南川中心小学现代远程教育工作经验材料[5篇范例]

第一篇：南川中心小学现代远程教育工作经验材料

加强电化教学管理

合理利用优质资源

谷城县庙滩镇南川中心小学

南川中心小学是国家级“十一五”科技支撑计划重点课题“村镇教育资源配置与远程服务关键技术研究”重点实验学校、襄樊市“快乐校园”工程示范学校和县级综合督导评估“示范学校”、县级“教学工作先进单位”、“电教工作先进单位”。特别是近年来，我校在大力实施课程改革过程中，充分的利用现代远程教育资源和设备，为新课改夯实基础，其具体做法是：

一、领导重视，远程教育工程建设工作有条不紊。

为了使这套远程教育设备能有效地运转，给学校的教育教学工作带来真正的帮助，学校成立了由校长任组长，副校长任副组长，教导处主任、教研组长为成员，计算机教师为技术管理员的远程教育工作领导小组，明确领导小组成员的工作职责，根据学校实际情况制定了校本培训计划，保证了远程教育资源应用的正常有序开展。为充分发挥现代远程教育资源的作用，使优质教育教学资源和教学方法与师生共享，达到提升我校教师综合素质的目的。

二、措施到位，远程教育工程设备使用良好

学校根据县局有关要求，根据学校实际情况拟定了《微机室管理制度》、《技术员岗位职责》、《校长职责》、《远程教育工作 规定》、《计算机操作规程》、《设备管理制度》等，使我校的远程教育工作制度化、经常化。并严格按要求建齐了《设备维修登记表》、《电教活动记载表》、《资源下载登记表》等日常操作使用的表册。技术管理人员严格按照要求履行日常工作，填写好各种表册。由于学校重视，措施到位，远程教育设备安装一切正常。

三、建立规范管理机制，确保电教设备完好。

评价农村中小学现代远程教育工作的成败最重要的指标并不是是否拥有现代远程教育项目，而是它的应用效益，确保应用效益的首要条件则是规范的管理。所以在建立规范管理机制、确保设备完好方面，我们落实了“一保”、“三启动”、“四专”、“八制度”。

1、“一保”。即保证设备的安全。自2004年学校完成建设后，我们便组织专人对所有的设备都进行了全面的登记，为B模式的设备架设了避雷针，安装了吊扇、吊帘、铝合金防盗门、防盗窗，购买了消防设备，架设了专用电线，配备了水桶和拖把，真正的做到了防火、防盗、防尘、防漏电、防雷击、防高温，并安排人员全天候值班，确保了远程教育设备的财产安全。

2、“三启动”。即工作日的每天上午8：00点，电教管理员必须按时打开电脑，启动“湖北教育网页服务管理器”、“信息接收系统”、“清华永新硬件配置程序”等三个程序，确保资源的正常接收、系统接收、完全接收。

3、“四专”。即保证设备和软件专人管理、专项使用、专人使用、专人维护，做好设备运行情况的监测，发现问题，及时向镇中心学校，向县电教站汇报、反映，及时邀请本镇的电脑技术人员处理，做到“小故障不隔夜，大故障不隔周”。尤其是为了保证远程教育的设备、设施不被挤占，不被挪做他用，我们投资一万余元购买了专为学校办公所用的电脑及打印机各一台，新添置了标准的课桌凳50套，档案柜一个。

4、“八制度”。即认真落实了《远程教育项目工程设备管理制度》、《远程教育资源收视制度》、《管理人员工作职责》、《计算机操作规程》、《消防与安全用电制度》、《网络安全管理制度》、《教学资源采集与传递制度》、《教学资源使用制度》等关于项目设备使用、管理与维护的各项管理制度。学校坚持用制度管理设备，并将这些制度的落实情况与电教管理员的评先表模、职称评聘等挂钩。

