病句辨析和修改（共5篇）

第一篇：病句辨析和修改

病句辨析和修改

病句辨析是综合了语法、逻辑、修辞、标点符号等方面知识的一项必考内容，复习时，要认真弄清用词错误、语法错误、逻辑错误、修辞不当、歧义等方面的各种病因。还要掌握辨认病句的基本且有效的方法，能够根据表达的需要修改病句,并在多练、形成有效语感的基础上，感悟快速且准确判断的思路、方法等，争取具有较高的解题能力。

(一)语序不当

不同的语序可能表达不同的意义。语序如果不当将会使表意不明等。语序不当主要有以下种情况：句子成份顺序不当、定语状语词序不当、主客体颠倒、分句位置不当。

1.定语、中心语位置颠倒：

例：这个国家石油的生产，长期不能自给。

(“石油的生产”应为“生产的石油”)

2.把定语错放在状语的位置上：

例：如何进行人事制度改革的问题在全校教工中热烈地引起了讨论。

(“热烈地”应放在“讨论”之前。)

3.把状语错放在定语的位置上：

例：教师应该激发学生学习的充分的主观能动性。

(将“充分”调至“激发”前，并删掉一个“的”)。

4.多层定语语序不当：

例：北京故宫博物院最近展出的这件金缕玉衣是两千多年前新出土的文物。(将“新出土的”移至“展出了”之后，并在“文物”前加“的”。)

5.多层状语语序不当。

例：在休息室里许多代表昨天都与他热情的交谈。

(应改为“热情的与他交谈”)

6.关联词语位置不当：

例：他不能严格要求自己，能力即使再强，也不能委以重任。

(“即使”应移到“能力”的前面)

7.主客颠倒：

例：罗贯中的《三国演义》对于许多日本企业家是不陌生的。

(应改为：“许多日本企业家对罗贯中的《三国演义》是不陌生的”。)

8.分句位置不当：

例：为支援灾区人民，村里的人宁愿献出大米，也要自己吃玉米面。

(正确的说法应该是“„„宁愿自己吃玉米面，也要献出大米。”)

(二)搭配不当

搭配不当一般包括主语和谓语搭配不当、动词和宾语搭配不当、附加成分与中心语搭配不当、主语和宾语意义上搭配不当以及前后照应错误。

1.主语和谓语搭配不当

例：我觉得这个答复，和对这些问题的调查处理，都是一种不负责任的态度。

(“答复”和“调查处理”并不是态度，这属于主谓搭配不当，可把“是”改做“表现出”。)

2.动词和宾语搭配不当

例：《三国演义》这部小说出色地塑造了汉末刘备、关羽、张飞等人的英雄事迹。

动词“塑造“”与宾语中心语“事迹”不能构成动宾关系,可将“事迹”改为“形象”。)

3.修饰语与中心语搭配不当

例：我们班干部严肃地研究了同学们对班委工作的建议，又虚心地征求了老师们的意见。

(“严肃”作状语,不能修饰限制“研究”,可改为“认真”、“慎重”等。)

4.主语和宾语意义上搭配不当

例：所谓“膜如紫绡”，是指壳内紧贴壳的内壁的白色薄膜。

(这是典型的主宾搭配不当。)

5.前后照应错误

例：学习态度的正确与否是成绩优良的先决条件之一。

(“正确与否”是两方面，而“优良”只是一方面，前后搭配错误。)

(三)成分残缺或赘余

所谓成分残缺或赘余，指句子的主、谓、宾等主要成分或应该有的修饰成分、关联词语等遗漏或者出现重复多余，使语意表述不清楚或者罗嗦。

常见的成分残缺或赘余主要有如下几种情况：

①残缺：缺主、谓、宾语;缺必要的修饰成分、附加成分。

②赘余：主、谓、宾语多余;修饰成分，附加成分多余。

例1.经过志主任再三解释，才使他的怒气逐渐平息，最后脸上勉强露出一丝笑容。

(主语残缺。这是1992年全国高考题第4题的D项，因为多用了一个介词“经过”，使得原句主语变成了状语，造成主语残缺。)

例2.为了全面推广利用菜籽饼或棉籽饼喂猪，加速发展养猪事业，这个县举办了三期饲养员技术培训班。

(宾语残缺，这是1997年高考第6题的A项。句中“推广”的宾语应该是“经验”，而不应是“喂猪”;在“喂猪”后面加上“的经验”句子就通了。)

例3.南堡人民经过苦战，一道大坝巍然屹立在天目溪边。

(该句缺谓语，句中主语“南堡人民”和状语“经过”，而没有谓语，若把“经过”一词前置句首，“经过南堡人民”便成为状语，“一道大坝”便成为主语，“屹立”成为谓语，这样的句子成分就不残缺。)

例4.全运会结束后，运动健儿们凯旋而归。

(谓语重复。“旋”就是“归”的意思，可改为“胜利归来”。)

例5.经过广泛的讨论，反复的修改，新的奖酬金制度终于付诸于实施了。

(介词多余。“诸”在这里本来就有“之于”的意思，再加上介词“于”，就重复了。)

例6.我这次考不好的原因是因为我没有按老师的要求仔细审题。

(“原因”与后“因为”重复，应去掉“的原因”或“因为”。)考点讲解：

最近几年高考考试说明中列举的病句类型有：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。从近年的高考试卷中可以看出本考点命题的主要方式有四种：(1)判断句子是否有语病;(2)让考生在原句上修改病句;(3)判断题目对病句的分析是否正确;(4)判断对病句的修改是否恰当。多以判断题的形式出现在第一卷中，如1999年、2000年、2001年、2003年高考题的第5题，2002年的第6题。

病句辨析是综合了语法、逻辑、修辞、标点符号等方面知识的一项必考内容，复习时，要认真弄清用词错误、语法错误、逻辑错误、修辞不当、歧义等方面的各种病因。还要掌握辨认病句的基本且有效的方法，能够根据表达的需要修改病句,并在多练、形成有效语感的基础上，感悟快速且准确判断的思路、方法等，争取具有较高的解题能力。

(一)语序不当

不同的语序可能表达不同的意义。语序如果不当将会使表意不明等。语序不当主要有以下种情况：句子成份顺序不当、定语状语词序不当、主客体颠倒、分句位置不当。

1.定语、中心语位置颠倒：

例：这个国家石油的生产，长期不能自给。

(“石油的生产”应为“生产的石油”)

2.把定语错放在状语的位置上：

例：如何进行人事制度改革的问题在全校教工中热烈地引起了讨论。

(“热烈地”应放在“讨论”之前。)

3.把状语错放在定语的位置上：

例：教师应该激发学生学习的充分的主观能动性。

(将“充分”调至“激发”前，并删掉一个“的”)。

4.多层定语语序不当：

例：北京故宫博物院最近展出的这件金缕玉衣是两千多年前新出土的文物。(将“新出土的”移至“展出了”之后，并在“文物”前加“的”。)

5.多层状语语序不当。

例：在休息室里许多代表昨天都与他热情的交谈。

(应改为“热情的与他交谈”)

6.关联词语位置不当：

例：他不能严格要求自己，能力即使再强，也不能委以重任。

(“即使”应移到“能力”的前面)

7.主客颠倒：

例：罗贯中的《三国演义》对于许多日本企业家是不陌生的。

(应改为：“许多日本企业家对罗贯中的《三国演义》是不陌生的”。)

8.分句位置不当：

例：为支援灾区人民，村里的人宁愿献出大米，也要自己吃玉米面。

(正确的说法应该是“„„宁愿自己吃玉米面，也要献出大米。”)

(二)搭配不当

搭配不当一般包括主语和谓语搭配不当、动词和宾语搭配不当、附加成分与中心语搭配不当、主语和宾语意义上搭配不当以及前后照应错误。

1.主语和谓语搭配不当

例：我觉得这个答复，和对这些问题的调查处理，都是一种不负责任的态度。

(“答复”和“调查处理”并不是态度，这属于主谓搭配不当，可把“是”改做“表现出”。)

2.动词和宾语搭配不当

例：《三国演义》这部小说出色地塑造了汉末刘备、关羽、张飞等人的英雄事迹。

动词“塑造””与宾语中心语“事迹”不能构成动宾关系,可将“事迹”改为“形象”。)

3.修饰语与中心语搭配不当

例：我们班干部严肃地研究了同学们对班委工作的建议，又虚心地征求了老师们的意见。

(“严肃”作状语,不能修饰限制“研究”,可改为“认真”、“慎重”等。)

4.主语和宾语意义上搭配不当

例：所谓“膜如紫绡”，是指壳内紧贴壳的内壁的白色薄膜。

(这是典型的主宾搭配不当。)

5.前后照应错误

例：学习态度的正确与否是成绩优良的先决条件之一。

(“正确与否”是两方面，而“优良”只是一方面，前后搭配错误。)

(三)成分残缺或赘余

所谓成分残缺或赘余，指句子的主、谓、宾等主要成分或应该有的修饰成分、关联词语等遗漏或者出现重复多余，使语意表述不清楚或者罗嗦。

常见的成分残缺或赘余主要有如下几种情况：

①残缺：缺主、谓、宾语;缺必要的修饰成分、附加成分。

②赘余：主、谓、宾语多余;修饰成分，附加成分多余。

例1.经过志主任再三解释，才使他的怒气逐渐平息，最后脸上勉强露出一丝笑容。

(主语残缺。这是1992年全国高考题第4题的D项，因为多用了一个介词“经过”，使得原句主语变成了状语，造成主语残缺。)

例2.为了全面推广利用菜籽饼或棉籽饼喂猪，加速发展养猪事业，这个县举办了三期饲养员技术培训班。

(宾语残缺，这是1997年高考第6题的A项。句中“推广”的宾语应该是“经验”，而不应是“喂猪”;在“喂猪”后面加上“的经验”句子就通了。)

例3.南堡人民经过苦战，一道大坝巍然屹立在天目溪边。

(该句缺谓语，句中主语“南堡人民”和状语“经过”，而没有谓语，若把“经过”一词前置句首，“经过南堡人民”便成为状语，“一道大坝”便成为主语，“屹立”成为谓语，这样的句子成分就不残缺。)

例4.全运会结束后，运动健儿们凯旋而归。

(谓语重复。“旋”就是“归”的意思，可改为“胜利归来”。)

例5.经过广泛的讨论，反复的修改，新的奖酬金制度终于付诸于实施了。

(介词多余。“诸”在这里本来就有“之于”的意思，再加上介词“于”，就重复了。)

例6.我这次考不好的原因是因为我没有按老师的要求仔细审题。

(“原因”与后“因为”重复，应去掉“的原因”或“因为”。)(四)结构混乱

所谓结构混乱，指将两个意思或两种句式缠绕在一起说，造成语句不

通顺。常见的结构混乱类型主要是句式杂糅。

例1.这部学术著作的作者是由北京大学的两位年轻教授写成的。

(典型的句式杂糅。这是将“著作的作者是两位年轻教授”和“著作是由两位年轻教授写成的”两句杂糅而成，可删去“的作者”或“写成的”。)

例2.不难看出，这起明显的错案迟迟得不到公正的判决，其根本原因是党风不正在作怪。

(句式杂糅，可去掉“在作怪”。)

例3.作为一个共产党员、党的领导干部，办事、想问题都要从党和人民的根本利益为出发点。

(后半截是“从……出发”和“以……为出发点”两句式的杂糅。可去掉“从”改为“以”。)

(五)表意不明

表意不明的类型主要有语意不明、指代不明、歧义等。

例1.会上，对如何疏通产品销售渠道的问题，大家谈了各自的看法，但是，建议很不成熟。

(“看法”和“建议”没有必然的联系，造成语意不明。)

例2.地对于人类、特别是农业生产的重要性是不容忽视的，而黄土对于原始社会极其落后的初级农业尤为重要。

(“黄土”究竟是什么，句子并未说清，语意不明。)

例3.学习写作是否一定要多读多写呢?从前人的写作经验来看，这是一条必由之路。

(“这”指代的内容未说明。)

例4.我认为，应该尽可能使用简化字，不要滥用繁体字，这样会给汉字规范和青少年学习增加困难。

(“这样”指代不明。)

例5.大家对护林员揭发林业局带头偷运木料的问题，普遍感到非常气愤。

(歧义。大家“气愤”的是什么?是护林员揭发问题这件事还是护林员揭发出来的问题?如果在“揭发”后面加上一个“的”字，歧义就消除了。)

例6.局长嘱咐几个学校的领导，新学期的工作一定要有新的起色。

(歧义。“几个”放在“学校”之前，既可理解为是几个学校的领导，又可理解为一个学校的领导。)

例7.县里通知他10月5日前去报到。

(歧义。由于“前”在此处界定模糊，以致产生误解，是10月5日前的任意一天，还是10月5日这一天去报到?)

