鸭暖中学教师队伍建设及管理与评价状况调研汇报材料

第一篇：鸭暖中学教师队伍建设及管理与评价状况调研汇报材料

鸭暖中学教师队伍调研汇报材料

鸭暖中学始建于1969年，是一所农村寄宿制初级中学。校园占地面积18832平方米，建筑面积6730平方米，绿化面积4500平方米。现有教学班20个，在校学生871人，其中小学部8个班，学生356人，中学部12个班，学生515人。近年来，我校进一步深化教师队伍建设，优化教师队伍管理，创新培训活动载体，扎实开展各类学习培训活动，不断提高教师素质，促进教师专业素质全面发展，学校逐步形成了一支具有一定综合素质的教师队伍群体。

一、教师队伍建设基本情况现有教师基本情况：

学校现有教职工63人，其中行政1人，专任教师59人，工勤人员3人。

专任教师年龄结构：45岁以上2人，35岁以上17人，25岁以上57人。平均年龄33.5岁。

专任教师学历结构：本科38人，专科20人，中专1人。学历合格率98.31%。

职称结构：中高1人，中一19人，初级33人，中级以上职务占教师总数的33.3%。

专业结构（以教师最高学历为准）：汉语言文学专业15人，数学教育4人，英语教育8人，物理教育6人，化生教育4人，政史2人，地理2人，计算机4人（蒋冬梅借调五三小学），体育2人，小学教育5人，心理健康教育3人。

本学年学科编制情况（以教师现行任课情况为准）：语文14人，数学11人，英语9人，政史6人，物理4人，化生3人，地理2人，体育2人，计算机3人，音乐1人，教辅岗位3人。

骨干教师情况：我校现有县级以上骨干教育11名，占教师总数的18.6%，校级骨干教师12名，骨干教师、中级职务教师在教学业务上的传帮带作用和教育科研的引领作用逐步加强。

新增教师配制情况：近三年来，我校新增专任课教师17人。新增教师主要来源一是上级教育主管部门招考的大学毕业生。二是全省统一招考的5000名农村支教的大学毕业生。三是三支一扶的大学毕业生。四是从其它学校调入的教师。

教师的社会地位、经济待遇和生活环境情况：随着党和政府对义务教育的逐步加强，学校的办学条件明显改善，教师工资发放及时，85%的教师都在县城购置了楼房，教师的工作积极性明显提高，教书育人的责任感逐步增强。

二、开展的主要主作

1、定期开展岗位职务培训。一是对全校教师开展以“新理念、新课程、新技术和师德”为重点内容的新一轮全员岗位培训。通过学校例会、两组会议、政治学习和业务学习等多种途径和形式的培训，促使教师师德水平和专业素质明显提高。二是学校以教研例会为主阵地，两周组织“月末相约新课堂”校本研修活动。从“理念篇、实践篇、研讨篇”三个模块展开 “月末相约新课堂”校本研修活动。培训围绕教师课堂教学策略和教学艺术等方面确定研修主题，活动期间安排骨干教师开展理论培训，通过摄录本校教师课例进行观摩学习和研讨。这种互动型、参与式、体验式的校本研修活动，拓宽了校本教研的广度和深度，促进了教师间的合作、交流与共享，提升了校本研修活动的实效性。

2、扎实开展新理念培训。以实施素质教育理念为核心，注重理论与实践相结合，通过多种形式和内容，加强对广大教师进行实施素质教育思想观念的教育，帮助广大教师更新教育理念，树立与素质教育相符合的教育观、人才观和质量观，开拓知识视野，增强实施素质教育的主动性和自觉性，提高实施素质教育的能力和水平。全体教师参加相关校本培训，集中培训时间每学期不少于40学时，参培率及合格率均达到100%。

3、全面落实新课程培训。按照省、市、县及学校基础教育课程改革内容及人事部专业技术人员培训要求，有计划地组织实施教师新课程培训、公修课集体培训，进一步帮助广大教师在教学改革实践中，提高实施新课程的能力和水平，促进新课程改革。校长和市、县级骨干教师按要求参加

国家及省、市、县级培训；全体教师参加县级和校本培训，每周有选择的抄写相关业务学习笔记500字，进行教研组长周检查，教务月检查，有效的促进了教师课改理念不断更新。集中培训时间每周不少于1课时，每位教师一学年来在职学习共计100多学时，参培率及合格率均达到100%。二是采取会课式研讨、教学观摩示范、优秀教学设计评选、教学比武、新课程教师论坛活动，课堂教学评等定级等活动，提高广大教师对新课程理论的认知和实践，切实提高教师课堂教学改革的能力和水平。

4、积极抓促新技术培训。以信息技术与学科教学整合为主要内容，利用每周三组织教师开展新一轮信息技术应用能力培训，提高广大教师运用现代教育技术进行教育教学改革的能力。全体教师参加校本现代信息技术教育培训，集中培训时间每学期不少于25学时，教师计算机二级合格率达到100%。

5、切实加强新教师培训。以学科基本功和教学基本功重点，全力抓促青年教师培养。继续实施骨干教师、党员教师和新教师结对帮扶培带责任制,通过定任务、定目标等措施，督促新教师自加压力，抓好岗位练兵，促其尽快成长。以“三字一话”和计算机操作能力达标为重点，采取达标考试与评优晋级等挂钩，继续抓好新教师的学科基本功、教学基本功和计算机操作能力达标测试工作，不断促进新教师的专业发展。

