孙武街道中心小学“学党史,爱祖国”教育活动方案(精)

第一篇：孙武街道中心小学“学党史,爱祖国”教育活动方案(精)

孙武街道中心小学

开展党史、国史教育活动方案为深入贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中全会精神,引导青少年积极践行社会主义核心价值观,严格落实中共中央办公厅印发的《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》,促进青少年社会主义核心价值体系教育,切实把立德树人作为关爱教育青少年学生的根本任务,我校深入开展党史、国史教育活动,实施方案如下:

一、目的意义

实现“两个百年”的奋斗目标和中华民族伟大复兴的梦想,要靠一代又一代人的奋发努力与不懈追求。青少年学生是祖国的未来和希望,是中国特色社会主义事业的建设者和接班人,是把党和国家各项事业不断推向前进的生力军。把青少年一代培养好、教育好,对我们坚定不移地走中国特色社会主义道路,实现中华民族伟大复兴的中国梦,具有重大意义。

二、活动内容

1.开展党史国史宣传活动。主要通过主题班会、国旗下讲话、小广播站等形式,针对青少年特点,系统深入地进行宣传教育。学习革命英烈和革命前辈的事迹,生动具体地进行革命传统教育,帮助学生了解中国近代屈辱史和党的奋斗史。

2.四、五、六年级学习《中国共产党滨州历史小学生简明读本》(以下简称《读本》,以读本为依托,组织青少年开展党史、国史教育读书活动,写读后感,引导他们学习党史、国史,加深青少年对党 的历史和中国近现代史的了解。

3.在全校范围开展“学党史、学国史”为主题的课本剧展演,五年级学生排练集体节目《千古孔子》,了解家乡古代著名人物,通过进行“读,讲,看,咏,赛”,增强学生爱国情感。

4.组织每班利用班会时间收看经典革命影片。组织学生收看建党94周年、建国66周年纪念活动影视节目,观看经典影片,寻访革命老前辈,瞻仰革命遗址,参观红色旅游景点、革命博物馆和纪念馆等活动,学习革命英烈和革命前辈的事迹,生动具体地进行革命传统教育。

5.举办党史国史知识手抄报比赛。通过一系列活动,各年级做一次手抄报。选出好的进行展览。

三、进度安排

1.九月份:宣传党史,努力营造浓厚舆论氛围,广泛吸引青少年踊跃参与。每班上一次主题班会。观看经典战争影片。举办党史国史知识手抄报比赛。

2.十月份:以“抗战胜利七十周年”为契机,通过进行“读,讲,看,咏,赛”在全校范围开展“学党史、学国史”活动,中高年级排练课本剧,学校进行课本剧展演

3.十一——十二月份:拜访老革命,听老革命前辈讲故事。

学校将以本次活动为契机,进一步加强党史国史教育,将社会主义核心价值观根植于广大青少年心中。努力营造浓厚舆论氛围,广泛吸引青少年踊跃参与,对于在党史、国史教育活动中涌现出的先进集

体和个人要予以表彰奖励。以点带面,把党史、国史教育活动深入持久下去,为培养造就中国特色社会主义事业的建设者和接班人做出新的贡献。

孙武街道中心小学 2015年9月4日

第二篇：中心小学学“党史、国史”教育活动汇报材料

中心小学学“党史、国史”教育活动汇报材料

近年来，我校以立德树人为根本，以培育和践行社会主义核心价值观为统领，在全镇青少年中大力开展以“学两史、爱中华、念党恩、思党情、共筑梦”为主题的教育活动，培养广大青少年从小热爱党、热爱祖国、热爱社会主义的高尚思想道德情操，取得了良好的活动效果。

一、精心组织，周密部署，确保“两史”教育活动取得实效。

一是镇中心小学领导班子高度重视党史、国史教育活动，制定了切实可行的活动实施方案，成立了以校长为组长的店头镇中心小学“两史”教育领导小组和以副校长为组长的工作小组。领导小组全面领导“两史”教育工作，工作小组具体负责活动安排、情况调度，督促检查和日常工作，协调解决活动中遇到的问题。

