高考状元谈学习方法

第一篇：高考状元谈学习方法

专家、成功人士、高考状元谈学习方法

高考状元张宇寒谈学习秘诀

海南文科状元小档案： 文科状元：张宇寒

张宇寒，女，1986年10月出生，身高165公分，江西南昌人，7岁到海南。毕业于海南中学高三(11)班，高考成绩878分。

英语成绩：772分

学习秘诀：英语边做边记忆

对于英语，张宇寒认为最重要的是要多背课文，以此来培养语感。她说，有些人天天记单词，但可能最后没记住几个，因为每个英语单词在不同的语境中，都会产生不同的意思，因此记单词最好的方法就是边做阅读边记忆，或可以背诵课文，在大段文字中可以更好地理解单词的意思，记忆也会容易和深刻一些。比如她自己，对于英语语法并不是很明白，但通过做大量的阅读，培养了一定的语感后，做起题来该用哪个时态、哪个语态都能把握得住。

此外，作题对于英语学习来说也很重要，尤其是单选题，容易出错而且容易丢分，她的经验是，在高考前至少要作500道英语选择题，做不好时不要灰心，但做错的题要经常拿出来看一看。

语文成绩：796分 学习秘诀：语文作文要大气

在今年的高考中，张宇寒的语文成绩是796分，她却说自己的语文底子不是很好，高三的时候经过了一番恶补。宇寒说，语文的学习比较注重一个人的理解力，但是就目前教育体制来说，基础知识的掌握在考试中也显得很重要。她说，考试前她一般会将复习时间分成3天一轮，然后6个科目每半天安排一科，轮番轰炸，如果有需要，多来几轮。在进行语文的复习时，她不看别的，只看语文的基础知识，因为其它知识应该是在平时积累的，但基础知识，尤其是一些挑选错别字、拼音方面的题，需要加强巩固。

语文考试中作文成绩占了很重要的部分。张宇寒说，就这几年的作文题目来看，考生的思维能力、思想深度对写好作文起到很重要的作用。宇寒说，文科生平时要多看书，这是必定的，因为只有通过大量的阅读，使自己对事物的认识和文学感觉得到提高，这样才能很好地理解作文题目，写起来更顺手。她认为，在考试写作文的时候，应该以平和的心态来写，这样写出来的东西就会显得大气，给人波澜不惊的感觉，老师看了也会觉得舒服，如果观点太尖锐或词句太过华丽，就会显得太沉或太浮。

文综成绩：814分 学习秘诀：笔记记在课本上

文科综合是张宇寒此次高考成绩中最高的一门，她的经验是：历史、政治、地理一定要多翻书。宇寒说，考试前，她几乎要把这几本课本翻烂了，一遍一遍地看。她认为，对于文科学生来说，笔记不要记在笔记本上，可以记在课本上，边翻书可以边记住重点。

对于学习历史，宇寒有一个小“窍门”，她说，除了课本外，还可以把老师的教案书买来看，上面重点明确，连老师讲的历史小故事都有，很有意思。此外，历史课本上的小字和附注部分也不要放过，因为里面会有许多考试可能会考到但平时可能会忽略的内容。

在政治一科上，宇寒认为政治的内容太庞杂，如果政治常识、经济常识和哲学常识都要全部记住的话，非常困难，所以可以通过作题把握一个方向，答题的时候朝这个方向走准不会错太远。

而地理则是要把地图“搬”到脑子里，这是张宇寒的心得体会。她说，脑子里要有一个地图，哪个地方的经度、纬度都清楚，回想起来的时候就有概念，而且连小小的布局图都不要放过。

数学成绩：797分 学习秘诀：数学题一定作透

对于许多文科学生来说，数学是比较头痛的一门，但是在接受记者采访时，张宇寒却主动要求先说数学，因为她比较喜欢数学。张宇寒说自己对数字却十分有感觉，她认为，对于文科学生来说，没有必要把数学学到顶，钻到里边学，只要保持中上水平，就可以应付考试了。

宇寒说，多作题对于学数学十分必要，没有必要做太多，但一定要做透。她拿出两本厚厚的笔记本，打开一看，里面整整齐齐地写满了一道道各个类型的数学题。宇寒告诉记者，高考前，她做了两套数学题，一套大概有10多个专题，每个专题都是厚厚的一本。做完了以后，就把一些做错的题或是觉得解题解得十分巧妙的题写在笔记本上，以增强记忆。她说，题不在多，但要坚持，坚持每天做一点，否则的话手会生疏，感觉就回不来了。数学选择题对于文科考生来说是十分重要的部分，宇寒认为，选择题要讲技巧，如用排除法等，拿不准答案的可以用特殊值解答，反正说难听点，就是“坑、蒙、拐、骗”也要把题作完。

宇寒说，在考试时，做数学一定要仔细，把握自己的速度，一步一步来，有时候前面的题难了一点，影响了作题的时间，不要着急，只要保证每次落笔都有把握正确就可以了。此外，作容易的题时更要小心，太深太偏的题没有必要花太多时间。

高考状元谢尼谈学习秘诀(数学)

2005高考状元学习方法精粹(数学)陕西文科状元谢尼

高考总分：686分

单科成绩：语文136分、数学149分、英语132分、文综269分

考入：北京大学光华管理学院

在做提的时候除了典型例题，还需要重视自己出错的题目。错题集是许多成绩好的学生必备的，我也不例外，而在这里我强调的是如何充分利用自己的错题集。

一、考试最终的竞争，还是在于你究竟能做对多少，所以平时的学习积累就很重要。

考试错题大约可以分两种：一种是自己根本不会做，因为太难了，没有思路；另一种是自己会做，因为粗心而做错。我觉得，最有价值的错题是第二类。因为粗心也有许多种，我们也要分析它。

二、能把自己粗心的错误杜绝，那么在高考中一定会赢得非常好的成绩。

第一，看错题目。是看错数字还是理解错题意？为什么会看错题？怎么样误解了题意？以后会不会犯同样的错？

第二，切入点、思路出错，这样的思维解法根本不适合这类题目。

第三，计算错误。为什么会算错？有没有方法杜绝？怎样才能真正做到细心？其实在高考中，有多少题目是你不会做的呢？最终的竞争，还是在于你究竟能做对多少。如果你能把自己粗心的错误杜绝，那么在高考中一定会赢得非常好的成绩。

高考状元李超谈学习秘诀(数学)

2005高考状元学习方法精粹(数学)

江西理科状元：李超 高考总分：690分（含10分加分）

单科成绩：语文131分、数学142分、英语133分、理综274分

考入：清华大学材料科学与工程系

数学知识点繁多，要做到有条不紊地把握知识点实属不易，需要用一条线将这些零散的知识点串起来。知识网络法可以概括为以下两种模式。

一、注重公式的推导过程，知其然也要知其所以然。

总结必须掌握的公式，知其然也要知其所以然，利用公式间的相互关联进行推导。高考的知识点来源于课本，将课本上的例题改编一下，就可以得到一道高考题，将一些基本题或知识点综合一下，就可以变成一道难题。万变不离其宗，根据日常梳理的知识点，我们便可以将难点个个击破。

二、图解的方法是巧妙的方法。

构图记忆法，即用画图表的方式将知识点之间的关系、适用条件、特征等标注出来。从书中的一章一节，层层细分，对知识点进行归纳、总结，直到最终脱离书本也能回忆出个中的联系。这种方法听似枯燥、繁杂，实际操作时可以与具体习题（最好难度不大但有一定综合性）结合起来。构图记忆法注重的是基础，提高的是能力。

状元李超感言：

这些种方法也许仍不能满足大家学习的要求，但万法如一，关键是适合自己加上坚持，以及信心。苦干加巧干，必定成功！

高考状元康静谈学习秘诀(数学)

2005高考状元学习方法精粹(数学)湖北文科状元：康静 高考总分：652分

单科成绩：语文133分、数学129分、英语146分、文综244分

考入：北京大学法律系

一、要特别注重学习课本，把课本上每一道题都做到位。

很多同学觉得，数学课本上面的题目很简单，都是老师上课讲过的内容，下课以后，往往就把课本放在一边，去做其他一些他们认为难度更高的习题，刚开始我也是这样做的。可是到考试的时候往往是难题做出来了，简单的题目却容易失分——尤其是前面的选择题、填空题这样一些小题。

二、吃透课本，就是课本上的基本概念和基本思路、每一个字（大的黑体字、很小的字），每一个句子，即使很细小的一些原理都要看到。

课本上面不光是习题重要，更重要的是它的基本概念和基本思路。数学课本有很多黑体字的大概念，这些都是我们平时很注意的，但是在一些小字里面，往往有一些非常细微的概念和原理是容易被忽视的，而考试的时候，往往就是把那些我们忽视的问题拎出来考。而一考大家就“倒一大片”。所以我们在看课本的时候，一定要把课本上的每一个字，每一个句子，即使很细小的一些原理都要看到。三角函数、立体几何、解析几何的习题中,有很多重要结论,都是应该记住的。

吃透课本，不管怎么强调它的重要性都不为过。

数学概念与公式的学习方法

一、数学概念学习方法：

数学中有许多概念，如何让学生正确地掌握概念，应该指明学习概念需要怎样的一个过程，应达到什么程度。数学概念是反映数学对象本质属性的思维形式，它的定义方式有描述性的，指明外种延的，有种概念加类差等方式。一个数学概念需要记住名称，叙述出本质属性，体会出所涉及的范围，并应用概念准确进行判断。这些问题老师没有要求，不给出学习方法，学生将很难有规律地进行学习。

下面我们归纳出数学概念的学习方法：

1、阅读概念，记住名称或符号。２、背诵定义，掌握特性。

３、举出正反实例，体会概念反映的范围。４、进行练习，准确地判断。

二、数学公式的学习方法：

公式具有抽象性，公式中的字母代表一定范围内的无穷多个数。有的学生在学习公式时，可以在短时间内掌握，而有的学生却要反来复去地体会，才能跳出千变万化的数字关系的泥堆里。教师应明确告诉学生学习公式过程需要的步骤，使学生能够迅速顺利地掌握公式。

我们介绍的数学公式的学习方法是： １、书写公式，记住公式中字母间的关系。２、懂得公式的来龙去脉，掌握推导过程。

３、用数字验算公式，在公式具体化过程中体会公式中反映的规律。４、将公式进行各种变换，了解其不同的变化形式。

５、将公式中的字母想象成抽象的框架，达到自如地应用公式。

怎样做数学笔记？

学习数学做好课堂笔记至关重要，那么如何做数学课堂笔记呢？

一、记提纲

老师讲课大多有提纲，并且讲课时老师会将备课提纲书写在黑板上，这些提纲反映了授课内容的重点、难点，并且有条理性，因而比较重要，故应记在笔记本上。

二、记问题

将课堂上未听懂的问题及时记下来，便于课后请教同学或老师，把问题弄懂弄通。

三、记疑点

对老师在课堂上讲的内容有疑问应及时记下，这类疑点，有可能是自己理解错误造成的，也有可能是老师讲课疏忽造成的，记下来后，便于课后与老师商榷。

四、记方法

勤记老师讲的解题技巧、思路及方法，这对于启迪思维，开阔视野，开发智力，培养能力，并对提高解题水平大有益处。

五、记总结

注意记住老师的课后总结，这对于浓缩一堂课的内容，找出重点及各部分之间的联系，掌握基本概念、公式、定理，寻找存在问题、找到规律，融会贯通课堂内容都很有作用。

学习方法谈

一、以上课为中心来安排学习程序：

上课是教师授课和学生学习知识的主要形式，作为一个学生，也需要以上课为中心环节来组织自己的学习程序。就一般来说，一个完整的学习过程可归结为以下的步骤：预习---听课---复习---作业。