6、大力开展学历提高培训。学校现有本科学历教师21人，所有教师均参加高一级学历进修，其中有10人参加独立本科段心理健康教育培训。45周岁以下学历合格教师参加高一级学历进修率达100%。学校多层次组织教师专业发展培训，为教师学历进修和业务培训提供有力的支持。签定“青蓝结队”协议书，按照“五个一”要求开展帮教活动，以老带新，以新促老，提高教师的素质。本学期专任课教师人均培训72学时以上，全部完成教师继续教育培训通试课程及校本培训任务。

7、扎实抓好读书活动。学校每月组织一次教师读书心得交流活动，引导教师每月读一本好书，养成良好的阅读习惯，做一个读书型的教师，不断提高教师的文化素养，形成积极向上的价值观。

8、广泛开展课例培训。以课堂教学为主阵地，切实开展课例培训。每学期会课式研讨、教学观摩示范、优秀教学设计评选、教学比武、新课程教师论坛活动，课堂教学评等定级等活动，提高广大教师对新课程理论的认知和实践，切实提高教师课堂教学改革的能力和水平。

9、扎实抓好骨干教师培养和帮带工作。学校实施 “名师”培养工程，对“骨干教师、教学新秀、学科带头人”实行动态管理，形成我校梯级教师队伍建设的良性发展轨道,多方调动骨干教师争优创先的主动性和积极性。一是每学年签定“青蓝结队”协议书，按照“五个一”要求开展帮教活动，以老带新，以新促老，提高教师的成长创造条件。二是安排骨干教师全员担任学科备课组长，主持本学科集体备课工作。从课前说课、课堂观察、课后反思三方面突出骨干教师的学科引领作用，深化备课组合作教研，增进同头课教师间的交流与合作，挖掘教师的教育智慧，促进了教师业务素质和学科教学质量的提高。三是开展参与式校本研修活动。学校定期开展以“理论培训、案例观摩、专题研讨”为主要模块的校本研修活动。学校从课堂管理技巧、提问技巧、学习评价、教学策略、师生互动艺术等方面确定研修主题，安排骨干教师开展理论培训，并摄录本校教师课例进行观摩研讨，探究个人教学的得与失。这种互动型、参与式、体验式的校本研修活动，不仅激发了骨干教师参与教研的创造热情，也促进了广大教师间的合作、交流与共享，实现了骨干教师对其它教师的有效帮带。四是立足课堂教学主阵地，每学期定期开展骨干教师比武课、示范课、观摩课、帮扶听评课等听评活动，给骨干教师创造展示个人教学艺术的舞台，并安排广大教师进行听评学习，切实发挥了骨干教师的引领示范作用，促进了广大教师课堂教学水平的提高，骨干教师现已成为我校可持续发展的主要支撑。

10、建立科学完备的教师评价与激励机制。我校大胆对教师评价进行了系列改革，对教师的评价注重强调教师对自己教学行为的诊断反思，注重学生意见和家长意见的反馈，通过多元评价，既进行定量精确评价，又进行定性模糊评价，既进行自我评价，又进行他人评价，构建了全面动态性的教师发展性评价体系，使评价立足于教师的未来发展，而不作为惩罚

教师的机制，只是把评价作为提高教师专业技能和专业水平的一种手段，使教师不断提高教学水平，不断规范教学行为，切实为教师教学心理压力减负，实现学校、教师、学生的和谐发展。一是完善教师评价内容，从教师素质、教师职责、工作效绩等方面进行科学合理地评价。二是从教师评价、同行评价、学生评价、家长评价和学样评价相结合，服务教师专业发展，发挥了教师评价的导向作用。

三、取得的主要成绩

一是年度内教师全部完成师德培训任务，师德合格率达100%，教师敬业爱岗、为人师表、教书育人的师德观念进一步深化。二是参加教师专业课测试合格率达到100%。三是全体教师参加信息技术教育培训，集中培训时间每学期不少于25学时，教师计算机二级合格率达到100%。四是教师分年度全员参与继续教育进修学习和培训，培训合格率达100%。五是教师均参加高一级学历进修，学历合格率达到98.31%。六是每周安排教师参加三位一体的校本研修活动教师的课堂教学水平不断提高，自主、合作、探究的学习方式和先进的教学手段得到广泛应用。

至目前，我校教师全员参与继续教育进修学习和培训，学历达标率达到100%，45周岁以下教师参加高一级学历进修达100%。培养县级以上骨干教育9名，校级骨干教师12名。骨干教师、中级职务教师在教学业务上的传帮带作用和教育科研的引领作用明显加强。学校逐步形成了一支一支结构合理、奋发有为，具有一定综合素质的教师队伍群体。

四、存在的问题及其原因

1、从现任课科目来看，我校教师教与学的专业不对口的有13人，其中音乐、美术、体育、政史学科教师结构不够合理，艺术教育师资力量薄弱。

2、部分骨干教师和学科业务骨干先继招考到县城学校工作，造成我校师资力量的相对薄弱。

3、作为农村初级中学受生活条件和办学条件的影响，学校不能选择薄弱学科的专业教师前来任教。

4、存在问题的原因。一是长期受应试教育的影响，成绩意识在家长、社会对学校教师的评价中占有重要位置，对学生的全面发展缺乏良好的教育环境。二是缺乏切实可行的学生综合素质高中招生政策。三是忽视发展性评价，不注重教师的未来发展，造成评价功能缺漏，评价所起到的激励作用也是比较短暂，不会使被评价者得到经常的激励。

