如何培育当代大学生的核心价值观

第一篇：如何培育当代大学生的核心价值观

如何培育当代大学生的核心价值观

当代大学生核心价值观的内容

价值观是指人们在对客体能否满足主体某种需要进行评判时所持的观点，是人们认识和评价客观事物对自身或社会的重要性时所持有的内部标准。核心价值观是价值观中最根本、最稳定的部分，是一个人、一个集团乃至一个国家和民族最重要的精神支柱。当代大学生核心价值观的内容是马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观。当代大学生核心价值观的主要培育途径是理论传播，深入社会，情感锤炼和调节规范等四个方面。

马克思主义指导思想是当代大学生核心价值观的灵魂。马克思主义是放之四海而皆准的真理，是我们立党立国的根本指导思想，是社会主义意识形态的旗帜，是发展着的科学。当代大学生要成长为社会主义事业的接班人必须坚持马克思主义的指导。只有坚持马克思主义的指导，坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，不断推进马克思主义中国化，才能在错综复杂的社会现象中看清本质，明确方向，正确认识和把握人类社会发展规律。

中国特色社会主义共同理想是当代大学生核心价值观的主题。共同理想是理想的最高表现形式，是一个民族奋力前行的向导，有共同理想，才能有共同步调。当代大学生作为中国特色社会主义现代化事业的未来建设者，应该树立崇高的理想，始终把个人的理想追求与祖国人民的需要紧密联系起来，服从人民的共同理想，努力学习科学文化知识，积极投身到创造历史的伟大实践中，与祖国共命运，与人民齐奋斗。

民族精神和时代精神是大学生核心价值观的精髓。爱祖国是千百年来中国人民心中深沉的社会责任感和使命感的优良传统，有多少人把自己的命运与中华民族的命运结合在一起，以对祖国对人民深深的亲情，孜孜不倦地奋斗。爱国主义是识别真假民族英雄的试金石，是民族精神的支柱。以爱国主义为核心的伟大民族精神，已经深深地融入我们的民族意识、民族品格、民族气质之中，成为各族人民团结一心、共同奋斗的价值取向。创新是民族发展的动力。以改革创新为核心的时代精神，已经深深地融入我们生活的各个方面，成为各族人民不断开创中国特色社会主义事业新局面的强大精神力量。社会主义荣辱观是当代大学生核心价值观的基础。荣辱观要解决的是实际的行为规范问题，处于基础性层次。社会主义荣辱观，指的是对公民思想行为选择标准的价值认同，它贯穿着爱国主义、集体主义、社会主义思想，集中体现了正确的世界观、人生观、价值观。它既有先进性的导向，又有广泛性的要求，贯穿社会生活各个领域，覆盖各个利益群体，涵盖了人生态度、社会风尚的方方面面。当代大学生应牢固树立社会主义荣辱观，努力构筑坚实的道德基础，使个人的行为方式合乎道德规范，知荣知耻。

当代大学生核心价值观是一个层次分明、各有侧重、各具功能而又相互联系、相互贯通的有机整体。当代大学生存在的价值观问题也是不容忽视的问题。用大学生核心价值观教育和引领大学生，是高等院校的神圣职责。

当代大学生核心价值观的主要培育途径

知识传播途径。就是通过正确的知识传播，使核心价值观在大学生心目中内化。通过正面知识传播使大学生形成正确的核心价值观至关重要。当前，高等院校一要坚持马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观教育。二要全面准确地理解和把握当代大学生核心价值观，在坚定理想信念、端正价值追求、纯洁思想道德等方面狠下功夫。三要着重启发引导大学生形成自我教育意识和能力，使大学生深刻地认识到自己所处的重要地位与肩负的神圣使命，克服各种与大学生核心价值观相背离的思想和行为。

深入社会途径。就是通过深入社会实际来培育当代大学生核心价值观。社会实际是当代大学生价值观形成的现实根据，是检验培育当代大学生核心价值观成效的根本标准。只有深入社会实际，才能使核心价值观在大学生内心得到提炼和升华。高校要根据各自的实际组织学生积极参与社会实际活动。例如有的高校可以组织学生到西柏坡、白洋淀、延安、瑞金、井冈山等革命圣地参观，以进行爱国主义教育;有的可以组织学生深入到农村、工厂做社会调查，以进行中国特色社会主义建设教育。当代大学生必须坚持从点滴做起，践行当代大学生核心价值观，不断提高思想政治素质、科学文化素质、知识专业素质和身体心理素质，以适应时代的发展。

情感锤炼途径。是指通过各种文化渗透途径培育当代大学生核心价值观。一个人的价值观形成受各种因素的影响。当代大学生虽然能够通过报刊、电视、广播、网络等多种媒体快速获取大量的信息。然而他们涉世较浅，分析和判断问题多局限于个人的视角，对世界、未来与现代化的理解比较窄，因此核心价值观教育要想真正收到成效，必须充分根据学生的思想现状和实际需要，采取适当的措施帮助学生树立正确的核心价值观。一是高校教师在传授文化知识时，培育学生树立正确的核心价值观。教师在教学中将正确的核心价值观传授给学生，使他们在学习知识之中潜移默化地树立正确的价值观。二是高校要努力营造培育和践行当代大学生核心价值观的氛围。充分利用各种仪式、标志符号以及重大场合来宣传当代大学生核心价值观，使每个大学生都能够深刻认识和理解核心价值观，从而树立起正确的核心价值观。三是高校要运用现实中的可歌可泣的事迹教育大学生树立正确的价值观。

