科创学院交流材料-立德树人,为有志青年架起通向美好未来的桥梁

第一篇：科创学院交流材料-立德树人,为有志青年架起通向美好未来的桥梁

立德树人，为有志青年架起通向美好未来的桥梁

——重庆科创职业学院

2013年，是科创学院建校20周年的校庆之年，也是我和董事会率领学校管理团队，风雨兼程，立德树人，投入民办教育事业，为实现我的教育理想而不断奋斗的20年。

中国梦是中华民族伟大复兴的宏伟愿景，国家富强、民族振兴、人民幸福是中国人的共同向往。习近平主席说：“中国梦是我们的，更是你们青年一代的。中华民族伟大复兴终将在广大青年的接力奋斗中变为现实。”党的十八大报告指出：“教育是民族振兴和社会进步的基石。”全球综合国力竞争日趋激烈，竞争最终的焦点，是在人力资源和人才竞争上。因此，我认为，教育梦，是中国梦的保障、前提和基石。

1993年9月，在永川文曲路26号重庆行政学院校园内，我租用场地创办了“四川师范大学成人高等教育永川培训中心”，从此，风雨兼程，立德树人，为有志青年架起通向美好未来的桥梁，献身于中国的民办教育事业，就成了我的终身追求。经过20年的奋斗，重庆科创职业学院终于成为高等教育的一朵令人欣慰的浪花，同全国所有的高等院校一起，共同汇成了令世界称奇的波澜壮阔的中国教育大潮。

回顾20年的办学历程，有经验，也有教训，概括起来，有三条值得总结，我用三个字来表述：大，特，新。

大：

适度的规模是民办教育正常发展的后劲和基础。从管理运作、办学成本、社会形象和声誉、学生成长环境等多方面看，适度的规模，是民办高等教育应该认真规划好的一个重要方面，也是办学目标追求的一个重要指标。我们高度重视学校的适度规模问题。1999年11月，董事会出资购买了原信息产业部第44研究所搬迁后的闲置旧址近1000亩厂区建设新校区。同年12月，我校大专部搬迁到新校区。2003年9月，学院各类学生人数突破11000人，成为重庆西部地区民办第一所“万人高校”。2004年4月，重庆市教委批准学校组建高校教师中评委，我校成为重庆市第一所具有独立评审中级职称资格的民办高校。2005年9月，学院在籍学生达到25000人，成为中国西南地区规模最大的民办高校。学校下设机电工程、信息与建筑工程、工商管理、艺术等8个二级院系，建有建筑工程技术类、信息技术类、机械与数控类、汽车类、工商管理类等5个特色专业群。现有在校学生 17000 人，学院规模居于重庆同类高职院校的前列。

随着规模的定位，最要解决的就是办学硬件条件和师资队伍两个方面，要全力打造一流的硬件设施和一流的师资队伍。正确处理好规模、质量、效益的关系，是民办教育能否健康发展的关键，我们做到了这一点，形成了学校目前在规模、质量、效益这三个方面的良性互动，推动了科创学院的科学发展。

特：

作为一所民办高职院校，在同实力强盛的公办院校的竞争中，只有办出自己的特色，与公办高校错位竞争，才能够赢得自己生存和发展的机遇。民办院校与公办院校相比，它有很多的劣势，但是它的管理体制灵活，在瞬息万变的产业结构调整和经济模式飞速变化的市场经济中，它更能够快速反应，迅速作出专业结 构调整、办学类型和办学层次的增减和调整，能够更有效地根据学生实际情况和市场需求，把握全局，应对变化。我们充分发扬了民办高校的独特的管理体制优势，迅速调研，迅速决策，迅速做出应对，迅速调整思路，不断创新，不断出新招，终于形成科创独有的办学特色。

