三山小学廉政文化进校园建设事迹材料

第一篇：三山小学廉政文化进校园建设事迹材料

三山中心小学申报廉政文化进学校示范点建设事迹材料

为进一步贯彻落实芜湖市纪委、三山区社会事业局廉政建设的文件精神，三山中心小学扎实搞好校园廉政文化建设工作，以廉政文化建设为载体，推动学校的各项工作全面发展，巩固学校精神文明建设的主阵地，发挥教书育人的优势。

一、成立机构，制定制度，广泛宣传。

1、召开全校廉政文化建设工作专题会议，传达上级文件精神，安排部署学校廉政文化建设相关工作，成立领导小组，征求意见，统一思想认识，制定学校廉政文化建设年度工作计划。

2、在校园内设置名言警句宣传牌，布置廉政文化专题橱窗、墙报、板报，营造廉政文化建设的良好氛围。

3、发放一份《“小手牵大手，廉洁进我家”倡议书》，利用国旗下讲话时间对全体师生进行廉政文化教育的思想动员，在全体师生中营造良好的廉政教育氛围，为全面展开学校廉政文化建设打下良好的思想基础。通过学生与家长共同阅读《“小手牵大手，廉洁进我家”倡议书》，对学生家长开展廉洁自律教育，将反腐倡廉工作生活化。

4、学校制定了《廉政文化进校园规章制度》、《廉政文化进校园考评制度》，把廉政文化进校园工作常态化、规范化。

二、规范教师行为，遵守廉洁从教。

1、组织全体教师认真学习“教师职业道德规范”和“社会主义荣辱观教育”，以廉洁从教、敬业爱岗、优质服务为主要内容，在教师队伍建设中，开展树“三观（即：人生观、世界观、价值观），扬“三德”（即：社会公德、家庭美德、职业道德），创“三能”（即：学科教学能力、教育科研能力、班级管理能力）等活动。并结合实际制定《三山中心小学绩效工资考核方案》，规范教师行为。

2、加强师德师风建设，签订《廉洁从教责任书》。党员教师签订《党风廉政建设责任书》，严禁教师乱收费、乱办班、乱订教辅资料，制止教师从事有偿家教，每位教师签订《拒绝有偿家教承诺书》，制止教师体罚或变相体罚学生、歧视后进生。认真开展好“五个一”活动：即建一个廉洁座右铭、做一次廉洁从教承诺、学一篇廉洁建设文章、上一堂党风廉洁教育课、写一篇廉洁体会文章。同时，倡导教师健康生活，工作之余从事有意义的活动，坚决不涉黄、不参赌，坚持学习，提升个人修养和工作能力。

三、在学生中开展“敬廉崇洁、诚信守法”主题教育。在教育教学中渗透健康教育内容，利用《三山中心小学一日常规》规范和引导学生学习行为习惯的养成。充分使用教材中丰富的廉洁教育内容，通过班队活动、墙报、手抄报、书画比赛、演讲比赛、运动会、文艺汇演、爱心捐献等丰富多彩、形式多样的宣传教育活动，增强学生“敬廉崇洁”、“诚信守法”的意识。

1、在学生管理中，依据《小学生日常行为规范》，对学生的言谈举止、作息时间、衣着发式、端正行为等都做了明晰的要求。我校学生已养成了举止大方、文明礼貌、勤俭卫生、遵纪守法、独立自爱的良好行为习惯。

2、在学科教学中渗透“敬廉崇洁”教育。寓“敬廉崇洁、诚信守法”教育于学科教学之中，梳理整合各学科教材中蕴涵着的丰富的廉洁教育内容，在教学中渗透廉政文化，通过感受、交流、讨论等方式，加强学生对清正廉洁品质的认识。

3、在活动中熏陶“敬廉崇洁、诚信守法”教育。重点抓好“五个一”活动，即每学期举办一次廉洁教育主题班会；阅读一本廉洁教育书籍；出一期廉洁教育主题黑板报；看一部反腐倡廉教育影片；写一篇廉洁教育观后感。与此同时，我校还积极倡导学生远离网吧，拒绝邪教。把廉洁文化带回家，带进社区，争当廉洁文化的传播者。

四、学校认真召开“廉政文化进校园建设”活动总结大会。总结不足，积累经验，巩固活动成果，将学校廉政文化建设作为学校文化建设的重要组成部分，建立长效工作机制，持之以恒，贯穿学校教育教学工作始终。

