未成年人思想道德建设测评“实地考察”指导手册---2018.5.25

第一篇：未成年人思想道德建设测评“实地考察”指导手册---2018.5.25

未成年人思想道德建设测评“实地考察”

指

导

手

册

一、中小学(包括幼儿园)

1、校园内外公益广告宣传氛围浓厚，设有社会主义核心价值观（每100米有3处宣传）、“节俭养德”、讲文明树新风、未成年人思想道德教育等公益广告；校园、教室悬挂、张贴社会主义核心价值观24个字；教师和三年级以上学生熟记社会主义核心价值观和文明校园创建“领导班子好，思想道德教育好，活动阵地好，教师队伍好，校园文化好，校园环境好”六个好标准；

2、在显著位置展示融入核心价值观内容的学生守则；在显著位置展示“新时代好少年”、美德少年等先进典型；

3、校园内环境整洁有序，卫生间无异味，有节水节电禁烟标志；

4、开展文明校园创建活动，有反映文明校园创建工作安排和落实的文字、图片资料；

5、落实体育课程要求和课时安排要求；体育设施管理使用良好；

6、设立心理咨询室，心里咨询室制度要上墙，配备专兼职心理辅导教师，资质证书齐全（心理学专业毕业或有国家颁发心理咨询师资格证）；利用多种方式对学生进行心理健康教育和指导，心理咨询记录完整，确保咨询记录真实，测评时回访达标；有3年内相关活动原始材料且记录保存好；

7、有轮椅通道、扶手、缘石坡道等无障碍设施，管理、使用良好；有符合标准的物防、技防、人防、消防设施；无占用、堵塞、封闭消防通道现象；

8、学校周边设有交通护学岗，上学或放学时段校门处有公安民警或协警保安执勤，有专人维护交通秩序且交通秩序良好；

9、校园周边200米内无互联网上网服务营业场所（经营性网吧）、电子游戏经营场所，无歌厅、舞厅、卡拉OK厅、游艺厅、台球厅等娱乐场所，无非法行医或以人流、性病治疗业务为主的诊所，无低俗医疗广告；校园周边无非法经营活动的游商和无证照摊点，无“三无食品”（无生产厂名、无生产厂址、无生产许可证编码），无恐怖、迷信、低俗、色情的玩具、文具、饰品和出版物销售；

10、学校周边主要河流沟渠无黑臭水体。

二、乡村（城市）学校少年宫

1、同时满足中小学测评内容第1-10条要求

2、布局合理，活动区域相对集中，铭牌悬挂位置得当、醒目；

3、配备能正常开展活动所需的室内各种功能室及室外活动场地；

4、配备满足德育教学、课外艺体活动、科技活动、社会实践活动、读书活动以及特色项目开展所需的器材；

5、落实本年度中央专项彩票公益金支持和本市自建乡村学校少年宫项目任务，开展丰富多彩的文体娱乐活动、力所能及的技能培训活动、内容鲜活的道德实践活动；

6、乡村学校少年宫文化标准规范的功能活动室不少于4间，总面积不少于100平方；主题墙建设得当、醒目、高雅、大气、一目了然；内容至少涵盖5个方面（简介、领导结构网络图、活动项目开设情况统计表、活动阵地分布网络图、少年宫活动情况剪影）；

