邓云任职以来专业技术工作总结（大全）

第一篇：邓云任职以来专业技术工作总结（大全）

任职以来专业技术工作总结

一、个人简历

邓云，男，1981年1月出生，于2001年7月毕业于西藏农牧学院农林经济管理专业，于2001年9月至2011年2在洛隆县硕督镇中心小学任汉语教师，于2005年担任汉语教研组组长、2006年担任教务处主任、2007年至2011年2月担任学校教学副校长，在2005年之2011年2月期间还从事学校的远教、电教、图书管理、实验室管理、保管员等工作，现任职职于洛隆县教育局督导室，从事教育督导研究工作。

二、政治素质与师德师风

本人热爱中国共产党，拥护社会主义制度，坚信马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，坚持党的四项基本原则，坚持改革开放，认真践行“三个代表”重要思想，遵纪守法，文明执教，克已奉公，听从指挥，服从大局。忠诚于党的教育事业，爱岗敬业、恪敬职守、工作兢兢业业、勇于奉献、任劳任怨、尽职尽责、热爱自己的本职工作，热爱学生、关心学生，遵守教师职业道德规范、以身作则、为人师表，具有较高的道德修养水平，始终以优秀共产党标准来衡量要求自已，永葆共产党员先进性，有着过硬的政治素质。在师德方面，我不断加强修养，始终认为作为一名教师、教育研究人员应把“师德”放在一个立身之本的极其重要的位置上。“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然，从踏上讲台的第一天起，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的师表，力求从我这走出去的都是合格的学生，都是一个个大写的“人”。为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，不断提高自己水平。2007年初至2011年初，作为教学副校长，我更是全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，不断更新教育理念，树立全新的人才观，不断改进教育教学的手段、不断探索有效的管理、紧跟时代对教育教学发展要求，永葆时代气息。不断强化强化尊重学生，为学生服务的意识，遵循学生身心发展的特点和教育规律，关心爱护每一个学生，尊重学生的人格，注重学生的心理健康教育，探讨如何加强少年儿童的思想道德建设的方法和途径，使学校教学工作更加求真务实。

三、继续教育情况

任职以来，我感到作为教师，为人师表，教书育人，责任重大。因此我抓住点滴时间，抓住每一个机会，参加不同形式的学习，不断充实自己，提高自己，完善自己，努力使自己成为一名具有全新的教育理念、能与时俱进的合格的人民老师。

1、自学。平时我能充分利用图书室、网络广泛阅读，不断汲取新的教育思想和教育理念，丰厚自己的文化底蕴，拓宽知识面。其中网络资源更是为我的教学提供了大量快捷的教学信息。

2、观摩。任职以来，我经常听老教师讲课、观看远教视频资源，努力博采众长，补己之短。

3、交流。任职以来，担任多年教研组长、教务主任、教学副校长等职，抓住每次教学研讨的机会，认真听取每一位教师的发言，与同行们仔细切磋，探讨教学中存在的问题，吸取他们的成功经验，使得自己的教学水平、业务能力在交流中不断得到提高。

4、参培。通过自学加参培的形式积极学习，于2009年8月31日获得“全区现代远程教育工程应用专题培训”结业证书，于2010年7月获得全国中小学教师教育技术水平考试合格证书，于2011年1月23日获得“西藏昌都地区小学教师教学技能提高培训班”结业证书。

四、工作与业绩

（一）工作态度与责任心

自参加工作以来，本人在教学工作中，兢兢业业，勤勤恳恳，任劳任怨，认真履行职责，做好了本职工作，不管活有多累，人有多困，都坚持出勤，成绩斐然。

1.高度的责任心。

克服语言困难 作为汉族教师在学校任教一开始就要遇到语言障碍这一难关，在开始工作的前一段时间与学生难以沟通、对教学工作感到无从下手，但我面对困难毫不退缩迎难而上本着对学生对教育事业负责的态度决心学习本地语言，真正融入到师生中去，立志做出一番成绩。作为一个成年人从头学习一门新的语言其难度可想而知，要克服诸如发音、语序、语法、词汇量等一系列问题，特别是刚开始的时候语音不准、词不达意，我也会为每一次的成功而欢欣、也会为每一次失败而苦恼，但面对困难我没有打一次退堂鼓反而鼓足勇气信心百倍的投入其中，终于功夫不负有心人在学校教师的热心无私帮助下，我与学生之间的沟通越来越顺畅，使学生也从心底里爱上了汉语这门学科。

责任推动进步 在日常教学工作中，看着天真可爱的学生，我心中的责任感油然而生，针对学生学习汉语存在着客观方面的困难，我在认真钻研教学大纲、教材教法、不断学习业务知识提高业务水平的同时乐于与他人交流教学经验，经常向老教师请教自己不懂得问题，逐步提高教学能力，在一、二、三年级阶段按规定来说不需要上早读的，但我出于对学生的热爱、关心、负责任的态度，也是出于一般教学规律的考虑利用学生在早晨到校之前20分钟的时间一直坚持让学生上早读，直至他们毕业，我的这种做法获得了大家一致好评。

