第一篇：都坪镇小教支部示范点经验做法典型材料
党恩惠泽促发展、和谐校园上台阶
——都坪镇小教支部示范点典型材料
近年来，都坪镇小教支部以基层组织建设年为契机，以“政策惠泽显党恩、凝心聚力促发展、民风淳朴构和谐”主题教育为载体，开展一系列“感党恩、促发展、淳民风、构和谐”活动，教育和引导广大党员、全体教职工努力提高感恩意识，不断增强了广大党员和全体教职工对党和政府的认同感和满意度。小教支部以局党工委和镇党委“创先争优”方案为依据，严格执行学校党支部党建工作计划，深入贯彻落实“三个代表”的重要思想，切实增强党组织的凝聚力、吸引力和战斗力，进一步提高了小教党支部组织建设的整体水平，牢固树立了全心全意为人民服务的思想，带领全体教职工以提高质量为核心，以深化改革为动力，以创建教学强校为目标，努力办好让人民满意的教育，为全面建设小康社会提供了智力支持和人才保障。
一、切实加强党建工作增强党组织的战斗力和凝聚力
1、强化理论学习，提高党员的思想政治素质，充分发挥先锋模范作用，党支部的战斗堡垒作用，以及党员的先锋模范作用。认真学习党的十七大精神，学习科学发展观的有关理论，规定全体教师自学《教师法》、《教师职业道德规范》等，找出了制约学校成长的问题，制定了整改方案，开展了认真整改，促进了工作。
学习党章的有关规定，加强党员干部的理想信念教育和思想道德建设，深入开展学习型党组织创建活动，用科学发展观理论体系武装党员干部，建立学习园地，开展心得交流，开展“争做文明使者，创建文明校园”等活动，提高了党员的认识水平和思想觉悟，逐步建设了一支高素质的党员干部队伍。
支部开展了“四表率”（勤奋学习的表率、真抓实干的表率、艰苦奋斗的表率、廉洁自律的表率）活动，让都坪镇小教支部全体党员时刻不忘党员身份，时刻不忘党员的权利和义务，加强党性修养。党员的各项工作中的先锋模范作用进一步得到发展，在平时的教育教学工作中勇挑重担，在各种活动中能踊跃在先。在党支部的统一领导下，党员积极带头，全体教职工严于律己，做好本
职工作，全方位开展学校的各项工作。
2、加强和规范组织管理
党组织关心青年教师的成长，利用集会在全体教师中宣传“党的知识”鼓励全体青年教师刻苦学习，努力工作，积极要求上进，主动向党组织靠拢。
3、继续开展加强作风建设，优化育人环境活动。组织党员干部认真学习“十七大”精神，迎接“十八大”会议的召开。建立“团结、务实、廉洁、创新”的工作作风，开展每一位党员干部分管一项工作、联系一个班级、帮教一名后进生、资助一名贫困生的活动。每位党员干部都做到了清正廉洁、干净做事。
二、支部联合学校坚持“育人为本，以德为先”，全面推进素质教育
学校德育工作是实现“以德治国”方略的基础性工程，是一个全面育人的过程。学校一贯重视教师、学生的思想道德建设，遵循学校德育工作规律，紧密联系师生实际，积极开展丰富多彩的思想教育活动，着力培养学生良好的思想道德品质和行为习惯。主要做了以下工作：
1、切实加强和改进了学校的德育工作。
全面贯彻落实党的教育方针，树立以人为本的德育观念，围绕“弘扬和培育民族精神，建立完善的“三位一体”德育网络，加强行为习惯，养成教育”三个重点，推进“学校德育队伍、德育阵地和思想道德评价”三项建设，完善和科学规范思想道德教育的具体内容。进一步建立健全的德育工作领导机构，实施“一把手”紧抓德育工作领导机制，加强课程研究，充分挖掘各学科的德育内容，突出课堂的主渠道作用，把德育贯穿于教育教学的全过程。不断提高了德育工作的针对性、实施性、吸引力和感染力。
2、加强教师的思想道德教育工作。
