(英山县温泉镇小学--张莉)”省十佳班主任“事迹材料--笑脸一张 茉莉飘香(2014-4-22)

第一篇：(英山县温泉镇小学--张莉)”省十佳班主任“事迹材料--笑脸一张 茉莉飘香(2014-4-22)

黄冈英山县温泉小学班主任张莉

笑脸一张

茉莉飘香（）

摘要：在大别山南麓的温泉小学，有一位快到退休年龄却一直不卸班主任重担的女教师，她在31年语文教学的生涯中当过29年班主任。她有一张温馨的笑脸，微笑时就像一朵盛开的茉莉花，她用独特的馨香传播着“真善爱”的美德，辐射出“传帮带”的效果。

在大别山南麓，在毕升故里，在茶叶之乡，有一所因温泉而得名的湖北省游泳传校——温泉小学。在温泉小学，在名师工作室里，有一位快到退休年龄却一直不卸班主任重担的女教师，她在31年语文教学的生涯中当过29年班主任，2013年，她以黄冈市第一名的评审结果荣获“十佳班主任”称号。她有一张温馨的笑脸，微笑时就像一朵盛开的茉莉花，她叫张莉：笑脸一张，茉莉飘香。她用独特的馨香传播着“真善爱”的美德，辐射出“传帮带”的效果。在学生面前，倾情传播真善爱

真情帮助特困学生。张莉老师每接一个新班，都要做深入细致的家访，这是她的习惯。有一年，班上转来一个叫傅小芹的同学。瘦高个，一双略带成熟而忧郁的眼睛。上课无精打采，学习成绩也不好。找她谈心，不说话，只是哭。通过家访知道小芹的妈妈患胰腺癌已经进入晚期，家里欠了几万元的药费，有一个哥哥正在读大学，爸爸为了一家人的生活只好外出打工。小芹则无奈寄居在外婆家。知道了这些，张莉老师首先想到的是，要让孩子树立生活的信心，感受到集体的温暖。班会课上，她讲小芹的故事，号召捐款捐物，让成绩好的同学为她补课。课后和她一起玩耍。慢慢地，小芹的脸上有了笑容，眼神有了自信，上课有了精神，学习成绩也慢慢进步了。每逢双休日，小芹就赶到妈妈身边为她做饭、喂药、梳头、洗衣，然后又赶回学校上课。就这样，小芹一直坚持到妈妈去世。她的事迹感动着全校师生。二00七年，小芹被评为黄冈市“十佳少先队员”。事迹被拍成专题片：《感恩的小女孩》，此片参加全国中小学校园电视作品比赛，荣获金奖。傅小芹也因此荣获“中国好少年”荣誉称号。

善意呵护留守学生。山区小学，留守儿童是最大的一个群体。近年来，张莉老师班上至少有40%的孩子父母长期在外打工，这部分学生在家靠爷爷奶奶带或寄住在亲戚家，长期缺少父爱母爱。为了不让他们在童年就感受到亲情的失落。张莉老师建立亲情联系卡，把孩子父母的电话、QQ号码都建立档案，把自己手机号码告诉家长，让孩子每周与家长通一次话。并且利用自家电脑让学生每月与家长一次视频。虽然父母不在身边，但孩子的学习，家长了如指掌，同时也让孩子时时感受到父母关爱和温暖。每当“六一”儿童节和孩子生日来临之前，她都要提前发短信提醒远在他乡的父母们别忘了给孩子寄一份礼物。一个叫詹成龙的孩子，父母都在深圳打工，爷爷在家带他。这孩子非常调皮，爷爷根本管不住他。看到孩子家长为孩子的事那么发愁、揪心，张老师做通丈夫的工作后把孩子接到自己家里一起吃住，辅导作业，这一住就是两年。几年来，在她家里寄住过的孩子有十多人。正因为如此，她班上的留守儿童没有谁的成绩跟不上，更没有谁心理有问题，个个都非常活泼健康。

