观《孟二冬先进事迹》有感

第一篇：观《孟二冬先进事迹》有感

观《孟二冬先进事迹》有感

4月10号，我作为入党积极分子的一员在天工大党支部的号召下观看了《孟二冬先进事迹报告会》。报告会由五部分组成，分别由北京大学校长许智宏，北京大学中文系主任温如敏，孟二冬教授在石河子大学授课时的学生，北京大学附属医院医学部主任刘玉村以及孟二冬教授爱人耿琴作出题为《为人师表，品德高尚》《用心去做学问，用生命写文章》《燃烧生命之光，点亮希望之灯》《从容面对病魔，心中布满阳光》《永不放弃的希望，永不放弃的爱》的报告。报告从不同角度述说了孟二冬教授的先进事迹。

孟二东，1957年生于安徽宿县，北京大学中国语言文学系教授，博士生导师。多年来，他坚持党的教育方针，坚持不懈地教育学生追求真知、树立人生理想，被北京大学党委授予“优秀共产党员”和“优秀教师标兵”荣誉称号。2004年3月，为支援新疆高等教育事业的发展，孟二冬同志主动要求参加了北京大学对口支援石河子大学的教学工作。他非常珍惜支教的时光，努力把自己的全部知识奉献给石河子大学的师生们。在到石河子大学的第二周，他就出现严重的嗓子喑哑症状，尽管每天打针、吃药，他仍坚持上课。随着声音越来越微弱，他不得不在课堂上用起麦克风。校领导和老师们多次劝他休息，但他都微笑着说：“没关系，我还能坚持。”在师生们的再三要求下，他来到当地医院检查，医生根据病情作出了“禁声”的医嘱，但他第二天又强忍病痛站在了讲台上。2004年4月26日，他在剧烈的咳嗽中，在同学们的掌声和感动中，坚持讲完《唐代文学》最后一节课，倒在讲台上，随后经医院诊断，他已患食管恶性肿瘤。孟二冬同志的先进模范事迹，充分体现出他对党和人民教育事业的无比热爱，体现了一名优秀共产党员教师的崇高思想境界和高尚道德情操，堪称“为人师表、品德高尚”的典范。

整场报告会气氛庄严肃穆。大家都认真聆听着宣讲员声情并茂的讲述为孟二冬教授的感人事迹或震撼或感动，或表情严肃或热泪盈眶敬佩尊敬之情溢于言表，让我尤为感动的是一位学生的演讲，从一件件孟二冬教授在石河子大学援教时发生的小事体现了，孟二冬教授令人敬佩的师德和共产党员觉悟，还有他的一句座右铭“板凳应坐十年冷，文章不著一字空”让我感触非常，受益良多。

第二篇：观孟二冬有感

观孟二冬有感.txt“我羡慕内些老人 羡慕他们手牵手一直走到最后。━交话费的时候，才发现自己的话那么值钱。矢志不渝献青春 呕心沥血育新人

——学习孟二冬事迹心得体会

利用下午放学的时间进行学习《孟二冬老师的先进事迹》。使我知道了孟二冬老师是我们教育系统的英雄，非常平凡，他没有什么惊天动地的事迹或重大影响的成就，连学术会议都极少参加。但你仔细品味孟老师的为人为师，能体会到他在平常生活中呈现的人格的魅力。可以说，孟二冬同志是教师群体的一个代表，他身上集中体现了当代知识分子的高尚的品格。孟二冬不是制造出来的英雄，他是那样朴实，那样真实，也许他在悄悄地改写着英雄的概念，这些英雄就生长在普通的生活中。孟二冬的事迹唤起我们重新观察思考校园里老师们的生活，让我们的精神境界也得到提升。我想，这是孟二冬的意义。下面我谈谈自己通过对孟二冬事迹的学习，结合自己的教学实践，也是我的学习心得吧。

第一，孟二冬是学问中人。

学问对于孟老师不仅仅是一种职业，更恰切地说是“职志”，是他的追求，他的习惯，他的生活方式，也是他的精神境界。孟二冬以学问为职志，甘于寂寞，专注此道。1994年孟二冬拿到博士学位，留校任教，住在简易的筒子楼里，生活是非常艰辛的，而且在北大中文系这样的传统学科，职称提升的压力也很大。孟二冬当时年轻，有才华，如果到外面赚钱，或者到某个生活条件优越的单位，机会还是不少的。但孟二冬没有受外界的诱惑，他选择了比较艰辛清苦的学问之路，而且就做《登科记考补正》这样一个资料性的冷僻枯燥的课题。一做就是7年，孟二冬这样“傻”，这样执着痴迷于学问。这就是学问中人。

第二，孟二冬是有健全人格和高尚品格的当代知识分子。

人们一谈到现在处于边缘化的文科，特别是传统学科，往往误认为那些学者就是一批书呆子，只知道钻故纸堆，不懂生活，没有乐趣，最后积劳成疾，等等。有些报道也喜欢把英雄描写成非常脱俗、甚至不近人情的人。但我看孟二冬老师不是这样的。他非常阳光，有健全的人格。热爱生活，乐观进取，善待生命，这是孟老师的人生态度，人格气质。在孟二冬教授生命的底色里，充满着灿烂的阳光。正因为有这样健全的“底子”，所以他得知自己患了大病之后，并没有被击倒，而是很快接受现实，积极治疗，仍然保持乐观的心态。