近年来，我校以《教师法》、《中小学教师职业道德规范》为准则，以爱国主义教育、时代精神教育、社会主义荣辱观教育、民族传统美德教育等四项教育为重点，进一步强化教书育人，坚持管理育人，推动服务育人，突出实践育人，重视环境育人，探索网络育人，指导家庭育人。组织教师认真学习了“三个代表”重要思想，学习《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等内容，使教师进一步明确了德育工作的
了厚重的文化积淀和浓郁的文化氛围，成为了师生的精神家园。
7、制定和修订学校的部分规章制度。
依据上级部门文件精神，结合教师、学生及学校的实际情况，本学期，修订了教师、学生、部室的部分管理制度，增强了各种制度的可行性和实效性，保证学校的各项工作有条不紊的进行。
三、支部全力支持学校发展道路、全面提升教学质量
1、以转变教育观念为先导，树立正确的办学思想和理念
先进的教育理念源自于对党的教育方针政策的深入学习和体会，源自于对教育规律的深刻认识和理解，源自于对教育成败经验的认真反思和总结。教育理念要切合实际，要与时俱进，但更重要的是付诸实践，在办学过程中实实在在的体现出来。大教育家苏霍姆林斯基讲过：“校长对学校的领导，首先是思想的领导，其次才是行政的领导”。教育工作的大理念就是要办人民群众满意的教育，怎么能让群众满意？我校把这一问题作为一项重要的教育工程来抓。
2、加强教科研工作，提高教师教研教改能力。
积极推动了“问题即课题，教学即教研，成果即成长”为核心的群众性教育科研活动。每位教师都树立起“科研兴教”的意识，向科研要质量，进一步提高了撰写论文的能力；规范了课题管理，新学期里，我们又启动了关于学生心理障碍的新课题，课题组成员要求一课一反思，平时随时研讨，随时交流，对课题研究中出现的一些困惑、理论欠缺等问题，及时探讨；继续深入开展了全校性研究性学习活动，在老师们认真总结经验的基础上，努力使研究性学习向纵深层次发展。
教研组也结合实际制定了切实可行的教研计划，及时召开教研活动会，对全体教师进行听课、评课，随后安排观摩课、校示范课，所有教师都能向学科带头人看齐，讲完后说课，写出教学反思，以此提高了教师教研教改能力。
5、加强教师培养、培训工作。
近年来，教导处制定了《校本培训计划》，在保证正常教学秩序的前提下，大力倡导教师进修。利用节、假日选送一些教师外出培训，听一些先进教师的示范课，向他们取经，努力建立了一支高素质的教师队伍。
识，减少危险事故的发生。
六、健全贫困学生救助机制，保障贫困学生顺利完成学业
按照上级部门的会议及文件精神，小教支部加大了对“两免一补”政策的宣传和督促力度。寄宿生每人每年享受750元补助，营养改善计划每生每年享受600元补助按时并一分不少的发放给学生。同时做好困难学生的调查统计和建档工作，制定严格的特困生申报和审查制度，对贫困生实行了师生互相捐助，社会募捐等多渠道的救助办法，确保了每一位学生不因为家庭经济困难而辍学。
通过“政策惠泽显党恩、凝心聚力促发展、民风淳朴构和谐”为主题的宣传教育活动，使我们深深地感受到党恩的浩大，人们安家乐业，各行各业蒸蒸日上。面对新时期教育的发展需要，我们的任务更加艰巨，任重道远；面对学生的渴望、家长的期盼，我们的责任更加重大；面对学校的发展我们的使命更加崇高。我们将团结奋进、开拓创新、求真务实，抓好小教支部的党建工作，为使都坪教育灿烂的明天，争创新佳绩，再创新辉煌！
第二篇：镇乡村振兴典型经验做法汇报
镇乡村振兴典型经验做法汇报
今年来，*积极开展联系支部、联系群众、联系项目“三联”行动，实现需求、资源、项目有效对接，形成机关党建与村（社区）党建互联互动互促，不断激发党建引领新动力。
一、联系支部谋发展。
针对大部分村（社区）党组织党务工作力量缺乏、业务能力不强、党建质量不高、引领作用发挥不明显等难题，下派党建指导员到村（社区）联系指导党建工作。一是选准人。