（二）教学教研工作出色

1.教学得当 在教学当中，注重发展学生的智力水平和培养学生的各种能力，我一直坚持做到认真备课、认真上课、认真学习新课程标准，“备教材”“备学生”“备教学方法”。在课堂教学当中，坚持以学生是学习的主体、学生是学习的主人翁，教师是学生学习的引导者和组织者、只是起到引领者的作用。以教材为主线的教学思路，充分调动学生的学习积极性和主观能动性。把技能训练和思想教育有机结合起来组织教学，教学中根据教学的需要而自制了很多教学教具，积极恰当地运用教具和现代化教学设施，耐心细致地帮助差生，不歧视他们，引导他们正确地认识自我，找到他们与优生的共同点与不同点，树立他们的自信心，学会自我评价、帮助他们克服智力被动的倾向；帮助他们克服在学习中的不良习惯，逐步培养他们的良好学习习惯，充分利用他们的闪光点与学科特点有机结合，教给他们正确的思维方法，端正学习态度，养成良好的学习习惯。提高他们的学习积极性和学习效果，对他们的点滴进步及时给予肯定、表扬、鼓励，使他们产生荣誉感和战胜自我的信心，从而摆脱心理的压力和阴影。教学工作始终在学校名列第一。有幸在2005年被评为骨干教师，在2007年度被评县级优秀教师，在2010年度被评县级优秀教师。

2.教研走在前列 自接触教研工作以来和负责教研工作后，我就深入研究教研，绝不敷衍了事，在教研活动日常开展规范（定时 定量 定地点 集体备课 听课 评课 说课 再改进）、教研选题、教研规划、教研制度、教研工作指导等方面付出了极大的心血，将处于起步阶段的教研工作发展成开展有序有实效、种类齐全、全员参与、交替有序、制度规范的成熟阶段，远远走在同级学校前列。多年来，通过开展各种教研活动涌现了一批又一批活跃在教改第一线的年轻教师，我自身走上教研的前台，作为表率多次在校内开设公开课，观摩课，获得好评。

（三）学校教学管理

几年来，我认真学习有关的管理业务，不断提高自身的管理素质与为人素质，以“朴实、积极、进取”的工作作风参与学校的各项管理事务，主张“以人为本质，尊重人性，和谐发展”的管理思路，竭尽全力做好自己的本职工作。在工作中，我努力协作、协调学校的各项工作，配合校长制订、完善学校的各种管理制度。认真学习、贯彻、领会上级教育部门的政策、法规及有关的文件与精神；树立“为学校服务，为教育服务”的思想；在教育教学及教育管理实践活动中经常深入教师，深入班级，深入教学第一线，把握第一手材料，勤勤恳恳，以身作则，我的主要做法是： 1.带个好头

作为班子成员我深知以身作则是工作的基础。我从不搞特殊化，要求教师做到的，自己首先做到，与教师一起参加政治、业务学习，一起参加教研活动，坚持出满勤，从未空过岗，且教学成绩位居前列。对学校大大小小的工作，本人都认为是自己的份内事，既做领导、又做教师，以身作则、默默工作。2.唱好主角

教育教学是学校的主旋律，也是学校分配给我的主抓工作，深感责任重大，不敢有丝毫懈怠。从期初的计划制定、人员分工、课程安排，到计划的实施、活动的开展都全面详细、客观公正的进行，在分管学校教学业务的决策、组织、指导等过程中，始终与校长同步，注重以改革的眼光，创新的意识来思考工作。几年来在开展教学研究、常规教学检查、青年教师培养、校园文化建设活动中，本人都尽职尽责，使工作一步一个脚印，教学成绩有了显著提高。3.切实做好教学管理各项工作 a.加强常规教学管理

 抓各类计划的落实，保证教育教学工作具有科学性、连续性。每学期开学。我首抓各类计划的制定，保证教育教学工作具有科学性、计划性，加强统筹管理和目标管理，使工作有的放矢，有目标、有方案、有规划、有管理。在制定各类计划时。注意和加强可操作性，保证目标明确，计划合理，管理到位。通过反复研究协调。使各类计划清楚地反应学期各项工作。共制定如下计划：《学校教学工作计划》、《校本教研工作计划》、《教务处工作计划》、《各教研组工作计划》、《校本培训计划》、《教师个人工作计划》等。

 抓备课，备课是首要关键。如何提高教师备课质量是上好每一堂课的关键。开学初，学校根据本校工作实际，明确提出备课的具体要求。尤其是要做到：环节齐全、目标明确、重点突出、难点突破、设计合理、板书规范、习题适当、反思跟上。

 抓课堂开展全员听课。教师讲课要让大家来听，来评。一堂课要经得起推敲、点评。教学领导要首先完成听课任务，每学期我按学校要求完成听课节数。同时，检查听课情况：听课节数，听课人数，听课学科。要求任课教师要开展：互相听课，互相评课活动。听课这一环节，给全校教师创造一种改进，提高的机会。同时，对于提高教师队伍的根本素质会其到重要作用。[  强检查。我采取定期与不定期全面检查、随时抽查、每周一总结的模式强化对各个环节的监控，切实使各项教学工作按计划实施，做到有始有终，效果良好。b.教师队伍建设

