临床检验科实习

第一篇：临床检验科实习

临床检验科实习

时光飞逝，一转眼，我在定西第一人民医院医院临床检验科一个月的实习又过去了，回顾自己在医院的这几个月所经历的点点滴滴，心里面百感交集。还记得第一次被人唤作医生时的欣喜，第一次学会操作仪器以及独立进行各种检验工作时的快乐，还有实习医院领导老师们无私的关心及教导仍历历在目。

现在，我又要去离开临床检验科室，去其他科室学习更多的知识。在实习中能够学到书本上没有的知识，增加社会实践能力，使我明白我们必须在实践中来检验自己所学的知识，尽管有时候会认为，书本上的知识根本用不上，但是，具备了知识也就等于具备了学习的能力，所以，我想实习的目的不是为了毕业证，而是为了获取知识，获取工作技能，换句话说，在学校学习是为了能够适应社会的需要，通过学习保证能够完成将来的工作，为社会作出贡献，然而走出大学这个象牙塔步入社会，必然会有很大的落差，特别是医学这一相对而言特殊的行业，理论与实践的差距实在是太大。因此，能够以以这一年的实习来作为缓冲，对我而言是一件幸事，通过实习工作了解到工作的实际需要，使得学习的目的性更明确，得到的效果也必然更好。

在临检室的这多时间，我学到了很多知识和技术。临检室主要是进行标本的采集、血常规检测、体液常规检测、血凝等等。在这里我首次给婴儿采血，好的是一针见血还让人颇感欣慰。让人感慨的是检测均采用了全自动Bf6800分析仪器，从而大量节省了时间，从开始到出报告不过短短的几分钟而已。临检室里最忙的是早上8点至10点这个时间段，这个时间段检验抽血的人最多，其余时间里主要是体液常规检测。在体液常规检测的过程中老师还让我们亲自动手制作了一些涂片并观察了红细胞、白细胞、上皮细胞等等，让我加深了对书本知识的理解并锻炼了我的实际操作能力。老师还严肃的告诉我们不能随意的给患者解释报告单，我们只有出报告单的权利而没有解释报告单的权利，以免造成医患矛盾。

检验是一门需要十分的认真和仔细的专业，尽管在未进入医院之前也有所了解，但是真正进入科室后，感触又更深了。相对于医院其它科室而言，临检科不是一个大科室，但它有着不可或缺的作用，临检科工作人员就像是临床医生的眼睛，责任重大，我们所得到的每一个结果都与病人能否得到及时的治疗息息相关。在实习的过程中，我谨记着“认真”、“仔细”四字，对于每一个经手的标本都做到了按照规定流程细致处理，不出差错。因为我知道，这不仅是为将来养成良好的工作习惯奠定基础，更是对病人的负责。因为有了这一年的检验科实习经验，我们才更全面而深刻的了解了认真仔细对于检验这份工作的重要性。

在这段短暂的实习时间里，我获益匪浅，实习期间的收获将为我们今后工作和学习打下良好的基础。无法用言语简单准确和清晰的地概括我此刻的感受，有感激，也有不舍，感谢临检科的老师们对我的关心和教导，我将以更积极主动的工作态度，更扎实牢固的操作技能，更丰富深厚的理论知识，走上将来的工作岗位！

第二篇：临床检验科实习总结

临床检验科实习总结

通过临床检验科的实习，大家可以从中回顾过去的实习经验，并从中找出存在 的不足之处，以下是临床检验科实习总结，欢迎阅读!

临床检验科实习总结一

我的实习生活是难忘的。它让我经历了酸甜苦辣，体验了真正的痛苦和快乐，它是付出就会收获的真实写照。让我了解到自己的不足，让我真真正正的迈向了成熟的轨道。

最让我感到难忘的是实习的最初阶段，因为通过在学校的学习，对医学检验有了一定的了解和基础，从而对医院、对外面世界充满了憧憬和向往，期待着能够展翅飞翔。我相信自己，可以

渐渐的迈向成功。

新的环境，新的起点，新的考验，情不自禁的紧张和害怕。但还是在检验科主任的带领下，来到了门诊化验室实习，看着老师们的操作是那么熟练，敏捷与轻松，我相信自己也能行，因为在学校的时候练习过多次。在老师的要求下，我试着操作了一下最基本的末梢采血，结果不近人意。我安慰自己错误是常有的，因而心安理得。然而数天以来一系列的问题接踵而至，末梢采血总是因为胆怯，采浅了而导致要给别人多采一针，采血量也不准确，在报告结果方面也总是与老师们存在差异等等。自以为是的我把一切想的太简单，医院的实际工作与学校的实验无法相比，这里的一切都需要绝对的严谨认真。多次的问题摆在了面前，将我的自信彻底挫败，心力交瘁，没有人体会到我当时的感受，无助和失望渐渐的让我想到了放弃。是的!我之所以这么想，不仅是因为实习，更因为社会中人才竞争的激烈!对于现

在中专的我，我没有任何信心，要想找到一份稳定的工作实属不易，需要优越的能力和人际关系!