调节规范途径。所谓调节规范，就是从心理上和制度上培育大学生的核心价值观。心理学原理表明，任何正确的价值观都有认知、情感、意志、信念接受程度等差异，大学生核心价值观的形成也如此。在培育大学生核心价值观时，一要注重思想调节，要营造公平、公正、平等、关爱的氛围，尊重差异，包容多样，最大限度地形成思想共识。二要制度规范，就是通过制定一系列体现核心价值观的管理规章制度。邓小平说过，制度好可以使坏人无法任意横行，制度不好可以使好人无法充分做好事，甚至会走向反面。规章制度是以服从和强制力为前提的，具有规范、引导、惩戒等作用。随着时代的变迁，特别是在社会转型期，人们的思想观念日益多元化，就更需要有一定的规章制度来规范人们的行为。对于高校来说，必须培育大学生正确的核心价值观。如果个别大学生的思想观念和行为方式与核心价值观不符，那就需要用规章制度规范大学生的行为，使其朝向正确的核心价值观方向发展。

总之，当代大学生核心价值观的培育是一个复杂的问题，我们只有坚持马克思主义的指导地位，才能抓住当代大学生核心价值观的灵魂；只有树立共同理想，才能突出当代大学生核心价值观的主题；只有培育和弘扬民族精神和时代精神，才能把握当代大学生核心价值观的精髓；只有树立和践行社会主义荣辱观，才能打牢当代大学生核心价值观的基础；只有不断加强知识传播、深入社会、情感锤炼和调节规范等培育途径，才能使当代大学生树立起正确的核心价值观，成为合格的社会主义接班人。

第二篇：当代大学生核心价值观的培育

论当代大学生社会主义核心价值观的培育

构建社会主义核心价值体系，是党的十六届六中全会提出的科学构想，是党在思想文化建设上的一个重大创新。社会主义核心价值观，在社会主义价值体系中居统治地位，从深层次科学回答了“什么是社会主义”这一根本问题，是马克思主义理论体系中的核心价值理念。“在我国科学社会主义的基本价值理念中，只有以马克思主义指导思想为灵魂；以中国特色社会主义共同理想为主题；以爱国主义为核心的民族精神和以创新为核心的时代精神为精髓；以社会主义荣辱观为基础的价值观，才能称之为社会主义核心价值观。”当前，如何做好当代大学生社会主义核心价值观的培育工作，是高校思想政治工作的根本主线和根本任务。

一、当代大学生价值观的现状

在社会主义市场经济条件下，随着经济体制的深刻变革，社会结构的深刻变动，利益格局的深刻调整，思想观念也发生了深刻变化。在这种新的历史形势下，我们必须清醒认识当代大学生价值观的客观现状以及大学生价值观形成中出现的新情况、新问题。概括说，当代大学生社会主义核心价值观被淡化，价值观呈现多元化的特点。

（一）价值追求的个体化

当代大学生的主体意识显著增强，个人努力、个人拼搏、自我设计、自我奋斗、追求自我实现、实现自我价值等思想观念较以前更为浓厚、强烈。他们崇尚自立，追求独立的人格，在价值问题上主张独立思考、自主判断和自我选择，而不愿意处于依附地位，不愿意充当顺从的角色。随着主体意识的增强，当前大学生的进取精神得到了弘扬，开拓进取、相互竞争成为大学生所欣赏的生活态度。与此相联系，当代大学生以自我实现为主要价值目标和价值评价标准，向往自己才能的充分发挥，希望有所作为、有所建树和有所成就。主体化走向表明，当代大学生正在从依附走向独立，从被动走向主动，从退避走向进取，从自我压抑走向自我表现。

（二）价值标准的功利化

近年来，在市场经济浪潮的冲击下，大学生的金钱观念，功利意识大大增强，“君子言利”已成为校园较普遍的现象。许多大学生认为，现代社会既要讲义，更要讲利，市场经济的本质就是通过市场优化资源配置，追求经济效益的最大化，等价交换是市场经济的基本原则，因此做出贡献得到报酬，天经地义，合情、合理、合法。他们片面的把市场经济理解为物质利益的追求，把个人利益和金钱的作用推向极端化，把“义”和“利”分割开来，以致价值评价标准趋向功利化，即将其所追求的目标是否能给自己带来更大的利益，能否有利于个人的前途发展作为价值评价标准。具体表现在大部分大学生把追求财富、地位和个人美好的生活，实现自我价值作为价值评价的标准，而对新时期大学生所要承担的历史使命缺乏感情和理性上的认同感。在这种观念的影响下，许多大学生的价值观由“只讲奉献、不求索取”，发展到“多贡献、少索取”，再演变为“多贡献、多索取”。甚至有少数大学生把“理想理想，有利就想，前途前途，有钱就图”作为人生信条。从而产生损公肥私、损人利己、唯利是图等不良行为，使一切向钱看的思想滋生蔓延。

（三）价值选择的矛盾化

[1]大学生正处在人生价值观形成的重要时期，价值思维和价值选择方式尚未定型，传统的与现代的、理想的与世俗现实的价值观几乎同时对他们产生影响。如此，便造成了大学生在价值选择上的矛盾、对立与冲突。当代大学生的观念意识与实际行为、理想自我与现实自我不一致性的现象比较明显。他们大多认同中国传统价值观中的道德准则，以及社会主义市场经济条件下所应具备的新的价值观念，但同时对于社会上流行的不良风气又有一定程度的认同和追随。具体表现为，大学生口头上追求理想，实际上崇尚实惠；有强烈的爱国情感，但缺乏主人翁的责任感和使命感；有真善美的道德知识，却没有良好的行为习惯；期待建立良好的社会道德秩序，但自身又不愿受各种规章制度的约束；有成就事业的愿望，而又缺乏脚踏实地的实干精神。当集体利益与个人利益发生冲突时，多数大学生认为应该以集体利益为重，但真正要他们为集体和他人做事情时，很多大学生却斤斤计较，不愿主动参加或以各种借口拒绝参加。

二、影响当代大学生多元价值取向的主要因素

当代大学生价值取向呈现多元化特点，既有我国现阶段建设中国特色社会主义实践中所衍生的各种消极因素以及各种不良社会思潮尤其是西方某些不良思潮的冲击，又受到社会主义核心价值观的内容、机制、途径、方法和动力系统等方面的影响。概括地说，主要有以下一些因素的影响。