我狠抓了教师业务的提高。我以教师岗位培训为载体，注重抓了教师的校本培训。教师以集中、自学、看空中课堂、远教资源等方式学习，使教师迅速更新观念，在工作中探索课改的教学新路。为了促进新教师成长，我实行随机集体听课制度，随机抽听新教师的课，领导和当堂无课教师参加听课、评课，引导教师发现问题、拓展教学新思路新方法。c.质量建设

向每一节课要质量,倡导集体备课,提高业务。注重教师平时评价与期末统考升学考试评价考核相结合，考试由学校统一命题，统一考试，统一批卷。教师的教学成绩纳入对教师的年终考核，修改和完善考核方案，使之更为公平合理，逐步建立健全了一整套较科学的教师考核、评估办法。教务处从抓课堂教学秩序入手，采取不定期检查与定期检查相结合的形式。在教学中，注重抓好一、二年级的基础教学，配备教研丰富的老教师狠抓毕业班的教学工作。4.制度建设

俗话说“无规矩不成方圆”，以前学校实行的是粗放型管理，不可避免存在这样或那样的问题，根据学校实际和发展的需要先后制定了《定期与不定期检查制度》《教学考勤制度》《调课制度》《常规管理制度》《教研活动开展制度》《集体备课制度》《校本培训制度》《考试办法》《新课改实施办法》等一系列制度，在学校建设中发挥了重要作用。

（四）投身新领域

在最近一年的新岗位上，我严格要求自己，如同刚参加工作时一样，不懂就问、学，实践与理论学习齐头并进，没有资料我就上网查，记学习笔记，有疑惑就多思考，从不同的人身上学习有用之处，努力丰富自己，充实自己，寻找自身差距，拓展知识面，不断培养和提高充实自己的工作能力，把自己业务素质和工作能力进一步提高，现已能适应新的岗位，视野思维也更加开阔深远，开始能挑重担，驶上了新的快车道。

（五）其他工作方面：

2003年学校有了微机室，那时我对电脑知之甚少，但凭着对电脑的喜欢、兴趣，经过一段时间的学习摸索逐渐掌握了电脑知识，后来随着学校原电教人员的调离整个学校的电教工作重任就落在了我的肩上，对于电教设备的调试使用、电教软件使用、设备维护这些全部陌生的领域我依然是凭着兴趣、执着、不懈努力，在从来没有参加电教方面的培训状况下逐渐掌握了这一系列知识，由于电力条件恶劣经常使机器出现这样那样的软硬件方面的故障，碰上别人大可以不懂没学过为借口一推了之，将问题留下来交给上面来解决，但我有一股不服输以解决问题为乐的精神，通过问别人、查资料、自费上网搜信息等办法有力保障了电教设备和电教工作的正常运转。我在这六年里所负责的其他工作都像做电教工作一样完成得非常出色。

回首过去的几年，虽也作出了一些成绩，但同时也看到了自己的不足。在今后的工作和日常学习中，我将更严格要求自己，努力工作，跟上时代前进的脚步，为洛隆教育发展而不懈努力。

邓云 2012年4月29日

第二篇：任职以来专业技术工作总结

任职以来专业技术工作总结

我于1982年10月参加工作，三十几年来，坚持在教学第一线，在小学教育这片沃野上孜孜不倦，辛勤耕耘，积累了较丰富的教学经验，取得了喜人的成绩：学校先进个人、优秀教师、优秀班主任、教师骨干、“师德标兵”、优秀共产党员、小学六年级毕业文化素质测检优秀科任教师奖；任职以来撰写教育教学论文获旗、市等奖项多次。

一、热爱教育，为人师表，情操高尚

我热爱祖国，热爱教育事业，遵纪守法，时刻用师德标准严格要求自己，用实际行动践行“三个代表”重要思想，真正做到以身作则，为人师表。我秉着严谨治学的态度对待教育教学工作，虚心好学，爱生如子，用师德、用实际行动塑造令同事、家长、学生都认可高尚人格。

二、钻研教学，风格鲜明，灵活高效

任教以来，我一直坚持在教学第一线，能胜任小学语文、数学大循环教学工作。多年来担任高年级的数学科教学及班主任工作。在教学中，我能精心设计每一节课的教案，根据学生的知识基础选择适当的教学方法，突破传统的教学方式，注重培养学生的自主学习的意识和习惯。我所任教的班级，班风好，学风浓，学生自主学习，合作学习的意识强，学习成绩均名列同年级组前列。多次执教学校教学研究科及公开课。

三、学科骨干，敢为人先

作为学校骨干教师，我勉励自己时刻要走在学科教研教改的最前沿，我积极协助学校做好各项教育教学工作，组织带领老师们认真学习教学大纲，深入钻研教材，积极学习相关的教育教学理论，了解国内外的教改动态，积极开展教研教改活动，做到不断研究探索，敢于改革创新，积极推行素质教育，在教 1

学中形成了自己轻松愉快、和谐自然的教学风格。

我还鼓励他们积极参加青年教师优质课竞赛，参加教育教学优秀论文评比和优秀教案评比，提升他们的工作能力和水平，提高工作绩效，促使青年教师尽快走向成熟。我还善于辅导和培养尖子生，每年检测我所担任的班级数学科满分率都排全旗前列。

