城北初级中学教务处工作计划

第一篇：城北初级中学教务处工作计划

城北初级中学教学过程管理资料 2010-2011 城北初级中学教务处工作计划

2010—2011学年第二学期

一、指导思想：

2011年是实现教育现代化的决胜年、教育质量科研年和学校内涵发展提升年，本学期教务处将以学校工作计划为指导，深入贯彻科学发展观，坚持育人为本，以提高质量为核心，以改革创新为动力，全面实施素质教育，奋力推进新课程改革。大力开展创先争优活动，努力打造品牌学校，进一步提升学校内涵建设水平，聚焦“持恒”和“品位”，以办“规范加特色”的学校、培养“全面加特长”的学生、造就“精湛加风格”的教师为目标，以规范办学行为为契机，以提升教师素质、培养学生学习能力为着力点，充分发挥教务处“指导、服务、督查、创新”的功能，强化教学工作的过程管理。着眼初一抓基础，着力初二抓提升，着重初三抓冲刺，与时俱进，充分发挥“江苏省最具影响力的初中”的辐射引领作用，努力打造全县素质教育的“高地”,使北中真正成为全县义务教育旗舰学校、宝应教育窗口学校、省市内外知名学校。

二、工作目标：

1．进一步加强教师的事业心和责任心，强化教师的岗位培训，提高教师的素质，促进年青教师真正从学习型到创新型、老教师从经验型到科研型的转变。

2．教学管理精致化，向管理要质量，向管理要效益，增强师生的质量意识。质量目标：各年级均要确保顺利完成教学任务，确保教学质量高位稳定。

3．创建品牌学校，打造品牌项目群。4．创建扬州市“轻负优质先进学校”。

5．积极推进课程改革，崇尚教学研究和教学反思，增强科研意识，把“三学一练”高效课堂教学模式打造成为扬州市“基于校本特色教学模式的典型样本”。

6．承办省级教育教学研究活动（省中学物理及其他学科优质课大赛），邀请大师指导学校教科研工作。

7．创建江苏省教育现代化先进学校。8．创建省巾帼示范岗。

9．打造更具魅力的优秀教师群体，培养更具活力的优秀学生群体。锻造一批“政治上有高度，业务上有深度，管理上有力度，作风上有硬度”的管理干部。打造一支“管理理念新、师德师风好、知识结构广、业务水准高、教学能力强”的高素质师资队伍，其中，重点培养5名左右省市特级教师，10名左右市级骨干教师，40名县级骨干教师。打造品牌学生，以名校友为学习的榜样，以美好的未城北初级中学教学过程管理资料 2010-2011 来打动人，以北中的教育濡染人，激励优秀脱颖而出。

10.创建江苏省和谐校园。

11．创建扬州市艺术教育先进学校。

12．创建扬州市“义务教育段‘国学与英文经典诵读’示范学校”。

三、工作措施：

（一）立足规范求创新，科学管理求“增效”

教学管理着眼于“增效”。教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线。学校将进一步明确办学目标和发展规划，不断完善各类制度，大力推进体制改革和制度创新，坚持规范、精细、高效的方向认真执行《江苏省中小学管理规范》，保证管理的常态，优化管理的质态，管理民主，师生参与性强，切实提高管理的效益。“一训三风”建设取得更高的认同度和良好效果。

1．课程管理

（1）严格执行新课程计划，开全课程、上足课时。不以任何名义分快慢班、重点班，杜绝不规范办学的现象。严禁随意调课，严禁旷课、上课迟到、随意进出教室等影响教学秩序的不良现象发生，教务处、年级组、督导组进行正常检查，一经发现，进行全校通报批评；对组织教学较差的老师进行诫勉谈话，实行帮扶指导、限期改变，并与考核挂钩。教师外出学习必须自行安排好课务并报教务处备案，教师病事假必须履行请假手续。教师外出函授学习须凭通知提前一周报教务处。进一步规范综合学科的教学，定期、定时、定地点开展教研活动，正常开展各类活动课。

（2）抓好三表的制定和管理。作息时间表、课外活动安排表和课程表的贯彻落实是教学秩序稳定的关键，严格执行中学生在校时间不超过7小时、每天体育活动时间不少于1小时的规定。维护课表的严肃性和权威性，不准私自调课。加强音、体、美、信息技术、体育健康等的监督管理。