(六)不合逻辑

所谓不合逻辑，指的是由于概念使用、分类、判断失误造成的语病。常见的不合逻辑的语病有不符合客观事实、前后矛盾、分类列举不当、否定失当等。

例1.为了防止今后不再发生类似的事件，有关部门进一步完善了安全生产措施。

(与常理不符。“防止”和“不再”不合逻辑。)

例2.两三百人，上千只眼睛，盯着落水者，居然没人下河救人!

(两三百人怎么会有上千只眼睛呢?不合事理。)

例3.当你伫立岸边，放眼无边的大海,眼前会涌现出一幅我们的祖先日出而作、日落而归的壮丽图画。

(既然“放眼大海” ,后面所呈现的图画应是大海上的情景,此句表述所看到的是土地上的情景,前后矛盾。可将“大海”改为“辽阔的大地”等。)

例4.今天下午，我们班的任务是扫地、拔草、垫道和搞校园卫生。

(分类列举不当。扫地、拔草、垫道都是“搞校园卫生”的具体内容，不能用表并列关系的“和”来连接。)

例5.有人说他的落选与个人恩怨有关，但他反驳时非常肯定地否认不是与人人恩怨有关。

(双重否定失当，句意正好相反。可删去“不是”。)

总的来说，辨析病句大致也可以有如下几种方法：

1.语感觉察法：

审读病句，可以从感觉上察觉毛病，按习惯的说法会觉出别扭。以上搭配不当，语序不当，语义重复的地方，都可以用此法辨析。

2.提取主干法：

运用语法分析的方法，将句子的附加成分(定语、状语、补语)去掉，提取出主干，检查主干是否有毛病;如果主干没毛病，再检查附加成分，看修饰语与中心词之间，修饰语内部是否有毛病。以上搭配不当，成分残缺的病句，都可以用此法辨析。

3.逻辑分析法

有的病句没有语法毛病，但不合乎情理，逻辑分析法是从概念使用，判断、推理方面考虑是否违背逻辑。以上语义重复，不合情理的病句，都可以用此法辨析。

总之，学好任何知识都需要多思，改病句也是如此。不能满足于知道答案，要多揣摩，多实践，在语言运用的实际活动中不断提高能力。

第二篇：辨析病句和修改病句

江苏省淮北中学2011届高三语文总复习

专题二

辨析并修改病句

（二）（导学案）

搭配不当

教学目标：掌握辨析和修改病句的方法 教学过程：

一、考点精析

现代汉语的句子有一定的结构规律，主、谓、宾、定、状、补六种成分搭配须符合结构规律。搭配不当就是指句子的某些成分符合结构规律，或者搭配在一起不合事理，或者是不符合语言习惯。常见的搭配不当的语病有以下6种类型：

1．主谓搭配不当

例如：

①人民的生活水平正在不断地改善。

②她的歌声清亮、甜美、质朴、亲切，焕发着泥土的芳香，把人们带到了那美丽富饶的河西走廊。

2．动宾搭配不当

例如：

①依据纪律处罚办法，决定给予该队员停止参加今年余下所有甲级队比赛的资格，并罚款人民币4万元。

②同学们用心地注视和倾听着这位见义勇为英雄的报告。3．主宾搭配不当

例如：

①农民耕种的符合政策规定的自留地是一种正当的劳动。

②我们坚信有那么一天，中国的工业和农业会成为发达的国家。

4．修饰语与中心词搭配不当

例如：

①定语和中心语不搭配。

A、我们有吃苦耐劳的人民，又有优裕的自然资源。

B、教育战线肩负着培养大批科技队伍的历史任务。

②状语和中心语不搭配。

A、老板口口声声欺骗那些雇工。

B、我们严肃地研究了职工们的建议，又虚心地征求了专家们的意见。

③补语和中心语不搭配。

A、一到晚上，他就吓得胆小如鼠，不敢出门

B、甲A队队员射门射得很正确。

5．关联词不搭配

例如：

①只有好好听课，好好完成作业，学习成绩就能大幅度提高。

②晚会上，广播艺术团的演员满腔热情地歌颂了辛勤劳动的环卫工人。他们的节目，无论从创作到演出，都受到观众的称赞。江苏省淮北中学2011届高三语文总复习

6．一面与两面不搭配

例如：

①所有院系调整的基本原则是教学能否因此而更顺利的改造。

②做好生产救灾工作，决定于干部作风是否深入。

③艺人们过去一贯遭白眼，如今却受到人们热切的青睐，就在这白眼与青睐之间，他们体味着人间的温情。

二、方法指导

1、看主干成分

点拨：句子的主干成分是指主语、谓语、宾语。拿到一个句子，首先迅速划出它的主干，然后看主、谓、宾三者之间能否两两搭配，有一对不能搭配，都叫做“搭配不当”。

例如：

今年，该市的棉花生产，由于合理密植，加强管理，一般长势良好。

“长势良好”说的是“棉花”，不是“生产”，主谓不能搭配，应将“生产”删去。

2、看枝叶（附加）成分

点拨：句子的附加成分是指定语、状语和补语，主要看这些成分能否修饰、限制它们的中心词。

例如：

李洪志口口声声欺骗我们，是想达到他不可告人的目的。

“口口声声”有表白、陈说意义的词语。“欺骗”，不含有表白、陈说的意义，不能用“口口声声”作状语，可改“总是”“挖空心思”之类的词。

3、看两面词

当语句中出现了“能否”、“是否”、“有没有”之类的两面词时，我们应首先考虑这个句子可能犯有一面与两面搭配不当的毛病。

例如：

电子工业能否迅速发展，并广泛渗透到各行各业中去，关键在于要加速训练并造就一批专门人才。

前半句中“能否”是两面词，是从两个方面来说的；后半句中“要’’是一面词，只是从“够”的方面来说的，这就造成“一面对两面”的毛病。

4、看关联词

一个语句出现了关联词，我们要想到关联词是否放错了位置，关联词搭配是否恰当，特别是成对搭配使用的关联词语，不能随意改换，否则就会影响到意思的准确表达。

例如：

几天来，朝鲜艺术家们在北京参观、访问、演出，无论走到哪里，哪里就响起热烈的掌声，这体现了中朝两国人民的深厚友谊。

“无论”后面常用“也、都、总、还”来呼应，而不能同“就”搭配，可删去“无论”或把“就”改为“都”。

三、综合例题（见高考必读P17页）

四、巩固强化（见高考必读P21页）

五、跟踪练习

1．下列各句没有语病的一项是（）

A．我们能不能培养出“四有”新人，是关系到我们党和国家前途命运的大事，也是教育战线的根本任务。

B．保持艰苦朴素的生活作风是关系到广大干部能否继承并发扬革命传统的大问题。

江苏省淮北中学2011届高三语文总复习

C．电子工业能否迅速发展，并广泛渗透到各行各业中去，关键在于能不能加速训练并造就一批专业技术人才。

D．这个文化站已成为教育和帮助后进青年、挽救和培养失足青年的场所，多次受到上级领导的表彰。

2．下列各句没有语病的一项是（）A．“英语广播讲座”之所以给我很大的帮助，我认为把讲课和练习结合起来，是它突出的优点。

B．我国将于5月12日至6月10日由本土向太平洋南纬7度零分、东经171度32分为中心，半径70海里圆形海域范围的公海上，发射运载火箭。

C．不管气候条件和地理环境都极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀登到顶峰。D．经过老主任再三解释，他怒气才逐渐平息，最后脸上勉强露出一丝笑容。3．下列各句没有语病的一项是（）

A．有关部门对极少数不尊重环卫工作劳动，无理取闹，甚至殴打、侮辱环卫工人的事件，及时进行了批评教育和严肃处理。

B．某工厂以技术进步为动力，不断致力于新产品、新技术、新工艺、新材料的研制和开发。

C．我们全班同学，在深入开展“人生意义在于奉献“的讨论后，经过大家的努力，使班级面貌发生了很大变化。

D．杨辉返校后，对抢救落水儿童的事只字来提，直到一封感谢信送到校长室，这件好人好事才为大多数人知晓。

4．下列各句没有语病的一项是（）

A．我从列车广播员的广播中，听到沿途将要经过的一些城市，这当中就有大连市。B．中国人民解放军北京部队的一些医院，像当年在战场上听到冲锋号声一样，立即组成医疗队，火速奔赴灾区。

C．这种肥皂泡的色彩看起来不论多么光彩夺目，也必然要破灭的。

D．他本来可以冲上去的，但一片弹片正中咽喉，他没能看到胜利便倒下了。5．下列各句没有语病的一项是（）

A．山西省煤炭的蕴藏量是我国最丰富的地区之一。

B．三张小方桌拼在一起，作为会议桌，以供接待客人和开会之用。C．她9岁起就在报刊上发表作品，并被一些文集选录。

D．下岗职工有效地组织起来，把饮食、缝纫、拆洗等福利事业兴建得很好。

第三篇：病句辨析及修改

病句辨析及修改

1.下列各句中没有语病的一句是（）

A．国际形势发生了很大变化，美国越来越难以得心应手地对付这些挑战。未来美国的全球地位是否会下降，将取决于美国有效调整自己的霸权模式，适应新的世界。

B．叶正明对有些文章和书籍说叶挺在和党断了联系期间生活异常困难，靠开饭馆、摆小摊、卖油条等等维持生计的谬传比较反感，说这些都是假的。

Ｃ.中秋是丰收的时节，人们利用中秋节俗表达人们对丰收的庆祝。祭祀月亮时的时令果品，既是对月亮的献祭，更是对劳动果实的享用。

D．松材线虫被称为林业“第一号危险害虫”。“松材线虫病是目前为止造成直接经济损失排名第一位的有害生物。”国家森林防疫总站站长马爱国说。

2.下列句子中，没有语病的一项是（）

A．日前某知名环保组织发布报告称，抽样调查发现，北上广深室内灰尘样本中均含有邻苯二甲酸酯和溴化阻燃剂等四大类有毒有害物质，对人体危害很大。

B．最近中日韩分别爆发出来的民族主义情绪，若成为影响相关外交决策的主流倾向，则东亚加强一体化的大方向将与之背道而驰，不利于各方缓和矛盾、共谋发展。

C．历史宿怨之外，东亚的感情方程式在近年来又增加了一个复杂的系数：日本在经历了失落的20年之后，表现出更强的不自信和对未来的迷茫。

D．海洋国家依赖对外贸易，国家安全范围不仅取决于主权所不及的海洋和贸易区域的秩序，还取决于本土治理。这是海洋国家把海权作为战略重点的根本原因。

3.下列各句中，没有语病的一项是（）

A．去云南不全是为了那玉龙雪山，还为了那被誉为“第一美味”的过桥米线和独具特色的“汽锅鸡”。据说，品尝这两样美食最好是在秋末初冬较为合适。

B．某网站就居民关注的社会问题和收入分配、居民住房、社会治安等展开调查，结果显示，“收入分配”以82．48%的关注度高居榜首。

C．在这个泛娱乐化的时代，“最美妈妈”吴菊萍受到超级明星般的社会关注，这无疑证明了道德之真与人性之美天然具有动人心弦的力量。

D．由联合国环境规划署、世界自然基金会共同主办的“商业与环境”全球峰会，是继哥本哈根大会之后，世界环保组织和全球商界领袖首次谋求绿色共识。

4.下列各句中，没有语病的一项是（）

A．今年以来，全国住房价格过快上涨的势头虽然已得到初步遏止，但是部分大中城市住房价格仍然过高，调控房地产市场的工作依然繁重。

B．自世界文坛殿堂级之作《百年孤独》问世40多年来，曾经影响了中国几代人，余华、莫言等知名作家都称曾深受其影响。

C．针对舆论反映电影《唐山大地震》中植入广告过度的问题，国家广电总局指出，能否打击盗版是降低电影制作成本、避免广告过度植入的有效途径。

D．本月底，李敖将携全家赴浙江博物馆观看包括明年将在台北合璧的《富春山居图》在内的馆内展品，然后乘船游览西湖，观看“印象西湖”。

5.下列各句中没有语病的一句是（）

A．地王大厦是中国当时超高层钢结构工程的代表作，全过程采用计算机控制，智能化程度在今天也可以堪称先进。

B．树立和落实科学发展观，发展和重视临港产业经济，应当成为解决我市经济问题的重要组成部分。

C．在2月6日的那个夜晚，中国人寿、中国平安两大保险巨头在春节晚会上的拜年字幕此起彼伏，远远超过同样在春晚砸下重金的招商银行、交通银行等金融业兄弟的商业广告。

D．由于美国次贷危机的加剧，使全世界的经济受到了严重的影响，各国政府不得不出台各种干预措施来稳定金融市场。

6.下列各句中，没有语病的一项是（）

A.我们一定能在奥运之际展现出古老文明大国的风范，那时我们的城市不仅变得更加美丽，每一个人也会更讲文明。

B.《长亭送别》中“青霄有路终须到，金榜无名誓不归”的诗句是乐陵一中莘莘学子为了高考而奋斗的座右铭。

C.9月10日我们乐陵一中隆重召开了第28个教师节。教师节已成为乐陵一中每年的重要活动，每年的教师节表彰先进教师和优秀学生也成了我们谈论的话题。

D.在中日邦交正常化40周年之际，由于日本政府和右翼势力置中日友好大局于不顾，罔顾历史事实，强行 1

实施所谓的“购岛”行动，引发我国民众的愤怒和不满。

7.下列各句中，没有语病的一句是()