五、解决问题的对策及建议

一是筹划学校教师群体专业发展的总体目标，全面加强教师队伍建设；二是把师德建设放在教师队伍建设的首位，全面提高师德水平；三是加强制度创新，推进教师工作的法制化、制度化；四是完善教师聘用制度，把好教师引进关；五是积极推进队伍布局结构调整，构建开放灵活的用人体系；六是积极推进教师人才培养模式和课程教学改革，全面提高教育质量。六是强化宣传和舆论引导，形成全社会倡导素质教育的良好氛围，引导学校、家长、社会抛弃那些明显局部的、个人功利的色彩，把教育专注的焦点由学生成绩引向学生综合素质发展。在制定评价指标体系中既要有基础性指标又要有发展性指标，让教师参与评价指标的制定。在评价过程中重视教师自评，加强过程性评价，淡化评价的功利性，突出发展性。使教师真正意识到评价对自我发展，提高素质的重要作用，使教师评价成为是教师生活的需求，进而积极参与。

今后，我校教师教师队伍建设工作将以科学发展观为统领，以深化教师教育改革、全面提升教师教育质量为重点，进一步推进教师教育制度创新，进一步加强和改进师德建设，进一步加大新课程师资培训工作力度，积极推进教师现代教育技术能力培训，努力开创学校教育工作的新局面。

第二篇：集贸市场整治与规范化管理调研汇报

柳江县市场开发服务中心关于集贸市场的整治与

规范化管理课题调研汇报

根据《柳江县发展服务业领导小组办公室关于“推进服务业现代化进程”课题调研的方案》要求，我中心制定了《关于“集贸市场的整治与规范化管理”课题调研方案》；紧紧围绕查找影响我市场发展的障碍及如何推进我市场现代化管理的思路。４月１６日至２３日，在中心韦勇副主任的组织下，调研课题领导小组成员对我中心的农贸新城、城中、穿山、进德、洛满等市场，进行关于“集贸市场的整治与规范化管理”课题调研活动。现将调研情况汇报如下：

一、中心人员基本情况

2002年４月1日我中心从工商分离出来，根据《自治区机构编制委员会办公室、自治区工商行政管理局》，桂编办［1999］17号文件等有关文件，我单位编制性质定为自收自支的事业单位。近年来，在县委、县政府的关心、帮助、支持下，各项工作得到稳定发展。我中心目前管辖全县各乡镇21个集贸市场，9个屠宰场。在解决就业、引导消费，促进我县市场经济和社会发展方面发挥了积极重要的作用。现在职干部职工：117人（其中党员：２９人、干部：24人、工人：93人；本科：7人、大专：54人、中专：17人、高中：22人、其他：17人），退休职工：6人，临时工：20人。近年来，我单位不断加强干部职工队伍建设，完善各种规章制度；通过努力，干部职工在思想上，业务能力上得到了很大提高。

二、中心的集贸市场现状、管理模式及特点

我中心集贸市场分布在全县各个乡镇，是城乡商品经济活动的重要场所、渠道和载体，对区域性经济增长，促进城乡地区的商品流通有着非常重要的作用。

（一）中心的发展现状

“管办分离”后，在县委、县政府的关心、帮助、支持下，不断加大集贸市场设施建设、改造力度，努力完善市场硬件设施。到目前止，我单位已投入360万元资金用于市场硬件设施的更新改造，各市场的市场面貌得到很大改观。２００７年８月份，中心新一届领导班子成立以来，加大对“城乡清洁工程”的投入。我中心根据要求，投入113万多元资金，用于完善新城、成团、百朋、流山、洛满、里高等市场的硬件设施。还通过招商引资方式，以多渠道、-1-

多方位投资市场形式，寻求开发商投入资金对市场进行更新改造。目前，我单位正与柳州瑞丰房地产开发公司合作开发穿山综合市场工程项目，这一项工程正如火如荼建设中。该项工程的合作成功，将为我中心今后逐步展开集贸市场标准化建设探索出一条行之有效的途径。

（二）我中心集贸市场现状

我中心管辖的集贸市场都位于县城或乡镇中心繁华地带，目前，大部分乡镇集贸市场是六、七十年代修建，规划布局不合理。与当前城乡二元社会经济的现状相一致，即分为城镇集贸市场和农村集贸市场两种形态。城镇集贸市场紧紧依托城镇经济社会发展，服务城镇居民，辐射周边乡镇乃至周边地区，是各类日用品、食品、生产、生活必需品、农副产品的主要集散地和销售渠道。农村集贸市场是为其附近村落的广大农村群众提供农副产品、日用品、食品等生产、生活必需品的重要场所，往往是以传统集日为支点，逢集起市、集散市消。二者为满足城镇和农村群众消费需求，提供了有力的保障。

（三）城乡集贸市场的管理模式

“管办分离”后，我中心主要职责是：接收和承担柳江县工商行政管理局移交的市场物业和债权债务；负责搞好市场物业的经营管理和市场的维修、改造、开发和建设；协助市场监督管理机关维护市场秩序、负责组织开展创建文明市场活动；开展为市场经营服务的信息、搬运、生活服务等活动；按照自治区人民政府批准的收费项目和标准，收取费用。

目前，我中心在县城和各乡镇设立13个市场管理所，负责管理全县21个集贸市场；各市场管理所主要负责所辖集贸市场的管理，维持市场经营秩序，行使市场管理的主要职责，承担市场布局、经营户的摊位分配、市场的日常维护、收取设施租赁费等日常经营管理活动。