总之，我校将一如既往的把廉政文化建设作为一项长期的重要工作来抓，不断创新载体，切实注重效果，增强廉政文化的吸引力和感染力，真抓实干，注重实效，不搞形式主义，真正把廉政文化建设与学习实践活动结合起来，以此作为教师师德教育和青少年思想道德教育的重要内容，力争达到两个目的：一是增强党员干部和教师队伍拒腐防变的能力和廉洁自律意识，提高贯彻执行教育法律法规的坚决性，促进全体教师依法执教、敬业爱岗、诚信服务、为人师表，树立人民教师的光辉形象。二是增强青少年学生对正确价值观、人生观、世界观的新认识，树立与时代要求相适应的正确观念，树立为人民服务的远大理想，努力让广大学生成为廉政文化建设和防腐倡廉的有生力量和后备军。

芜湖市三山中心小学

2014.7.14

第二篇：小学廉政文化进校园工作总结

廉政文化进校园工作总结

根据《中共陇西县委办公室关于印发陇西县廉政文化建设工作方案的通知》（陇办发【2012】139号）精神，为积极营造“以廉为荣、以贪为耻”的良好社会风尚，按照中共陇西县教育体育局委员会关于印发《教育系统廉政文化进校园活动实施方案》的通知，在开展廉政文化进校园工作中，我校以党的十八大、十八届历次中共全会和十八届中央纪委六次全会、十二届省委纪委七次全会、四届市纪委二次全会、十六届县纪委二次全会精神为指导，坚持社会主义核心价值体系，坚持社会主义先进文化前进方向，深入贯彻落实廉政文化穿件活动的有关要求，引导师生牢固树立廉洁诚信、遵纪守法的观念，使廉洁教育成为青少年思想道德教育和学校师德建设的重要内容。贴近教师和学生的实际，坚持正确的舆论导向，科学规划，循序渐进，突出“崇廉憎腐”教育，做到知识性、娱乐性、趣味性、教育性相统一。通过廉政文化教育，使全体师生牢固树立正确的世界观、人生观、价值观；在学校中形成“以廉为荣、以贪为耻”的浓厚氛围。现将我校开展廉政文化进校园工作总结如下：

一、加强领导，落实责任。

我校把校园廉政文化建设作为思想道德教育的重要内容，渗透到各项教育教学工作中，并成立领导小组加强领导，狠抓落实。

二、大力宣传，营造氛围。

我校组织适合小学生兴趣的报告、讲座，创建学习宣传清正廉洁的专栏、黑板报等，广泛宣传廉政文化，传播廉政知识，弘扬廉政精神，培育廉政意识。特别是拓展廉政文化建设的空间和渠道，构建廉政文化宣教平台，推动廉政文化在校园的传播，把廉政文化建设工作做到各班级，扩大廉政文化建设的群众基础。11月份，我们开展了一次以“廉洁从教，服务学生”为主题的讲座。我们在学校宣传栏出了1期以廉政文化内容为主题的墙报，同时各班级在板报出1期以廉政文化内容为主题的板报。在墙报、学习园地中开设“廉政文化进校园工作”专栏，利用墙报、学习园地等进行学习宣传，营造良好的学习宣传氛围。

三、警句教育，潜移默化。

利用校园文化的平台，进一步扩大校园文化的内涵，提升校园文化的品位。我们在校园内学生经常活动的地方，悬挂竖立一批以廉政警句为主要内容的宣传牌。广大师生可以一目了然，而且错落有致，和校园的花草树木相互映衬，进一步美化了校园的育人环境，把廉政文化和校园文化两者有机地融合在一起，做到廉政文化与校园文化的有机结合，达到潜移默化的教育效果。

四、创新载体，讲求实效。

我校结合实际，大胆探索，积极实践，不断创新学校廉政文化建设的有效载体，充分利用校园文化优势，有针对性地组织廉政文化知识讲座，把廉政建设作为师德教育的重要组成部分，加深广大教师对廉政文化建设重要性、紧迫性的认识。有计划地将廉洁教育纳入学校教育教学活动中，培育学生廉洁光荣、腐败可耻的价值观念，奠定廉洁做人的品德基础。