A.通过一番讨价还价，签订合同的时候对方终于作出了让步，最终价格定在4500元，比原先的一万多元少了一倍还多。

B.为改变因大山阻隔世代守着一片沃土却过着清贫日子，鄂西南五峰土家古城山的19户农民自筹资金，在山中打出210米长的隧道，一解百年阻隔之痛。

C.地名作为一种社会文化形态和文化载体，记录着人类社会发展的历程、民族的变迁与融合、人们生活环境的发展变化，是重要的民族文化遗产。

D.社科院近日发布的《中国城市发展报告》认为，未来中国城镇化不但仍处于快速推进时期，而且已经由加速阶段转变为减速阶段。

8.下列句子中，没有语病的一句是（）

A．在亚残会的开幕式上，来自多个参赛国家和地区的几十位“亚洲母亲”挥舞着鲜花，向每一位走过的运动员致意，鼓励运动员克服困难，奋力拼搏，勇创佳绩。

B．近日，央视“经济半小时”节目组通过对全国多个城市的楼市调查，限购令对楼市销量的影响已经有所显现，但对高高在上的房价却还一时难以产生实质性的作用。

C．省政府决定今年拨付5000万元资金，重点扶持蔬菜种植基地的大棚建设和农副产品批发市场的冷库建设为主轴，使蔬菜供应“淡季不淡，旺季不烂”。

D．训练中身体失去的水分应及时补充，因长时间训练会使身体大量排汗，血浆量下降16%，所以应及时补水以增加血浆量，提高心脏的工作效率和运动持续时间。

9.下列句子中，没有语病的一项是（）

A．北接陆上丝绸之路、南连海上丝绸之路，将于2014年申遗的“中国大运河”，由京杭大运河、隋唐大运河以及浙东运河组成。

B．韩国大邱世界田径锦标赛意外迭出。博尔特因抢跑比赛资格被取消，而罗伯斯则在比赛中因干扰刘翔被剥夺到手的金牌。

C．今年大西洋飓风季的首个飓风“艾琳”（Irene）在美国东部时间27日早7时在北卡罗来纳州登陆，已导致10人死亡，至少超过二百万人撤离家园。

D．刘老先生热心支持家乡的教育、慈善和公益事业。他这次返乡，主动提出要与福利院部分参加高考的孤儿合影留念。

10.下列各句中，没有语病的一项是（）

A.站在高原上凝望这派大自然景象，会使人许许多多的联想自由自在地驰行，会使人的视觉和心灵都产生一种至高无上的愉悦。

B.如果我们对地震前兆加以研究、加以更细致的监测，那么对地震发生的时间和地点是有可能提前作出预报的。

C.像往年一样，今年3月5日，我市近万名志愿者走上街头学雷锋活动。很多志愿者表示，雷锋精神的实质是爱，而爱在任何时代都不会过时。

D.最近，针对金融危机，中国人民银行行长周小川在香港表示，是否降息要根据CPI的快速下降来确定。

11.下列各句中，没有语病的一项是（）

A．某地残联部门将成立5类行业协会，并由这些协会分别制定对该类别的社会组织的服务制度，提高残疾人组织的自主发展。

B．国家工商总局指出，经营者对于即将到保质期的食品应向消费者作出醒目提示。推进经营者诚信自律体系建设对于保障食品安全非常至关重要。

C．“嫦娥三号”是“嫦娥”绕月探月工程的第三颗人造绕月探月卫星。目前，“嫦娥三号”已经圆满地完成各项验证性试验，将在2013年前后发射。

D．1月5日，在瑞典斯德哥尔摩的一条街道上发现了近百只寒鸦的尸体。专家对这些寒鸦进行了检测，认为死因可能是天气寒冷和难以找到食物引起的。

12.下列各句中，没有语病的一句是（）

A.对涉及百姓健康和公共利益的研发活动能否进行科学伦理的评价把关，是防止技术滥用、纠正科技应用偏差的重要保证。

B.贫困市民和下岗职工不再把干个体看作是丢脸的事，他们已经坦然地加入到个体户行列中来。

C.大学招生所采取的“择优录取”有利于鼓励青年学生刻苦学习，努力上进，提高自身素质，参与公平竞争的好风气。

D.2004年之前欧美国家几乎包揽了奥运会比赛项目的电视信号制作权，在亚洲除了韩国和日本，其他国家很少能够插足。

13.下列句子中，没有语病的一句是（）

A．如果中国不能缓解人口增长对水土资源构成的巨大负担，那么环境的恶化将会危及社会经济的可持续发展。

B．考古学家在清理墓穴时，搜集到大量石制工具，其中有砍刀器、石核等是用石英沙岩打制而成的。

C．印度军方负责人20日称，印度已向印巴边境地区派遣了数百辆坦克、装甲车和军用车辆。

D．我们反对那些不按照国际有关公约规定办事，而自充国际警察，危害别国航行安全的霸权主义行为。

14.下列句子中没有语病的一项是（）

A.与会专家一致认为，最大限度地减少烟害，特别是劝阻有烟瘾的青少年戒烟，对预防肺癌和其他呼吸系统疾病有重要意义。

B.在专业研究、实验方面有优势的单位，有派出讲学人员、接受访问学者、举办训练班以及对其他协作单位提供帮助的义务。

C.互联网应建设成“护联网”，一方面由爱孩子的父母联合起来删除不健康的网页，另一方面要培养孩子正确使用、识别、传播网络信息的能力。

D.篮球评论员杨毅老师说：“中国男篮不是谁带的问题，而是谁带都不行的问题。”这话只说对了前半句，至于后半句，我不敢随便苟同。

X县县委扩大会“病态”发言记录

(本文时间地点人物等内容纯属虚构，如有雷同,实属巧合)

时间：驴年马月猴日地点：X县会议厅主持人：甲

与会人员：甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸

甲：好了，各部门的同志基本都到齐了，现在开始开会(1)。参加此次会议的与会者大约有十人左右(2)，我想，无论在座的新干部或老干部，对我们这次会议的重要性都应该发起高度重视（3）。前些日子，县日报两名乡干部在精神文明建设工作中督导不力的事件做了详细报道（4），其中一名副乡长背着乡长和书记伪造了大量的精神文明建设材料（5）。我想，大家对县日报披露乡政府不重视精神文明建设问题，一定普遍感到气愤（6）。这次会议设在我县会议厅举行（7），本身就体现了上级对我县工作成绩的肯定和支持（8）。上级要求我们在工作中听取广泛的群众意见（9），5号文件对领导干部如何联系群众的问题，从理论上和政策上都做了详细的规定和深刻的说明（10）。通过学习这个文件，使我们的工作有了明确的方向（11）。随着社会的不断发展，社会已进入公民素质极大影响各项事业发展和安定团结局面（12）。针对公民素质节节下降（13），很多地区都启动或完善了公民素质建设规划。好了，下面今后如何把物质文明精神文明搞上去的问题（14），请大家发表看法，多提真知灼见的意见（15）。

乙：我说两句。近几年，我县经济连续健康发展（16），起主要作用的是我们的三大产业支柱——攀龙集团、龙华集团、华光集团（17），“十一”黄金周期间，这个集团的所有职工，三条国际化生产线，全都放弃了休假，始终坚持在繁忙的工作岗位上（18）。他们励精图治，前仆后继（19），干出了成绩，创出了拳头产品。特别是华光集团，这家公司虽然起步较晚，但坚持以技术创新为动力，始终致力于新产品、新技术、新工艺、新材料的研制开发（20）。这个集团已经两次荣获省级科技进步奖，六次被授予“名牌产品”称号，产品远销全国各地和菲律宾地区（21）。他们不但认识到创名牌的重要性、紧迫性，而且其他公司在他们的影响下也逐渐摸清了市场规律（22）。前几天，我接见了三个集团的工人（23），他们都积极响应今年县委发出的使我县经济再上新台阶，效益翻一番（24），表示尽管遇到什么样的困难、挫折，也决不退缩（25）。我想，只要调动了全县人民的积极性，就一定能实现我们的目标（26）。

丙：乙说得很对。经济工作是国务院党中央着手抓的头等大事（27），各级领导干部决不能泰然处之（28）。我们党的政策一贯是“两手抓，两手都要硬”（29），经济建设是头等大事，加强对经济建设的领导是必要的，但是否可以忽视精神文明建设呢？还要不要搞好精神文明建设呢？从长远考虑，我们的回答是肯定的（30）。新的形势下，当然要赋予精神文明新的内涵，但谁又能否认现在就不需要精神文明了呢（31）？有的干部讲起经济来津津乐道（32），对于精神文明建设建设，就不已为然了（33）。必须改掉这个坏毛病（34），否则不改正

（35），我们的工作就不尽人意（36）。不难看出，有的干部忽视精神文明建设，其根本原因是认识不到位在作怪（37）。

丁：精神文明建设很重要，它建设的好坏，是实现四化的关键（38）。改进县日报迫在眉睫，我看“曝光台”这个栏目就很不错嘛！这个栏目将各乡镇发来的工业、农业、服务业、第三产业的一些不良现象，加以筛选组合，进行的深加工（39），影响力很广嘛！过去我们单纯地注重抓经济而在一定程度上忽视了精神文明，现在看起来，过去的做法是失之偏颇和慎重的（40）。但为什么对于精神文明建设，时至今日尚未引起大多数人的重视呢（41）？目前的当务之急尽快制定我县新时期精神文明建设的具体方案（42）。

戊：不错。我们应该加快公民道德建设的速度和规模（43），我们县的报纸、广播、电视和一切宣传媒体，更有责任走在前头（44）。我建议召开一个精神文明建设问题的扩大会议（45）。县委应马上召集常委会进行研究，统一安排会议的内容、时间、出席人员及会议中应注意的问题（46），马上制定具体方案，立即进行实施（47）。对极少数不贯彻执行会议精神甚至唱反调的事件，应及时进行批评教育和严肃处理（48）。前几天，我去外地亲自参加了一个精神文明建设经验交流会（49）。他们的展览厅里，所有关于精神文明建设的图片和宣传画都整整齐齐的挂在两侧墙壁上（50），既有政府的概要事迹，又有来源于生产第一线、生活第一线的普通百姓（51）。我还收到了一本先进事迹册子，册子的主要阅读对象，就是面向基层领导干部以及精神文明建设的负责人（52）。参加这次会议的，除当地政府官员外，还有精神文明先进集体、单位代表，以及外地相关单位也派人参加了这个会议（53）。去那里取经的单位很多，据说三年时间就有两千多人次（54）。他们的经验值得我县干部特别是基层干部的重视（55）。为了全面吸取他们利用多种渠道全方位搞精神文明建设（56），我们也要进行一些改革，如禁止婚丧嫁娶大操大办，推行宴请从简，以及压缩包括“精神文明办公室”的事业单位人员编制等（57）。己：我提一个建议，建设精神文明，教育战线责无旁贷。我们能不能把精神文明建设好，是关系到我党我国前途命运的大事，也是教育战线的根本任务（58）。先进地区之所以精神文明建设卓有成效，领导重视，群众重视，特别是教育工作者更重视（59）。

