当代大学生在践行社会主义核心价值观的问题及对策研究

第一篇：当代大学生在践行社会主义核心价值观的问题及对策研究

当代大学生在践行社会主义核心价值观的问题及对策研究

摘要：党的十八大提出倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。这24字社会主义核心价值观是对社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达。当代青年大学生作为社会中最先进和积极的群体，在践行社会主义核心价值观中还存在一些不足，本文通过研究这些不足有针对性的提出解决意见，希望能够引导当代青年大学生更好地践行社会主义核心价值观，更好地为中华民族的伟大复兴服务。

关键词：大学生 社会主义核心价值观 践行

大学生作为社会生活中最先进和最积极的群体对于推动和引领时代进步发挥着不可或缺的重要作用。党的十八大提出倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观，对于我们当代大学生来说是是一个新的机遇，更是一个新的挑战。然而，我们当代大学生在承担这一责任，践行社会主义核心价值观的过程中还存在着这样那样的不足，我们必须要正视这些不足，有则改之无则加勉，更好的发挥自己的作用，为全面建成小康社会，实现中华民族的伟大复兴做出自己的贡献。

一、社会主义核心价值观的含义

党的十八大提出，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。分别从国家、社会和公民层面对社会主义核心价值观做出了界定。富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则，这24个字是社会主义核心价值观的基本内容。社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核，体现社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征，反映社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求，是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达。社会主义核心价值观包含国家、社会、公民三个层次，更加要求我们当代大学生一定要深入认识和学习社会主义核心价值观的深刻内涵，这样才能更好的理解和践行社会主义个核心价值观，将社会主义核心价值观的内涵发挥出来。

二、当代大学生在践行社会主义核心价值观过程中的问题

社会主义核心价值观包含国家、社会、公民三个层次的深刻内涵，是这会主义核心价值体系的高度凝练和集中体现。这就导致一些大学生在认识和理解社会主义核心价值观的过程中出现了种种错误和不足，导致在实际在生活中无法充分践行社会主义核心价值观，无法发挥引领时代的带头作用。这些问题主要体现在以下几个方面：

1、对社会主义核心价值观内涵认识不深入。社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核，反映社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求，是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达，包含国家、社会、和公民三个层次，其包含着深刻而广泛的内容。当代大学生虽然已经接受了相当时间的高等教育，但是受制于各种客观主观条件，部分大学生对于社会主义核心价值观的理解还不够深刻，对于24个字的社会主义核心价值观仅仅停留在口号层面，在实际生活中出现了诸如只注重公民和社会层面，而忽视国家层面的内容；对于各个层面价值目标的践行还不够全面等等问题。因此，当代大学生加强对社会主义核心价值观的认识和学习十分有必要，作为社会中的先进分子应当承担起银领时代潮流的重任。

2、当代大学生受社会不良风气影响，践行社会主义核心价值观的积极性不高。党的十八大以来，全社会对于社会主义核心价值观的重视程度也是空前的，然而由于长期以来全社会形成的一切向“钱”看的风气也或多或少的影响到了一部分大学生的价值取向，这部分大学生既没有学习和理解社会主义核心价值观的愿望，也不愿意在实际生活中践行社会主义核心价值观，其学习的目的主要是为了“找工作”，甚至一些人仅仅是为了“找工作”，这一部分大学生是践行社会主义核心价值观问题的重灾区。又因为大学生已经是成年人，已经形成了自己的人生观和价值观，如何让这部分大学生主动学习和践行社会主义核心价值观是我们面临的一个重要的问题。

3、大学生党员的模范带头作用没有充分发挥。社会主义核心价值观是在中国共产党十八次代表大会中提出的，因此，践行社会主义核心价值观党员应该发挥模范带头作用，党的十八次代表大会提出的倡导首先是对党员的要求。大学生作为社会中的先进分子应该自觉主动深入理解学习和践行社会主义核心价值观，而作为大学生党员作为先进群体中的先进分子，更应该对自己提出更高的要求，而在实际生活中，大学生党员并没有发挥出应有模范带头作用，更多的是以一个大学生的标准在要求自己，并没有做到以一个大学生党员的要求来严格要求自己。