7、乡村学校少年宫的办公室、走廊、活动室等布置有文化内涵、符合活动项目特点、体现教育功能的宣传图片；开展活动图片、影像资料保存完好；

8、乡村学校少年宫单独设置财务档案，账目清楚，确保专款专用；

9、活动室管理制度上墙；各功能室门口悬挂活动开设情况、开放时间、辅导老师简介等；

10、校园环境整洁有序，无乱堆、乱放、乱建现象，地面无杂物，墙面无污损，无卫生死角；场所窗明几净，物件安置有序；

11、配备完善的辅导老师队伍（含志愿者、快乐童心志愿者），充分展示辅导老师风采；

12、有符合标准的物防、技防、人防、消防设施；无占用、堵塞、封闭消防通道现象；

13、无障碍设施管理使用情况良好。

三、网吧

1、刊播“讲文明树新风”公益广告和“图说我们的价值观”，显著位置“讲文明树新风”公益广告宣传不少于2处且包含社会主义核心价值观12个主题词内容展示；宣传主题为理想信念、法治精神、传统美德、雷锋精神、良好家风、文明旅游、文明礼仪、生态文明，可以是中宣部、中央文明办发布的通稿作品，也可以是本地组织设计制作的、体现地方特色的、符合公益广告宣传主题要求的作品；

2、在显著位置悬挂《营业执照》、《网络文化经营许可证》等，证件在有效期内；无黑网吧存在；在网吧门口或者清晰可见的位置设置有“未成年人不得入内”的警示牌；

3、环境干净整洁有序；

4、凭身份证登记后上网；中小学200米范围内无网吧；无违规接纳未成年人入内现象；

5、网吧内有明显的禁烟标识，无吸烟现象，无烟头、烟味，无香烟出售现象；

6、消防设施完好，消防器材维护规范，无破损、毁坏，灭火器材无过期，消防通道畅通；

7、周边主要河流沟渠无黑臭水体。

四、校外未成年人健康辅导站

1、刊播“讲文明树新风”公益广告和“图说我们的价值观”，显著位置“讲文明树新风”公益广告宣传不少于2处且包含社会主义核心价值观12个主题词内容展示；宣传主题为理想信念、法治精神、传统美德、雷锋精神、良好家风、文明旅游、文明礼仪、生态文明，可以是中宣部、中央文明办发布的通稿作品，也可以是本地组织设计制作的、体现地方特色的、符合公益广告宣传主题要求的作品；

2、有专门的工作场地；

3、心理健康辅导教师介绍、心里咨询室制度要上墙，配备专兼职心理辅导教师，资质证书齐全（心理学专业毕业或有国家、省颁发心理咨询师资格证），利用多种方式对学生进行心理健康教育和指导；

4、有心理咨询电话或网络咨询热线，运用网络、电话、授课等多种形式开展教育引导；有3年内相关活动原始材料且记录保存好；有面向社会的咨询；心理咨询记录完整，确保咨询记录真实，测评时回访达标；