四、建立有效激励机制，确保师生长期应用。

湖北教育网拥有“教学、新闻、信息、培训、文娱、会议”等6个专业化频道及22个子栏目。其中教育频道内汇集了从小学到高中的所有学科，主要提供的是开展教学活动的各种良好素材，包括视频、动画、POWEPOINT演示文稿、网页、文本等媒体资料和全国优秀教师讲课、专家讲课实录、教学参考、习作精选等内容，尤其是小学空中英语课堂的开设，为农村3——6年级的学生提供了 听、说、读、写、演、唱、练等学习互动的平台，为解决农村小学英语教师发音不准、程序不清、教学无序的问题奠定了坚实的基础，同时也为农村的英语教师的培训、学习、演练、提高提供了丰富的、系统的资源。为了确保将现代信息技术运用于课堂教学，确保师生长期应用，我们建立了促进应用的有效激励机制。一是远程教育使用的初期学校先确定好“先行者”，办好“实验班”，即每个学科每个年级先确定部分教师、部分班级坚持利用远程教育资源和设备上课，开展教研教学活动，组织学生课外活动，达到“一点突破，全面开花”的目的。对于确定的“先行者”、“实验班”，学校在考核和经济待遇方面给予一定的倾斜。即每个月给完成任务的“先行者”、“实验班”的教师奖励15元。每年考核时，给完成任务的“先行者”、“实验班”的教师奖励0.8分。二是每个学期在教师中开展了“五个一”活动，即：拟好一份电教计划，写好一份电教教案，上好一节电教课，撰写一篇电教论文，制好一盘光碟。学期末对“五个一”的内容进行评选，分级评比，量化积分。在课堂教学达标验收活动中，中心小学正、副校长及教导主任全程参与听课、说课、评课活动，并对教师们使用电教设备、利用远程教育资源情况进行监控和检测，在活动中凡是需要使用电教设备而没有使用的，凡是需要利用远程教育资源而没有利用的、凡是需要使用远程教育教室而没有使用的一律不得评为优质课。同时中心小学还规定凡在电教工作中 综合考核得分在90分以上者，当年可享受“三优”待遇，即：评先表模优先，职称晋升优先，年度考核确定优秀奖次优先。综合考核得分在85分以下者当年给予“三不”处罚，即：大小会不表扬，评先表模不提名，晋升职称和年度考核评优不考虑。通过建立有效的奖励机制，最大限度地激发了广大教师利用远程教育资源进行课堂教学的热情，使丰富的、新颖的、优质的免费资源彰显了活力，发挥了效益。

五、建立资源整合机制，确保资源可持续利用。

远程教育资源极为丰富，而且容量特别大，仅湖北教育网站每年通过卫星向下传输的资源就有1000G之多，而学校160G的远程教育接收机是无法将一年的资源全部接收的，这就要求我们要定期的删除一些资源，但有的资源对教育教学来讲又是非常珍贵的，因此除了要保证按时接收之外，定期分类整理、保存资源也是很重要的一环，所以我们坚持做到三点：一是学校配备了专人管理远程教育资料的管理员，负责资源的接收与整理工作。管理员每天上午8：00点按时开机接收资源，及时登记，以方便教师浏览。二是为了保留空间，管理员每天必须利用晚自习的空堂时间对大批资源进行筛选，若遇特殊情况也必须在三天以内对资源进行筛选，然后把特别有价值的资源刻录成光盘保存，这样既保证了资源的完整，又为教师的教学应用提供了有力的保障。三是合理的应用教学资源。远程 教育资源是一种教辅手段，教师不能只当一个资源放映员，而要成为资源应用的组织者，学生参与的引导者，师生合作的倡导者。如我校英语课教师在教学中始终坚持合理利用空中课堂提供的资源，充分运用计算机多媒体技术，把教材中的单调的文字内容，通过文字、声音、图像与空中课堂的教师互动结合的多媒体形式，形象、生动、逼真的展示出来，创设出更具有直观性、感染力和挑战性的情境，使整个教学过程图文并举、声情并茂、视听结合、互动结合，渲染了气氛，激发了学生想学英语、要学英语、学好英语的热情，使其主观上产生对英语知识追求的动力。

由于我们加强了对远程教育设备的管理与使用，因此，2006年、2007年、2008年连续三年被县教育局授予“现代技术远程教育管理与使用先进单位”。电教管理员、英语学科教师周俊2008年被评为谷城县教育技术装备与使用“先进个人”。她的空中课堂教学荣获县级二等奖。

总之，切实做好远程教育管理与实践应用，保证“设备天天用、教师人人会、学生个个学”，是实施农村中小学远程教育工程的关键所在。然而，如何建立机制，保障农村中小学现代远程教育工程长效运行是一个值得我们大家永远探究的课题。愿所有项目学校共同努力，真正把这项造福亿万农村学生的“民心工程”应用好，为促进基础教育的均衡发展而不懈努力。