4、大学生缺乏在实践中践行社会主义核心价值观，更多的是停留在理论学习层面。对于践行社会主义核心价值观，需要我们大学生在各种社会实践中身体力行的进行，只有自己切身经历过了才会有更加深刻的体会。然而，受制于各种各样的客观条件，大学生有着强烈的社会实践的愿望，而缺乏相应的机会，这就导致大学生无法充分体会社会主义核心价值观的深刻内涵，对于社会主义核心直观的理解也就不能达到更加深刻的层次，在发挥引领社会价值取向的作用时也受到了一定的限制。

三、完善当代大学生践行社会主义核心价值观问题的对策 由于各方面的原因，大学生在实际生活中践行社会主义核心价值观还存在着这样那样的问题，无法充分发挥大学生群体在社会中引领社会思潮的作用。因此，我们针对以上问题，对大学生更好的践行社会主义核心价值观提出了以下几点建议：

1、加强对大学生群体的宣传教育。加强对大学生进行社会主义核心价值观强化教育，帮助大学生群体更加深刻的认识和理解社会主义核心价值观的内涵。大学生已经接受了相当时间的高等教育，具有较强的领悟和理解能力，如果能够正确的教育引导，必然会加深大学生群体对于社会主义核心价值观的理解，这样才能让他们更好的在实践中践行社会主义核心价值观，充分发挥引领时代思潮的作用。

2、加强对大学生的引导，坚决抵制不良社会风气的影响。部分大学生由于受到各种不良社会风气的影响，对于学习和践行社会主义核心价值观的积极性不高，这严重影响了大学生发挥引领社会思潮，践行社会主义核心价值观的效果。加强对于这部分大学生的引导，转变其价值观，使其深刻认识到大学生作为社会先进群体对于弘扬社会主旋律的重要性，只有认识到自己对于社会的重要价值，才能从根本上转变这部分大学生的价值取向，使其主动投入到践行社会主义核心价值观的队伍中来，发挥引领社会思潮的作用。

3、充分发挥大学生党员的模范带头作用。大学生是社会中的先进群体，而大学生党员又是这个现金群体中的先进分子，他们在思想上、组织上、认识上都有更高的水平，具备发挥模范带头作用的主客观条件。因此，学校和大学生党员自身都要深刻认识到这一点，充分发挥大学生党员能够深入进出群众的优势，在践行社会主义核心价值观的过程中能够给群众更加直观的印象，带领群众更好地践行社会主义核心价值观。

4、为大学生提供更多践行社会主义核心价值观的实践机会。大部分大学生都有着积极参与社会实践，身体力行践行社会主义核心价值观的愿望，然而，由于经费、安全等各种各样的客观条件的限制，导致大学生无法充分发挥自己的主动性去践行社会主义核心价值观。因此，从组织层面来讲，应该给大学生提供更多的实践机会，这样既能够在全社会传播社会主义核心价值观，又能够让大学生更加深刻的认识和理解社会主义核心价值观的内涵，具有十分积极的意义。

四、结论

党的十八大提出的社会主义核心价值观对于引领社会思潮具有十分重要的意义，作为社会先进分子的大学生群体理应在这一过程中发挥引领作用。尽管大学生在践行社会主义核心价值观的过程中还存在这样那样的问题和障碍。但是，经过上文的分析，我们也能够找出针对性的解决办法，帮助大学生群体更好的践行社会主义核心价值观，引领社会思潮，为全面建成小康社会，实现中华民族伟大复兴做出自己的贡献。

第二篇：加强培育和践行社会主义核心价值观对策研究

加强培育和践行社会主义核心价值观对策研究

党的十八大报告提出：“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。”这一论断表明在今后很长一段时期内，思想道德建设领域的工作方向是培育和践行社会主义核心价值观。

社会主义核心价值观是兴国之魂，决定着中国特色社会主义发展方向。建设社会主义文化强国，必须把社会主义核心价值体系建设作为首要任务，融入国民教育、精神文明建设和党的建设全过程，贯穿改革开放和社会主义现代化建设各领域，体现到精神文化产品创作生产传播各方面，用社会主义核心价值观引领社会思潮、凝聚社会共识，在全社会形成统一指导思想、共同理想信念、强大精神力量、基本道德规范。加强社会主义核心价值体系建设，一项基础性工作就是培育和践行社会主义核心价值观。这对于更好凝聚人民的思想、在日趋激烈的国际思想舆论竞争中掌握主动权和话语权具有十分重要的意义。