5、环境卫生整洁有序，安静、文明，秩序良好；办公室、走廊、活动室等布置有文化内涵、符合活动项目特点、有体现心理辅导功能的宣传图；

6、站点入口处有标牌，功能活动室不少于3个，总面积不少于80平方；有必要的教育教学器材；布局合理，铭牌悬挂位置得当、醒目；管理制度健全，且上墙公布；

7、活动场所80%的时间用于面向未成年人开展普及性活动；开展活动不以赢利为目的；坚持公益性，无被挤占、挪用现象；

8、在显著位置设有禁烟标识，无吸烟现象；

9、消防安全达标，无障碍设施完善；

10、周边主要河流沟渠无黑臭水体。

五、青少年课外活动中心

1、运用多种形式宣传展示社会主义核心价值观，从门口往里走300米，有3处以上社会主义核心价值观展示；

2、进行多种形式公益宣传，要有学雷锋、道德模范、讲文明树新风等公益广告；

3、环境整洁、有序、优美，卫生状况良好，无乱张贴、乱涂写、乱设广告牌，无违章搭建、乱摆摊点、出店经营、乱拉乱挂、乱停乱放现象；

4、路面硬化、平整到位，无明显坑洼积水，排水设施完善，无露天排水沟渠；

5、在显著位置公示服务项目，开放时间及免费开放的详细情况；如有收费项目，列出收费项目内容和收费标准；

6、无乱扔杂物、无随地吐痰、无损坏花草树木，无争吵谩骂现象；

7、公共设施无污损、功能良好；管理制度健全，且上墙公布；

8、有开展青少年课外活动的相关记录；

9、有明显的禁烟标识，无吸烟现象；

10、消防安全达标，无障碍设施完善，并有明显标识；

11、周边主要河流沟渠无黑臭水体。

六、爱国主义教育基地

1、运用多种形式宣传展示社会主义核心价值观，从门口往里走300米，有3处以上社会主义核心价值观展示；

2、向未成年人免费开放，并在在显著位置标明；

3、在显著位置公示服务项目、开放时间及免费开放的详细情况；如有收费项目，列出收费项目内容和收费标准；

4、环境整洁、有序、优美，卫生状况良好，无乱张贴、乱涂写、乱设广告牌，无违章搭建、乱摆摊点、出店经营、乱拉乱挂、乱停乱放现象；

5、路面硬化、平整到位，无明显坑洼积水，排水设施完善，无露天排水沟渠；

6、公共设施无污损、功能良好；设有无障碍设施，管理使用情况良好；

7、无乱扔杂物、无随地吐痰、无损坏花草树木，无争吵谩骂、躺卧公共座椅现象；

8、有开展爱国主义教育活动的相关记录且完好；有免费参观培训的政策文件和记录；

9、室内有明显的禁烟标识，无吸烟现象；

10、周边主要河流沟渠无黑臭水体。

七、未成年人救助保护机构

1、建立孤残儿童、弃婴以及流浪未成年人救助保护机构，有生活、教育必备设施，养护工作落实，有创建氛围，有生活、教育必备设施，有工作制度（上墙悬挂），有经费保障，有工作台帐，室内外卫生状况良好；

2、有社会主义核心价值观等公益广告宣传；

3、有明显禁烟标识，无烟区没有吸烟现象；

4、设立未成年人救助保护电话，并畅通有效；

5、建成区内无流浪、乞讨未成年人。

八、城市规划馆、图书馆、文化馆、纪念馆、少年宫、博物馆

1、利用电子显示屏、楼宇电视、固定广告牌等媒介宣传社会主义核心价值观和“讲文明树新风”公益广告和“图说我们的价值观”；从门口往里走300米，有3处以上核心价值观展示；宣传主题为理想信念、法治精神、传统美德、雷锋精神、良好家风、文明旅游、文明礼仪、生态文明，可以是中宣部、中央文明办发布的通稿作品，也可以是本地组织设计制作的、体现地方特色的、符合公益广告宣传主题要求的作品；公益广告数量须达到广告总量的20%以上（有宣传未成年人教育保护相关内容）；