爱心感染每个学生。张老师对班主任工作始终满腔热情。她的爱心执着，感染着一届又一届的学生。儿子读小学时的一天，她正在上课，突然有老师跑来告诉她，说她的儿子在下楼梯时摔伤了胳膊。她急忙将儿子送到宿舍，安慰几句后又返回到教室，继续为学生上课。等下课回到宿舍时，儿子疼得脸色发白、满头大汗。送到医院，拍片子一看，儿子胳膊骨折了。在外出差的丈夫得知这一情况，埋怨地说：“你爱学生胜过亲儿子。”同事们也责怪她不该不及时将儿子送医院。儿子疼成那样，她哪能不心疼，可教室里坐着50多个孩子还在等她上课呀！

从教三十多年来，张老师未请过一天假。有一年小考前夕她做了人工流产，按规定可以休一周病假。手术过后半天她就回到了学校。孩子们看到老师拖着虚弱的身子给他们上课，感动不已。她一走进教室，全班同学齐刷刷地站在那里：“老师，您今天坐着讲课，我们都站着听您上课。”张老师发现，讲台前已摆放了一把椅子，椅子上还放着厚厚的棉垫子。她用力地点了点头。这是她从教以来第一次坐着上的一堂课。长年累月的劳累，加上平时有病不及时诊治，她落下严重的肩椎、腰椎、支气管炎等疾病。病痛发作时只能依靠吃止痛药来缓解。

身先士卒影响学生。张莉老师觉得：在学生面前老师就是一面镜子、一本书。教师的人格魅力会潜移默化地影响学生。要求学生不迟到，她就在上课前两分钟到达教室门口;要求学生讲究卫生，她看到垃圾就及时弯腰捡起;要求学生讲文明礼貌，她从来就不说粗话、脏话„„在教学中，张莉老师非常注意激发学生的积极性和创造性，促进学生素质全面发展。她从未因为学生调皮，成绩差而另眼相看，总是激励学生。班上有一位学生从来都不把学习当一回事，上课走神，自以为很聪明，可每次考试成绩都不理想，一度情绪低落，甚至自暴自弃。张莉老师鼓励他发挥打乒乓球的特长，推荐他参加学校乒乓球队。还抽空陪着他一起打，并且和他约定，只要能打赢老师，就让他当班上的体育委员。经过刻苦努力，他终于打赢了张莉老师，当上了班干部。从此学习有了信心，成绩有了明显的进步！为了让学生多一些艺术细胞，张莉老师练就了拉二胡、拉小提琴，吹葫芦丝，弹电子琴，绘画，打乒乓球，唱歌、跳舞的本领。经常将这些特长不失时机地应用到教学中，吸引学生，因此她班的学生人人有特长。

在同行面前，互动辐射传帮带

张莉老师的班主任工作成绩突出，特色鲜明。为了发挥她的辐射作用，学校成立了“张莉班主任名师工作室”。张莉老师自2010年起担任班主任名师工作室的主持人以来，她以“理论武装、实践探索、共同发展”为宗旨。用自己的智慧和热情，通过一系列活动，为青年教师的成长搭建了跨越的桥梁和上升的阶梯，一批批青年教师迅速成长起来。

理论学习引导。张莉老师非常注重对工作室成员的培训学习。她阅读了大量班主任工作书籍，做了几十本学习笔记，将所学内容整理成《班主任与家长沟通技巧》和《班主任管理艺术》讲义，把对班主任工作的热爱和独到的工作方法融为一体，组织专题讲座。使许多年轻班主任受益匪浅。她组织工作室成员采取集中和分散学习相结合，不定期地推荐阅读书目和文章，开展读书交流活动。《心灵写诗----李镇西班主任日记》、《向庄子借智慧》、《做一个专业的班主任》、《爱的教育》、《魏书生班主任工作漫谈》等都是她的推荐书目。工作室成员写出了多篇高质量的读书心得在《英山教育信息网》、《黄冈教育信息网》、《黄冈日报教育导刊》上发表。2013年在“第五届湖北省中小学德育改革与创新征文”活动中，工作室有七位成员的德育与班务工作论文分别获得一、二等奖。言传身教指导。几年来，她先后主讲了《校园安全伴我行》、《珍爱生命，健康成长》、《乐做班级小主人》、《好书伴我行》等班会示范课。为工作室成员起到了很好的指导作用。