二是多次召开全镇教干会议进行专题调度，结合自身实际，联合镇宣传、团委等职能部门下发了《关于在全镇青少年中开展“党史、国史”教育活动的通知》。要求各辖区学校要充分认识开展“两史”教育活动的重要意义，认真部署，精心组织，通过全方位、多层次、立体式、走出去的活动形式，在全镇青少年中深入开展“两史”教育活动。

三是各校要以“两史”教育为契机，树立特色意识，创新形式，丰富内容，切实做到有文件、有方案、有教材、有“五老”参与、有实际效果。

二、以“学两史、爱中华、念党恩、思党情、共筑梦”为主题，扎实开展丰富多彩的“两史”教育活动。

一是营造浓厚的“两史”主题教育文化氛围推进“两史”教育。开辟专题教育文化长廊，办好墙报、展板，充分运用广播、校园网等媒体，宣传“两史”主题教育。组织青少年走出校门，走进社区，利用乡村文化大院、图书馆、乡村少年宫等教育基地，学习革命英烈和革命前辈的事迹，生动具体地进行革命传统教育，了解党史、国史，开展体验社会实践活动。

二是充分发挥课堂教育主渠道作用推进“两史”教育。将“两史”教育渗透到品生品社、语文等学科教学中，发挥课堂主渠道的教育功能，挖掘“两史”教育资源，有机渗透到课堂教学中提高教育实效。

三是利用少先队活动课推进“两史”教育。根据《少先队活动课指导纲要（试行）》中的各个年级的实施内容，将党史、国史教育列入教学计划，利用少先队活动课对学生集中进行党史、国史教育，宣传党和国家的光荣历史。

四是利用升旗仪式推进“两史”教育。各学校利用升国旗仪式对学生进行党史、国史教育，先后开展了“争当光荣小旗手”、“师生同升旗”、“国旗下的红领巾”等一系列活动，充分利用升旗仪式增强青少年的自豪感培养爱国主义情操。

五是举办写好“规范汉字”活动推进“两史”教育。坚持把写好“规范汉字”作为开展“两史”教育的一项重要内容。通过看写字视频、举办写好“规范汉字”专题知识讲座、师生同练“中国汉字”、评选“我是写字小能手”等活动引导师生多写规范字，体会汉字的方正美，纠正学生错误的写字姿势，取得了良好的教育效果。

六是利用爱国主义教育基地推进“两史”教育。利用滨海革命烈士陵园、滨南红色文化纪念园等教育基地，组织全镇青少年先后开展了“革命精神代代传、一颗红心永向党”等活动，有效促进了“两史”教育的开展。到现在，我镇已经建立了一处功能完备的爱国主义教育基地，受教育青少年达到1000余人。七是课内课外有机结合推进“两史”教育。围绕党史、国史教育内容，组织开展青少年党史国史知识竞赛、办“两史”小报活动，使青少年在活动中受到启迪和教育。激发学生的爱党、爱国热情，增强民族自豪感和时代使命感责任感，牢固树立社会主义核心价值观念，具有重大意义。

八是利用传统节日、重大节日、纪念日推进“两史”教育。利用清明节、六一节、建党日、建军节、国庆节等节日看展丰富多彩的活动。清明节期间，利用中国文明网等网络平台组织青少年向英烈寄语、献花活动；六一期间，开展“红领巾相约中国梦”主题队日活动；建军节前夕组织观看《八一枪声》、《三大战役》等影视剧；举办了庆七一“念党恩、争做红色接班人”专题报告会、“庆国庆、唱红歌”合唱比赛等活动，通过体验和参与活动抒发青少年对党、对祖国的热爱之情。

九是发挥“五老”对青少年的传帮带作用共同推进“两史”教育。组织“五老”进校园、进课堂，讲历史讲传统，说革命故事，传思想传精神，让爱国、责任、担当入脑入心，把红色基因融入青少年的精神血脉之中。

三、做好结合文章，不断丰富和拓展“两史”教育的内容。在活动中要注重“四个结合”。要坚持与开展“共筑中国梦”等主题教育相结合，进一步丰富社会主义核心价值观教育的内涵；坚持与弘扬中华优秀传统文化和传统美德相结合，使中华传统美德内化于心，外化于行；坚持与学习宣传当地革命历史相结合，进一步激发青少年的爱党爱国热情；坚持与感恩教育、经典诵读活动相结合，教育引导青少年感恩党、感恩祖国、感恩社会。