（一）市场经济的负面影响

“市场经济作为一种高效的经济运行方式，具有资源调节、利益刺激、市场导向和奖优罚劣的四大功能，他对于我国社会主义经济的发展及人们思想观念的更新具有巨大的推动作用。” [2]目前，我国正处在由计划经济体制向市场经济体制转型时期，社会主义市场经济体制已初步建立。在这种新形势下，各种思想文化相互交织、相互激荡，旧的价值体系不适应现实的某些方面明显暴露出来，而新的价值体系尚未完全形成，相应的社会价值观念也正在构建之中。加上制度、管理、法制、教育跟不上，使得一些社会规范形同虚设、伦理道德失范、是非善恶评价标准出现混乱，价值原则和价值取向严重扭曲。同时，在市场经济冲击下，经济至上的观念降低了人们的政治观念，青年人政治信仰呈现出淡化的趋势，注重物质经济利益，政治热情和政治参与意识日益淡化；推崇个性和个人价值，集体、国家和社会的责任感日益淡化，存在着一种忽视精神力量的庸俗的、低级的物质消费主义和享乐主义的倾向。另外，市场经济体制下的自主择业、双向选择、竞争上岗的就业机制使当代大学生承受相当大的压力，致使部分大学生对国家制定政策的正确性产生怀疑和不满情绪。这些问题都在不同程度上导致对国家意识、价值观念认同感的日益弱化。市场经济的负面影响，在一定程度上逐渐消减了青年特别是大学生的民族精神和价值追求，侵蚀社会发展所需要的精神动力，导致虚无主义和价值相对主义的产生。此外，“市场是利用利益机制提供激励动力，运用货币职能促进经济运行，这必然会强化人们的利益观念，其负面影响会泛化金钱的功能，诱发极端个人主义和拜金主义。” [3]

（二）西方文化思潮的冲击

随着改革的深入和开放的扩大，西方各种社会思潮纷纷传入中国，对当代大学生的传统观念产生巨大的影响。一些消极的西方思潮曾一度在高校学生中传播，甚至成为时尚，致使青年特别是大学生在文化及价值选择和追求上产生困惑和犹豫，使得一些大学生产生自卑心理，盲目崇拜西方文化，对西方某种落后的或腐朽的文化观念产生认同，而排斥民族的优秀 文化，导致民族虚无主义倾向的出现。少数大学生对中华民族文化的认同逐渐淡化，热衷于西方节日，如圣诞节、情人节，淡漠本民族传统节日，如春节、清明节、端午节等；热衷于以西方好莱坞、迪斯尼、麦当劳、肯德基等为代表的大众消费文化，崇尚西方的价值标准和社会文化，崇拜西方的生活方式和社会制度。这样，中华民族传统文化体系和民族精神面临重大挑战。此外，以西方伦理中的个人主义为核心的存在主义、实用主义、极端个人主义等等，极大的刺激了我国的青年大学生。不少学生一味强调自我意识、主体意识，追求独立的自我，要求以自己的价值观和行为方式独立思考，自我选择，要求独立寻找自己的人生目标，设计人生道路，出现了政治观念淡化，以自我为中心、以个人为本位的价值主体自我化的倾向，这种情况极易导致大学生产生个人主义。

（三）独生子女家庭的影响

当代大学生在实现人生理想的路径上，既强调个人奋斗，又对学校、家庭和社会具有很强的依赖性。这与独生子女家庭的普遍化是分不开的。一方面，现在大学生的组成结构发生了很大变化，他们多为独生子女，面对的是独生子女的成长环境。在当代，独生子女因其“独”，在家中是“小皇帝”，是父母唯一希望的寄托着，因而也就抬高了独生子女在家中的身份和地位，进而强化了为人父母的“望子成龙”、“望女成凤”的心态。于是，所有父母都想使自己的子女都成为有用之人，成为出类拔萃的佼佼者。导致对子女的爱缺少理智，对孩子的要求百依百顺，万般迁就，孩子要什么就给什么，还隔断孩子同周围环境的接触，孩子自我探索活动都变成了在父母精心照管下的附属活动。父母的这种过分疼爱，对孩子的大包大揽，从而使独生子女在父母的一系列替代活动中，最终丧失了自我，养成很大的依赖性，导致个性孤独，不和群，尤其是处理日常生活的能力较差。另一方面，他们阅历单纯，挫折承受力差，当发现思想与现实存在差距时，价值观容易动摇。此外，由于父母对他们过分宠爱，使他们习惯接受他人的关心、爱护，而不知道去关心、爱护他人，没有兄弟姐妹的相互谦让的生活体验，使他们不能体会到对集体的责任，这样使部分大学生养成以自我为中心的习惯，形成了自私心理，功利主义较强，只为自己不为他人，把满足自己作为唯一的目的，从而导致这些人集体主义的淡化。

三、培育当代大学生社会主义核心价值观的路径

新的历史阶段，在社会主义核心价值体系的视野中，大学生的核心价值观，本质上是大学生成人成才的根本动力，既决定着大学生成为什么样的人，又决定着大学生勤奋学习以努力成为全面发展的人才的主动性、积极性和创造性的发挥。坚持以社会主义核心价值体系引导当代大学生树立社会主义核心价值观，是高校加强思想政治教育工作的必然要求，是培养社会主义合格建设者和优秀接班人的重要思想保证，也是新时代的内在根本要求。

（一）巩固思想政治教育课主阵地

“思想政治教育是对广大青少年进行思想政治和道德教育的主阵地，在培养社会主义事业的接班人中发挥着不可替代的重要作用。” [4]高校必须充分利用思想政治课的资源和优势，认真构建思想政治课教学中大学生社会主义核心价值观培育的教学管理运行机制。一是要从德育的高度重视大学生社会主义核心价值观的培育工作，把思想政治课作为大学生社会主义核心价值观培育的主渠道、主阵地来落实。二是根据各高校的实际情况制定大学生社会主义核心价值观培育工作规划和实施方案。学校组织教师在思想政治理论课和形势政策课上不定期深入调查研究，及时了解和掌握大学生社会主义核心价值观存在的问题，找准切入点进行教 学研究，有针对性地改进教学。三是定期进行思想政治理论与形势政策的考核评估，对教学成果及时评价，以更好的引导学生构建社会主义核心价值观。

