导 4．潜在的课程主要是指——

A学生在人际交往中受到的影响B教学过程中的思想道德教育内容 C校风，班风等制度和非制度的影响D学校物质文化和非物质文化的影响 5．新《中华人民共和国未成年保护法》自2007年6月1日施行，其内容包括—— A未成年指未满18岁

B父母或其监护人必须使适龄未成年人依法上学并完成义务教育

C爱国主义教育基地，图书馆，青少年宫，儿童活动中心应对未成年人免费开放

D任何组织或个人不得披露未成年的隐私

E对违法的犯罪的未成年人依法从轻，减轻或免除处罚

三、填空

1．我国当前教学的基本组织形式是——，特殊形式——。2．知识学习的方法是——和——。

3．三年课程管理体制指的是——，——，——。

4．我国中小学对学生进行德育的基本方法是——，基本途径——。5．柯尔伯格认为道德发展的三个水平——，——，——。6．我国正式实行的第一个现代学制是——学制。

7．对教师授课质量的评价有教师的——，——及同行和学生的评价。

四、问答

1．教师如何有效地促进学生学习迁移？

2．如何培养一个良好的学生集体？

五、论述

马斯洛的动机理论

六、作文

关于学古人云“善学者惰功倍，不善学者师勤功半”，关于教，古人云：“有教无类”，根据上述材料写一篇议论文；

要求：1选取角度，题目自拟2论点鲜明，有说服力3800字

招教真题四

一、单选

1．我国比较系统论述教育原理的著作—— A论语 B六经 C学记 D大学 2．——是全部教育法规的“母法” A宪法B教育法C教师法D义务教育法 3．决定教育性质的根本因素是——

A社会生产力B政治经济制度C上层建筑D科学技术 4．衡量教师是否胜任本职工作的基本条件是—— A教师的年纪B体质C素养D能力 5．教学活动的本质——

A认识活动B实践活动C交往活动D课堂活动

6．“生而知之者上，学而知之者次之，因而知之者又次之，因而不学，民斯为政艾。”为上智下愚下移，体现了——

A教育万能思想B环境决定论思想C唯心主义思想D遗传决定论思想 7．分析事物抓住其本质特征，舍弃其非本质特征的过程是—— A抽象B概括C分析D综合

8．由后天的学习而决定的与社会文化密切关系的能力是—— A一般能力B特殊能力C晶体能力D流体能力 9．在学习的过程中，需要层次理论的代表人物—— A阿特金森B马斯洛C班杜拉D杜威

10．李明情绪兴奋性比较弱，心境平稳，行为缓慢，墨守成规，沉着冷静但热情不足，这种气质类型属于—— A胆汁质B多血质C粘液质D抑郁质

11．学习中为提高学习效果和效率，用以调节学习和行为和认知活动的方法——

A学习动机B学习策略C学习理念D学习目标

12．下面的四个成语或俗语有一句话说的就是典型的迁移现象，这个成语是——

A举一反三B聪明过人C思维敏捷D物以类聚

13．格式塔用英文表示是“Gestalt”，－G开头，他的意识是—— A行为B整体C精神D人体主义

14．小刚原来见了陌生人就躲避，上幼儿园一个月后，小刚的这种行为消失了，据加涅的学习结果分析，这里发生了——的学习A言语学习B智慧学习C动作学习D态度

15．评价从功能上区分，中小学教育评价的类型可分为—— A正式评价和非正式评价B相对评价和绝对评价 C形式评价和总结评价D正确评价和错误评价

二、多选

1．教师群体的心理功能——

A团结功能B教育功能C归属功能D认同功能E支持功能 2．聘任老师的形式有—— A招聘B续聘C解聘D不聘E辞聘

3．沟通对于学校管理来说，有如下的功能—— A作出判断评价B信息传递C控制D激励E情感交流 4．《中华人民共和国义务教育法》的内容包括—— A本法自2006年9月1日施行

B父母或其他监护人必须使适龄子女按时上学，接受规定年限的义务教育 C适龄儿童少年如果不接受义务教育的，有关部门采取有效措施责令送子女或被监护人入学

D国家鼓励高等学校毕业生以志愿者的方式到农村地区，民族地区缺乏老师的学校任教

5．影响青少年智力发展的因素有—— A性别B年龄C环境D遗传

三、判断

1．癸卯制是我国第一个由政府以法令的形式颁布的学制系统。2．品德受道德观念的控制，所以有时不是自己的自觉行为。

3．从一般平行四边形有关内容的掌握影响菱形的学习，属于自上而下的垂直迁移。

4．男女学生智力发展速度存在着年龄倾向，年龄差异。因此，从总体上讲男女学生的智力发展水平的差异是很大的。5．舒茨提出了人际需要的三维理论。

6．首因效应指的是人们在对他人总体印象的形成过程中，后来获得的信息比最初获得的信息影响更大的现象。

7．强烈的爆发情绪和温和的细腻的情感交织并存，是青年初期学生情绪的特征。8．“教育”最早见于《论语》。

9．能否自觉关注学生是衡量一个老师是否成熟的标志之一。10．社会学习理论认为人类学习的实质应当是操作性学习。

四、辨析

1．一个中学生对数学很感兴趣，数学成绩提高，他学习数学的学习动机属于外在动机。

2．人对同一个目的产生两种对立的动机斗争是双趋冲突。3．师生关系无所谓，只要教师业务能力强就行

五、简答

1．班主任的工作内容。

2．动机强度与工作效率的关系。3．当前课程评价发展的基本特点 4．教学应该遵循哪些基本原则。5．影响人格形成的因素。

六、论述

1．结合教学实际说明如何指导学生进行有效的复习2．试述教师指导作用与学生主体作用相统一的规律。

招教考试真题卷五

一、填空

1．教育工作的出发点和归宿是——。

2．——是心理活动或意识在某一时刻所处的状态，表现为对某一特定对象的指向与集中。

3．人格的西湖――主要表现在——差异——差异。4．桑代克的三大学习定律——、——、——。5．备课要做到三备：——、——、——。

6．布鲁姆将教学目标分为——、——、——三大领域。

7．简单的活动最佳动机水平——；复杂的活动最佳水平——；适中的活动最佳水平——

8．接受学习的创始人——，掌握学习的创始人——，发现学习的创始人——。9．教师利用环境和自身的教育因素学生进行熏陶和感染的德育方法是——。

二、单选。

1．最佳有效提高教学质量的环节是—— A备课B上课C课外辅导D布臵作业

2．汽车司机应当具备有动机灵活敏捷，注意稳定并善于转移特定，这说明职业对人的——心理品质有一定的要求。A兴趣B能力C气质D性格

3．把两个及两个以上的儿童编在一个班，直接教学与布臵，完成作业轮流交替进行，在一节课内有一位老师对不同年级学生进行教学的组织形式是—— A合作学习B小班学习C复试教学D分层教学 4．搞好班主任工作的基础—— A了解学生B掌握班主任工作规律