突然想到老师一直对我的信赖，亲人们的支持与期待即使一直痛骂自己，还是于事无补。责任只能由自己承担，无法推卸。我不能继续编写借口来蒙蔽他人，更无法欺骗自己。不得不重新抬起头继续努力奋斗。为了让自己有所进展，我将采血针带回家模拟练习操作要领，动作要快要准，力量都集中在手腕上，还经常打电话给我的同学和老师们请教和经验交流，他们的鼓励和安慰，指导渐渐的让我恢复了以往的信心，实习老师也借了相关的书籍给我。工夫不负有心人!经过几个星期以来的努力，终于得到了老师们的信任。一直压抑的心情终于释放。

付出总会有收获，在以后的实习里，我更加努力。不将私人的情绪带到工作当中，以严谨的态度迎接实习的每一天。尽管学途不是一帆风顺，但每一

次的教训都让我更上一层楼。在实习的空余时间，我会经常看一些相关检验仪器的资料等等。我希望未来也将会有属于自己的那一片蓝天!

临床检验科实习总结二

临床实习是医学检验专业学生将所学的理论知识与实践相结合，获得全面发展，最终走向临床一线的必不可少的关键一环。其目的是使学生在实际工作中学会运用理论知识，增强操作技能，培养分析问题、解决问题和独立工作能力。医学检验专业由于其内容繁多、检测复杂、发展迅速，作为一个带教老师怎样来完成临床实习教学任务将是关键。十几年来，我们科室先后承担了不同层次的临床实习教学任务，在此过程中我们进行了积极的探索。现将我们在临床检验实习带教过程中的点滴体会总结如下：

1、敬业爱岗，注重职业道德教育。

作为教学医院，培养出来的学生不

单是技术上要过硬，思想上、作风上更要过硬。首先要成为一个合格的医务工作者，要有献身医学事业、全心全意为伤病员服务的思想，没有这一思想做基础，医术再高也是空谈。所以，一定要加强职业道德教育，特别是对那些没有工作经历的学生来说这一点更为重要，这将对他们的一生的发展产生深远的影响。强调组织纪律、遵守规章制度、着重培养实习学生不怕苦、不怕累的思想和一丝不苟、敬业严谨的工作作风。由于临床检验是一项又脏又累又苦的工作，这时就要着重培养实习学生不计名利、热爱本专业的思想，同时，还应向学生讲明临床检验实习的重要性，让学生在工作中时刻严格遵守规程、做到一丝不苟，培养其严谨的工作作风。

2、抓基础，突出重点，因材施教。

由于学生在学校把主要精力放在理论学习上，因此他们大多动手能力差，操作不正规，而检验工作需要极强的动

手能力。所以，这就要从最基础的基本操作着手，从一点一滴做起，不管生化检验、血液检验、免疫检验还是微生物检验，实习教学主要是以各项常规检测为主导，重点掌握基本理论的运用，基本操作技能的掌握，对一些常规检测项目的检测方法、原理和注意事项都加以详细讲解和示范;而对于一些简单的纯形态学的内容则简而言之;对于一些传统的项目检测方法则少讲(如尿糖、尿淀粉酶的测定、脑脊液、抗O、肥达氏反应等)。

另外，还应注意根据生源特点因材施教，不可层次不分。对于大多数检验本科生来说，基础理论好，动手能力强，接受能力快，所以对这些人应加强新理论、新技术和新知识的学习。以使他们知识水平能进一步的向深度和广度发展。

3、加强质量管理，定期举行专题讲座。

质量是检验科各项工作的关键，每次检验结果质量的高低都直接关系到临

床的诊断和治疗，关系到病人的生命。从实习同学到科室的第一天起我们就要求其牢固树立质量第一的观念。无论是分析前标本的采集、还是分析中质量的控制、以及分析后结果的审查都严格要求，同时要求实习同学参与室间质量评价，了解其作用和目的。为了达到这些目的，我们经常举行各专业的讲座和范例分析。通过专题知识讲座，既使实习同学分散的知识得到系统的总结，真正做到了理论和实践相结合，又更加深刻的使其认识到检验质量的重要性。