此外，我还先后指导、培养刘宏等10多位青年教师，使她们成为学校的教学骨干，其中2名教师参加县、市、区各级教学竞赛，获得了好成绩，1人执教过旗级研究课。

四、爱心育人，用心育人，生机盈班

在教育教学工作中，把“以爱育人，用心育人，全心服务学生”成为我教书育人的信条，在20多年的班主任工作中，我是以宽容、理解、赏识对待每一个学生，深得孩子们的爱戴。

作为班主任和少先队中队辅导员，我具有较新的育人观念，善于寻找有效的工作方法，建立自我的工作特色和班级特色。我每接手一个新班，都根据班级实际，与学生一道设计班徽，制定班风，营造良好的班级文化，以此激励、熏陶学生。同时根据学生的学习水平、爱好特长，帮助学生成立各种兴趣小组及互助小组，指导他们开展第二课堂活动，开展雏鹰假日小队活动。任现职以来，我一直担任年级级长或教研组长工作，工作中，我认真细致，狠抓科组建设，坚持每周开展两次以上的教研活动，使年级教师的综合素质明显提高。平时，我特别注意指导老师们如何关心每一个学生的发展，深入了解学生的学习、生活、思想等动态，注意培养学生的特长爱好，在师生中推广“赏识教育”，收到了很好的效果，转变了老师们的观念，老师们都能用赏识的眼光去看待每一位学生，使年级形成了良好的班风和学风，学生爱好广泛，每次

学校组织的校内外各项大赛，本年级参加的学生人数总是最多的，获奖人数也是居全校第一位。

五、勇于探索，潜心科研，硕果累累

在教育教学中，我大胆改革，锐意创新，敢做教育改革的弄潮儿。我积极参与教育科研实验，将理论与实践相结全，更新观念，大胆改革创新，在课堂教学中，我力求使自己成为学生学习的引导者、促进者和合作者，使教学成为师生共同享有的快乐活动。多年来，我结合“实践创新教学法”和“激趣乐学教学”实验研究，在教学中一直实践课题组探讨的“创设情景-自主探索-实践应用-拓展创新”课堂教学模式，针对教材特点和学生知识基础，灵活运用多种教学策略，培养学生的创新意识、自主探究意识、合作意识，形成自己“清新自然、灵活高效”的教学风格，多次参加旗教师基本功比赛、课堂教学比赛均获奖，均受到了一致好评。

积极开展课题研究，潜心教育，不断总结教育教学经验，撰写教育教学论文、案例。

六、教育有方，管理有法，德育闪光

作为班主任，我大胆改革，勇于创新，构建了德育工作的特色，努力提高了德育工作的实效。作为政教副主任兼少先队大队辅导员，我分管学校德育工作，抓好学校师生的思想道德和纪律，开展丰富多彩的少先队活动，每年组织开展“艺术节”，为学生个性发展提供平台，使得学生全面、健康成长。长期深入毕业班指导教学工作。做好学校各项常规工作，使学校教学常规管理工作规范化，科学化，大大提高了教学质量。

我在学生中，开展以爱国主义为主线，开展系列化、主题化、序列化教育活动：学生日常行为训练系列化；队活动主题化序列化；校园文化建设板块化；

科学实践活动系列化。将体验教育和养成教育寓于丰富多彩活动之中，积极组织开展“手拉手”活动，与兄弟中心校结对子。本人获评为未成年人思想道德建设工作先进个人。

对照申报小学中的中学高级教师的申报条件，我符合申报小学中的小学高级教师资格条件，恳请各位专家审评。

第三篇：任职以来专业技术工作总结

任职以来专业技术工作总结

我于2003年晋升为小学高级老师，任职以来，一直担任小学语文教学。我热爱这太阳底下最光荣的职业，作为社会教学的实践者和管理者，我深知自身肩负的双重责任，因而我时时刻刻提醒自己要以身作则，率先垂范，几是要求学生做到的，自己一定要先行一步，要在理论上占领至高点，在行动上找准落脚点，只要这样才会发挥老师的作用。自任教以来，勤勤恳恳、默默奉献、对工作尽职尽责。对教学不断研究，不断创新，对自身不断完善，努力提高政治思想觉悟，文化专业知识水平，刻意培养教育教学能力，因而不断学习教育教学的理论，教书育人，潜心钻研，深入的开展教研工作，加强自身的素质，不断完善品德课的教育教学，在教学、教研教改方面均取得了较为突出的成绩，出总结如下：

在教学工作中，我能认清当前的教育形式，转变思想观念，提高认识，切实把握新的教育理念，把功夫用在备课上，深入认真挖掘教材，把能耐使在课堂教学上，在课堂教学中，我注意学生学习兴趣和主动性的调动，注意宽松民主和谐课堂氛围的创设，有机有序的组织引导学生开展合作探究性学习讨论，自己则审时度势，适时点拨引导学生感情积累运用。能注意到占据引导的尺度，问题设计难易适度。做到了教学重点突出，难点突破巧妙，讲练有机结合。语言简洁明了，富有感染力和号召力，教学中，应变能力强，能因材施教，分层指导，寓教于乐，深入挖掘教材中的思想教育因素，结合实际教育学生。注