核心价值观的培育和践行，既是一个实践课题、也是一个理论课题，需要在理论上不断深化研究。对此，应该勇于探索、善于培育、自觉践行。通过宣传教育、示范引导、实践养成与制度建设相衔接，倡导“富强、民主、文明、和谐”，倡导“自由、平等、公平、正义”，倡导“爱国、敬业、诚信、友善”，积极培育和践行社会主义核心价值观，并使之成为共同价值追求。

现状分析

根据理论研究成果，“核心价值观”实际上包含两个方面的主要内容：一是社会基本道德或主流道德，二是社会的共同理想信念。为此，本文主要从道德与理想信念两个方面分析目前社会主义核心价值观的培育和践行所面临的形势和问题。

关于道德方面，我们所处的社会已经面临整体上的颓废、堕落、腐化的趋势或危险。其体表现在：社会各阶层各个方面不按照社会基本道德准绳来规范其日常行为，而是以满足个人的私欲、私心为出发点恣意妄为，所谓“笑贫不笑娼”俨然成为一种普遍的社会心态；在生活方面追求享受奢华已经成为一种社会潮流，很多社会成员为了满足个人的欲望，根本不在意获得满足这种欲望的手段的正当与否，不惜充当寄生的工具，社会上充斥“二奶”、“小姐”现象就是明证。此外，为了办成所谓的事情，很多人办事不是相信法律和政府的公信力，而是相信所谓“关系门路”，往往一些非常简单的事情，也要通过请客吃饭或送“情”送礼的非正常途径来办理，所谓“月饼”现象以及红包信封现象的普遍成风就是明证。这些都表明我们的道德正在滑坡，我们的社会关系处于十分冷漠的境地。这些社会现象的滋生蔓延，侵蚀的不仅是社会道德的底线，侵蚀的更是整个社会主义制度的根子，我们必须高度重视和认真对待。

关于共同理想方面，社会主义是我们的共同理想，但是毋庸讳言，部分社会成员对社会主义的信念正在消失或正在减弱。社会上流传所谓中国特色社会主义就是“中国特色的资本主义”或“共产党领导下的资本主义”等等说法，其实就是部分社会成员对中国特色社会主义丧失信心的表现。再说集体主义的价值观念，现在是大公无私、舍己为人的人越来越少，而损公肥私、损人利己的人越来越多；有些人在个人主义的冲击下，做什么事情都要讲条件，讲价钱或讲报酬。再说爱国主义，爱国主义可能是目前相对而言保留较好的价值观，但是任然有为数不少的人认为爱国主义离自己太远了、关系不大了。在前不久的反日游行当中，不排除大多数人的爱国热情，但是很多人的所作所为不过是假借爱国之名泄私愤而已。以上三个方面的情况表明，我们的共同理想信念遭受空前危机，我们党的执政合法性以及公信力受到侵蚀。为此我们必须高度重视、认真对待。

问题分析原因

一是市场经济带来个人功利主义的蔓延和膨胀。市场经济的本质就是追逐个人利益的最大化，随着我国社会主义市场经济的逐步建立和不断发展，个人主义功利主义大行其道，呈不可阻挡之势。因此，在发展市场经济的过程中，有相当长的一段时期内，必然会带来道德的失范和滑坡，这是社会发展的一个规律性现象。有学者就指出，美国在20世纪初的时候也出现过一个类似我国现在的道德滑坡和法治不健全的阶段。可以预见，随着我国社会主义市场经济的深入发展，在一些领域一些地方难以避免出现上述价值观“迷失”的消极现象。

二是社会主义核心价值观教育的缺失和错位。长期以来，我们在实际工作中更多关注经济的发展尤其是经济的增长，忽视了社会主义核心价值观的教育。在学校教育中，由于我们长期重知识轻人品的教育，唯分数至上，唯考试至上，导致学生分数上去了，人品和道德却下滑了。在社会当中，我们长期强调就业增长与收入，但是却很少强调自珍、自重、自强、自爱等社会人格的教育和引导，强调物质财富的积累而忽视精神境界的提高，强调个人收入和物质生活水平的提高，忽视对社会的责任对家庭和国家的责任的教育。

