第一篇：最美少年—阜蒙县蒙古贞中学—全百慧主要事迹
主 要 事 迹
该生是一个活泼开朗、阳光向上、充满正能量的女孩，她的脸上总挂着自信的微笑。她品学兼优、全面发展，曾多次获得校级、县级、市级三好学生。她以自己的行动为班级增光添彩。她就是阜蒙县蒙古贞中学九年八班的班长——全百慧同学。
作为班长，她时刻把班集体的荣誉看的无比重要。作为班级的“先锋”，她深感肩上责任的重大。对待班级和学校交给的任务，她总是不折不扣地按时保质保量完成，做的有条不紊。作为班长，她经常协助我处理一些事务，帮我出主意、想点子，成为我的小助手。她处处以身作则，为同学们树立了良好的榜样。自上学以来，她始终上课认真听讲，独立思考，认真完成各科作业。遇到同学之间发生矛盾，她总是扮演调解员的角色，告诉他们“众人拾柴火焰高”的道理。每逢搞卫生，她总带头抢脏活、累活干。在校园里，她还能够主动捡拾垃圾，受到过校领导的多次表扬。
她深知“一花独放不是春，百花齐放春满园”，在自己取得成绩的同时，帮助相对落后的同学，经常以“小老师”的角色为他们答疑解难。例如，有时她会利用早自习的时间给大家讲题。因为她平常总是关心、帮助同学们，所以总听到同学们说“我最信服全百慧”“我们的老大”等等，同学们的作文中也会经常提到她。
她是知识的贪婪探索者。她在学习上勤奋刻苦，上课专心听讲，积极举手发言，成绩一直名列前茅。在知识的海洋里，她是一个快乐的畅游者，在不断的学习和总结中，培养了良好的学习习惯和自学能力。她每天都会做好预习工作，每学完一课后，她都会通过做题来巩固一遍。她在学习生活中，也练就了一股不服输的精神，她用辛勤的汗水和不懈的努力，换来了一项项优异的成绩，为师生们所称道，在学生中起到了楷模和表率作用。
她不但在学习上取得了不少成绩，而且爱好广泛，全面发展。几年来在各科老师的精心培养下，积极参与了班级及学校的各种活动，既提高了能力，又丰富了自己的课余生活。她在文艺方面素养很高。她从小学四年级开始就参加学校的军乐队，在军乐队里担任指挥，多次为县里的的运动会、那达慕大会的开幕式奏乐。她还参加了学校的合唱队，成为合唱队中不可缺少的一员。她还利用假期的时间去学习架子鼓，现在已经考到了七级，她还参加过省级的架子鼓比赛，在那次比赛中荣获二等奖。在那之后，她还去葫芦岛参加了“中国鼓手打破世界吉尼斯纪录”的活动，这对于她来说都是很好的锻炼。
同学们称她为“顶梁柱”，因为在每一次的活动中，她都是策划者和组织者之一。例如，会操比赛的时候，她认真组织大家练操，让大家把每一个动作都做到整齐划一，有的时候，我认为都已经做得很好了，但在她的眼里还是不行。在她这样严格的训练下，我们班级终于取得了非常好的成绩----第一名；在社会综合实践活动中要求每个班级出一个节目，我们班级由她编排出来的小人舞，令在场师生震惊，最终获得了“最佳表演奖”；还有班级的大合唱比赛，她和我们班的其他几个班级干部一起负责，给这两首歌曲分声部、加动作，最后，在大家的共同努力下再次夺冠；在跳大绳比赛的时候，她积极组织大家利用大课间的时间练习。刚开始的时候大家都很害怕，都是等了又等再下定决心，这时，她就一遍又一遍给大家做示范，还鼓励大家“没事，别怕，加油！”渐渐地，大家在她的鼓励下就都不害怕了。到了比赛那天，大家都信心十足地走向比赛场，最后又一次赢得冠军„„
百善孝为先。在家里，她还是个懂得感恩的孩子。在放假的时候，她自己一个人在家，她的妈妈每天下班很晚，所以每天她都会在妈妈下班到家之前蒸好
饭、把水烧好。白天她自己在家做饭、学习，写完作业后，她就会打扫房间，把家里整理得井井有条。有时放假，她会回到老家去陪爷爷奶奶，因为她的父亲、母亲在县里工作，没有时间回家去陪他们，所以她一有空就回家陪他们。回到家，她也会主动帮爷爷奶奶干家务活，比如说，给他们蒸饭、洗衣服、扫地、刷碗„„
一份耕耘,一份收获.学习、生活、成长的路是艰辛而漫长的,但她懂得不经历风雨,怎么见彩虹!她如蜜蜂，勤劳朴实;她如春雨，润物无声;她如海燕，搏击惊涛。勤劳是她的天性，朴实是她的本性，做事总是先人后己.她正用自己的正直和善良为歌,热心和宽容为曲,弹奏暖人心扉的歌;她正用自己的理想和追求为笔,进取和奋发为墨,书写充满希望的画;她正用爱心、恒心、信心、诚心托起更加灿烂,美好的明天！
阜蒙县蒙古贞中学
2015年11月10日
第二篇：阜蒙县蒙古贞中学申报辽宁省中学图书室工作示范校自检报告
申报辽宁省中学图书室工作示范校
自检报告
阜蒙县蒙古贞初级中学
2012.11.28
申报辽宁省中学图书室工作示范校
自检报告