4、重视科研，加强外语学习。

我们要求每位学生在老师的指导下，写出一篇文献综述，并做出初步的课题设计。培养学生检索文献、选题和立题的能力，也培养学生综合分析文献，独立撰写学术文章的能力。

目前，在我科实习的同学当中的毕业论文已有多篇发表在学术期刊上，去年某医学院在我科实习的97级同学的论文被评为优秀毕业论文。外语作为一种

世界性的交流工具，开阔了人们的视野;计算机的应用提高了工作效率，加速了世界范围的技术交流和医学检验相关信息的获得，因此，必须注重提高实习同学的外语和计算机应用能力，使其到新的工作单位后能迅速适应工作。加强外语教学，提高学生的计算机应用能力也将一如既往的成为今后的教学重点。

5、及时总结，不断提高带教水平。

我们单位年轻人相对较多，因此在教学过程中也存在经验不足的问题，所以在教学的过程中，重视对带教老师自身素质的培养，我们要求老师严格按照实习大纲对学生进行带教。每次实验后，老师都要写带教记录，找出问题、总结经验，通过查阅相关资料或共同讨论的方式把问题解决。定期举行的检验教学研讨会，给大家提供了一个进行教学经验交流，共同提高的平台。

临床检验科实习总结三

炎热的六月末，我们终于开始了盼

望已久的实践。想着终于有机会走进检验科，可以从实践中理解自己所学的专业，心中便充满了期待。由于初次接触检验科的工作，我们又是第一批开始实践的同学，心中难免很既兴奋又紧张。老师介绍的每一个操作要点、注意事项，我们都会牢记在心。短短十天亲眼目睹了三个科室生化，免疫，临检的忙碌，发现了原来工作和学习是有着天壤之别的。

首先是生化，这里的工作基本都是流水线，在这里，不仅要对专业知识充分掌握，还要对检验仪器具有一定的知晓，因为不知道什么时候仪器就会出故障，这个时候还需要懂得如何修理机器。在这里需要人工操作的就不得不说回血了。这是为了方便病人或者医生对报告有所疑问时，来重新检验时使用的。不仅是为了对病人负责，也是自己作为医护人员的一个责任。

第二个科室就是免疫，与生化不同的是，免疫需要的是大量的手工操作。

由于很多是微量试验，就会差之毫厘，失之千里。老师也不敢轻易让我们来操作。很多时候就是做一些简单的实验，在老师的旁边听一些实验的讲解。有了这种直观的学习方法，使我们在课堂上苍白的理论和单纯的图文变得具体、形象起来。

第三个科室便是临检了，其实也是分为血液和体液的。在血液临检，看着自动做分析的流式细胞仪，再回想老师课堂上所讲解的内容，又有了更深的理解。而在体液临检，老师经常会让我们来看看样本。在临检呆的这几天，又对刚刚结束的临床检验基础学有了进一步的认识，看到了更多的样本，而这些来自不同人的、或阳性或阴性的样本才是我们今后所要面对的。

都说现在的医患关系紧张，在这里实践时，也有幸在咨询台站过。与患者打交道更多的是需要耐心，多说一个您好，或许就会拉近医生与患者的距离，少了一份猜疑，多了一份信任。

曾经有人说，检验科的工作三个月就可以轻松上手，很简单。然而，真正来到这里体验过之后，就会发现检验工作并不是想象中那么的简单。就好像病人手中一张张的报告，看似简单，其实这是经过一位位老师的质控、实验、检测、审查、复核，这一步步谨慎操作得出的，每一步都马虎不得。虽然在外人看来检验人员每天都做着相同的工作，但是当意外或者特殊症状出现时，才能发现日复一日的积累是有意义的，这就是为什么检验人员不仅仅要求对专业知识牢记在心，也更需要大量的实际操作经验。

此次实践，虽然只有短短的两个星期，可是却使我了解了很多关于检验科工作的情况，认识了很多老师。对于这个专业和自己的未来又有了一些新的认识，更加明确了将来的目标。总之，这次实践收获颇丰。真的非常感谢学校和医院的老师们给了我们这么好的一个机会让我们对自己所学的专业有了充分的