（四）中心集贸市场的主要特点

从投资主体上看，各乡镇集贸市场都是由我中心独立投资经营，具有统一的管理优势。

从分布上看，我中心管辖的集贸市场分布在大大小小各个乡镇，对搞活商品流通，方便群众生产生活起到了桥梁和纽带作用。

从经营状况上看，县城集贸市场要好于农村集贸市场，商品齐全程度较高的市场好于商品单一市场。

从交易模式看，集贸市场仍以传统交易方式为主，现代交易方式仍处在探索和发展阶段。“一手交钱，一手交货”的交易方式仍是乡镇集贸市场交易的主流。

三、中心集贸市场管理中存在的突出问题和难点

随着城市化建设、“城乡清结工程”的实施和社会主义新农村建设的不断深入，在市场体系建设中发挥重要作用的集贸市场，也发生着日新月异的变化。我中心在不断加大集贸市场设施建设、改造力度的同时，更注重集贸市场的，取得了长足的发展，满足了城乡居民的各类需求。但在此次深入市场，走访群众，开展实施调查研究工作中，还发现在管理中仍然存在着以下问题：

1、管理主体责任不明确。我中心集贸市场存在行业管理主体责任不明确，管理权限界定不清，管理失衡等现象。“管办分离”以来，客观上各集贸市场由我单位负责管理，并协助工商、卫生防疫、质检等监督管理机关管理，时常出现谁都管又谁都不管的现象。如：牲畜宰杀行业等。我中心因没有行政执法权，对相关行业进行监管，不能有效的实行规范化、科学化管理。

2、乡镇集贸市场规划布局不合理。一是由于我中心乡镇集贸市场修建年代已久，规划布局不合理。大部分集贸市场均以街市、公路等交通要道为依托；如：成团、洛满等市场。既影响了镇容街貌，阻碍了交通，也不利于市场的进一步发展。二是各类私企以及个人兴建的市场，不断涌现；存在管理不到位现象。

3、乡镇集贸市场建设与经济发展不相适应。一是大部分乡镇集贸市场设施不完善，基础设施简陋；差，脏、乱、差现象十分普遍，与现代化市场需求甚远，适应不了发展的需要。二是“管办分离”后，中心承担的债务较重；近年来，由于“城乡清洁”工程的开展，各种费用的提高，加上我中心经常是收不抵支，不能进一步完善市场设施建设。

4、市场管理人员素质有待提高。市场管理人员是市场日常管理工作的直接执行者，工作是否到位，直接影响市场的经营秩序和环境状况。我中心大部分是“管办”分流人员，思想不稳定，不断有职工进京赴邕上访；文化素质不一，在市场管理工作中不能认真履行职责，重收费，轻管理，不注重工作方式方法，严重影响市场管理工作。

5、各类违法违规行为大量渗入集贸市场。一是假冒伪劣商品大量存在。特别是在农村，由于农民消费水平低，法律意识、识假、辨假能力不强，致使假冒伪劣商品在农村销售的比例增大，特别是食品、饮料、酒类等一些关系到农民身心健康的生活必需品的安全状况令人担忧。二是不正当竞争日趋增多。少数个体业主为了获得更多的经济利益，从事参杂使假、欺行霸市、强买强卖等

不正当竞争行为，既损害了消费者的利益，也侵害了经营者的权益。加之相关部门监管力度不够，一些商贩私自在市场周边摆卖商品，严重要乱市场经营秩序，给市场的生存和发展带来了困难。三是集贸市场周边环境日趋恶化。大部分农村集贸市场附属设施不够完善，连最基本的上下水道都没有，市场内垃圾遍地、污水横流，废旧塑料袋满天飞，宰杀活禽的血水更是随意排放，脏乱差现象十分严重，给市场和周围的环境造成了严重的影响。

四、加强城乡集贸市场管理的重要性和必要性

发展社会主义市场经济一个最根本的要求是建立一个统一、开放、竞争、有序的市场体系。随着城乡经济的快速发展，广大居民的收入和积余购买力、消费需求正在不断增长，消费观念不断更新，而且人们有到集贸市场购销的传统习惯。作为一个商品交易的场所，城乡集贸市场最主要的作用是对城乡区域经济的带动和引导。不仅如此，城乡集贸市场还是城乡经济文化科技信息的集散地和现代文明传播的中转站，是党和政府路线、政策、法律法规宣传的有效途径之一。因此，无论是从深度上还是从广度上都要加对大城乡集贸市场管理力度，不断规范城乡集贸市场，充分挖掘城乡集贸市场带动产业结构优化和区域经济发展的潜力，实现市场资源的合理配置，促进城乡经济的快速、健康发展。

五、加强城乡集贸市场管理的对策和建议

通过此次集贸市场的整治与规范化管理课题调研，得出如下对策和建议：

（一）研究城乡集贸市场发育的规律及其建设应具备的条件，并进行合理布局，使城乡集贸市场得到规范发展。城乡集贸市场的发育有其内在规律，不能超越现实条件，盲目建设。一是希望县政府及市场监管部门根据我县城乡国民经济总体发展战略和市场现状，对发展和培育城乡集贸市场做统一的规划与指导；二是应根据我县的经济发展水平、产业基础、技术力量、商业传统、交通通讯条件和周围市场分布情况等因素综合考虑，制定科学的城乡集贸市场发展政策，合理规划和布局城乡集贸市场；三是政府职能部门要进一步加大政策协调力度，出台一系列有利我县发展市场建设的政策，各市场监管部门要不折不扣地执行，杜绝在执行政策中出现五花八门、步调不一的现象。希望政府能根据实情，建立健全长效的管理和服务机制。