2、城市规划馆、文化馆、纪念馆、少年宫设有道德模范事迹专题展览；

3、市辖区域内有面向社会的二级以上图书馆，建有全国文化信息资源共享工程支中心和免费的公共电子阅览室；

4、城市公共图书馆、公共博物馆（非文物建筑及遗址类）、文化馆（站）免费开放，基本服务项目健全；

5、公益性文化设施在显著位置公示服务项目、开放时间以及免费开放的详细情况，若有收费项目，列出收费项目内容和收费标准；

6、图书馆、文化馆、纪念馆、少年宫、博物馆建有学雷锋志愿服务站点，能够正常提供服务；

7、有轮椅通道、扶手、缘石坡道等无障碍设施，管理、使用情况良好；

8、有序排队入场，无插队现象；无大声喧哗、吵架斗殴现象；无乱扔垃圾、车窗抛物、随地吐痰现象；

9、有明显禁烟标识，无烟区没有吸烟现象；

10、有符合标准的物防、技防、人防、消防设施；无占用、堵塞、封闭消防通道现象；

11、周边主要河流沟渠无黑臭水体。

第二篇：未成年人思想道德建设工作测评体系

XXXX学校未成年人思想道德建设工作实施方案

为推进我校未成年人思想道德建设工作，根据上级文件；

一、指导思想；以中国特色社会主义理论为指导，深入贯彻落实党的十；

二、主要内容及目标；加强师德建设和学生德育工作，强化校园文化建设，增；

三、工作任务；

（一）积极开展社会主义核心价值体系的学习教育活动；1.认真贯彻落实教育部《社会主义核心价值》

为推进我校未成年人思想道德建设工作，根据上级文件精神，结合我校工作实际，制定以下具体实施方案。

一、指导思想

以中国特色社会主义理论为指导，深入贯彻落实党的十八届三中全会精神和全国未成年人思想道德建设工作电视电话会议精神，全面贯彻党的教育方针，把立德树人作为根本任务，把培育和践行社会主义核心价值观贯穿于学校工作全过程和各方面，广泛开展“我的中国梦”主题教育实践活动，抓好友善、孝敬、诚信等中华传统美德教育，形成爱学习、爱劳动、爱祖国活动的有效形式和长效机制，增强学生的社会责任感、创新精神和实践能力。加强学校德育、体育、美育工作，完善学校、家庭、社会协调一致、相互配合的德育机制，积极营造良好社会文化环境，引导未成年人勤奋学习、快乐生活、健康成长，培育德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

二、主要内容及目标

加强师德建设和学生德育工作，强化校园文化建设，增强服务育人效果，形成全员育人、环境育人的氛围。深入开展“学雷锋”、“做一个有道德的人”、“美德少年”等主题活动，推进对学生的文明礼仪教育。加强学校周边环境综合治理，开展心理健康教育，促进学生健康、和谐、全面发展。建立科学合理的德育评价体系，积极开展德育科研，将德育融于课程改革过程中，加强德育工作在各学科教学中的渗透力度。

三、工作任务

（一）积极开展社会主义核心价值体系的学习教育活动

1.认真贯彻落实教育部《社会主义核心价值体系融入中小学教育指导纲要》，把社会主义核心价值体系学习教育作为第一位的任务，融入到学校教育教学、社会实践、校园文化以及班主任工作、学校日常管理等具体环节，切实做到全员育人、全方位育人。

2.坚持不懈地开展理想信念教育、国情教育、“六五”普法教育，深入开展友善、孝敬、诚信等中华传统美德教育，广泛开展爱学习、爱劳动、爱祖国“三爱”活动，引导未成年人树立正确的道德价值，增强孩子们的社会责任感、创新精神和实践能力。

3.注重开发德育资源，创新活动载体，突出实践环节，广泛开展社会主义核心价值体系学习实践活动，引导未成年人在参与中认同社会主义核心价值观。

（二）广泛开展“我的中国梦”主题教育实践活动

1.采用丰富多彩的教育活动形式，对广大学生进行爱国主义、集体主义、社会主义教育，引导青少年树立远大志向。促进学生把个人梦想和民族梦想紧密融合在一起，把个人价值与社会价值紧密结合在一起，把个人命运与国家命运紧密联系在一起。

2.结合庆祝“教师节”、新中国成立65周年，元旦等，组织开展“我的中国梦”征文、讲座、演讲、文艺表演等系列活动。依托主题班会、国旗下讲话、团队活动、道德讲堂等载体，举办“中国梦”主题宣讲活动，大力推进“我的中国梦”主题校园文化建设活动。

（三）积极开展“做一个有道德的人”活动

1.认真组织开展认星争优、做美德少年评选表彰，开展洒扫应对、日行一善道德实践，开展党在我心中、优秀童谣传唱，开展文明小博客、自办节日小报等道德实践活动。

2.组织开展 “网上祭英烈”、“向国旗敬礼”网上签名寄语活动等，学生参与面要求达到80%以上。

3.进一步加强学校道德讲堂建设，创新“道德讲堂”活动形式，丰富“道德讲堂”活动内容与形式，将道德讲堂延伸到教学课堂，不断扩大道德讲堂覆盖面，努力创建“精品”道德讲堂。