预习能够初步了解所学章节的知识结构，听课时便于纵观全局，把握重点，带着预习中不懂的问题去听课，能使听课的目的性和针对性，有的防矢。通过预习还能及时发现自己过去该掌握而没掌握的知识，逐渐提高自学能力。

预习时可以通观全局地浏览式地预习，了解即将要学习到的大体内容，今天老师讲啥，心里明确。也可以细致地预习，并提出不懂的问题，以便于听课。

听课要聚精会神，但并不是四十五分钟全部是“一级战备状态”，要有张有弛，边听边思考。可根据预习时确定的重点和难点有目的地听课，千万不要在教师讲课时忙着记、写或做一些小动作。

复习是对所学知识的重温，可对学习的内容进行分类，哪些需要记忆，哪些需要理解，哪些需要练习技能和技巧哪些需要学会运用，然后结合做题，加深理解，巩固记忆；也可对所学知识进行归纳总结，形成系统的知识网络结构；

还可加深、拓宽所学内容，巩固学习效果。

按时做作业是必不可小的，及时、独立做作业，对不会做的，要发扬“不耻下问”的精神，问老师、问同学，弄懂弄通后再独立完成，不要依“葫芦画瓢”----照抄，或“死搬硬套”----公式、定理。

二、科学支配时间，制定学习计划：

我们的课余时间并不多，要充分利用其为学习服务，合理分配学习与休息、娱乐、体育锻炼的比例，就要制定每天的作息时间表，科学安排各种活动的时间分配，并将一天内要完成的学习任务分成小块，纳入时间表中，但应强调的是，时间表的制订是用来督促学习的，不是用来摆设的，既然制订了，就要执行，就要照做，否则也就没有制定的必要了。

三、学会记忆：

记忆的方法很多，每个人的脑力条件不同，对各科的爱好程度也不同，所以不能强调哪一种记忆方法对自己有效，但应注意的是：疲劳会降低大脑的工作效率，要休息好。

不会休息就不能很好的记忆；兴趣是最好的老师，记忆也是如此，所以要对被记忆的对象有兴趣。

强烈的动机，可以促进记忆；对被记忆的对象充分理解，可以加深印象； 联想能够使脑细胞变得敏锐和活跃，提高记忆效率；

有效的反复，是记忆之父，恰当的重复，是记忆之母，可进行有效的反复，恰当的重复，增强记忆效果。

另外，“好记性不如滥笔头”，记忆时不妨试试边记边写，效果肯定不错。

以上所说，带有很大的普遍性，但对具体的每个人，便有适合自己的具体方法，这需要同学们自己在学习的实践中加以探索。

谢达鸿老师谈学习方法

谢达鸿老师在与学生的交流过程中,感觉到学生在学习中经常遇到的问题对其学习进程有很大的影响。

作为教育工作者，对待学生学习上的问题，处理问题的心态与家长有所不同，家长由于亲情关系，容易急燥，然而对待学习和成长方面的问题，急燥是不解决问题的，必须要有科学的方式、方法和教育手段，引导学生解决这些学习中的问题。

数学的一些基本要求一定要掌握！！

数学有一个特点是重要、枯燥。重要是显而易见的，数学作为基础学科，高考、中考都考数学；同时它又是枯燥乏味的，这似乎是一对矛盾，要处理这对矛盾，就要解决一个数学学习当中的技巧性问题和心理问题。当然不可能人人都能把数学学好，由于各人的性向不同，有的人倾向于人文学科，有的人倾向于逻辑思维，有的人倾向于空间思维，有的人则倾向于动手能力„..各人的倾向性不一样，擅长的方面也各不相同，对数学能达到的层次也会参差不齐，但有一点，数学的一些基本要求一定要掌握，例如数学中的一些基本原理、数学方法不能有半点马虎。因为无论将来我们从事什么行业，数学作为一种基本的处理事物的方法都非常重要。一般的孩子只要通过正确的方法，正确的引导都能够达到。以下是谢达鸿老师强调的数学学习中的几项重要内容：

一 数学中关于概念的问题

概念的形成需要一个过程。与人生哲理等概念不同，数学概念具有叠加性，也就是说新概念是在旧概念叠加的基础上来认识的。概念是数学中的一个根本问题，不是靠背，而是在不断地运用中逐渐形成的，须经过比较、实践、摸索、总结、归纳等过程，最后建立一个完整的概念。这个过程甚至可以说是痛苦的，漫长的一个阶段。

概念具有长期性。每个概念都有一个失败— 认识 —再失败的过程，伴随着你对这个概念的错误理解，在挫折中不断加深的。

概念是随着一个人知识的增加而不断深入的。学数学对一个人建立完整的思维方式很重要，随着对不同数学概念的深入理解，人们处理问题的方式可以越来越趋于严谨。

要建立一个数学的概念网。数学是一个个概念的点阵，所有的相关的、从属的概念要在头脑中形成一个网络。学概念要把不能纳入其中的或相关概念认识清楚。总概念中各相关概念是怎样发展的要有一个清析的脉络。

从不同的层面上来理解一个数学概念。有比较才有认识，对于一个数学概念要擅于从正面、侧面、上面、下面等各个层面上来认识它。对于相似的、类似的概念或概念的内部关系认识不清，不利于理解概念，这说明数学末学深入。

二 运算能力

符号化、模式化是数学的一大特点，对这点我们应该有深刻的认识。模式化。数学的一些定理、原理、公理都有一定的模式，“因为„„所以„”即最简单的一种模式，对各种数学模式的理解认识也是对人的逻辑思维能力的训练。符号化。数学的符号与表达性符号不同，文学艺术中的表达性符号是需要我们仔细体会其中的含义的；而数学中的符号是一种替代性符号，它无需我们想其含义，作用就在于推导，它只是一个替身，帮助我们进行数学思维，所以我们不可以在它的含义上耗费太多的精力。数学就是符号游戏，我们对符号必须精通，才能进行迅速变形。

三.做题技巧

从做题方式来分，平时作业可分为硬作业和软作业两种：硬作业是指每天需要认认真真做的作业，这类作业要按正规的步骤一丝不苟地做，旨在训练自己的笔头功夫和书写能力；软作业是指每日需抽出一定的时间来浏览若干习题，这类题主要是用来锻炼自己的思维能力的，具体做法是无需动笔，眼睛看着习题，大脑中迅速掠过这道题的思路、做法，整个过程有点类似空对空。所以在平日做题中两种方式要搭配使用，认真做的题和浏览的题要相济并用。

做题要有节奏，难易结合。做题要讲质量，不能把精力都放在做偏、难、怪的题型上，因为高考中有20%的难题，平时将重心放在难题上，基础知识难免会偏失，所以平时适度地做一些中等难度的题即可，关键是要学好基础知识，循序渐进。

做题要留下体会，留下痕迹，学习分为三个过程：模仿、品味、迁移。模仿是初始阶段经常作用的一种方式，以老师或教科书为参照，按部就班地做。经过一次次地模仿，我们自己对这些记忆中的题型在大脑中进一步地加工、体会，形成自己对这类题的成型的理解。经过前两个阶段的积累，最后达到将原知识体系与现有知识的相互融合，就实现了对新、旧知识的最新体会。

四．数学方法: 常见的数学方法有如下几种：

1.化归法，即代入消元法。将复杂化问题化为若干个简单的问题的一种思想。高

二、高三数学中消参的思想就是此法的一例。

2.注意经常对知识进行归纳、整理、总结，促进学过的知识更加系统化、条理化，解题时就能比较顺利地将内在关系理顺。

3.做题时应树立一种次序和关联的思想。数学的题干中各要素一般都是按一定的次序和关系排放的，做题前要审清题意，分先后，分主次，各个击破。

4.方程的思想方法。

你爱数学，数学就会爱你

张磊，鞍山一中高三实验班学生，曾获全国高中数学联赛辽宁赛区一等奖，全国中学生物理竞赛辽宁赛区二等奖，被保送北京大学地球与空间科学学院。

怎样学好数学？昨日，张磊同学面对晚报记者的专访，毫无保留地畅谈了自己的学习体会。

买菜算账 培养“数学兴趣”

张磊的父亲是律师，母亲是会计，受父母的影响，他很小就频繁地接触数字，也对数字产生了特别的兴趣。还没上学时，对数字挺敏感的张磊一看到邻居爷爷奶奶们玩扑克，就会站在后面把数字给念出来，所以只要一见到小张磊，大家就得躲着玩。妈妈去买菜时，一般都带着他一起去，每次买完菜，妈妈都让小张磊帮着算钱，小张磊的数学兴趣因此越来越浓厚。

小学时代，张磊和许多孩子一样遇到过类似的问题———计算不准确。这让他父母十分着急，反复督促他做题要集中精力，一定要验算一遍，甚至几遍。“验算，反复验算”在张磊心里打下了深深的烙印，经过长时间的“验算习惯培养”，张磊做题的准确率大幅提升。

学会“热爱”“讲理”“做题”

进了初中，张磊逐渐总结出数学学习的六字法———“热爱、讲理、做题”。

所谓“热爱”，就是要培养一种态度：数学不是洪水猛兽，你爱它它也就爱你，你肯付出就会有回报。

同时数学又是一门十分严谨的学科，很“讲理”，张磊的学习方法就是遇到公式公理，不管老师要不要求，一般都自己推导一遍，一定弄清楚结论的来源。张磊的“自己推导公式的习惯一直保持到现在，这样就算考试时一下子想不起公式来也不怕，因为我会推啊！”他觉得现成的定理公式拿过来就用其实也没什么，不过心里会不踏实，“来得容易去得也快。”

说到“做题”，张磊一直认为题海战术不科学，不过不练也不行。一方面是要达到熟练的程度，另一方面也要得法，面对未知要懂得尽量向已知转化，使陌生的向熟悉的靠近。其实所谓的难题从来不是“空中楼阁”，都是建立在已知的基础知识之上的，能够将未知转化为已知，什么样的难题都会简单得多。张磊说，“勤奋＋得法”是学好数学的条件。

张磊还介绍，“每个学生的头脑中都该有本书，定理、公式等数学概念也该在头脑中形成目录，学过的内容要定期做知识总结和梳理，学会做全面复习。片面地抓某一知识点，虽然也会把题做对，不过这对数学总体思维的形成不利，没有知识点的串联就不能形成知识网，也不利于以后进一步拔高。” 学数学肯定“1＋1＞2”

学好数学，张磊还有一个公式：“1＋1＞2”。他说，一个人的才智与能力是有限的，学习中单靠发挥自己的聪明才智能取得的进步也是有限的，如果能和其他的同学相互交流解题思

路、学习方法，那么两个人的进步都将超出他们各自靠着自己的能力所能达到的程度，这就是张磊在数学学习中坚信的“1＋1＞2”的公式。

再谈学习方法

我始终认为，学习的第一要诀是勤奋。任何方法性、策略性的东西离开了勤奋就无从谈起。“学习是灯，努力是油；要想灯亮，必须加油。”打个不恰当的比喻，勤奋努力就好比练习武侠小说里的《易筋经》：无论多么笨拙的方法，只要配以努力勤奋，就必定可以“化腐朽为神奇”，从而取得可观的成绩。