三是在文化市场中缺乏积极主动弘扬社会主义核心价值观的眼光和战略措施。长期以来，在文化市场中，我们很少注重培育和弘扬社会主义核心价值观的问题，忽视了文化市场也是一个重要的思想意识形态的工作领域，以至于在这些领域，健康向上的思想和价值观不去占领，消极的落后的东西就充斥市场。比如，长期以来我们关注文化产业的发展甚于如何宣传和推广核心价值观，在文化产业发展中产生迎合社会低级趣味的需要和要求。比如，在国内影视市场中，我们开发了很多才子佳人、帝王将相的影视作品，一时间宫廷戏、穿越剧、谍戏纷呈沓至，冲击人们的思想。因此，刺激眼球成为影视传媒的主要目标，导致庸俗文化现象泛滥，而主流价值难以彰显。

对策和方法

针对以上问题，培育和践行社会主义核心价值观应当抓好以下几个方面的工作：

一是要做好总体规划工作。要从顶层设计的高度，设计好培育和践行社会主义核心价值观的战略思路、具体路径和措施；要深入开展相关研究；要认真规划设计，形成战略思路。

二是要做好制度完善工作。首先是应当通过立法确立社会主义核心价值的法律地位。其次是建立对社会成员的奖惩制度，加大对道德模范和在社会生活中和弘扬践行主流价值观的社会成员的奖励力度，对那些违背主流价值和对社会风尚造成严重损害的社会成员严加处罚。

三是要做好引领示范工作。首先注重让执政的党员干部成为社会风尚的示范者和引领者。要深化“创先争优”等活动，选树一批党员干部典型，让各级官员成为社会风尚的引领者。其次注重社会道德模范的引领示范作用。要推动学习宣传道德模范常态化，分别从全社会层面、家庭以及社区三个层面充分发挥道德模范的引领示范作用，让广大群众学有标兵、赶有方向，在全社会营造学习道德模范、争当道德模范的良好氛围。

四是要做好教育教化工作。首先是学校教育要强化。学校教育的目的就是灌输，要在每一个孩子的心中种下爱的种子，培育社会正义的基因，养成良好的生活习惯。其次是社会教育要加强.要通过邻里监督教育帮助教育、社会舆论监督教育、单位强制教育等方式，逐步引导社会大众自觉抵制不良风气。再次是官德教育要推进。要以官德教育为核心加强对公务员的教育。事实证明，官风官德是民风民德的导向，官德教育是社会主义核心价值观教育和践行的关键关节。为此，应当通过多种形式的教育推进官德教育，改进政风官风，以此带动和促进民风民德的改进。

第三篇：当代大学生如何践行社会主义核心价值观

当代大学生如何践行社会主义核心价值观

大学生是青年的重要组成部分，是有中国特色社会主义各项事业的生力军和接班人，承担着推动我国走向世界强国之林的历史使命。随着社会的政治、经济、文化等方面的发展，复杂多变的国际形势、国内形势发生的新变化和大学生的自身特点，都要求他们必须树立正确的社会主义核心价值观。

随着社会的转型，大学生的思想观念和目标追求也发生了重大变化，他们的价值观念和行为意识之间存在一定的反差。既崇尚真善美的精神境界，又在利益问题上趋于急功近利。他们往往只注重专业学习，缺乏社会主义核心价值体系理论的基本常识，也就不能牢固树立马克思主义的世界观、人生观、价值观和正确而远大的理想。因而，大学生应该树立和实践正确的社会主义核心价值观，使自己成长为德智体美全面发展的高素质型人才。

大学生如何践行社会核心价值观，对于建设社会主义和谐社会，加快推进社会主义现代化的宏伟目标，具有重大而深远的意义。大学生首先要通过认真、深入的学习，全面理解和认识社会主义核心价值观。

社会主义核心价值观是指人们对社会主义价值的性质、构成、标准和评价的根本看法和态度，是人们从主体的需要和客体能否满足主体的需要以及如何满足主体需要的角度，考察和评价各种物质的、精神的现象及主体的行为对个人、无产阶级和社会主义社会的意义。社会主义核心价值观是一个国家和民族价值体系中最本质、最具决定作用的部分，它支撑和影响着所有价值判断，是对整个人类发展历史和未来走向的总概括。社会主义核心价值观必须建立于民族优秀文化传统之上，须坚持马克思主义的科学方法和态度，反映社会和人类的长远利益和未来发展方向。