认真落实“学校教育，育人为本，德智体美，德育为先”的教育方针，确保思想政治课在人才培育中的重要基础地位，全方位推进当代大学生社会主义核心价值观建设，多方面促进大学生全面发展，既要抓好日常思想政治教育主阵地，又要抓好课堂教学主阵地，努力把社会主义核心价值观的内容融入思想政治教育课程中，知识教育与理论灌输职能历来是思想政治理论课教学的鲜明特点和传统优势，是其他形式所无法替代的。而社会主义以核心价值观的培育作为一种思想意识形态教育，加强当前国情的理论灌输是大学生社会主义核心价值观培育的认同基础和现实依据。因此，当代大学生社会主义核心价值观的培育，从内容上讲，首先要加强大学生马克思主义理论教育。大学生价值观教育必须坚持以马克思列宁主义，毛泽东思想，邓小平理论和“三个代表”重要思想为根本的指导思想，坚持科学发展观为行动方针，提高大学生的理论水平。用马克思主义理论指导大学生价值观教育，帮助其树立科学的世界观、人生观和价值观。其次，加强大学生的理想信念教育，树立中国特色社会主义共同理想。“中国特色社会主义共同理想是社会主义核心价值体系和核心价值观的核心概念，也是大学生政治认同的核心概念。”因此，高等院校要加强大学生的理想信念教育，特别是中国特色社会主义共同理想教育，引导大学生正确处理共同理想与个人理想的关系，进而树立为实现共同理想而奋斗的价值目标。再次，加强大学生的民族精神与时代精神教育。以社会主义核心价值体系引领大学生价值观教育，就要坚持把以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神深入大学生价值观教育中。最后，加强大学生的社会主义荣辱观教育。高等院校要以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观深入人心，为当代大学生价值观的形成提供坚实的道德基础，使大学生理性应对新时期的形势和挑战，从而树立社会主义核心价值观。

此外，大学生核心价值观培育要贴近大学教育的精神诉求，要满足大学生的需要。一方面，“大学教育不单单是一种技能教育，更是一种精神塑造。”另一方面，“大学生的思想政治教育与解决学生的实际问题紧密的结合在一起，这样才能够真正使培育核心价值观具有现实说服力，也更能够使大学生从内心接受社会主义核心价值观所包含的基本价值。” [8]因此，大学生思想政治教育内容、方式方法应该与时俱进，体现时代性。

（二）弘扬和培育中华民族精神

“民族精神代表着一个民族群体的性格特征、行为准则、价值观念和思想品格，是民族优秀文化的核心和灵魂，是民族文化的本质和精华。” [9]数千年的发展历程中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。这种民族精神既是激励我们建设中国特色社会主义的强大精神动力，也是中国人民在未来岁月里薪火相传、发展壮大弥足珍贵的精神支柱，更是社会主义核心价值体系中不可缺少的重要部分。

以爱国主义为核心的民族精神是中华五千年的历史与文明的积淀。因此，“了解中华民族传统文化应该成为传承、弘扬民族精神的基础和前提。”文化具有很强的继承性和延续性，中华民族有着五千年的文明史，在其历史及发展的大河中留下了博大丰富的文化遗产，形成了优秀的历史文化传统。这些优秀的历史文化资源和文化传统蕴含着中华民族深厚的伦理价值底蕴和丰富的思想内涵。胡锦涛在党的十七大报告中明确指出：“中华文化是中华民族生生不息、团结奋进的不竭动力。要全面认识祖国文化，取其精华，去其糟粕，使之与当代社会

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[5]相适应、与现代文明相协调，保持民族性，体现时代性”。[11]当代中国大学生民族精神的重塑必须立足于中华民族文化。要大力加强大学生传统文化的教育。“离开了对民族优秀的传统文化及价值观的继承，民族精神的重塑就会成为无源之水、无本之木，缺乏对中华民族的发展史深刻的了解，就难以产生对民族文化的认同。” [12]还要充分认识积极学习和借鉴人类社会发展中华创造的一切优秀的精神文化成果，也包括西方文化和价值观中合理的成分，是我们文明的内在要求。江泽民指出：“我们坚持的爱国主义同狭隘的民族文化是有本质区别的。要使我们的人民懂得，坚持对外开放，认真学习世界各民族的长处，积极引进先进科学技术和经营管理经验，增强我们自力更生的能力，加快祖国的发展，这本身就是爱国主义的重要内容”。[13]只有教育大学生善于吸收外国的先进文明，才能真正弘扬和培育民族精神。国情教育也是弘扬和培育中华民族精神不容忽视的重要方面。国情教育是增强民族责任感的有效途径，没有对国情清醒的认识就不可能有深沉的民族责任感，就不可能找到报国之路。只有始终将爱国主义作为弘扬和培育中华民族精神的出发点和落脚点，对大学生积极开展国情教育，引导他们发扬“天下兴亡，匹夫有责”的崇高爱国主义精神，倡导注重整体利益，始终把国家、民族的进步，人民的利益放在个人的利益之上，将自己的职责准确定位于社会主义现代化建设中，锐意进取勇于创新，为社会主义现代化建设和振兴中华民族伟大事业做贡献。

(三)开展有效的社会实践

加强社会主义核心价值观的培育，关键的问题是如何将大的、抽象的、理论化的观点转化为青少年切实需要、乐意接受、能够理解的东西，这需要将社会主义核心价值观与青少年的成长统一起来，把社会主义核心价值观转化为青少年自身道德发展的需要。因此，“青少年的社会主义核心价值观教育，绝不仅仅是知识的教育、理论的教育，它根本上是一种实践的教育、养成的教育。” [14]“教育是一种导向，但生活本身就是教育，就是导向。” [15]大学生社会主义核心价值观教育应当与社会生活接轨，充分考虑社会生活的导向作用，并以此落实社会主义核心价值观教育的内容。