五、校园廉政文化建设与师德生规学教活动紧密结合。

我校“廉政文化进校园”教育活动与正在开展的“科学发展观”活动紧密结合，通过报告、讲座、座谈、讨论等途径，让教师牢固树立马克思主义世界观、人生观、价值观、坚持科学发展观，不断提高思想境界、文化素养和道德情操，进一步推进校园廉政文化建设。

六、今后工作思路：

1、突出廉洁教育。

要充分发挥教育的重要作用，使廉洁教育成为学校一项重要内容，使廉洁教育有机地融入学校文化建设的范畴，推动良好校风、学风和教风的形成。要充分利用校园文化优势，组织廉政文化知识讲座，把廉政建设作为师德教育的重要组成部分，加深广大教师对廉政文化建设重要性、紧迫性的认识。有计划地将廉洁教育纳入学校教学活动中，作为社会公德教育的重要组成部分，培育学生廉洁光荣、腐败可耻的价值观念，奠定廉洁做人的品德基础。

2、制订目标，落实措施。

开展“廉政文化进校园”教育活动，要紧密结合学校实际，从对党员干部的理想信念教育、教职工的职业道德教育和学生的素质教育入手，使“廉政文化进校园”教育活动渗透到教育、教学、管理的各个方面。教育活动分三个层面：第一 2

层面：在全校党员干部中开展以“廉洁从政，勤俭办学、反对浪费”为主题的“廉政文化进校园”教育活动。通过教育活动提高党员干部的廉政意识和拒腐防变的自觉性，促使全校党员干部、教职工以身作则，奋发有为，勤俭办学。第二层面：在全校教职工开展廉洁从教、服务学生为主题的“廉政文化进校园”教育活动。通过教育活动促进教师依法执教、爱岗敬业，诚信服务，为人师表，做一名人民满意的教师。第三层面：在全校学生中开展“敬廉崇洁”、“诚信守法”为主题的教育活动。把“廉政文化进校园”教育活动融入校园文化建设，使学生在专业学习、团的活动、学生会活动中接受文化熏陶，培养尊敬廉洁人物、推崇廉洁行为的情感。

3、全面开展廉政教育，促进廉政文化的形成。

要增强廉政文化的渗透力和感染力，将廉政教育纳入教育培训和各种活动之中，把廉政教育的有关内容作为入党积极分子培训和预备党员教育的重要内容，形成廉政教育的合力。要结合实际，开展警示教育。要通过举办知识竞赛、征文比赛、辩论赛等活动，普及廉政知识，传播廉政文化，培育廉政理念。要把廉政文化进学校与正在开展的师德生规学教活动紧密结合起来，通过多种途径，不断提升党员教师的思想境界、文化素养和道德情操，推进校园廉政文化建设。

4、建立廉政文化建设长效机制。

廉政文化建设是一项长期性的工程，建立一套完善的教育、宣传机制势在必行。按照上级的要求，要把贯彻落实廉政文化建设作为今后一段时间的主要任务来抓，在规范从教行为的同时，促进廉政文化的形成。

第三篇：廉政文化进校园——小学故事

廉政故事之

——高明的退礼

这是一个感人的故事。故事讲述的是父亲为了儿子的手术成功，决定把身上仅有的600元钱全部送给医生。尽管这600元钱需要他从田里抠上半年，尽管送给医生后自己要去买血，但他还是狠下心来，把600元钱悄悄地把钱第给了主刀医生。医生数也没数就揣进了口袋，还没等他说话，转身就走进了手术室。他那份忐忑的心放下了一半，但同时又在心里暗暗的诅咒着这贪财的白衣恶魔。手术终于在他漫长的等待着结束了。主刀医生告诉他手术很成功，并从兜里掏出600元钱还给了他，他简直弄不明白到底是怎么回事。医生解释到：“手术前我若拒收，你肯定会以为我嫌少而增添心理负担，所以当时我只好收入下。现在手术已经顺利地完成，你就不要多虑了，拿回去吧。孩子的病与营养不良有一定关系，以后要多注意给孩子补充营养。”医生的话还没说完。泪水却已模糊了他的双眼。