但不得不承认的是，学习的过程中的确存在一些技巧性的东西，上苍的确为每个人都准备了一套最佳的学习方法和策略，只不过我们很多人没有找到这些技巧、方法、策略而已。一旦我们找到了，我们的学习必将少走很多弯路。以下，我将结合自己高中学习的切身体会跟大家谈一谈，希望大家有所收获。

学习计划表

众所周知，高中的学习（理科）大抵分为四门：语、数、外、理综。理综包含物理，化学和生物。也就是说，我们在高中三年至少要修好这六门课程，才能为自己将来的学习打下一个理想的基础。时间是有限的，所以在各科学习的时间分配上就值得很好地去研究。这是一个相当重要的问题，不可能简单地说一天花多少多少时间学外语，花多少多少时间学化学就行了，它需要我们不断总结、反思上一阶段学习的付出与所得，再针对下一阶段内容和重难点，有的放矢地分配自己的时间，并切实将相应的时间利用好。我的建议是，大家不妨以一周或几天为单位制定一个“学习计划表”，再按此实施。

数学是基石

至于具体学科的学习，我认为数学是最重要的。毋庸置疑，一个理科生，无论是立足长远的发展还是争取高考的总分，都应该扎扎实实地学好高中数学。以一个过来人的身份反观高中的数学，要学好它真不容易。因为客观上它的内容、难度同初中相比是不可同日而语的。如果再加上以前的底子不扎实，现在又有课上爱打瞌睡、课下爱玩电脑游戏等毛病，一般人是很难将其融会贯通的。但是这些因素又都是客观存在的，所以老师的授课就不可能顾及所有同学。这种情况，实质上就给不同层次的同学提出了不同的要求：

底子扎实、志存高远者当然可以很轻松地驾驭课本上的内容。这部分人可以不拘泥于老师，按自己的计划来：或超前学习，或练习巩固；对老师所讲的内容：或部分汲取，或完全不理。总的出发点一个：自己能学好。底子薄弱，接受能力较差的同学，不仅要上课认真听讲、仔细

作笔记，课下还要多花些功夫练习巩固、总结归纳。目的就是一个：自己学好了。

数学学习还有更重要的一点——兴趣。我们在凭着勤奋和方法遨游学海之时，切莫忘记调整好兴趣这面帆。要努力培养自己的兴趣，时刻保持着好奇感，这一点于集繁琐与难度于一身的数学学习更为重要。比如，有时候做题做腻了或遇到难题迟迟不能下手时，千万千万不要逼自己；这个时候，适当休息一下或换个节目，不是浪费时间也不是知难而退，是以退为进，是明智之举。

我很喜欢数学，喜欢将同类型同解法的题目归纳到一起，喜欢将一道有价值的题目作多角度、宽视野、深层次的探讨，喜欢将一道自己不会做的题目抄在笔记本上过一段时间再杀“回马枪”。我高中学习数学的笔记大大小小有十余本，但究其内容，无非就是这些。数学是一门很深、很泛的学科，光靠老师的45分钟，你是永远吃不饱的；你必须得学会自己去课外找饭吃，并且不要看到饭就以为自己饿不着，一定要吃下去，好好地吃下去；这样，你才会成为一个真正的“饱”学之士。

至于语文，我没有资格谈什么学习经验，我能做到的也就是把握住课上的45分钟，课下按老师的要求去做，该背的背、该写的写。说起英语，要记的东西可就多了。我隐约记得当年按一些参考书上的口诀，譬如，“黑人英雄吃土豆”用来记哪些名词复数加“es”、“县官行令杀国才”用来记形容词的排序，倒是省去了不少功夫。大家有兴趣不妨试试。我们学英语的目的是为了将来同外国人交流，所以平时一定要多说，尤其早读时要放开嗓子读，切莫“金口不开”。学有余力的同学背一背四、六级词汇，对考试是大有好处的。

理综：三科齐头并进

理综学习，最根本的一点：平时学习三科齐头并进，哪一科弱及时补哪一科，切莫因个人偏好而轻言放弃，更忌“恨师及课”；考试时着眼整体，先易后难，勇于放弃，首先保证选择题的正确率。

这里，我最大的心得是平时将一些知识点整合在一起记忆，考试时方能有备无患。比如，物理里的实验电路，无非就是电压表、电流表、开关等相互串并联，我试过将所有的类型放在一起整体上予以考虑，结果高考题目果然不出所料。化学，则平时将比如能被高锰酸钾氧化的有机物整合到一块，我们的化学老师还曾要求我们将学过的有机物按名称、结构式、性质、物质与物质间的反应与否等绘成一张“地图”，便于我们记忆。真是受益匪浅！

记得高中刚开始考理综那会儿，同学们都不怎么适应，很多同学相当一部分题没动笔，大家如果遇到类似的情况，千万不要着急。后来，通过一次又一次的训练以及老师们的精心指导，相信大家都能度过难关。这实际上又涉及到一个心态问题。

一半靠学，一半靠问。好了，瞎扯了这么多，其实都是一个“学”字。而“学问，学问；

一半靠学，一半靠问”，当我们对一道难题思索良久而仍无头绪时，当我们为前一段时间的付出与收获不成比例而困惑时，当我们对未来的路该怎么走而迷茫时，摆正心态，虚心向老师或同学请教绝对是一种好的解决方法。

从小讲究学习方法成就大数学家

你知道吗？荣获首届国家科学技术奖的杰出数学家吴文俊的成才，与少年时代养成良好的学习方法是分不开的。

◇解题，脑筋多面转

上课时，集中注意力认真听讲。一次数学课上，老师详细讲解了一道几何题的解析过程，吴文俊并不满足听懂老师的讲课，他充分调动自己的思维，把以前所学的总结归纳，用了三种方法将老师讲的这道题做了出来。老师要他上讲台说说自己的思路，在黑板上出了一道题让他演算。吴文俊运用多种方法解答题目，受到老师的表扬。同学们都投来羡慕的目光。

◇笔记，必记加巧记

吴文俊在上课时，还喜欢做笔记。他把老师讲的精华部分记录下来，课后加以整理，进行归类。他做笔记总是用红、蓝两种颜色，红色记的是概念、方法，蓝色记的则是解题的过程。所以，在复习时，他只要看看笔记，就能有条理、有重点复习学过的知识。他学习还有一个好习惯，就是晚上休息前，将当天课堂上老师讲的内容像过电影一样回忆一遍，并进行梳理。老师讲的哪些懂了，哪些还不懂，心里明明白白，不懂的地方第二天再问老师，或通过自学求得解决。

由于吴文俊从小讲究学习方法，学习成绩一直名列前茅，是一位素质全面发展的好学生。这为他以后成为数学家奠定了良好的基础。

高中学习首先真的和初中有很大的区别。也许你上初中的时候老师会经常找你，可以说是在带着你学习，但是上了高中刚开始的时候，你可能会有很多的不适应。我觉得高一的时候你不一定要很优秀，养成一个好的学习习惯是最重要的，它对你今后两年的学习起着决定性的作用，我深有感触！

高一刚开始的时候，语文方面你就可以记一些好的词句，日积月累对你的作文分数会有提高；养成经常查字典的好习惯，对字音、字形要开始注意了，虽然高三时候这些都会有专项训练，但是开始就做这些工作会对你段考取得语文高分是一个优势，绝对能提高你的语文自信！

数学一定要上课认真听课，刚开始高一数学最重要，入门最难，只要你入门了，你的数学就不成问题了，要多做练习，最好经常和老师探讨问题，老师会给你举一反三，要切记啊！

英语多读，建议从高一每天早读读一篇完形填空，对培养语感有很好的帮助，每天做两篇阅读理解，练习手感，高三后期是每天一套（5篇），单词利用零碎时间记，效果最好，每周写一篇英语作文，主动让老师帮你改，再把范文背下来，日积月累，你知道的句子就会越来越多。

理科必要的习题一定要有。总之我觉得，高一的时候习惯比什么都重要，这样搞二高三的学习就会很轻松。但愿我的问题能让你满意！我已经尽力了！

第二篇：高考状元谈学习方法

(声明：资料来自网络，略作改动，感谢原作者。在恭喜状元的同时希望他们好的学习方法能对更多的学生和家长有所启发，也谢谢状元！)

“后劲足，从中考全市2520名，到高考全市文科第一。”“从不上晚自习，学习上有其与众不同的一套”，“喜欢看书，涉猎广泛”„„22日，绵阳南山中学高2012级6班文科生杨博涵以616分并列2012年绵阳高考文科第一名。

成绩

语文112分 数学134分

英语133分 文综237分

学校：绵阳南山中学

成绩

语文117分 数学132分

英语137分 文综230分

学校：东辰国际学校

杨博涵 不上晚自习的尖子生

从中考两千名到高考第一

坐在记者面前的杨博涵儒雅斯文，18岁的他看上去，显得少年老成。

22日晚上，四川高考分数放榜。通过查分，杨博涵的高考成绩揭晓。杨博涵说。616分，与杨博涵之前估计的600分左右没有太大的悬念。

3年前的中考，杨博涵以646的成绩考入南山中学，当时排名在全市2520名。经过3年的高中努力，杨博涵以总分616分居全市文科榜首。

不上晚自习，自学能力超强

在班主任的眼里，杨博涵是个与众不同的学生。“他有一套独特的学习方法。不上晚自习，自学能力特别强。”尹老师说，有时候在晚自习时，科任老师会讲一些题，杨博涵向老师申请，找了一个笔记记得好的同学做同桌。“在第二天一早他用很短的时间，就能把同桌笔记上的内容消化吸收。”

“3年前的中考，杨博涵以646的成绩考入南山中学，当时排名在全市2520名。经过3年的高中努力，杨博涵以总分616分居全市文科榜首。

文科学习主要是听课时要认真领会老师讲的重点，还需要滚动性复习。语文要打好基础，多积累；数学要在听课时专心，跟上老师的思路；文综和英语，一天不看就会遗忘，需要不断地反复记忆。”杨博涵介绍了文科学习的经验，对于自己不上晚自习的习惯，他表示，因为从初中开始，就没有在校上自习，“根据自己的习惯来制定学习计划，不喜欢被束缚。”

李雨竹 想当记者的爱心女孩

小女生从江油跳到绵阳

雨竹生于1995年1月，今年17岁。昨（23）日上午，她和父亲李小功专程从江油家中赶到学校，与班主任李继裕一起接受了本报采访。李小功介绍，女儿从小学习习惯好，喜欢阅读，成绩从来都是班上第一。在江油市胜利街小学念到五年级时，他发现女儿的成绩早已达到小学毕业生水平，他做了个大胆决定，直接升初中。

“跳级那个暑假只补了15天的数学，事实证明，当初的决策是正确的。”李雨竹后来就读江油华丰中学，成绩也是年级第一。初二时，李小功又做出决定，让女儿到高手云集的绵阳东辰国际学校念书，让她感受一下“山外有山楼外有楼”。李雨竹第一次到东辰只考了年级100多名，第二次，适应了新的学习环境，她便考到了30多名。