大学生正处于世界观、人生观和价值观形成的关键时期，具有很强的可塑性。当代大学生所面临的社会大环境需要用社会主义核心价值体系引领其价值观的塑造。在我国科学社会主义的基本价值理念中，只有那些以马克思主义指导思想为灵魂、以中国特色社会主义共同理想为主题、以民族精神和时代精神为精髓、以社会主义荣辱观为基础的价值观，才能称为社会主义核心价值观。因此，践行社会主义核心价值观需要一下几个方面：

一：坚持马克思主义的指导思想，用马克思主义中国化的最新理论成果武装当代自己。马克思主义指导思想是社会主义核心价值体系的灵魂，是我们立党立国的根本指导思想。在大学生成长成才的过程中，马克思主义为我们提供了正确的世界观和方法论，是大学生认识社会发展规律、把握未来方向的强大思想武器。只有用马克思主义的立场、观点、方法才能正确认识经济社会发展大势和社会思想意识中的主流与支流，才能在错综复杂的社会现象中看清本质，明确方向。当前，尤其要加强大学生的理论武装工作，大力开展理论学习教育活动，认真学习、深刻领会包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的中国特色社会主义理论体系，使他们在学习中正确认识社会发展趋势，科学定位人生。

二：用中国特色社会主义共同理想凝聚力量。中国特色社会主义共同理想是社会主义核心价值体系的主题。理想信念是价值观的精髓，它包含了人们对未来的向往与追求，具有强大的感召力和凝聚力，是一个民族、一个社会的灵魂所系。我们只有树立中国特色社会主义共同理想，才能切实建设社会主义核心价值体系，发挥社会主义核心价值体系作为社会主义制度的灵魂、社会主义意识大厦基石的作用。作为一名大学生，我们应该从身边做起，努力学习科学文化知识，改变我们现在经济还不发达，科学技术还比较落后，人民的生活水平还比较低的现状。要把握好社会理想和个人理想的关系，树立正确的个人理想，为社会大理想做贡献，用个人理想来促进社会大理想。同时，我们既要严格要求好自身，也要带动周围的同学朋友一起坚定这一伟大的理想。

三：培育和弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，使大学生时刻保持昂扬向上的精神状态。培育和弘扬民族精神和时代精神，是社会主义核心价值体系的精髓。以爱国主义为核心的民族精神，是我们中华民族获得独立、赢得尊严的精神支柱；以改革创新为核心的时代精神是社会主义中国走向富强、文明、和谐的力量源泉。大力开展爱国主义教育，从优秀传统文化中汲取营养，激发大学生的爱国热情。使他们一方面以开放的心态，虚心学习世界其他民族的长处，另一方面树立坚定的民族自尊心、自信心和自豪感，自觉维护国家利益和民族尊严。培育和弘扬以改革创新为核心的时代精神，就是要开掘大学生的创新精神和创新潜力。作为一名大学生，我们更是要知道如何去爱国，爱国不是要我们在发生中日矛盾时举着旗帜到处游行，到处砸人家的丰田汽车；爱国也不是一大帮大学生在新浪网上叫嚣着要爱国，却发现自己的英语四级还没有过；爱国更不是学校早上升国旗奏国歌的时候，操场上一片叽叽喳喳的声音。我们可以从尊重国旗，尊重国歌做起，来体现我们的爱国之情；我们可以像周恩来总理那样“为中华之崛起而读书”来表达我们的爱我之情。以爱国主义为核心的民族精神需要我们——时代的接班人来发扬光大。同时，大学生还应该积极主动的去了解社会动态，国际新闻，了解社会的发展方向，积极思考创新，对社会现象提出自己的观点，提出自己有价值的意见和建议。

四 用社会主义荣辱观引领风尚，巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观是社会主义核心价值体系的寄出。只有知荣明耻,明辨善恶美丑,一个人才能形成正确的价值判断,一个社会才能形成良好的道德风尚。胡锦涛同志强调指出：“在我们的社会主义社会里，是非、善恶、美丑的界限绝对不能混淆，坚持什么、反对什么，倡导什么、抵制什么，都必须旗帜鲜明。”我们大学生要接受社会主义荣辱观教育,自觉遵守“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”基本道德规范。把社会主义道德实践融入大学生日常生活、衣食住行。从我做起,从小事做起,践行社会主义荣辱观,陶冶良情操。并且时刻注意自己的言行举止，勇于指证他人的错误、不规范行为，为创建良好的社会风气而贡献出一份自己的力量。