认识。

第三篇：医院临床检验科实习体会感言

我的实习生活是难忘的。它让我经历了酸甜苦辣，体验了真正的痛苦和快乐，它是付出就会收获的真实写照。让我了解到自己的不足，让我真真正正的迈向了成熟的轨道。最让我感到难忘的是实习的最初阶段，因为通过在学校的学习，对医学检验有了一定的了解和基础，从而对医院、对外面世界充满了憧憬和向往，期待着能够展翅飞翔。我相信自己，可以渐渐的迈向成功。

新的环境，新的起点，新的考验，情不自禁的紧张和害怕。但还是在检验科主任的带领下，来到了门诊化验室实习，看着老师们的操作是那么熟练，敏捷与轻松，我相信自己也能行，因为在学校的时候练习过多次。在老师的要求下，我试着操作了一下最基本的末梢采血，结果不近人意。我安慰自己错误是常有的，因而心安理得。然而数天以来一系列的问题接踵而至，末梢采血总是因为胆怯，采浅了而导致要给别人多采一针，采血量也不准确，在报告结果方面也总是与老师们存在差异等等。自以为是的我把一切想的太简单，医院的实际工作与学校的实验无法相比，这里的一切都需要绝对的严谨认真。多次的问题摆在了面前，将我的自信彻底挫败，心力交瘁，没有人体会到我当时的感受，无助和失望…渐渐的让我想到了放弃。是的！我之所以这么想，不仅是因为实习，更因为社会中人才竞争的激烈！对于现在中专的我，我没有任何信心，要想找到一份稳定的工作实属不易，需要优越的能力和人际关系！

突然想到老师一直对我的信赖，亲人们的支持与期待，即使一直痛骂自己，还是于事无补。责任只能由自己承担，无法推卸。我不能继续编写借口来蒙蔽他人, 更无法欺骗自己。不得不重新抬起头继续努力奋斗。为了让自己有所进展，我将采血针带回家模拟练习操作要领，动作要快要准，力量都集中在手腕上，还经常打电话给我的同学和老师们请教和经验交流，他们的鼓励和安慰，指导渐渐的让我恢复了以往的信心，实习老师也借了相关的书籍给我。工夫不负有心人！经过几个星期以来的努力，终于得到了老师们的信任。一直压抑的心情终于释放。

付出总会有收获，在以后的实习里，我更加努力。不将私人的情绪带到工作当中，以严谨的态度迎接实习的每一天。尽管学途不是一帆风顺，但每一次的教训都让我更上一层楼。在实习的空余时间，我会经常看一些相关检验仪器的资料等等。我希望未来也将会有属于自己的那一片蓝天！

第四篇：医院临床检验科实习总结

医院临床检验科实习总结

我的实习生活是难忘的。它让我经历了酸甜苦辣，体验了真正的痛苦和快乐，它是付出就会收获的真实写照。让我了解到自己的不足，让我真真正正的迈向了成熟的轨道。最让我感到难忘的是实习的最初阶段，因为通过在学校的学习，对医学检验有了一定的了解和基础，从而对医院、对外面世界充满了憧憬和向往，期待着能够展翅飞翔。我相信自己，可以渐渐的迈向成功。

新的环境，新的起点，新的考验，情不自禁的紧张和害怕。但还是在检验科主任的带领下，来到了门诊化验室实习，看着老师们的操作是那么熟练，敏捷与轻松，我相信自己也能行，因为在学校的时候练习过多次。在老师的要求下，我试着操作了一下最基本的末梢采血，结果不近人意。我安慰自己错误是常有的，因而心安理得。然而数天以来一系列的问题接踵而至，末梢采血总是因为胆怯，采浅了而导致要给别人多采一针，采血量也不准确，在报告结果方面也总是与老师们存在差异等等。自以为是的我把一切想的太简单，医院的实际工作与学校的实验无法相比，这里的一切都需要绝对的严谨认真。多次的问题摆在了面前，将我的自信彻底挫败，心力交瘁，没有人体会到我当时的感受，无助和失望…渐渐的让我想到了放弃。是的！我之所以这么想，不仅是因

为实习，更因为社会中人才竞争的激烈！对于现在中专的我，我没有任何信心，要想找到一份稳定的工作实属不易，需要优越的能力和人际关系！

突然想到老师一直对我的信赖，亲人们的支持与期待，即使一直痛骂自己，还是于事无补。责任只能由自己承担，无法推卸。我不能继续编写借口来蒙蔽他人, 更无法欺骗自己。不得不重新抬起头继续努力奋斗。为了让自己有所进展，我将采血针带回家模拟练习操作要领，动作要快要准，力量都集中在手腕上，还经常打电话给我的同学和老师们请教和经验交流，他们的鼓励和安慰，指导渐渐的让我恢复了以往的信心，实习老师也借了相关的书籍给我。工夫不负有心人！经过几个星期以来的努力，终于得到了老师们的信任。一直压抑的心情终于释放。