孟二冬老师既能专注学问，又很有生活热情，他爱运动，爱植物，爱孩子，有好奇心，有童心。他对妻子、女儿那种爱，那种融洽的家庭关系，令人羡慕。他的人格心理都是非常健全的，所以碰到困境才能超越出来，敢于扼住命运的咽喉，以大勇来面对任何困难。在孟老师身上，我们看到了当代知识分子的高尚品格和健全人格。我觉得这也是非常值得学习值得彰杨的。

第三，孟二冬非常有爱心。

我们都知道孟二冬老师为人师表，克尽职守，教学中有高度的责任感。这背后是什么力量在支持？是爱心，对学生的无比关爱之心。这是当教师的最可贵的品质。

2004年3月，孟二冬教授从日本教书回来不久，主动要求到石河子大学“支边”。到那里大约2个星期，就感到嗓子严重不适，平时他的嗓门很大，这时不得不使用麦克风了。后来医生要他“禁声”，但他担心完不成教学任务，还是要坚持，每周10 课时。他已经很痛苦了，但考虑的是到新疆一趟不容易，不能让学生拉下课。他的心始终放在学生身上！4月26日上午上完最后一节课，孟老师在学生的掌声中踉跄走下讲台，咳出血来了。诊断后让医生大吃一惊。孟老师为什么坚持？也不是知道得了癌症还不理会，大概他以为是比较严重的炎症，所以还是教学重要，坚持下来了。这主要是出于教师的责任感，里边又含有一颗对学生的“爱心”。有对学生的关爱之心，才有这种高尚的责任感。他在石河子大学任教才2个月，但和学生的关系就非常融洽，报上登有学生对他的那种关切与爱戴，是对孟老师爱心的回报，很是感人。

其实孟老师对学生的关爱是非常自然的，是一种人格的流露，并非简单的职业要求。他指导研究生的学习非常有耐心，每次给学生评阅论文，都会提出大量具体的修改意见。甚至指导本科学生做学年论文，也一丝不苟，认真辅导，连一条注释也要推敲，甚至还亲自为学生找资料。更感人的是，就在他第二次手术的前一天，还把新入学的研究生叫来，在病床上为他们上课。这些尽责敬业的行为行为，都体现着一种难得的爱心，一种对学生的无比关爱之心。

现在有的教师太忙，学生又多，根本没有多少精力关照学生，“放羊”现象严重。相比之下，孟老师这种克尽职守、为人师表的精神以及支撑这些行为的爱心就特别可贵，也特别值得提倡和学习。我们的生活越来越富足，各种各样物质产品都在不断增加，但爱心似乎在减少。我们有鲜花、有美酒，有汽车、房子等等，如果缺少爱心，就如同生活在无味的沙漠中。爱心是那样宝贵，现在又有短缺的趋势，所以孟二冬显得可贵，他的确是我们的楷模。

学习了孟教授的事迹后，我想：教书育人是学校的根本任务，自己虽然是一名普通的小学教师，但同样应以教书育人为首任。因此，作为一名小学教师，就应该从自己做起，踏踏实实做人，尽心尽力育人。做到课前充分准备，精心设计教程，课堂上严谨治学，课后及时批改作业，以便查漏补缺；作为一名小学教师，更要用心学习孟教授，具有足够的耐心、爱心和责任心，对每个学生进行有针对性的教育„„只有尽心尽力教书育人，才能对得起自己的良心，对得起学生家长，用平凡的工作换取不平凡的掌声。

我欣赏他“在平凡的岗位上把小事做好”的警句，是呀，作为生活在教育最基础战线的一员，作为一名普通的共产党员，我愿以他为榜样，不断地激励、提醒自己，把对祖国和人民的热爱，落实在实际的工作中，让平凡的生活散发出淡淡的清香！

问世间情为何物，直叫人生死相许，孟教授用生命点滴写就的人生故事，让我们深切的感受到一个智者和仁者所表现出来的精神魅力，让我们将学习化为行动，让孟教授的精神魅力浸润每个人的心田。

第三篇：孟二冬先进事迹

孟二冬同志，男，现年48岁，中共党员，文学博士，北京大学中国语言文学系教授，博士生导师。多年来，他坚持党的教育方针，热爱教育事业，热爱学生，坚持不懈地教育学生追求真知、树立人生理想，成为学生健康成长的良师、高尚人格的楷模，被北京大学党委授予“优秀共产党员”和“优秀教师标兵”荣誉称号。孟二冬同志淡泊名利，甘于寂寞，潜心治学，出版了多部重要论著。他历时七年，经过大量艰苦的研究，完成了100多万字的《〈登科记考〉补正》，荣获北京市第八届哲学社会科学优秀成果一等奖以及北京大学第九届人文社会科学研究优秀成果奖，得到了我国文学界和史学界的高度评价。XX年，他还荣获北京大学教学优秀奖。为支援新疆高等教育事业的发展，XX年3月，孟二冬同志主动要求参加了北京大学对口支援石河子大学的教学工作。他非常珍惜支教的时光，努力把自己的全部知识奉献给石河子大学的师生们。在到石河子大学的第二周，他就出现严重的嗓子喑哑症状，尽管每天打针、吃药，他仍坚持上课。随着声音越来越微弱，他不得不在课堂上用起麦克风。校领导和老师们多次劝他休息，但他都微笑着说：“没关系，我还能坚持。”在师生们的再三要求下，他来到当地医院检查，医生根据病情作出了“禁声”的医嘱，但他第二天又强忍病痛站在了讲台上。XX年4月26日，他在剧烈的咳嗽中，在同学们的掌声和感动中，坚持讲完《唐代文学》最后一节课，倒在讲台上，随后经医院诊断，他已患食管恶性肿瘤。