C搞好班主任自身素质D搞好班级教育工作

5．——是由全国人民代表大会审议通过的教育基本法，具有仅次于宪法的法律 13

效力。

A《中华人民共和国教育法》B中华人民共和国义务教育法 C中华人民共和国教师法D中华人民共和国职业法

6．数学课上，为了更好地形成智力技能，教师常在黑板上清楚而细致的演算例题，这是给学生提供——

A原型定向B原型模型C原型操着D原型内化 7．动机水平中，最有利于激发学习动机的理论是—— A成就动机理论B耶克斯－多德森定律 C成绩结构理论D强化理论

三、简答

1．教师劳动的特点

2．新颁布的课程标准有哪些特点？

四、案例分析

1．宋王安石写过《伤仲永》，说江西有个叫方仲永的少年，5岁能诗，但后来由于父亲没有能及时教育，使他到了十二三岁时写的诗都不如从前了，到20岁，则泯然众人矣。请运用所学的教育学原理分析此案例。

2．有两位老师同教“机器”这一概念，一位老师在甲班说，电动机、拖拉机、织布机等都是机器。另一位教师在乙班说，机器有是那个要素，一是人为的构建组合体，二是构件之间具有明确的相对运动，三是能代替人做功或转换力能。课后检查：钟表是不是机器?甲班学生说：“不知道，老师没讲。”乙班的学生说:“钟表不是机器，它不能动。”请结合所学的教育原理分析这一案例。

3．生物课上，老师问：“鸡蛋为什么会孵出小鸡？”学生答，因为鸡蛋是生的。老师说，废话，鸡蛋是熟的你还不把它吃了！请用“学生主体性与教育”的原理分析此案例

五、作文

以《我的教师观》为题写一篇议论文，要求： 1不少于800字2论点鲜明，有说服力

3文章有逻辑效果4论据充分，论证方法得当

招教考试真题卷六

一、单选.1．反映试题的基本质量的是： A信度B效度C实用性D区分度 2．认识和把握教学活动多样性的关键是 A教学本质B教学模式C教学内容D教学方法 3．学而时习之，温故而知新，这犯了教学的原则 A系统性B启发性C思想性D巩固性

4．以某种教学理论为指导，以一定的教学实践为基础形成的，教学活动各个部分按照一定的要求和程序整合而成的，比较固定的和具有典型性的教学实践形式是——

A教学B教学原则C教学模式D教学方式 5．马克思主义教育学在教育起源上坚持——

A劳动起源论B生物起源论C心理起源论D生物进化论 6．必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出开始自党的 A十五大B十四大C十三大D十二大

7．首先对班级授课制给予系统理论描述和概括的是

A德国赫尔巴特 B德国马丁.路德 C美国杜威 D捷克夸美纽斯 8．实质教育论认为教学的主要任务是

A发展智力B培养思想道德C传授知识D发展个性

9．作为一个中小学教师，必须学习的教育理论知识主要包括 A教育学和心理学B教育学心理学和学校管理学

C教育学心理学和各科教学法D教育学心理学学校管理和各科教学法 10．曾比喻为“帮助少年起飞”阶段的教育是 A幼儿阶段B小学阶段C初中阶段D高中阶段 11．结构化策略和问题化策略属于教学策略中的 A内容型策略B形式型策略C方法型策略D综合型策略 12．德育过程结构的构成要素是

A教育者受教育者B教育者受教育者德育内容

C教育者受教育者教育内容和方法D教育者和方法 13．杜威所主张的教育思想被称为 A存在主义教育思想B要素主义教育思想 C实用主义教育思想D永恒主义教育思想

14．在我国，对教师概念进行全面科学界定的法律是 A宪法B教育法C中华人民共和国教师法D义务教育法 15．“道之所存，师之所存”这句话反映了教师职业角色中的 A传道者角色B示范者角色C授业解惑者角色D研究者角色 16．课程文件的三个层次是

A教学计划教学大纲教科书B课程计划课程目标教科书 C课程计划课程目标教学大纲D课程标准教学大纲教科书 17．根据课程的任务分类，可以把课程分为 A融合课程广域课程核心课程 B基础课程拓展课程研究课程 C国际课程地方课程学校课程 D研究课程广域课程地方课程

18．最早在教学理论上提出班级授课思想到是 A泰勒B夸美纽斯C裴斯塔洛齐D凯洛夫 19．“矮子里找高个”“水涨船高”是一种 A相对评价B绝对评价C定性评价D定量评价

20．从评价的功能上区分，中小学教育评价的类型可分为 A正式评价和非正式评价B相对评价和绝对评价 C形成性评价和总结性评价D正确评价和错误评价

二、填空。

1．教育学的产生和发展，从形式上看，经历了混合阶段，——和发展阶段。2．学校体育工作必须以增强学生——为中心，全面完成体育任务。3．发展学习模式是——提出的。

4．影响人的身心发展的基本因素是——、——、和——。5．范例教学中范例的基本特征：——、——和——。

6．儿童从出生到青年期有三个身心发展的高峰，第一次是——、第二次——、第三次——。

7．教师的劳动特点由教师的——和——所决定。

8．教育制度是一个国家各类——与组织的体系及其——。9．学生既是教育的对象，又是教育——。10．教育的最基本职能是——。

三、判断

1．历史性和阶段性都是教育的永恒属性 2．“有教无类”教育主张的提出者是孔子。3．教育方针只有主观性，没有客观性。

4．英国近代学校教育制度是一种典型的双轨制。5．班级授课制的确立者是英国的培根。

6．教育投资是生产性投资，但不是经济性投资。7．在学校教育体系中处于核心地位的上科研工作。8．《学记》是世界上最早的体系完整的教育论著。9．教育的不平衡性一般表现为超前或滞后以社会。10．目前，我国中小学的基本教学组织形式是个别教学。

四、名词解释 1．教育方针 2．教育方法 3．教育影响 4．非指导性教学法 5．陶冶教育

五、简答

1．认知性道德发展模式实施德育的方法和策略有哪些？ 2．简述素质教育思想的基本观点

3．简述启发性原则的含义及贯彻的基本要求。4．简述班主任在班级管理中的地位和作用。

六、论述

1．联系实际分析掌握知识与发展智力相结合的规律。

2． 一小学某班，有一伙“小捣蛋”爱玩足球。为了玩球和看球，常影响学习，有时还迟到，旷课甚至为了抢球和争夺场地，与别班同学发生冲突。针对这一问题，班主任组织这些“小捣蛋”成立了一个球队，选了队长，并制定了队规。此后，每天组织练球，在活动中练出了纪律，团结，意识和自我控制能力。请用德育原则分析这一案例