读书百遍其义自见

李雨竹的学习方法对很多高中生说起来都是熟悉的：重视教材、上课专心、必须自信。她说，15本教材每一本她都起码看了3遍，所谓读书百遍其义自见，相对教材，资料其实并不重要。关于上课专心，她有自己的见解，很多同学喜欢在老师教学时不停地记录，但她会用心跟着老师的思维走，只做最重要的记录。她认为，过多的笔记影响自己当场理解，如果过后不看记录，更是没用。她觉得语文最重要的是积累，她尤其喜欢班主任、语文老师李继裕上课时文采飞扬的诗词佳句，每次课堂她都会记下一些，“这次作文可派上大用场了，用了好多平时积累的好句子。”她笑嘻嘻地跟班主任说。

第三篇：高考状元谈学习方法（推荐）

高考状元谈学习

良好的习惯是成功的重要保证。我从来没有开过夜车，算不上学习最刻苦的学生，只是完全按照学校的作息时间，该休息时休息，该学习时全身心地学习。我认为只要充分利用好课堂时间，讲究效率，课下不需要太多的学习时间。强健的体魄是学习的重要保证。我的课余生活是比较充实的。从初中起我就喜欢上了打篮球、打乒乓球，每节体育课都到操场上活动一下。高三时虽然活动的时间少了，但是自己坚持跑操，从未偷懒。

睡前“七问”

完成了一天的学习，准备休息之前，躺在床上时同学们可以问问自己七个问题：

第一个问题：我今天上课前都准备好了吗？因为只有做了充分的课前预习，才能在上 课时跟上老师的思路，和老师同步进入角色。

第二个问题：今天在课堂上我与老师互动得如何？我主动参与了吗？我是今天的主角 吗？

第三个问题：从这堂课中，我在知识、能力、方法、技能、情感上有所收获吗？

第四个问题：在课堂上我投入了激情吗？有激情地学习，才是有兴趣的学习。

第五个问题：我今天的得与失在哪里？善于总结才能有所进步。

第六个问题：明天我还有哪些任务？

第七个问题：今天我过得快乐吗？我们要学会享受学习，才能体会到学习的乐趣。

做情绪“恒温器”

经常使自己的情绪保持在一种稳定积极的状态是高考状元们的一种共同能力。积极的情绪能帮助你保持良好的学习状态，要学会一些调节情绪或发泄情绪的方法。比如今天心情不好，可以去做运动，听音乐，找老师或好朋友聊天，看看最新的电影等等。又或者把不开心的事情写在一张纸上，然后把它撕碎！把坏心情一起撕掉，只留自信快乐的笑容常伴！

一：预习是学习的重要环节

顾得上听讲，就顾不上思考，其根本原因就是没有充分地课前预习。课前预习虽然累—些，但是却能换来种爽快与自由感。上课前充分预习，考试前充分地复习，与“打有准备之仗”有同曲之道。预习效果好，听课才能有针对性；听课有针对性，复习才能顺利进行；复习深刻，作业、考试才能得心应手；平时做作业，考试得心应手，高考就能顺利过关。所以说预习是学生学习过程中一个必不可少的环节。

为了辅助同学们做好预习，特归纳十种高效预习注意事项，供同学们参考：

(1)要分类预习

预习从时间和内容上可以分为三类：—是课前预习，二是阶段预习，三是学期预习。课前预习，就是在上新课前预习下—节课的内容；阶段预习，就是用较长、较多的时间预习—章或多章的内容；学期预习，就是在假期中预习下学期的内容。这三种预习不是孤立的，而是互相联系的，每个学生应该在学习的空闲时间自觉地安排和分类预习。

(2)选择好预习时间

这里所指的预习时间是课前预习。课前预习最好安排在做完当天功课后的剩余时间里，根据时间的多少来确定预习内容的深度和广度。当然，也可以安排在其他课外时间里预习。在时间非常紧迫的情况下，抓紧时间在上课前几分钟把马上要讲的课文快速浏览一遍，也比一点不预习好得多。

(3)迅速浏览新课

预习时，先把要预习的内容快速浏览—遍，使自己对新课心中有数，初步知道新课中哪些是—看就懂的，哪些是看不懂的，然后带着这些问题细读第二遍。

(4)带着问题细读第二遍

通过第—遍对新课文的快速浏览，自己对新课的内容已有了初步了解，然后带着第一遍浏览时发现的问题，认真细读第二遍。阅读第二遍时，速度要放慢一些，一边细读，一边思考与理解，遇到不明白的地方，要停下来反复思考，对不认识的生字、生词，要立即查工具书搞明白，实在搞不懂的问题，就把它记下来带到课堂上，听课时再去解决。

(5)要边阅读边记笔记

第二遍阅读的时间，就是做笔记的时间。预习笔记有两种：—种是记在书上，另—种是记在本上。在书上做笔记，就是边细读，边在书的空白处或有关内容下圈点勾画或批注；在笔记本上做笔记，就是—边细读，一边把重点和不懂的内容纲要记在本上。

(6)要找出重点和疑点

预习中，—定要把新课内容的重点和疑点找出来，然后把重点和疑点带到课堂上去。课堂上，当老师讲到自己所找的重点和疑点时，一定认真的一边听、一边思考，听出老师讲解的思路。经老师讲解后，有些问题仍不明白，就要抓紧时间和机会向老师发问，直到把预习中找出的疑点弄明白为止。

(7)阅读与查资料相结合在预习阅读过程中，对不认识的生字，不懂的生词和不懂的内容，要立即查字典、词典和其它参考资料，把生字、生词在书上注音、注解。

(8)独立思考发现问题

预习成败的关键，就是能够独立思考，发现问题，提出问题。预习中要先思考，后查资料；先发现问题，后提出问题；先看清意思，然后再做笔记。

宁夏理科状元 李小龙

明确自己的目标

你希望考上的学校是什么？那应该是需要跳起来才能够得着的果子。顺手就能摘到或跳得再高也够不着的都不叫目标。学习目标也是一样，目标不能太高，也不能太低。太高了，会觉得太难而丧失信心；太低了，会觉得太容易而丧失积极性。如果你目前是中下游水平，那么学习目标就应该是进步，如果是上游水平，那么学习目标就应该是稳步发展。根据自己的情况制订自己的目标，只有当你总想跳起来去摘学习果子的时候，才是找到了方向。制订学习计划并学会定期小结

江西理科状元 傅必振

可能大家会有这样的体会：在一段长时间自习（例如周六下午从2点到6点的4个小时自习的时间）开始时，只做了10分钟练习就坐不住了，总想着去看电视、上网或是逛街，结果大好时光就这样被白白浪费掉了。

这是因为你没有给自己制订好学习计划。计划有短期的和长期的，在开始任何学习前，我都会为自己制订一个周密的计划。短期的，比如刚才说的4个小时自习，分成若干段，每段时间做一科，小结或是做题，都一一计划好；长期的，比如5月看课本计划，用半个月看完一本课本，每天看几页，一天中的哪个时段看，都事先拿一张大白纸写下来，每天完成后都做好标记。制订学习计划是提高学习效率的一种好办法。有些同学到4月时会深深地感觉到，自己怎么越练习越不会做，其实这是不注意小结造成的。题海是一个黑洞，有些同学一旦陷入其中便不能自拔，而是硬着头皮往里钻。然而，善于小结的同学却不会这样，他们在复习中始终保持清醒和客观，知道自己的不足。

第四篇：高考状元谈数学学习方法

高考状元谈数学学习方法

文章来源：中国云网 作者： 更新时间：2006-7-12 关键字：

数学是整个自然科学基础，应该以审慎、科学的态度来面对。数学的特点就是极度抽象化，概念化，对理性逻辑思维要求极高。于是，我学习数学时，要注重概念，某一数学概念的内涵、外延都研究得很细。可是，毕竟要进行考试，就必须对考题有简单且行之有效的解法，我就只好牺牲大量的时间去做，搞题海战术。但不敢取舍地陷在题海中就会把人累得狼狈不堪，必须能进得去，出得来，拿得起，放得下。因此，我做题的原则就是：做一道题，要会十道题或几十道题。因为每一道数学题（母题）都会涵盖几方面的数学问题（子题）。做出母题，由它繁衍出来的每一道子题也就会了，那么，凡是属于母题这一类型的题就不必一一去做而浪费有限的宝贵时间了。

——黑龙江理科状元 吕志鹏

我学习数学有一个自己的小窍门，不一定对每个人都有用，说出来仅供参考：我能学好数学是背例题背出来的。我不喜欢题海战术，我喜欢从每一种类型的题中找出一两道典型“背”下来。刚开始的例题可能不会，但“背”过一两次，理解之后，再看到这种类型就拿着“例题”往里套了。

——北京文科状元 段楠

我有自己的一套学习数学的方法。我总是在听课时领会各个知识点的内涵，然后课后通过做一些有代表性的题加深理解，然后再去看书本，再次理解基础知识点。在数学的学习中，做题不是目的，而是手段：做题是为了达到更深的理解。不要为做题而做题，但同时又要适量地做一些有代表性的习题。平时每次考试之后，我总是用改错本把错题抄下来，认真地改正，并在关键步骤旁注明所用方法，然后在错题后写上评析，总结错误的原因。每次考数学前，我总是把这个本子再仔细地看看，记住我为何犯错，这样就可避免我再犯类似的错误。

——湖北省文科状元 闫海进

王 聪： 2004年毕业于四川成都石室中学 高考总分：602分 数学(文科)单科成绩：149分

录取院校： 对外经济贸易大学国际经济与贸易专业 王聪：我在数学上面确实下的功夫很多。我不喜欢看课外的书，却喜欢看教材，把教材吃得很透，但我会用自己的思维去分析问题、总结方法。我想有以下几点可供大家借鉴——

一、学习数学千万不要害怕。很多人因为数学不好，起先失掉兴趣，然后失掉信心，最后便讨厌数学了，结果导致数学更差了。其实这些环节是相关的，只要改好了一个方面，其他方面也就跟着好起来。当然，学数学需要一定的天分，这是肯定的，但在高考中数学得个110分左右可以说与天分无关，只需努力，各位同学只要端正心态去努力，一定会有好结果的。

二、要有一定量的习题训练，不然很难对数字敏感。数学与其他科目不一样。如果平时没怎么动手练习，即使明白思路也不一定能正确计算，所以需要做一定量的题来提高做题的熟练度、速度和正确率。另外，做一定量的题，会使你更熟悉考点，明白出题者想考你什么，便于你更快地解题。比如说问tan 的对称中心，我的第一反应是出题者会考 /2的倍数的点，因为那些点是对称中心，但无意义，易被忽略。我就会提高对那些点的注意。再比如说，你每种题型只做过一次，那么每道题你都会花很多时间且不一定做得对。但假如每种题型你做了3～5道，那么再遇到这类题时，你就会知道方向，该采用哪种方法。

三、学到每章的时候，一定要做相应章节的典型习题。因为那样一是易考，二是能让你熟悉本章考点及“陷阱”，比如集合这章，如果考大题，我的第一反应就是要考空集的这种特殊情况，我就会特别小心它。

四、学会整理易错的题。我这段话的对象不包括数学天才。我们不是天才，不可能对做错的题过目不忘，不再犯错。因而，你需要一个笔记本将做错的题定期整理，定期复习，特别是高三的学生，总不能再像以前那样学了又忘，反反复复犯错。所以，一本错题笔记是必需品。