总之，开展“两史”教育要从小学抓起，要从娃娃抓起，要坚持不懈持之以恒，在教育中弘扬社会主义核心价值观，有效提升学校德育水平。

第三篇：爱祖国中班教育活动方案

祖国就是自己的国家。简单来说，祖国是祖先开辟的生存之地，人们崇拜、爱惜和捍卫这片生生不息世代相传的土地。以下是小编精心收集整理的爱祖国中班教育活动方案，希望对你有所帮助，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!

爱祖国中班教育活动方案1

活动目标

1、理解诗歌中“祖国”的含义，知道祖国很大，很美，产生自豪感。

2、感受诗歌的意境美，学习用轻柔、优美的声音朗诵诗歌。

3、借助图片或提示仿编儿歌。

4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

5、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。

活动重点：

尝试仿编诗歌。

活动准备

1、动物图片小白鹅、小山羊、小燕子、小蜜蜂、小鸭子、小牛、小鸟、小猴子等。

2、各地风景图片若干。

3、教师教学资源《美丽的祖国》。

活动过程

一、提问导入

1、采用提问的方式引导幼儿讲述诗歌内容

分别出示小白鹅、小山羊、小燕子、小蜜蜂的图片，说说它们的名称及生活地方。

2、老师分别河流、山坡、泥窝、花朵等画面，让幼儿说出这是什么地方?是谁的家?引导幼儿说出诗歌内容。

二、朗诵诗歌

教师优美、轻柔的声音朗诵诗歌，幼儿欣赏。

教师与幼儿完整朗诵诗歌，用优美、轻柔的声音表现诗歌的美感。

三、理解诗歌中事物之间的关系，尝试仿编诗歌。

为什么小白鹅说祖国有清清的河流?(因为河流是小白鹅生活的家)想想河流还是哪些小动物的家?引导幼儿尝试仿编，如：小鸭子说，祖国有清清的河流，同样的方法编出，小黄牛说，祖国有长满青草的山坡。

师幼结合图片，共同创编诗歌。

小百科：祖国是祖先开辟的生存之地，人们崇拜、爱惜和捍卫这片生生不息世代相传的土地。人们对祖国的感情包括了对国家主权，大好河山，灿烂文化以及骨肉同胞的感情。

爱祖国中班教育活动方案2

活动目标

1.理解诗歌中“祖国”的含义，知道祖国很大、很美，产生自豪感。

2.感受诗歌的意境美，学习用轻柔、优美的声音朗诵诗歌，尝试仿编诗歌。

活动准备

1.动物图片小白鹅、小山羊、小燕子、小蜜蜂、小鸭子、小牛、小鸟、小猴子等。

2.《美丽的祖国》语言CD(盒带)、教师教学资源。

3.幼儿学习资源②第32~33页。

活动过程

1.借助图片，帮助幼儿初步了解诗歌的内容。

(1)分别出示小白鹅、小山羊、小燕子、小蜜蜂等图片，请幼儿说说动物的名称及其生活的地方。

(2)分别出示河流、山坡、泥窝、花朵图片，请幼儿说说是什么地方，分别是谁的家。

2.结合教师教学资源完整感知诗歌内容，尝试用轻柔、优美的声音朗诵诗歌。

(1)教师有感情的朗诵诗歌，幼儿欣赏。

(2)教师尝试接龙朗诵诗歌，如教师朗诵前半句，幼儿接后半句。

(3)完整朗诵诗歌，用轻柔、优美的声音表现诗歌的美感。

3.理解诗歌中事物之间的关系，引导幼儿尝试仿编诗歌。

(1)尝试仿编诗歌。

为什么小白鹅说，祖国有清清的河流?(因为河流是小白鹅生活的家。)

用同样的方法仿编出其他诗句。

(2)尝试创编诗歌。

出示小鸟、小猴等的图片，请幼儿说说它们生活在哪里，它们会告诉我们祖国有什么?

