2012年闽清天儒中学工会工作总结 2

第一篇：2012年闽清天儒中学工会工作总结 2

2013年天儒中学工会工作总结

2013年，在学校党政的正确领导下，在各部门的大力支持下，学校工会委员紧紧围绕学校的中心工作，充分调动和发挥广大教职员工的积极性，努力维护广大教职工的合法权益，较好地完成了各项工作任务。

一、重视师德，倡导学习，建设一支优秀的教师队伍

1．工会主动参与，积极协助学校党政，认真组织师德师风主题教育。利用党组织生活、教职工大会、党员大会、年段和教研组会议等多种形式，组织教职工开展各项学习。组织教职工参加先进模范报告会，组织教学骨干及班主任去外学校学习取经。组织学习有关法律法规，让教职员工明确教师职业道德的要求，大力宣传推广师德师风先进典型的思想和事迹，开展师德演讲比赛。

2．学校的首要工作是教育教学，要提高学校教育教学质量就须有一支思想素质好，业务素质强的教师队伍。工会配合学校政教处和教务处积极开展各种教育教学活动，切实提高了教师的思想素质和业务水平，并对先进教育工作者进行表彰。

（1）注重教职工的业务学习。工会配合教务处，开展科研活动，提高教师业务水平。开设了教工阅览室，订购数量众多的报刊杂志，其中有相当数量的学科专业杂志，为教师科研提供了方便。每周都安排固定的教研集备时间，定期组织教职工学习，并要求加强自学，并写好学习心得。积极引导职工参加课题研究，撰写教育教学论文。针对初三年级的重要性和特殊性，组织老师和福清文光中学、连江启明中学开展联合教研，互相听课，联合命题。

（2）工会鼓励教职工积极参加各种业务培训，不断提高自己的教育教学能力，大力提倡创新教育，深入教学研究，鼓励教职工积极参加课题研究，撰写教育教学论文，关注教育教学动态，积极承担科研项目，开展教育教学成果评比活动。

选派陈昌海参加福州市第五期中学语文名优教师高研班赴北师大进修、参加福建省首届初中作文教学高研班赴安溪研讨、参加福建教育学院组织的初中高校课堂研修班；选派朱心松老师参加省级农村初中语文教师教育教学能力提升工程骨干教师培训、参加福建省首届初中作文教学高研班赴安溪研讨；选派苏捷、张礼忠参加福州市骨干教师培训；选派池梅瑜、陈秀清老师参加福州市中考命题培训。

（3）为切实提高学校的教学质量，在教师中开展“五个一活动”： 一是骨干教师每学期要结合实际，主动讲授一节示范课。二是每位教师每学期要结合实际提供一个可操作性和体现课改精神的教学设计或教学实录。三是每位教师要结对帮扶一名学生，帮助解决生活或学习方面的困难。四是骨干教师要指导一名年轻教师，以优良的师风带动教风，以精湛的业务带动年轻教师共同发展。五是每位教师要坚持每学期至少读一本新课程理念、现代教育思想等方面的好书，及时更新教育观念和专业知识。

“五个一”活动的开展，带动提升教师整体素质，提高了教学质量。

（4）成功组织教师开展县级和市级公开周教学(共有13个学科21位教师参与,共计310多人参与了此次听评课教学研讨活动)。

(5)组织教师参加教研片和县教师岗位技能大赛，取得好成绩。

二、组织起来，切实维权，全面维护教工的合法权益

维护教工合法权益是学校工会的基本职能。学校党政对此充分理解，并坚决支持。为确保工会“维权”有名有实，工会主席参加学校校务会议。学校发展的重大决议和决策和有关教工切身利益的相关制度，都有工会传递教工的声音。如在绩效工资分配方案制定过程中，就有三名工会委员参与。工会委员也时常把职工的各种情况、意见和建议向学校党政反映，要求学校给予解释、答复和解决。