巨人学校高考名师顾问团专家团长、全国著名数学教师王燕谋

自己会的题赶紧动手做

1.不管大题小题先抢会做的题，再抢有门的题，再拼有困难的题，最后再抠实在不会的题。这样可以保证在有限的时间里多拿分。

2.抓紧时间。不为小题纠缠不休。选择题每个题平均控制在一分半内。

3.坚持“5、2、2原则”。把眼睛多盯在选择题的前5个，填空题的前2个到3个，解答题的前2个。这些题都是送分的题，不会很难。

4.留出检查时间。实在不会做的题，适当的舍弃，保证前面的题拿到分数，比如最后两道答题通常属于拔高题，能力不够硬拼，还不如把时间留给那些有把握的题。

5.心笔算结合。心算在特殊环境下容易出差错，一定要心算笔算相结合

133分、数学129分、英语146分、文综244分

考入：北京大学法律系 【吃透课本法】

很多同学觉得，数学课本上面的题目很简单，都是老师上课讲过的内容，下课以后，往往就把课本放在一边，去做其他一些他们认为难度更高的习题，刚开始我也是这样做的。可是到考试的时候往往是难题做出来了，简单的题目却容易失分——尤其是前面的选择题、填空题这样一些小题。所以要特别注重学习课本，把课本上每一道题都做到位，这也是我要讲的第一点。第二点就是课本上的基本概念和基本思路。课本上面不光是习题重要，更重要的是它的基本概念和基本思路。数学课本有很多黑体字的大概念，这些都是我们平时很注意的，但是在一些小字里面，往往有一些非常细微的概念和原理是容易被忽视的，而考试的时候，往往就是把那些我们忽视的问题拎出来考。而一考大家就“倒一大片”。所以我们在看课本的时候，一定要把课本上的每一个字，每一个句子，即使很细小的一些原理都要看到。三角函数、立体几何、解析几何的习题中,有很多重要结论,都是应该记住的。吃透课本，不管怎么强调它的重要性都不为过

2.江西理科状元：李超 高考总分：690分（含10分加分）

单科成绩：语文131分、数学142分、英语133分、理综274分

考入：清华大学材料科学与工程系 【知识网络法】

数学知识点繁多，要做到有条不紊地把握知识点实属不易，需要用一条线将这些零散的知识点串起来。知识网络法可以概括为以下两种模式。第一类，公式推导法。总结必须掌握的公式，知其然也要知其所以然，利用公式间的相互关联进行推导。高考的知识点来源于课本，将课本上的例题改编一下，就可以得到一道高考题，将一些基本题或知识点综合一下，就可以变成一道难题。万变不离其宗，根据日常梳理的知识点，我们便可以将难点个个击破。第二类，构图记忆法，即用画图表的方式将知识点之间的关系、适用条件、特征等标注出来。从书中的一章一节，层层细分，对知识点进行归纳、总结，直到最终脱离书本也能回忆出个中的联系。这种方法听似枯燥、繁杂，实际操作时可以与具体习题（最好难度不大但有一定综合性）结合起来。构图记忆法注重的是基础，提高的是能力。

状元李超感言：

这几种方法也许仍不能满足大家学习的要求，但万法如一，关键是适合自己加上坚持，以及信心。苦干加巧干，必定成功！

3.湖北理科状元：朱师达 高考总分：701分 考入：北京大学元培实验班

单科成绩：语文129分、数学150分、英语141分、理综281分

【数学构建知识网络法】

在解题过程中很多同学因为找不到思路常常无从下笔。数学题无外乎两类：求解题和证明题。求解题让你求的是一个结果，证明题让你证明的是一个结论。我个人比较推祟这样一种方法：将已知条件列出来，看看能推出哪些结论，而这些结论又可以看作条件，再看看这些新的条件又能导出哪些新的结论，一层一层，就像树干的分支一样，越来越多。既然可以顺向推导，同样也可以逆向推导。从你要求的结果或需要证明的问题出发，看看需要哪些条件才能得出所要的结果，而要得到这些条件，又需要哪些更多的条件，一层一层，反向思维。当树枝越伸越多时，最终会有两条交织在一起，此时题目也就迎刃而解了。开始使用这种方法时，的确比较费时，但相当有效，待逐渐熟练之后，往往能够一眼就看中问题的关键，迅速找到突破口。

状元朱师达感言：

细节决定成败！我觉得这正是我复习过程的写照。

不要总拿自己的成绩和别人去比，不要让别人左右你的标准，每一次都要跟自己比，如果目标是６５０分，达到了就是成功了，即使别人比你更高。人能攀多高不问双手问意志；人能走多远不问双脚问信念。

与所有已走过高考和正走向高考的同学们共勉。

4.湖南文科状元：陈博 高考总分：682分

单科成绩：语文118分、数学146分、英语136分、文综282分

考入：北京大学光华管理学院 【选择题去掉选项法】

解选择题有很多种方法，面对简单的选择题，也需要一些简单的技巧，这需要同学们平时在学习中慢慢摸索。但是我觉得解选择题最好的办法就是去掉选项法。培养自己的解题能力，也就是培养自己不被错误选项干扰的能力。尤其是面对一些比较难的、特别繁琐的选择题，我们可以把这些选项给去掉，把它当做填空题来做，把答案写出来之后，再从选项中去找，如果找不到的话，说明你肯定犯了错误。这样的话，还可以避免很多问题——比如有些同学容易看错题目，他做题目的时候，常常根据自己看错的一些数据去做，刚好选项里面有这样的答案，这样的话，就会选择错误答案；再者就是，有一些题目是理论性的选择题，可能它的选项本身就带有很大的误导性，去掉选项就不会受它的误导。

状元陈 博感言：

在整个应考的过程中都要保持一种“注重过程，看淡结果”的心态，壁立千仞，无欲则刚。

高考取得好成绩，要付出汗水，但更重要的是掌握正确的学习方法。太多勤奋的学子们在高考中折戟沉沙，我觉得盲目地加大学习的强度往往会适得其反。

当然在高三的学习中，一定会遇到许多困难，大家一定要有健康的心态去面对这些挑战，经历过风雨的雄鹰才能飞向更广袤的蓝天。用充分的自信面对即将到来的高三生活，没有实现不了的理想。预祝大家在明年的高考中金榜题名，梦想成真。

山西理科状元陈敏

高考总分：689分

单科成绩：语文124分、数学135分、英语144分、理综286分

考入：北京大学元培实验班

【主动寻求解题思路法】

在学习过程中，我曾有这样的经历，有时见到一道题目一时找不到思路，就迫不急待去翻看答案，看答案时往往觉得答案的每一步都顺理成章，该用哪个定理，该用什么方法，非常简单，就自认为把题目已经理解透了。过几天再做这道题，还是无从下手。我觉得出现这种情况主要是因为我对这道题的接受是一个被动的过程。在这个过程中我只是机械地看到了具体解题过程，而没有真正理解解题思路。

主动寻求解题思路法与这种被动接受的学习方法正好相反，这种方法强调从简单习题入手，因为做简单的习题会比较轻松一些，简单的做出来之后再由浅入深。当在练习过程中遇到了难一点的题目时，有意识强迫自己不看答案、不看书套公式、不求助于别人(这些都是被动方法)，而是静下心来，积极调动自己的大脑知识库，主动寻求解题思路。这样由浅入深地训练自己，加上对常见题型的归类分析，再见到数学、物理习题时就会在第一时间反应出该题所考查的知识点和思维方式，有得心应手的感觉。

陕西文科状元谢尼

高考总分：686分

单科成绩：语文136分、数学149分、英语132分、文综269分

考入：北京大学光华管理学院

【错题集法】

除了典型例题，还需要重视自己出错的题目。错题集是许多成绩好的学生必备的，我也不例外，而在这里我强调的是如何充分利用自己的错题集。

错题大约可以分两种：一种是自己根本不会做，因为太难了，没有思路；另一种是自己会做，因为粗心而做错。我觉得，最有价值的错题是第二类。因为粗心也有许多种，我们也要分析它。第一，看错题目。是看错数字还是理解错题意？为什么会看错题？怎么样误解了题意？以后会不会犯同样的错？第二，切入点、思路出错，这样的思维解法根本不适合这类题目。第三，计算错误。为什么会算错？有没有方法杜绝？怎样才能真正做到细心？其实在高考中，有多少题目是你不会做的呢？最终的竞争，还是在于你究竟能做对多少。如果你能把自己粗心的错误杜绝，那么在高考中一定会赢得非常好的成绩。

山东理科状元 张 振 毕业中学：山东省枣庄八中 高考总分：717分(含20分加分)单科成绩：语文125分、数学133分、英语146分、理综293分

考入：清华大学数理基础科学专业 【知识点网络总结法】

我学习数学的第一个方法是知识点网络总结法。平时做数学题时，一些题目往往会让我们感觉到无从下手，这个时候如果我们能联想到这道题目所考察的知识点，就可以以此为线索对症下药，找到解题的突破口。所谓的知识点网络总结法就是在平时做题时，如果遇到解答中出现困难的题目，就将与这道题目有关的解题方法和所考查的知识点在题目的旁边列出来，然后在本子上总结出来。这样经过一段时间的训练，在考试的时候看到题目就能联想到有关的知识点，并迅速找到相应的解题方法。使用这种方法一方面可以提高解题速度，为考生节约不少时间，另一方面做题的正确率很高，提高了解题命中率。

河南文科状元 杨楠楠

高考总分：662分

单科成绩：语文127分、数学138分、英语143分、文综254分

考入：北京大学元培实验班 【适当放弃法】

“舍得，舍得，有舍才有得”，这是大家常说的一句话。对于数学这门学科来说，我认为要根据自己的实力，为自己准确定位，保证基础题全部答对，并适当放弃自己力不从心的高难题，这样达到智力资源的优化配置，才能取得较好的成绩。

每个人都有自己的长处和短处，扬长补短应该是一种比较有效的应试方法。俗话说“狗熊嘴大啃地瓜，麻雀嘴小啄芝麻”，我这个小嘴“麻雀”，在数学学习中没有多大的优势。在平时考试中，数学最后一道题对我而言难度就挺大的，我经常只是做出第一问，第二问基本上是无可奈何、屡战屡败。在高考中，我一看最后一道题的第二个问题挺难的，于是很快决定放弃了这个难啃的“地瓜”，并立刻回头检查前面已经做过的试题，幸运的是检查出做错的一道5分的选择题。或许，正是由于这样量力而行的战术，我保住了“芝麻”——基础题，只在较难题目上失去了12分，其他题全部做对，做到了数学考试的超水平发挥

学习数学做好课堂笔记至关重要，那么如何做数学课堂笔记呢？

一、记提纲

老师讲课大多有提纲，并且讲课时老师会将备课提纲书写在黑板上，这些提纲反映了授课内容的重点、难点，并且有条理性，因而比较重要，故应记在笔记本上。

二、记问题

将课堂上未听懂的问题及时记下来，便于课后请教同学或老师，把问题弄懂弄通。

三、记疑点

对老师在课堂上讲的内容有疑问应及时记下，这类疑点，有可能是自己理解错误造成的，也有可能是老师讲课疏忽造成的，记下来后，便于课后与老师商榷。

四、记方法

勤记老师讲的解题技巧、思路及方法，这对于启迪思维，开阔视野，开发智力，培养能力，并对提高解题水平大有益处。

五、记总结

注意记住老师的课后总结，这对于浓缩一堂课的内容，找出重点及各部分之间的联系，掌握基本概念、公式、定理，寻找存在问题、找到规律，融会贯通课堂内容都很有作用

这几种方法也许仍不能满足大家学习的要求，但万法如一，关键是适合自己加上坚持，以及信心。苦干加巧干，必定成功！

3.湖北理科状元：朱师达 高考总分：701分 考入：北京大学元培实验班

单科成绩：语文129分、数学150分、英语141分、理综281分

【数学构建知识网络法】

在解题过程中很多同学因为找不到思路常常无从下笔。数学题无外乎两类：求解题和证明题。求解题让你求的是一个结果，证明题让你证明的是一个结论。我个人比较推祟这样一种方法：将已知条件列出来，看看能推出哪些结论，而这些结论又可以看作条件，再看看这些新的条件又能导出哪些新的结论，一层一层，就像树干的分支一样，越来越多。既然可以顺向推导，同样也可以逆向推导。从你要求的结果或需要证明的问题出发，看看需要哪些条件才能得出所要的结果，而要得到这些条件，又需要哪些更多的条件，一层一层，反向思维。当树枝越伸越多时，最终会有两条交织在一起，此时题目也就迎刃而解了。开始使用这种方法时，的确比较费时，但相当有效，待逐渐熟练之后，往往能够一眼就看中问题的关键，迅速找到突破口。状元朱师达感言：