庚：前几天，我耳闻目睹了这样一件事（60），X乡一位未成年的农民的女儿去外地打工（61），走在干净的大街上（62），随便地把香蕉皮扔在了地上（63），罚款三十元并强制教育一天（64）。我们必须从做人的基本素质抓起，这就要求我们必须尽快提高和造就每一个公民的道德素质（65）。对缺乏起码社会公德的人，我们应耐心教育和帮助，决不能听之任之，这不利于社会风气的好转（66）。不过，实施精神文明建设方案，要坚决防止以上类似事件不再发生（67）。从根本上扭转社会风气，应有三忌：一忌不可一哄而上，搞形式主义；二忌不可放任自流，听之任之；三忌不可搞扩大化，上纲上线。（68）

辛：我插一句，市里通知说，让壬局长6月15日前去汇报工作（69）。我断定似乎就是关于精神文明建设的事

（70）。

壬：好，我知道了，明天已经是截止日期的最后一天，我得早做准备（71）。对于精神文明建设问题上，我们确实应努力研究（72）。学习外地经验是对的，别人在实践中摸索出了经验，可以成为我们工作借鉴的范本（73）。但也不能老跟在人家身后走，赶某种流行经验的时髦，有时根本就赶不上，眼看一两年还很流行，一转眼的工夫就成了“昨日黄花”（74）。如何才能提高公民的道德素质呢？关键的问题是教育在起决定作用（75）。刚才戊同志评价丁同志的发言是正确的（76）。对外地经验，我们确实应该推广学习，但我们在具体实施时，无时无刻不要忘了“因地制宜”四个字（77）。

癸：“因地制宜”就是要求我们实事求是，实事求是就是要求我们要倾听人民群众的心迹（78），对群众的利益、群众的情绪、群众的呼声，都要掌握得烂熟于心，做到脑子里有一把尺子（79）。

甲：以上各位的发言都非常实际得很（80），搞好两个文明建设，是关系我国能否实现2010年远景目标的大问题（81），我们一定要做好。昨天张书记还打电话嘱咐我们几个县的领导（82），精神文明建设问题一定要认真落实。万一若在这项工作中表现消极（83），就可能取消当年晋级、晋职称、长工资、评优、个人配小汽车资格等一系列处理（84）。只可惜，那项在他脑中反复斟酌即将成型的材料还没完成，就出差到外地去了（85）。希望各部门各单位的同志同仇敌忾（86），认真执行本次会议的决议，把工作做深做细。有困难不要怕，我们要在各部门的团结协作互帮互助中吸取力量（87），树立信心。对此次活动中各单位的表现，我们对各单位及时进行处罚和表彰（88）。好，散会。

第四篇：辨析并修改病句

辨析并修改病句

一、病句的修改原则： 要最大限度地保持原意；

修改后不能再出现新的语病； 要保持句子的简洁；

要根据实际表达需要修改，不能为了改病句而改病句。

二、病句的修改方法有：

删、换、移、增。“删”就是删去多余的内容，主要用于成份多余、重复、罗嗦，自相矛盾等类型的病句。“换”主要用于用词错误等类病句。“移”主要用于语序不当等类病句。“增”主要用于成份残缺等类病句。

病句修改常和简明、连贯、得体结合考查。

病句常见错误类型：

（一）搭配不当 1，主谓不搭配。

（1）为了开拓学生的思路，使他们的思维方法趋于更高水平，教师们要运用各种灵活多样的教学手段。

（将“思维方法”改为“思维能力”）

（2）海洋生物专家介绍，许多海洋生物的药用价值正在逐步被发现和推广，前途是不可估量的。（删去“和推广”）

（3）本届“挑战杯”竞赛的参赛高校数和参赛作品的质量有了明显的提高。（改为：……高校数有了明显的增加，参赛作品……）

（4）那号角，那鼓声，那飘扬的国旗，都给人以庄严肃穆之感。

（删去“肃穆”）2，动宾不搭配

（1）数百名法轮功练习者的惨剧，更以铁一般的事实证明了李洪志的荒谬观点。（改为：……观点的荒谬。）

（2）我们不得不敬佩关汉卿在七百多年前就在舞台上为我们塑造的这样一个熠熠生辉的女性形象。

（改为:……关汉卿，他……塑造了）

（3）20世纪以来，人类在信息、新材料、新能源、生物、空间、海洋等六大高技术领域取得了一系列的重大发现进展，其中信息技术的发展尤为光彩夺目。

（删去“发现”）

（4）他取得成绩的关键在于他善于动员和启发同学们参加体育活动的积极性。

（删去“动员和”三个字，“启发”改为“调动”）3，主语和宾语意义上不搭配

（1）可以预测，中国的电脑业一定会成为21世纪的拳头产品。（删去“电脑业”的“业”）

（2）德智体全面发展是衡量学生好坏的重要标准。（在“德智体”后加“是否”）（3）一些长期有争议的问题，有了不同程度的进展。

（改“进展”为 “解决”）

4，定语、状语、补语与中心语不搭配

（1）要搞好法律监督，检查人员必须具有熟练的业务知识和不畏权势、敢于斗争的精神。

（改“熟练”为“丰富”）

（2）法律援助的制度旨在通过减免费用，对那些因为经济困难而又需要法律帮助的人提供应有的法律援助。

（改“对”为“向”）

（3）对不起，这次我们对你们照顾得太不周全了。

（改“周全”为“周到”）5，错用关联词或关联词搭配不当（1）尽管你的赠礼多么微薄，但在农民心上，却像千斤重的砝码。（改“多么”为“这么”）

（2）不管当地气候条件极端不利，探险队员终于胜利地完成了自己的任务。（改“不管”为“尽管”，或改“极端”为“怎样”）

（3）因为作者没有很好掌握主题，单凭主观想象，加入许多不必要的情节和人物，反而大大地削弱了作品的思想性和艺术性。（改“反而”为“所以”）

（二）语序不当 1，主客颠倒

（1）我不同意购置这些高档家具，不仅因为这些东西对于我们不需要，更重要的是这样做不符合勤俭节约的原则。

（改为：我们对于这些东西……）

2，谓语语序不当

（1）我们要正确贯彻和深刻理解江泽民同志关于教育问题的讲话精神。（“正确贯彻”和“深刻理解”对调）

（2）这个问题，市政府引起了高度重视。

（改为：“引起了市政府……”）3，定语语序不当

（1）他来到我国后，曾看过250多部我国不同时期的影片。（改为：……看过我国250多部……）

多重定语一般的排列顺序是：①领属（名词、代词或名词性短语），②指量或数量（代词或数量短语），③性状（动词或动词性短语、形容词或形容词性短语），④属性（名词））我昨天下午人民商场买了一件白色的纯羊毛衫。

（2）批评和自我批评是有效的改正错误提高思想认识的方法。

（将“有效的”放到“方法”前。）

（3）在阶级社会里，为了适应一定的经济基础，作为教育的上层建筑也是为一定的阶级服务的。（改为：……作为上层建筑的教育……）4，状语语序不当

（1）这就使他们将来能更好地、真正地为实现四个现代化贡献出自己的力量。（改为：……真正地、更好地……）

（2）我们顺利地按照老高头画的那张简图找到了深山那位猎手。（将“顺利地”调到“找到”前）

（3）每个立志成才的青年将来都希望自己成为一个对社会主义建设事业有贡献的人。（把“将来”调至“成为”前）

（4）人民解放军北京部队的一些医院，像当年在战场上听到冲锋号一样，立即组成医疗队，火速奔赴灾区。

（将“像……一样”调至“火速”前）

（5）把这个问题不搞清楚，提高语文总分恐怕难以实现。（“把”字句的否定形式应否定在“把”前）5，定语、状语、补语相互放错位置

（1）“心连心”到来的消息传开后，街道里的老人、小孩许多都跑了出来。

（改为:……许多老人、小孩……）

（2）在万恶的旧社会，我的外祖父被地主折磨死了，家里实在过不下去，七岁的母亲就被迫卖给人家。

（改为：……母亲七岁就……）

（3）这位80岁高龄的老教授，全国著名的眼科专家曾被剥夺了整整十年的科研、教学的机会。

（“整整十年”调到“机会”后）

（4）那部深受广大观众欢迎的电影《大闹天宫》，连续半个月放影了。

（改为：……连续放影了半个月。）

6，复句中关联词的位置不当，句序不当，前后不照应（1）我不但相信他，而且以前反对过他的人，现在也信任他了。（改为：不但我……）

（2）现代自然科学，不是单单研究一个个现象，一个个事物，而是研究事物、现象的变化。

（改为：……一个个事物，一个个现象……）

（3）固体在液体里是沉还是浮，取决于浮力比固体的重量是大还是小。

（改为：……是小还是大。）

（4）正因为阻力极其微弱，空气极其稀薄，所以这里是运载火箭和人造卫星活动的好场所。

（改为：……空气极其稀薄，阻力极其微弱，……）

（三）成分残缺或赘余 1，主语残缺

（1）看完了中央话剧团创作演出的《一个死者对生者的访问》，使人们增强了戏剧创新的信心。（删去“使”）

（2）在万恶的旧社会，逼得我们穷人逃荒要饭，卖儿鬻女，家破人亡。

（删去“在”）

（3）“心连心”艺术团在老区的巡回演出，博得各界观众的热烈欢迎，对这次成功的演出给予很高的评价。

（在“对”前加“观众”）

（4）过去那种要求不搞则已，搞则只许成功不许失败，实际上严重违反了辩证唯物论的认识论。

（在“失败”后加“的做法”）

（5）老山考古现场负责人表示，出土多少金银珠宝不是衡量考古价值大小的根本依据，更为关注的是汉墓发掘能够给今天的人们带来多少汉代的历史文化信息。

（在“更为”前加“考古工作者”）2，谓语残缺

（1）领导指出，那位大肆铺张的经理一定要全部退回所受的礼金和少付给宾馆的食宿费。

（改为：……礼金，补交少付……）

（2）建筑基础工程的任何一道工序出了毛病，都会使高楼大厦基础不牢，甚至倒塌的危险。（在“倒塌”前加“有”）

（3）美国科学家在科学杂志上著文，太阳并非是孤零零的单星，它还可能有一颗尚未为人所知的伴。（在“著文”后加“猜测”）

（4）要培养学生善于思考、善于发问、善于质疑的良好习惯，反对迷信、反对盲从、反对抄袭等不良学风。

（把最后一句改为“反对迷信、盲从、抄袭等不良学风”。）（5）蚯蚓体内，含有糖类、脂肪、蛋白质、核甘糖等人体养分。

（把“人体养分”改为“人体所需要的养分”。）3,宾语残缺

（1）高分子材料用在医药上，大致可分为机体外使用和机体内使用。（在“使用”后加“两种”）

（2）特大矿难发生后，国务院立即发出紧急通知，要求各地区各部门做好安全生产工作，坚决遏制重大特大事故。

（在“事故”后加“的发生”）

（3）加强民族团结，对于我们这个多民族具有重大意义。（在“多民族”后加“的国家”）

（4）会议深入地分析了我国改革开放和现代化建设面临的国际国内形势，认为从新世纪开始，我国将进入全面建设小康社会，加快现代化的新的发展阶段。（在“加快现代化”后加“进程”）4,缺少必要的定语和状语，缺介词

（1）要想取得优异的成绩，必须付出劳动。（在“劳动”前加“艰苦的”）

（2）我们这所农村职业高中学校举办的数学、物理、化学三个短训班，开设了农用数学、农业机电和农作物栽培管理等课程，使教学直接为农业现代化服务。（在“开设”前加“分别”）