实践出真知。“一切正确的认识的最终来源都是实践。比之于理论学习，社会实践具有直接性、现实性和及时性的特点。” [16]大学生的社会主义核心价值观教育依托于课堂教学，显得空洞乏力，学生难以理解和接受，而社会实践活动则是克服这一缺陷的重要形式。社会实践活动要求大学生走出校园、走进社会。在这一过程中，大学生接触到的就是具体的实物，而不是抽象的概念。不论是社会调查、还是公益活动，也不管是勤工助学、还是科技推广，大学生都能得到亲身的感受。这种感受是生动、具体的，是他们在课堂上、书本上所无法得到的。因此，社会实践活动会使大学生有了“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的感悟。

大学生正处于世界观、人生观、价值观形成时期，易于接受新生事物。开展社会实践活动可以使大学生有机会进入社会各阶层，了解时代新信息。应该说，社会实践既对大学生产生正面的教育引导，也有负面的砥砺冲刷，这种正反两方面的思想教育都是直接的、生动的、不可回避的，是对学校课堂教育的必要补充。一方面，可以使他们尽可能通过自身的角色体验、情境体验，让他们成为社会化成长中的主动者；在与社会的接触中不断增加对社会的了解，知晓乡情、国情、世情，把自己的主观认识建立在现实之上，从而自觉拥护党的政策、端正人生态度、确立正确的价值取向和人生目标，正确认识和把握社会发展的主流和本质，增强投身社会主义现代化建设的责任感和使命感，自觉的把个人奋斗融入到建设中国特色社 会主义的伟大实践中。另一方面，通过志愿服务，社会实践调查活动，学到社会规范和公共道德准则，增强劳动观念，掌握劳动技能，锻炼意志品质，培养吃苦耐劳精神和艰苦朴素以及勤俭节约的意识，提高其对社会的适应能力；使大学生在实践中得到心灵的精华、思想的熏陶、认识的升华、觉悟的提升。因此，高校要引导大学生开展丰富多彩的社会实践，积极引导大学生走出校门，进入社会，深入到基层群众中去，在社会实践中接受锻炼和教育，提升精神境界，增强社会责任意识和责任感，准确定位自己，确立正确的核心价值观，并在正确的核心价值观的指导下成为中国特色社会主义事业的建设者和接班人。

结束语

社会主义核心价值观继承了中国传统的优秀价值观念，借鉴了近现代社会文明与文化发展的最新成果，蕴含着几千年人类文明曲折发展历史的精华积淀和深刻的马克思主义科学哲理，引领着中华民族伟大复兴的航船，是承载着中国特色社会主义的共同理想核心价值体系的基石。高校应当把大学生社会主义核心价值观的培育当作一项系统工程来抓，把巩固思想政治教育课主阵地，弘扬和培育中华民族精神，开展有效的社会实践结合起来，使社会主义核心价值观融入学生的心田，使大学生自觉为构建社会主义核心价值体系做贡献。参考文献

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第三篇：当代大学生如何培育和践行社会主义核心价值观

当代大学生如何培育和践行社会主

义核心价值观

专业：生物技术姓名：杜富中学号：2010217069 摘要：党的十七届六中全会明确指出：“社会主义核心价值体系是兴国之魂，是社会主义先进文化的精髓，决定着中国特色社会主义发展方向。”党的十八大第一次明确提出：“积极培育和践行社会主义核心价值观。”党中央对建设社会主义核心价值观给予高度重视。它是抵御西方资本主义价值观的需要；它是增强中华民族凝聚力的需要，包括精神凝聚力和民族团结的力量；它是发展社会主义市场经济的需要。培育和践行社会主义价值观势在必行。

关键词：培育 践行 社会主义 价值观

社会主义核心价值观是只有那些以马克思主义为指导思想、以中国特色社会主义为共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、以社会主义荣辱观为道德规范、在科学社会主义理论体系中占有重要地位的价值观。富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善，这24个字概括的社会主义核心价值观，是社会各界所广泛认同和普遍接受的价值观。

当代大学生应坚持怎样的价值观？总的来说应该做到以下五点：

一、我们应该做到经济富强。社会主义是一个经济富强的社会，只有实现了民富国强才能为社会主义奠定坚实的物质基础，才能解决

中国前进中遇到的重重困难。因此，我们必须解放和发展生产力，高度发达的生产力是社会主义存在和发展的物质基础，是战胜资本主义的根本保证。如果生产力不发展，社会主义制度的巩固和国家的长治久安就会遇到极大的困难，我们只有不断的解放和发展生产力才充分显示自身的价值。

二、我们应该坚持政治民主。作为一种价值理念，民主是人类梦寐以求的理想目标和始终不渝的价值追求。人民民主就是“人民的统治”，就是人民主权、人民至上，社会主义民主是代表着最广大人民干本利益的民主。政治文明的核心内容就是发展社会主义民主，建设社会主义法治国家。坚持人民当家做主，为此，我们应该健全民主制度，丰富民主形式，拓宽民主渠道，依法实行民主选举、民主决策、民主管理、民主监督，保障人民的知情权、参与权、表达权、监督权。

三、我们应该保证文明的文化。文化是人类社会历史发展过程中所创造的物质财富和精神财富的总和。在人类历史的长河中，社会经济和政治不断地发展着，文化也就随之不断的发展。文化是人类存在和发展的灵魂，是人类智慧和文明的结晶，先进的文化能对社会发展产生长远、积极的推动作用。早在民主革命时期，毛泽东就提出：“我们不但要把一个政治上受压迫、经济上受剥削的中国，变成一个政治上自由和经济上繁荣富强的中国，而且要把一个被旧文化统治因而愚昧落后的中国，变成一个被新文化统治因而文明先进的中国。”我们要始终代表先进文化的前进方向，不断形成和确立先进、正确的价值观，就必须始终坚持马列主义、毛泽东思想和邓小平理论在思想文化