（四）开展“文明校园”创建活动

1.加强中小学校园内宣传栏、校报校刊、校园网或广播站等文化阵地建设，积极组织开展音乐、舞蹈、书画、经典诵读、科技小发明等丰富多彩的校园文化活动。

2.推进优秀传统美德进校园工作，抓好友善教育，培养学生的爱心、善心、同情心；抓好孝心教育，教育学生孝敬父母，尊敬长辈；抓好诚信教育，引导学生守时、诚信、知错就改。

3.加强文明礼仪教育，设计活动主题和载体，通过礼仪宣传教育和践行养成，提高学生文明素质。组织开展文明班级评选活动。

4.广泛开展学雷锋实践活动和社会志愿服务活动，引导广大师生努力成为新时代雷锋精神的传播者、弘扬者和践行者。5.组织开展节粮、节水、节电“三节”活动，发扬勤俭节约传统美德，特别要深入开展“杜绝浪费文明餐桌”主题教育，营造劳动光荣、节约光荣的浓厚校园文化氛围。

6.注重校园精神文化建设，培育良好的校风、学风、教风，凝练符合学校实际的学校精神，提升师生员工共同追求的核心价值，保障师生精神面貌积极向上，师生、同学、家校关系和谐。

（五）净化校园及周边文化环境，创造优良社会文化环境

1.认真做好校园周边环境的排查。认真落实教育部门在净化社会文化环境中承担的责任和义务，定期开展校园周边环境排查工作，重点排查违规网吧、娱乐场所、影像制品、非法出版物等影响学生健康成长的场所，及时清查校园周边流动摊点、销售网点，并将情况及时报公安、文化等相关部门。

2.加强学生思想道德建设。结合学校工作实际，加强德育课程教学，其他学科教学中积极渗透德育内容，充分利用“我们的节日”对学生进行爱国主义和传统文化教育，发挥家庭、社会教育的作用，各级引导学生不断提高思想道德素质，树立远大理想和信念，增强辨别是非和自我控制的能力。

3.加强校园文化建设。结合“我与文明同行”、“文明礼仪进校园”活动，继续开展一年一度的“校园文化艺术节”、书画摄影展、经典诵读活动等校园文化活动，培养学生的审美能力和道德情操，以良好的校园文化对学生进行文化熏陶，促使学生在活动中逐步树立正确的人生观、世界观和价值观。

4.推荐优秀书刊影视音像作品。要向广大师生推荐优秀书籍、刊物和影视音像作品，丰富学生课余文化生活，教育引导学生自觉抵制有害出版物和有害影像 制品。充分利用各级各类爱国主义教育基地和公益性文化设施，加强学生校外教育，促进学生健康成长。

5.积极开展校园周边文化环境集中整治专项活动。配合公安、文广新局、工商等部门加强对全市的所有文化经营场所的全面检查，加大对校园周边出版物和音像制品经营场所的监管力度，配合工商部门对“黑网吧”的取缔工作。

（六）进一步加强未成年人心理健康教育。充分发挥学校市级心理咨询站的作用，以学校心理咨询室为依托，加强辅导站的基础设施建设，不断完善辅导中心的服务功能，进一步提高心理健康辅导的针对性和实效性。

（七）家校合力，加强家庭教育和养成教育。通过家长学校、家长会、家长信、家访等形式，帮助家长树立科学正确的教育观念，掌握正确的教育方法，让家长在家庭教育上有新的认识，以德为先，注重学生良好品德行为的养成，提高家庭教育指导的针对性和实效性，凸显家庭、家长在家庭教育中的主体地位和学生的参与性，引导家庭、家长营造民主的家庭教育气氛，使学校、家庭、社会共同形成教育合力。