（二）注重特色化和专业化市场的建设。特色化、专业化市场对于城乡区域经济发展的意义十分重大。一是城乡集贸市场的规划建设决不能脱离其区域基础而盲目建设。因为其具有较高的要求，需要较广阔的腹地、较高的购买力、较好的区位和相对较完备的基础设施条件。因此，应慎重考虑，在经过综合比较和优选的基础上，注意发挥区域优势，有步骤、谨慎地加快特色化、专业化市场的建设。二是在空间布局上要突破行政区划限制，形成较大规模，提高占有率和利用率，增强辐射力。三是对市场规划建设要实行总量控制。对已趋饱和的乡镇集贸市场要严格控制新增，如：三都、基隆。着力培育专业市场和特色市场，针对我县蔬菜种植情况，可将进德集贸市场改造成为专业的农副产品批发中心等。在对影响形象和不能发挥有效功能的占道经营、马路市场，要通过执法部门强制其进场经营，更好的还路于民；四是进一步促进现有城乡集贸市场的基础设施建设。在不断抓好区域集贸市场的规划和布局的同时，提高现有集贸市场的设施、档次和水平，做大扶强、巩固培育现有市场；有序推进专业市场和特色市场的建设，尽快形成大中小、高中低档相结合，结构布局合理的城乡商品市场流通网络，从而促进我规范化、科学化市场的形成。如：通过政府部门拨款，或以多渠道，招商引资方式，将牲畜交易市场，改建为有规模汽车修理中心，将现有零散的汽车修理行统一安排进场经营。将农贸、城中市场夜市摊统一安排至商贸街，进行有效的规范化管理。

（三）加强现有市场管理模式的探讨，顺应市场运作规律。要理顺条块关系，有效解决多头管理的问题，建立统一市场监管部门，充分发挥商务系统作为行业管理部门的职能作用，加快市场规范化运作。

（四）加强行业协会组织建设，促进市场经营秩序的公开、公正、合理。组建市场行业协会，强化行业协会的组织、协调、平衡功能，推动行业自律意识，杜绝欺行霸市等不当行为，使之起到与政府职能部门沟通的桥梁和纽带作用，为市场的培育和完善提供有力保障。

（五）城乡市场体系建设是市场监管部门主要职能之一，对城乡集贸市场的行业管理更是监管部门工作中的重要内容。过去由于种种历史原因，市场监管部门只是从宏观上对城乡集贸市场进行行业指导，没有真正的去规划、建设和管理。建议由市场监管部门履行职责，承担城乡集贸市场的管理监督和规划建设工作。同时，协调工商、质监、卫生等部门配合我单位，形成合力，强化城乡集贸市场的管理，努力构建和谐的城乡集贸市场体系。

（六）尽快出台相应的政策和法律法规，加大对城乡集贸市场规划建设和监管力度。随着市场经济的不断完善和发展，原有城乡集贸市场的有关政策、法律法规已不适应新形势下的市场监管工作要求，许多新情况、新问题解决起来无法可依，也无政策可循，客观上妨碍了市场的规划建设和监管工作的有效

进行。

（七）市场监管部门作为城乡集贸市场的主管部门，要站在构建和谐新柳江的高度，积极引导城乡集贸市场规模化、规范化、集约化、现代化、信息化发展，优化资源，合理配置。健全服务设施，提升管理水平，创造良好经营环境。紧密联系建设“和谐创业，富民强县”新柳江、推进“三步走”的宏伟目标，坚持以解放思想为先导，以科学发展观为统领，继续解放思想、深化改革，坚持以科学发展观统领全局，促进规模、结构、质量、效益、特色协调发展，推动我县集贸市场的科学发展、创新发展、和谐发展，推动我县各项事业的大发展。

（八）加强市场管理队伍建设。针对我中心现人员情况，进一步把全中心干部职工的主要精力吸引到谋求中心集贸市场规范管理、科学发展的轨道上来，努力形成发展再发展、思想再解放、精神再振奋、开放再开放合作的共识。努力建设一支勤政、廉洁、务实、高效的市场物业管理队伍,切实加强市场管理,规范市场交易秩序,创造良好的市场环境；组织干部职工外出参观学习，避免重收费，轻管理的情况出现。把干部职工的智慧和力量凝聚到推动柳江改革发展上来。

柳江县市场开发服务中心

二〇〇八年四月二十五日

第三篇：资源环境与城乡规划管理专业_毕业生就业状况调研__“调查问卷”

“资源环境与城乡规划管理专业毕业生就业状况调研”

——以福建省为例

华侨大学暑期社会实践团调查问卷

你好！

感谢你阅读这份调查问卷。此卷是为了解“福建省各高校内资源环境与城乡规划管理专业的毕业生就业现状”而设计的。请您仔细阅读此调查问卷，并在合适的选择区域内划√。

在此，请允许我们对你给予这一调研工作的帮助和支持表示真诚的感谢，谢谢你的合作！

一、你的个人情况



 你的性别： □男□女你的高校： □泉州师范学院□福州大学□福建农林大学□福州师范大学□国立华侨大学你的年级： □2004□2005□2006□2007 你选择本专业的原因：□喜欢，自主选择□服从调剂，被动参与□无所谓你的就业现状：□实习□在职 □在职深造（包括读研、留学）□赋闲□创业你的就业稳定度：□十分稳定□略有变动□波动较大□飘忽不定你现时的职业方向：□自由职业者□政府部门□设计业□房地产业 □旅游业