付出总会有收获，在以后的实习里，我更加努力。不将私人的情绪带到工作当中，以严谨的态度迎接实习的每一天。尽管学途不是一帆风顺，但每一次的教训都让我更上一层楼。在实习的空余时间，我会经常看一些相关检验仪器的资料等等。我希望未来也将会有属于自己的那一片蓝天！

第五篇：检验科临床实习教学现状及改革措施探讨

医学检验专业是现代实验室科学技术与临床医学在更高层次的结合，是一门发展迅速、多技术和多学科交叉的综合性很强的医学前沿学科，又是一门临床实践性很强的应用学科。临床实习教学作为医学教学的重要组成部分，尤其是在检验系学生综合素质培养方面发挥着重要作用。检验专业的学习经过系统的理论学习后，必须进入实习医院接触临床，培养实践能力和良好的医德医风，为将成为一名合格的检验医师打下良好的基础。然而，随着医疗制度改革的不断深入、医院服务意识的加强、人们法律意识的增强、实习生知识层次的多样化、就业压力的增大以社会对他们的影响，临床检验教学正面临诸多的困难，在一定的程序上影响了实习教学的工作。为此，针对检验学教学的特点，我们进行了一些实习教学的探索，现就此加以总结，与大家共同探讨。

1．检验专业学生临床实习教学的现状

1.1 学生因素

1.1.1 医学院检验系的学生经过前期理论学习后，在期待中来到教学医院，首先是对实践操作工作的新鲜感，使得他们内心上对工作的热情很高，工作很主动，但是由于临床实际工作的特点与学校理论学习有本质区别，在掌握了基本操作后，由于天天的重复工作使得他们的工作热情往往不能持久。在检验科，掌握一个试验室的基本操作方法有时只需要半个月左右，而他们的实习时间在一个试验室有时是两个月，他们在熟悉一个实验室基本操作后，出于新鲜感很想马上到另一个试验室去实习，产生了对工作的厌倦。实际上，他们并没有完全掌握操作的注意事项，知其然不知其所以然。

1.1.2 社会因素渗入学生日常生活，对正常的教学活动带来了影响：部分同学进行临床实习的同时要进行各种考试，还要为毕业找工作而忙碌，造成他们情绪波动，精力分散;另一部分同学还要准备研究生的升学考试，忙着找资料和参加补习班，这些因素都会对临床实习产生负面影响。尤其是在综合院校的教学医院，检验科实习生有的是来自高等院校医学院五年制的本科生，往往有多数报考研究生，他们经常以考研的理由不能坚持完成实习所安排的时间，有的学生纯粹应付实习，一心考研;专科生却由于不能马上考研一心想把精力放在实习上，本科生的行为往往给专科生带来一定的影响，使他们的工作积极性受到影响。

1.2 老师方面的因素：在现行医疗体制改革中，医院大都引入了目标管理与经济考核制度，临床科室的工作和经济效益挂钩，为了这个目标，科室一方面通过减少人员来提高效益，一方面不断扩展业务领域和开发新项目，造成专职的指导老师编制不能保障，临床老师工作的重心主要放在如何提高医疗工作的效益上;临床老师在医疗工作上负荷的增加，必然导致其花在教学上的时间和精力减少。部分青年老师的精力主要放在自身学历的提高和各种职称晋升的奔波之中，另一部分高学历的青年老师缺乏临床教学的经验或集中精力提高自己的医疗水平和科研能力上，也影响了对实习生的带教效果。另外，病人保护意识增强，老师风险意识加大，再加上有时病人对化验结果的一知半解，一些正常的试验误差却造