领域的指导地位，坚持正确的方向，加强思想文化的教育。

四、我们还应该坚持构建和谐的社会价值观和生态价值观。和谐社会是人类自古以来追求的理想社会，我们所要建设的社会主义和谐社会是人与自然和谐相处的社会，必须坚持以实现人与自然的和谐为目标构建社会主义生态价值观，建设社会主义生态文明。气候变暖、物种灭绝加剧、森林锐减、土地沙漠化、自然资源枯竭、大气污染、水体污染已严重威胁着人类的生存与发展。建设生态文明是中国作为负责任大国的体现。我们要把生态文明建设上升到新的高度，为保护全球生态做出新的贡献。

五、追求社会主义最高价值——人的自由全面发展。人的自由全面发展是“人以一种全面的方式，也就是说，作为一个完整的人，占有自己的全面的本质。”人的自由全面发展包括了人的活动的全面发展、社会关系的全面发展、素质的全面提高、个性的自由发展以及个人价值观的实现。

我们又该如何践行社会主义价值观？

首先，我们当代大学生应该深刻领会社会主义核心价值观，中国特色社会主义事业是面向未来的事业，需要我们一代又一代的有志青年接续奋斗，广大青年要积极响应党的号召，树立正确的世界观、人生观、价值观，永远热爱我们伟大的祖国，永远热爱我们伟大的人民，永远热爱我们伟大的中华民族。

其次，我们当代大学生应该积极响应“三个倡导”，鉴定思想信念，增长知识本领，锤炼品德意志，矢志奋斗拼搏，在人生广阔的舞

台上发挥聪明才智、尽展人生价值，让青春在党和人民建功立业中焕发出绚丽的色彩。

再者，我们还要树立青年大学生的核心价值观，爱党爱国立身做人，勤学善思立志成才，历练本领立业为民。把文化知识学习和思想品德修养紧密结合起来，做到德才兼备。把创新思维和社会实践紧密结合起来，我们要勇于创新，提高创新思维能力，同时加强实践，所谓实践出真知，只有在实践中充分结合创新才能走出一条全新的道路。把全面发展和个性发展紧密结合，在社会大家庭中保持个性彰显自我。

第四篇：当代大学生如何培育和践行社会主义核心价值观

班级：x级x班 姓名：xxx 学号：011300205

论当代大学生如何培育和践行社会主义核心价值观

大学生是祖国的未来，是中国特色社会主义事业的接班人和建设者，担负着实现民族复兴、国家富强、人民幸福的中国梦的光荣使命。党的十八大提出，倡导富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。这一方面为培育和践行社会主义核心价值观提供了基本范畴，另一方面也进一步明确了提炼、概括社会主义核心价值观的基本原则。作为当代大学生，我们应当树立起正确的世界观、人生观、价值观，培育和践行社会主义核心价值观，努力完善自己，为成为德智体美全面发展的高素质型人才而奋斗。

在培育和践行社会主义核心价值观的道路上，我们要做的有很多。

一、深刻理解“社会主义核心价值观”的丰富内涵

社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系最深层的精神内核，是现阶段全国人民对社会主义核心价值观具体内容的最大公约数的表述，具有强大的感召力、凝聚力和引导力。党的十八大报告关于社会主义核心价值观的表述，对社会主义核心价值体系基本内容进行了凝练，是重要理论创新成果。积极培育和践行社会主义核心价值观，有着极其深刻的历史必然性、极端重要性和现实紧迫性。大学生作为一个国家一个民族的新一代生力军，积极培育与践行社会主义价值观意义重大。

二、朝着“富强、民主、文明、和谐”挺进

“富强、民主、文明、和谐”，是我国社会主义现代化国家的建设目标。我们要努力奋斗，为将来把国家建设得繁荣昌盛、人民幸福安康的打下坚实基础。并且我们要追求人民民主，并做到在大学生活民主。此外，在大学里做好个人文明，校园文明，便是构建文明社会的小缩影。古语以和为贵，在今天和谐更是重要，它不单单指人际和谐，更是指社会达成学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居的生动局面。而我们大学生在此扮演着重要角色。

三、为了“自由、平等、公正、法治”奋斗

自由、平等、公正、法治等基本价值取向蕴藏着制度正义的驱动力。制度正义是对制度安排是否公平合理的价值评价。制度只有符合社会的道德目的，才能获得社会公众的认同与支持，才能有效地发挥作用。大学是一个平等绚丽的舞台，身为当代大学生可以在大学自由的振翅高飞。校园为每一个人提供了公平竞争的机会。有机会，才会有梦想；有梦想，才会有奋斗。公平竞争能激发我们大学生主体能动性，实现自我价值，使每个人都能共同享有梦想成真的机会。因此，我们当代大学生更该至死不渝的贯彻自由、平等、公正、法治等基本价值

四、坚守“爱国、敬业、诚信、友善”信条

“爱国、敬业、诚信、友善”体现了社会主义在基本价值追求和道德准则上的规定，涵盖了社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德等各个方面，体现了中华民族传统美德。大学生是祖国的花朵，更是祖国建设的接班人。我们个人的前途命运总是与祖国的前途命运息息相关。因此我们大学生应热爱祖国，捍卫祖国权益。大学更是我们培育敬业观念的一个绝佳地方，我们应该充分利用大学时间去树立自己正确的职业价值观。古语言：“诚信者赢天下，失信者寸步难行”当今社会存在不少诚信缺失的现象，身为当代大学生我们应诚实守信。对外宣扬诚信的重要性，营造良好的社会风气。在大学里，人人都有个性，大家要相互包容；人人都有难处，大家要互相帮助。坚守己所不欲，勿施于人的理念。大学生在学习和生活中要学会相互学习、提醒、包容和帮助，便于构建和谐、友善的人际关系。