□饭店业□建筑业□金融业□工商业□信息业

□教育业□科研工作 □其它________

你现时的职业是否与专业对口： □是□否

你的收入状况：□2000元以下□ 2000-3000元□3000-5000元□ 5000元以上 

二、结合大学学习生活，对你现状及经历的评估



 你所学的专业知识偏向于那一种主干学科：□地理学□环境科学□管理科学你觉得本专业理想的就业去向是：□环保局□建设局□规划局□旅游局□设计院□国土资源局□其它________ 你对你目前从事的职业的看法：□满意□一般□不满意□无所谓你认为影响毕业生就业的相关因素中哪个更重要： □学校名气 □相关专业 □英语水平□实践及实习经历你认为大学所学课程与目前从事职业相关程度：□很大□一般□很小

三、你对本专业的评估



 你对专业存在价值的评价：□专业发展前景良好，对其充满信心 □旁观者的态度，觉得无所谓□认为该专业没有多少意义，亟待整改你对本专业就业前景的分析：□非常看好 □看好 □不看好 □不报希望你认为本专业是否需要对口就业：□是□否你觉得专业的问题主要出在：□学校的教育观念、教学方法滞后及体制问题

（多选）□师资力量不强，教师的专业能力及水平不突出

□专业负责人对专业定位特色认识不到位，重视程度不足□专业的课程设置不合理

□课堂教学与社会需要脱节

□缺乏资环专业的实训基地

第四篇：资源环境与城乡规划管理专业毕业生就业状况调研“调查问卷”

“资源环境与城乡规划管理专业毕业生就业状况调研”

——以福建省为例

华侨大学暑期社会实践团调查问卷

你好！

感谢你阅读这份调查问卷。此卷是为了解“福建省各高校内资源环境与城乡规划管理专业的毕业生就业现状”而设计的。请您仔细阅读此调查问卷，并在合适的选择区域内划√。在此，请允许我们对你给予这一调研工作的帮助和支持表示真诚的感谢，谢谢你的合作！

一、你的个人情况

 你的性别： □男□女

 你的高校： □泉州师范大学□福州大学□福建农林大学□福州师范大学□国立华侨大学

 你的年级： □2004□2005□2006□2007

 你选择本专业的原因：□喜欢，自主选择□服从调剂，被动参与□无所谓  你的就业现状：□实习□在职□在职深造（包括读研、留学） 你的就业稳定度：□十分稳定□略有变动□波动较大□飘忽不定

 你现时的职业方向：□政府部门的公务员□休闲旅游□饭店管理□金融营销□信息技术□建筑设计

□教育□私营小企□普通打工者

□其它________

 你的收入状况：□2000元以下□ 2000-3000元□3000-5000元□ 5000元以上

二、结合本专业后，对你现状及经历的评估

 你所学的专业知识偏向于那一种主干学科：□地理学□环境科学□管理科学  你觉得本专业理想的就业去向是：□环保局□建设局□规划局□旅游局□设计院□国土资源局□其它________

 你对你目前从事的职业的看法：□满意□一般□不满意□无所谓

三、你对本专业的评估

 你对专业存在价值的评价：□专业发展前景良好，对其充满信心

□旁观者的态度，觉得无所谓

□认为该专业没有多少意义，亟待整改

 你觉得专业的问题主要出在：□学校的教育观念、教学方法滞后及体制问题

（多选）□师资力量不强，教师的专业能力及水平不突出

□专业负责人对专业定位特色认识不到位，重视程度不足

四、请留下你对本专业的整改意见

再次谢谢您的合作！

第五篇：党委工作绩效管理评价体系与6S管理对接试点工作的汇报材料

党委工作绩效管理评价体系与6S管理对接

试点工作的汇报材料

（常村煤矿）

党委工作绩效管理评价体系与6S管理对接试点工作，是我矿今年承担的四个试点项目之一，其目的是为了探索党委工作绩效管理评价体系与企业文化建设中6S管理进行融合对接的方式、方法和途径。我们按照公司党委和文化办等有关部室的部署，从今年三月份开始在两个6S管理创新点和4个6S管理示范点组织了试点，全部试点工作计划分三个阶段进行，到目前已经完成了方案制定和小范围试点两个阶段的工作，总体情况达到了预期目的。下一步要进入大范围分类试点阶段，计划扩展到所有6S管理达标点以上单位和有代表性的其它单位。现将试点情况作一简要汇报。

一、试点工作的主要内容

我们进行的党委工作绩效管理评价体与6S管理对接试点工作，主要有三项内容。

一是员工八小时以外社会行为管理与6S管理的对接。通过对接要把员工八小时以外在社区的行为、在单身楼的行为和在其它场合的行为与6S管理相衔接，纳入6S管理体系，融为一体，使6S管理的范围不仅涵盖员工八小时以内的岗位行为，而且扩展到八小时以外的社会行为。

二是党团员组织行为管理与6S管理的对接。通过这种对接，使党员管理和团员管理与6S管理结合起来，把对党团员参加组织生活和组织活动的考核与党团员岗位行为考核、社会行为考核融为一体，形成一个统一的可以量化的考核体系。