读完这个故事，我又想到了我们学校的王老师收礼的故事。王老师教小学一年级，班上有一名学生学习语文有困难。家长很着急，就悄悄地送给了王老师1000元钱。推让了之后，家长说什么也不拿回去，王老师也就收下了。一学期之后，家长收到了王老师从邮局汇去的1000元钱。而此时这名学生的语文成绩起色也不是很大。家长感到肯定是自己送少了，所以老师对孩子不够用心。第二学期，家长又准备了两千元钱来到王老师家里。不用家长开口，王老师就知道家长的来意。于是王老师谈了自己为什么当初接受1000元，而后又退回去的原因就是为了让家长放心，老师绝对会关照自己的孩子的。而后王老师又从孩子的进步谈到教师的师德，中肯的一席话使家长茅塞顿开。老师并不是对自己的孩子不用心，其实自己的孩子在学习上已经有很大的进步，只是自己望子成龙的心态太重。同时也感觉到自己这样一次一次的送钱实际是在促使老师犯错误，是对老师人格的一种侮辱。这样说通了，家长的心结也解开了。又一个学期过去了，孩子的成绩又提高了很大一个档次。家长此时感到自己当初送钱是多么的幼稚。

上面两个故事有惊人的相似之处，就是不收工作对象的礼物。但他们在做法上比直接拒收礼物要高明得多。因为送礼的人总是有所求，如果拒收礼物，他们就会认为你不会满足他的要求。如果你收了家长的礼物，且能够达到家长的意愿，家长在高兴之余也会看低你这位老师的人格。如果你达到了他的意愿时再把礼物还给他，此时你的人格会让人感觉更高大。如果没有这样做过的老师，不妨试一试。你一定会成为家长心目中的好老师。

第四篇：廉政文化进校园

尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！

今天，我演讲的题目是：校园盛开廉政花。

古往今来，有多少清正廉洁、务实为民的清官廉吏受到百姓的崇敬与爱戴，他们的形象深入人心，他们的故事久久传颂。君不见，一代清吏包公、于廉、海瑞的故事热映荧屏，久演不衰；人民公仆孔繁森、牛玉儒、任长霞的事迹震撼人心，影响甚广。是的，无论历史如何变迁，无论时代怎样发展，廉洁清正永远是时代的呼唤，勤政廉政永远是人民的期盼。

今天我谈的“廉政”，不是社会中吃喝玩乐的扼杀．不是贪污受贿的严惩，是校园里文明校风的廉政，也许有的同学认为这只是一种社会风气，与我们小学生有什么关系；其实不然，校园处处有廉政，廉政之花怎样才能永久的盛开在校园呢?

我们班就有这么一个真实的故事。有几位同学，因为没有完成作业被留了下来。老师让小组长监督，其中的一位同学从口袋里拿出1元钱，来买通小组长，小组长自然也收下，把老师的信任根本不当一回事。如此“以权谋利”的为官之道，在一位小学生身上出现，这难道不值得我们心痛、深思吗？

我们生活在美丽的校园中，学校的腾飞与发展，离不开老师的辛勤工作，更离不开我们学生的刻苦学习。在生活中，我们要像周总理那样艰苦朴素。在学习上，我们要像张海迪那样拼搏进取。说到这我不能不提到我们的的老师。

“一支粉笔，两袖清风，三尺讲台，四季晴雨。”正是我们园丁的真实写照。你看，从校长书记到班主任，从各科任课老师到后勤管理人员，他们无不是淡泊名利，清正廉洁，乐于奉献。对比社会上的腐败要案，对比生活中的贪官污吏，我们的老师总是那样甘于清贫，默默无闻，言传身教，是我们每位学生做人的榜样。

“少年兴则国兴，少年强则国强。”我们肩负着民族和国家的未来，我们的责任任重而道远，我们要“学习、学习、再学习”，用成绩回报老师辛勤的耕耘，用所学知识为社会创造财富。

作为学生究竟如何清廉呢？我想：日常生活中，我们要认真花费父母给我们的每一分零花钱，不要铺张，更不要奢侈；不要攀比，更不要所谓的名牌，要充实自我，踏实做好每一件事，不要乱扔杂物，更不要损坏公务，不要乱涂乱画，更不要折花损树。时时要有俭朴的意识，处处要有美化的环境。这就是我们尽本分能够做到的。