2008年山东省教师资格考试中等学校教育心理学试题

发布时间：2011-01-29 来源:博恩教育

一、选择题

1．心智技能形成过程中各阶段顺序是（）。

A．原型操作、原型定向、原型内化 B．原型操作、原型内化、原型定向

C．原型内化、原型定向、原型操作 D．原型内化、原型操作、原型定向

E．原型定向、原型操作、原型内化 2．智力的群体差异包括（）。

A．性别差异 B．年龄差异C．种族差异 D．智商分数差异 E．同龄团体差异 3．构成品德心理结构的基本成分是（）。

A．认知 B．情感 C．意志 D．行 动 E．态度

4、中学生观察力发展的特点有（）A、目的更明确，B、持久性明显发展，C、精确性提高，D、概括性更强。

5、系统脱敏法由（）在20世纪20年代首创。

A、沃尔朴 B、福勒 C、雅各布松 D、奥苏贝尔E、布朗

二、填空题：

1、通过变更对象的非本质特征的表现形式，变更人们观察事物的角度或方法，以突出对象的本质特征，突出那些隐蔽的本质要素，在心理学上被称为变式

2、学习者在某一领域内的观念及其组织认知结构

3、儿童在有指导的情况下，借助成人帮助所能达到的解决问题的水平与独自解决问题所达到的水平之间的差异，实际上是两个邻近发展阶段的过渡状态最近发展区

三、判断：

1、学习是直接的练习形成的，而迁移是间接的经验形成的。

2、概念的定义是规则的特殊形式。

四、问答：

1、什么是观察学习，观察学习的过程？

2、奥苏贝尔迁移学习观（简述奥苏贝尔的认知迁移理论的主要内容）

五、论述

1、结合中学教学的实际，分析埃里克森的心理社会发展理论及其教育意义 胶州的：如何激发学生的学习动机 ？ 18

简述马斯洛的需要层次理论 简述概念性程度条件 如何促进后进生的转化

论述：应试教育的弊端及素质教育实施的瓶颈 为什么说：德德育的过程是知情异性统一的过程

1.心理学家皮亚杰认为儿童认知发展的前运算阶段处于(B)A、0-2 B、2-7 C、7-11 D、11-15

2.在托尔曼的迷宫实验中，白鼠在没有获得强化前，学习已经发生了变化，这种现象称为(C)

A、操作性行为B、辨别学习C、潜伏学习D、获得

7.谐音联想法属于学习策略中的(A)

A、精细加工策略B、复述策略C、组织策略D、元认知策略

8.分析问题，抓住问题关键、找出主要矛盾的过程是问题解决的(B)

A、发现问题阶段B、理解问题阶段C、提出假设阶段

二、填空题

17.了解心智活动的实践模式，了解原型的活动结构从而使主体明确活动的方向，这一阶段属于心智形成_原型定向_阶段。

18.为了掌握预测、提问、解释的总结等四种策略，教师和学生不断地互换角色的学习策略训练模式是_交互训练_模式。

19.深知教师职业苦，经济待遇不高，还是乐于从事教育事业，这是教师职业心态中事业型教师。

20.教师评价是一种系统化的持续过程，包括确定目标搜集有关的资料、描述资料、形成价值判断以及做出决定等步骤。

三、判断题

21学习迁移的概括认为两个学习活动存在共同成分迁移产生的关键。(正确)19

22儿童元认知发展经历了从有意识到无意识再到自动化的过程。(正确)

23技能就是程序性知识。(错误，两个是不同的定义)

24知识经验越多，创造性思维产生的可能性越大。(正确)

25教师资格考试是一种常模参照评价。(错误，标准参照评价)

四、简答题

26.简述席尔瓦和汉森的学习风格分类。

(1)感官一思考型：追求实际效益与结果，偏重行动而不是言谈与理论。“掌握型学习者”

(2)感官一感受型：好交际、待人友善、重视人际关系。“人际型学习者”

(3)直觉一思考型：追求理论知识，喜欢对智力具有挑战性的复杂问题;“理解型学习者”

(4)直觉一感受型：好奇、富有洞察力和想象力。

27.简述认知学习理论的主要观点。

认知学习理论认为：学习不是在外部环境的支配下被动地形成刺激反应联结.而是主动地在头脑内部构造认知结构;学习不是通过练习与强化形成反应习惯，而足通过顿悟与理解获得期待;个体的学习不仅依赖于当前的刺激情境。而且依赖于原有的认知结构;学习受主体的预期所引导，而不是受习惯所支配。

28.简述精工策略的内涵。

精加工策略：帮助学习者将信息存储到长时记忆中去，是把新信息与头脑中的旧信息建立联系，以此增加新信息的意义的学习策略。

实质是理解记忆的策略，寻求字面意义背后的深层意义的策略。精加工的要旨在于建立信息间的联系。联系越多，能回忆出信息的原貌的途径就越多，提取的线索就越多。精加工越深入越细致，回忆就越容易。

29.简述皮亚杰的儿童道德发展阶段。

自我中心阶段

(2-5岁)不能把自己和他人外界的环境区别开来

权威阶段

(5-8岁)他律阶段，儿童对外在权威表现出绝对尊敬和顺从的愿望。

可逆性阶段

(8-10岁)自律阶段，将规则看做是同伴间的共同约定，是可以改变的。

公正阶段

(10-12岁)儿童的道德观念倾向于主持公正、平等。

30.简述促进师生沟通的心理学原则。

(1)真诚：自由地表达真正的自己，表现出开放与诚实

(2)尊重与接纳但不对学生进行无理性的溺爱和迁就

(3)同理心。同理心包括三个条件：第一，站在对方的立场去理解对方;了解导致这种情形的因素;第三，让对方了解自己对其设身处地的理解。(沟通的前提)

五、论述题

31.请结合教学实际论述奥苏伯尔的有意义学习理论。

意义学习的实质，就是符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系。所谓非人为的是指新知识与已有观点的联系是合理的或有逻辑基础的。实质性的是指新知识与已有观点之间的联系是在理解后建立的，而不是字面上的联系。