孟二冬同志在石河子大学期间，除坚持为中文系2002级四个班130余名学生每周讲授10学时的必修课外，同时还为中文系教师开设了《唐代科考》选修课，利用业余时间积极主动与中文系教师座谈，交流教学工作经验，为中文系学科建设出谋划策，圆满完成了北京大学和石河子大学双方协议计划的支教任务。近一年来，孟二冬同志在北京接受了三次大手术，但仍以顽强的毅力坦然面对病痛折磨，坚持课题研究和指导研究生的工作，积极筹备让自己的研究生去石河子大学为本科生开设讲座。

孟二冬同志的先进模范事迹，充分体现出他对党和人民教育事业的无比热爱，体现了一名优秀共产党员教师的崇高思想境界和高尚道德情操，堪称“为人师表、品德高尚”的典范。他的先进模范事迹，已在北京大学和石河子大学师生中产生强烈反响，得到高度评价。为进一步彰显孟二冬同志的先进模范事迹，提高教师队伍的师德水平，教育部党组决定在全国教育系统开展向孟二冬同志学习的活动，号召广大教师和教育工作者向孟二冬同志学习。学习他处处以共产党员的先进性标准要求自己，为党和人民的教育事业淡泊名利、无私奉献的精神；学习他爱岗敬业、为人师表，为教书育人恪尽职守、呕心沥血的精神；学习他甘于寂寞、严谨治学，为追求学术锲而不舍、求真务实的精神，学习他珍爱生活、自强不息，为克服困难坚韧不屈、乐观向上的精神。广大教师和教育工作者要以孟二冬同志为榜样，自觉肩负起为中华民族培养、造就社会主义合格建设者和可靠接班人的重要责任，奋发有为，开拓进取，做让人民满意的教师和教育工作者。

各级教育行政部门和各级各类学校要认真组织开展向孟二冬同志学习的活动，要把学习孟二冬同志的先进事迹与开展保持共产党员先进性教育活动结合起来，与加强教师师德建设结合起来，引导广大教师和教育工作者不断提高思想道德水平和教书育人能力，为办好让人民满意的教育而努力奋斗。

二○○五年十二月十日

孟二冬简介

孟二冬,1957年1月生，安徽宿县人，中共党员，北京大学中国语言文学系教授，博士生导师，古代文学教研室骨干教师。1980年宿州师专毕业后留校任教，1985年考取北京大学中文系袁行霈教授硕士研究生，1988年毕业后分配到烟台大学任教后担任中文系古代文学教研室主任。1991年考取袁行霈先生博士生，1994年毕业后留北大中文系古代文学教研室任教。XX年4月至XX年3月在日本东京大学任教两年。

学科专长为中国文学史及中国文学批评史，研究方向为魏晋南北朝隋唐五代文学，陆续出版了《中唐诗歌之开拓与新变》、《＜登科纪考＞补正》、《陶渊明集译注》、《韩孟派诗传》、《中国诗学通论》等多部重要论著，发表《中国文学的乌托邦理想》等多篇学术论文，研究成果400多万字，获国家图书奖、全国高校优秀教材一等奖、北京市哲学社会科学优秀成果一等奖、北京大学人文社会科学研究优秀成果奖、北京大学教学优秀奖等多个奖项。

XX年3月至4月底，孟二冬主动要求参加了北京大学对口支援新疆石河子大学的教学工作。支教期间，出现严重的嗓子喑哑，仍坚持为中文系的学生和教师授课。经诊断，他患了食管恶性肿瘤。在先后经历三次大手术后，仍坚持课题研究和指导研究生。日前，教育部党组决定在全国教育系统开展向孟二冬同志学习的活动，北京大学党委决定授予他“北京大学优秀共产党员”和“北京大学优秀教师标兵”称号，并号召全校师生员工向他学习。

第四篇：孟二冬先进事迹

精选范文:孟二冬先进事迹(共2篇)孟二冬同志在石河子大学期间，除坚持为中文系2002级四个班130余名学生每周讲授10学时的必修课外，同时还为中文系教师开设了《唐代科考》选修课，利用业余时间积极主动与中文系教师座谈，交流教学工作经验，为中文系学科建设出谋划策，圆满完成了北京大学和石河子大学双方协议计划的支教任务。近一年来，孟二冬同志在北京接受了三次大手术，但仍以顽强的毅力坦然面对病痛折磨，坚持课题研究和指导研究生的工作，积极筹备让自己的研究生去石河子大学为本科生开设讲座。

孟二冬同志的先进模范事迹，充分体现出他对党和人民教育事业的无比热爱，体现了一名优秀共产党员教师的崇高思想境界和高尚道德情操，堪称“为人师表、品德高尚”的典范。他的先进模范事迹，已在北京大学和石河子大学师生中产生强烈反响，得到高度评价。为进一步彰显孟二冬同志的先进模范事迹，提高教师队伍的师德水平，教育部党组决定在全国教育系统开展向孟二冬同志学习的活动，号召广大教师和教育工作者向孟二冬同志学习。学习他处处以共产党员的先进性标准要求自己，为党和人民的教育事业淡泊名利、无私奉献的精神；学习他爱岗敬业、为人师表，为教书育人恪尽职守、呕心沥血的精神；学习他甘于寂寞、严谨治学，为追求学术锲而不舍、求真务实的精神，学习他珍爱生活、自强不息，为克服困难坚韧不屈、乐观向上的精神。广大教师和教育工作者要以孟二冬同志为榜样，自觉肩负起为中华民族培养、造就社会主义合格建设者和可靠接班人的重要责任，奋发有为，开拓进取，做让人民满意的教师和教育工作者。