（3）姜堰市委对政协工作的领导落到了实处，充分发挥各民主党派参政、议政的作用。（在“对”前加“把”）

（4）我国将于5月12 日至6月10日由本土向太平洋南纬7度0分、东经171度33分为中心，半径70海里的圆形海域范围的公海上，发射运载火箭。（在“太平洋”前加“以”）

（5）一项调查结果表明：目击暴力事件越多的青年，存在暴力倾向的可能性大，本身也容易成为暴力事件的受害者。

（只用一个“越”不行，应该是“越……越……越……”前后相连。“大”前加上“越”字，“本身也”后加上一个“越”字。）

5,成分赘余，有主语、谓语、宾语、定语、状语、补语多余和滥用介词等。

（1）我们的革命先辈，为了人民的利益，为了将革命进行到底，这些革命战士流了多少血，献出了多少宝贵生命。

（删去“这些革命战士”）

（2）这部小说曾在《扬子晚报》上连载发表。

（删去“发表”）（3）她说出了自己的心事和心里话。

（删去“心事和”三个字）

（4）这种非常奇缺的药品，不到万不得已，是不能动用的。

（删去“非常”）（5）鲁迅先生逝世离现在已80年了。

（删去“离现在”）（6）为了精简字数，不得不略加删削一些。

（删去“一些”）

（7）南北朝时期，由于北方民族的大融合和工商业经济的发展，为隋朝统一中国创造了条件。

（删去“由于”）

（四）结构混乱 1，两句混杂

一轮明月从东方冉冉升起，我慢慢抬起头，望着那一轮明月那么的圆，那么的大。（改为；“望着那一轮明月，它是那么的圆，那么的大。”）2，前后牵连

县交通管理局决定，6月1日起农用车辆凭新准运证上路，更换农用车辆准运证自5月1日开始办理。

（删去“办理”或删去“自”）

3，把两个不同关系的复句杂糅在一起

我国如果没有卓越的地质学家李四光创立地质力学理论，并运用这个理论研究我国地壳运动和油气聚集的规律，中国打碎了“中国贫油论”的精神枷锁，飞速地开发和利用我国的石油资源。

（顺着前面的意思可把“中国打碎了”改为“就不能打碎”；或就着后面的意思把“我国如果没有”改为“由于”，“创立”后加“了”）4，“A是B”式的句子

有关部门认为，苏丹红事件并不是由于某个人的故意或疏忽造成的，而是应把责任归咎于供应链管理系统还不够完善。

（句式杂揉，去掉“还不够完善”）

（五）表意不明 1，指代不明

我们认为，应该使用规范的简化字，不要再滥用繁体字，这样会给汉字规范化和青少年的学习增加困难。

（“这样”指代不明，应把“这样”改为“否则”）

2，句子某个词语的意义有不同的理解，造成表意不明

（1）通过家长学校的学习，家长们都认识到不适当地管教孩子对孩子的成长不利。

（“不适当地管教”可以理解管教的方法不正确，态度粗暴，也可以理解为管教的程度、次数不够，放任自流。）（2）刚才来的那几个演员，他们会不会表演？

（“会不会”可以理解为“擅长不擅长”，也可以理解为“可能不可能”。）3，句中某个词语有不同用法，造成表意不明

（1）他制订了五年的防护林规划，由于对这个地区复杂的气候水文和植被情况没有掌握清楚，最后还是失败了。

（“五年”可以理解为“制订”的补语：他制订防护林规划花了五年时间；“五年”也可以理解为“防护林规划”的定语：他制订的是五年防护林规划。）

（2）复旦大学演出的话剧《快乐的圣诞节》，邀请了日本、加拿大、德国和挪威等国留学生同台演出，形象地反映了中外人民和大学生的友谊。

（“和”如果认为是连词，那么“中外人民和大学生的友谊”可以理解为“中外人民的友谊，中外大学生的友谊”；如果认为“和”是介词，那么“中外人民和大学生的友谊”意思就是“中外人民跟大学生二者之间的友谊”。）

（3）对学生会提出的建议，我举双手赞成。

（“对”的宾语是“学生会”还是“建议”？是“向学生会提的建议”还是“对于学生会提出的建议”？）4，短语、句子的结构有不同的理解，造成表意不明（1）大家不由地热烈鼓掌，望着慰问团走进会场。

（“望着慰问团走进会场”，可以把“慰问团走进会场”这个主谓短语当作“望”的宾语，那么就是慰问团走进会场；也可以把“慰问团”当作“望”的宾语，那么这个句子是连谓句，是“大家一边望着慰问团一边走进会场”的意思。）

（2）我一定说服妈妈和你一同去，这样你在路上就有个伴了。

（谁和你一同去？“我一定说服妈妈和你一同去”如果理解为兼语句，那就是“妈妈和你一同去”的意思；如果理解为连谓句，那就是“我和你一同去”的意思。）

5，省略了不该省的成分，造成表意不明

陶行知指定了生活教育社中的几个共产党员负责筹备建校，并担任学校领导工作，又请了一些进步人士当教师。

（谁“担任”？谁“请”？是“陶行知”，还是“几个共产党员”？应该补上不该省略的主语。）

（六）不合逻辑 1，概念不当

学校要在“五四”前夕发展一批新团员，你可要抓住机遇啊。（“已经”是“新团员”了，还要发展？）2，概念并列不当

（1）我们坐在飞机上俯视地面、山川、田野、城市、村庄。

（“地面”包括了“山川、田野、城市、村庄”，将“地面”后的顿号改为逗号）（2）“五四”青年节，我们和三中的共青团员、青年教师一起联欢，大家高兴极了。

（“共青团员”中的一部分可能是“青年教师”，“青年教师”中一部分可能是“共青团员”。在“共青团员”前加“学生中的”）

3，偷换概念

有人认为讲课应该生动些，我对此有不同看法，讲课又不是演滑稽剧，为什么要逗人发笑？（“生动”与“逗人发笑”是两个概念，偷换概念造成前后意思不一致，应在第一句话后再加上一句“生动就是逗人发笑”）

4，判断失真

最近，古今中外许多优秀影片在各大影剧院陆续上映。（古代有影片，不合事实，应删去“古今”二字）5，自相矛盾

我们曾经在一起回忆着那战火纷飞年代的许多往事。（“着”与“曾经”矛盾，删“着”或删“曾经”）6，模棱两可，前后失应

我建议有关部门是否把徐光启的墓加以修葺，建块石碑，介绍徐光启在科学上的成就。（既然是“建议”，总是有所肯定或有所否定，不能模棱两可，应删去“是否”二字）7，缺少必要的关联词语，造成分句间关系不清

只有深入基层，了解群众的疾苦和愿望，对情况作科学分析，切实解决群众迫切需要解决的问题。（“对”前加上“并”，“切实”前加上“才能”，这样，分句间的关系就明确了）8，分句间强加某种关系，不合事理

大家如果不认真学好语文，就不会有较高的思想水平。

（假设和结果两者不相应，“认真学好语文”和“思想水平较高”没有必然的逻辑关系，可把后一个分句改为“就不会有较高的写作能力”）

修改方法

1、主干梳理法（紧缩法）有语病的句子，大多是语法方面的毛病，因此，辨析句子是否有毛病，可以从分析句子的语法结构入手。先将句子的附加成分（定、状、补）去掉，紧缩出主干，看主干是否有毛病（诸如主谓搭配不当，动宾搭配不当，主宾搭配不当，主语残缺，谓语残缺，宾语残缺等）；如果主干没有问题，再看附加成分有无毛病（诸如定语排序不当，状语排序不当，定语与中心语搭配不当，状语与中心语搭配不当，补语与中心语搭配不当等）。

例如：通过这次活动，使我深受教益。运用压缩法，这个句子主干是“使我受教益”。显然，句子缺主语，犯了“主语残缺”的错误。

2、句意分析法

（1）看句意是否明确。

一般情况下，一句话只能有一种理解，即一句话表达唯一一个意思。如果一句话有两种或两种以上的理解，是歧义句，就犯了句意不明的毛病。

（2）看前后分句是否合事理。如：该市有人不择手段仿造伪劣产品。（“伪劣产品”是不会有人仿造的。）

3、关联词语检验法

关联词的特点是成对出现较普遍，如果上下文的关联词出现了问题，句子也会是病句，此法主要用来检查句子之间的逻辑关系是否存在问题。如“不管我在那里有了职业，却是被资本家雇佣的”，上下句不存在条件关系，而应改为“尽管”表示转折关系。

碰到成套使用的关联词语，首先要考虑搭配是否得当，如：“不管+多么（不定指）+都”；“尽管+这么（那么）（定指）+但（转折）”；“无论+还是（或）（选择关系）+都”。其次，考虑关联词语位置是否恰当，如“不但„„而且”，要看关联词语主语前后是否一致。如果一致，那么，主语在关联词语前面；如果不一致，主语则在关联词语后面。再次，要看关联词语后面的内容关系是否颠倒。

4、造句类比法 用一组结构类似的句子同原句比较，如果仿写的句子有问题，可以说明原句也不成立。如：“一个满脸长满青春美丽痘的男青年„„”“满脸长满”这个说法妥当不妥当不妨仿造几句：①满碗装满米饭；②满桌堆满书籍；③满车挤满乘客；④满屋挤满学生。很明显，这些说法都不妥当。原因是形容词“满”在充当一个动词的状语的同时有充当它的补语，这就显得重复累赘了。“满脸长满”应改为“满脸长着”或者“脸上长满”才不别扭。类比法和紧缩法常常是结合使用的。应该指出的是，即使掌握了这些方法，如果在语言习惯方面没有敏锐的判断力，仍然是无济于事的。所以，提高检修病句能力的根本途径，还是广泛的阅读。

5、语感审读法 在辨析语句是否有语病的时候，充分地调动平时积淀的语感，从感性上去察觉，看是否符合人们语言表达的习惯，读起来，听起来是否别扭。这是语言的高级运用。例如：不管气候条件和地理环境都极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀登到顶峰。

按我们平时的语感，我们不难发现，“不管„„都极端不利”不符合我们的语言表达习惯。因为跟在“不管”后面的词语要么是表不定程度的“多么”等，要么是表选择性的，要么是列举可以选择的几项。因此，应改为“不管„„多么不利”，或者把“不管”改为„尽管”也可。

适当积累，有利于我们快速解题。我们做这类题目时要有“防范”意识。如：碰到并列短语，十有八九有问题；出现“对”、“对于”、“关于”可能就有问题；有“以”或“为”，不是句子杂糅就是缺少介词；数量短语在句中的位置比较灵活，容易产生歧义；“„„是„„”的句式可能是句子杂糅。

试试身手

1、下列句子中没有语病的一项是（）（2分）

A、端午节的赛龙舟、吃粽子、插艾蒲、佩午囊、采百草等习俗在民间广为流传。B、我们要引导广大青少年学生用美的心灵去感受世界，用美的眼光去观察世界。C、京剧“国粹”行当全面、表演成熟、气势恢宏，深受戏迷和中老年朋友的喜爱。D、经过专家们评议，使明代永乐年间的青花瓷摘得头筹，成为盐城的“民间国宝”。

2、“‘和’文化旅游节”志愿者招聘正在进行中。应聘者江林递交的自我推荐书如下，其中有多处错误，请你给以指正。

①我叫江林，高一学生，永州市人，体魄强建，能吃苦耐劳，懂英语善交际。

②对阳明山，我有一定的了解。它挽日月辉光，聚山川灵气。登顶峰，可以北跳衡岳，南望九嶷，潇湘秀色尽收眼底。每逢5月，山顶如精心修剪一般高矮一致的野生红杜鹃，有的裹着花蕾正待怒放，有的开满鲜花迎风摆动，堪称“天下第一杜鹃红”。

③对阳明山的“和”文化，我有较深的研究。阳明山的“阳”“明”二字是天地之“和”、阴阳之“和”；阳明山的优美生态是自然之“和”；阳明山佛、道共处，是宗教之“和”；双牌阳明山、台湾阳明山，同名同姓，更是两岸关系之“和”。