有意义学习的客观条件：意义学习的学习材料本身必须具有逻辑意义。

主观条件：

(1)学习者要有学习的心向，即把新学的内容与原有知识加以联系的倾向性。

(2)在学习者的认知结构中必须具备恰当的知识，以便与新知识相联系。

(3)学习者必须积极主动地使具有潜在意义的新知识与已有的适当知识发生相互作用，使潜在意义转化为心理意义，使新知识获得实际意义。

做到：渐进分化和综合贯通

32.请结合实际论述如何如何提高学生解决问题的能力。

(一)提高学生知识储备的数量和质量

帮助学生牢固地记忆知识

提供多种变式，促进知识的概括

重视知识之间的联系，建立网络化结构

(二)教授与训练解决问题的方法与策略

结合具体学科，教授思维方法

外化思路，进行显性教学

(三)提供多种练习的机会

(四)培养学生思考问题的习惯

一、选择

1、提出公民教育和劳作学校主张，具有社会本质倾向的教育家是___C___

A、柏拉图B、涂尔干C、凯兴斯坦纳D、赫钦斯

2、决定教育事业领导权的是___B___

A、经济发展水平B、政治制度C、文化 D、科技

3、“因材施教”是人的发展的___D____对教育的要求。

A、顺序性B、不平衡行C、互补性D、个别差异性

4、人的发展的互补性要求教育应该做到__C___

A、相互衔接B、循序渐进C、长善救失D、教学相长

5、卢梭主张教育的目的是培养自由的人。这种观点属于__B____

A、社会本位论B、个人本位论C、宗教本位论D、文化本位论

6、《教师法》规定的教师考核内容为“政治思想、业务水平、___A____、工作成绩”几个方面。

A、工作态度B、工作热情C、工作效率D、工作质量

7、教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性体现在__C____

A、认识的直接性B、学生的主体性C、教学的教育性D、活动的开放性

8、在教学过程中，教师指导学生体验客观事物的真善美的方法是___D____

A、参观法B、演示法C、情景教学法D、欣赏教学法

9、提出“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”的观点的前苏联教育家是___B__

A、克鲁普斯卡娅B、马卡连柯C、加里宁D、凯洛夫

10、某班在“每月一星”的活动中，将表现好，进步大的学生照片贴在“明星墙”上以示奖励，这样的方法是___B__

A、说服教育B、品德评价C、指导实践D、陶冶政治

二、填空

11、德国教育家赫巴特被西方教育史称为科学___教育学__之父。

12、孔子提出“庶、富、__教_”的观点，认为是治国的三个要素。

13、____遗传素质__为人的发展提供了生理基础与可能性。14、2006年我国修订的《义务教育法》，明确提出义务教育学制，主要有“六三制”和__“五四制”____。

15、___教育基本法律__是依据宪法制定的全面调整教育内部、外部相互关系的基本法律准则，它可以说是“教育领域的宪法”，是教育法规体系的“母法”。

16、我过实施素质教育，以___提高国民素质___为根本宗旨。

17、教师的教育专业能力包括教育能力、教学能力和___研究能力___。

18、2011年教育部颁布《___教育规划纲要___》，标志着我国新一轮基础教育课程改革正式开始。19、1862年清政府在北京开办___京师同文馆___中首次采用班级授课制。

20、我国小学的德育内容有统一的规定，它体现在1993年正式颁布的《____小学德育纲要___》里。

三、判断说明

21.经济发展水平决定着社会成员的受教育权利

答：错误。因为(1)政治制度决定着社会成员的受教育权利，而不是经济发展水平;(2)一个国家什么人接受什么样的教育，基本上由政治决定的，政治制度决定了教育的性质。

22.教育现代化就是指学校设施的现代化

答：错误。因为(1)教育现代化不但包括学校设施的现代化，还包括教育观念、教育目标、教育内容、教育方法手段、教师队伍、教育制度等方面的现代化。(2)认为教育现代化就是指学校教育设施现代化的观点是片面的。

23.学校教育在人的发展中起决定性作用

答：错误。因为(1)学校教育在人的发展中起主导和促进作用，而不是决定性的作用,我们不能夸大教育的作用。(2)认为人的发展是由教育决定的，就夸大了教育的作用，如果没有遗传为之提供生理基础、没有环境的配合，没有社会发展的物质基础，没有人的主观能动性的发挥，教育发挥主导促进作用是不可能的。

24.教师是履行教育教学职责的专业人员

答：正确。因为(1)我国《教师法》规定：“教师是履行教育教学职责的专业人员”。(2)教师承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。

25.教学是对学生进行德育工作最基本、最经常有效的途径

答：正确。因为(1)教学是学校的中心工作，在学校全部工作中占时间最多，也是学生在学校的主要活动。(2)教学是学生进行德育工作最基本、最经常和最有效的途径。

四、简答

26.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》中提出的我国今后一个时期教育事业改革发展的工作方针是什么?

答：(1)坚持把教育摆在优先发展的战略地位;

(2)把育人为本作为教育工作的根本要求;

(3)把改革创新作为教育发展的强大动力;

(4)把促进公平作为国家基本教育政策;

(5)把提高质量作为教育改革的核心任务。

27.简述《教师法》中规定的教师应承担的义务

答：(1)遵纪守法的义务;

(2)教育教学义务;

(3)思想品德教育义务;

(4)爱护尊重学生的义务;

(5)保护学生的义务;

(6)提高思想业务水平义务。

28.简述我国基础教育课程改革的目标

答：(1)改变过于重视知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，合获得知识和技能的过程同时成为学会学习的过程和形成价值观的过程;

(2)改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状，体现课程结构的均衡性、综合性和选择性;

(3)改变课程内容难、繁、偏、旧和过于注重书本知识的现状，更加关注学生的学习兴趣和经验、精选知识技能;

(4)改变课程实施过于强调死记硬背，倡导学生主动参与、乐于探究、解决问题和合作能力等;

(5)改变课程评价过分强调甄别和选拔功能现状，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学的功能。

29.简述班级常规管理的基本内容

答：(1)班级组织经律管理;

(2)班级环境与卫生管理;

(3)班级文档管理;

(4)班级工作计划和总结。

30.简述行动研究的基本特征

答：(1)目的是为了改进实践;

(2)研究的内容是教育教学上的问题;

(3)在日常的教育教学中进行研究;

(4)研究的循环性。

五、论述

31.论述德语过程是对学生知，情，意，行的培养提高过程

答：(1)品德的发展由知、情、意、行四者构成的，因此培养学生品德的过程就是对学生进行知、情、意、行四种品德因素培养使其协调发展的过程。

知即道德认识，是人们对是非善恶认识和评价，包括道德知识和道德判断。道德认识是品德形成的基础。

情即道德情感，是对客观事物作是非、善恶判断时引起的内心体验，是知行转化的催化剂。

意即道德意志，是为了实现道德行为所作出的自觉而顽强的努力，是调节品德行为的精神力量。

行即道德行为习惯，是衡量一个人品德水平的重要标志。

(2)培思想品德形成是沿着知、情、意、行的内在顺序，以知为开端，以行为终结。但由于社会生活的复杂性，德育影响的多样性，表现为“知行脱节”或“情通理不通”的现象。所以品德的发展多种开端，多种教育程序。

(3)德育过程应该是全面培养品德心理因素的过程，最终使学生在知、情、意、行四方面全面、和谐、协调地发展。

32.案例分析

课上马老师给大家讲“波伊尔定律”他说具有恒定质量和温度的气体，其压力与体积成反比。后来他又出示一个公式“P x

V=K”并解释说其中P代表压力，V代表体积，K代表一个衡量(衡量中包括恒定的质量和温度)。他边举例边板书：如果P=2个大气压，且衡量为8，那么体积就是4立方厘米。2个大气压x4立方厘米=8

如果我们把压力变量改为4个大气压，体积就成了2立方厘米，4个大气压x2立方厘米=8，别的同学都懂了，可是班上的小妮小刚还是搞不明白。老师知道小妮空间想象力很强，他说，你可以想象，你有个气球，你双手使劲压气球，气球体积变小了，这时压力变大了，小妮很快就明白了。“对，体积再小，压力会更大，甚至还会爆了呢。”对于小刚，老师也了解他一向身体灵活，运动能力强，他对小刚说，你鼓起腮嘴里憋一口气，别让气体漏出，然后用手压住一侧面颊，嘴里的气体体积变小了，你会感到压力变大，把另侧面颊变的硬邦邦，当你把手松开，口腔空间变大，压力小了，面颊也软了。小刚自己尝试了几次，也搞明白了“波伊尔定律”

请分析马老师的教学符合哪一项教学原则?