成了病人的投诉，使得老师不能大胆放手让学生去操作，使学习失去了一些动手锻炼的机会。

2．实习教学的思路与对策

2.1 领导重视学习教学，健全制度，严格管理：临床教学是教学医院和大多数医疗中心重要的日常工作内容，也是提升一个医院业务水平的医院形象的重要组成部分，因此要从医院发展的长远利益加强教学管理。我们总结多年来在教学实践中所暴露的问题，结合与同学座谈时获得的意见和建议，加强了教学管理的制度化建设，并建立了日常考核制度。教学内容有统一的大纲要求，实习同学有出科考核制度，老师有实习带教考核制度，年终每位老师有教学考核制度;要求所有带教的老师要熟悉实习大纲内容。领导要选择学历高，理论知识基础好，有一定临床经验同时热衷于教学工作的老师带教。实习同学的出科考试成绩和老师带教时间作为对带教老师考核内容之一，要把对带教老师的考核结果和职称晋升、奖金福利挂钩，以激发老师的带教热情，使教学工作不断向前发展。为了使实习学生重视实习，结合医学检验专业的学生主要从事实验室工作的特点，可以考虑选拔基础知识扎实，动手能力强、劳动纪律观念强的学生留下来工作。此外还可加强硕士生导师和优秀实习生的联系。在考试成绩合格的条件下，优先选择优秀实习生就读硕士研究生。

2.2 教学目的明确，合理安排内容：教学计划是为人才培养设计的蓝图，制定科学、合理和有针对性的实习教学计划，使同学在实习阶段掌握基本的实验室工作方法，是非常重要的教学环节。医学检验专业的学生主要从事实验室工作，实践性教学是医学检验专业教学过程中至关重要的环节，课时数占到总课时的50%左右，而实习教学在实践性教学中有着举足轻重的作用。为了更好地开展实习教学，全面提高实习动手能力和综合分析解决问题的能力，必须不断深入实习教学的改革。

2.2.1 实践和理论相结合，开展实习老师上课制度：学生在实习一段时间后，掌握了一些基本操作，但他们对试验原理往往是一知半解，有时甚至是一头雾水。这时，如果开展教学活动，可以集中解决学生在实习中遇到的问题，可以起到实践中掌握理论知识，再利用理论知识来指导实践的作用。使学生对知识融会贯通，起到举一反三的效果。

2.2.2 开设第二课堂：变封闭式教学为开放式教学，在实习教学过程中带学生到中心血站、省市疾病控制中心、以及其他医院等单位参观、学习，扩大眼界，学习其他单位的优点和长处。

2.2.3 试行指导教师制：具体做法是：对医学院校的学生，由指导教师带1～2名学生，进行资料查询、课题设计、实验设计及动手能力的培养。最后要求学生写出实习毕业论文，进行评选，上报到学校并给予一定的奖励。试行后学生积极性很高，分别就一个专题写出了综述，对课题进行了初步的设计，培养了科研能力及从事科研的基本素质，有的还完成了科室科研课题的一部分内容，可以说是起到了一举多得的作用。

2.2.4 开展病例教学：为培养学生建立正确的实验诊断思维和应用知识的能力，尝试在教学中引入临床病例分析的教学方法，学生普遍反映这种教学方法紧密联系临床，生动有趣，启发思维。

2.2.5 安排一定比例的自学内容，培养自学能力，并进行检查督促和考核。

2.3 重视操作规范，突出重点内容：随着医疗制度改革的发展，病人保护意识增强，医院带教老师风险意识加大，使得有些项目同学实践操作的机会逐渐减少。例如乙肝两对半化验和乙肝病毒DNA的PCR定量试验要求较高，而且影响到病人的精神心理负担甚至是就业等，老师的压力很大，不敢放手让学生操作。我们的措施是要求老师的带教工作要规范化，对学生的要求有统一标准。同时要求老师详细讲解每一个动作的操作要领和注意事项，然后根据学生的具体情况安排学生进行操作练习，在具体的操作练习时老师和同学一同动手操作，确实保证结果的准确性。

2.4 注重临床实践，加强素质教育，淡化考试形式：以往我们把同学出科前的理论考试作为本科实习的主要考核内容，近几年我们统一认识，强调临床实践和理论学习的区别，注重观察同学在临床实践中的表现和日常工作中分析问题解决问题的能力，以及通过临床实践对其工作能力和对病人服务意识提升的程序，理论考试的成绩只作为出科考核的一部分;为了培养学生的职业素养，我们要求带教老师加强对学生医德医风的教育，牢因树立以病人为中心，把病人利益放在第一位的思想，同时要求同学通过实习学会与病人和家属沟通的技巧和能力。另外，为了加强实习纪律，出勤情况也作为考核内容的一部分。总之，许多环节都会对检验专业学生临床实习教学质量产生影响，需要老师与学生相互配合，齐心协力，才会使实习达到理想的效果。今后我们将在完善我们具体改进措施的同时，加强对毕业学生工作单位的访问，加强信息交流，不断改进教学的内容和方法，努力培养出符合社会要求的合格的毕业生，服务病人，造福社会与人类。