亲爱的同学们，勿以善小而不为，勿以恶小而为之。让我们去小恶而从善，积小善而成大德，只有这样廉政之花，才会在我们的校园开花、结果。同学们，老师们，春天的清风已经在我们身边吹拂，我们也期望着廉洁的清风吹遍校园的每一个角落。希望广大师生与廉洁诚信同在，与公正俭朴同行，从自己做起，从现在做起，了解反腐倡廉的知识，阅读反腐倡廉的故事，学习反腐倡廉的人物，当营造廉政建设良好氛围的生力军.只要大家都能争做一个正直的人，“求公守信、崇廉倡俭”就会在我们的校园蔚然成风,就能为全社会的廉政文化建设做出自己的贡献，为祖国、为自己创造一个更加美好的明天！

请永远记住我们的共同目标:做一个关爱生命，正直的人!我的演讲结束了.谢谢大家

第五篇：廉政文化进校园

黑林镇中心小学

廉政文化进学校活动的实施方案

一、指导思想

根据上级有关的文件精神，结合学校实际，以反腐倡廉教育为主题，以多种文化活动形式为载体，以促进党员干部、教师廉洁从政、廉洁从教为重点，以营造“尊廉崇洁、廉荣贪耻”的氛围为目的，让廉政文化渗入课堂、渗入师生、渗入生活、渗入家庭，培养广大师生廉洁高尚的道德情操。为推进学校均衡、优质、和谐发展提供有力保障。

二、主要任务

1、在学校干部和党员教师中开展以“廉洁从政、勤俭办学”为主题的教育活动，提高党员干部的廉政意识和拒腐防变的自觉性，促使全体党员干部以身作则，奋发有为，勤俭办学，成为师生的楷模，办人民满意的教育。

2、在全体教职员工中开展“廉洁从教、服务学生”为主题的教育活动，促进全市教师依法执教，敬业爱岗，为人师表，做一名人民满意的教师。

3、在广大小学生中开展“敬廉崇洁、诚信守法”为主题的教育活动，帮助学生树立正确的人生奋斗目标，明确健康的人生发展道路。

三、实施步骤

（一）宣传发动阶段（2010年9月）

一是搞好思想发动，成立廉政文化进学校活动组织领导机构，以校长为组长，以全体行政人员和班主任为成员。进行动员活动。

二是抓学习宣传教育活动，认真组织广大干部职工重温胡总书记在中纪委会议上的重要讲话、党章、《党内监督条例》、《纪律处分条例》、《建立健全教育制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》、“八荣八耻”倡导八个方面良好风气等中央近年做出的领导干部廉洁自律的各项规定等。在校级领导、教师和学生中分别开展以廉洁从政、廉洁从教和增强廉洁意识为主要内容的教育，引导领导干部能够正确认识权力的来源和本质，切实增强公仆意识，真正为人民掌好权，用好权，引导教师廉洁从教，依法执教，敬业爱岗，为人师表。

（二）组织实施阶段（2010年10月—2011年6月）

1、分成三个层面：要科学地把“廉政文化进学校”教育活动的对象分为学生、教师和学校领导三个层面。其中重点是学生层面，侧重于通过学生参与活动，接受学习和教育，达到提高素养、健全品德、完善人格的教育目的；教师要侧重于边学边教，增强修养；学校领导要侧重于廉政自律，树立榜样。

2、做到五个结合：

1）与师德师风建设相结合。紧密结合教师职业道德教育，加强校内党员干部、教师从政从业的道德教育，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，坚持科学的发展观，进一步提高教师的政治思想素养，实现群体师德不断创优。

2）要与开展“中小学弘扬和培育民族精神”活动紧密结合，通

过不同层面的整体参与，长期渗透，丰富充实廉政教育知识，提高反腐倡廉的自觉性和防范能力，形成敬廉祟洁的良好氛围，使广大学生从小就积累起清廉的政治素养。

3）与未成年人思想道德建设相结合。结合中共中央《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，把教育活动融入学校德育，使学生逐步懂得怎样做人，做什么样的人，让诚信立人、遵纪守法、廉政奉公等良好的道德意识，从小植根于头脑之中，确立正确的世界观、人生观和价值观。