各级教育行政部门和各级各类学校要认真组织开展向孟二冬同志学习的活动，要把学习孟二冬同志的先进事迹与开展保持共产党员先进性教育活动结合起来，与加强教师师德建设结合起来，引导广大教师和教育工作者不断提高思想道德水平和教书育人能力，为办好让人民满意的教育而努力奋斗。

二○○五年十二月十日

孟二冬简介

孟二冬,1957年1月生，安徽宿县人，中共党员，北京大学中国语言文学系教授，博士生导师，古代文学教研室骨干教师。1980年宿州师专毕业后留校任教，1985年考取北京大学中文系袁行霈教授硕士研究生，1988年毕业后分配到烟台大学任教后担任中文系古代文学教研室主任。1991年考取袁行霈先生博士生，1994年毕业后留北大中文系古代文学教研室任教。xx年4月至xx年3月在日本东京大学任教两年。

学科专长为中国文学史及中国文学批评史，研究方向为魏晋南北朝隋唐五代文学，陆续出版了《中唐诗歌之开拓与新变》、《＜登科纪考＞补正》、《陶渊明集译注》、《韩孟派诗传》、《中国诗学通论》等多部重要论著，发表《中国文学的乌托邦理想》等多篇学术论文，研究成果400多万字，获国家图书奖、全国高校优秀教材一等奖、北京市哲学社会科学优秀成果一等奖、北京大学人文社会科学研究优秀成果奖、北京大学教学优秀奖等多个奖项。

xx年3月至4月底，孟二冬主动要求参加了北京大学对口支援新疆石河子大学的教学工作。支教期间，出现严重的嗓子喑哑，仍坚持为中文系的学生和教师授课。经诊断，他患了食管恶性肿瘤。在先后经历三次大手术后，仍坚持课题研究和指导研究生。日前，教育部党组决定在全国教育系统开展向孟二冬同志学习的活动，北京大学党委决定授予他“北京大学优秀共产党员”和“北京大学优秀教师标兵”称号，并号召全校师生员工向他学习。

[孟二冬先进事迹(共2篇)]篇一：学习孟二冬先进事迹心得

学习孟二冬先进事迹心得

从xx年秋季一直到现在，学习孟二冬老师先进事迹之风长盛不衰。为什么孟二冬老师能带给我们如此大的震撼呢?为什么他的事迹能有如此大的激励力量?他的精神里面到底蕴藏着多少宝贵的财富，告知了我们什么呢?教师肩负着培养祖国未来的重任，在教师这个平凡的岗位上涌现出许多可歌可泣的优秀教师。孟二冬老师就是他们中的典型代表。孟二冬老师是边做研究边教学的，他并没有因此而怠慢了任何一个方面。他在研究成果方面硕果累累，他不记名利，不顾个人得失，遵循着 “板凳宁坐十年冷，文章不写一句空”的座右铭。孟二冬老师花费7年时间写就了100多万字的《登科记考补正》，令人深有感触。虽然他研究的是几乎无人问津的学术角落，但是他始终坚持着自己的信念与追求。在别人感觉枯燥无味的领域，他却能潜心研究，而且还乐在其中，这是常人所不能及的。在当今这个市场经济的时代，在学术界少数人弄虚作假、互相攻击的污浊空气中，孟二冬老师认真、严谨的治学态度，淡泊名利、无私奉献的高尚情操更加难能可贵。即使他不去支教石河子，即使他没有病倒在讲台上，他也是一个用人格感动社会的高尚的人。

作为一名[孟二冬先进事迹(共2篇)]普通的教师，孟二冬老师痴情于讲台，教书更育人，学生都把他当作人生道路上的航灯。他尽职尽责，把三尺讲台作为自己终身的事业，当作自己的理想;他就象一只辛勤的蜜蜂，把自己毕生的精华都奉献给了社会，奉献给了祖国的未来!当他在石河子大学支教时，当乒乓球大的肿瘤卡在孟老师嗓子里面的时候，他还在讲台上带着同学们在知识的海洋里遨游。可是，此时，孟老师却忍受着多大的痛苦啊!孟老师是在珍惜着讲台上的每一分每一秒，他珍惜这来之不易的支教机会，他深爱着同学们，深爱着边疆的教育事业。在回北京治病的时候，在经历着一次又一次的巨大磨难的时候，他还在挂念着新疆的学生。在北京的病床上，孟老师仍在工作，他仍然在辅导自己的研究生，不愿意因为他的病而耽误学生。孟二冬不愧是当代人民教师的楷模。在大学校园日渐远离“象牙塔”的称呼，一些高校教师不安心教学和科研，一心追逐个人名利的时候，他以师者最为本真的境界，把心全部交给学生，传道，授业，解惑，他都身体力行，完美地诠释了一个当代人民教师的神圣使命。可以说，他真正做到了为人师表、道德高尚。当我站在三尺讲台上，面对一张张充满稚气的脸，我看到的是一双双