学校领导班子一行人在职工有大事、有困难、有情绪、有矛盾等情况时都进行了访、谈，对职工认真开展了“五必谈”、“五必访”工作，关心职工的生活，关注职工的工作。

工会注意协助学校做好了维稳工作。在教师身份人事工资关系年度考核职称评聘等问题上，工会能积极向学校董事会以及上级领导部门进言，尽己所能维护教职工的权益。

督促完成外聘教职工“三金一险”办理工作和外聘教职工调资工作。

三、积极开展课余文体活动，进一步活跃校园的文化氛围。

学校教学任务繁重，但教工的文体活动没有因此而停滞。

1．组织学校教工篮球队，和县医院、消防武警、东桥中学、福清文光中学、连江启明中学等单位进行友谊赛，增进互相之间的交流沟通。

2.组织校教工羽毛球队和检察院、闽清二中、闽清三中、文定中学举行羽毛球友谊赛。多位教师被抽调参加“启源杯”和福州市教育系统“迎蛇年庆元旦”羽毛球赛。

3.学校乒乓球协会组织开展“五一劳动杯”、“迎元旦”教工对抗赛。

4．组织教职员工参加学校文化艺术节的歌曲联唱，师生同台演出，活跃了气氛；组织教师创作书法、美术作品进行展览。在学校运动会上，教职工还参加了接力等比赛，掀起运动场上的高潮。

5．组织开展迎新年庆元旦教工趣味体育活动。

6.学校工会还组队全程参与县教育工会组织的首届“教苑杯”教工体艺活动，取得了一定的成绩。

通过丰富多彩的活动，丰富了职工的业余生活，增强了教职工的身心健康，也增强了学校的凝聚力，促进了学校的精神风貌建设。

四、努力为教职工办实事，创建温暖的职工之家

为了让广大教职工感到学校的温暖，进一步激发广大教职工的工作积极性、主动性和创造性，我校工会能够积极配合学校党政领导，大力开展送温暖活动，积极争取董事会的支持，千方百计地为教职工办实事、办好事。主要工作如下：

1．探望病困：遇到教职工生病，工会都能陪同学校领导或受学校领导委托，前往医院或家里看望和安抚，帮助病人消除思想顾虑，尽早恢复身体的康复，解决实际困难并送上慰问金。

2．慰问丧事：遇到教职工直系家属丧事，特别对女教职工婆家方丧事，工会都前往吊唁与慰问，并发动所在工会小组主动给予关心，帮助解决善后事宜。

3．庆贺婚嫁：派员参加教职工结婚庆典，送上贺礼；遇到女教工分娩，工会女工委员也能够及时代表工会前往慰问。

4．节日慰问：元旦进行迎新年活动已成为我校的一个传统。学校投入经费3万元组织抽奖活动和聚餐，在热闹的气氛中加深教职工之间的交流，增进友谊。“三八”妇女节，工会组织女教职工赴北峰皇帝洞休闲散心并聚餐。通过组织“三八”活动，增强了女职工的活力，培养了在岗奉献精神。重阳节组织老教师座谈聚餐，让老教师们充分感受到学校的关怀。其他中秋、国庆、春节等重大节日，都坚持拨出专款对教职工进行慰问，把党政对教职工的关怀直接送到他们心坎上。

5．拨出专项经费近万元，组织女教工妇科检查，组织所有教师进行体检。6．六一儿童节工会送给适龄的教职工子女一份节日的礼品。对就读幼儿园的教职工子女每学期都予以50元的补贴。

7.组织班主任、教研组长、集备组长赴邵武、建宁、宁化参观学习。8.组织教学骨干赴德化、永春参观学习。

9.选送四位优秀教师参加县教育工会组织的暑期休养活动。

10．学校拨出专项经费近7万元，利用暑假时间，选择五条线路组织教职工赴云南、桂林、三清山、千岛湖、华东五市旅游，开阔视野，陶冶情操。

11.各工会小组每学期都组织开展一次小组活动。

五、注重工会自身建设，加强学校工会工作

思想是行动的先导，学习是提高的桥梁。我们建立和健全了工会工作、学习和会议制度。并且从思想上下功夫，在行动上见效果。坚持工会委员业务学习制度。工会每学期召集委员学习工会业务一至二次，让大家热爱自己所承担的业务，并全员参与工会服务工作。至少每月召开一次工会委员委会或工会扩大会议会议。

