师德活动方案(新)（模版）

第一篇：师德活动方案(新)（模版）

关于在丁集镇中心学校、附属村小、幼儿园教师中开展师德师风建设提高年活动的通知

中心校本部、各村小、幼儿园（含民办园）：

为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想及十九大精神，进一步强化师德建设，巩固师德师风专项整治工作成果，办好人民满意的教育，根据《关于印发全省教育系统开展“四个专项整治”实施方案的通知》（皖教工委［2017］47号）要求，及凤台县教育局教办【2017】228号文件《关于开展“恪守职业道德、严守六条禁令”师德建设专项教育活动的方案》要求，凤台县教党【2018】38号文件《凤台县中小学教师师德师风建设提高年活动工作方案》的通知精神，联系北京红黄蓝幼儿园虐童事件，结合我中心学校师德师风负面影响，经中心学校党总支研究决定在今年6月15—12月26日，开展为期半年之多的师德建设专项教育活动。现将有关事项通知如下：

一、总体目标

通过具体活动的开展，培养一批爱生乐教、教书育人的典型；警示一批师德失范、风纪不正的人员；健全师德建设工作长效机制；解决制约教育发展，影响教育形象的突出问题，建设一支有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”教师队伍，以优良的师风，带动教风，促进学风，优化行风，让学生满意，家长满意，社会满意。

二、参加对象

中心校及村小小学（含幼儿园）在职教师。

三、时间安排

2018年6月15日至12月25日

四、活动内容

1、加强师德教育。把师德教育贯穿活动始终，通过多种形式，采取“四结合”（个人自学与集中学习相结合、个人思考与座谈交流相结合、讲课辅导与集体讨论相结合、听取先进事迹报告与剖析反面典型相结合）的方式，组织广大教师认真学习师德建设的规范要求，重点学习党的十九大报告、习总书记关于“四有”好老师的重要讲话精神，学习《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》（教师[2014]1号）、《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》（教育部教监[2014]4号）、《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》（教师〔2015〕5号）、《淮南市中小学教师师德八条禁令》等规定，联系北京红黄蓝幼儿园虐童事件，积极开展学习模范教师、师德楷模、教学名师、“安徽最美教师”李元芳等优秀教师的先进事迹，引导广大教师知敬畏、明底线、守规矩。

2、组织座谈讨论。在深化师德师风教育的基础上,以学科组或年级组为单位，组织教师围绕“恪守职业道德、严守六条禁令”开展一次专题座谈讨论。从拒绝有偿家教、减轻学生负担、关爱每一个学生、规范办学行为、规范从教行头等方面进行讨论，要求广大教师人人参与、个个发言，达到人人思想受触动，个个觉悟有提高，自觉地树立起良好的师表形象。

3、撰写师德反思材料。在交流讨论的基础上，对照“恪守职业道德、严守六条禁令”的要求，人人撰写一份个人师德反思材料。每位教师要对个人从教以来的师德行为进行深刻反思，虚心征求学生、学生家长、同事及学校领导意见，深刻查摆和找准自身在师德方面存在的突出问题，明确自己今后努力方向，增强当一名教师的自豪感、责任感、荣誉感，并制定出切实可行的整改意见，努力使自己成为一名人民满意好老师。

4、签定师德师风承诺书（一式两份），中心校师德师风领导小组讲根据每位教师的承诺，督查他们的承诺项目内容，实事求是予以评价。

5、开展主题演讲比赛。以中心学校为单位，各校组织教师开展一次“恪守职业道德、争做人民满意的‘四有’好老师”主题演讲或表演选拔赛。优秀选手将参加县、市演讲比赛。

6、开展师德实践活动。要组织教师开展“师爱进万家”家访活动，重点做好建档立卡家庭和经济困难家庭学生的扶贫走访工作，努力为学生多做实事、多办好事。要在家访中向社会、家长积极宣传教育扶贫攻坚任务和党的惠民政策，要就学校的日常管理、教育扶贫、师德建设等问题向家长和社会做出公开承诺。