④如果本届“‘和’文化旅游节”能让我成为一名志愿者，将是我的荣幸。（1）第①②段中加点的词中，有错别字，请找出来，加以改正。（2分）改为 改为

（2）第②段中画线的句子不够简洁，请用两个成语替代，这两个成语依次是：（2分）

（3）第④段画线的句子有语病，请修改。（3分）3.下列句子有语病的一项是

A.看到眼前的毕业照，小新不由想起三年来大家一起玩耍、同桌共读。B.面对流感疫情，各级政府都及时采取防范措施，确保人民群众生命安全。C.能正确选择毕业后的去向，是一个人走向成熟的标志。

D.不管鸟儿的翅膀多么完美，如不借助空气，鸟儿永远无法飞上蓝天。

4、下面的语段有两处语病，找出并在原句中改正。（2分）

毕业前的日子，看起来漫长，却无时无刻在逝去。未来就像天空中一朵飘忽不定的云彩，在毕业这一天起，我们便开始了漫长的追逐云彩的旅程。

5、下面句子没有语病的一项是（）（3分）

A．通过社会实践活动，让我们接触了社会，开阔了视野。B．阅读是认识世界、发展思维的重要途径。

C．在学习中，我们要即使解决并发现存在的问题。

D．一进入体育场，大家就看到五颜六色的彩旗和欢呼声。

6、下列各句中没有语病的一句是（）A.美国三大汽车公司的首席执行官对媒体日前先后表示将自动减薪。B.炎热的酷暑，在浓荫密布的树下乘凉，的确是一件乐事。

C.“神舟七号”载人航天飞行的圆满成功，是我国航天发展史上的又一座里程碑。D.通过这次上岗前的集中培训，使他们的专业技能得到了很大的提升。

7、下列句子中没有语病的一项是()A．刚发行的《祝福祖国》是新中国成立以来第一套由少年儿童自己设计的。B．经过三年努力学习，他对自己能否考上理想的高中充满信心。

C．南宁市社会福利院在“六一儿童节”期间接待了来自各行各业的爱心人士。D．据统计，地球上的森林大约已有三分之一左右被采伐或毁掉。

8、座谈会前，你班同学准备了—一篇发言稿。下面是发言稿中的一段文字，请你根据提示和要求作些修改。

[A]千百年来，文明一直以其无穷的魅力、不竭的动力、强大的感召力，引领着人类社会向前发展。社会向前发展。作为当代中学生，讲文明话，办文明事，做文明人，不仅能体现良好的个人品质，而且[B]有助于创立和谐的校园氛围。我们一定要懂礼貌，讲诚信，遵纪守法，尊师爱友，不断提升我们自身的道德修养，[C]把以往存在的不良行为坚决纠正过来，全面展现当代中学生的文明形象。

①[A)句太长，发言时大家听起来可能比较吃力，请你把它改为几个较短的句子。（在不改变原意的前提下，可以增删少量字词）

②[B]句中有词语搭配不当的毛病，可将“ ”一词改为“ ”。③联系前后句看，[C]句的句式不够协调，请你对[C]句作适当调整。

9、下面的两个句子有语病，请将改正后的句子写在下面空白处。(不得改变句子的原意)(1)夏季的太阳岛是人们避暑纳凉的好季节。

(2)通过这次北京奥运会，使同学们更加热爱体育运动了。

10、下列句子没有语病的一项是（）(3 分）

A ．为了防止失窃事件不再发生，保安部门采取了切实有效的措施． B ．能不能战胜自己思想上的弱点，是一个人在事业上成功的关键． C ．语文综合性实践活动，使我们开拓了视野，增强了能力． D ．我们只要相信自己的能力，才能在各种考验面前充满信心．

11、从下列句子中选出没有语病的一项（）(3分)A．目前正在举行的“十佳歌手评选大赛”引起了社会各界的广泛关注，但透过表面的轰动效应，人们对这场比赛的实质产生了质疑。

B．这种鼓吹金钱万能的说法，简直就是不刊之论。

C．鲁迅先生的杂文写得深刻而犀利，常常把敌人的反动论点驳得淋漓尽致。

D．在他面前，你绝不会因为他是名人而自卑，而会真正从心里感到你与他是平等的。

12、下列句子没有语病的一项是：（2分）

A．从这件事中，我不仅重新认识到学习，而且收获了一份友谊。B．在学习与不学习这两条路该面临我们抉择时，有人选择了学习。C．图书馆是文化积淀的载体、知识的殿堂和信息的集散地。

D．我国将加强对城市规则的调控，完善和建立城市建设引导体系。

13、下列句子有语病，请修改。(2分)该频道发扬媒体资源优势，使各地中学生共享优质课程资源。

修改意见：

14、请按要求修改下面一段话。（4分）乘车时希望能有个座位，这无可厚非，坐着毕竟比站着要舒服。但是，也应该看到，那些年纪大的老人，（ɑ）只能站在车厢内随着车辆的颠簸而摇摇晃晃，（b）由于体质弱“竞争”不过年轻人，（c）他们会不会因体力不支而跌到？车厢内有人想过这个问题没有？“老吾老以及人之老”，尊重老人，古人都推崇备至。我们怎能连古人都不如呢？面对老弱病残，不过是举手之劳而已。

①文中有一个句子用词重复，应该删去的是：。②文中加横线的句子(ɑ)(b)(c)顺序不当，应调整为：。

③文中加波浪线的句子有语病，应改为：

15、下列各句中有语病的一项是（）（2分）

A．在杭州市举行的第六届中国城市论坛上，我市被授予“国家森林城市”称号，成为我省唯一获此殊荣的城市。

B．通过这次演练，全市卫生系统各级医疗卫生人员进一步熟悉了甲型H1N1流感防控应急预案，提高了应急反应、指挥决策和医疗救治能力。

C．是否具有节俭创新意识，是民族兴旺的决定性因素。

D．为引进造船业急需的各类人才，提高我市造船业自主创新能力，我市举办了船舶工业人才专场招聘会。

16、下面两个句子各有一处语病，在不改变原意的基础上，将改正后的句子写在原句的下面。(1)广泛的课外阅读，是提高学生语文的关键。

(2)为了防止甲型H1N1疫情不再蔓延，北京防疫部门做出了巨大努力。

17、一个年轻人大学毕业参加工作后总是不断地变换工作单位。因为在一个单位工作不久，就会感觉到怀才不遇,无法实现自己的理想．不得已只好跳槽。

他觉得很 ①(沉痛无奈)，就把烦恼向一位阅历丰富的老人 ②（倾诉反映)。老人说：“你换了这么多单位根本没有用啊。因为____________________。”

有些人总不断埋怨别人的过错，指责别人的缺点，他们觉得周围的环境和人处处跟自己作对；或者认为自己生不逢时，没有真正的“伯乐”来赏识自己。实际上，他们没有意识到真正的问题不是来自于周围，而是来自于他们自己。

像这样的人，必须深刻地看待自己，正确地反省自己，不能一味地埋怨别人。而一个单往也没有必要为失掉这样的“人才”而遗憾。

(l)为文中①②两处选择合适的词语．填写在下面的横线上。(2分）

①__________________________________②__________________________________(2)根据上下文语境，在下面的横线上把文中老人的话补充完整。(1分)因为___________________________________________________________________。(3)文中划线的句子有语病．请修改后把正确的句子写在下面的横线上。(2分）答：___________________________________________________________________。

18、下列句子没有语病的一项是（）

A． 会不会用心观察，能不能重视积累，是提高写作水平的基础。B． 生命中最伟大的光辉不在于永不坠落，而是坠落后总能再度升起。C． 夏天的橘子洲，林木葱茏，凉风习习，真是我们纳凉避暑的好季节。D． 由于“神六”的成功返回，使祖国加入了航天开发大国的行列。

19、下列各句中，没有语病的一项是（）（2分）

A、通过三十年的改革开放，是我们的生活发生了翻天覆地的变化。

B、据新华社6月13日的报道，我国甲型H1N1流感患者人数降低了1.2倍。C、食品安全，以成为关系到我国人民国计民生的重大问题。

D、受金融危机影响，仅我国广东地区就约有2至3万左右大大小小的工厂倒闭。20、下列各句中，没有语病的一句是（）

A．那烟雨中的柳叶湖，恰如一幅淡雅而隽永的水墨画，展现出她别样的风姿。B．在即将举行的广州亚运会上，体育健儿们纷纷表示一定充分发扬自身水平。C．为了防止甲型H1N1流感病毒不再蔓延，我国政府采取了强有力的应对措施。D．我永远不会忘记老师耐心细致地纠正并指出我考试中的问题的情景。

21、下列两个句子各有一处语病，请用自己喜欢的方式修改，要保持原意。（2分）（1）古老的中国气功已经用于竞技体育，它可以调节运动员经常赛前出现的紧张情绪。

（2）真诚不仅同生活中的面包与思想中的真理一样真实，而且它孕育出高贵而朴素。

22、选出下列句子中没有语病的一项（2分）（）

A．新形势下的教育就应该培养学生善于观察、善于思考、善于创造的水平。B．读了此文，我懂得了“学而不思则罔，思而不学则殆”的道理。C．通过这次作文评比，使她的自信心增强了。

D．能否取得好的成绩，关键就在于要勇于克服困难，充满自信。

23、下列没有语病的句子是（）（2分）

A．夏日的真佛山，真是我们纳凉避暑、休闲娱乐的好季节。

B．经过三个月紧张的复习，使我们可以从容、镇定地面对这次中考。

C．“五一”期间，我市个别景点的垃圾箱设置过少，以致游客乱扔垃圾，对此，我们认为景点管理部门并非不无责任。

D．我们要引导青少年用美的眼光去观察世界，用美的心灵去感受世界。

答案：

1、A

2、（1）建改为健 跳改为眺（2）含苞待放 花枝招展

（3）我如果能成为本届”‘和’文化旅游节”的一名志愿者，将倍感荣幸。（改通即可）

3、A

4、答案：在“无时无刻”后加“不”；“在毕业这一天起”中的“在”改为 “从”。评分：改对一处得1分，共2分。其他改法正确也可。

5、B

6、C

7、C

8、（1）示例：文明具有无穷的魅力，具有不竭的动力，具有强大的感召力，千百年来，它一直引领着人类社会向前发展。示例：千百年来，文明一直引领着人类社会向前发展，它具有无穷的魅力，有不竭的动力，有强大的感召力。（2）创立 营造（3）坚决纠正以往存在的不良行为。

9、(1)夏季的太阳岛是人们避暑纳凉的好地方(或太阳岛的夏季是人们避暑纳凉的好季节)(2)这次北京奥运会，使同学们更加热爱体育运动了(或通过这次北京奥运会，同学们更加热爱体育运动了)

10、C

11、D

12、C

13、把“发扬”改为“发挥”(2分)

14、⑴⑶题，每题1分；⑵题2分）①删去“年纪大”或“老”。②将（b）句放到（a）句前。③例：面对老弱病残起身让个座，不过是举手之劳而已。

15、C

16、(1)“学习”的后面加上“成绩”（素养等）；（2）去掉“不”或“防止”。

17、(1)(2分)①无奈②倾诉

(2)(1分，从问题出于自身的角度来回答)示例：(因为)不是环境的问题，而是你自身存在问题。(3)(2分)像这样的人，必须正确地看待自己，深刻地反省自己，不能一味地埋怨别人。

18、B

19、C 20、A

21、（1）将“经常”移到“出现”前。（2）在“朴素”后面加“的品质”，或将第二个“而”改为“和”或“与”。（每小题1分，共2分。）

22、B

23、D

第五篇：辨析并修改病句

辨析并修改病句

一、考点阐释

能力层级：E——表达应用，指对语文知识和能力的运用。

病句是指不符合语言的组织规律、不符合客观事物的事理、不符合人们的语言习惯的句子。

“辨析并修改病句”是属于纯洁语言一类的考点，一直是语文高考的必考点之一。

高考在这一考点上，题型一般是两种：一是辨析语病，二是修改病句。在高考试卷中以两种形式考查，一是单项选择题；一是主观性试题。“辨析病句”是对病句的识别和分析。修改则以辨析为基础。

二、学习目标：

• 1，依据教学大纲，了解《考试说明》对此项考查的要求 • 2，掌握病句的六种常见类型及解题技巧

• 3.通过分析高考试题，寻求规律，把握病句辨析与修改的小窍门。

三、掌握病句的六种类型

（一）.语序不当

1、多层定语的次序不当

例1.她是一位国家队里的优秀的有20多年教学经验的篮球女教练。

（她是国家队的一位有20多年教学经验的优秀的篮球女教练。）

总结规律：定语位于中心语之前。如果有多个定语，这些定语的语序是：A、表领属性的（这东西是属于谁的）或时间、处所的；B、指称或数量的短语；C、动词或动词短语；D、形容词或形容词短语；E、名词或名词短语