当代大学生，是国家未来的栋梁和希望，我们必将至死不渝的践行社会主义核心价值观。

第五篇：当代大学生如何培育和践行社会主义核心价值观

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重庆理工大学

学 院 ___ _ __ 学 号 ___ __ __ 姓 名 ___ _____ 任课教师 ___ ____ _ 成 绩 _________________ 年 月 _2015年3月1日 《形势与政策》课程论文

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当代大学生如何培育和践行社会主义核心价值观

摘要

每个时代都有每个时代的精神，每个时代都有每个时代的价值观念。社会主义核心价值观把涉及国家、社会、公民的价值要求融为一体，既体现了社会主义本质要求，继承了中华优秀传统文化，也吸收了世界文明有益成果，回答了建设什么样的国家、建设什么样的社会、培育什么样的公民的重大问题，体现了时代精神。它是我们全国人民共同认可的价值观，它反映了各族人民对我们国家、我们的社会的美好期盼，它关乎国家前途命运，关乎人民幸福安康。党的十八大以来，我们提出了要倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善等，明确了国家发展目标，彰显了社会主义核心理念，确立了公民基本准则，体现了社会主义核心价值体系的本质要求。政府要坚持宣传教育、示范引导、实践养成与制度建设相衔接，大力弘扬这些思想、理念、精神，使之牢牢地印在人民的心里，成为规范人们行为的准则，从而影响整个社会，直至整个国家。

随着社会的转型，大学生的思想观念和目标追求也不断的发生改变，他们的价值观念和行为意识上存在的一定反差，既存在对真善美的崇拜与追求，又在对金钱的追逐上有急功近利之嫌；既渴望“知识改变命运”，又坚信“有钱能使鬼推磨”，很多社会歪风都隐约可以在我们身上察觉到。当今世界政治、经济、文化等不断的向前发展，复杂多变的国际形势和国内形势，对于当代大学生的我们，都处于风华正茂的人生阶段，是青年的重要组成部分，是中国特色社会主义各项事业的生力军和接班人，承担着推动我国走向世界强国之林的历史使命，更加应该深入学习和践行社会主义核心价值观。

关键字：大学生、核心价值观、时代精神、行为规范

当代大学生作为21世纪的接班人，如何培育和践行社会主义核心价值观，对于建设社会主义和谐社会加快推进社会主义现代化进程有着举足轻重的意义。任何社会都有自己的价值观。社会主义核心价值观是实现科学发展、社会和谐的推动力量、精神力量、道德力量，凝聚人、感召人、鼓舞人，能够增强中华民族的凝聚力，能够提高中华民族的创新能力，能够扩大中华文化的影响力，成为我们社会和谐发展、百姓安居乐业的重要保证。

社会主义核心价值观也是引领当代大学生成长成才的根本指针，它为当代大学生加强自

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身修养、锤炼优良品德、成长为德智体美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人指明了努力方向，提供了发展动力，明确了基本途径。当代大学生只有自觉学习和践行社会主义核心价值观，才能健康地成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义“四有”新人。

我们首先应该深入了解社会主义核心价值观的主要内容，它是指人们对社会价值的性质、构成、标准和评价的根本看法和态度，是人们从主体的需要和客体能否满足主体的需要以及如何满足主体需要的角度，考察和评价各种物质的、精神的现象及主体的行为对个人、无产阶级和社会主义社会的意义；它是一个国家、一个民族价值体系当中最本质、最有决定性的部分，它支撑和影响着所有价值判断，是对整个人类的发展历史和未来走向的总概况；它建立在我们民族最优秀的文化传统之上，吸收借鉴先进文化之精华，反映我们国家、社会长远利益和未来发展方向。

我认为我们大学生应该从以下几个方面来践行社会主义核心价值观：

一、深入学习了解马克思主义哲学，理论联系实际

马克思已经逝世百多年，作为一个伟大的思想家产生如此广泛而深远的影响，也表明了以他名字命名的马克思主义所具有的无穷的思想魅力。马克思主义是不断发展的科学理论体系，它是关于无产阶级和人类解放的科学，它的产生实现了人类历史上划时代的伟大变革，它的内容涵盖了社会的政治、经济、文化、军事、历史和人类社会发展与自然界的关系等领域。马克思主义是由马克思恩格斯所创立的，而由其后的各个时代、各个民族的马克思主义者不断丰富和发展的观点和学说的体系。中国共产党人提出毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观更是与马克思主义一脉相承又与时俱进的科学理论，我国改革开放以来党的全部理论和实践，归结起来就是创造性探索和回答了什么是马克思主义、怎样对待马克思主义，什么是社会主义、怎样建设社会主义，建设什么样的党、怎样建设党，实现什么样的发展等重大理论和实际问题。历史归结到一点，就是把马克思主义基本原理与中国实际相结合，走自己的发展之路，建设中国特色社会主义。在当代中国，我们坚持中国特色社会主义，就是真正坚持社会主义；坚持中国特色社会主义，就是真正坚持马克思主义。我们高举中国特色社会主义伟大旗帜，就必须大力推进马克思主义中国化、时代化、大众化。大学生是祖国的未来，是中国特色社会主义事业的接班人和建设者，担负着实现中华民族伟大复兴光荣使命。学习和掌握马克思主义基本原理，是大学生个人成长和长远发展的客观需要，具有重要的现实意义。我们必须坚持马克思理论不动摇，当前，世界范围内和我国社会主义现代化建设中，政治、经济、思想、文化等各个方面都有许多复杂的事物需要认识，许 3

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多重大的问题需要回答，许多未曾认识的领域需要开拓。只有马克思主义才能引导我们深刻认识社会发展的客观规律，把握世界形势变化的趋势，不被历史长河中的“惊涛骇浪”所迷惑，不断增强辨识各种错误思想，抵制其侵害的能力，提高自己在现实生活中解决各种难题的能力。作为新一代的大学生，一定要认真学习、努力掌握马克思主义的基本原理，发扬理论结合实际的优良传统和学风，自觉树立马克思主义的科学世界观、人生观、价值观，不断充实完善自己。