7、组织师德评议活动。对照师德建设的有关法律法规和政策要求和《安徽省中职中小学教师职业道德考核办法（试行）》、《淮南市中小学校师德建设工作和教师职业道德考核办法（试行）》，年底组织广大教师通过自查自评、互查互评、学生评议、家长评议、考核等方式认真开展一次师德评议活动，要通过评议活动，重点解决个别教师有偿家教、侵害学生利益、借教书育人谋取私利、体罚或变相体罚学生等行为，进一步纯洁教师队伍，规范教育行为，优化行业风气，达到个个铭记师德要求、人人塑造良好师表形象的效果，确保教育事业健康发展。师德评议结果作为2018年教师师德年度考核的依据。对违反师德规范的现象和行为，严肃惩处，决不姑息；对师德评议结果“不合格”的，在评先晋优、评聘职务、晋级晋职等方面实行“一票否决”，情节严重的移交有关部门处理。

8、健全社会监督体系。各单位要进一步完善师德师风社会监督员聘请制度，健全由村委干部、社会人士、学生家长和学生代表组成的师德师风社会监督员，向社会公布师德师风监督电话。6月20日前各单位将师德师风社会监督员名单报中心学校师德师风办公室处。

9、健全师德建设长效机制。各小学要对本单位师德建设工作进行一次全面自查，对于自查出来的问题要立行立改。要按照“纠—评—建”的原则，制定单位发展和师德建设的长远规划，进一步完善师德建设的教育学习培训、考核评价和监督激励机制。保持师德建设工作的持续良性发展。

10、展示教师文化精神风采活动。各校教师通过政治学习、业务培训、晒课、读书征文、书画、摄影、歌咏等活动讴歌党习近平新时代中国特色社会主义思想及十九大胜利召开及取得的丰硕成果。

五、活动要求

加强领导，精心组织。中心校将建立师德师风举报箱，组织师德师风建设常规检查，各学校每月上传师德师风建设活动开展情况，并激励先进，督促后进，使师德师风提高年整体提高。

活动结束后，各校认真总结以上活动的开展及落实情况，于每月26日前形成书面总结材料送至中心校办公室处。

2018年6月16日

第二篇：新集高中师德演讲比赛活动方案

泗 县 新 集 高 中

师德演讲 比赛活动方 案二0一二年五 月

新集高中师德演讲比赛活动领导小组名单 组

长：王永谦副组长：董丙杰成员：宋建华

吴延峰 韩昌华

吴献忠

仝太平

李

忠 杨

扬刘

欣 陈

雷 张士权

一、活动目的

通过活动开展，大力弘扬我校教师“爱岗敬业、无私奉献”的职业情操和“教书育人、为人师表”的精神风貌，积极营造师德师风建设良好氛围，进一步推动《中小学教师职业道德规范》的贯彻落实，进一步提高教师队伍整体素质和师德修养，促进我校教育事业健康蓬勃发展，努力打造新集高中教育品牌。

二、演讲形式

1、以第一人称的形式演讲。可从三个方面：一是教师有一颗爱心平等对待每一个学生，让爱的阳光普照在社会的每一个角落；二是教师是学生人生的导师，教师的一言一行、道德人格影响着学生的一生；三是教师认认真真教书，用热血和汗水浇灌教育沃土上的花朵。

2、用集体形式演讲，从多角度、多从面，通过一个个鲜活的人物形象，一件件感人肺腑的真实事迹诠释着闪亮的灵魂。

3、采用视频背景和配乐、合唱等艺术形式来烘托演讲气氛，创设最佳的演讲效果和意境，让形式与内容高度统一。使听众受到更深层次的教育。

三、演讲内容

演讲题目自拟，演讲内容要求围绕《中小学教师职业道德规范》，以自己或身边的先进教师、先进集体典型事迹为题材，展现我校教师忠诚党的教育事业，积极投身教育教学改革实践立足本职，创先争优和爱岗敬业、无私奉献；教书育人、为人师表的良好师德风范；阐释对师德建设重要性、新时期师德的内涵、评价标准等问题的理解、感悟和体会。内容要求典型事迹与鲜明理念相统一；主题鲜明、突出、深刻；立意高远、观点正确、逻辑严谨；内容充实、具体，富有启发性，有较强的感染力和号召力。