（3）继续严格执行“减负”的有关规定，严格控制作业量，做好教材、教辅资料等的征订工作。

（4）开设学生心理健康教育课，编印学生心理健康教育校本教材和青春期教育读本，引导学生健康成长。

2．教研组、备课组管理

（1）继续加强教研组、备课组建设。教研组长、备课组长要强化责任意识、质量意识，以身作则。肯吃苦，肯学习，肯钻研，肯奉献。要积极承担课改课题，突出重点，抓课堂教学，以教学现场为载体，加强调研，随堂听课，做到及时看、城北初级中学教学过程管理资料 2010-2011 经常听、随时查，发现问题及时解决。备课组长要根据学生实际，抓好集体备课环节，认真指导编写好高质量的教学案，依据大纲、考纲，精选习题。备课组活动要定期举行，实行四级备课法：即个人初备课、集体研讨备课、个性化复备课、课后反思再备课，突出强调个人备课。有县级以上骨干教师称号的教师（不包括培养对象），直接参与主备课的备课组长和教师（学期初学校研究确定），这两类教师可以在主备教案上进行复备课，其他教师都必须写初备教案，复备内容也写在初备教案上。寒假中参与主备的老师，负责部分的教案不再初备，其他内容仍然要初备。

加大集体备课监控力度，各教研组每周要集中进行专项教学研讨，先大组活动后分组集体备课，各备课组每周还须另行安排一次集体备课时间。每个教师要在集体备课前做好个人备课，在集体备课中就教学难点、疑点、教法、学法、作业等进行讨论、启发思考、形成共识，然后在复备课中加以有效吸纳，注重提高集体备课的实效性。备课组中做到四个统一：统一教案，统一课件，统一导学题，统一进度。教研组长要立足教学科研，抓好教学“六认真”检查工作，协助教务处做好每学期期中、期末两次检查。教研组、备课组每次活动都要定时间、定地点、定中心发言人、定重点讨论内容，并要做好活动的记载工作，及时上报有关材料。

（2）突出知识、技能，强力推进“课堂三性（基础性、主体性、时效性）”的探索与研究，人人体验，人人体会。遵循教学规律，落实新课程理念，贯彻《扬州市中小学课堂有效教学基本要求》和《宝应县中小学教师教学常规实施细则》，学习先进地区的经验，结合新政实际和本校情况，强行切入“三学一练”为主要环节的北中课堂教学新模式，抓实“行政推动、骨干引领、专家论证、滚动达标、比赛促进”等环节，继续开展新一轮过关课达标验收活动，讲在关键处，练在疑难处，评在易错处，践行“学生是主人，教师是灵魂”的课堂观，继续与南通如皋实验初中举办“同课异构”教学展示活动，高质量开展“携手1+1帮扶结对”工作、“教学开放日”活动。

（3）加强毕业年级教学工作，中考学科要认真贯彻“循序渐进，螺旋上升，夯实基础，滚动提高”的原则，反对不切实际地“一步到位”的错误做法，努力使全体学生生动、活泼、积极、主动地学习。认真总结经验教训，加强教研、考研，大力培养学生的可持续升学能力，确保中考再创辉煌。

（4）学校将完善对教师的考评机制，促进素质教育深入实施。细化教学常规的月考核工作，深化课堂督查机制，加大“推门听课”力度，加强薄弱学科和薄城北初级中学教学过程管理资料 2010-2011 弱教师的解剖、整改工作，督查与指导双到位，切实提高课堂教学效益，随时接受市、县“飞检”、“县月度调研”和“每周一校”综合督导。

（5）作业要在集体备课的基础上统一内容和要求。作业设计要有科学性和效率意识，基础题、提高题要有合理的比例。科学推行“导学题”制度，作业容量要合理，必须在学校规定的时间内完成，教师有责任确保学生过重的课业负担明显下降。切实做到“四精五必”（精选、精练、精讲、精批；有布置必下水，有发必收，有收必改，有改必评，有错必纠）。作业中出现的个别问题要及时进行个别辅导，对学困生要进行面批。作业训练实行送检制度，教务处、年级组要定期和不定期地对作业质量进行检查，学科主任和年级主任负责检查记载，实施练习效益监控制度。