答：(1)以上教学案例充分体现了因材施教的教学原则;

(2)因材施教的教学原则是指教师在教学过程中，从学生个别差异出发，有的放矢地进行传授知识和发展智力的基本要求。

因材施教的原则是教师主导和学生主体，我国现阶段教育目的、青少年身心发展的个体差异生和我国成功教育经验总结而提出来来的。

贯彻此原则的基本要求是：一方面了解学生的实际和个别差异，为因材施教奠定基础。另一方面，运用多种方式教学，适应学生个别差异，培养学生的特长。

(3)在以上案例中老师知道小妮空间想象力很强，并且知道老师也了解他一向身体灵活，运动能力强，这充分说明老师了解学生的实际和个别差异，为后面因材施教奠定基础。同时对于小妮老师对他说，你可以想象，你有个气球，你双手使劲压气球，气球体积变小了，这时压力变大了，小妮很快就明白了。“对，体积再小，压力会更大，甚至还会爆了呢。”而对于小刚。而对于小刚，他对小刚说，你鼓起腮嘴里憋一口气，别让气体漏出，然后用手压住一侧面颊，嘴里的气体体积变小了，你会感到压力变大，把另侧面颊变的硬邦邦，当你把手松开，口腔空间变大，压力小了，面颊也软了。这也体现了运用多种方式教学，适应学生个别差异，培养学生的特长

网络综合山东教师招聘试题】

一、不定向选择题

１、新教师与专家型教师相比在哪些方面有差异（）A课时计划 B课堂教学过程

C课后评价 D＊＊ ２、教师成长和发展的途径

A观摩和分析优秀教师的教学活动 B微格教学 C专门训练 D对教学经验的反思 D教学评价 ３、对系统课程理论的诞生和发展作出贡献的是（）A布鲁纳 B博比特 C泰勒 D布卢姆 E＊＊

４、２０世纪５０年代以后对世界教育学产生广泛影响的教育家是（）

A布鲁纳 B赞可夫 C布卢姆 D苏霍姆林斯基 E＊＊

５、孔子“不愤不启，不悱不发”的思想在教学中体现的是什么原则（）A启发性原则 B直观性原则 C因材施教原则 D循序渐进原则 E＊＊ ６、综合实践活动课程包括（）

A社区服务 B社会实践 C劳动技术教育 D德育 E信息技术

７、一个测验多次测量所得结果的一致程度及一次测量所得结果的准确程度指测验的（）A信度 B效度 C区分度 D难度 E＊＊

８、德育的基本途径是（）

A思想品德课或其它学科教学 B课外活动和校外活动 C社会实践活动

D共青团活动 E班主任工作 ９、课程评价模式有（）

A目标评价模式 B目的游离评价模式

C CIPP评价模式 D CSE评价模式 １０、提出“儿童利益最佳原则，尊重儿童尊严原则”的文件是（）A儿童权利公约 B未成年人保护法 C义务教育法 １１、人的特点包括（）

A自然性与社会性的统一 B受动性与能动性的统一 C共性与个性的统一 D＊＊ １２、学校这个子系统包括哪些基本要素（）

A教育者 B受教育者 C教师 D教育影响 E学生 １３、我国颁布第一个正式实施的学制是（）A壬寅学制 B癸卯学制 C六三三学制 D壬戌学制 １４、西周时期的教育的典型特征是（）A学在官府 B政教合一 C以僧为师 D以吏为师

二、填空题

１、班级在长期的活动和交往中形成的共同心理倾向和精神风貌叫＿＿＿。„班风‟

２、班主任即通过对集体的管理去影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把集体和个人的管理结合起来的管理方式是 ＿＿＿。

„班级平行管理‟

３、普通高中课程总计达到 „１４４学分‟

４、学生在教师指导下为解决某个问题进行探讨、辩论从而获取知识的方法是 ＿＿＿教学法。„讨论法‟

５、德育的方法有＿＿＿。

„说服教育法、情感陶冶法、实际锻炼法、榜样示范法、评比竞赛法、奖励与惩罚法‟

６、班级管理过程包括 ＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿ 基本环节。

„制定计划、组织实施、评价反思‟

＿＿＿学分方可毕业。

７、２０世纪初在美国形成的一种学制是 „单轨制‟

＿＿＿。

８、欧洲中世纪一种融宗教精神和尚武精神为一体的家庭教育方式是＿＿＿。

„骑骑士教育‟

９、２０时间６０年代 ＿＿＿提出了终身教育的理论。

„保罗－朗格郎‟

三、判断对错并做简要说明

１、在班级管理中班主任必须明确确立班级奋斗目标。２、素质教育就是多开展课外活动、多上文体课。

四、简答题

１、简述初中课程设臵的要求。２、简述教师职业的专业能力。３、教育与政治经济制度的相互促进 ４、简述制约课程的主要因素。５、简述学生应遵循的义务。

五、论述题

１、结合实际谈谈德育过程中知情意行的互动影响。２、蓬生蔴中，不扶自直。谈谈你对这种观点的看法。

一、填空题

1、节假日补课是国家教育部明令禁止的，是一种非法行为。

2、社会主义主义教师职业道德修养的主要内容包括政治素质、业务素质和心理素质。

3、申请认定教师资格者的普通话水平测试等级标准要在二级乙等以上标准。

4、参加继续教育是中小学教师的权利和义务。

5、教师的考核应当坚持全面考核，以工作成绩为主，做到客观、公正、准确。

6、所谓教师德性，是指教师在教育教学过程中不断修养而形成的一种获得性的内在精神品质。

7、施行义务教育的学校在教育教学和其它活动中，应当推广使用全国通用的普通话。

8、预防未成年人犯罪的教育目的是增强未成年人法制观念。

9、《教育法》规定，国家建立以财政拨款为主、其他多种渠道筹措教育经费为辅的体制。

10、《义务教育法》规定，国家、社会、学校和家庭依法保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。