第二篇：现代远程教育工作经验

现代远程教育工作经验

为切实发挥好远程教育接收系统的作用，学校强化措施，落实责任，在抓好卫星增收的管理与使用上狠下功夫，收到了良好的效果。

1、配齐配强工作人员。在学校卫星接收室，配备了3名政治素质高、网络应用能力强、对工作认真负责的同志，全面负责镇卫星信息的接收、管理与应用。在各光盘播放点，均明确了1名微机操作能力较强的年青老师，全面负责播放、设备维护、课件征集与发送等工作。为确保设备正常运行，我们还特别从其他学校抽调了1名有专业经验的教师作为远程教育设备的维修和技术服务人员，指导全校的远程教育工作，确保了了设备的完好和接收的正常开展。

2、健全工作制度。为使我校远程教育工作纳入规范化、制度化、法制化轨道，我们按照县局的统一要求，制定了一整套职责、教学管理制度、设备操作规范、设备管理与利用制度等，并制作成版面，挂在播放点和接收室醒目位置，确保按章操作、规范运行。并健全了收看记录簿、设备器材登记簿。将每次使用的时间、内容、参加人员、使用情况、信息反馈等详细进行登记，全面掌握远程教育的利用情况，有效地提高了使用上的针对性与实效性。

3、抓好人员培训。3月初，我们按照制定的培训计划，由我校接受过省市培训的教师，对全镇各项目学校的管理人员进行了一次系统的岗位培训，使他们在微机操作、文件的管理与应用、设备的检修与维护等方面，有了初步的了解和认识，为逐步提高他们的管理与服务水平打下了基础。又在本校进行了资源整合的专题培训和POWERPOINT制作课件学习。

4、为农服务选好教材内容，提高教育效果。为切实增强收看的内容的针对性，提高学习教育的实效性，我们在广泛考查、深入调研的基础上，围绕中心工作，明确了党性教育、科学技术、法律法规等为重点学习内容，让广大党员干部群众既学习党的基本知识、基本理论，又学习科技信息、科技知识，全面提高他们的政治理论素质、科技文化素质、带头致富能力和带领群众共同致富的能力。

5、联系实际，发挥作用。紧紧围绕解决农业、农村、农民问题，有针对性选择农民关心和关注的问题，切实解决农民在生产、生活、思想工作中遇到的困难。提高农村党员干部和农民群众致富奔康的素质和能力，为实现农村全面建设小康社会的目标服务。充分利用好现有设施，整合开发现有资源，实现资源共享，不搞重复建设，最大限度地把各类资源整合好、利用好、效益发挥发，形成整体合力。

综上所述，我校的现代远程教育工作在县电教中心的正确领导下，取得了一定的成绩。今后工作中，我们将进一步调整好工作思路，强化领导、落实责任、加大投入，努力抓好系统的管理和设备使用，在提高使用效果上下功夫，促进学校教育教学质量的提高，促进农村社会稳定、经济发展。

第三篇：2003——2004学124中心小学现代远程教育工作总结

2003——2004学124中心小学现代远程教育工作总结

时光飞逝，转眼间一年的时间已经过去，远程教育工作从一个新鲜事物转变成教师手中理想的教学工具和手段。通过一年的努力，在学校领导的大力支持下，在师仪器站的领导和指导下，我们认真地做了以下工作，具体工作总结如下：

一、建立健全了我校现代远程教育工程工作领导小组机构。

成立了以校长王玉松同志为组长，副校长冉玉珍同志为副组长，李明江、刘建玲为组员的领导小组，做到明确分工、各施其责。

二、认真完成了后期接收、教学、教研及维护工作。

A．结合卫星节目与我校实际情况，制定出远程教育教学计划，年底认真地进行了总结。

其中，光盘播放点课程表和卫星接受点课程表，以班为单位；严格按照课表进行教学，认真保持保量地完成拟定任务，并做好了登记工作。

B．积极配合学校领导、有关人员做好与教学有关的远程教育IP数据接收工作，并认真做好进行数据的保存、整理，按要求整理好后投入使用。

C．认真执行仪器、设备保管完好、干净，严格执行仪器、设备的管理制度。管理各种仪器、设备、机器的规格、性能和使用方法，熟悉各种仪器的保养和维修要求，并动手保养和维修，延长使用寿命。