充满求知欲望的眼睛。此时，我想到的是孟二冬老师给我的启示与教导。在我终身的教学生涯中，这一定是一笔用之不竭、取之不尽的财富!他的先进事迹就象是一面旗帜，指引着我们前进。让我们在新的时代背景下坚持和发扬孟二东精神，拼搏奉献，利国利民，做学生热爱、人民满意的优秀教师，做无愧于时代的光荣教师吧!篇二：孟二冬先进事迹学习材料

孟二冬先进事迹学习材料

孟二冬先进事迹学习材料胡锦涛给孟二冬女儿回信: 我是含着热泪读完来信的中共教育部党组关于向孟二冬同志学习的决定 孟二冬简介 胡锦涛给孟二冬女儿回信: 我是含着热泪读完来信的 对于北京大学已故教授孟二冬的女儿孟菲来说，今年的6月9日终生难忘——她在这一天收到了胡锦涛总书记的回信。

处在失去亲人悲痛中的她，倍感温暖，心情久久难以平静。

胡锦涛总书记在信中动情地说，我是含着热泪读完你这封来信的。你对爸爸无尽的思念，你记述他在最后的日子里仍惦记着他的学生、眷恋着他未竟的事业，所有这些，都使我深受感动。你爸爸是一位平凡的学者，但他以勤勉踏实的治学精神攀登学术高峰，做出了不平凡的业绩。你爸爸是一个普通的教师，但他为人师表的高尚品德却深深打动了每一个人，给人以心灵的震撼。你爸爸不愧是教书育人的杰出楷模，不愧是当代中国知识分子的优秀代表。你爸爸的去世，对你们家人是无可挽回的损失，对北大、对国家教育事业也是一个重大损失。胡锦涛总书记在信中说，孟二冬教授一生挚爱博大精深的中华文化。他不仅在浩如烟海的典籍中学习和研究中华文化、在三尺讲台上讲授和传承中华文化，而且以自己的模范行为诠释和躬行中华文化的精髓。他把自己有限的生命全部用来报效祖国和人民。在他身上，不仅体现了学识的魅力，而且体现了人格的魅力。他的崇高精神和品德值得各行各业的人们认真学习。

胡锦涛总书记语重心长地对孟菲说，你在来信中表示，决心继承爸爸的遗志，选定教师这个职业，继续完成爸爸未竟的事业。这令我十分欣慰。相信你一定会继承和弘扬你爸爸的崇高精神，刻苦学习知识，加强品德修养，努力成为对祖国、对人民的有用之才，不辜负你爸爸对你的殷切期望和嘱托。

胡锦涛总书记的信在广大师生中传开后，引起了强烈反响。大家读着信中亲切感人的话语，受到极大的感动和鞭策。师生们纷纷表示，这充分体现了以胡锦涛同志为总书记的党中央对教育工作的高度重视和对广大师生的亲切关怀，我们一定要认真贯彻回信精神，学习孟二冬的先进事迹和崇高品德，推动我国教育事业发展。

“总书记关心孟二冬和他的家人，为全社会作出了尊师重教的表率”

| 一生淡泊名利，一心教书育人。2004年春，刚到新疆石河子大学支教不久的孟二冬就病倒了，但他以坚强的意志，忍受着病痛的折磨，圆满完成了支教任务。孟二冬的感人事迹，引起了胡锦涛总书记的高度关注。2005年12月8日，得知孟二冬的病情后，胡锦涛总书记当即委托国务委员陈至立前往探望，并指示有关方面精心治疗。此后，他又多次询问孟二冬的病情，向孟二冬表示亲切问候，并指示医务人员尽全力救治。

今年4月22日，年仅49岁的孟二冬因病去世，正在国外访问的胡锦涛总书记专门打来电话表示哀悼，对其亲属表示慰问，并以个人名义送了花圈。

胡锦涛总书记的亲切关怀，深深感动了孟二冬的家人。为了表达对总书记的感激之情，5月25日，孟菲提笔给总书记写了一封信。让她们没有想到的是，总书记很快就回了信，使孟菲和她妈妈激动万分。

回忆收到总书记回信时的情景，孟菲说：“总书记那么忙，还抽时间给我们回信，回得那么快，写得那么动情，读着读着，我们的眼泪就掉下来了。” 未名湖畔，博雅塔下，总书记的信在北京大学师生中广为传诵，大家倍感亲切、深受激励。“这封字字含情、感人肺腑的信不仅是写给孟教授女儿的，也是写给北大教师、写给全国教师的。这是总书记对孟教授和他家人的关心，更是对北大教师、对全国教师的关怀。”东语系教授傅增有的这番话，说出了大家的心声。

教育部部长周济表示，胡锦涛总书记的信内涵深刻、寓意深远。总书记号召我们认真学习孟二冬的精神，这是新形势下党中央对广大教师提出的新目标和新要求，为我们全面加强教师队伍建设指明了方向。我们一定要认真做好教育改革和发展的各项工作，不辜负党中央和总书记的殷切期望。“像总书记要求的那样，做学识渊博、品德高尚的人民教师” 百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。胡锦涛总书记在信中从学识魅力和人格魅力两个方面对孟二冬进行了高度评价，这也蕴含了对广大教育工作者的殷切期望。许多教师表示，总书记强调要学习孟二冬的崇高精神和品德，在全社会呼唤加强师德建设的今天，具有特别重要的现实意义。