三、工作要求

（一）切实加强领导。要以创建文明乡镇为契机，把未成年人思想道德建设工作摆在基础性战略地位，按照《全国未成年人思想道德建设工作测评体系》，进一步明确加强未成年人思想道德建设的主要任务及目标，不断创新工作理念，强化工作措施，拓展工作载体，丰富活动内容，为未成年人健康快乐成长提供更加人性化、多元化的服务。

（二）加大宣传教育力度。要充分利用社会新闻媒体、校园广播站、宣传栏、QQ群、微博、微信等宣传阵地，大力宣传报道活动的进展情况、特色做法和工作成效，营造浓厚的社会舆论氛围，广泛动员吸引广大师生积极参与未成年人思想道德建设活动。

（三）及时收集整理档案资料。为做好未成年人思想道德建设迎检测评的材料准备工作，按照一事一档的要求，为每次活动建立完备的电子档案和文字档案，档案包括行动计划方案、活动图片、活动总结以及媒体报道等相关内容。

第三篇：常州未成年人思想道德建设工作测评

2018年常州市未成年人思想道德建设工作测评

调查问卷（家长卷）

1.您对孩子所在学校教师师德的总体评价是：

①满意 ②比较满意 ③基本满意 ④不满意 ⑤很不满意 ⑥不了解

2.您知道本地以心理健康教育、家庭教育为主要内容的成长指导中心的地址、热线电话或者其他联系方式吗？ ①知道 ②不知道

3.在您周围，您觉得有没有未成年人进网吧？ ①有，较多 ②有，很少 ③没有 ④不了解 4.您对学校周边的环境满意吗？

①满意 ②比较满意 ③基本满意 ④不满意 ⑤很不满意 ⑥不了解

5.您参加过孩子所在学校的仪式教育活动吗（入学仪式、成长仪式、青春仪式、成人仪式）？

①参加过 ②没有参加

6.您对未成年人的成长社会文化环境是否满意？

①满意 ②比较满意 ③基本满意 ④不满意 ⑤很不满意 ⑥不了解 7.您对本地开展未成年人教育保护宣传工作效果是否满意？

①满意 ②比较满意 ③基本满意 ④不满意 ⑤很不满意 ⑥不了解 8.您的孩子参加过社区（村）组织的文体活动吗？

①经常参加 ②偶尔参加 ③从没参加过 ④不了解

9.您的孩子是否能够经常到本地的爱国主义教育基地和公益性文化设施参观学习？ ①经常 ②偶尔 ③从没去过

10.几年来，常州一直开展“八礼四仪”文明礼仪养成教育，引导青少年从小养成良好品格和文明习惯，您感到您所熟悉的孩子在讲文明礼貌方面有明显变化吗？ ①有明显变化 ②有所改观 ③没什么变化