(3)师幼结合图片，共同朗诵所仿编、创编的诗歌。

活动延伸：

1.阅读幼儿学习资源②第32~33页，根据画面提示，引导幼儿继续仿编《美丽的祖国》。

2.可在阅读区里投放更多图片，供幼儿进行仿编诗歌游戏。

爱祖国中班教育活动方案3

活动名称：我最爱祖国

活动目标：

1、理解诗歌内容，能看图表，有感情的朗读诗歌。

2、能用完整的语句，表达自己对祖国的认识。

3、培养热爱家乡，热爱祖国的情感，体验成长的快乐。

活动准备：老师自己设计的图标

活动过程：

一、以谈话的形式导入活动。

小朋友，你们现在上什么班?(大班)教师出示图标：大

去年呢?(中班)教师出示图标：中

从小长这么大，你最爱谁?你最喜欢什么?

二、初步了解诗歌内容。

我也认识一个和你们一样大的小朋友，让我们来听听这个小朋友他最爱谁?最喜欢什么?

提问：你们听到了什么?

三、朗读有感情的朗诵诗歌(分段)出示图标。

第一段：妈妈问了什么?小班的时候我是怎么说的?

第二段：爸爸问了什么?中班的时候我是怎么说的?

第三段：现在我上大班了，是怎么回答的?

四、看图标，便有感情的朗诵诗歌。

五、幼儿分角色朗诵。

这首诗歌可以分成几段?你是用什么方法分的?你最喜欢哪段?为什么?我最爱祖国

小班的时候，妈妈问我：你最爱谁?你最喜欢什么?

我说我爱亲爱的妈妈，最喜欢红红的苹果。

妈妈的脸上笑出了酒窝，使劲的亲我。

中班的时候，爸爸问我：你最爱谁?你最喜欢什么?

我说我爱解放军和爸爸，爸爸张开了双臂，高高地举起了我。

现在我上大班了，老师问我：你最爱谁?你最喜欢什么?

我说我爱我们的祖国，最喜欢国旗和国歌。老师点点头，说我长大了。

爱祖国中班教育活动方案4

活动目标：

1、使幼儿了解国庆假期中应注意的安全和卫生，增强幼儿的自我保护意识。

2、通过讨论，激发幼儿爱国情怀。

3、让幼儿知道节日的时间。

4、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

活动准备：安全活动图片。

活动重点：了解国庆假期中应注意的安全和卫生。

活动难点：了解国庆假期中应注意的安全和卫生，增强幼儿的自我保护意识。

活动过程：

一、谈话导入。

师：明天是什么节日?国庆中秋节到了，我们幼儿园要放长假，放假后你想做些什么事情呢?小朋友们在长假里，出外游玩千万要注意安全，在家里玩的孩子也要注意安全，要注意哪些安全呢?

二、组织幼儿讨论怎样安全、愉快的过好假期。

1、教师引导幼儿：有哪些事情是不可以做的呢?

2、引导幼儿说出有关安全知识的内容。

3、创设情境，提问幼儿：可以这样做吗?为什么不能这样做呢?