四、参赛对象

全校所有教师均可报名参加比赛，每个备课组至少推荐两名代表参赛，学校专干至少有一名代表参加比赛。

五、比赛时间、地点

2012年5月5日下午2：00。地点：阶梯教室

六、比赛方法

1、比赛采用抽签制，选手按签号一次进行比赛。

2、评委打分后采取去掉一个最高分和一个最低分，汇总后取平均分，精确到小数点后两位，若出现同分，则精确到后三位。若再有并列，序号在前的获奖。

3、评委现场打分，前三位选手演讲后，评委集中评议，一次性打分，然后报分，以后选手每人单独报分。

七、评分标准 分演讲内容、语言表达、形象风度、综合印象、其他五部分对演讲选手进行评分。

1、演讲内容：紧扣主题，主题鲜明、深刻，格调积极向上，富有真情实感。

2、语言表达：脱稿演讲，声音洪亮，口齿清晰，普通话标准，语速适当，表达流畅，讲究演讲技巧。

3、形象风度：仪态端庄大方，举止自然、得体，体现朝气蓬勃的精神风貌。

4、综合印象：评委根据选手的临场表现作出综合演讲素质评价。

5、其它：演讲时间控制在六分钟，超时扣分。超时10秒以前不扣分，10至30秒之间口0.03分，超时30秒及以上，以1分钟计，口0.1分，一次类推。

八、评奖

从参赛选手中评出一等奖一名；二等奖3名；其余为纪念奖。

九、其它工作安排：

1、团委负责信息资料收集；

2、音响设备：郭俞

3、徐巧玲、朱雨、彭灿、许卫卫负责统计算分等工作。

泗 县 新 集 高 中

二〇一二年五月

第三篇：新小学师德建设活动方案

新輋小学师德建设活动方案

大亚湾区新輋小学

2005年10月18日

为加强我校的职业道德教育和道德修养，提高全体教师的道德素质及其热爱学生，教书育人的自觉性、积极性和责任感，进一步贯彻落实《教育法》、《中小学职业道德规范》和《教育部关于进一步加强师德教育建设的意见》等法规和文件要求，围绕《大亚湾区师德建设活动方案》，结合学校实际，特制定此方案。

一、活动的主题

围绕着今年教师节的主题：爱与责任。教育引导全体教师在政治思想、道德[品质、学识学风等方面以身作则，率先垂范，以良好的思想政治素质和道德修养影响教育学生，努力营造一个尊重、关心、理解、宽容、善待学生的良好育人环境，打造一支爱岗敬业、为人师表、自尊自律、师德高尚、业务精良、积极进取、勇于创新、具有强烈的事业心和责任感的教师队伍。

二、活动的指导思想与要求

1．指导思想

以实践“三个代表”重要思想为指导，以做人民满意的教师为目标，紧扣“爱与责任”的活动为主题，切实转变与教育要求不相适应的教育观念，提高教师思想认识水平，增强自律意识。

2。活动要求

①坚持“以人为本”的教育理念。

②以“尊重人、关心人和信任人”作为学校一切工作的出发点。③以“造就人、成全人和发展人”作为学校工作的落脚点。④以“八大精神”(不计得失的牺牲精神、不甘落后的拼搏精神、爱生如子的园丁精神、求实执着的敬业精神、终身从教的献身精神、爱校如家的主人翁精神、团结宽容的协作精神、开拓进取的创新精神)作为师魂。

⑤以调动和激发人的积极性和创造性为发展手段，鼓励教师争当“三爱”（爱学生、爱学校、爱事业）、“三可”（可爱、可信、可亲）、“三高”（品位高、境界高、情商高）的优秀教师。