工会活动开展前，工会委员一起研究；开展活动时，工会委员认真做好相应工作；坚持每次活动有计划，有布置，有总结。加强了办公室建设，实行办公室轮流值班等。不断完善工会档案建设。

加强工会财务管理。在目前学校经济比较困难的情况下，努力管好用好工会的经费，做到合理开支，节约开支，努力做好广大教职工的福利保障，使有限的经费发挥最大的作用。

总之，我校工会在上级工会的领导下，在董事会和校党政关心支持下，以为教职工服务的为宗旨，以为学校发展服务为中心，很好地发挥了桥梁作用。

闽清天儒中学工会委员会

2013年12月30日

第二篇：福建省闽清天儒中学先进事迹

福建省闽清天儒中学先进事迹

闽清天儒中学是2000年9月举办的一所民办学校，学校瞄准设备一流、师资一流、管理一流、质量一流的办学目标，认真贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，促进学生德、智、体、美、劳各方面健康发展，学校办出了特色，办出了水平，办出了质量。天儒中学是福州市文明学校、福州市A级民办学校、福建省民办教育先进单位，2006被省教育厅确认为“福建省初中示范学校”，成为全省唯一一所达到此标准的民办学校，这标志着天儒中学办学已达到省先进水平。

天儒中学确立正确的育人理念：面向全体学生，不放弃任何一个学生，让每一个学生都主动发展。学校切实加强德育工作，在德育教育中凸显三大优势：（1）把“学会做人”教育摆在首位。要求学生从迈进校园第一天起，就要努力做一个合格的天儒人，从讲文明、懂礼貌、爱卫生、守纪律做起。学校通过各种教育活动，培养 学生优良品德，努力做一个充满爱心、助人为乐的人；做一个热爱集体、有责任感的人；做一个诚实守信、心胸宽广的人等等，为学生的成才和发展奠定坚实的做人基础。（2）开展富有实效的创优评先活动。每学期 进行二次“星级文明班级”和“十星学生”（学生生干部之星”、“学习之星”、“学习进步之星”、“热爱劳动之星”、“文体活动之星”、“助人为乐之星”、“勤俭节约之星”、“遵守纪律之星”、“文明礼貌之星”、“诚实守信之星”评比活动，受表彰学生超过50%，有力地调动了学生方方面面争先创优的积极性，促进学生全面发展。（3）精心培育天儒人的精神，把“永不放弃、永不言败、1 永远进取、永远拼搏”做为天儒中学的校魂、校训，永远激励着天儒师生。

天儒中学高度重视校园文化建设，精心打造富有天儒内涵的积极向上的校园文化。学校实现净化、绿化、美化，创造清新优美充满生机的校园环境，学校在教室悬挂名人名言，在走廊通道悬挂自己学生书画作品，校园醒目处除书写教育方针和中学生守则外，还展现天儒的育人理念：面向全体学生，不放弃任何一个学生，让每一个学生都主动发展；育人目标：学会做人，学会求知，学会健体，学会创造；教风：敬业、爱生、博学、进取；学风：乐学、善思、求实、创新；校训：永不放弃、永不言败、永远进取、永远拼搏。我们要让这些校园文化中的精神层面传承发展，形成厚重的天儒校园文化积淀。学校还通过丰富多彩富有实效的校园文化活动，精心培育天儒校园文化精神：爱国爱民的奉献精神；科学民主的人文精神；改革创新的进取精神；勤奋求实的学习精神；团结友爱的包容精神。广大师生在天儒校园文化的熏陶下更好成长。