精准分析全镇13个村（社区）党组织存在的薄弱问题，列出问题清单和人才需求清单，与机关党员人才库相匹配，精心选派13名优秀党员干部到13个村（社区）党组织“一对一”联系指导党建工作。二是育好人。
制定完善党建指导员岗前培训、跟踪培养、督查管理机制，党建指导工作手册每月由所联村党支部书记及挂村领导确认签字，确保在岗有为，让优秀党员干部提升党建业务能力，提高解决问题能力，激发干事创业活力。三是发挥好作用。
与村（社区）两委班子研究制定本村（社区）发展目标，每周制定更新党建指导工作清单，指导所联村（社区）党组织规范落实“三会一课”、主题党日活动、发展党员等日常党务工作，同时协助推进项目建设、信访化解等，促进村（社区）党组织班子能力全面提升、农村基层党建质量全面提升，推动乡村振兴。二、联系项目促振兴。
坚持把干部派到项目一线，让干部在项目一线历练成长，共同推进项目落地建成。一是精选项目。结合“牢记新嘱托、增创新优势、再上新台阶”活动，聚焦“八大问题”，结合我镇实际，梳理明确种子仓库建设、鸿丰年产4万吨智能自动化纳米碳酸钙生产线、彭湃县苏维埃旧址群改造提升等经济社会发展21个重点项目。二是攻克项目。
制定重点项目攻坚表，明确重要节点、关键环节，项目专班成员按照序时进度，全力抓好招商引资、资金筹措、征地拆迁等重点工作，制定重点项目周汇报、月调度工作机制，确保项目有效推进。截至目前，21个重点项目，已攻克完成项目5个，已开工建设项目6个，正在征地拆迁项目4个，正在规划设计项目6个。三是结对项目。
建立项目专班“三个一”机制，即一个项目1名科级干部、1名镇干部、1名村干部共同结对挂包，构建镇“政府＋部门+村（社区）”三级联动工作格局，主动服务项目。三、联系群众办实事。
结合“为民办实事”活动，访民情、解民意，梳理群众“需求清单”，解决群众“急难事”。一是深入问需于民。
采取入户走访、问卷调查、征集“微心愿”和召开群众代表会、村民小组会、网格会等形式，组织镇村党员干部和志愿者80余人，深入走访群众560余次，全方位收集群众需求信息、困难问题和意见建议58条。二是逐条交账销号。
建立交账销号机制，对需求清单进行梳理编号，明确负责人、整改措施和完成时限，待整改完成后方可销号。对难以解决的问题，由镇党委牵头召开协调分析会、辖区单位联席会议、座谈交流会等，以专题协商、座谈交流等形式报送有关部门联合解决。截至目前，已销号完成儿童微乐园、中心学校学生安全通道、东山水塘改建修复、微停车场等“需求清单”42项。三是列实需求清单。
对收集到的群众需求，能立即解决的立即解决；无法立即解决的，按照党员干部网格划分，梳理形成群众“需求清单”48项。下一步，*将以“三联”行动为抓手，及时更新完善“党建指导清单、群众需求清单、重点项目清单”，定期督办公示，促进三张清单落细落实，充分发挥党建先锋模范作用，让基层党建成色更足、底色更亮，全面推动党建引领乡村振兴。
第三篇：镇党建引领乡村振兴典型经验做法
镇党建引领乡村振兴典型经验做法
2021年，我镇努力把党的组织优势转化为推动乡村振兴的强大动能，坚持以党建为引领、以试点示范为抓手、以治理创新为重点，促进产业发展与基层治理同频共振、城市建设与美丽乡村深度融合，奋力在乡村振兴中开创新局。
一、提升基层干部战斗力。
进一步建设强基层党组织，加强班子队伍作风建设，并将乡村振兴工作作为党组织书记抓基层党建述职评议考核重要内容，压实党组织推进乡村振兴责任。以村（社区）“两委”换届为契机，精准选配一批管理和带领发展能力强、思想政治素质好的优秀人才进入班子，建设一支懂农业、爱农村、爱农民的农村工作带头人队伍。制定了机关事业单位干部到村（社区）挂职锻炼方案，共选派*名机关事业单位工作人员到村（社区）挂职，有效促进了基层各项重点工作有序开展，为培育乡村振兴“领头羊”提供了坚强队伍保障。目前，共有*名干部通过挂职锻炼正式进入“两委”。开展基层党组织书记能力素质提升行动，设置*大专题，已培训*人次。