作为大学生，我们要以积极的心态和科学的方法，不断陶冶人性，健全人格，提高素质和能力，发扬解放思想、实事求是、紧跟时代、勇于创新的精神。艰苦奋斗、务求实效，坚持学习科学文化和加强思想修养的统一，学习书本知识和投身社会实践的统一，实现自身价值和服务祖国人民的统一，树立远大理想和进行艰苦奋斗的统一，把自己培养成为理想远大、热爱祖国、追求真理、勇于创新、全面发展的人。在改革开放和现代化建设的广阔舞台上，充分发挥自己的聪明才智，展现自己的人生价值，努力创造无愧于时代和人民的业绩，实现人的全面、协调和可持续的发展。

第四篇：浅谈当代大学生如何践行社会主义核心价值观

浅谈当代大学生如何践行社会主义核心价值观

摘要：党的十六届六中全会提出了社会主义核心价值体系这一重要理念，要使这一理念发挥强大的作用，就需要大学生积极践行社会主义核心价值体系。我们承载着国家的新希望，建设祖国，为祖国做贡献，我们责无旁贷。关键词：大学生 社会主义荣辱观 学习正文：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。”当代大学生是一个活泼的群体，是一个正在成长并且发展的群体，肩负着民族的希望和未来，承担着祖国和历史的重大责任。因而，大学时期在人生阶段中就显得尤为重要，我们应当在大学时期树立正确的世界观、人生观、价值观，践行社会主义核心价值观，使自己成长为德智体美全面发展的高素质型人才。

党的十七大报告指出，社会主义的核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现，是实现科学发展、社会和谐的推动力量、是文化软实力的核心内容、更是引领当代大学生成长成才的根本指针。社会主义核心价值体系在我国整体社会价值体系中居于核心地位，发挥着主导作用，决定着整个价值体系的基本特征和基本方向，是建设和谐文化的根本。

青年大学生正处于人生价值观形成的关键时期。当代大学生所面临的社会大环境需要用社会主义核心价值体系引领其价值观塑造。列宁曾说过：“通过百折不回的努力,让先进的思想和正确的观念渗透到群体意识中去,渗透到他们的习惯中去,渗透到他们的生活常规中去”。所以我们可以从以下的四方面来践行社会主义核心价值观。

第一，树立正确的理想和信念。正确的理想与信念体现人们对社会主义社会目标的追求与倡导，是全体人民团结进步的重要精神支撑，是开展社会主义核心价值体系教育的重要内容。我们应自觉确立理想信念，充分发挥科学理论的引领作用和道德规范作用，进一步提高自身的思想政治素质。

第二，提高思想道德修养。但丁说过: “道德常常能填补智慧的缺陷，而智慧却永远不能填补道德的缺陷。”如果我们忽视了对自身德性的塑造，就会像罗斯福所说的: “培养一个人的知性，却没有培养他的德性，等于给社会造成了一个威胁性的存在。”大学生是祖国的希望和未来，肩负建设中国特色社会主义、实现中华民族复兴的历史使命，提高自身思想道德修养，以马克思主义为指导思想，树立正确的人生观、世界观和价值观，树立以爱国主义为核心的民族精神和以改革开放为核心的时代精神，自觉履行自己的历史使命。

第三，加强专业知识学习。社会主义核心价值体系的现实目标就是团结和带领全党和全国各族人民为建设富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家而奋斗。要实现这一奋斗目标，必须加强科学文化知识的学习，21 世纪是知识经济的时代，是人才竞争的时代。要实现国家富强、民族复兴，没有知识可以说寸步难行。有句广告词说的好: 知识改变命运，学习成就未来。大学生是祖国建设者和创造者，就要善于学习，勤于思考，学好专业知识，学到一技之长，做到理论联系实际，只有这样才能成为对国家、社会有用的人，也才能实现自身的价值。