11、实施教育行政处罚的机关，除法律、法规另有规定的外，必须是 县级以上人民政府的教育行政部门。

12、学校对校舍、体育设施、消防设施、各种仪器设备安全状况，应当每月检查一次。

13、参加教师资格考试有作弊行为的，其考试成绩作废，3 年内不得再次参加教师资格考试。

14、中学、小学校园周围200米范围内不得设立互联网上网服务营业场所。

15、学校应当尊重未成年学生的受教育权，不得随意开除学生。

二、单选题

1、“学校下学年生源锐减，教师严重超编，不愿意上早晚自修和补课的同志可以去其他学校另谋高就！”这种说法违反了——。（B）

A、《学校管理条例》 B、《教师法》

2、教师之间要“谦虚谨慎，尊重同志，相互学习，相互帮助，维护其他教师在学生中的威信。关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风”。这是师德教育的——。（A）

A、“双赢”协作原则 B、和平共处原则

3、中小学教师职业道德建设在教师对待教育事业的较高道德目标是——。（A）

A、献身于人民的教育事业B、忠于职守，为人师表，积极进取。

4、聘任或任命教师担任职务应当有一定的任期，每一任期一般为——。（B）

A、三年 B、三至五年

5、《中华人民共和国教师法》于____起开始施行.(B)A、1995年9月10日 B、1994年1月1日

二、单选（5分）

1、《中华人民共和国教育法》自（B）之日起开始实施。

A、1990年9月1日 B、1995年9月1日

2、《中华人民共和国义务教育法》是1986年4月12日中华人民共和国（B）第三十八号令公布的。A、国务院令 B、主席令

3、国家实行（A）制度：中国公民凡遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具备本法规定的学历或者经国家教师资格考试合格，有教育教学能力，经认定合格的，可以取得教师资格。A、教师资格 B、教师竞聘上岗

4、（A）是全面贯彻党的教育方针的根本保证，是进一步加强和改进青少年思想道德建设和思想政治教育的迫切要求。

A、加强和改进师德建设 B、加强和改进法制建设

5、（A）凡遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具备《教师法》规定的学历或者经国家教师资格考试合格，有教育教学能力，经认定合格的，可以取得教师资格。A、中国公民 B、世界公民

三、双选题（5分）

1、义务教育法总则第一条规定，为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据，制定本法，（AB）A.宪法 B.教育法 C.未成年人保护法 D.预防未成年人犯罪法

2、新义务教育法规定，实施义务教育，不收（AB）。A.学费 B.杂费 C.书费 D.住宿费

3、教师在教育教学中应当____ __对待学生，关注学生的__ ____，因材施教，促进学生的实际发展。（CD）

A、耐心 B、个性 C、平等 D、个体差异

4、《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》进一步强调指出：“全面推进素质教育,根本上要——————来保障”。（CD）A、靠教师 B、靠社会 C、靠法制 D、靠制度

5、在实施“中小学继续教育工程”中，要把——————放在突出地位。（BC）A、学历教育 B、思想政治教育 C、职业道德教育 D、信息技术教育

四、多选题（5分）

1、中小学教师职业教育道德内容主要包括：政治理论、————、教师心理健康教育等。（ABCD）

A、教育方针 B、政策 C、法律法规 D、教师职业道德规范

2、加强和改进师德建设的总体要求是：以马克思列宁主义、——————重要思想为指导，紧紧围绕全面实施素质教育、全面加强青少年思想道德建设和思想政治教育。（BCD）

A、“八荣八耻” B、毛泽东思想 C、邓小平理论 D、“三个代表

3、国家在受教育者中，进行——————的教育，进行理想、道德、纪律、法制、国防和民族团结的教育。（BCD）

A、共产主义 B、爱国主义 C、集体主义 D、社会主义

4、申请认定教师资格，应当提交教师资格认定申请表和下列证明和材料：————和户籍所在地的街道办事处、乡人民政府或者工作单位、所毕业学校，对其思想品德、有无犯罪记录等方面情况的鉴定及材料证明。（ABC）

A、身份证 B、学历证书或者教师资格考试合格证明 C、教育行政部门或者受委托的高等学校指定的医院出具的体格检查证明 D、教材教法合格证

5、为保护未成年人的身心健康，促进义务教育的实施，维护未成年人的合法权益，根据————制定了《禁止使用童工规定》。（ACD）A、宪法 B、教育法 C、劳动法 D、未成年人保护法

五、简答题

1、中小学教师职业道德规范的基本内容是什么？

答：依法执教；爱岗敬业；热爱学生；严谨治学；团结协作；尊重家长；廉洁从教；为人师表。

2、试分析义务教育学校不得开除学生的原因。

答:《义务教育法》规定不得开除学生，是由义务教育的性质决定的，目的是为保障学生接受义务教育的权利。义务教育是强制性教育，是所有适龄儿童、少年必须接受的教育，不能因为学生违反学校管理制度，就剥夺学生受教育的权利。在这一点上，义务教育同非义务教育有所不同。非义务教育阶段的学生如果严重违反学校管理制度，学校可给予其开除学籍的处分。

【网络综合山东教师招聘试题】 怎样理解直观性教学原则？(7.1)1.原则的含义：

直观性原则是指在教学中要通过学生观察所学事物，或教师语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们能够正确的理解书本知识和发展认识能力。2.贯彻原则的基本要求：

第一，正确选择直观教具和现代化教学手段。根据教学的任务、内容和学生年龄特征正确运用直观教具。

第二，直观要与讲解相结合。教师通过提出问题引导学生去把握事物的特征并通过讲解以解答学生在观察中的疑难。

第三，重视运用语言直观。教师用语言作生动的讲解、形象的描述，能使学生形成生动的表象或想象，也可起直观的作用。

举例说明在教学中如何贯彻启发性教学原则？ 1.原则的含义：

启发性性原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼的学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题与解决问题的能力。2.贯彻原则的基本要求：