二、增强基层治理创新力。
着力推动基层社会治理和乡村振兴有效衔接，坚持以示范项目建设带动全镇全面提升，全力建设党建引领、指挥调度、力量统筹、源头治理、协同共治“五大创新体系”，推动全镇社会治理实现创建新格局、搭建新平台、构建新机制、营建新模式、开创新局面“五大工作目标”，打造党统一领导下基层协同共治的“*样本”。以*村为试点，创建政治、自治、法治、德治、智治“五治一体”的社会治理现代化示范村；以*村为试点，创建社会治理现代化生态宜居建设试点村，引领新时代美丽乡村建设；以*村为试点，创建打通基层社会治理试点村；上述工作均取得了明显的成效。
三、注入集体经济新活力。
积极探索农村党组织引领产业发展新模式，坚持以推动项目建设为抓手、以服务企业凝聚发展合力的“双轮驱动”发展战略，为辖区内企业提供多方面的优质服务，持续优化投资环境。持续开展党员干部走访企业，解决实际困难活动，深入企业走访考察，宣传人才政策，听取企业意见建议，协助企业增资扩产，为企业排忧解难。农村集体经济工作连续多年在全市名列前茅。截至2021年*月，全镇村组总资产*亿元，同比增加*亿元，增长*%；总收入*亿元，同比增加*万元，增长*%；纯收入*亿元，同比增加*万元，增长*%。
四、增强美丽乡村吸引力。
坚持全域“景区化”理念，充分汲取先进经验，科学把握各村（社区）地域特色、民俗风情和历史脉络，进一步完善村庄乡村振兴规划方案、项目设计等工作，着力活化红色资源、用好绿色资源、发展文旅资源。出台资金奖补方案，计划首期投入*万元，对于人居环境建设有成效、有特色的村或项目给予一定额度的资金补贴，探索设立每年约*亿元的乡村振兴奖补资金，用于奖补各村积极参与乡村振兴各类项目的建设，带动全域人居环境提升。持续开展农村人居环境整治*年验收发现问题整改行动，有效落实“路长、巷长、所（站）长”制、“*分钟垃圾处理机制”等长效机制，营造人居环境整治齐抓共管的良好局面。目前，*村、*村“特色精品示范村”已成功通过验收，进一步提高了乡村旅游发展竞争力。
第四篇：陈埭镇小教支部活动实施方案
中共陈埭镇小教支部深入学习实践科学发展观
活动实施方案
根据《中共陈埭镇委员会关于印发陈埭镇深入学习实践科学发展观活动实施方案的通知》（晋陈委[2009]78号）精神，为切实做好深入学习实践科学发展观活动工作，结合小教支部实际情况，制定如下实施方案。
一、学习实践活动工作的指导思想和目标要求
全面贯彻中央关于开展学习实践科学发展观活动的指导思想，按照“党员干部受教育，科学发展上水平，人民群众得实惠”的总体要求，牢牢把握“坚持解放思想、突出实践特色、贯彻群众路线、正面教育为主”的原则，坚持以“科学发展、四求先行”为活动主题，以“科学发展、率先发展，建设一流教育强镇”为实践载体，努力实现“提高思想认识、解决突出问题、加强基层组织、促进科学发展”的具体目标，推进陈埭基础教育事业健康、协调、快速发展。
二、学习实践活动工作的工作目标
具体要达到以下四个目标：
（一）提高思想认识。深刻领会科学发展观是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想，增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性。对事关我镇基础教育事业科学发展全局的重大问题进一步形成共识，树立符合我镇基础教育事业工作科学发展的理念，自觉坚持用科学发展观统领各项工作。
（二）解决突出问题。把查找和解决问题贯穿始终，在解决影响和制约教育科学发展的突出问题上下功夫，在解决群众最关心、最直接、最现实的教育热点难点问题上下功夫，在解决基层组织建设存在的实际问题上下功夫。