三、总结假期里要注意的安全事项。

1、不能玩家中的插座、开关、打火机、尖锐或易吞服的物品。

2、注意交通安全，不单独走出家门。若外出游玩时，要牵着大人的手，不随便与陌生人说话，不要陌生人的东西。

3、独自在家时，不爬阳台、门窗或其他高处，把门关好，不给家长以外的人开门。

4、不能摸家中的药品，不到厨房去玩耍。

5、不能在危险地带玩耍，不做危险游戏。

6、熟悉三个特殊电 话号码的用法。

7、要少吃零食，多吃蔬菜水果，吃熟食，养成按时进餐和自己进餐的好习惯。

8、多喝白开水，不吃雪糕、不喝冷饮。吃东西以前要洗手。

9、勤洗澡洗脚，勤剪指甲。

活动延伸：

请家长在假期中合理安排幼儿的一日活动，丰富孩子的生活内容。

爱祖国中班教育活动方案5

活动目标：

1、让幼儿初步了解中华民族关于国庆节日的有关知识，激发幼儿做一个中华小公民的自豪之情。

2、幼儿和全体家长一起过节，体验节日的快乐。

3、感受第59个国庆节让孩子们在节前感受节日的气氛，展开以“大中国我的家”为主题的一系列不同形式的活动。

4、让幼儿了解节日的由来，感受节日欢乐的气氛，一起欢度节日。

5、体验和大家一起过节的快乐。

活动准备：

小国旗一面，小星星若干，墙面设计，幼儿节目，生日蛋糕一个

活动过程：

1、老师和孩子们一起认识了国旗和国徽，孩子们自己动手制作国旗，孩子们骄傲地将自己做的五星红旗展示给大家看。

2、小朋友们参加升国旗的仪式。看着五星红旗冉冉升起，更为自己是一个中国人而感到骄傲。

3、老师带领小朋友们认识了我国各民族的服饰，和风俗习惯，并带孩子们一起跳了维吾尔族的舞蹈《大阪城的姑娘》，了解了不同民族有不同民族的文化，知道我国是一个有56个民族组成的土地辽阔富饶的国家。

4、做一个主题活动，给祖国妈妈过生日，分享蛋糕

5、幼儿把自己做的五星红旗可贴在活动板区块里，供大家一起欣赏，共同庆祝。

活动结束：

通过此次活动,加强了幼儿的爱国主义热情，知道了从小要好好学习，将来才能把祖国建设得更加强大!更加辉煌!

爱祖国中班教育活动方案

第四篇：2016“爱学习爱劳动爱祖国”教育活动方案

“爱学习爱劳动爱祖国”活动方案

西安学校初中部

“爱学习爱劳动爱祖国”活动方案

一、教学目的

通过本次活动，使学生懂得学习要靠勤奋，不能投机取巧，要有正确的学习态度，找到适合自己学习方法，努力学习，取得优异成绩。同时使学生认识到没有劳动，人类就无法生存，社会就不能发展的道理，更使他们初步了解我们的祖国，并通过多种形式的表演来歌颂、赞美祖国，从而激发学生对祖国的热爱之情。

二、教学重点

1、明确“爱学习、爱劳动、爱祖国”的目的与意义。

2、认识“爱学习、爱劳动、爱祖国”的本质特征。

三、教学内容 导入部分 :

1、准备活动中涉及《国歌》、《我们的祖国是花园》视频、文章、音乐、图片。

2、指导学生收集有关祖国建设成就的有关资料。

3、收集勤奋学习爱祖国爱劳动的名言、警句。教学过程 ：

（1）、学生讲述古代名人读书的故事

（2）、孔子每事问

（3）、悬梁刺股

（4）、映雪读书

2、学生讲述现代名人读书的故事（1）、闻一多醉书（2）、华罗庚猜书（3）、高尔基救书。

3、老师总结：五一国际劳动节，是全世界劳动人民的节日。1886年5月1日，在美国芝加哥，20万工人举行大罢工，要求实行8小时工作制。这一斗争得到世界各国人民的支持。后来，国际工人组织为了纪念这个有意义的日子，就把这天定为国际劳动节。

4、欣赏朗诵

5、合作探究国旗国徽的含义：

师生共同总结：中间一颗大星星，代表中国共产党；四颗小星星围绕着大星星，表示全国各族人民紧紧围绕在党的周围。

国旗上的红色和黄色象征意义是：红色象征革命，代表中华人民共和国是无数革命先烈用鲜血和生命换来的；黄色象征光明，也代表我们黄皮肤的中化民族。

四、总结

1、同学们在这节课中有什么收获

2、学生畅所欲言

3、教师总结：通过这节课的学习，我们知道了许多名人刻苦学习的事例，我们也从他们身上学到了优良的品质。让我们用知识作为我们飞向天空的翅膀，学习前人好学不倦的精神，努力学习科学文化知识，为祖国贡献自己的力量。同学们是祖国的未来，我相信同学们，一定会刻苦学习，努力锻炼，提高本领，报效祖国的！