⑥明确“三种责任”。一是岗位责任：教师要爱岗敬业、教书育人、为人师表，这是教师职业的本质特征；二是社会责任：教师有责任把学生教好、保护好、培养好，有责任让家长放心满意；三是国家责任：教师是社会文化的传播者和社会文明的创造者，培养祖国未来的建设者和合格公民是教师义不容辞的责任，这是新时期师德建设的新要求。从而，形成尊师爱生、民主平等、教学相长的新型师生关系。

⑦达到“三个要求”：一是全面关心爱护学生，严禁体罚；二是尊重学生人格和他们正当的兴趣与爱好；三是不与学习成绩的优劣作为评价学生的唯一标准。

⑧不断提高对师德建设的重要性和必要性的认识，把师德建设纳入重要议事日程。

⑨学校领导要以身作则、率先垂范，争当师德楷模。

三、活动的组织领导

为推动师德建设的顺利开展，我校专门成立师德活动领导小组，由下列人员组成：

组长：陈显荣

副组长：李华荣

组员：杨东杰、罗彩平、黄宏华

四、活动的安排（分五个阶段）

（一）宣传动员阶段（2005年10月）

召开全校教师师德建设动员大会，部署活动的开展，提高全体教师对师德建设重要性和必要性的认识，使之积极主动、自觉地投入到师德建设活动中。

（二）学习培训阶段（2005年11月）

利用政治学习时间，组织教师学习讨论《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》和《教育部关于进一步加强师德建设的意见》等法规文件。强化教师的“爱与责任”职业意识。