辽宁省教育厅教育技术装备中心：
图书室是学校的重要组成部门，是学校信息中心，知识传播的媒体中心，是课堂教育的延伸，服务于教育、教学及科研。根据《中小学图书馆工作规程》实施细则，按照辽宁省中小学图书室检查的内容及指标要求，我校图书室工作人员积极、有序、认真地开展了自查工作，现将我校图书室自查的基本情况作如下汇报：
一、学校概况
阜蒙县蒙古中学建于2010年，现有教职工169人，在校学生1810人。七、八、九三个年级。
学校成立之初，由于蒙古族小学教学楼未能按计划完成，至今还有不同年级的十几个小学班未能撤走。
2011年在县委县政府和县教育局的大力支持下、各级领导的关怀下，校园得到扩建，8048平方米教学楼和4900平方米宿舍楼已拔地而起。今年九月份，新的教学楼和宿舍楼正式启用，一所占地2.9万平方米、总建筑面积达2.2万多平方米的崭新的校园矗立在人们的面前。学校图书馆现藏书6万多册，现建有校园网、班班通系统、教师电子备课室、学生电子阅览室、理化生实验及各功能教室基本完备,基本满足师生工作、学习生活的需求。明年将修建塑胶运动场、篮球场、羽毛球场、排球场、乒乓球场等运动场所，校图书室设施也将不断完善，为教师和学生的综合素质发展提供广阔的平台。
二、图书室基本情况
目前，我校图书室面积共有260平方米，学生阅览室1个，约66平方米；藏书室2个，约130平方米，教师阅览室1个，约64平方米，图书室环境安静，有防火、防潮、防盗通风、防蛀措施及设备，照明设施齐全，采光良好。(一)藏书建设
我校图书室优先采集、收藏由教育部和省级教育行政部门评审推荐的图书，按藏书价格比例达到70%。学生用书适合学生特点，有利于学生身心健康，有教育意义，有利于开拓学生视野，增长知识，陶冶情操。教师用书能满足教师教学、教研、教改及进修等多种需求。
图书室共有图书63000册，人均40册。工具书、教学参考180种，报刊杂志类80种，有教学光盘、录音带、录像带等视听资料，有电子图书等机读文献。教师和学生书刊比例达到1：4，工具书、教学用书和读物比例达到1：4。
根据学校教育教学的需要和教师、学生人数及各种读书活动的需要，科学合理的制定了各类图书的复本量，政治类1－5本，工具类1－5本，教学用书2－5本，名人集1－3套，读物类2－10本。
（二）图书室建设
图书室配套设施齐全。有书架84个，电脑、灭火器等设施到位。学生阅览室有阅览桌椅130套，座位和学生比1：12。教师阅览室的座位和教师比例达到40%，藏书室每平方米藏书量半开架有450册，闭架有600册。
（三）管理机构及工作人员
学校“以育人为本，为每个学生健康成长服务，为每个学生终身发展奠基”的办学理念，学校领导十分重视图书室工作，将图书室工作列入学校整体发展规划之中。建校的同时也新建了图书室、学生阅览室、教师阅览室。平时，图书室的重要工作均纳入学校议事日程。在管理体制上，做到制度健全，专人负责，专业管理。
图书室各项管理制度健全，人员职责及分工明确。在人员编制及业务素质方面：现有管理人员4名，均有专科以上学历，熟悉图书馆业务。具有基本的计算机操作技能，受过市级图书管理方面的专业培训，持证上岗。
（四）书刊资料的管理
1、学习规程，增强意识。
认真学习《中小学图书馆规程》，增强服务意识，使工作达到规范、制度化，全心全意为全校师生服务。学校图书管理员及时为教师编写好种图书和资料索引，一有新书及时提供新信息，以便教师查找、查阅，全面提高学校图书室资料的流通率，利率，充分发挥学校图书室的作用。
2、书刊登录有分类。
图书室建立书刊总括登录和个别登录两种账目。有保存价值的主要期刊按装订成册，并进行财产登录。图书分类按照《中国图书馆图书分类法》，期刊分类使用《中国图书馆图书分类期刊分类表》。图书著录以国家标准《普通图书著录规则》为依据，期刊著录以国家标准《连续出版物著录规则》为依据。目前，我校图书室已实行微机管理，图书资料都录入图书软件。
3、健全各项规章制度，规范管理。
学校制订了《阜蒙县蒙古中学图书室管理制度》、《管理人员岗位职责》、《教师阅览室管理制度》《学生阅览室管理制度》《图书遗失和损坏赔偿制度》并将这一系列制度、规则上墙，随时提醒工作人员及借阅师生，自觉遵守各项规章制度。图书登记、期刊合订登记、图书注销登记等齐全规范，使图书室工作有章可依、有据可查、井然有序。
4、完善排架，更新导引标识。
图书室每周都按照学期工作计划正常开展借书、阅览活动。为了让师生利用图书资源更加得心应手，对新进的图书，采用