县区 考察点 调查员 2018年常州市未成年人思想道德建设工作测评

调查问卷（学生卷）

1.你熟悉社会主义核心价值观吗？能不能说出几个来？ ①能 ②知道一部分 ③不能

2.你参与过学校或班级开展的“八礼四仪”活动吗？ ①参与 ②没有参与 ③没有这项活动 3.您所在的学校有没有开展文明校园创建活动？ ①有 ②没有 ③不清楚

4.您对您所在的学校文明校园创建活动的成效满意吗？ ①满意 ②基本满意 ③不满意 5.你所在的班级是不是正常上体育课？ ①是 ②基本做到 ③不能

6.你们学校有没有占用思想品德课、少先队课时间上语文、数学课的现象？ ①有 ②没有

7.你们学校有没有减少或占用音乐、美术等艺术课的上课时间和上其他课的现象？ ①有 ②偶尔有 ③没有

8.离你们学校校门口约200米左右地方有网吧、歌厅、游戏厅吗？ ①有 ②没有 ③不清楚

9.你对所在社区提供的文体活动设施、场所条件满意吗？ ①满意 ②基本满意 ③不满意 ④不清楚

10.您是否能够经常到当地爱国主义教育基地和公益性文化设施参观学习？ ①经常 ②偶尔 ③从没去过

11.你有没有在校外的文博场馆、爱国主义教育基地、校外实践基地参加过“八礼四仪”活动？

①经常参加 ②偶尔参加 ③从没参加过

县区 考察点 调查员

第四篇：未成年人思想道德建设工作季度测评总结

我校系统开展

未成年人思想道德建设工作季度测评

为扎实推进未成年人思想道德建设工作，确保创建全省文明城县工作深入开展，近日，县创文办、县教育局联合组织开展未成年人思想道德建设工作季度测评，县委宣传部副部长、县文明办主任、县创文办副主任、县文明办副主任分别带领测评组深入县辖中小学校开展未成年人思想道德建设工作季度测评。

测评组通过实地考察和材料审核等方式测评我校未成年人思想道德建设工作情况，测评组充分肯定了我校中小学校在未成年人思想道德建设工作的成绩，主要体现在：一是领导重视，机制健全。学校成立了创建全省文明城县工作领导小组，由校长任组长，分管副校长任副组长，成立“创文”机构、配备人员、落实经费，为未成年人思想道德建设工作的开展奠定坚实基础。同时，县辖三区教育部门建立检查督导机制，督导检查常态化开展，从而推动学校“创文”工作有序推进。二是扎实开展系列主题活动。各地各校以“创文”为契机，深入开展了感恩励志教育、法制教育、禁毒教育、“做一个有道德的人”等一系列主题教育，大力掀起学雷锋活动高潮，有效提高了未成年人思想道德建设工作的针对性和有效性。三是资料归档规范。各地各校按照县创文办、县教育局的统一标准进行资料整理，从测评情况看，学校“创文”资料整理基本能做到规范、统一、齐全。

针对学校周边环境整治、校园文化建设及学校场室建设，测评组提出了中肯的意见和建议。

第五篇：未成年人思想道德建设工作测评问卷调查宣传提纲

未成年人思想道德建设工作测评问卷调查宣传提纲

1、全国城市文明程度指数测评有哪些内容?

答：重点工作、公共环境、公共秩序、公益行动、公共关系。

2、全国城市文明程度指数测评和全国未成年人思想道德建设工作测评有哪几种测评方法?

答：材料审核、问卷调查、实地考察、网络媒体调查。

3、全国城市文明程度指数测评和全国未成年人思想道德建设工作测评中央文明办几年测一次?

答：一年测一次。

4、第四届全国文明城市什么时间评选?

答：全国文明城市每三年评选一次，第四届是2012年至2014年。

5、今年市委就文明城市创建工作出台了什么意见?

答： “关于建设文明程度一流新xx的实施意见”。

6、xx市文明城市创建“五城联创”的五城是什么?

答：全国文明城市为龙头，带动国家卫生城市、国家园林城市、国家环保模范城市及国家历史文化名城。

7.今年我市“讲文明、树新风”公益广告宣传主要开展哪些活动?

答：讲文明树新风公益广告宣传及文明短信传递活动

8.今年我市在“讲文明、树新风”方面开展了什么活动?

答：开展“讲文明、树新风、做文明有礼的xx人”及文明交通、文明引导、文明餐桌、文明传播活动。

9.今年道德领域突出问题整治主要在哪三个领域开展?

答：食品行业、窗口行业、公共场所。

10.我市道德讲堂活动流程是什么？要求哪类文明单位必须建立道德讲堂？

答：有六个环节，自我反省、唱一首歌曲（唱歌曲）、看一部短片（学模范讲故事）、诵一段经典（诵经典）、做一些点评（发善心）、送一份吉祥（送吉祥）。要求市级以上的文明单位必须建立道德讲堂。

11、学校道德讲堂每个月开展几次活动？主要内容是什么？

答：学校道德讲堂每个月至少开展一次，主要内容是以“身边人讲身边事、身边人讲自己事、身边事教身边人”，提升广大未成年人道德素养的活动。

12.为大力倡导勤俭节约之风，今年我市在餐饮店、酒店、饭店、机关和学校食堂开展了什么活动?