（6）增强培优意识，加大对学困生的帮扶力度。学期初各班各学科制定培优和帮扶学困生计划，责任到人。课堂是教学的主阵地，教师要立足于课堂，精心设计课堂教学，“聚焦课堂，让课堂产生学生思想”，从基础最差的学生抓起，力求各层次的学生学有所获。对优秀学生的薄弱学科和基础薄弱的学生还要进行适当的个别辅导。教务处将加强过程监控和效果考核。

（7）加强学习，提高服务意识。在学校组织的集体学习和自学中，每位教师应认真学习课改“通识”，学课标，学原著，学论文，学教参，做中考试卷。通过理论学习，我们必须明确研究对象和内容，细致地研究学情和自身，研究教学方法的改进，树立“以上研究课的态度对待每一节课”的高效优质意识。

教研组、备课组内要正常组织听、评课活动，组织学科带头人、骨干教师、教坛新秀上好示范课。各教研组继续开展“每周一课”活动，公开课要定听、评课人员，定评课时间及评课地点。每位教师必须服从听课安排，坚持听课，写好评课记录，评课时要主动发言。各备课组每周上一节探究课。督导组正常开展检查性、观摩性、研讨性等教学督导活动，实行定点（人）、跟踪（班）、定向（学科）听课。提倡跨班级、跨年级互听课，每人每周不少于一节课，每人每学期听课不少于30节，中层干部每人每学期听课不少于40节。教务处每月组织一次教研组长、备课组长专题例会。

教研组、备课组要认真组织教师进行中考试题的研究，研究“母题”，把握中考动向，逐步建立北中题库，开展扎实有效的考研工作。

（8）落实“4+1” 静校教研制度，进一步固化优化“静校教研”模式，教科研工作要紧扣“全面推进素质教育，提高内涵发展水平”这一中心，落脚点在促进教师教学能力和课堂教学效益的提升。切实抓好省、市、县新课题的申报工作，已立项课题要按计划开展研究工作，及时做好经验的总结和资料的整理，做好课城北初级中学教学过程管理资料 2010-2011 题的过程研究及结题工作。围绕“全面素质，更高质量”，突出“教学中心”，抓实静校教研，提高集体备课的实效性。聚焦课堂，研究课堂，成立“三学一练”课堂新模式课题组，分解子课题（如“前置性学习”“学习活动设计即导学案”“后延性学习”“学习共同体”），形成人人参与、人人实践、人人研究的科研氛围。重视校本课程的开发，因校制宜，逐渐形成学校特色。

努力提高教科研工作的品位，承办高级别的国省市教学研究活动，2011年将承办“省初中物理优质课大赛”。对于申报为省级以上课题的、发表特别是核心期刊发表的论文、市级以上赛课获奖的予以重奖。

2011年，计划申报1个国家级课题，2—3个省级课题；全校论文发表50篇，其中核心期刊10篇；市级以上赛课一等奖以上10人次。

学校将不遗余力为教师提供“走出去”学习考察的机会，开拓视野，力争培训面达100%。通过大力营造教科研氛围，逐步形成在工作中反思、研究，在研究中改进、创新的风气。

3.科学具体地实施“义务教育段‘国学与英文经典诵读’”计划。在全面实施语文英语学科每天一小时阅读的基础上，大力倡导经典诵读。定时间，定内容，通过诵读竞赛、经典阅读体会交流等方式检查评比，使本项活动取得实效，努力把我校打造成为扬州市“义务教育段‘国学与英文经典诵读’示范学校”。

4.音、体、美学科的教学管理

（1）积极推行“阳光体育”，加强“体艺科技2+1+1”“每天锻炼一小时”工作。精心组织好体育节、艺术节，加强学校运动队的训练，力争在各类竞赛中创佳绩。整体规划好社团建设，扩大社团的覆盖面和学生的参与率，使每一位学生拥有两项体育特长、一项艺术特长。上好两课两操,开展广播操比赛，让课间操、大课间活动成为展示我校特色的一个亮点项目。积极申报“扬州市体艺工作先进学校”。