细节决定成败！我觉得这正是我复习过程的写照。

不要总拿自己的成绩和别人去比，不要让别人左右你的标准，每一次都要跟自己比，如果目标是６５０分，达到了就是成功了，即使别人比你更高。

人能攀多高不问双手问意志；人能走多远不问双脚问信念。

与所有已走过高考和正走向高考的同学们共勉。

4.湖南文科状元：陈博 高考总分：682分

单科成绩：语文118分、数学146分、英语136分、文综282分

考入：北京大学光华管理学院 【选择题去掉选项法】

解选择题有很多种方法，面对简单的选择题，也需要一些简单的技巧，这需要同学们平时在学习中慢慢摸索。但是我觉得解选择题最好的办法就是去掉选项法。培养自己的解题能力，也就是培养自己不被错误选项干扰的能力。尤其是面对一些比较难的、特别繁琐的选择题，我们可以把这些选项给去掉，把它当做填空题来做，把答案写出来之后，再从选项中去找，如果找不到的话，说明你肯定犯了错误。这样的话，还可以避免很多问题——比如有些同学容易看错题目，他做题目的时候，常常根据自己看错的一些数据去做，刚好选项里面有这样的答案，这样的话，就会选择错误答案；再者就是，有一些题目是理论性的选择题，可能它的选项本身就带有很大的误导性，去掉选项就不会受它的误导。

第五篇：2008年高考状元谈学习方法

2008年高考状元谈学习方法

2008年福建文科状元：一步一个脚印按老师要求做 文科第一名

何润夏(福州一中)

高考总成绩：662分

分科分数：语文129，数学143，英语131，文综259

当老师告诉她是全省第一时，何润夏说：“这可遇不可求，不需过于惊喜”

昨晚，我省高考成绩揭晓，福州一中的何润夏以662分的好成绩高居文科榜首。从晚上7：30到8：00，何家的电话始终占线，后来得知自从查询到成绩后，她们家的电话就成了热线，有羡慕的有道喜的。

老师评点：水到渠成的结果，一种题型弄透弄懂了，一道胜过十道。

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当老师告诉润夏，她的成绩是全省文科第一名时，这个淡定的90后小女孩说，这是可遇不可求的事，何况她从来不曾将状元作为目标，自然也不需要过于惊喜。

“考第一名是可遇不可求的事，但我觉得她做到了，这也是水到渠成的结果。”班主任邱老师说，何润夏是个全面发展、并且在文学方面很有才华的学生。高一时参加全国“语文之星”夏令营，在文学素养综合测评中获得一等奖，这是很难得的。担任班长的她不仅组织能力强，在平时的学习考试中也经常拿第一，上次省质检就是文科全省排名第一。即使次次拿第一，她在下一次测试时总是抱着“一切从零开始”的态度，是个基础扎实、脚踏实地的好学生。

-自己评价：一步一个脚印，按老师的要求做

好不容易拨通何润夏家里的热线时，一个银铃般好听的声音从电话那端传来。

何润夏说，她刚刚拒绝了一家电视台的专访，因为她真的觉得第一名其实没什么可宣传的。在电话聊天的过程中，这个双子座的女生一直强调自己挺一般的，不算那种很抢眼的优秀学生，只是一步一个脚印，老老实实按照老师的要求去做，算是个听话的学生。

何润夏的母亲是一名教师，良好的学习习惯从小得益于母亲的引导，但小时候妈妈让她去参加兴趣班的时候，何润夏除了“数学精英班”外，其他的培训班一概不上，理由是她觉得自己懒，没必要上那么多培训班。平时她喜欢看书、写作，但始终很低调地保持这些兴趣，并不张扬外露。说起学习的心得，她觉得每个人的特点和习惯都不相同，想法也不一样，最重要的是跟着老师的要求走，完成规定的功课就可以了。

“高考其实还是有些紧张的，不过高中这个过程还好，因为一中的作业并不算太多。”何润夏说，对于未来的志愿和专业选择，她还没有明确的想法，也需要和家人商量后再决定。

2008年河北文科状元

状元档案：韩欢，女，18周岁，就读于衡水中学269班，今年高考以总分645分(不含优惠分)的成绩摘取了我省文科状元的桂冠，其中，语文126分、数学144分、英语(Q吧)141分、文综234分。

■夺得状元出乎意料

“当老师告诉我是全省文科状元时，我还以为听错了，当再次确认后，全家都高兴得不得了。”6月23日下午6时许，记者在衡水中学的操场上见到了韩欢，一个个子不高、朴实素雅的小女孩。

当班主任老师告诉她是全省文科状元时，韩欢说这真是出乎她的意料，虽然实际成绩和自己估分相差无几，但摘取文科状元桂冠却想都没敢想。

“女儿考了个全省文科状元，我们一家都非常高兴„„”韩欢的父亲韩振路说，韩欢从小就很聪明，无论初中还是高中，她学习很轻松，但成绩名列前茅，所以对她能在高考中获得高分并没有意外，但做梦也没想到中了个状元。

■关注细节、减少失误是成功秘诀

作为今年的文科状元，韩欢说，她有一些成功的学习经验告诉学弟、学妹们，高中三年的学习最主要的是要塌下心来，将书本的基础知识吃透，有些同学读课本时，只是泛泛地看，一些细节知识往往被忽视，这是不可取的。考试中的题目不管再难再偏，都不会超出课本大纲的内容，如果能认真研读课本中的细节并记牢，再举一反三进行练习，往往能达到事半功倍的效果。

减少失误是关键。高考试题难度都很平均，高考同样是尖子之间的竞争，大家实力不相上下，也不会出现对某某某更顺手的情况，所以减少失误便成了获得高分的关键。在平时的学习中，要养成多练勤改的习惯，将平时练习时容易做错或容易忽略的地方多做修改，比如容易做错的数学题，要尝试用不同的方法解决，在所有方法中，找到最适合自己的解题思路和方法，这样才能节省时间，提高高考做题的速度。

韩欢还说，她的学习成绩得益于衡水中学的严格管理和老师们的谆谆教诲，学校严格的管理，使她养成做任何事都会制定计划的好习惯。而最让她感动的是衡水中学老师们饭顾不上吃、带病上课的敬业精神也是一般人难以想象的。“现在你可能觉得很痛苦，但只要坚持不放弃，最后的胜利一定属于坚持者，笑到最后的才是最灿烂的。”

■心理素质和学习方法很重要

韩欢的班主任老师杜文辉说，韩欢平时学习成绩一直很突出。在学习上，她听课效果非常好，学习时间安排得很有计划和条理。最重要的是，她拥有良好的心理素质，在高考之前的那几天，有些同学都表现出抑郁和急躁的心情，而她却能很好地控制自己的情绪，还经常开导其他同学。

韩欢的历史老师、英语老师告诉记者，韩欢心态很平和，学习也很踏实，总是将自己的时间安排得有条不紊，总是很自信。可以说踏实的学习，良好的学习习惯和心理素质是韩欢摘得全省文科状元桂冠的制胜法宝吧。

■儿时梦想就是到北大读书

韩欢很喜欢文学，在她眼里，北京大学是最神圣的文科殿堂，一上学，北京大学便成为了她心目中的理想学校。韩欢告诉记者，她的目标是北京大学的经济类专业。

韩欢的父亲韩振路告诉记者，女儿在高考之前就曾经说过，她的理想就是去北京大学读书，女儿的努力没有白费，我们全家都为她高兴，为她骄傲和自豪。

“把优秀当作一种习惯”是韩欢的座右铭。正如韩欢所说，她之所以能摘取桂冠，就是因为她对自己严格的要求，无论在哪里、在干什么，她都要努力做到最好，这种信念无时无刻不在激励着她。

2008年河北省理科状元马欣然：爱读书涉猎广泛

状元档案：马欣然，女，19岁，就读于张家口市第一中学高三一班。在今年的高考中，马欣然以总分695分的好成绩夺得我省今年高考理科状元的桂冠。她的各科成绩分别是，数学135分，语文135分、英语138分、理综277分，另加10分优惠分，共695分。

■平和心态让她临场发挥很好

学习，对于许多学生尤其是面对高考的学生来说是一件苦差事，但是，对于今年我省高考的理科状元马欣然来说，却不是如此。

学习，犹如她的名字所表达的那样，“欣然”面对。

■踏实谨慎、有计划是成功关键

马欣然乍看去有些文弱，说起话来语速很慢，也不苟言谈。但是，简单的交谈中，便能看得出，她是一个十分踏实、谨慎、有主见的女孩子。在马欣然的母亲看来，正是女儿性格中这些珍贵的因素让她能取得这样的好成绩。

马欣然的母亲告诉记者，欣然小学时的成绩很一般，初中时稍好些，考取张家口市第一中学时，大约排在了学校前40名的样子，直到高

二、高三时，孩子的成绩才排到了全校前几名。纵观孩子前面的学习历程，学习成绩几乎是越来越好。马欣然的母亲认为，欣然的智商并不像人们想象得有多高，只是孩子在学习中踏踏实实，一步一个脚印。

在总结自己的学习心得时，欣然告诉记者，学习的有计划性是一个法宝。欣然说，每天早上起来，第一件事情就是安排当天一天的学习，总结自己学习中的薄弱环节，有针对性地学习，而不是盲目逮什么学什么。

在学习中，许多同学都在搞“题海战术”，但是马欣然不是如此。用她自己的话说，就是“做一道顶一道”。马欣然说，她做的题与其他同学相比要少很多，但是，每做完一道题，反复总结、分析，可能就能掌握这一类题的解法来。

■爱读书、涉猎广泛

外表文静的马欣然最大的爱好是读书。她的母亲也认为，正是她爱读书、涉猎广泛，才让她有了一个好的语文成绩。

欣然告诉记者，她最喜欢看的书是《红楼梦》，而且一些有关“红学”研究的专著她都读了很多。她说，《红楼梦》是一本百科全书，从中能学到很多知识。

在马欣然卧室的一个书柜内，存放着满满的各类书籍，其中不乏四大名著、《儒林外史》等这些古典名著。

■健康、大度、宽容的人格

相对于好的高考成绩来说，马欣然的母亲认为，塑造孩子一个健康的人格则更为重要。而在对于女儿的教育上，他们也是这样做的。

欣然的母亲对记者说，欣然的性格很大度，从来不会因为一些小事而计较，学习中，偶尔一次考试失利，但却很少因此而沮丧。因此，对于高考，欣然几乎没有压力。

“高考并不是决定终身成就的唯一一步，学习本身是终身的。”母亲经常这样教育欣然。之外，母亲还经常让欣然学会面对挫折，“社会上的挫折多了，必须要学会面对。”母亲希望欣然有一个充满阳光的心态。