二、继承优良爱国传统，弘扬民族精神

爱国主义是中华民族的传统，与团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息等构成我们中华民族精神的内涵，是中华民族生生不息、自立于世界民族之林的强大精神动力。在新的历史条件下，继承爱国主义优良传统，弘扬民族精神和时代精神，“以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻”，做一个忠诚的爱国者，是对我们当代大学生的基本要求。爱国主义体现人民对祖国的深厚感情，反映了个人对祖国的依存关系，是人们对故土家园、民族和文化的归属感、认同感、尊严感和荣誉感的统一。每个人来到这个世界，都要在社会中生存，都要获取生存发展的物质条件，都有寻求慰藉心灵的精神家园，这一切首先得之于祖国。有首歌唱到“没有国哪有家，没有家哪有我？”看似平常的话语，却道出了最深刻的爱国理由：国家是小家的寄托，更是个人的寄托；国家是物质利益的寄托，更是精神家园的寄托。失去祖**亲的保护，我们都是无家可归的流浪儿。爱国是每一个人都应当履行的责任、义务，履行这责任、义务就是对祖**亲的报答。爱祖国的河山，爱自己的骨肉同胞，爱祖国的灿烂文化，为国争光，不给自己祖**亲抹黑。作为一名大学生，我们应该深刻了解怎样去爱我们的祖**亲，爱国不是当中日发生矛盾是举着旗帜到处游行，到处打砸日系汽车，损伤国人的财物；爱国也不是整天嬉戏贪玩，嘴里却念叨着我的英语四六级怎么还没有过，却冠冕堂皇说英语不好是我爱国；爱国不是每周一清早举行升旗仪式下，一堆堆，一群群的学生们窃窃私语；爱国不是国内国外到处游玩之后随手写下的某某某到此一游；爱国不是明明眼前很近处就有垃圾箱却随手丢弃垃圾···现在，我们国家慢慢强大起来，人民富裕起来，越来越多的中国人出境旅游，越来越多的新闻爆出中国人在各景点的不良行为，在古迹上随意刻画，不爱护公共环境，随地扔垃圾等严重影响中国人形象，为我们祖**亲抹黑，为有道德、有素质的国人所不齿。谈到爱国，我们可以从尊重国旗，尊重国歌做起，我们可以向周总理一样“为中华之崛起而读书”来表达我们的爱国之情···以爱国主义为核心的民族精神需要我们发扬光大，同时，我们亦应该关注了解社会动态、国际新闻，了解社会发展方向，积极思考 4

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创新，对社会现象提出自己的见解，提出有价值的建议。

三、培养大学生的社会主义荣辱观

荣辱观是社会主义核心价值体系的基础，只有知荣明耻，明辨善恶美丑，分清真假对错，一个人才能形成正确的价值判断，一个社会才能形成良好的道德风尚，才会真正出现我们口中的和谐盛世。学习胡主席提出的“八荣八耻”，接受社会主义荣辱观教育，自觉遵守“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范，严于律己，把社会主义道德实践融入到我们大学生的日常生活和学习当中，从我做起，从身边的每件小事做起，践行社会主义核心价值观，陶冶情操，规范自己的行为，讲诚信，言而有信，勇于指出他人错误、不规范的行为，与不好的、不道德的行为坚决斗争！孝敬父母，关爱老人，以身作则，知法守法，增强法律意识，弘扬法治精神。

四、努力实现自我价值，成就不凡人生

人们根据自己的价值标准来选择人生目的，在实践中努力实现自己的人生价值。我们作为大学生，要运用科学的世界观和方法论，正确的认识社会发展规律，正确把握社会意识中主流和支流，正确地辨识社会中的是非、善恶、美丑，确立与社会主义核心价值观相一致的人生价值目标。我们在天赋上存在差异，而这时我们的主观能动性就起着决定性作用，我们的能力具有累积效应，能够通过学习和锻炼而得到强化。我们大学生的可塑性强，正处于增长知识才干的关键时期，可以通过各种途径，全面提高自身的综合素质和能力，努力创造出实现自己人生价值的良好条件。要立足于现实，人生的价值最终要从自己所从事的事业中显现出来，不是每一个人都能成为爱因斯坦，但是每个人都能在自己的岗位上脚踏实地、埋头苦干，发挥聪明才智，为社会做出贡献，实现人生的价值。人生的价值，尤其是人生的道德价值的实现就在尽职尽责、奋发努力的过程中。“天行健，君子以自强不息。”当代大学生要实现自己的人生价值，需要树立正确的择业观和创业观，需要在实践中继承和弘扬自强不息的精神。畏惧劳累，贪图享乐，坐享其成，最终只能抱憾终身。古往今来，成大事者，无不经过社会实践的历练和艰苦环境的考验。当今中国，最重要的社会实践就是全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化进程、努力实现中华民族的伟大复兴的实践。青年是祖国的未来和民族的希望，是国家宝贵的人才，基层一线是了解国情、增长本领的最好课堂，是磨练意志、汲取力量的火热熔炉，是施展才华的广阔天地。同学们要与时代同步，与祖国共命运、与人们齐奋进，就能实现最大的人生价值，创造出属于自己的无悔青春！

践行社会主义核心价值观的过程，是一个加强自身修养、完善自我的过程。践行社会主

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义核心价值观，让我们形成崇高的理想信念，弘扬民族精神和时代精神，确定正确的人生观、价值观，加强自身品德修养，树立法治理念，全面提高思想道德素质和法律素质。我们要按照社会主义核心价值观的要求加强自身素质，品德修养，保持昂扬精神姿态，自觉担负起时代赋予的崇高使命。一个人、一个民族、一个国家要前进发展，就会面临挑战，挑战与机遇相伴而生。我们只有践行社会主义核心价值观，敢于挑战、战胜挑战，才能把握和创造美好未来！

参考文献：

1、思想道德修养与法律基础

（2010年修订版）

2、马克思主义基本原理概论

（2010年修订版）

3、百度百科（社会主义核心价值观）