[孟二冬先进事迹(共2篇)] “正如总书记所说，孟老师是教书育人的杰出楷模。”负责支教工作的新疆石河子大学中文系副主任朱秋德说，“在我们心目中，孟老师是一杆标尺、一盏明灯。无论是为学、为人还是为师，他都是我们学习的榜样。”

曾和孟二冬共事10多年的北京大学中文系教授刘勇强说：“孟老师在日常工作中表现出非常可贵的品质，令人敬重。在敬业这一点，在做诚恳的人、做操守高尚的人这一点，大家都应该向他学习。” 孟二冬的学生、北京大学中文系博士生刘占召说：“毕业后，我们中的许多人都会去教书育人。我们要像总书记期望的那样，以自己的老师为榜样，做一名品德高尚的人民教师。”

“一流大学应该有一流教师。”长期从事教育行政管理的北京大学教师夏文斌感慨地说，“中国教育和世界教育先进水平的差距，很重要的一个方面在于教师。我相信，总书记的信必将深化广大教师对自身使命的认识，为教师队伍建设注入新的动力。”

教育部的工作人员表示，要按照胡锦涛总书记的要求，把教师队伍建设放在教育工作的突出位置，引导广大教师努力提高自己的学识魅力和人格魅力，做好教书育人工作，永远无愧于人民教师的光荣称号。“接过孟老师传给年轻人的接力棒，在这片热土上继续耕耘”

捧起总书记的信，北京大学中文系党委书记蒋朗朗一字一句念来。他说：“总书记就像一位和蔼可亲的长辈，这封信就像一封家书，信中对青年一代谆谆教诲，字字句句透着关心。”

暑假过后，本科刚毕业的孟菲就要到北京大学攻读硕士学位了。虽然遭遇父亲去世的不幸打击，但她对未来充满信心。她说：“总书记信中的每一句话，都是沉甸甸的。我一定要牢记在心，好好学习、奋发向上，不辜负总书记的期望，用行动告慰爸爸。”

“总书记对孟菲的勉励，也是对我们年轻人共同的嘱咐，是对我们修身养德、刻苦学习、早日成才的殷切期望。”刚刚留校任教的新疆石河子大学教师梁修韦，是孟二冬支教时教过的学生。他说：“也许我一辈子也达不到孟老师那样的境界，但我会尽我所能、倾我所学，接过孟老师传给年轻人的接力棒，在教育事业这片热土上继续耕耘。”

先生之风，山高水长。百年燕园掀起了学习孟二冬的热潮。北京大学哲学系03级本科生李婷婷说，我们要用心感受、用心学习孟二冬的精神，像总书记希望的那样，学业上不断进步，修养上不断完善，成为国家、社会的有用之才。

新学年伊始，北京市昌平区

完成了100多万字的《〈登科记考〉补正》，荣获北京市

员工向他学习。

第五篇：孟二冬先进事迹学习材料（精选）

孟二冬先进事迹学习材料

孟二冬先进事迹学习材料胡锦涛给孟二冬女儿回信: 我是含着热泪读完来信的中共教育部党组关于向孟二冬同志学习的决定 孟二冬简介 胡锦涛给孟二冬女儿回信: 我是含着热泪读完来信的 对于北京大学已故教授孟二冬的女儿孟菲来说，今年的6月9日终生难忘——她在这一天收到了胡锦涛总书记的回信。

处在失去亲人悲痛中的她，倍感温暖，心情久久难以平静。

胡锦涛总书记在信中动情地说，我是含着热泪读完你这封来信的。你对爸爸无尽的思念，你记述他在最后的日子里仍惦记着他的学生、眷恋着他未竟的事业，所有这些，都使我深受感动。你爸爸是一位平凡的学者，但他以勤勉踏实的治学精神攀登学术高峰，做出了不平凡的业绩。你爸爸是一个普通的教师，但他为人师表的高尚品德却深深打动了每一个人，给人以心灵的震撼。你爸爸不愧是教书育人的杰出楷模，不愧是当代中国知识分子的优秀代表。你爸爸的去世，对你们家人是无可挽回的损失，对北大、对国家教育事业也是一个重大损失。

胡锦涛总书记在信中说，孟二冬教授一生挚爱博大精深的中华文化。他不仅在浩如烟海的典籍中学习和研究中华文化、在三尺讲台上讲授和传承中华文化，而且以自己的模范行为诠释和躬行中华文化的精髓。他把自己有限的生命全部用来报效祖国和人民。在他身上，不仅体现了学识的魅力，而且体现了人格的魅力。他的崇高精神和品德值得各行各业的人们认真学习。

胡锦涛总书记语重心长地对孟菲说，你在来信中表示，决心继承爸爸的遗志，选定教师这个职业，继续完成爸爸未竟的事业。这令我十分欣慰。相信你一定会继承和弘扬你爸爸的崇高精神，刻苦学习知识，加强品德修养，努力成为对祖国、对人民的有用之才，不辜负你爸爸对你的殷切期望和嘱托。

胡锦涛总书记的信在广大师生中传开后，引起了强烈反响。大家读着信中亲切感人的话语，受到极大的感动和鞭策。师生们纷纷表示，这充分体现了以胡锦涛同志为总书记的党中央对教育工作的高度重视和对广大师生的亲切关怀，我们一定要认真贯彻回信精神，学习孟二冬的先进事迹和崇高品德，推动我国教育事业发展。

“总书记关心孟二冬和他的家人，为全社会作出了尊师重教的表率”