第一，调动学生学习的主动性，这是启发的首要问题。

第二，启发学生独立思考，发展学生的逻辑思维能力。教师要注意提问、激疑，启发他们的思维，不仅启发学生理解知识，还要理解学习的过程，掌握获取知识的方法。

第三，让学生动手，培养独立解决问题的能力。

第四，发扬教学民主。建立民主平等的师生关系，鼓励学生发表不同的见解。

3.举例，略。

巩固性原则的含义及要求是什么？ 1.原则的含义：

巩固性原则是指教学要引导学生在理解的基础上牢固地掌握知识和技能，长久地保持在记忆中，能根据需要迅速再现出来，以利于知识技能的运用。2.贯彻原则的基本要求：

第一，在理解的基础上巩固。要引导学生把理解知识和巩固、记忆知识联系起来。

第二，重视组织各种复习。教师要向学生提出复习与记忆的任务，安排好复习的时间等。

第三，在扩充改组和运用知识中积极巩固。

什么是循序渐进原则，贯彻要求有哪些？ 1.原则的含义：

循序渐进原则是指教学要按照学科的逻辑系统和学生认识发展的顺序进行，使学生系统地掌握基础知识、基本技能，形成严密的逻辑思维能力。2.贯彻原则的基本要求：

第一，按教材的系统性进行教学。要求教师深入领会教材的系统性，结合学生认识特点进行讲授。

第二，注意主要矛盾，解决好重点与难点的教学。要围绕重点对学生进行启发诱导，以保证学生正确掌握基本 观念和基本技能。

第三，由潜入深，由易到难，由简到繁。这是符合学生认识规律的，不可违反。

试述因材施教原则。1.原则的含义：

因材施教是指教师要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行有差别的教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳的发展。2.贯彻原则的基本要求：

第一，针对学生的特点进行有区别的教学。教师应当了解每个学生的特点及实际情况，有目的地因材施教。

第二，采取有效措施，使有才能的学生得到充分的发展。

说明理论联系实际原则。1.原则的含义：

理论联系实际原则是指教学要以学习基础知识为主导，从理论与实际的联系上去理解知识，注意运用知识去分析问题和解决问题，达到学懂会用、学以致用。2.贯彻原则的基本要求：

第一，书本知识的教学要注意联系实际。联系学生的生活、科学知识 识在生产建设和社会生产中的实际运用等。

第二，重视培养学生运用知识的能力。一方面要重视教学实践，另一方面还要重视引导学生参加实际操作和社会实践。第三，正确处理知识教学与技能训练的关系。第四，补充必要的乡土教材。

试述课的一般结构。(8.1)1.组织教学。通常在上课开始时，需要有组织教学的工作，目的在于使学生作好上课前的各种准备，以集中学生的注意力，保证教学能够顺利进行。组织教学并不只限于上课开始时进行，还应贯穿在全部教学过程中，直到课的结束。2.检查复习。目的在于复习已学过的知识，使之巩固和加深，培养学生对学业的责任感和按时完成作业的习惯。方式有口头回答、板演、检查课外作业等。

3.讲授新教材。目的在于使学生掌握新知识，这是教学过程中最基本的部分。4.巩固新教材。目的在于使学生对所学教材当堂理解、消化、巩固，也包括让学生初步运用新知识进行课堂练习，为课外作业作好准备。可采取提问、重点复述、练习等方法进行。

5.布臵课外作业。目的在于使学生进一步巩固所学知识，并培养学生独立学习和工作的能力。

教师怎样才能上好一堂课（上好一堂课的要求是什么？）

1.目标明确。指教师上课时明白这堂课要使学生掌握一些什么知识和技能，养成什么行为方式和品格，要有怎样的态度，要学会什么方法等，也就是要明确学习目标。

2.内容正确。是指教师教授的知识必须是科学的、确凿的、符合逻辑的，教师教学技能或行为要符合规范，并且要求学生作出的反应同样是正确的，如果不正确，要及时加以纠正。

3.方法得当。是指教师根据教学任务、内容和学生的特点选择较佳的方法进行教学，力求使教学取得较好的效果。

4.表达清晰。是指教师上课要坚持用普通话，声音要响亮，言语表达的速度要适合学生可接受程度，语言要流畅、生动、明白易懂；板书要规范、准确、清楚。5.组织严密。是指课的进程次序分明、有条不紊，课的进行紧凑，不同任务变换时过渡自然，课堂秩序良好。

6.气氛热烈。是指课应该自始至终在教师的指导下充分发挥学生的积极性。教师注意因材施教，使每个学生都能积极地动脑、动手、动口，课堂内充满民主的气氛，形成生动活泼的教学局面。

试述学生的知、情、意、行诸因素统一发展的规律。(9.1)1.知、情、意、行是构成思想品德的四个基本要素。

知，即道德认识，是人们对道德规范及其意义的理解和掌握，对是非、善恶、美丑的认识、判断和评价，以及在此基础上形成的道德识辨能力。是人们确定对客观事物的主观态度和行为准则的内在依据。

情，即道德情感，是人们对社会思想道德和人们行为的爱憎，好恶等情绪态度，是进行道德判断时引发的一种内心体验。对品德认识和品德行为起着激励和调节作用。

意，即道德意志，是为实现道德行为所作的自觉努力，是人们通过理智权衡，解决思想道德生活中的内心矛 盾与支配行为的力量。

行，即道德行为，是人们在行动上对他人、社会和自然所作出的行为反应，是人的内在的道德认识和情感的外部行为表现，是衡量人们品德的重要标志。2.知、情、意、行之间的关系及其发展。

德育过程的一般顺序可以概括为提高道德认识、陶冶道德情感、锻炼道德意志和培养道德行为。知、情、意、行四个要素是相互作用的，知是基础，行是关键。在德育具体实施过程中，具有多种开端，即不一定恪守知、情、意、行的一般教育培养顺序，而可根据学生品德发展的具体情况，确定从哪开始。

举例说明在德育过程中如何贯彻尊重学生与严格要求学生相结合原则？ 1.原则的含义：

是指进行德育要把对学生个人的尊重和信赖与对他们的思想和行为的严格要求结合起来，使教育者对学生的影响与要求易于转化为学生的品德。2.贯彻原则的基本要求： 第一，爱护、尊重和信赖学生；

第二，对学生提出的要求要合理正确、明确具体、严宽适度； 第三，对学生提出的要求要认真执行。3.举例说明（略）

班主任应怎样组织和培养班集体？(10.1)1 确定班集体的发展目标

目标是集体发展的方向和动力，一个班集体只有具有共同的目标，才能使班级成员在认识上和行动上保持一致，才能推动班集体的发展。&考&试大$为此，教师要精心设计班级发展的目标。2 建立班集体的核心队伍

一个良好的班集体都会有一批团结在教师周围的积极分子，他们是带动全班同学实现集体发展目标的核心。

因此，建立一支核心队伍是培养班集体的一项重要任务。3 建立班集体的正常秩序

班集体的正常秩序是维持和控制学生在校生活的基本条件，是教师开展工作的重要保证。组织形式多样的教育活动

班集体是在全班同学参加各种教育活动中逐步成长起来的，而各种教育活动又可使每个学生都有机会为集体出力并显示自己的才能。设计并开展班级教育活动是教师的经常性工作。培养正确的舆论和良好的班风

班集体舆论是班集体生活与成员意愿的反映。正确的班集体舆论是一种巨大的教育力量，对班集体每个成员都有约束、感染、同化、激励的作用，是形成、巩固班集体和教育集体成员的重要手段。