西安学校初中部 2016年9月

第五篇：补郎中心小学学党史活动方案

补郎中心小学学党史活动方案

今年是建党90周年，为了使我校全体师生深入了解党的历史，领悟党的精神，提高全校师生爱党敬党的意识，全面接受革命传统教育，根据普教科党字【2011】17号文件《中共教育和科技局党组关于在全县教育系统开展中共党史学习教育的通知》精神和《补郎乡教育系统开展学党史活动方案》，结合我校实际，特制定学习活动方案如下：

一、加强领导，认真组织：

为保障各项活动的有序开展，成立补郎中心小学学党史活动领导小组，成员如下：

组长：张祥 副组长：赵高亮

成员：贾正刚

张国友

张平

王家秀

赵鸿

邱大红 集体学习工作具体由支部书记张祥负责组织学习，相关活动的开展具体由少先大队辅导员邱大红负责。

二、活动时间及内容安排：

1、学习活动时间： 2011年6月6日—6月23日

2、学习活动内容：

认真学习以毛泽东、邓小平和江泽民为核心的党的三代中央领导集体和以胡锦涛同志为总书记的党中央关于中共党史以及中国近现代史、中国革命史的重要论述。在此基础上，把《中国共产党历史》第一卷和第二卷、《中国共产党简史》、《中国共产党新时期简史》等党史著作，作为广大教职工的基本学习教材；把《青少年学习中共党史丛书》等作为广大青少年的基本读物。同时，也要学习党的地方历史，《中国共产党贵州历史》第一卷、《中国共产党贵州简史》、《贵州党史知识精粹》、《贵州革命英烈图传丛书》等地方党史基本著作和通俗读物，以增加对地方党史的了解，增强热爱家乡、建设家乡的责任感。要解决好党史学习教育的基本教材，做到《中国共产党历史》第一卷、第二卷和《中国共产党贵州历史》第一卷，各位教职工人手一册；《中国共产党简史》、《中国共产党新时期简史》、《中国共产党贵州简史》，各党组织要有一套。

三、学习活动形式

通过全校教职工大会、支部党员活动会、思想政治课教育和个人学习等各种方式，推动广大党员、教职工和青少年学习党史。以庆祝中国共产党成立90周年为契机，通过开展纪念征文、知识竞赛、演讲比赛、歌咏会、报告会、座谈会，组织瞻仰革命遗址，参观红色旅游景点、革命纪念馆，观看当地战役纪录片、学习革命英烈的事迹等活动形式，提高学校师生的学习热情，从而进行党史知识的宣传普及，增强党史学习教育的吸引力。

四、严格要求，确保党史学习教育取得成效

1、在党员干部、广大教职工中开展党史学习教育

把党史学习作为提高党员干部、广大教职工思想政治素质和领导水平的有效手段来抓好抓实，以个人自学为主、集体学习为辅的方式开展学党史学习教育活动。在学校举行的集体学习和个人自学中均要求全校教职工认真作好相关学习记录，并在规定时间上交学校整理装档，迎接检查。

2、在青少年中扎实开展中共党史学习教育

(1)把学党史作为学校思想品德课的主要内容，要求学校全体品德课教师及班主任认真组织本班学生学习，四至六年级的品德课教师和班主任要及时要求学生认真作好学习笔记，在学校需要的时候收交学校存档。

(2)在学校中开展学生学党史征文活动，要求四至六年级每班至少有5篇征文参加评选，学校将根据学习进度，于6月22日组织全校性的评选，按年级组评选出一二三名给予一定的物质奖励。具体活动方案另行通知。

(3)根据乡活动方案，学校将于6月21下午举行学党史演讲比赛，三至六年级每班至少2人参加演讲，学校按中高年级组评选出前三名给予物质奖励，具体活动方案另行通知。

3、学习资料的相关要求

(1)集体学习资料包括：①活动方案；②党员干部、教职工学习教育签到册、学习图片；③学生学习记录，学生活动图片及文字介绍；④活动总结。

(2)集体资料将根据乡基础教育指导办公室要求送交乡基础教育指导办公室汇总存档。(3)个人资料包括：个人学习笔记（个人存档）、学习心得体会（学校存档）。

4、学校将把学党史活动与本学期教职工绩效工资考核工作联系起来，确保学党史活动的有序开展。

补郎中心小学党支部 2011年6月5日