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一生淡泊名利，一心教书育人。2004年春，刚到新疆石河子大学支教不久的孟二冬就病倒了，但他以坚强的意志，忍受着病痛的折磨，圆满完成了支教任务。孟二冬的感人事迹，引起了胡锦涛总书记的高度关注。2005年12月8日，得知孟二冬的病情后，胡锦涛总书记当即委托国务委员陈至立前往探望，并指示有关方面精心治疗。此后，他又多次询问孟二冬的病情，向孟二冬表示亲切问候，并指示医务人员尽全力救治。

今年4月22日，年仅49岁的孟二冬因病去世，正在国外访问的胡锦涛总书记专门打来电话表示哀悼，对其亲属表示慰问，并以个人名义送了花圈。

胡锦涛总书记的亲切关怀，深深感动了孟二冬的家人。为了表达对总书记的感激之情，5月25日，孟菲提笔给总书记写了一封信。让她们没有想到的是，总书记很快就回了信，使孟菲和她妈妈激动万分。

回忆收到总书记回信时的情景，孟菲说：“总书记那么忙，还抽时间给我们回信，回得那么快，写得那么动情，读着读着，我们的眼泪就掉下来了。”

未名湖畔，博雅塔下，总书记的信在北京大学师生中广为传诵，大家倍感亲切、深受激励。“这封字字含情、感人肺腑的信不仅是写给孟教授女儿的，也是写给北大教师、写给全国教师的。这是总书记对孟教授和他家人的关心，更是对北大教师、对全国教师的关怀。”东语系教授傅增有的这番话，说出了大家的心声。

教育部部长周济表示，胡锦涛总书记的信内涵深刻、寓意深远。总书记号召我们认真学习孟二冬的精神，这是新形势下党中央对广大教师提出的新目标和新要求，为我们全面加强教师队伍建设指明了方向。我们一定要认真做好教育改革和发展的各项工作，不辜负党中央和总书记的殷切期望。

“像总书记要求的那样，做学识渊博、品德高尚的人民教师”

百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。胡锦涛总书记在信中从学识魅力和人格魅力两个方面对孟二冬进行了高度评价，这也蕴含了对广大教育工作者的殷切期望。许多教师表示，总书记强调要学习孟二冬的崇高精神和品德，在全社会呼唤加强师德建设的今天，具有特别重要的现实意义。

“正如总书记所说，孟老师是教书育人的杰出楷模。”负责支教工作的新疆石河子大学中文系副主任朱秋德说，“在我们心目中，孟老师是一杆标尺、一盏明灯。无论是为学、为人还是为师，他都是我们学习的榜样。”

曾和孟二冬共事10多年的北京大学中文系教授刘勇强说：“孟老师在日常工作中表现出非常可贵的品质，令人敬重。在敬业这一点，在做诚恳的人、做操守高尚的人这一点，大家都应该向他学习。”

孟二冬的学生、北京大学中文系博士生刘占召说：“毕业后，我们中的许多人都会去教书育人。我们要像总书记期望的那样，以自己的老师为榜样，做一名品德高尚的人民教师。”

“一流大学应该有一流教师。”长期从事教育行政管理的北京大学教师夏文斌感慨地说，“中国教育和世界教育先进水平的差距，很重要的一个方面在于教师。我相信，总书记的信必将深化广大教师对自身使命的认识，为教师队伍建设注入新的动力。”

教育部的工作人员表示，要按照胡锦涛总书记的要求，把教师队伍建设放在教育工作的突出位置，引导广大教师努力提高自己的学识魅力和人格魅力，做好教书育人工作，永远无愧于人民教师的光荣称号。

“接过孟老师传给年轻人的接力棒，在这片热土上继续耕耘”

捧起总书记的信，北京大学中文系党委书记蒋朗朗一字一句念来。他说：“总书记就像一位和蔼可亲的长辈，这封信就像一封家书，信中对青年一代谆谆教诲，字字句句透着关心。”

暑假过后，本科刚毕业的孟菲就要到北京大学攻读硕士学位了。虽然遭遇父亲去世的不幸打击，但她对未来充满信心。她说：“总书记信中的每一句话，都是沉甸甸的。我一定要牢记在心，好好学习、奋发向上，不辜负总书记的期望，用行动告慰爸爸。”

“总书记对孟菲的勉励，也是对我们年轻人共同的嘱咐，是对我们修身养德、刻苦学习、早日成才的殷切期望。”刚刚留校任教的新疆石河子大学教师梁修韦，是孟二冬支教时教过的学生。他说：“也许我一辈子也达不到孟老师那样的境界，但我会尽我所能、倾我所学，接过孟老师传给年轻人的接力棒，在教育事业这片热土上继续耕耘。”

先生之风，山高水长。百年燕园掀起了学习孟二冬的热潮。北京大学哲学系03级本科生李婷婷说，我们要用心感受、用心学习孟二冬的精神，像总书记希望的那样，学业上不断进步，修养上不断完善，成为国家、社会的有用之才。