第四，树立法律意识。中国特色社会主义的共同理想，是社会主义核心价值体系的主题，是一个民族繁荣富强的向导。要实现这一共同理想，就要有一个安定有序的社会环境，作为当代大学生，是维护社会安定的主要力量，要自觉提高自身法律意识，认真学习法律规范、制度和原则，一方面，自觉遵守法律，做守法的公民，并学会用法律保护自己的合法权益;另一方面，做普法的传播者。只有这样，才能有一个安定的社会环境，经济建设才能顺利进行，才能实现中国特色社会主义共同理想。

我们只有不断地加强自身道德修养，树立崇高的理想，努力学习专业知识，强化法制观念，提升自己的综合素质，完善自我，才能更好地践行社会主义核心价值体系。参考文献：

1.张远新,何煦.社会主义核心价值体系与当代大学生价值观教育.思想教育研究,2007(10).2.百度百科

第五篇：当代大学生如何践行社会主义核心价值观

当代大学生如何践行社会主义核心价值观

当代大学生社会主义核心价值观的构建受到来自社会经济不断强大、社会文化日益多元化、大学生价值观日趋多样化的冲击和影响，在此背景下，那么作为大学生如何践行社会主义核心价值观呢？

当代大学生，作为国家未来的栋梁和希望，践行社会主义核心价值观是我们义不容辞、刻不容缓的责任，我们必将一马当先！

一、首先要认真学习社会主义核心价值观的相关论述材料，深刻领会其内涵及精神实质。“理论是行动的先导”，要在自己的学习和工作中切实践行社会主义核心价值观，没有对社会主义核心价值体系的内涵的深入理解和把握是不行的。我们必须通过对社会主义核心价值观原文的学习，明确社会主义核心价值观的基本内容，在思想上和行动上坚持马克思主义指导思想，坚持中国特色社会主义共同理想，坚持以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，坚持社会主义荣辱观，并内化为自觉的行动，我们的实践才会有正确的方向。

二、其次要做好自己的本职工作，学生的本职工作是学习，学习是学生的首要任务。大学生必须把努力学习、锻炼一身将来报效祖国的过硬本领作为自己的本职工作，切实地抓好，争当优秀大学生，要“以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻”，热爱科学，努力学习，勇于实践，尽最大努力取得优良成绩,圆满完成学业。作为高职院校的学生，除了自己学好专业知识之外，还要注意操练各项基本技能。完成学习任务外，大学生还应该“以团结互助为荣、以损人利己为耻”互相关爱，互相帮助，平时尽自己最大努力去关心在学习上相对偏弱的同学。对于同学的一些错误言行要善意地加以提醒，帮助同学共同进步。

三、最后要从身边的点点滴滴做起，把践行社会主义核心价值体系融入到自己的社会实践中。“观其言而察其行”。我们不能只把践行社会主义核心价值观挂在口头上，更要落实到自己的行动中。只有在实践的真枪实弹中，社会主义核心价值观才能真正闪现出它的价值。作为大学生，在生活中践行社会主义核心价值观，应做到勤俭节约，“以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻”养成良好的生活习惯，就像近期我校举办的“光盘”行动，让我们充分认识到节约粮食的重要性。