三是通过员工社会行为与6S管理的对接和党团员组织行为管理与6S管理的对接，在6S管理的平台上，进一步与内部市场化管理为主要内容的企业制度文化进行对接。

二、试点工作的主要措施

党委工作绩效评价体系与6S管理对接的试点，表面上看，它就是几个考核办法的对接和融合。实质上，它是在企业进行新文化建塑和党委推行工作绩效管理评价体系的大背景下，员工岗位行为管理体系、员工社会行为管理体系、党员组织行为管理体系、团员组织行为管理体系、内部市场化管理体系在6S管理平台上的对接和融合，体现的是企业党员队伍建设、团员队伍建设、职工队伍建设的工作创新，是企业文化建设的引深、丰富和发展，是落实抓班子、带队伍、创环境、促发展工作思路的重要基石。试点涉及面广，需要协调和解决的问题比较多，工作的难度很大。为了完成公司党委交给的试点任务，我们高度重视，认真对待，主要采取了五项措施，展开试点工作。

第一、进行组织落实，成立了试点工作领导机构。对试点工作，由书记、矿长挂帅，副书记具体抓，形成了强有力组织体系。业务上，由文化办牵头，党办、组织部、宣传部、纪委、社区、保卫科、公寓队等部门和单位组成了协调性的工作班子，对试点工作进行组织实施。同时，保卫科、社区、公寓队和六个基层试点单位也分别建立了试点工作组织机构，明确专人具体负责试点工作，将试点工作的责任落实到了人头。

第二、进行方案落实，逐级制定实施方案。矿党委制定了试点的总体方案，保卫科、社区、公寓队分别制定了专项试点方案，6个基层试点单位各自制定本单位的试点方案。之所以要层层制定方案，就是要使方案尽可能地适应每一个层次和每一个单位的工作实际，在试点工作过程中具有可操作性。方案在实施过程中，根据试点中暴露出来的问题，又进行了三次系统性的调整和修改。

第三、进行制度落实，建立健全考核标准和考核细则。其中主要有九项内容：一是矿党委制定了文明建设奖惩条例；二是组织部制定了统一的党员组织行为考核标准；三是矿团委统一制定了团员组织行为考核标准；四是保卫科制定了员工矿区社会行为奖惩细则；五是社区制定了居民社会行为奖惩细则；六是公寓队制定了单身住宿员工社会行为奖惩细则；七是制定了党员考核办法；八是制定了团员考核办法；九是制定了基层队组（支部）员工社会行为奖惩兑现讲评办法。以上九项制度的建立和完善，为试点工作初步构建起了制度体系。

第四、进行工作落实，定期检查、指导，及时解决试点过程中遇到的问题。为了保证试点的顺利进行，我们重点抓了三个方面的工作。一是抓了试点工作开始之前的培训和动员。对参与试点的部门和单位的党政负责人和有关工作人员进行业务培训，系统讲解试点的目的、意义、方法、流程和工作标准，使所有试点人员在进入试点工作之前就能对试点工作有一个全面的了解和深刻的认识。二是抓了试点单位党员、团员、员工的动员和思想工作，使这些参与试点的人员明确试点的目的、意义，明确试点方案和制度中新制定的考核标准、考核细则和考核办法，让员工们事先知道社区、单身楼和矿区社会行为的细则；知道自己该干什么，不该干什么，能干什么，不能干什么，从而增强其参与试点的自觉性。同时，我们又召开党员大会，宣布新的党员考核办法和考核标准；召开团员大会，宣布新的团员考核办法和考核标准，取得党团员对试点工作的理解和支持，为发挥党团员在试点工作的带头作用，作了思想上的准备。三是抓了检查指导工作。矿试点工作领导组成员每两周到试点单位和部门检查一次，业务部门每周到试点单位检查一次。通过检查，及时发现问题，及时纠正试点工作中出现的偏差，协调试点工作的节奏和进度。

第五、进行管理责任落实，构建党员、团员、员工行为管理体系。一是构建员工行为管理体系。员工行为管理在推行6S管理以后，其八小时以内的岗位行为管理系统已经建立了起来，这一次试点主要解决的是八小时以外的社会行为管理问题和将二者合为一体，形成完整的行为管理体系的问题。对员工的社会行为，有很多内容，我们重点管理其在社区、单身公寓的行为和矿规矿纪的行为，并将管理责任分别落实到社区、公寓队和保卫科，以及三个单位有关工作人员的岗位，成为社区工作人员、公寓楼管理服务人员和保卫科巡逻保卫人员上岗的工作任务，只要发现这些问题，这些工作人员能够劝解解决的，当场劝解解决；当场劝解解决不了的，逐级上报到矿文明办和文化办，由文化办将违规社会行为反馈到行为人所在单位，由所在单位根据6S管理细则做出处理，并在岗前仪式上实行讲评。同样，发现见义勇为的好人好事，也要按同样的程序进行处理。二是构建新的党员行为管理体系。党员的行为管理在过去有一定基础，但不完善，考核标准在不同的单位千差万别，宽严程度不一。在这次试点中，我们将对党员的考核标准进行统一，党员的行为统一归并为组织行为、岗位行为和社会行为，实行百分制考核，组织行为占30％，岗位行为和社会行为占70％，考核结果作为评先选优和对党员进行评价的依据。三是构建团员行为管理体系。团员的行为管理基础比较薄弱，有的单位连团费都不好收，有的团员几乎忘记了自己的团员身份。在试点中，我们比照党员行为管理考核的方法，建立起了团员行为管理体系，使团员行为管理走上了制度化、规范化的轨道。四是构建监督机制，防止行为管理工作流于形式。明确矿文明办负责社会行为管理的监督，组织部负责党员行为管理的监督，团委负责团员行为管理的监督，文化办负责总体协调和反馈信息落实处理情况的监督。五是建立了违规社会行为追查机制，就是在社区、公寓队、保卫科分别建立各自职责范围内的违规社会行为追查制度。当发现违规社会行为，不能确定违规行为主体时，就要启动追查机制，通过追查程序来证实行为主体，完善管理制度。