科学的方法进行分类、编目与整理，遵循图书分类排架规则，对所有图书进行全面倒架、整架，实现严密规范排架。为每本书进行编号登记，按照借书制度做好图书和资料的出借工作。
5、管理科学，经费落实。
学校在有限的教学经费中每年都能挤出一些经费添置图书及馆内设备、图书馆办公用品，设备添置费和学校订阅的各类报刊、教本、教参等均没有占用图书馆经费。我校图书品种多，复本少，馆藏书多，我们注意根据学生的年龄特点来分层购入符合学生需要的图书，学校能合理使用购书经费，有馆藏分析和采购计划，图书经费能保证我校书（刊）年递增率，为了做好图书经费的管理，学校建有以工会小组为主的监督小组，加强对图书经费使用的监督检查。
三、服务师生，发挥图书育人功能
1、完善并落实图书借阅制度。
图书室和资料室制定了师生借书、阅览等制度，对全校师生实行全开架服务，全天候开放，即随到随借书，随阅览。还在书架上标明指示牌，按《中图法》排架顺序引导读者查阅图书，效果很好。在资料服务上面：重视教改信息的收集，做好各类资料的保管，并采用剪报形式为教育和科研提供最新信息，真正体现了“为学生服务”、“为教育教学第一线服务”的原则。
此外，根据我校实际情况，采取以个人外借为主，并辅以班级集体借书提供方式相结合。以班级为单位的借阅制度，由班级图书管理员统一去图书室办理借阅手续。每周的星期一、二、三分别为七、八、九年级借阅时间，每周的星期三、四、五分别为七、八、九年级返还时间。班内统一借阅的图书，发到每个学生手中，看完后还可以根据自己的喜好互换阅读。以此增加了学生的阅读量，从而大提高了图书室的利用率。
2、建设书香校园
图书室本着服务教学、服务师生的宗旨，实行全周开放，每天开馆6小时以上，对学生有效开放时间每天不少于2小时。每年寒暑假均安排一定的开放时间。学校图书室采用全开架的文献提供方式，以个人外借为主和班级集体借书提供方式相结合，充分发挥班级图书角的作用，保证了学生每学期书刊借阅生均10册以上。图书室还培养了一支相对稳定的学生管理员队伍，有培训计划，有管理、考勤制度，能做好学生到馆人数记录，学生阅览室和教师阅览室均由专人管理，实行登记阅览制度，阅览室月读者到馆率达100%。
每学年由管理人员对新生进行图书馆知识教育，并聘任语文教师担任阅读辅导教师开展阅读指导，有计划地开展多种形式阅读教育，指导阅读方法，做到有计划，有教案。利用各种形式宣传、推荐优秀读物。学校图书室每学期编制新书目录和好书简介，推荐书目等，通过校务公开栏、宣传栏等宣传阵地向学生们推荐优秀书目，为引导学生读书教育活动起到宣传、引导作用。图书馆注重广泛搜集整理、编辑、加工教育教研资料信息，注意收藏本校教师论文、专著、报告和课件、各科教育辅助软件、音像资料，储存课改最新信息，编撰二次文献资料，用以服务教育、教学工作。图书室能指导读者查找所需资料、提供检索途径，为读者解答咨询，并有咨询记录，能与外校进行文献信息交流（试卷、本校资料等交流）。图书馆充分利用学校资源库资源，通过电文阅览室，开展网上阅读；利用电脑课，开设电子阅览指导课，指导学生正确运用电子阅读系统。图书馆配合教务处、政教处等部门，每年组织开展丰富多彩的读书活动，取得了丰硕成果，通过活动的开展，也激发了学生的读书热情，有效地培养了学生们良好的读书习惯。图书馆的教师阅览室坚持向教师们开放，为老师们论文写作、教科研工作提供了有益的参考资料。
四、回首过去，展望未来
二年多来，我校着力于图书室工作，在馆室建设、人员培训、科学管理、健全制度等方面取得了长足的进步，图书馆工作在教育教学中发挥着育人的功能，为引导师生们培养良好的读书习惯，提高师生们的综合素质发挥着越来越重要的作用，也为构建和谐校园、书香校园发挥着积极的作用。2011年有多名学生和老师在全国青少年读书活动中获奖，在这2012年蒙古贞日报举办的“书香蒙古贞”活动中，我校的代俊杰、吴红艳老师的作品，分获一、三等，白桦等多名学生获得优胜奖。上个月全国“金叶图书室”工程赠书仪式在我校举行，著名作家玛拉沁夫出席仪式并赠书。
回首过去，展望未来，图书馆工作还存在着有待继续完善的地方，我们决心脚踏实地，立足校情，立足于高标准、高要求，继续完善馆室建设和配套设施建设，在管理上进一步提高服务质量，不断完善管理制度，以创建省级示范图书馆活动为契机，使我校图书室工作迈上新台阶。
现在按《辽宁省中学示范图书馆（室）评估标准》的各项要求自查自评，各项因素自评总分为97分。
蒙古贞中学 2012.11.28
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