一个特色，是办学类型和层次方面的特色。我们灵活机动，在办学定位和服务对象方面，发挥优势，做出了卓有成效的探索。我们在举办高职，致力于培养高素质技能型人才的同时，也大力抓好继续教育和职工培训，抓好自考助学工作。这方面，学校得到重庆市教委和重庆市教育考试院的大力支持，发展得很好，在全市已经有了很好的声誉和一定的影响。我们在办学门类和层次上，以高职专科为主，在确保“高职”教学质量的前提下，办学门类方面增加了成人教育、网络教育，业余培训等。在“专科”以外，通过合作，往下辐射到中专层次，往上增加了本科层次。这些开拓性的办学门类和层次，充分有效地利用了我们的教育资源，地尽其用，财尽其用，物尽其用，人尽其用，让更多的学生受到高等教育，为国家培养了更多人才。我觉得，这是教育生态学应该考虑的重大问题，教育部一直提倡民办高等教育多方面利用教育资源，鼓励民办高校办好各类继续教育、自考和培训。有国家教育政策的支持，我们应该认真探索，越办越好。

另一个特色，是人才培养模式方面的特色。针对大学教育普遍存在重理论、轻实践和大学生选择专业的盲目性等现实问题，我2003年在全国率先提出了“3+1”人才培养模式改革的意见。即：学生在校期间，必须全面接受专业教育，达到专业学业的三个方面的标准，即思想品德标准，专业知识标准，职业技能标准。达到三个方面的标准，学生方具备毕业水平，可以毕业。但是，严酷的就业市场现状，我们觉得不能仅仅满足于这三个毕业标准，我们应该拓展学生的成才空间，应该满足社会上千变万化的就业市场需求，应该帮助学生构建终身学习的框架以不断增强未来适应社会的能力。因材施教，让人人成为有用之才，我们该给学生在学业上更多的选择，给学生更多的就业门路，给学生未来的成长提供源源不断的动力。这样，我们就在“3”的基础上，再加一个“1”。这个“1”就是另外给学生加码，让学生在以下三个方面任选其一：专业深化教育，文化艺术体育综合素质提升；拓展技能培训。毕业时，我们的学生除了能够获得其他高职院校都能够获得的“双证”以外，还可获得具有科创特色的拓展技能（或“文化艺术”和“高水平专业”）合格证。目前，我们在拓展技能这一块已经比较成熟，学生已经受益，还应该不断完善，提高水平。

“3+1”人才培养模式经过多年的改革、实践、创新，培养了大批特色人才。学校人才培养质量显著提升，学生的职业素养和动手能力得到了很大提高，改变了传统高等教育重理论轻实践的现状。“一生多证”、“一专多能”，让学生拥有了金色的就业名片。我们的学生以“专业素质好、动手能力强、下得去、留得住、做得好”的口碑，受到用人单位热捧。“3+1”人才培养模式已形成科创学院的办学特色和核心竞争力，成为学校的亮点和品牌，受到用人单位的高度赞扬，也得到教育部鲁昕副部长的肯定。

新：

办好民办教育，声誉是最重要的，很多民办教育没有办好，最后一事无成，总结教训就是没有注重声誉和品牌。努力走品牌办学的道路，确保教学质量，培养适应地方经济和社会发展的合格的毕业生，是科创建校以来一贯的办学指导思想。学校一贯坚持党的教育方针，坚持社会主义办学方向，依法办学，规范办学。我在大力打造学院硬件设施的同时，特别强调思想文化的正面导向。在董事会提 议下，经过管理团队的讨论和专家论证，我们确立了“育社会精英，建千秋功业”的办学宗旨，凭着“以事业聚英才，以管理求质量，用文化凝人心，用责任创业绩”的管理理念，确立了“育人育德，尚知尚能”的办学思想，以及“学历+能力，做人更重要”的育人理念。我们还制定了“修身、强体、博学、感恩”的校训，并在全校大力宣传，诠释，以此来熏陶学生，教育学生。我们大力打造“和谐共济，博爱进取”的校风，大力打造“言传身教，兼容并包”的教风和“勤学善思，知行合一”的学风。整个校园文化建设同园林景观，学校视觉形象标识的使用融为一体，显示着一所大学应该具有的浓浓的文化氛围。