三、试点工作的启示

党委工作绩效管理评价体系与6S管理对接，经过两个多月的试点实践，有很多体会和收获。我们认为主要可以得出以下几点启示。

第一，党委工作绩效管理评价体系与6S管理的对接，意味着党员管理的机制创新，可以使党员管理从此真正步入制度化、规范化、科学化的境界。党员管理是党员队伍建设的主要内容。党员管理、党员教育的工作状况决定着党员队伍的建设水平。通过对接，党员行为管理的内容实现了清晰化，考核评价的指标实现了量化，管理覆盖的范围进一步扩大，有利于推动党员队伍素质的提高和党员先锋模范作用的发挥。

第二，党委工作绩效管理评价体系与6S管理的对接，有利于推动团的基层组织建设。团员的管理和教育，是团的基层组织建设的重要内容，是检验基层团组织建设好坏的重要标准。通过对接，把团员的管理直接推上了一个制度化、规范化的平台，可以解决以往团的基层组织建设中很多难以解决的问题，比如团员流失问题，团员不参加组织活动问题，团员作用发挥不好问题。

第三，党委工作绩效管理评价体系与6S管理的对接，将员工的管理从八小时以内拓展到八小时以外，将单纯的岗位行为管理扩展为全员全方位的员工行为管理，使员工的岗位行为管理与社会行为管理融为一体，形成互相促进的良性互动局面。

第四，党委工作绩效管理评价体系与6S管理的对接，促进了社区建设。过去，一些违反《潞安人道德一百条》，违反社区管理规定的行为，是社区管理的难点，其中有些人屡劝不改，是社区管理人员长期以来非常头疼的一个问题。实行对接以后，遇到这些问题对于不听劝告的，反馈到居民所在单位，由居民所在单位进行处理，并且要在岗前仪式上进行讲评。这一下子使问题有了转机，原来在社区经常出现的乱倒垃圾，装修扰邻，不服管理等违规人员在处理以前，主动到社区找工作人员承认错误，表示以后要配合社区人员的工作。

第五，党委工作绩效管理评价体系与6S管理的对接，为搞好单身公寓的管理创造了条件。我矿单身公寓由公寓队负责管理，近年来由于新工人增加比较多，管理人员严重不足，既负责管理又负责服务，而且都是女同志，零点、四点楼层还没有管理人员，因此楼内乱窜宿舍、留宿外人、喝酒吵闹等违规不文明现象经常出现。在实行对接以前，一次突击检查就能发现二三十起，实行对接以后，对查出来的问题，既要反馈到队里进行处罚讲评，又要在单身楼进行通报，还要在电视上进行亮相，使问题大幅度下降，一次检查发现的问题一般就是个三五条，实行对接的一个多月以来，单身公寓的管理秩序发生了明显变化。第六，党委工作绩效管理评价体系与6S的对接，推动了精神文明建设。在对接过程中，社区、公寓队和保卫科管理和反馈的行为，主要是两个方面：一方面是在社区、公寓楼、矿区违反法律法规、潞安人道德规范、矿精神文明奖惩条例、矿规矿纪和有关精神文明管理细则的行为；另一方面是在社区、公寓楼和矿区表现出来的好人好事，这些行为基本上都是精神文明建设要重点解决的问题。通过对接，这些违规行为得到了有效控制，好人好事受到了应有的表扬奖励，打击了歪风邪气，弘扬了社会正义，树立了好的矿区风气，得到了广大干部员工和家属的认可和好评。

第七，党委工作绩效管理评价体系与6S管理的对接，拓展了6S的管理空间和管理功能，在6S管理岗位行为取得成功的基础上，发挥了管理员工社会行为的功能和管理党团员组织行为的功能，并且与内部市场化管理相衔接，形成了完整统一的管理体系，使党委工作绩效管理体系的各项工作和抓班子、带队伍、创环境、促发展的思路在我矿基层科队得到了落实。

四、下一步的工作计划

党委工作绩效管理评价体系与6S管理的对接，我们基本上完成了三个阶段的工作。今后一段时间，我们计划重点进行三方面的工作，以进一步圆满完成公司党委交给我们的试点任务。

第一方面的工作，是开展预定的第三个阶段的试点工作，在6S管理达标点以上单位进行大范围的分类试点。通过大范围分类试点，发现更多的问题，进一步完善方案，取得更加具有普遍性的经验。

第二方面的工作，是按照党委工作绩效管理评价体系的要求，健全干部管理制度，完善干部考核机制，最终形成完备的党员、团员、干部、员工管理考评体系。

第三方面的工作，是积极探索非6S管理单位的党员、团员、干部、员工行为管理的方式方法和实践途径，构建全矿性党员、团员、干部、员工的行为管理体系，为党委工作绩效管理评价体系和潞安新文化建塑各项工作在常村煤矿的贯彻落实进行全面系统的准备。

当然，我们更要把兄弟单位在落实公司党委工作绩效管理评价体系和评价体系与6S管理对接方面的好思路、好做法、好经验带回来，认真学习，取长补短，把我矿的工作进一步做好，向公司党委和有关部室交一份合格的答卷。