（三）自查自纠阶段（2005年12月）

以“爱与责任”为主题，对照活动要求，组织全体教师认真进行反思，进行自查自纠。

1、政治思想和为人师表方面的问题：

①言论是否有悖项基本原则（坚持中国共产党的领导；坚持社会主义道路；坚持人民民主专政；坚持改革开放。）？

②衣着是否不整？

③语言是否低俗？

④举止是否粗鲁？

⑤品行是否不端？

⑥有无阳奉阴违、背后攻击诽旁别人或说三道四、不尊重别人。⑦是否有搞好团结意识。

⑧是否经常对照市《六不准》检查自己。

2、对学生及其家长的态度问题：

①有无体罚或变相体罚学生？

②对学生的教育有无耐心？

③教育学生的方式、方法是否得当？

④有无错失教育良机？

⑤对家长是否热情？

⑥平时与家长的交流与沟通情况怎样？

3、教学态度问题：

上课时是否随意进出课堂，接听手机，发短信，对学生是否缺少诚信，教学敷衍，缺乏应有的工作责任心。有无无备课上课、改作马虎或不改作业。

4、加重学生课业负担问题：

①对教材钻研深与浅？

②知识面宽与窄？

③教法是否呆板？

④对新课改理念的理解？

⑤课堂教学效果怎样？

⑥上课有无迟到、早退、拖堂？致使课内损失课外补，造成学生不必要的学习负担。

5、言行不端的问题：

①语言是否粗俗？偏激？

②有无以罚代教？

③有无伤害学生的自尊心？导致师生矛盾？

④有无团体精神？

⑤有无为师不德，为师不廉，为师不正的行为？

（四）整改提高阶段（2006年1月）

1、开展考评活动。

2、建立师德建设档案。

（五）总结评比阶段（2006年3月）

1、每个教师写一篇自我总结，并结合实际工作需要写一篇《如何做学生欢迎，人民满意的好教师》的教育论文。

2、评选师德先进个人。

3、举办全校师德建设征文比赛和演讲比赛。

附：师德建设活动行事安排：

二〇〇五年十月份

1、召开师德建设动员大会；

2、学习《大亚湾区师德建设活动方案》；

3、成立师德建设活动领导小组。

二〇〇五年十一月份

1、学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等法规和文件。

2、写学习体会。

二〇〇五年十二月份

1、按照要求，进行自查字纠；

2、进行批评与自我批评；

3、写出整改方案。

二〇〇六年一月份

1、整改提高；

2、开展考评活动；

3、建立师德建设个人档案。

二〇〇六年二月份

1、撰写总结和教育论文；

2、评选师德建设先进个人；

3、征文比赛、演讲比赛。

第四篇：师德活动方案

李家寨镇教育系统爱岗敬业、师德师风教育活动

实 施 方 案（试行稿）

为全面贯彻《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》和《信阳市教育局师德师风建设八项规定》，落实镇党委、政府会议精神。进一步推进学校师德师风建设，切实提高我镇教师队伍师德水平和整体素质，树立我镇教师的良好形象，真正体现“三个代表”重要思想，经中心学校办公会研究，决定在全镇教职工中开展爱岗敬业、师德师风教育活动，特制定本活动方案：

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，紧紧围绕全面贯彻党的教育方针，坚持“自律、监督、惩处”并重的原则，以“乐教敬业、明礼诚信、合作创新、爱生奉献”为核心，明确目标，强化教育，严格管理，规范行为，建立师德师风建设的长效运行机制，努力建设一支忠诚于党和人民的教育事业、政治思想过硬、师德高尚的教师队伍。

二、目标任务

通过开展这次专题活动，切实解决师德师风中存在的有偿家教、乱订资料、乱收费、体罚或变相体罚学生、打牌赌博等突出问题或热点问题；进一步提高教师思想政治素质和职业道德水平。促使全体教师做到：依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表。

三、组织领导(一)活动领导小组

组

长： 常务副组长 副组长：

成员：

领导小组下设办公室，同志任主任，负责日常工作。(二)活动联系电话：

四、活动安排和步骤

本次专题活动，坚持把“自律、监督、惩处”贯穿始终。活动分四个阶段进行，从2009年10月13日开始，至12月31日结束。

（一）宣传动员阶段

(10月13日至10月31日)。

召开全镇校长动员大会，对活动进行动员部署后，各学校于10月20日召开全体教师动员会，同时要利用学校广播、校会、专栏等形式，扎实开展宣传活动，让全体师生积极参与师德建设活动，让全社会关注我们的师德建设。

（二）学习阶段(11月1日至11月30日)。

认真开展学习教育，做到学习时间、内容、形式“三落实”。同时做到边学边改，自觉纠正师德师风中存在的问题。

学习教育时间：集中学习8次上，自学8个学时以上。学习规定内容：

1、《教师法》、《新义务教育法》；

2、《未成年人保护法》。

3、李明同志在2009—2010学区、镇两级教育工作暨表彰大

会上的讲话；

4、李家寨镇中心学校2009—2010学工作要点；

5、李家寨镇中小学教育教学质量评估细则；

6、市委、市政府市下发《五禁止》、《十不准》；

7、社会主义荣辱观教育的有关材料；

8、《中小学教师职业道德规范》；

9、《信阳市教育局师德师风建设八项规定》；

10、国家、市、区优秀教师先进事迹； 选学内容：各单位自行安排。

学习教育形式：一是学校组织讲座、座谈讨论、个人自学、撰写心得体会、演讲比赛、征文比赛等，并推荐教师参加全区师德演讲比赛活动；二是学校组织教师师德宣誓承诺等活动。先讨论确定本校教师誓言，再组织全体教师参加“师德宣誓”活动。三是学校在完成以上教育活动的同时，结合实际，有针对性地开展“爱与责任”为主题的教育活动，把师德教育活动引向深入。四是组织教师开展自查，教师对照师德要求，检查、反省自己的从教行为；学校组织教师开展批评与自我批评，按照“自己找、群众提、领导点、互相帮”的原则，认真自查、互查、向学生、家长，社会广泛收集意见和建议，并认真进行梳理、分类，找准问题。