工作室成员在学校经常推出观摩课：陈婷《学会感动 学会感恩》、邓丽《我爱爸爸 我爱妈妈》、晏敏《文明礼貌记心中》、王亚《做学习的主人》等特色课精彩纷呈。充分体现了大家的才智，更看到了几年来在张老师的指导下惊人的进步。陈婷老师代表学校参加全县公开课比赛获第一名、代表英山参加黄冈市比赛获一等奖。王亚老师在黄冈市青年教师基本功比赛活动中获一等奖。张莉还带领工作室成员到偏远的农村学校去指导班主任工作，带去示范课和班主任专题讲座。

张莉老师很注重挖掘工作室成员的潜能。期初帮助他们制定个人发展规划，先让他们自我剖析，明确各自的优点和不足。然后针对不同成员的具体情况帮助制定总体目标和年度目标。对照目标一个一个去实现，逐渐突破自身发展的瓶颈。

如何让工作室成员成长为优秀班主任，再成长为专业化的班主任，张莉老师每周组织一次工作室例会。就如何激发学生的学习动力，如何培养班干，如何协调任课教师，如何进行学生个性转变，如何和家长进行有效沟通等问题启发讨论。定期帮助成员分析工作中的困惑并找出解决问题的办法。

课题研究传导。在开展班主任工作研究的同时，积极带动并鼓励全体成员从事课题研究。由她主持的省级课题《小学生德育评价生活化实践研究》已经结题；目前工作室正在进行《社区德育模式》课题的研究。去年，陈幸福老师的论文《社区德育模式的研究》一文在“第五届湖北省中小学德育改革与创新征文”活动中获二等奖。

在“课内比教学 课外访万家”活动中，张老师带领工作室全体成员全程积极参与。那段时间，他们起早贪黑，走村串户，对所有学生家庭进行了全面的家访。一次，她在下午放学后去一个住得偏远的学生家中家访，回来时，天已经黑了，又下起了雨路又滑，加上她眼睛近视，一不小心，摔了一跤，膝盖和额头都摔破了。第二天，她还是忍着疼痛一瘸一拐地到教室上课。家访笔记一本本，家访心得一篇篇。在县教育局举行的《我与‘比.访’活动一起成长》为主题的征文比赛中，有五位成员的论文获得一、二等奖。比教学的那段日子，她每天辅导青年教师们备课，听他们的试讲课。因此，有四位青年教师优质课获市级一、二等奖，有六位教师优质课获县级一等奖。张老师还被县教育局评为比访活动先进个人。

张莉老师还建立了名师工作室博客，辟有“名师论坛”、“教育艺术”、“课题论文”、“班级文化” “家校互动”等专栏。及时交流传递工作室成员之间的困惑和收获。目前，博客已经上传了一百多篇文章，访问人数不断增加，工作室的影响力在不断扩大。

在艺术面前，始终追求高境界 我们在张莉老师的博客签名档里，看到了这样一行文字：一个学生在成长过程中，最大的幸运就是遇到一位富有爱心又具有高超教育艺术的教师。我愿终生追求，成为学生的幸运之星；在她每一本学习笔记的扉页里写有这样的文段：班主任的教育艺术在于“培养习惯”，在于“润物无声”在于“对症下药”，在于“持之以恒”,在于“光大传承”，在于“互享共赢”„„

张莉老师对艺术的追求，得到了领导的肯定，社会的认可。她带的班年年被学校评为文明班。个人曾荣获黄冈市“十佳班主任”、黄冈市骨干教师、县政府优秀教师、模范班主任、全县教师基本功十项全能优秀奖、温泉镇十佳教坛新秀等荣誉称号。

《萝卜娃娃看到了田野》的教学设计和范文写作《张家细茅屋》均获全国三等奖;论文《浅谈学生操行评语的改革与实践》和案例《温泉在医疗方面的开发与利用》均获省级一等奖;优质课、观摩课多次获得县级特等奖； 辅导学生多次获得国、省级竞赛大奖。

打开她的藏宝箱，数了数，各级各类荣誉证书有128个；打开她的日记本，数了数，共62本，记载的不是学生成长的点滴就是班主任心路轨迹„„

31年从教生涯，29载班主任心路历程。张莉老师带给我们太多的感动，太多的震撼。我们为山区教师队伍中有这样一位优秀班主任感到骄傲，为书香校园中有这样一朵茉莉花感到自豪。