（三）加强基层组织。按照贯彻落实科学发展观必须加强和改进党的建设的要求，着力解决存在的党性不强、党风不正、执行党纪不严的问题，努力把党支部建设成为贯彻落实科学发展观的坚强堡垒，把党员干部队伍建设成为贯彻落实科学发展观的骨干力量，为科学发展提供可靠的政治和组织保障。
（四）促进科学发展。要把学习实践活动作为提升教育发展水平的重要机遇，作为推动教育各项工作的强大动力，把“四求先行”的要求贯彻于教育工作的方方面面，发挥好教育的支撑带动作用。
三、学习实践活动工作的主要原则
坚持以下四个原则：
（一）坚持解放思想。以解放思想为先导，以改革创新为动力，进一步提高认识，进一步更新发展观念、拓展发展思路、破解发展难题、使思想和行动更加符合实事求是的思想路线，使教育工作和党建工作更加符合科学发展观的要求。
（二）突出实践特色。把“科学发展、率先发展，建设一流教育强镇”作为实践载体，紧密联系实际，认真学习、深入实践，坚持理论联系实际，把开展学习实践活动与推动教育各项工作结合起来，与促进教育改革发展稳定结合起来，与解决党性党风党纪方面存在的突出问题结合起来，把实践特色贯穿活动全过程。
（三）贯彻群众路线。充分发扬民主，吸收群众参与，认真听取基层群众和广大师生的意见和建议，真诚接受群众的评议和监督，把群众满意作为衡量活动成效的重要标准。要广泛发动教师参与，让学习实践活动成效惠及广大群众。
（四）正面教育为主。组织广大党员认真学习、深刻领会科学发展观，认真进行自我教育。在深入学习的基础上，联系思想和工作实际，认真总结经验及教训，自觉查找影响和制约教育科学发展的突出问题，深刻分析产生问题的原因，认真开展批评与自我批评，进一步明确努力方向。
四、学习实践活动工作的具体范围
小教支部全体党员都必须参加学习实践活动。重大病灾、年老痴呆、精神病等特殊情况的党员，经支部申请、镇党委批准，可不参加学习实践活动。
五、学习实践活动工作总体安排和方法步骤
第三批学习实践活动工作，自2009年9月底开始至2010年1月基本完成。学习实践活动工作分三个阶段进行：
第一阶段：学习调研（10月上旬至11月上旬）。
这一阶段是整个学习实践活动工作的基础，主要任务是学好理论，提高认识，统一思想，转变观念。重点抓好学习讨论、调研走访两项工作。
第二阶段：分析检查（11月中旬至12月中旬）。
这个阶段是把认识成果转化为实践成果的关键阶段，主要任务是征求意见，找准问题，分析原因，明确方向。重点抓好召开专题民主生活会和组织生活会、撰写分析检查报告两项工作。
第三阶段：整改落实（12月下旬至2010年1月下旬）。
这一阶段是出成果、见实效的阶段，主要任务是明确目标，落实责任，狠抓整改，发展实践成果和制度成果。重点抓好制定整改落实方案、解决突出问题两项工作。
这次学习实践活动工作要注意各个环节之间的相互联系和衔接，坚持进度提高质量，以每个环节的高质量保证整个活动的高质量。
六、学习实践活动工作的组织领导
要切实加强对学习实践活动的领导和指导，做到思想上高度重视，工作上落实责任，机制上提供保障，确保学习实践活动工作健康顺利进行。
（一）落实领导责任。在镇党委学习实践活动领导小组、指导检查组的指导下开展工作。支部成立领导小组，成员名单如下：
郑瑞标(支部委员)
李
林美珠（党小组长）
领导小组下设三个工作小组，由丁保国、陈聪慧、郑瑞标分别兼任组长，负责具体工作。
（二）接受指导检查。镇党委安排指导检查组对支部学习实践活动进行指导检查。要及时把学习实践活动工作的进展情况向指导检查组汇报沟通，取得支持，保证学习实践活动有序开展。
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