（三）整改阶段(12月1日到12月15日)。教师针对找出的问题制定人个整改措施，形成书面材料上交学校。对教职工的整改措施要进行分级审查，层层把关，并督促其整改。对整改措施达不到要求者，要帮助其完善整改措施；对整改不扎实的教师，要做耐心细致的教育工作，进一步落实整改措施，取得整改实效。

（四）总结表彰阶段(12月16日到12月31日)学校对活动情况进行认真总结，积累师德建设工作经验，推荐评选先进个人。各单位本次活动工作总结和每位教师的学习心得体会，以校为单位1月5日上交中心校。

本次专题活动中心校、各学校都要开展明查暗访，对查访到的问题，将按照师德问题“不放过一事，不放过一人”的原则，遵照师德师风建设的有关规定，对出现的师德师风问题，严肃查处，绝不姑息迁就。

五、活动要求

1、加强领导，学校成立活动领导小组，负责研究制定本次活动实施方案，并注意把开展这次专题活动与巩固和扩大先进性教育成果工作结合起来，与党风廉政建设工作结合起来，与社会主义荣辱观教育结合起来，与教师业务学习和工作结合起来，务求实效。

2、加强宣传报道。学校确定的宣传人员要及时将活动开展的工作情况，特别是好做法、好经验，以简报和信息的形式上报中心学校领导小组办公室。

3、学校要设立师德师风举报箱和公开监督举报电话，自觉接受学生、家长及群众监督。

4、充分发挥学校领导、党员的带头作用，学校班子成员和党员要发挥表率作用，带头参加学习，带头接受评议，带头搞好整改，带

头接受监督，推动活动的顺利开展。

5、建立师德建设的长效机制。学校将结合实际，进一步搞好建章立制工作，坚决防止师德问题反弹，巩固提高整改成果

李家寨镇教育总支 2009年10月12日

第五篇：师德活动方案

哈拉道口学区

师德教育活动方案

一、活动目标

通过师德教育活动，更新学区教师师德观念，规范教师执教行为，完善师德管理制度，巩固师德教育成果，有效提升中小学教师师德修养，努力形成一支师德高尚、作风正派、业务精良、人民满意的高素质教师队伍。

二、活动时间

2013年3月1日—2013年12月31日

三、活动内容

1．组织教师认真学习《中华人民共和国教师法》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》等法律法规，组织观看《光荣的人民教师——全国师德论坛实录》等影视专题片，提高全体教师依法执教的法律意识，增强工作责任感和事业心，教育全体教师树立正确的世界观、人生观和价值观，不断加强自身职业道德修养，努力形成热爱教育、热爱学校、热爱岗位、热爱学生的师德师风。

2．每位教师联系实际撰写一篇“爱岗敬业、潜心育人”的师德体会或论文。完成之后组织全校教师进行师德论文评选活动，并以学校为单位，于2013年5月15日是10点择优上报到学区参加评选：（中学6篇、哈波各4篇、其它小学2篇）。

3．对照区教育系统“行风禁令”，开展自查反思，明确努力方向。各校要通过设立意见箱、校长信箱、校园网络信箱、师德师风监督电话等多种渠道，广泛听取社会、家长、学生对学校师德师风建设的意见，主动接受社会的监督。学校通过家访、电话询访、家长会、学生家长问卷调查等方式，加强学校与家长的联系，积极争取家长对学校师德建设工作的关心和支持。广泛征求社会各界人士对学校及教师在师德师风管理方面的意见或建议。在此基础上，各学校对教师师德要进行全方位考核，分别制定整改方案，教师作出书面师德承诺，学校审查公示。

4．树立一批师德先进典型。在广泛评议考核的基础上，各学校围绕《中小学教师职业道德规范》评选师德模范，并将其先进事迹通过校园广播、橱窗、板报、报告会等多种形式在校内进行宣传，增强广大教师教书育人的光荣感、责任感和使命感。学区中心校将在教师节对各学校近年来在师德建设中成绩显著的教师和教育工作者进行表彰。