例2.许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。（附近的许多）

例3：

玫瑰花被人摘走了。

①那②刚刚开放的③几朵④花园里的⑤我们学校的⑥美丽的 答案：⑤④①③②⑥

2、多层状语的次序

例1：.那位失主在电视台昨天为表谢意又诚挚地为小赵点了一首歌。

牢记类句1 ：那位失主为表谢意(原因）昨天（时间）在电视台（处所）又诚挚地（情态）为小赵（对象）点了一首歌。规律总结：正确的语序应是： ①表目的或原因的介宾短语②时间词后处所词 ③一般副词（范围、语气）④情态动词或形容词⑤表对象的介宾短语＋中心词

牢记类句2：许多老师昨天（何时）在休息室里（何地）都（范围）热情地（何种情态）同他（何对象，“谁”）交谈。

3、关联词语位置不当

方法:复句中关联词语序分两种情况，同一主语，主语在前，格式为：主语＋前关联词……＋后关联词……

不同主语，关联词在前，格式为：关联词＋主语……关联词＋主语…… 例

1、他如果再犯类似的错误，学校就有开除他的危险。

（他如果再犯类似的错误，就有被学校开除的危险）

例

2、天气不管发生怎样的变化，他还是坚持到体校去锻炼。

（不管天气发生怎样的变化，他还是坚持到体校去锻炼。）

4、定语和中心语位置颠倒

例

1、我国石油的生产，基本供应国内。（“石油的生产”应为“生产的石油”）

例

2、近年来，随着教育教学改革的不断深化，高校学生的培养深受社会广大用人单位的欢迎，就业率明显提高。（2005年高考山东卷）（应改为“高校培养的学生”。）

5、状语和中心语的位置颠倒

例①这次会议对节约原材料的问题也交换了广泛的意见。（将广泛提到交换之前）例②市场经济的概念虽然已深入人心，但不是每个人都能意识到市场在人才配置中的充分作用。（将虽然提前）

6、事理的位置不当

例

1、他跳下池塘，来到池边，很快就游过去了。（将来到池边提到跳下池塘之前）

例

2、学生、领导、老师都参加了开学典礼。（应为领导、老师、学生）

例

3、对于自己的路,他们在探索着,他们在判断着，他们在寻找着，他们在思考着。（应改为“对于自己的路，他们在思考着，他们在判断着,他们在探索着,他们在寻找着”）

例

4、强强联合制作的大戏，让人们不仅看到了中国戏曲的整体进步，而且看到了中国戏曲在现代化问题上迈出的可喜一步。（05北京卷）（前后两个分句调换顺序）巩固训练

1、下列各句中没有“语序不当”的一句是（A）

A.分析复杂短语的层次，对于正确理解语义、掌握词语的结构关系是大有好处的。B.巴甫洛夫整天忙于做各种动物的条件反射试验，把动物用绳子缚在试验的架子上。C.对于这种人，应该教育他们、团结他们、帮助他们。

D.这次考古学家们的死，让人们想起了神秘法老的咒语，但科学家们并不相信.2、下列各句中没有“语序不当”的一句是（C）

A.夜深人静，想起今天一连串发生的事情，我怎么也睡不着。B.美国有十五个州禁止黑人与白人在娱乐场所享有平等的地位。

C.青年一代素质如何，在很大程度上决定着中华民族在21世纪的前途和命运。

D.近年来，随着我国经济建设的不断发展，文化建设也在不断前进，但与此同时，在城市甚至农村，封建迷信也在复苏。

（二）、搭配不当

1、主谓搭配不当

例

1、由于加强了生产过程中的生态环境监控，该基地每年的无公害蔬菜的生产量除供应本省主要市场外，还销往河南、河北等省。（应为生产的无公害蔬菜）

例

2、这位高能机械工程师的出色工作和独特设计，已被国内有关单位采用，并受到国外专家的赞赏。（句中的“出色工作”与谓语“被采用”不能搭配。）

例

3、(2010江西)．素有“庐山第一景”之称的石门涧，是庐山的西大门。这里一年四季泉水叮咚，鸟语花香,青松翠柏，云蒸雾绕。（“这里”“青松翠柏”主谓搭配不当。可改为“松青柏翠”）例

4、随着改革开放的进一步深入，我国人民的消费观念、消费水平和消费方式都有了明显的提高和转变。（“消费水平”只能用“提高”，“消费观念、消费方式”只能用“转变”。）小窍门：并列短语可以充当主语，也可以充当谓语。有时，一个句子的主语和谓语或者有一方是并列短语，或者双方都是并列短语。凡是有并列短语作主语或谓语的，双方就必须能全面搭配，决不能有一个词同另一方搭配不了。否则，就会产生主谓不搭配的问题。

2、动宾搭配不当

例

1、现在，我又看到了那阔别多年的乡亲，那我从小就住惯了的山区所特有的石头和茅草搭成的小屋，那崎岖的街道，那熟悉的可爱的乡音。（看到与乡音不搭配）

例

2、芙蓉镇庙小妖风大，池浅王八多，窝藏坏人坏事，对她这个外来干部欺生。

例

3、（2012江西）在学校师资不足的情况下，他主动挑起了为请假的老师代课的任务，获得了大家的一致好评。（“挑起了……重担”或“承担……任务”）

3、主语和宾语意义上搭配不当 例

1、李明德同志在担任营长、团长期间，多次被评为训练先进单位和后勤保障模范单位（05全国卷Ⅲ）（把第一个“单位”改为个人，第二个“单位”去掉。或者前面改为“李明德同志在担任营长、团长时所带的部队”）

例

2、五一路乒乓球馆是经体育局和民政局批准的专门推广乒乓球运动的团体。（2005年高考江西卷）

（主语“乒乓球馆”和宾语“团体”搭配不当，把“团体”改成“机构”或者“单位”。）

4、定语中心语搭配不当

例

1、“东北小品火起来了！”当全面了解赵本山、潘长江等辽宁喜剧演员的小品演技及其效果时，你才能把握这句话深刻而宽广的内涵。（宽广与内涵不搭配）例

2、据科学家统计，蜜蜂每酿造一斤蜜，大约采集50万朵的花粉。（去掉粉）

5、状语中心语搭配不当 例

1、他渐渐地爬起来。

例

2、人们都以亲切的目光注视和倾听着这位残疾人作家的发言。小窍门：

并列成分作定语或状语、中心语，往往有部分定语或状语不能同中心词搭配。

6、、两面同一面不搭配

当语句中出现了“能否”、“是否”、“有没有”之类的两面词时，我们应首先考虑这个句子可能犯有一面与两面搭配不当的毛病。

例

1、投资环境的好坏，服务质量的优劣，政府公务人员素质的高低，都是地区经济健康发展的重要保证。

例

2、做好生产救灾工作，决定于干部作风是否深入。

7、、关联词语不搭配

例

1、无论干部和群众，毫不例外，都必须遵守社会主义法制。

（“无论”是表无条件的关联词语，后面不能带并列关系的短语，只能带选择性的短语，“干部和群众”应改为“干部或群众”。）

例2因为作者没有很好地掌握主题，单凭主观想像，加入了许多不必要的情节和人物，反而大大地削弱了作品的思想性和艺术性。（应把“反而”改成“所以”。）

例3几天来，朝鲜艺术家们在北京参观、访问、演出，无论走到哪里，哪里就响起热烈的掌声，这体现了中朝两国人民的深厚友谊。（“无论”后面常用“也、都、总、还”来呼应，而不能同“就”搭配，可删去“无论”。）巩固训练

1、下列句中没有“搭配不当”的一句是（D）

A.修建高速公路是很有必要的，但是应该看到我们国家的经济基础还比较低，还不能在短期内使省与省之间都通高速公路。

B.有关部门对极少数不尊重环卫工人的劳动、无理取闹、甚至殴打侮辱环卫工人的事件，及时进行批评教育和处理。

C.近年来，我国加快了高等教育事业发展的速度和规模，高校将进一步扩大招生，并重点建设一批高水平的大学和学科。

D.3月17日，美英两国未经联合国授权就开始对伊拉克狂轰滥炸，有多处民用目标遭到袭击。

2、下列句中没有“搭配不当”语病的一句是（D）A.心理学家的研究表明，给孩子讲故事有助于培养孩子的创造性思维和语言表达的能力和水平。

B北京金得鑫娱乐城火灾事故造成的经济损失严重，据有关人士保守估计，直接损失至少在 六千万元以上。

C.大会期间，广大代表认真阅读领会《公民道德规范》的实质精神，提出了具有建设性的意见和建议。

D.当序曲公司1998年开展付费搜索业务时，互联网业充斥着质疑的声音，其中一些人预言序曲公司经营不下去。

（三）.成分残缺、赘余 1主语残缺

例

1、南北朝时期，由于北方民族的大融合和工商业经济的发展，为隋统一全国创造了条件。

（去掉由于）例

2、《王老虎抢亲》中江南才子周文宾男扮女装，被王老虎抢回家，把他送到妹妹王秀英房中。（主语本是“周文宾”，但到第三分句却暗中更换了主语，致使“把他--房中”缺主语。应将“把他”连同前头的逗号删去。）

例

3、（2011湖南）新生代农民工除了关注工资待遇外，对工作环境和社会保障条件也越发重视，那些环境恶劣、保障缺失的企业，他们将说“不”。

（暗换主语导致成分残缺，在“那些环境恶劣、保障缺失的企业”前加介词“对”。）2谓语残缺

例

1、语文是各门学科的基础，学习自然科学如果不掌握语文这门工具，就不可能正确理解其他学科的题意、概念和原理，不可能有条有理、严密的思维能力。（在不可能前加养成）例

2、本栏目将各地电视台选送的歌舞曲艺、风情民俗、文化娱乐和体育活动等方面的节目，加以重新编排、组合和润色，进行的再创作。（在“本栏目”前加“是”）例

3、（2012四川）当今已经很少有人会像以前那样的闲情逸致，拿出一本小说，从头到尾地阅读一遍，欣赏其委婉动人的故事。

（缺少谓语“有”，改为“很少有人会有像以前那样的闲情逸致）3宾语残缺

例

1、我们要尽一切力量使我国农业走上机械化。（应是“走上······的道路”。)例

2、依据纪律处罚的办法，决定给予该队员停止参加今年余下所有甲级队比赛资格，并罚款人民币4万元（应该在“4万元”后加“的处罚”。该句缺宾语中心语。）例3（2012北京）大型情景剧音舞诗画《天安门》，一开就采用“幻影成像”与舞台真人的互动，营造远古“北京人”穿越时空向人们跑来。（“营造”缺少宾语中心语，成分残缺。）例

4、（2012浙江）《深化普通高中课程改革方案》要求推进普通高中多样化和特色化发展，为每个学生提供适合的教育，以满足不同潜质学生的发展。（缺少宾语，应在句末加“需要”；）4定语残缺