而在生活中，拥有一个健康心态的欣然与同学们的关系融洽，人缘很好。

每天早上6时起床，晚上上完晚自习便开始休息，马欣然说，她“几乎没有熬过夜”，就是高考前也是如此。对于学习，不论是在学习的安排上，还是心态上，内心阳光的马欣然从来没有将学习看成负担，一直都是欣然面对。

6月22日晚10时，当马欣然和妈妈一起在电话机旁查出自己高考成绩时，“不敢相信、没想到。”几乎是母女俩的第一感觉。为了确认一下这个分数，母女俩反复查了几遍，接着，班主任老师给马欣然打来了电话，通告了她成为河北理科状元的喜讯。

对于695分的分数，马欣然和妈妈都一致认为，这个成绩较平时要好一些，考试发挥得比较好。而之所以发挥得好，则得益于马欣然对于学习、对于考试都有着一个良好的平和的心态。

浙江2008年文科高考状元：被清华北大争抢抉择难 申屠李融：太激动了！先让我大笑几声再打电话给你

状元名片：杭州高级中学高三(8)班申屠李融省文科状元654分(满分750分)

金榜提名表情：今天，班主任黄永红刚拨通申屠的电话报出她高考成绩的时候，申屠在电话里激动地说：“黄老师，我现在太激动了！先让我挂掉电话大笑几声再打回给你。”话音刚落，电话就挂了，过了几分钟，申屠才重新给黄永红打了过来。申屠马上在第一时间把自己的成绩电话里告诉了在新安江的父亲，“那一刻，爸爸在电话里愣了很久，我知道他是在为我高兴呢。”从今年2月15日开学后，申屠还没有回过一次老家，她说现在有点想家了，这几天要回家去好好看看爸爸。

星座：双鱼座

爱好：看小说、散步、高考结束后最想去学游泳、扩大阅读量

毕业中小学：新安江镇小、新安江第二初级中学

选择学校：今天下午，清华、北大的招生老师先后找到申屠李融，开出的条件都很丰厚，专业任选，还有可观奖学金，清华的老师还表示，只要申屠李融报考清华，第二年还有去美国交流学习的机会。“知道自己考得这么高的时候，我都懵了，现在摆在面前有好多选择，这几天我还得和家里人好好商量一下。不能这么快做出决定。”

家庭环境：申屠李融是建德新安江人，三年前她以建德中考第一名的成绩考上杭高后，一直住在学校，平时和家人相处的机会很少。直到高三最后一个学期，妈妈也来到杭州，在学校附近的新华路上租了房子，和女儿住在一起。“你们在报道里帮我好好谢谢妈妈吧，母爱真的很伟大，感谢她照顾我的衣食起居。”申屠李融在接受记者采访时说，“所有陪我们走过高考的父母都很不容易。”

学习方法：申屠说，有一个最经典的方法值得向学弟学妹们推荐的——纠错法，就是把原来做过的习题里，所有做错的题目都记录在一个本子上，最好每门课都能记下来，经常把原来的错题拿出来看看，对提高成绩帮助很大。

班主任黄永红眼中的高徒：她是一个率真、谦和、有点孩子气的学生。永远知道自己要什么，学什么都很扎实，每次下课问题最多的就是她，问的问题也很细小，就算是一个字的音调，一个病句，她都能琢磨上很久。平时考试，她基本上都不估分，高考完了，要不是老师催着，估计她也不估分了。黄永红说，这孩子骨子里透着自信。

记者寄语：你们只是一次考试的赢者，人生还会有许多考试。问问十年前的状元们现在干什么，你们就知道该怎么做了。

浙江2008年理科高考状元：被清华北大争抢抉择难 陈琨：好小子！

状元名片：镇海中学高三(1)班陈琨，省理科状元，高考分数703分(满分750分)。

座右铭：天才来自勤奋。

星座：处女座

爱好：喜欢看动画片，最爱看《名侦探柯南》

毕业中小学：宁波鄞州区望春小学、望春初中

金榜提名表情：我这一辈子没见过这么多记者。

选择学校：参加北大自主招生，暂定光华学院的工商管理专业。陈琨说，参加自主招生，是想给高考留条后路。他很辨证地看待名校，名校不一定出名人，名人不一定出在名校。以后发展如何，关键看个人修养和努力。

家庭环境：从初中开始，父亲就不再过问儿子的学习，从不问“作业做好没有”这样的问题，他从小就让儿子明白一个道理，读书是自己的事情，读书成绩好，去好一点的学校，只能考自己去争取。除了学习，孩子会做一点力所能及的家务，比如洗碗、洗衣服等。

学习方法：只要自己感兴趣的，不管是从报纸上看来的，从旁人那里听来的，上课老师讲的，都认真记录在一个小本子上。合理安排学习计划，规划两三天以后的学习任务，只要目标制订，全力去完成。

班主任王静眼中的高徒：学习优秀，每次考试，基本都是年级第一，是省级三好学生，预备党员。他是一个做事非常认真的学生，只要有事交给他去办，绝对放心。化学老师多次在批改考卷时，情不自禁在他的试卷上写下“好小子”！

记者寄语：现在你很棒，希望你以后能超越现在的你！

高考状元经验谈——英语 英语篇

学习应该具有超前性和计划性，特别是英语和数学，在老师讲课之前，就可以先预习两三个单元，更重要的是，看完书后要及时完成配套的练习。——吴诗士

关于跨越英语六座“大山”的终极报告

作者：福建省文科第一名 吴诗士

吴诗士：2004年毕业于福建泉州五中，高考总分：674分 英语单科成绩：144分

录取院校：复旦大学世界经济系国际经济与贸易专业

据相关人士调查，现今众多中学生对学习英语感到非常棘手，普遍反映“英语它认识我，我不认识它”。尤其是单词、听力、语法、语感、阅读理解以及写作六座“大山”，已成为中学生心中“不可能完成的任务”。有鉴于此，今我吴某人特就本人长期以来的“登山”经验作一个简单的报告，谈不上制胜法宝，只是一家之言，还望能对众位同仁有所助益！

报告如下：

Encounter 遭遇单词

常有人哀叹“词海茫茫”，其实，只要方法科学，就能在有限的时间里扩大记忆量。在平时的阅读中，那些社会生活常用词和热点词语总喜欢“抛头露面”。题目做多了，再看到这样的词，我们凭直觉就能判断它是否该重点记忆。第一次和这个词“短兵相接”，往往记住后又忘了，这不必担心。遇到第二、第三次时再查字典再记忆，如此反复较量，这个单词就乖乖地被你收入囊中了。相反，如果对着一张词汇表或一本字典狂背，也许一天能背它一两百个单词，但“回生率”会很高，过后就忘。特别是各位文科人士，文综各科的记忆量已经很大，若再花太多时间来单纯记单词，只会加重负担。

Vanquish 征服听力

关于听力，别无他方，惟一窍门，多听即可。一般星期二晚上CCTV6都会播出一部英语原声电影，语音较浊，语速稍快，但不妨一试。临考前的一段时间，每天要坚持听上二十分钟，保持这一状态直到高考，才不至于生疏。

Grasp 吃透语法

说起语法，很多同仁一定会觉得头疼。其实语法并没有想象中那么可怕，不用抱着什么语法书猛啃，只需要平时跟着老师走，吃透每一块语法，稳扎稳打，各个击破，就足以应付高考了，而且还可以省下很多时间来复习其他内容。事实上，我个人觉得那些生硬的语法条条只是在单选题和完形填空中可以“肆虐”片刻，一遇到有丰富语感的我们，它就会缴械投降。因此提高阅读水平，培养语感才是求胜之道。语感一具备，拿到题只要读一读，有的凭“感觉”就可以做对。

Train 培养语感

培养英语语感和培养语文的文言语感有异曲同工之处，要多朗读课本中的典型范文和一些简易精妙的散文。在休息时间，可以看看英语电视节目，像CCTV10的“希望 英语杂志”，CCTV9的“泛听”，再听点英语歌曲，娱乐与阅读兼备，又培养了良好的视听英语氛围。在公共场所随处可见一些标语、招牌，上面的英文释义短小精干，有的还饶有趣味，不妨速记，有时还能发挥“热量”。此过程是逐渐积累的，不会立竿见影，但举手之劳，有何不可？而且日积月累后一定大有裨益。

Comprehend 理解阅读

此题名为“阅读理解”，做题时的中心任务即是“理解”——把握作者的写作思路和命题角度，读懂文章大意和重要句型。熟能生巧，不断练习方能形成坚实的基础。不妨买一本《十年高考》，认真做一下历年来的阅读理解题。做错了不要紧，静下心来，对照一下答案和试题解析，看看自己的思路和出题者的思路究竟有哪些差异，再从头做一遍，温故而知新。很多同学在做阅读理解题的时候，经常会觉得文章浅显易懂，题目晦涩难做，其实是掉进了命题者的“陷阱”。做错题并不是因为没明白文章的大意，而是没弄清出题者思路这一关键的伏笔。有的时候，应试并不是在讨论真理，即使你觉得你的答案有一千个理由来支撑，但就不符合出题老师的意图这一票，就能把你给否决了。所以做题时，其一要从纯知识的角度来思考，其二要站在命题人的角度看问题，弄清题目到底要考查我们什么，知己知彼，百战不殆。另外，换一种眼光看，阅读的短文还可以为我们所用——其中的一些句子简单又地道，若运用在写作中，能为文章增色不少。

Conquer 攻克写作

平时熟背一些范文，但切忌死记硬背，那样容易遗忘。可以先把范文大声朗读直至顺口，背诵起来也未为难事。然后脱稿，像演讲一样娓娓道来。读范文时要细细体味其中的妙处，把那些优美的句型提炼收集，并争取在写作时灵活运用。

到了“山”的顶点，我还有两点各科复习的心得奉上：超前性和计划性。特别是英语和数学，在老师讲课之前，就可以先预习两三个单元，更重要的是，看完书后要及时完成配套的练习。通过不断的练习和频繁的运用，才能熟练掌握英语的词汇、数学的公式，而走在别人的前面，方能游刃有余。大考来临前会格外忙碌，应该制定一个时间表，按计划进行。一般来说，考前两个礼拜就应该停止复习，只作系统的梳理，此时要避免知识“回生”。我建议大家尽量精练地提取每一科的主干线索，考试前一天每科花一个小时看一下。举个例子，可把历史书中的“时间”整理出来，如“1911年辛亥革命”(尽量简短)。这样可以把几千年的事情变得脉络清晰，题目中一旦出现类似于“20世纪前期”的字眼，就可在脑海中按图索骥，相关知识也一应即出了。

1、浙江文科 徐语婧

对于英语的学习我有两个方法：错题本法和口语突破法。

错题本法：先把题目抄下来，然后把错误的答案和正确的答案同时写上。

最好能够问一下老师，请他帮你分析这个错误的原因是什么，正确的解题思路是怎样的，然后用不同颜色的笔把它表示出来。临考前把错题本看一看，以便在考试的时候避免犯同样的错误。我的错题本基本是按照高考的题型整理的，比方说有单选题、完型填空、阅读理解、改错等。