良好的班风是一个班集体舆论持久作用而形成的风气，是班集体大多数成员的精神状态的共同倾向与表现。

良好的班风一旦形成，就会无形地支配着集体成员的行为，它是一种潜移默化的教育力量。

【网络综合-山东教师招聘试题】

1．已知条件与要达到的目标都比较含糊，问题情境不明确、各种影响因素不确定，不易找出解答线索的问题称为（）。

A．有序问题 B．无序问题 C．有结构问题 D．无结构问题

答案与解析：选D。研究者一般将问题分为有结构的问题与无结构的问题两类。其中无结构的问题是指已知条件与要达到的目标都比较含糊，问题情境不明确、各种影响因素不确定，不易找出解答线索的问题。因此，答案为D。

2．专家与新手相比，专家在专门领域的短时记忆和长时记忆能力都更强。最适当的解释是（）。

A．专家有更敏捷的记忆品质 B．专家掌握了一般的记忆策略 C．专家的智力水平普遍较高

D．专家在专门领域有更丰富的知识与特殊的记忆策略

答案与解析：选D。已有的知识经验影响问题的解决。专家不仅拥有某一领域的大量的知识经验，&考&试大$而且这些知识经验在头脑中的组织是非常合理的，在需要的时候可以快速地被提取和应用。专家不仅拥有丰富且组织合理的陈述性知识，而且也拥有解决问题所必须的、有效的心智技能和认知策略。因此，答案为D。

3．下面哪一个是“问题解决”？（）

A．回忆一个人的名字 B．幻想自己是“灰姑娘” C．用一个词来造句 D．荡秋千

答案与解析：选C。问题解决是指个人应用一系列的认知操作，从问题的起始状态到达目标状态的过程。问题的解决具有目的性、认知性和序列性的特点。因此，题中只有C选项符合要求，答案为C。

4．关于问题情境与问题解决关系表述正确的一项是（）。A．问题情境中所包含的事物太多或太少都不利于问题的解决

B．问题情境中的刺激模式与个人知识结构是否接近对问题解决没有影响 C．问题情境中事物的空间安排与问题解决没有关系 D．“心理眩惑”有助于问题解决

答案与解析：选A。问题情境与问题的解决密切相关。问题情境中所包含的事物太多或太少、“心理眩惑”等情况都不利于问题的解决。问题情境中的刺激模式与个人知识结构是否接近、问题情境中事物的空间安排都影响问题的解决。因此，答案为A。

5．常常用电吹风来吹头发，却没想过用它烘干潮湿的衣服，这种情况属于（）。A．思维定势 B．原型启发 C．功能固着 D．酝酿效应

答案与解析：选C。功能固着是指当一个人熟悉了某种物体的常用或典型的功能时，就很难看出该物体所具有的其他潜在的功能。常常用电吹风来吹头发，却没想过用它烘干潮湿的衣服，这种情况正是功能固着的表现。因此，答案为C。6．问题是给定信息和要达到目标之间有某些障碍需要被克服的（）。A．刺激情境 B．即定疑问 C．思维状态 D．思维起点

答案与解析：选A。大多数心理学家都认为，任何问题都含有三个基本的成分： 48

一是给定的条件；&考&试大$二是要达到的目标；三是存在的限制或障碍。为此，可以把问题定义为：给定信息和要达到的目标之间有某些障碍需要被克服的刺激情境。因此，答案为A。

7．问题解决的过程包括发现问题、理解问题、提出假设和（）。A．思维程序 B．调查研究 C．验证假设 D．论证假设

答案与解析：选C。问题解决是一个复杂的过程，综合有关研究，可以将问题解决的过程分为发现问题、理解问题、提提出假设和检验假设四个阶段。因此，答案为C。

8．关于问题的种类，对代数式a2-2ab+b2进行因式分解属于（）。A．一般问题 B．有结构问题 C．无结构问题 D．特殊问题

答案与解析：选B。有结构的问题是指已知条件和要达到的目标都非常明确，个体按一定的思维方式即可获得答案的问题。对代数式a2-2ab+b2进行因式分解正属于这类问题。因此，答案为B。9．态度的核心成分是（）。

A．认知成分 B．情感成分 C．行为成分 D．能力成分

答案与解析：选B。态度的情感成分是指伴随态度的认知成分而产生的情绪或情感体验，是态度的核心成分，研究表明，态度发生变化时，情感也会发生相应的改变。因此，答案为B。

10．（）决定个体是否愿意完成某些任务，即决定行为的选择。A．能力 B．道德 C．态度 D．情绪

答案与解析：选C。态度是通过学习而形成的，影响个人的行为选择的内部准备状态或反应的倾向性，决定个体是否愿意完成某些任务，即决定行为的选择。因此，答案为C。

11．下列哪种成分不是品德的心理结构（）。A．道德认知 B．道德观念 C．道德情感 D．道德行为

答案与解析：选B。品德的心理结构包括道德认识、道德情感和道德行为三个成分，道德观念并不属于品德的心理结构。因此，正确答案选B。12．个体品德的核心部分是（）。

A．道德认知 B．道德观念 C．道德情感 D．道德行为

答案与解析：选A。道德认知是对道德规范及其执行意义的认识，道德认知的结果是获得有关的道德观念，形成道德信念，道德认知是个体品德的核心部分。因此，正确答案选A。

13．皮亚杰认为形成儿童道德的他律道德在（）。A．0～5岁 B．6～8岁 C．8～10岁 D．10～12岁

答案与解析：选B。在皮亚杰的理论中，儿童道德发展的权威阶段（6～8岁）又称他律道德阶段，儿童的道德判断受外部的价值标准所支配和制约，表现出对外在权威的绝对尊敬和顺从的愿望。因此，正确答案选B。14．爱国主义情感属于（）的道德情感。A．直觉的 B．想象的 C．行为的 D．伦理的

答案与解析：选D。在道德情感中，爱国主义情感表现为对祖国的真诚热爱和无限的感激，这样一种情感属于伦理的道德情感。因此，正确答案选D。15．一个人的对人对己、对事、对物的态度是（）。A．与生俱来的 B．在先天因素基础上形成的 C．是实践锻炼的结果 D．通过学习而形成的

答案与解析：选D。态度是通过学习而形成的，不是天生的，无论是对人还是对事，各种态度都是通过个体与环境相互作用而形成和改变的。因此，正确答案选D。

16．认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为（）。

A．与他人基本相同 B．与大家保持一致 C．被他人认可 D．与他人相接近

答案与解析：选D。认同的含义是指在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，&考&试大$使自己的态度和行为与他人相接近。因此，正确答案选D。17．与依从相比，认同更深入一层，它不受外界压力控制，行为具有一定的（）。A．自觉性、主动性和稳定性 B．积极性 C．适应性和社会性 D．内化性和意志性

答案与解析：选A。与依从相比，认同更深入一层，它不受外界压力控制，行为具有一定的自觉性、主动性和稳定性等特点。因此，正确答案选A。