答：开展了“文明餐桌行动”，评选命名一批“文明餐桌示范店”。

13.我市在学习宣传道德模范方面开展了哪些活动?

答：开展 “道德建设百佳”评选表彰；道德模范巡讲、巡演等活动。

14.在道德模范与身边好人交流方面我市开展了什么活动?

答：开展了“凡人善举、和你一起”xx好人见面会系列活动。

15.学雷锋志愿服务理念是什么?

答：学习雷锋、奉献他人、提升自己。

16.今年我市志愿服务重点建设了哪三支队伍?

答：建立党员志愿服务队、文明单位学雷锋志愿服务队、社区学雷锋志愿服务队。

17.“三关爱”志愿服务活动指什么？

答：指“关爱他人、关爱社会、关爱自然”。

18.今年我市学雷锋志愿服务主要开展了那些活动?

答：主要开展了 “月评十佳、年评百家”、“xx好人”、“畅交通、治污染”、“文明出行、从我做起”等活动。

19.我市未成年人思想道德建设工作在网络文明传播宣传方面开展了什么活动?

答：开展了清明期间网上祭英烈、六一期间“学习雷锋做美德少年”网上签名寄语、十一期间“向国旗敬礼”网上签名寄语活动。

20.“我们的节日”包括哪些节日？

答：包括：春节、元霄节、清明节、端午节、七夕节、中秋节、重阳节。

21.我市在每个传统节日都开展了哪些主题活动？

答：每个传统节日都开展了“我们的节日”主题活动，包括志愿服务、春节文化庙会、清明祭奠先烈、重阳节敬老助老等活动。

22.我市围绕“我们的节日”开展了哪些主题活动?

答：开展了民俗文化庙会、祭奠先烈、孝老敬老等活动。

23、我市已有几人荣登“中国好人榜” ?

答：我市共有9人荣登“中国好人榜”。他们是李本河、田种山、刘建军、保承宏、李国兴、杜当愚、龚大锬、李成环、尹建敏。

24、我市在中小学开展的“做一个有道德的人”主题活动有哪些？

答：中华经典诵读、日行一善、节日小报、洒扫应对、文明小博客、认星争优做美德少年、网上祭英烈、童心向党歌咏活动、向国旗敬礼做有道德的人网上签名寄语等活动。

25、我市中小学开展的认星争优做美德少年活动包括哪些内容？

答：包括“孝敬星、尊师星、友爱星、劳动星、节约星”。

26、中小学校校园周边200米内不能有哪些场所？

答：网吧、电子游戏营业场所、歌厅、舞厅、卡拉OK厅、游艺厅、台球厅等娱乐场所；非法行医或以人流、性病治疗业务为主的诊所；无证照摊点、三无食品；恐怖、迷信、低俗、色情玩具、文具、饰品和出版物销售。

27、我市中小学重点开展什么主题的道德实践活动？

答：“做一个有道德的人”及“我的中国梦”主题道德实践活动。

28、我市农村精神文明建设主要开展了哪些活动？

答：“百家文明单位结对帮扶百村创建文明村”活动。

29、xx市治理网吧方面开展了那些工作？

答：我市开展了依法严厉查处“黑网吧”，大力整顿各类违规信息站，规范网吧经营秩序、改善经营环境，提升网吧服务水平和行业形象。

30、xx市中小学德育课是如何落实的？

答：我市各将德育教育放在学校教育的首要位置，100%落实德育课，在小学开设了《品德与社会》、中学开设了《思想品德》。

31、xx市美德少年几年评选一次？

答：xx市从2010年开始每两年评选一次美德少年，目前已评选出两届30名美德少年。