口语突破法：练习口语的途径很多，可以读课文，读一些英语杂志。我比较习惯于朗读出来。还有就是看中央九套的英语频道，听英语广播，比如BBS。有机会的话还可以上英语角，和同学、一些外国朋友交流。

2、山西理科 陈敏

理科学习往往需要整块的时间来演练，英语学习则在于抓紧零碎时间。学英语不需要多做题，大量阅读是提高英语水平的最佳途径。阅读材料应选择权威的、时效性强的报刊。

遇到生词用英英对照的纸质词典查阅会更为有效。查阅的时候我们可以更多关注单词的英语解释。由于我们在看英语解释的时候本身就是在用英语进行思维，因而这种方法有助于加强我们的语感，训练我们的英语思维能力，对辨别近义词的细微差别、提高完型填空答题水平特别有效。

3、安徽理科 耿泉

我认为提高英语学习成绩最有效的方法是背诵英语课文。背诵课文不仅能培养语感，还会让你灵活掌握一些语法、句型和词汇。

坚持收听英语广播练习听力是我学习英语的另外一个好方法。每天早晨六点我都准时收听VOA――美国之音，这样既训练了我的听力，又提高了我对英语学习的兴趣，同时还可以了解国内外发生的大事。

４、山东理科 张振

我学习英语的方法是意境结合法，在英语学习中，单词和短语的记忆是非常重要的一个方面。如果单纯依靠背诵记忆这些单词和短语通常是很困难的。因为每一个单词往往都有很多意项，这些意项有时还有比较大的差异，一味强行记忆不仅容易混淆，而且准确度不高。使用意境结合法可以有效解决这一问题，具体做法是将一个单词或短语的所有意项一一列出，然后在每一个意项之后举出一个例句，将单词放入具体的语境下记忆，这样就可以提高记忆的速度和准确率，避免混淆情况的出现。

５、湖北理科 朱师达

扩大阅读量，增大词汇量，我认为这两点是高中英语学习的关键。

我在课余时间就经常阅读一些原汁原味的英文文章，锻炼自己的阅读和理解能力。手边常备词典，不懂的单词勤查勤记，而且不局限于平日读书看报时遇到的生词，广告牌、包装袋上的生词，我也会加以留心。

复习中一定要有针对性，只是一套套地做卷子既花时间又难以突出重点。我建议同学们最好分专题，找弱项，进行强化练习，完形填空不好就专门练习完形填空，阅读不好就专门训练阅读。

６、湖南文科 陈博

我觉得朗读是非常重要的，因为在读的过程中既训练了听力，又提高了阅读水平，更重要的是培养了对英语的语感。语感是在面对英语试题时一种非常重要的能力，有时它是说不清楚的，但往往就是这种能力使我们在考试中能够解决一些棘手的问题。

我们的朗读材料不仅仅限于课文，可以读很多的东西，比如说一些英文杂志、英文报纸。这些杂志报纸上文章的内容和课文不同，经常会遇到一些生词，是平常的课堂上可能遇不到的，但是在高考中可能会遇到。

我主张在原版英语语境中来学习英语，这样可以为以后在和别人交流的时候，打下一个很好的基础。我们可以去看一些英语频道，或者去看一些英文的原版电影，或者去听一些英文的歌曲。我们可以根据自己的各种爱好，把英语的学习和自己的业余兴趣结合起来。

7、贵州理科 罗远航

背单词对每个人来说都是一项枯燥的工作，而且常常容易遗忘。我建议可以采用周期记忆法。以一星期为一个周期，每天背30-50个生词，第二天背新单词前先复习前一天背过的词汇，每个星期天再把这周背的所有单词复习一遍。

８、黑龙江理科 程相源

我在英语学习中主要有如下记忆词汇的方法：

散点归纳法。这条方法主要用来对付那些容易让大家相互混淆的词。具体方法如下：当学习过程中遇到自己觉得与以前所记词汇容易混淆或极为相似的新词，立即利用电子词典或笔记等找出以前学过的单词，进行总结、区分、归纳并形成笔记。根据自身情况定期复习、补充。

阅读巩固法。在阅读之中记忆巩固单词是比简单地列条目背诵更行之有效的单词记忆方法。我们平时做阅读理解题、阅读课外英语材料时，在通读全文时可以把不认识的、自己认为掌握得不好的词或词组标出来。待全文读完、题目答完后，利用工具书把这些词或词组的读音、意思、用法一一查明，把自己认为有用的词或词组记录下来，并在随后的几天里利用空余时间反复查看，进行巩固和加深记忆。

９、河南理科 王轩

我们做题时凭借的是掌握的知识，但还应结合题目的特点，这在英语里表现得最为明显。

在完形填空中，意义往往重于词性。具体来讲，就是在进行选择的时候，有些词性不合理，但意义适合的词往往是正确选项。英语单词运用灵活，命题人往往会用这样“怪异”的选项来制造陷阱。比如把名词top和home活用作动词，表达“在顶端装上”和“回家”的意思。

关于阅读理解，当题干中问道“下面推论（infer）正确的是”时，不能选原文中直接提到的东西。还有就是在回答“最佳题目（The best Title）”时，要选最为朴实、最为直接的选项，那些比较含蓄，用了象征或借代手法的往往是不正确的答案。

10、四川文科 邱汛

听力不仅是英语考试中的重要内容，更是学习英语后应具备的一种必不可少的能力。提高听力的惟一途径：多听。

怎样做才算多听呢？首先，每天都应坚持不少于半小时的听力练习。但是，由于高中学习任务重、学习时间紧，很多人是难以在一天中安排出这么一块时间来练习听力的。其实，每天的听力时间是不一定集中在某一特定时段的，完全可以分散开。听的内容也可以丰富一点，比如早晚听课文，下课休息的时候可以听一些带娱乐性的英语有声杂志。由于一天当中反复的接触英语，每次听力的效率将大大提高，效果也会更好。

11、吉林理科 吴茗

建议大家有时间可以读一些中英对照的书籍，读英文部分，遇到不认识的词不要急于查字典，先根据语境猜测词义，然后对照中文部分看自己是否猜对。这样的英文文章读起来很方便，可以加强根据语境判断词义、句意的能力，还可以培养语感，在答英语卷时会很流畅，提高单选、完型填空、阅读理解的准确率，行之有效。

12、甘肃文科 张凌童

现在对单词的考查越来越多，准确地记忆单词显得非常重要。我在学习中发现我们必须全面而且详尽地记忆单词，不仅仅是拼写方式。因此我向大家介绍大树法，即在掌握基本知识的基础上不断添枝加叶，开拓丰富自己的知识储备。

读准单词。这是大树的根。读准单词对于我们做听力题和单词辨音的习题有极大的帮助。读准单词后，我们才能根据单词的发音规律非常轻松地记住单词的拼写。

掌握词义。掌握单词最基本的意思，同时记忆常见的引申义，这是树干。这里所说的常见引申义是指我们在平时做题中经常碰到的。

掌握词型变换。掌握单词的基本变换形式，比如说名词、动词、形容词、过去分词的变换等，这是树枝。这里我们就有必要掌握最基本的构词方法。

掌握短语和句型。掌握常见的短语和句型，也要掌握短语的其他常见义项，我称它为树叶。只有做到这些，我们才会真正地使用单词。

13、江西文科 肖梦君

在做英语笔记的时候，我觉得有一点比较重要，就是动词和介词的搭配。如遇到take on, 我就把有关take的所有动介词，如take along, take in, take off, 全部查出来，并记在一起。但要适当空一些位置，为以后增加词的新用法或新的搭配。最主要的一些动词，像go, carry, bring, call 等词的搭配一定要记住。如果觉得困难，可适当造几个句子写在旁边帮助记忆，这样还可以顺带提高作文水平。

肖梦君：江西省文科状元

毕业中学：江西省新余一中

现就读：北京大学光华管理学院

高考成绩：660分，其中语文130分、数学135分、英语140分、文综255分。

我深切体会到仍在奋战的“难兄难弟”们对于学习的无可奈何，任何一个面对高考的学子都非常想要寻找到一种轻松有效的学习方法来把自己从书山题海的压力中解放出来。好的学习方法确实会使学习更加轻松，但这恐怕只是辅助的。面对依然属于应试教育的高考，多得让你倒胃的试题、作业真的是不可避免的，所以我想告诉大家，我推荐的一些学习方法也许能给你们一些帮助，但最根本的仍然是你们自己的付出和努力。

文综勤能补拙

首先，我认为还是有必要先区分一下背诵历史和政治的不同。依我的经验来看，政治要掌握更大的概念，而历史则要事无巨细，烂熟于心。

先说说政治吧，政治考起来应该是最简单的，背书到位的话有些问答题可以拿满分。学新课的时候我总是先把课本细致地背一遍，然后把目录背下来，再对着目录回忆每一章都讲了一些什么内容，不记得的话再翻后面看。这样一直到可以关着课本把一本书记下来，当然一些常考的重要地方就要特别细致，一句一段地来。

大家可能会觉得有一些题目问得很奇怪，即使背了书也不知道怎么答，其实答案都在书上，只是问的方式有些不同。遇到这种题应该尽量去回想课本，然后找到与此题有关的部分(这就要建立在对课本十分熟悉的基础上)。如果等答案公布下来，发现确实与书本存在着差异，那就把它记在笔记本上，并把答案背下来，以后碰到类似的问题就在答完课本内容后再把补充的笔记搬上去，再等答案出来后再去完善原来的笔记。也许几次以后会发现答案似乎太多了，这时候，就应该把出现频率最高的部分作为最重要的写在最前面。

历史的背诵更强调细致，它对于具体事件的要求较严格，所以背诵起来可能会比较累。学一课背一课是非常有必要的，等到每单元测验时再把整单元背一遍，期中、期末考试都要再背，高三总复习时更是不用说了！

历史要点点滴滴积累，做选择题或是问答题的时候，如果突然发现自己不记得了，就赶紧翻书把不记得的地方再背一次。有一些同学考试时发现自己的历史忘了很多，就会很紧张，然后找一个很长的时间去从头到尾狂背。其实我比较反对这种背法，很可能到最后仍然没记住最重要的。一定要把太长的东西分开来记，而且针对题目去背，更有助于抓住重点。

另外把相关内容串联起来交叉复习是不错的办法。比如：发现不记得唐朝的农业成就，就赶紧翻书，同时把先秦、秦汉、五代、宋辽、明清与农业相关问题集中起来复习。而且最好把更细的东西纵向连接一下，比如棉花：两汉时新疆开始种植——北宋时江南推向江北——南宋时棉布成为主要衣料——明清时有专门区域生产棉。

功夫还在考外

除了试卷上反映的成绩以外，我觉得个人的综合素质也非常重要。大家要培养一下自己的胆量，尤其是在很多人面前说话的胆量，我自认为是一条真理，是肺腑之言。等到你们上了大学，就已经没有时间等你慢慢来培养了，那时侯，很可能只有同寝室的同学认识你，这绝对不是一件很美妙的事情。

其实，要锻炼自己的胆量很简单——上课的时候多发言吧，尤其是英语课，如果你现在面对熟悉的同学都不敢说话，那到大学里恐怕„„其实，你们不必太担心自己会给人留下“好表现”的印象。我以前就是这样想的，应该有人还在深受其害吧？等你离开中学以后，会发现“好表现”竟是一种财富，一种优势。当然，什么都是有一个度的，谦虚会使你与人为善，这同样是不可缺的。

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