重学生能力的培养。能自如的运用现代化的教育教学手段开展教学活动，注重学生独立思考习惯的培养，注意学生的个体差异，注重学生实践能力的创新意识的培养。能树立正确的教学观，加强课内课外的沟通，引导学生拓宽视野，增长知识。课堂教学方法灵活多变，教学效率高，自任职以来，教学成绩喜人，一直名列前茅，得到了同行、家长和学生的一致好评。

多年来，我为了教育好学生，经常深入到学生的学习和生活当中，与学生谈心，进行家访，与学生打成一片，做他们的各心人。学生喜欢和我在一起，也愿意与我说说心里话，我也关心、爱护他们，对他们体贴入微，经常鼓励、激发他们的学习兴趣，建立他们的自信心。为了让学生有良好的习惯，我事事以身作则，给学生树立榜样，要求学生做到的我首先必须做到。

现在是科学时代，教学中也有现代化教学手段，虽然我没学过电脑，但是我也不甘心落后，我也努力学习现代化教学手段，我也经常会使用多媒体进行教学，这样既学会了一门教学手段，同时也再一次调动珠学习举和积极性，活跃了课堂气氛，提高了教学质量。

教研教改工作是教学工作的核心，它们伴随教育教学的全过程。自跳上三尺讲台以来，我一直深入的开展教学研究，无论从钻研教材、教学方法和选择还是复旧导新，问题设计，板书设计，以及老龄和现代化手段的合理利用等方面均潜心钻研。曾多次在承担教学观摩课任务。只要耕耘就会有丰硕的成果。在新课改的全面铺开，我更是全力以赴的组织、管理、实践，这使得该项工作有机有序的顺畅开展，实

验效果明显，学生的自学能力和实践能力得到大程度的提高。同时，新课程改革的全面启动，我清楚的认识到肩上的担子更重了，因而我对自己更是高标准严要求，不断参加各级各类学习和业务培训，把握新的教学理念，学以致用，深入指导老师执行新新课标，并将重新确立了课题研究，下大力度探索教研教改的新方法新途径，并且不断总结反馈，调整实践，并且课题取得了一定的成果。于2007年荣获市级班主任。

自任职以来，我无本求实的开展教学教研工作，取得了点滴成绩，这是对我的肯定，更多的是一种鞭策，面对未来任重而道远，我将带着对教育事业的热爱，更加勤奋工作，锐意进取，为教育事业贡献我应有的力量。

朱培红

根河市民族小学2010年5月

第四篇：任职以来专业技术工作总结

任职以来专业技术工作总结

——参评小学中的中学高级教师总结

我于1986年7月参加工作，二十几年来，坚持在教学第一线，担任过语文、数学、自然、体育等学科的教育教学工作，能胜任一至六年级的大循环教学。担任了12年班主任工作。2002年8月获县教育局任命为政教副主任。在小学教育这片沃野上孜孜不倦，辛勤耕耘，积累了较丰富的教学经验，取得了喜人的成绩：是全国科研课题实验工作先进个人；广西基础教育研究课题先进个人；广西心理健康教育先进个人、优秀教师；2004年、2005年广西青少年学生科技活动优秀教师；2005年全区“爱科学月”活动优秀科技辅导员；贵港市首届中小学“师德标兵”；贵港市优秀少先队辅导员；贵港市2005年校园文化建设先进个人；2008贵港市教育信息化先进个人；贵港市“巾帼建功”标兵；平南县2005、2009年未成年人思想道德建设工作先进个人；平南县优秀教育工作者；平南县优秀教师；平南县优秀班主任；平南县优秀少先队辅导员；平南县优秀共产党员；平南县实验课题研究先进个人；平南县读书活动先进个人；2003年秋季期小学教学质量抽检中，荣获数学科一等奖；2004年春季期小学六年级毕业文化素质测检优秀科任教师奖；参加平南县教学基本功比赛获得第一名；教学竞赛、质检获奖10多次；执教县级研究课3次；多次参加县级、镇级教学基本功比赛并获一、二等奖；多次执教镇级公开课；授平南县教研室委托2002年和2006年分别作了两次县级教学经验交流；辅导学生获奖30次；任职以来撰写教育教学论文获奖国家级7篇、省部级12篇、市级4篇、县级8篇等。

一、热爱教育，为人师表，情操高尚

我热爱祖国，热爱教育事业，遵纪守法，时刻用师德标准严格要求自己，1

用实际行动践行“三个代表”重要思想，真正做到以身作则，为人师表。我秉着严谨治学的态度对待教育教学工作，虚心好学，爱生如子，用师德、用实际行动塑造令同事、家长、学生都认可高尚人格。