天儒中学课改搞得有声有色，学校的教学活动着眼于促进每个学生的发展，关注学生个性，倡导情感教学，提倡教法、学法多样化和创新。学校努力构建“四方互联”、“三线一体”、“两个主题”的常规教学模式，并开展了总课题为“以人为本，互动发展”的课改实验。推行“学案导学模式”，培养学生掌握“三合”的学习方法，即多种知识和能力的“整合”，课内外学习的“结合”，书本学习与实践活动的“组合”。通过课程改革，促使学生“自主、合作、探究”地学习，从而更好地提高教学质量。天儒中学还于2006年被评为“福州市课改先进单位”。天儒中学办学取得了令人瞩目的成绩，学校在认真实施素质教育，重视学生全面发展同时，连年中考都取得大丰收。2003年首届毕业生中考，考生总分平均分位居福州市所有公民办学校（339所）之首，中考优秀率80.2%，有50%学生被闽清一中录取，从04-09又连续六年考生总分平均分均居福州市八县（市）所有公民办学校之首，中考与考率99%，及格率99.2%，优秀率80%以上。每年都有50%以上学生被闽清一中、福州一中、师大附中录取。学校十分重视培养学生的爱好特长，积极组织开展各种兴趣小组活动和文体活动，近三年有500多人次在县以上各种竞赛中获奖，其中获“希望杯”全国数学邀请赛金奖2人，银奖8人，铜奖28人；获全国初中数学竞赛福州赛区一等奖8人，二等奖16人；获全国应用物理竞赛一等奖1人，二等奖4人；获福州市“十佳歌手”5人；美术作品获一等奖5人，二等奖20人。

几年来，天儒办学得到多方肯定，原省教委副主任，现国家督学、省民办教育协会会长马长冰来校视察，为学校题词“民办学校之花”。2004年，副省长潘心城、原省教育厅厅长朱之文、副厅长刘平等来校视察，对学校办学给予充分肯定，朱之文厅长誉我校为“省民办学校佼佼者”。2008年4月，原全国人大常委、国家教委副 主任、全国总督学柳斌来校视察，高度评价天儒中学办学成效。他说：“天儒中学有很清晰的办学思路，把学会做人教育摆在首位是非常好的，天儒中学先进的办学理念是非常值得大力推广和学习的”。省政协副主席陈家骅、省政协文教卫体委员会林景华主任，以及福州市、闽清县的领导多次来校视察，都给我们极大的鼓舞和鞭策。学校办学获得许多荣誉称号：2003-2009连续七 年获县学校工作综合评估优胜单位，2003到2009年连续七年获县初中“五率”评比先进单位，多次被评为县学校行政管理优胜单位和县德育工作先进单位。2005年评为福州市课改先进单位，市A级民办学校和省民办教育先进单位，2006年评为省先进教工之家、市文明学校、省初中示范学校。2007年被评为福州市民办教育先进单位。2008年被评为县德育先进单位和市先进教工之家。

春风化雨，桃李芬芳。在上级领导和社会各界人士的关怀支持下，我校师生继续发扬天儒人精神，为培养更多更好人才做出努力，为把天儒中学办成福州市以至福建省的名牌学校而奋斗。

闽清天儒中学 2009年11月3日

第三篇：闽清天儒中学党员干部廉洁从教十项规定

闽清天儒中学党员廉洁从教十项规定

遵守职业道德，廉洁从教，为人师表，是维护学校声誉，培育良好校风，提高教育教学质量和办学水平的重要保证。全校教职工特别是党员干部和全体教师要从严要求，自重、自省、自警、自厉，身体厉行职业道德，认真履行党员职责。为此，根据 县教育局的有关规定，特制定我校为人师表、廉洁从教的十项规定：