新学年伊始，北京市昌平区第二中学迎来又一批年轻教师。孟菲的大学同学、22岁的牛丽华成了这所远郊中学初一年级的班主任。“总书记的信，让我也很受教育。”牛丽华说，“郊区中学条件差些，班主任工作具体琐碎，我要用总书记的话要求自己，用孟伯伯的事迹鞭策自己，勤勤恳恳，脚踏实地，在平凡的工作岗位上作出不平凡的业绩。” 中共教育部党组关于向孟二冬同志学习的决定 孟二冬同志，男，现年48岁，中共党员，文学博士，北京大学中国语言文学系教授，博士生导师。多年来，他坚持党的教育方针，热爱教育事业，热爱学生，坚持不懈地教育学生追求真知、树立人生理想，成为学生健康成长的良师、高尚人格的楷模，被北京大学党委授予“优秀共产党员”和“优秀教师标兵”荣誉称号。孟二冬同志淡泊名利，甘于寂寞，潜心治学，出版了多部重要论著。他历时七年，经过大量艰苦的研究，完成了100多万字的《〈登科记考〉补正》，荣获北京市第八届哲学社会科学优秀成果一等奖以及北京大学第九届人文社会科学研究优秀成果奖，得到了我国文学界和史学界的高度评价。2004年，他还荣获北京大学教学优秀奖。为支援新疆高等教育事业的发展，2004年3月，孟二冬同志主动要求参加了北京大学对口支援石河子大学的教学工作。他非常珍惜支教的时光，努力把自己的全部知识奉献给石河子大学的师生们。在到石河子大学的第二周，他就出现严重的嗓子喑哑症状，尽管每天打针、吃药，他仍坚持上课。随着声音越来越微弱，他不得不在课堂上用起麦克风。校领导和老师们多次劝他休息，但他都微笑着说：“没关系，我还能坚持。”在师生们的再三要求下，他来到当地医院检查，医生根据病情作出了“禁声”的医嘱，但他第二天又强忍病痛站在了讲台上。2004年4月26日，他在剧烈的咳嗽中，在同学们的掌声和感动中，坚持讲完《唐代文学》最后一节课，倒在讲台上，随后经医院诊断，他已患食管恶性肿瘤。孟二冬同志在石河子大学期间，除坚持为中文系2002级四个班130余名学生每周讲授10学时的必修课外，同时还为中文系教师开设了《唐代科考》选修课，利用业余时间积极主动与中文系教师座谈，交流教学工作经验，为中文系学科建设出谋划策，圆满完成了北京大学和石河子大学双方协议计划的支教任务。近一年来，孟二冬同志在北京接受了三次大手术，但仍以顽强的毅力坦然面对病痛折磨，坚持课题研究和指导研究生的工作，积极筹备让自己的研究生去石河子大学为本科生开设讲座。孟二冬同志的先进模范事迹，充分体现出他对党和人民教育事业的无比热爱，体现了一名优秀共产党员教师的崇高思想境界和高尚道德情操，堪称“为人师表、品德高尚”的典范。他的先进模范事迹，已在北京大学和石河子大学师生中产生强烈反响，得到高度评价。为进一步彰显孟二冬同志的先进模范事迹，提高教师队伍的师德水平，教育部党组决定在全国教育系统开展向孟二冬同志学习的活动，号召广大教师和教育工作者向孟二冬同志学习。学习他处处以共产党员的先进性标准要求自己，为党和人民的教育事业淡泊名利、无私奉献的精神；学习他爱岗敬业、为人师表，为教书育人恪尽职守、呕心沥血的精神；学习他甘于寂寞、严谨治学，为追求学术锲而不舍、求真务实的精神，学习他珍爱生活、自强不息，为克服困难坚韧不屈、乐观向上的精神。广大教师和教育工作者要以孟二冬同志为榜样，自觉肩负起为中华民族培养、造就社会主义合格建设者和可靠接班人的重要责任，奋发有为，开拓进取，做让人民满意的教师和教育工作者。各级教育行政部门和各级各类学校要认真组织开展向孟二冬同志学习的活动，要把学习孟二冬同志的先进事迹与开展保持共产党员先进性教育活动结合起来，与加强教师师德建设结合起来，引导广大教师和教育工作者不断提高思想道德水平和教书育人能力，为办好让人民满意的教育而努力奋斗。二○○五年十二月十日 孟二冬简介 孟二冬,1957年1月生，安徽宿县人，中共党员，北京大学中国语言文学系教授，博士生导师，古代文学教研室骨干教师。1980年宿州师专毕业后留校任教，1985年考取北京大学中文系袁行霈教授硕士研究生，1988年毕业后分配到烟台大学任教后担任中文系古代文学教研室主任。1991年考取袁行霈先生博士生，1994年毕业后留北大中文系古代文学教研室任教。2001年4月至2003年3月在日本东京大学任教两年。学科专长为中国文学史及中国文学批评史，研究方向为魏晋南北朝隋唐五代文学，陆续出版了《中唐诗歌之开拓与新变》、《＜登科纪考＞补正》、《陶渊明集译注》、《韩孟派诗传》、《中国诗学通论》等多部重要论著，发表《中国文学的乌托邦理想》等多篇学术论文，研究成果400多万字，获国家图书奖、全国高校优秀教材一等奖、北京市哲学社会科学优秀成果一等奖、北京大学人文社会科学研究优秀成果奖、北京大学教学优秀奖等多个奖项。2004年3月至4月底，孟二冬主动要求参加了北京大学对口支援新疆石河子大学的教学工作。支教期间，出现严重的嗓子喑哑，仍坚持为中文系的学生和教师授课。经诊断，他患了食管恶性肿瘤。在先后经历三次大手术后，仍坚持课题研究和指导研究生。日前，教育部党组决定在全国教育系统开展向孟二冬同志学习的活动，北京大学党委决定授予他“北京大学优秀共产党员”和“北京大学优秀教师标兵”称号，并号召全校师生员工向他学习。