二、钻研教学，风格鲜明，灵活高效

任教以来，我一直坚持在教学第一线，能胜任小学语文、数学大循环教学工作。1987年7月至1992年7月，在平南镇附城小学燕塘分校担任了一个班级的一--六年级的数学科教学，完成大循环教学。多年来担任高年级的数学科教学及班主任工作。在教学中，我能精心设计每一节课的教案，根据学生的知识基础选择适当的教学方法，突破传统的教学方式，注重培养学生的自主学习的意识和习惯。我所任教的班级，班风好，学风浓，学生自主学习，合作学习的意识强，学习成绩均名列全镇全县前茅。2003年秋季期小学教学质量抽检中，荣获数学科一等奖；2004年春季期小学六年级毕业文化素质测检中，成绩显著，获评为优秀科任教师奖。多次执教县、镇级教学研究科及公开课；获得平南县第十一届小学教师教学基本功比赛课堂教学第一名；执教平南县小学毕业班数学总复习研讨会《用不同的知识解答应用题》县级研究课；在平南县骨干教师培训班上执教《用字母表示数》县级研究课；并在培训班上做了经验交流；执教县级研究课《分数的意义》。2009年09月至2009年11月教研杯“广西小学数学教师教学水平测试活动一等奖；参加广西小学数学教师教学水平测试活动复试说课比赛荣获一等奖。多次指导学生参加全国、广西小学语文、数学竞赛，获指导特等奖和一、二等奖。是平南镇小学教学能手。

三、学科带头，敢为人先，辐射全县

作为平南县骨干教师，我勉励自己时刻要走在学科教研教改的最前沿，我积极协助学校做好各项教育教学工作，组织带领老师们认真学习教学大纲，深入钻研教材，积极学习相关的教育教学理论，了解国内外的教改动态，积极开展教研教改活动，做到不断研究探索，敢于改革创新，积极推行素质教育，在教学中形成了自己轻松愉快、和谐自然的教学风格。作为平南县骨干教师、学科带头人，多次执教县级研究课，深受教研室老师和同行们的一致好评，在全县起到了引领的作用。

近几年，分别到同和、官成、思旺、寺面等乡镇上示范课，进行辐射教学，在全县内营造用新课改理念指导课堂教学的氛围，带动、培养了一大批新课改骨干教师。平时，我经常深入镇内各校、各年级听课，指导教师备课、上课，每期听课40节以上。2008年至2009年学，深入寺面镇中心小学支教，到该镇的11间村校上示范课，并指导教师们备课、上课，得到教师们的一致好评。作为学科组长、骨干教师，我在做好自己本职工作的同时，认真组织科组活动，积极承担培训、指导青年教师的工作。做到”传、帮、带“，给青年教师上示范课、公开课，听青年教师上课，看青年教师的教案，认真准备每一次科组教研活动、集体备课的发言材料，指导青年教师研究分析教材、钻研教法，选择科学的手段和方法进行教学，组织交流经验。我积极和青年教师进行沟通，通过结对帮扶，跟踪听课，实地指导，使他们尽快熟悉学校教育工作，适应教育教学工作的需要。我校青年教师张云，她教学基本功较扎实，但缺乏一定的理论指导，我有针对性地指导她备课、上课和如何开展教育科研实验，如今已她已迅速成长为县内新课改实验的骨干教师，多次在全县新教材培训班上执教示范课，多次执教县、镇级教学研究科及公开课。她获评为广西首届名校名师小学数学自治区骨干教师研修班优秀学员；获2009年”教研杯“广西小学数学教师教学水平测试活动一等奖；受县教研室委托执教题为《2,5的倍数的特征》研究课；获2008年秋季期平南镇小学教学质量检测一等奖；获平南县小学教学

能手称号；获平南镇小学教学能手称号；获平南镇第四批”骨干教师“称号；获平南镇小学教师基本功比赛一等奖。

我还鼓励他们积极参加青年教师优质课竞赛，参加教育教学优秀论文评比和优秀教案评比，提升他们的工作能力和水平，提高工作绩效，促使青年教师尽快走向成熟。我还善于辅导和培养尖子生，每年检测我所担任的班级数学科满分率都排全县前列。

此外，我还先后指导、培养张云等18多位青年教师，使她们成为学校的教学骨干，其中10名教师参加县、市、区各级教学竞赛，获得了好成绩，12人执教过县级、镇级研究课。

四、爱心育人，用心育人，生机盈班

在教育教学工作中，把”以爱育人，用心育人，全心服务学生“成为我教书育人的信条，在10多年的班主任工作中，我是以宽容、理解、赏识对待每一个学生，深得孩子们的爱戴。我撰写的论文《现代家庭教育之我见》国家级一等奖；《浅谈孩子健康成长的教育方法》省部级一等奖；《赏识让学生健康、快乐地成长》省部级三等奖。并在班主任经验交流会上作了介绍。在教学中，我认真学习新课改标准、精心设计每一节课的教案，根据学生的特点选择适当的教学方法，平时坚持”抓两头，促中间，扶临界生“的做法，使每个学生都有所进步，成绩有所提高。事实证明，我的劲儿没有白费，工作回馈了我甘甜的果实。我担任的班级班风好，学风浓，每次段考、期考成绩均居同年级前茅，年年评为校文明班级。本人2008获评为平南县优秀少先队辅导员；2009年被评为市优秀少先队辅导员。指导学生李明松、宾纷等5人参加区数学竞赛分别获特等、一等奖。朱莹照同学获评为区”十佳少年“，宾纷同学获评为贵港市”百名好少年“称号。多名同学被评为市、县”三好学生“、”优秀班干部“。本

人被评为平南县”优秀班主任“。指导学生开展学科综合实践活动，参加区科技活动比赛，获得区优秀指导教师、市优秀科技辅导员。我积极参加国培计划--2010年”知行中国“小学班主任教师培训项目活动，认真听取全国优秀班主任们的讲座，结合自己所教班级的实践情况，不断改进班主任工作的效率，初步取得良好的效果。