社会主义核心价值体系是社会意识的本质体现。社会主义核心价值体系在构建和谐社会、建设和谐文化中应运而生；社会主义核心价值体系是建设和谐文化的根本；建设社会主义核心价值体系是构建社会主义和谐社会的重要保证；建设社会主义核心价值体系是适应新形势、迎接新挑战、完成新任务的迫切需要。社会主义核心价值体系也是引领当代大学生成长成才的根本指针，它为当代大学生加强自身修养、锤炼优良品德、成长为德智体美全面发展的社会主义事业的合格建设者和可靠接班人指明了努力方向，提供了发展动力，明确了基本途径。它包括四个方面的基本内容，即马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观。社会主义核心价值体系这四个方面的内容，相互联系、相互贯通、相互促进，是有机统一的整体。坚持马克思主义的指导地位，就抓住了社会主义核心价值体系的灵魂；树立共同理想，就突出了社会主义核心价值体系的主题；培育和弘扬民族精神和时代精神，就把握了社会主义核心价值体系的精髓；树立和践行社会主义荣辱观，就打牢了社会主义核心价值体系的基础。坚持用社会主义核心价值体系教育和引领群众，就能够充分发挥和谐文化在推进经济社会发展中的巨大作用。社会主义核心价值体系是立足于社会主义经济基础之上的价值认同系统,它涉及经济、政治、文化、思想等社会生活的方方面面,集中体现了社会主义意识形态的本质属性,是社会主义思想道德建设的指导方针,是激励全民族奋发向上的精神力量和维系全民族团结奋斗的精神纽带。我们必须全面准确地理解社会主义核心价值体系的深刻内涵,充分认识社会主义核心价值体系在大学生思想道德建设中的重要地位和作用,牢牢把握和谐文化建设的正确方向。(一)灵魂是马克思主义指导思想。在社会主义核心价值体系这一有机体中,马克思主义指导思想居于最高层面,是指对作为认识世界、改造世界的理论基础的马克思主义的价值认同,从根本上说,是指对人类社会发展规律的价值认同。马克思主义是严密而完整的科学的思想体系,是认识和运用人类社会发展规律的科学,是全世界无产阶级和人民群众争取自身解放的锐利思想武器。我们必须坚定地坚持马克思主义的指导地位不动摇,坚持用发展着的马克思主义指导实践,牢牢掌握意识形态领域的指导权、主动权、话语权。在这个前提下,尊重差异,包容多样,充分挖掘和鼓励大学生所蕴含的积极向上的思想精神,更好地用社会主义核心价值体系引领社会思潮,最大限度地形成思想共识,凝聚力量,齐心协力建设中国特色社会主义。(二)主题是中国特色社会主义共同理想。中国特色社会主义共同理想是指对国家、民族追求的未来美好发展前景的价值认同。坚持马克思主义指导思想,认识和把握人类社会发展的规律,只有同现阶段中华民族的共同理想结合起来,才有其现实的价值。理想是一个政党治国理政的旗帜,是一个民族繁荣富强的向导。理想体现了人们对美好生活的向往和追求,是一个国家和民族奋勇前进的精神动力。树立中国特色社会主义的共同理想,就是要坚定中国共产党的领导，走中国特色社会主义道路，全面建设小康社会和实现中华民族的伟大复兴。社会主义共同理想把党在初级阶段的目标、国家的发展、民族的振兴与个人的幸福紧密联系在一起,把大学生的共同愿望有机结合在一起,经过实践的检验,有着广泛的社会共识,具有令人信服的必然性、广泛性和包容性,具有强大的感召力、亲和力和凝聚力。(三)精髓是民族精神和时代精神。民族精神是指一个民族在长期的共同社会实践中形成的，为大多数成员所认同和接受的思维方式、价值取向、思想品格和道德规范的总和,是一个民族的生命力、凝聚力和创造力的不竭源泉。时代精神,是一种在新的历史条件下形成的崇高精神,它以长期形成的中华民族精神为基础和依托,顺应了时代发展的呼唤,适应了中国特色社会主义建设的实践要求。中华民族在五千多年的历史发展中形成了以爱国主义为核心的民族精神是民族文化最本质、最集中的体现,已经深深地融入我们的民族意识、民族品格、民族气质之中,成为各族人民团结一心、共同奋斗的价值取向。以改革创新为核心的时代精神,是马克思主义与时俱进的理论品格、中华民族富于进取的思想品格与改革开放和现代化建设实践相结合的伟大成果,已经深深地融入我国经济、政治、文化、社会建设的各个方面,成为各族人民不断开创中国特色社会主义事业新局面的强大精神力量。(四)基础是社会主义荣辱观。荣或辱不仅是指人们在进行自我评价时产生的自尊或自愧的心理体验,而且是指社会在对人们的思想行为进行评价时形成的褒奖或贬斥。荣辱观是人们在依据一定的思想道德标准进行自我评价、社会评价的活动中,逐渐形成的关于荣辱观念的总和,是个别的、零散的荣辱观念的理性升华。在社会主义核心价值体系这一有机体中,社会主义荣辱观居于重要地位,它指的是对公民思想行为选择标准的价值认同。以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观,贯穿爱国主义、集体主义、社会主义思想,集中体现了正确的世界观、人生观、价值观和道德观,反映了中华民族精神和时代精神的根本要求。它是对社会主义合格公民应该遵守的基本思想道德规范、法律法规和应该养成的健康文明的生活方式的高度概括,标志着我党对社会主义思想道德规范的概括达到了体现时代性、把握规律性、富于创新性的新高度。