D．按时完成远程教育教学工作，备好课、上好课，将远程教育资源与学课教学有机的结合起来，课后做好教学反思，努力做到“能用、会用、好用”，真正的做到为教学服务项、为学生服务、为老师服务。

E．经常向师生进行远程教育仪器和遵守管理制度的宣传与教育，制止一切不规范行为。

三、做好培训工作。

A．按时参加上级领导部门的各类培训工作，认真做好记载，回校后及时组织学校青年教师参与培训。B．做好校本培训工作。

组织培训青年教师使用计算机，利用远程教育资源学习制作简单的多媒体课件，力争做到了每一位青年教师都能学会使用电脑，以更好利用远程教育资源。

龙居小学

2003年12月

第四篇：2003——2004学124中心小学现代远程教育工作总结

2003——2004学124中心小学现代远程教育工作总结

时光飞逝，转眼间一年的时间已经过去，远程教育工作从一个新鲜事物转变成教师手中理想的教学工具和手段。通过一年的努力，在学校领导的大力支持下，在师仪器站的领导和指导下，我们认真地做了以下工作，具体工作总结如下：

一、建立健全了我校现代远程教育工程工作领导小组机构。

成立了以校长王玉松同志为组长，副校长冉玉珍同志为副组长，李明江、刘建玲为组员的领导小组，做到明确分工、各施其责。

二、认真完成了后期接收、教学、教研及维护工作。

A．结合卫星节目与我校实际情况，制定出远程教育教学计划，年底认真地进行了总结。

其中，光盘播放点课程表和卫星接受点课程表，以班为单位；严格按照课表进行教学，认真保持保量地完成拟定任务，并做好了登记工作。

B．积极配合学校领导、有关人员做好与教学有关的远程教育IP数据接收工作，并认真做好进行数据的保存、整理，按要求整理好后投入使用。

C．认真执行仪器、设备保管完好、干净，严格执行仪器、设备的管理制度。管理各种仪器、设备、机器的规格、性能和使用方法，熟悉各种仪器的保养和维修要求，并动手保养和维修，延长使用寿命。

D．按时完成远程教育教学工作，备好课、上好课，将远程教育资源与学课教学有机的结合起来，课后做好教学反思，努力做到“能用、会用、好用”，真正的做到为教学服务项、为学生服务、为老师服务。

E．经常向师生进行远程教育仪器和遵守管理制度的宣传与教育，制止一切不

规范行为。

三、做好培训工作。

A．按时参加上级领导部门的各类培训工作，认真做好记载，回校后及时组织学校青年教师参与培训。

B．做好校本培训工作。

组织培训青年教师使用计算机，利用远程教育资源学习制作简单的多媒体课件，力争做到了每一位青年教师都能学会使用电脑，以更好利用远程教育资源。

龙居小学

2003年12月

第五篇：农村党员干部现代远程教育工作经验材料

农村党员干部现代远程教育工作经验材料

加大投入

强化措施

努力搞好农村党员干部现代远程教育

一、高度重视，把现代远程教育作为富民工程来抓

1、统一思想，提高认识。镇党委多次召开党员干部会议，认真学习上级关于开展现代远程教育的有关指示精神，并组织部分村支部成员和党员致富带头户到试点单位参观学习，让他们亲身感受到现代远程教育信息量大、覆盖面广、方便快捷、生动直观的优势，并且亲身体验了现代远程教育点播式、交互式、现场直播式的新型教育模式。同时，发挥试点村作用，通过组织各种形式的观摩、体验活动，让农民群众尝到科技服务的甜头，一传十，十传百，扩大远程教育的影响力。另外，采取宣传车、标语、广播、明白纸等形式针对开展现代远程教育的目的、意义和方式方法，还组织了远程教育知识问答竞赛等活动，大张旗鼓地进行宣传，让干部群众了解和接受现代远程教育，为下一步工作的顺利开展营造了浓厚的社会氛围。通过以上措施，使广大党员干部统一了思想认识，为搞好现代远程教育扫清了思想障碍。