江泽民说：“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”为了站得更高，看得更远，为了永远维持高职院校办学的不竭动力，维护我们学校良好的社会声誉，切实保证高职教育人才培养质量，建校以来，董事会先后聘请了一流的管理团队领军人物，组建成历届优秀的管理团队，带领学校不断前进。其中有原三医大的少将副校长洪先本教授，有原西南师范大学校长邱玉辉教授，有原电子工业部第24研究所所长杨家德研究员，有原重庆大学党委副书记姚木远教授，有原长江师范学院党委书记、院长戴伟教授。与此同时，董事会还聘请了很大一批教授、副教授、博士，担任院系负责人和学科专业带头人。学校还从国内一流高校和著名企业聘请了具有丰富教学经验和工作经验的教授、高级工程师为任课教师。董事会还聘请了美国、加拿大、台湾、香港等国外、境外多位著名专家学者为客座教授，他们用国际先进教育理念来指导我们办学，到我们学校讲学，提高我们的管理水平和教学水平。学校现有专兼职教职工800余人，其中专职教师350余人，专职教师中，硕士研究生以上学历87人，高级职称80人，“双师型”教师超过60%。科创学院有这支实力强盛、经验丰富、爱生如子、乐于奉献的双师型人才队伍，是科创学院之幸，更是科创学子之幸。这方面，我们学校在全市高职院校中，在全市民办院校中，是走在前列的，多次受到市教委领导和市教委相关职能部门的正面评价。

现在，重庆市教委已经把科创学院的国际合作交流项目列为重庆市高校国际合作与交流5个项目之一。科创学院在国际合作与交流方面，已经走在重庆市民办高校的前列。

建校20年，科创学院为国家培养了十余万毕业生，来自全国18个省、市、自治区的青年学子，经过在科创学院的几年学习，毕业后，风尘仆仆而又满怀希望地走向祖国的四面八方，为他们的梦想去打拼，知识改变命运，技能铸就辉煌，这些昔日的贫寒学子，终于成长为各行各业的建设人才，成为实现中国梦的新生力量。

我深知，如果没有中国特色社会主义道路的引领，没有改革开放的大环境，没有国家对民办高校的政策助推，我的教育梦是永远不能实现的，我深深感激党和政府。办学20年，重庆市、永川区历届党政主要领导，曾先后到学院视察指导，中央、市、区三级教育主管部门领导，多次莅临学院指导工作。2010年，中国统筹城乡职业教育改革发展论坛在我院设立分论坛。当年，经教育部组织专家评审，科创学院被评为全国民办教育先进集体，我也荣获全国民办教育先进工作者称号。2011年，重庆市教委确定我院为“重庆市大学生社会实践示范高校建设项目学校”和“重庆市高校教师教育技术培训中心”，这些荣誉，给予了我们极大的鼓励。

科创学院现有的成就，决不是我的止步，也不是科创学院的终点。董事会对科创学院未来的发展作了认真的规划，我们争取在未来5年内新增投资2.8亿元，建设成为国内有知名度，国外有影响力的民营示范本科高校，在若干年后建设成为“百年名校”。我对学校发展制定的中长期规划是，学校占地面积扩展到2000亩以上，新建图书馆2.1万平方米，新建教学楼2.5万平方米，新建学生公寓3.8万平方米，新建室内体育馆、游泳池各一个。全校建筑面积达到50万平方米。在籍学生30000人。远景目标是，到2020年，在籍学生达到35000人，资产总额20亿元，建筑面积83万平方米，跻身中国一流民办高校行列。

我的教育梦仅仅是中国教育梦的一个元素，千千万万民办学校的教育梦才是中国教育梦的重要部分。党的十八大报告提出“鼓励引导社会力量兴办教育”，充分表明发展民办教育事业是党和国家坚定不移的大政方针。中国民办教育任重而道远，我作为民办教育的举办者，坚决拥护党的领导，永远坚持中国特色社会主义的道路自信，理论自信和制度自信。

风雨兼程，立德树人，为有志青年特别是农村贫寒学子，架起通向美好未来的桥梁，这就是我的教育梦。满怀着对神圣的高等教育事业的顶礼膜拜，我虔诚地祈愿：祈愿重庆科创职业学院在未来的办学征程上，一路欢歌，健康发展！祈愿民办教育事业，在中国的教育史上，写下更加灿烂辉煌的篇章！