5．严肃查处教师违反职业道德的行为。今年重点查处在职教师参加有偿家教、体罚学生、推销教辅资料等严重违反师德的行为。对在职教师参加有偿家教和举办（或组织学生参加）各种形式的文化补习班，经调查属实的，依照《松山区教育局关于严禁在职教师从事有偿家教的暂行规定》严肃处理。

四、组织领导

成立学区师德教育活动领导小组，具体组成人员如下:

组长：马金华

副组长：邓建勋徐东峰

执行辅导员：陈立斌

成员：各学校校长

五、活动安排

师德教育活动分宣传学习、活动实施、督促检查、评估总结四个阶段进行。

第一阶段（2013年3月1日～3月29日）宣传学习。

各学校认真传达学区中心校《师德教育活动方案》的文件精神，营造师德教育氛围，制定学校师德教育活动方案，组织教职工学习相关法律法规，开展学习讨论。

第二阶段（2013年4月1日～2013年12月31日）活动实施。

1、全体教师学年人人选读一本有关师德方面的书籍。真知总在书中，精神心存行间，通过读书，不仅可用科学的思想方法审视自己的教育教学行为，更以可增加自己的人文底蕴。

2、组织一次“怎样做一名优秀教师”的大讨论。在深入学习的基础上，以学校为单位，重点围绕以下内容开展讨论。①学校发展与我②学校教学与我 ③学校管理与我 ④学生成长与我 ⑤校园环境与我 ⑥家长满意度与我 ⑦教师团队形象与我 ⑧教师、学生、家长和谐关系与我 ⑨我的家庭角色⑩我的社会角色。

在充分讨论的基础上，全面理解“人民教师”的内涵，确定自己的行动准则，明确自己的努力方向，增强当教师的自豪感、责任感、荣誉感。在讨论的基础上和“学生最喜爱的老师”要求相结合，归纳提炼出“我是哈拉道口学区教师”的基本要求。

3、制订教育实践计划。年初，在自查反思的基础上，人人撰写一份“争做优秀哈拉道口教师的学习实践计划”，从政治信念、道德水平、教育教学能力和健康生活等几方面，提出自己的奋斗目标和改进措施，并在日常学习、工作、生活中不断实践，努力使自己成为一名优秀教师。

4、开展一次以“我是一名教师”为主题的征文活动或演讲比赛，通过活动，使全体教师开展广泛交流，相互学习，共同提高。

第三阶段：（2013年12月）评估总结阶段。

各学校认真总结师德教育工作情况，结合师德考核结果，评选表彰推荐师德先进个人，总结开展师德教育活动基本做法、成功经验、活动效果有。

六、活动要求

1．高度重视，精心组织。学校要切实加强对师德教育活动的组织和领导，按照教育局统一部署，成立师德教育活动领导小组，结合实际，制订师德教育活动方案，对活动全程开展情况进行指导、督促和检查。

2．立足实际，注重实效。各学校要充分发挥开拓创新求真务实精神，确保师德教育具有时代性、针对性、实效性，做到贴近实际、贴近教师、贴近学生。在搞好师德教育的同时,要以师德教育活动为契机，进一步强化教师队伍管理，建立健全学校各项规章制度，特别要重视加强对一些规模较小学校的管理，从师德建设、教学管理等各个方面加强检查督促。要正确处理开展师德教育活动与学校教育教学工作的关系，坚持把师德教育贯穿于学校行政管理、教学、教研和班主任工作的各个环节，以师德教育活动促进教育教学工作。

3．加强领导，建立制度。学校要建立和完善以下制度：一是师德专题培训制度。学校要有计划地开展师德专题培训，把教师参加师德专题培训时间列入教师继续教育课时，纳入教育管理。二是教师师德考评制度。加强对教师的师德考核，将师德考核作为教师绩效考核的首要内容。对师德考核不合格的，实行一票否决制，当年不得评先评优，不得晋职晋级。三是教师师德档案制度。

4．加强督促，搞好宣传。为促进活动有效开展，学区中心校将对各校活动开展情况进行督促检查，并将其纳入年终考评专项检查内容。