汽笛声在古刹的上空回荡，经久不息，震撼着这座悠久的古刹。（这座后面加历史）成分赘余 ⒈词语堆砌

例：领导的这一决定非常英明，非常及时，非常好，好极了，我们坚决拥护。（“非常好，好极了”堆砌词语，全删。）⒉语义重复

例

1、一年来，妇女工作已经打下了相当的工作基础，取得了丰富的工作经验。（后一“工作”与前一个重复。）

例

2、其实这是过于多虑的想法。（“虑”与“想”重复，删去“的想法”。）例

3、（2011天津）时光的流逝不能让我淡忘对故乡浓浓的思念，反之，随着年龄的增长，对故乡的思念愈发日久弥坚。

（语意重复，“愈发”与后面的“日久弥坚”有重复（日子长久了，感情却更加坚固了。）删去。

例

4、.昨天是转会截止日期的最后一天，中国足协又接到25名球员递交的转会申请

3、虚词多余

例

1、出人意料的是，今年三月，物价的下跌，后来慢慢地稳定了。（“的”多余。）

例

2、村南的那片杏树林，早被人们所砍光了。（“所”多余。）

巩固训练

分析下列语句，有语病的加以修改

1、在学习中树立良好的道德风尚，是当前全国各类体育工作者的当务之急。

2、听了父老乡亲们的介绍，看了家乡天翻地覆的变化，我心里感到 由衷的钦佩和欣慰。

3、对于那些知法犯法的党政干部，我们必须依法给以严厉的法律制裁。

下列病句错在哪里？

1、从大量观测事实中告诉我们，要掌握天气的连续变化，最好每小时都进行观测。

2、罗马尼亚艺术家的演出，博得了各界观众的热烈欢迎，对这次成功的演出给予了很高的评价。

3、回顾“文革”对教育战线的破坏，确实很严重。

4、这些杂交水稻由于产量高，而且比国外进口的同类水稻更高的抵抗病虫害的能力，颇受当地农民的欢迎。

5、炊事员老朱在去炮兵阵地的路上，突然有一个打扮成游客模样的人迎面向他走来。

6、国家工商局、技术监督局负责人近日强调：必须把制造假冒伪劣商品特别是制造假酒这人命关天的非法行为作为一项长期工作常抓不懈。

7、中科院李院士的报告使我们更加坚定了为在2005年以前基本实现现代化而努力奋斗。

8、中国强烈要求所有核武器国家同时谈判并缔结一项无条件不首先使用核武器及不对无核国家和无核地区使用或威胁使用核武器。

（四）.结构混乱

1、句式杂糅

例

1、多年来曾被计划经济思想束缚下的人们也觉悟起来。

修改: “被……束缚”和“束缚下的”两种结构纠缠不清。要么选用“被……束缚”，要么选用“在……束缚下的”。

例

2、世界上第一次对子午线测量的是在我国唐代天文学家僧一行的倡议和领导下进行的。改为：“倡议和领导世界上第一次测量子午线的是我国唐代天文学家僧一行。”或去掉“的”。

2、藕断丝连

例

1、我们向政府提意见是人民的责任。

修改:把“我们向政府提意见”和“向政府提意见是人民的责任”凑在一块儿，应删去“我们”。例

2、当上级宣布把这个任务交给我们时，我们大家有一种既光荣又愉快的感觉真是难以形容的

3、中途易辙

例1：中国人民自从接受了马列主义思想之后，中国的革命在毛泽东的领导下，大大改了样子。

分析:一句话说了一半，忽然另起炉灶，暗换主语，重来一句。

修改:“中国人民自从接受了马列主义思想之后”怎么样？作者应接下去说，却用“中国革命”另起一句。应该改为“自从中国人民……之后”。

例

2、杜重远以《闲话天皇》这篇文章，认为是冒犯了日本皇帝，置之于狱。

分析：把原意弄反了。应改作“因为杜重远写了……文章，就认为他是……”。原句使不知道这件事始末的人误认为杜重远把别人送进监牢，非常不妥。

4、反客为主 例：就学生的课业负担而言，老师们一年四季埋在作业堆里，太辛苦了。

分析:前一句没有说完，就被第二句打断了，换成了另一个话题。即把上半句主语以外的成分用来作下半句的主语，因此而纠缠。

巩固练习：

1、（2012安徽）规划提出把合肥建设成为区域型特大中心城市为目标，打造以合肥为核心，包括马鞍山、芜湖、铜陵等城市的大合肥都市圈。

2.（2012北京）依据欧洲银行已完成的压力测试结果显示，各国接受测试的91家大小银行，只有7家未能符合规定的6%的一级资本比率。

“依据……结果”或“……结果显示”保留一个即可，句式杂糅。

3.（2011北京）高速公路上交通事故的主要原因是司机违反交通规则或操作不当造成的，交通部门要加强安全宣传，提高司机的安全意识。

4.（2011全国）校庆在即，学校要求全体师生注重礼仪，热情待客，以带给从全国各地回母校参加庆祝活动的校友感到宾至如归。

结构混乱，改为“以带给从全国各地回母校参加庆祝活动的校友宾至如归的感觉”或者“让从全国各地回母校参加庆祝活动的校友感到宾至如归”。

（五）表意不明

“表意不明”是指句子表达的内容、意思等使人不易理解或不止一种解释。它包括歧义和指代不明。

歧义句形成原因：

1、兼类词造成

如：这辆车没有锁。

2、多义词造成

例如：这本书是黄色的。

3、代词表意不明

例如：开刀的是我父亲。

4、量词既可表人，又可表物造成歧义 例如：两个学校的教师都来了。

5、对句子结构层次划分不同，造成歧义 例如：咬死了猎人的狗。

6、语意含混，造成歧义 例如：他谁都瞧不起。指代不明

例

1、美国政府表示仍然支持强势美元，但这到底只是嘴上说说还是要采取果断措施，经济学家对此的看法是否定的。

例

2、忠王李秀成被清兵抓住砍头时是不是表现得很勇敢呢？从一些历史资料看，并不是这样。

例

3、在离开学校已经20年的今天，也已为人师表的我还清楚记得那次劳动之后老师对自己的评价。

（在句子中出现“这”、“这样”、“那”、“那样”、“此”、“他（她它）”、“他（她它）们”等代词时，我们需确认一下它们所指代的对象是否明确。）巩固训练

1（2012山东）日本在野党强烈指责财务大臣“口无遮拦”、公开谈及政府去年入市干预日元具体汇率的行为是极不负责任的。

表意不明。“公开谈及”和“极不负责任的”主语是“在野党”还是“财务大臣”表意不明确，存在歧义。

2、（2011江苏）为庆祝建党90周年，“唱支山歌给党听”歌咏比赛将于7月1日举行，届时校长和其他学校领导也将登台参加比赛。

“其他学校领导” 可以理解成“本校的其他领导”，也可以理解成“别的学校来的领导”。

（六）不合逻辑

1、自相矛盾

指前面的说法与后面的说法自相矛盾，彼此冲突，它包括时间、数量、范围、动作、位置、状态等多方面矛盾。

例1：目前，少数政府网站变成花架子的现象在全国较为普遍，主要原因是不少地方政府只为赶时髦，仓促间“跟风上网”，而网络管理人才队伍建设却没有及时跟上。（少数与普遍矛盾）

例2：他是多少个死难者中幸免的一个。

2、概念不清。主要是指将不同范畴的概念划为同一范畴或将具有主从关系（如学生与中学生）、交叉关系（工人与青年）的概念并列使用。

例1．我国的江河湖泽出产鱼、虾、盐、碱等水产品。

例2．我们的报刊、杂志、电视和一切出版物，更有责任作出表率，杜绝用字不规范现象，增强使用文字的规范意识。

3、不合事理。就是句子表达的语意与通常的事理相悖，不能使人信服。

例1：该市有人不择手段仿造伪劣产品，对这种坑害顾客骗取钱财的不法行为，应给予严厉打击。（仿造改为制造）

例2：由北京人民艺术剧院复排的大型历史话剧《蔡文姬》定于5月1日在首都剧场上演，日前正在紧张排练之中。（日前改为目前）例3 我每次向他借书，他都不顾年老体弱，亲自冒着酷暑和严寒到小书房去找。（和改为或）

4、否定失误。否定失误一般有两种情况：一是不、没有、否认、否则等否定词的重复出现或多次出现造成否定失误；二是“杜绝”“忌”等否定词的误用造成否定失误。例1．为了防止这类事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。

例2.国务院台办新闻发言人指出：台湾当局对“XX功”邪教组织利用设置在台湾的发射装置攻击鑫诺卫星事件应立即采取措施予以查处，并杜绝类似事件不再发生。

5、强加因果。这种语病常常出现在复句之中，分句之间本来没有因果关系，却强加因果关系。

例1.我曾看见他和一个不三不四的人说话，他肯定是加入了流氓团伙。例2.因为他来自北方，思想根本上还是旧的一套。

6、主客倒置。主体与客体存在着主要与次要、认知与被认知、主动与被动等关系，如果颠倒了位置就可能造成关系的错位，表达的混乱。

例1：在这里，他学到了化学、生物，特别是对他最感兴趣的畜牧学。

“他”是主体，是主动的认知者，“畜牧学”是客体，是被认知的对象，是“他”对“畜牧学”感兴趣，不是“畜牧学”对“他”感兴趣，正确的说法应是“特别是他最感兴趣的畜牧学” 例

2、（2011天津）说起饺子，每一个中国人都不感到陌生，中国的饺子对外国人也充满了难以抗拒的诱惑。（主客颠倒，应说“外国人对中国的饺子也充满……”）例

3、（2010湖北）虽然现在所学的一些专业课，对我们很陌生，学起来比较吃力，不过我相信，在老师的帮助下，只要下苦功，就一定能够学好。（主客颠倒，“对我们”后加入“来说”。）巩固练习

1、经过刻苦努力，期末考试，他六门功课平均都在90分以上。“平均”与“都”语意矛盾

2、下了晚自修，教室里没有一个人，只有小王还在教室里打着手电在偷偷摸摸地搜索着什么。“没有一个人”与“只有小王”语意矛盾

3、在这个边远的小城里，一家为顾客提供各类用品、服装、文具、家电的大型超市即将开业。“各类用品”已经包括“服装、文具、家电”等

4、据初步统计，目前有近20%左右的人将储蓄视为未来的养老保险（“近”与“左右”矛盾）5、10年间，图书年出版品种增加了一倍多，而总印数基本持平，说明图书的平均数下降了一倍多。（数字“减少、降低、下降”等不能用倍数）

四、辨析病句的方法（1）语感审读法

在审读的过程中，调动语感，感知病因，即按习惯的说法看是否别扭。如别扭，则注意分析比较，明辨原因，加以辨析或修改。

例：不管气候条件和地理环境都极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀登到顶峰。【解析】例句中的“不管„„都„„”不合表达习惯，“不管”后面跟的情况是不确定的或未然的,而“气候条件和地理环境都极端不利”是一种确定性的或已然的。因而此句有语病，可将“不管”改为“尽管”。（2）结构紧缩法

先将句子的附加成分(定语、状语、补语)去掉，提取出主干（主语、谓语、宾语），检查主干是否存在成分残缺、搭配不当的语病；如果主干没语病，再检查附加成分，看修饰语与中心词之间的搭配有无毛病，修饰语内部是否存在语序不当的问题。像搭配不当、成分残缺等病句，都可以用此法去辨析。

例：生物入侵就是指那些本来不属于某一生态系统，但通过某种方式被引入到这一生态系统，然后定居、扩散、暴发危害的物种。【解析】运用提取主干法，将主干变成“‘生物入侵’是‘物种’”，由提取的主干可知，该句的主语和宾语不搭配。（3）逻辑分析法

有的病句从语法上不好找毛病，只得从事理上进行分析，这就是逻辑意义分析法。即从概念的使用、判断、推理等方面去考虑是否得当，语句的前后顺序、句间关系是否合适。

例：该市有人不择手段仿造伪劣产品，对这种坑害顾客骗取钱财的不法行为，应该给以严厉打击

【解析】产品可以伪劣,但劣质产品绝对没有人会去仿造,所以“仿造伪劣产品”是不合事理的，可改为“制造伪劣产品”或“仿造名牌产品”。

（4）标志识记法

识记病句的常见标志词，通过多做题，掌握一般病句的基本症状，找出病源的出现规律。

数量词是病句中常见的标志，若句子出现数量词，便可考虑是否犯搭配不当、前后矛盾或赘余、表意不明等语病。

他每天骑着摩托车，从城东到城西，从城南到城北，把180多家医院、照相馆、出版社等单位的废定影液一点一滴地收集起来。

【解析】句中“180多家医院、照相馆、出版社等单位”表意不明，数词“180”产生歧义，它是指医院有180多家，还是指“医院、照相馆、出版社”共有“180”家，不明确。如果改为“医院、照相馆、出版社等180多家单位”，便可消除歧义。（5）造句类比法

有的句子是否有毛病，一时拿不准，这时仿照原句的结构造日常用的句子，经过比较问题就清楚了。

例： 这个经验值得文教工作者特别是中小学教师的重视。【解析】原句结构复杂，先压缩化简为“这值得他们的重视”。再比照它的结构造句：“这值得他们的学习”。“这值得我们的参观。”这三个句子和日常说法相比多了一个“的”字。