2、强化领导，健全机构。镇党委把开展农村党员干部现代远程教育作为解决“三农”问题的一项基础性工作，作为建立“让干部经常受教育，使农民长期得实惠”长效机制的一个有效载体来抓，高度重视，把远程教育纳入党委工作的重要议事日程，成立了以党委书记任组长，分工书记任副组长，有关部门负责人为成员的远程教育工作领导小组，并抽调5名同志和2名专业技术人员组成专门工作机构，具体负责现代远程教育工作的组织、实施、协调、指导，确保这项工作稳妥有序地展开。

3、深入调查，科学规划。由组织办公室牵头，组成专门小组，对各行政村的自然条件、经济状况、场所设施、管理人员，以及广播电视传输接收状况和电讯通讯网络状况等进行了全面调查摸底，并登记备案，对各村站点基础设施、资金等情况做到了心中有数。在此基础上，与各村协商，制定出站点建设计划，确定了接收点位置，并制定了《翟镇农村党员干部现代远程教育工作实施方案》，方案明确了远程教育工作的指导思想、基本原则及目标要求，为全面开展现代远程教育工作奠定了坚实基础。

二、集中人力物力，建设好接收站点

搞好农村党员干部现代远程教育的各种硬件建设的关键是保障资金到位。为确保各村终端接收点建设顺利进行，镇党委在进行广泛调查论证的基础上，制定了科学合理的方案，集中力量，下大气力，倒排工期，加快接收站点建设进度。

1、建设高标准接收点。镇党委在财政紧张的情况下，投资3.2万元，以镇计生办三楼会议为依托，购置了数字卫星接收机、计算机、高档投影仪、音响及配套设备，建立起能容纳200人的多功能演播厅，发挥了镇接收点的示范带动作用。

3、精心组织，高质量完成建设任务。严格按照政府采购法规，规范有关设备招标采购，确保设备质量。微机、接收天线等主要设备由泰安市统一提供，其它设备、器材的采购由新泰市统一组织提供。牢固树立质量意识，在终端接收站点建设过程中，加强了对建设进程的全程监控，精心组织安装施工，抓好安全生产，确保施工人员的人身安全和财产安全。严格工程项目的检查验收，确保了建一个验收合格一个，高标准、高质量地完成建设任务。

三、科学管理，充分发挥好远程教育的作用

为切实发挥好远程教育接收站点的作用，镇里强化措施，落实责任，在抓好站点的管理与使用上狠下功夫，收到了良好的效果。

2、健全工作制度。为使党员干部远程教育工作纳入规范化、制度化、法制化轨道，我们按照党委的统一要求，制定了接收站职责、教学管理制度、设备操作规范、设备管理与利用制度等，并制作成版面，挂在操作室醒目位置，确保按章操作、规范运行。并健全了收看记录簿、座谈讨论记录簿、设备器材登记簿和党员花名册。将每次收看的时间、内容、参加人员、讨论情况、信息反馈等详细进行登记，全面掌握远程教育站点利用情况，有效地提高了使用上的针对性与实效性。

3、抓好人员培训。3月初，我们按照制定的培训计划，邀请市远程教育办公室的2名技术人员，对选拔出的各站点管理人员进行了一次系统的岗位培训，使他们在微机操作、文件的管理与应用、设备的检修与维护等方面，有了初步的了解和认识，为逐步提高他们的管理与服务水平打下了基础。

4、选好教材内容，提高教育效果。为切实增强收看的内容的针对性，提高学习教育的实效性，我们在广泛考查、深入调研的基础上，围绕中心工作，明确了党性教育、科学技术、法律法规等为重点学习内容，让广大党员干部群众既学习党的基本知识、基本理论，又学习科技信息、科技知识，全面提高他们的政治理论素质、科技文化素质、带头致富能力和带领群众共同致富的能力。

5、联系实际，发挥作用。紧紧围绕解决农业、农村、农民问题，有针对性选择农民关心和关注的问题，切实解决农民在生产、生活、思想工作中遇到的困难。提高农村党员干部和农民群众致富奔康的素质和能力，为实现农村全面建设小康社会的目标服务。充分利用好现有设施，整合开发现有资源，实现资源共享，不搞重复建设，最大限度地把各类资源整合好、利用好、效益发挥发，形成整体合力。

综上所述，我镇的党员干部现代远程教育工作在市委的正确领导下，取得了一定的成绩。今后工作中，我们将进一步调整好工作思路，强化领导、落实责任、加大投入，努力抓好站点管理和设备使用，在提高使用效果上下功夫，促进农村社会稳定、经济发展。