作为班主任和少先队中队辅导员，我具有较新的育人观念，善于寻找有效的工作方法，建立自我的工作特色和班级特色。我每接手一个新班，都根据班级实际，与学生一道设计班徽，制定班风，营造良好的班级文化，以此激励、熏陶学生。同时根据学生的学习水平、爱好特长，帮助学生成立各种兴趣小组及互助小组，指导他们开展第二课堂活动，开展雏鹰假日小队活动。通过活动，不但发展了学生的个性特长，而且培养自主、自强、合作、互助、创新的学生，一大批学生获全国、区、市、县书画、作文大赛、演讲、读书活动、征文等获奖，学生的作文有26人次刊登有全国、区、地区的少年儿童刊物上。任现职以来，我一直担任年级级长或教研组长工作，工作中，我认真细致，狠抓科组建设，坚持每周开展两次以上的教研活动，使年级教师的综合素质明显提高。平时，我特别注意指导老师们如何关心每一个学生的发展，深入了解学生的学习、生活、思想等动态，注意培养学生的特长爱好，在师生中推广”赏识教育“，收到了很好的效果，转变了老师们的观念，老师们都能用赏识的眼光去看待每一位学生，使年级形成了良好的班风和学风，学生爱好广泛，每次学校组织的校内外各项大赛，本年级参加的学生人数总是最多的，获奖人数也是居全校第一位。

五、勇于探索，潜心科研，硕果累累

在教育教学中，我大胆改革，锐意创新，敢做教育改革的弄潮儿。我积极

参与教育科研实验，将理论与实践相结全，更新观念，大胆改革创新，在课堂教学中，我力求使自己成为学生学习的引导者、促进者和合作者，使教学成为师生共同享有的快乐活动。多年来，我结合”实践创新教学法“和”激趣乐学教学“实验研究，在教学中一直实践课题组探讨的”创设情景-自主探索-实践应用-拓展创新“课堂教学模式，针对教材特点和学生知识基础，灵活运用多种教学策略，培养学生的创新意识、自主探究意识、合作意识，形成自己”清新自然、灵活高效“的教学风格，多次参加县、镇教师基本功比赛、课堂教学比赛均获一、二等奖，均受到了一致好评。

积极开展课题研究，2008年6月，主持开展的广西基础教育课程改革重点研究课题《新课程标准小学数学实验教材的实施研究》子课题《新课程标准下小学生统计观念与推理能力的培养》荣获一等奖，本人被评为先进个人。2009年4月，主持开展的教育部科研课题《小学数学教学中有效合作学习的策略研究》在我县举办的立项课题优秀阶段成果评比中获科研成果一等奖。2001参加广西 ”十五“教育科学规划课题《中小学实施心理素质教育的研究与实验》获科研阶段成果二等奖。2001--2004年参与的县级实验研究课题《激趣乐学》获得县优秀科研成果二等奖。2005年4月，参与的全国教育发展”十五“计划重点课题科研项目《三结合德育创新教育活动的探索与研究》，研究成果获二等奖，本人获评为课题先进个人。2005年12月，参与的广西教育科学”十五“规划课题《中小学实施心理素质教育的研究与实验》，获优秀科研成果获一等奖。个人实验成果评为优秀科研成果一等奖。我还协助学校开展的其他各项课题研究，在近几年实验中，全校教师共有八十多篇论文获全区新课改实验成果一、二、三等奖，学校亦被评为实验工作先进单位。

潜心教育，不断总结教育教学经验。撰写教育教学论文、案例。其中论文

《培养低年级学生统计观念的教学策略》刊登在《中国科技博览》；论文《小学数学教学如何开展有效的小组合作学习》刊登在平南教研室主篇的《教研工作交流》；论文《”三结合“教育是孩子健康成长的主渠道》刊登在全国教育科研”十五“成果论文集；论文《浅谈如何转变差生》刊登在《基础教育研究》等刊物。获刊登的国家级论文2篇，区级2篇，县级1篇。7篇获全国级奖，11篇获区级奖，4篇获市级奖，8篇获县级奖。

六、教育有方，管理有法，德育闪光

作为班主任，我大胆改革，勇于创新，构建了德育工作的特色，努力提高了德育工作的实效。作为政教副主任兼少先队大队辅导员，我分管学校德育工作，抓好学校师生的思想道德和纪律，开展丰富多彩的少先队活动，每年组织开展“艺术节”，为学生个性发展提供平台，使得学生全面、健康成长。长期深入毕业班指导教学工作。做好学校各项常规工作，使学校教学常规管理工作规范化，科学化，大大提高了教学质量，学校连年获平南县教育教学质量一等奖。

我在学生中，开展以爱国主义为主线，开展系列化、主题化、序列化教育活动：学生日常行为训练系列化；队活动主题化序列化；校园文化建设板块化；科学实践活动系列化。将体验教育和养成教育寓于丰富多彩活动之中，积极组织开展”手拉手"活动，与山区大鹏中心校结对子，每学期拿出1000多元经费和物品资助失学儿童上学。学校连年评为县、市、区德育工作先进单位。本人获评为未成年人思想道德建设工作先进个人。