4）与校园文化建设相结合。结合现有校园文化建设，加强精神境界、价值观念、道德修养、敬业精神、人格品德等教育内容，以更为丰富的文化内容与形式创建校园新风。

5）与日常教育相结合。结合班、队等各类日常活动，灵活开展廉政文化渗透教育，使全体教职员工、学生在氛围中受到熏陶，在学

科中进行渗透，在课外阅读中有所领悟，在活动和生活中得到体验。

3、落实重点工作：

1）学生层面：开展“敬廉崇洁”“诚信守法”“勤俭节约”“知感恩、懂忠孝”等为主题的教育活动，把“廉政文化进学校”教育活动融入校园德育工作和校园文化建设，充分发挥学校重要的育人功能的作用。主要抓好七个一活动：(1)开设一个以“敬廉崇洁”“勤俭节约”等为内容的校园小广播；(2)办好一期以廉政教育内容为主题的墙报；

(3)看好一部反腐倡廉内容的影视电教片；(4)组织一次“孝敬父母—--我爱我家”为教育主题的班队活动；(5)组织一次“敬廉崇洁”“诚

实守信”为主题的征文活动；(6)组织一次“诚实守信”为主题的读书活动；(7)发起一次“小手牵大手”致家长廉政建设的倡议。

同时把廉洁修身引进课堂，具体措施：

1、召开行政会议与教师会议，确定任课教师；

2、组织任教老师学习省市区有关廉洁修身专题教育的文件精神，从思想上一起高度重视；

3、课时安排：每学期八个课时，完成《廉洁修身》教材共计16课时

4、上课时间：利用班会、队会及《品德与生活》、《品德与社会》等时间上好廉洁修身专题教育；

5、任课老师采取集体备课的形式，备好每节课；

6、开展丰富多彩的廉洁修身校园文化活动和学生社会实践活动，通过主题班会、少先队活动、办黑板报、格言警句征集等形式，让学生在活动中和实践中受到潜移默化的教育。

7、制定切实可行的《循环使用（廉洁修身）教材管理和使用规定》，并严格贯彻执行。

8、专题教育完成后写好自查总结，提升经验。

2）教师职工层面：结合党风廉政教育活动要求，在全体教职员工中开展好五个一活动：(1)开展一次廉政知识竞赛活动；(2)开展一次师德师风廉政从教公开承诺；(3)参加一次廉政知识教育培训；(4)开展一次“廉政从教、服务学生”征文活动；(5)提炼一句“廉政从教”格言。

3）学校领导党员层面：在领导中开展“率先垂范、廉洁从政”主题教育，促使领导干部以身作则，奋发有为，勤俭办学，成为师生的楷模，办人民满意的教育。完成六个一活动：(1)读好一本反腐警鉴书；(2)参加一次廉政知识讲座；(3)开好一次廉政公开承诺会，推行廉政公开承诺制；(4)进行一次两个《条例》的学习活动；(5)开展一次党风廉政建设征文活动；(6)做一次党风廉政建设自我总结。

（三）总结阶段（2011年7月）

对开展活动情况进行自查，做好相关资料、活动图片的收集整理归档，总结经验做法，全校廉政文化进学校活动组织领导机构成员召开工作经验交流会，总结交流工作的经验和成果，积极迎接教育局对我校的验收。

四、廉政文化建设考核奖惩制度

1、明确督查考评的时间。

坚持客观、公正、公开的原则，按照教师考核程序进行。每年年终为廉政文化进校园活动的督查考评时间。

2、明确督查考评的方式。

邀请有关部门和家长代表、教师代表对廉政文化进校园活动进行全面的、系统的督查考评。采取座谈、发放评议卡打分等方法进行考评。

3、明确督查考评的奖惩措施。

对督查考评的结果及时进行汇总，并把它列入个人的综合考核内容。考核总分在90分以下者，考核不能评为优秀，并且

不能参加教师的各种荣誉称号的评选。考核总分在70分以下者，考核不能定为称职，且不能参加教师职务晋升和工资档次晋升。考核总分在60分以下者，未构成犯罪的，视情节轻重，按管理权限给予口头警告、警告、记过、记大过、降职、待岗等处分。对督查考评中成绩优异的，要及时进行表扬，并作为职务晋升和评定先进的依据。

附：

新北江小学廉政文化进学校活动领导小组：

组长：黄展鹏

副组长： 邓 慧

成员：莫世文 谭妲 冯丽英邓荣生何亦文 周丽 刘颖仪 胡华芸朱镜波 王慧花唐秀英唐毅恒叶结贞 钱木兰林惠和各班班主任

新北江小学廉政文化进学校活动廉政监督员：

冯志明（赣榆县小市派出所副所长新北江小学法制副校长）