一、不准向学生散布背离党和国家方针政策的言论，信奉和参与邪教及封建迷信活动。

二、不准课余时间对学生办班、收费补课，未经批准到校外兼课或从事其它职业。

三、不准违背规定对学生乱订书刊杂志、学习用品和复习资料。

四、不准利用职权和工作之便谋取不正当利益，借婚喜庆、节日和学生分班、排坐、评优、升学之机，收受学生钱物。

五、不准让学生家长请吃和游玩，向学生家长索要礼物和各种名义的“赞助”，利用学生家长为个人谋私利。

六、不准体罚或变相体罚学生，对学生使用不文明语言，随意指责训斥家长。

七、不准在校园内打麻将、扑克和班中喝酒、酒后上岗、参加教育教学活动。

八、不准在工作时间上网聊天、打电子游戏，利用微

艺活动。

九、不准在课堂上接打电话和接待外来人员。

十、不准违背规定用公款大吃大喝。

对违背“十不准”的人和事，学校要根据有关规定予以批评教育和处罚。

全校教职工要认真遵守“十不准”，牢记为人师表的准则，严格约束自己，学与德俱进，为学校发展做贡献。

机进行麻将、扑克、棋类等游

第四篇：天儒中学语言文字工作总结

天儒中学语言文字工作总结

（2012——2013学年第二学期）

我校在创建语言文字规范化学校的进程中，进一步明确了规范语言文字的意义，增强了推广普通话、规范语言文字的使用意识，把语言文字工作规范化工作贯穿于学校的教育、教学、管理、考评工作的各个环节，有效地提高了广大师生员工的语言文字应用能力。回顾这一阶段的工作，现总结如下：

一、加强领导和管理，高度重视语言文字工作

我校以迎接上级语委对我校语言文字工作检查评估为契机，通过加强语言文字工作的领导与管理，加快我校语言文字规范化、标准化建设的进程，为进一步开创我校教育教学工作的新局面服务。

（一）为了加强对语言文字工作的领导，学校调整了语言文字工作委员会，进一步健全了语言文字工作网络。

（二）组织全校师生认真学习国家语言文字法律法规、方针政策、规范标准，积极宣传学习相关内容，增强了全校师生的语言文字规范意识。我校教师队伍语言文字水平总体较高，在职教师超过98%普通话测试达标。

（三）在教学过程中十分重视培养学生的语言文字规范意识和应用能力，重视学生语言文字能力训练和培养。我校把语言文字工作作为全面实施素质教育、不断提高师资水平和教育教学质量的重要途径，切实做到学校语言文字工作有机构、有队伍、有目标、有计划、有措施、有检查、有奖惩。

二、加大宣传力度，建设校园文化，营造良好的推普氛围

学校设置了长期性的、醒目的宣传标语、标牌，充分利用校园内的宣传栏和各班教室的黑板报，宣传普及普通话和规范语言文字的重大意义，介绍规范 语言文字的相关知识，创设规范语言文字的良好环境和氛围。在学生中成立规范语言文字活动小组，制定活动计划，坚持开展活动。

（一）大力开展宣传活动，利用编发宣传材料、广播站、学校网站、团队活动会、黑板报等多种阵地、多种形式，在校内外宣传推广普通话、使用规范字。

（二）利用课余时间，对校内用字（包括各种指示牌、标志牌、标语、学校公文、校刊、教案、考试试卷和其他印刷品、电子屏、自制教学软件、教师板书、作业批改、书写评语等）进行检查监督。对不规范用字、错别字等提出修改意见。

（三）走上街头，走进社区，对学校附近的社会用字进行检查监督，对不规范用字、错别字等提出修改意见。

三、落实管理，建设精良的教师队伍，保证推普工作有效展开

学校把推广普通话，列入学校工作计划与教师考核方案，提出了明确的目标和要求，建立了必要的规章制度。认真按照“三纳入一渗透”（把提高师生规范意识和语言文字应用能力的要求纳入培养目标和课程标准之中，纳入学生日常行为规范和校本课程体系之中，纳入学校工作日程和常规管理；渗透到德育、智育、美育和社会实践等教育活动之中）的模式，将语言文字目标管理切实融入学校的教育教学、常规管理的全过程。

（一）坚持把语言文字达标作为教师业务考核、晋级职务、评优评先等的基本内容和条件，并积极落实将普通话和规范汉字的使用能力纳入教师业务学习、职后培训、教学基本功训练的基本内容，按照国家标准，实行教师持普通话等级证书上岗制度，（教师必须参加普通话培训，并参加普通话测试，语文老师的普通话水平要达到二级甲等以上；非语文教师要达到二级乙等以上。）不达标或未参加培训测试的教职工，首先参加培训，然后再进行测试。学校鼓励教职工参加更高等级的普通话培训和测试。