对照申报小学中的中学高级教师的申报条件，我符合申报小学中的中学高级教师资格条件，恳请各位专家审评。

第五篇：任职以来专业技术工作总结

任职以来专业技术工作总结

本人于2007年7月毕业于….大学应用化学专业。同年7月至2011年3月在…….厂从事原油炼制相关工作，2011年4月至今在…..焦化公司从事炼焦制气相关工作。2008年8月被评聘为化工专业助理工程师。自被评聘为助理工程师以来，在上述两家企业累计工作4年多。

自参加工作以来,本人严于律己，遵守国家法律、法规,严格遵守单位制定的规章制度。工作上，努力钻研学习理论专业技术知识、工艺技术知识，总结经验提高专业技术水平。在工作中不断探索多次解决工艺中存在的问题。现将从事化工专业助理工程师以来的各项工作报告如下：

2008年8月继续负责….厂2×100万吨页岩炼油改扩建工程的建设工作，与陕西冶金设计院沟通解决设计安装等一系列问题，比如初冷器下液、风机下液、电捕焦油器下液管无水封，生产会造成严重问题，通过与设计院和施工单位协商对工艺管线进行设计改造，增加了下液水封，弥补了工艺设计的缺陷。

2008年9月参与E部工段（2×100万吨页岩炼油改扩建工程）的试生产工作，在试生产期间对工艺的不足进行了改造。由本人负责改造的内容有：提出将干馏炉区域干馏炉出口电动蝶阀加防水罩，解决了电机联电阀门自动开关的问题；将油回收区域机械化澄清池接渣槽位臵其放低，容积增大，解决了位臵太高，容积太小，影响使用和操作的问题。对E部工段所有电机对轮罩子改为能掀起盘车的便捷罩子，解决了必须将全部解螺丝拆下方可对设备盘车的不足。

2008年9月至2009年2月本人为原油车间QC攻关小组成员，主要攻关的课题是熔硫斧蒸硫问题。熔硫斧存在蒸硫效果差，易造成脱硫液凝结，堵塞熔硫釜，硫膏放料困难的问题。经多次现场观察和分析最终发现存在的问题：供暖车间输送的蒸汽经中间环节使用后，送到本工段的温度压力均达不到工艺要求。经研究决定架设一条单独的蒸汽管路直接供蒸硫斧蒸硫使用，改造后效果较好，经统计每日可多产硫膏约0.2吨，每年可多产硫膏约70吨。

2009年随着E部工段的试车成功，本人主要技术工作是对E部在生产中存在的问题进行改造。主要体现在：对脱硫反应槽更换了新的液位检测仪，解决了液位示数不准造成反应槽跑液的问题；对反应槽上部的催化剂加药箱容积进行改造，解决了加药不方便，费时费力的缺点；将循环水池测量液位装臵改为浮漂，改造后液位判断准确，解决了液位计示数不准的问题。

2010年2月至2010年5月将原有脱硫液加碱改为加本工段生产中产生的氨水，即将氨水管线改到反应槽位臵加氨水。经管路改造，实验效果较好，每日可节约碱用量0.3吨，全年可节约用碱量约105吨。

2011年4月本人在….焦化公司任助理工程师，2011.4-2011.5，参与并完成了脱硫项目的安装、试运等工作，该项目于2011年5月投产使用，投入后煤气中硫化物浓度降低到小于200 mg/Nm3。

由于3#焦炉检修时间为每出20孔焦检修160分钟，导致在检修后期焦炉产生煤气量降低，煤气压力不稳，锅炉时而因煤气压力低停工，粗苯产量下降。将检修时间调整为每隔5孔焦炭检修40分钟。由于把检修时间均匀分布在生产中，保证了煤气压力的平稳，粗苯工段生产供蒸汽得到改善，粗苯产量增加。

在冬季的生产中，由于加煤煤饼含水，在加煤的过程中有煤粘在煤箱臂部，冻结后与煤饼摩擦，煤饼滩饼，影响产量，员工劳动强度增大。经分析考察后最终确定将送煤立板外缘增加硬皮子，在送煤入焦炉时可将粘煤刮掉。此改造解决了煤饼滩煤，操作强度大的问题。

2012年3月本人总结配煤经验，根据生产实际用Excel软件编制了一套配煤软件，该配煤软件的使用使配煤准确、省时还可以根据原料判断出焦炭的质量，为优化配煤方案做出了一定的贡献。原有配煤定出配煤方案需要1-2小时，通过配煤软件几分钟就可以完成。

此外在技术方面多次担任技术组长召开会议，商讨解决生产中存在的工艺和生产问题，相关的组织和实施工作也锻炼了自己组织管理方面的能力，为以后的工作打好了一定的基础。

5年多的炼油及炼焦生产技术工作饱满而充实，深感自己的技术水平在不断的提高。特别是被评定为化工专业助理工程师的4年来，自身的专业技术能力有了很大程度的提高。然而在专业技术方面还存在很多不足和缺点，特别是专业技术知识的深度和广度。在今后的工作中还需要不断地学习，查找不足，充实知识，在自己的岗位上做出更多的成绩。

姓名

二O一二年十月十日