（二）教师在课堂教学和日常教育工作中必须使用普通话，在备课、板书、批改作业、评语等工作中写规范字；教师教育学生时用语规范；出试卷、自编教材、教学软件等用字规范；各教研组活动中也将用语用字规范作为考察指标之一。语文教研组利用早读课时间指导学生进行经典诵读，要求每一位学生一学期必须背诵20篇以上经典诗文，同时利用自习课进行硬笔书写训练；美术组定期组织书法兴趣小组活动，规范书写行为。

（三）学生有权利对教师课堂教学用语用字进行评议，对意见较多的，学校将及时进行反馈，要求存在用语用字问题的教师加强整改。

（四）将“自觉讲普通话、写规范字”纳入学生行为规范的基本要求，并检查落实，将语言文字规范意识、语文综合能力等纳入各类学生学生评优评先活动的基本条件。

（五）使普通话真正成为校园语言。学校的所有集体活动、各种集会、公务活动、学生的课外活动，教师之间、师生之间、学生之间的各种交流沟通，全部使用普通话。

四、活动多样，措施落实到位，深化细化推普工作

学校以各学科的课堂教学为推广普通话和推广规范字的主阵地，由点到面，全面展开，使普通话成为教学语言和校园语言围绕学生生活中感兴趣的话题。

（一）举办普通话演讲、辩论赛。本学期初二进行了第十二届校园辩论赛；陈湛元同学参加市“红领巾相约中国梦”演讲比赛获得三等奖，从而训练、提高学生用普通话的表达能力。

（二）5月份学校成功举办了第十二届校园文化艺术节，将“诗文朗读””、“硬笔书法”、“歌唱”等作为学校文化艺术活动中的重要比赛项目；六一节少先队又举行了小歌手赛，鼓励学生正确使用语言文字。

（三）本学期初，开展了“我爱读经典”读书评书活动；5月份组织开展“我与中国梦”主题读书征文活动，进一步提高了学生正确使用祖国语言文字的能力。

（四）积极带动家庭及社会推普的步伐，开展把“普通话带回家”活动，通过教师和学生向社会、家庭辐射渗透，鼓励和指导学生在家里与父母、亲戚说普通话，把讲普通话的良好习惯带到校外，带动影响全社会。

总之，使用规范的语言文字，已在我们校园里蔚然成风。今后，我们还将继续采取切实可行的措施，不断提高学生应用语言文字的能力和表达水平，为提高我校学生的素质，促进我校整体办学水平的不断提高而做出不懈的努力。

天儒中学语委办

2013年6月26日

第五篇：天儒中学教科室工作总结

天儒中学教科室工作总结

（2012——2013学年第二学期）

本学期，教科室以提高教师的教学教研水平为宗旨，以提高课堂教学的实效性为目的，在蒋校长带领下，各处室、教研组、各成员通力协作，笃实勤勉，形成浓郁的探究研讨氛围，开展了许多卓有成效的工作，完成了预定的工作计划，现将本学期工作总结如下：

一、完善教科室常规建设，明确自身职责

1.本学期，教科室继续实施“学校教科研领导小组——各教研组组长——组成员”的分级管理体系。学校教科研领导小组由校长蒋仁旦担任组长，处室主要负责人和各教研组长担任小组成员，教科室主任陈新忠负责学校教科室的工作安排与实施；各教研组组长由学校各学科的优秀教师担任，组织开展好各教研组工作。

2.做好学校教育科研资料的档案整理工作。校教研室在学期初制定本学期教研计划，各组也相应制定计划和活动安排表。校教研室定期召开教研组长、集备组长会议，指导开展好各项教科研活动。

3．做好科任教师教育技术全员培训和测试工作。

二、广泛开展科研活动，提升科研成果

1．以课堂为凭借，加强各教研组的教研活动。

在教育科研活动中，充分发挥了教研组长的作用。要求每个教研组长认真组织集体教研活动，每两周活动一次，定时间、定地点、定开课人员或讲座人员。采用“教研组定内容，个人钻研备课和上课、集体讨论、深化吸收，形成共识”的操作程序，取长补短，集思广益，以点带面，使新课标的理念和精神落实 1

到具体教学过程中去。

本学期各组都进行规范的有质量的教研活动。教师也积极参与公开课活动。每位教师都按照学校要求上好一节公开课。其中政治组的苏捷老师参加县“同课异构”在我校举行的研讨课，得到进修校领导和兄弟校老师的一致好评。

2．加强课堂研究，讲求效益与质量

本学期学校教科室重视“备课、批改、辅导”等常规工作的进行。每半学期对教师的备课本、听课本和作业本进行检查。从检查结果显示：绝大部分部分教师的备课非常认真，平时的教学工作做地很细致很扎实。这学期教科室通过深入课堂，听了16节教学研讨课。许多教师们在三尺讲台，充分展示了自己的教学思想和教学风格。多数老师能积极参加学校、教研片组织的教研活动，认真听课、评课，并提建议，自我反思，实现了资源共享，优势互补，共同进步的目的。初三年级继续做好天儒、启明、文光三校教研例会，不断提高中考考法研究水平，以提高教学质量。许多教师能及时总结教育教学经验并积极撰写论文，本学期池志诚、朱心松、张植林、吴丽梅、林雪明等多位教师撰写的论文在县市级获奖。林雪明、朱心松在“福建省优质课程资源征集评选”活动分别获得教学设计类二等奖和优秀奖。

3.认真做好校级学科竞赛，保证全部学科参与。

三、规范课题研究过程管理，不断推进我校课题的研究工作

课题研究是教育科研的重要方式。为了更好地规范学校“十二五”课题研究过程管理，学校教科室努力做好指导工作，召开课题组成员会，落实子课题的研究工作。坚持以科学发展观指导教育科研的创新，在课题研究中广泛运用行动研究法，体现“教学即研究”的“草根性”特征，在读书、实践与写作三者结合上推动教师专业成长，加强教学反思的指导与推广，使科研与教学真正做到了一体

化。

1.完善课题组考核机制，举办课题研究活动。

为了落实“十二五”课题的研究工作，学校教科室制定了学校教科研校级主课题管理制度，完善了课题组考核机制，按照要求对课题组实行任务划块，责任到人。组织课题组人员认真学习，落实课题研究，课题组成员围绕课题，举行研讨活动。

2.规范课题研究过程管理和成果的整理。

本学期我们围绕《农村初中课堂有效教学的研究》这一十二五”市级规划课题，组织教师实实在在地参加课题研究，充分发挥县、市级骨干教师和课题组等为主力的学校科研队伍的核心作用和骨干作用，从而不断丰富课题研究的内涵。在研究的同时，我们重视阶段性研究成果的搜集、整理，撰写课题研究报告；重视成果的实践运用，促进科研成果的转化。学校教科室进行了阶段总结，将本学期主课题研究过程资料进行了整理，装订成册，积极参加各教研组相关评比活动。

3．认真做好课题的结题工作

我校数学组微型课题《农村初中数学课业负担现状及对策研究》去年列为市级立项课题，历经数学组陈新忠、许友娟、王向平等老师努力，课题研究成果明显，现已完成课题论文和课题结题报告撰写，迎接7月2日的市有关部门的评估验收。

四．问题与今后努力方向

教科研是每个教师身体力行的事，只有教研相结合才能有效地提高自己的业务水平，才有可能使自己成为学习型、研究型甚至专家型教师。那么如何才能最大限度地调动广大教师的教科研热情，如何使教科研活动规范化、上质量、上档次，是下学期教科研工作的落脚点。

苏霍姆林斯基说过，“思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、激情的大树。”我们始终相信，只要不怕困难，正视问题，只要有求实的态度、不断进取的信心和对教育的执着，我们学校教育科研的明天就会更加灿烂！

天儒中学教科室

2013年6月26日