（2）积极开展丰富多彩的兴趣小组活动。推进学生课外活动的正常进行。音乐组要推进学校合唱队建设，排练好文艺节目。美术组要做好校橱窗的宣传工作，开展学生美术作品、书法作品展览，提高学生的审美能力。

（3）要组织好特长生的训练辅导，对校篮球队、足球队、田径队及体育尖子生的训练要保证时间，辅导到位，力争多出人才。

（4）要认真做好体育教学工作，上好每一节体育课，讲授体育健康知识，全面提高学生身体素质。

5.现代教育技术管理

城北初级中学教学过程管理资料 2010-2011 抓好信息技术课的教学工作，加强对微机室和电子备课室的管理，各教研组要重视现代教育技术的应用，结合学校特点，积极参与课件的制作。继续加强网络环境下学科教学的信息化实践研究。借助现代信息技术，加大上课容量，提高上课质量。及时收发教务处下发的各种文件，包括历次考试的质量分析表，学生成绩登记表等。

6.学籍管理

严格执行学籍管理的有关规定，切实抓好学额巩固工作，学生档案、学籍卡以及转学、退学、休学、毕业、肄业等相关资料，要规范上表，并妥善保管。按上级要求，及时上报相关表册或数据，使学籍管理制度化，规范化。

7.油印室、图书室等的管理

加强图书室、阅览室、实验室、文印室等各科室的管理，教务人员要严格要求自己，坚守岗位，确立为教学一线教师服务的思想，保证一线教学的需要。文印室要严格执行文印制度，保质保量，任课教师的练习题，测试卷必须全年级统一印制，特殊需要的，印量小的需经教务处批准。实验室工作人员要严格把好药品安全管理关，特别是有毒药品的使用应做好记载，同时对实验仪器应妥善保管，登记造册。

8．考试管理

严格执行每学期只进行两次考试的规定。认真组织期中、期末考试及阶段考试工作，加强考试期间的班级管理，做好考试前的各项准备工作，如编排布置考场，编印监考表，做到每场考试都有专人负责，检查学校广播系统，确保英语听力考试顺利进行，对学生进行考风考纪教育，杜绝考试作弊行为。做好各年级段质量分析工作，认真研究分析教与学情况，做出正确的客观评价，召开师生座谈会，开展学生问卷调查，分析教学情况，提出针对性的改进措施，将质量分析落到实处。

9．实现教学数字化管理。

本学期将对教务工作人员实施电脑使用培训，能做到简单的电脑维护、电子材料的整理、归档、专业软件的学习和使用（如电子学籍软件、学科质量分析系统、排课软件等），建立城北初中教务工作网络平台，以提高教务管理的服务性、科学性和时效性。建立各学科教学资源库，为品牌学校的创建奠基。

（二）强化过程管理，提高教学效率

文化素质是学生的基本素质、核心素质，抓智育就是要抓“双基”。教师要围绕增强学生的基础知识和基本技能组织教学活动，“减负增效”“惜时增效”，力争做到“六个一点”，即“起点低一点，底面宽一点，台阶密一点，坡度小一城北初级中学教学过程管理资料 2010-2011 点，反复多一点，要求严一点”。特别重视教学和训练的达成度，十分注重学生学习方法和学习习惯的训练和培养，侧重培养学生的学习能力、可持续学习能力和社会适应能力，科学指导、认真组织好学生每天一小时的课外阅读。特别重视学生社团和学生学习共同体的建设，关注每一位学生的成功体验，充分发挥每一位学生的自主学习的主动性和积极性，使之组织严密，互帮有效，科学指导学习共同体的有效学习，达到三高：时空上高效率、成果上高效应、素质上高效益，促进学生学习能力的提升和良好个性发展。

1.备课要充分，目标要明确，要求做到三结合，即课程标准、教材内容与学生实际相结合，基本知识、基本技能与综合运用相结合，德育渗透、知识体系与心理素质相结合。

2.上课要精细，方法要灵活，要求做到三不，即不上无准备之课，不上目标不明确之课，不上一讲到底之课。要充分发挥学生的立体作用，使师生互动得当，信息反馈及时。

3.训练及时，容量恰当。要重视基础训练，作业分层要求，抓好重点错题的滚动练习，严格控制作业量，防止搞题海战术。严格控制各科作业量，落实“有发必收，有收必批，有批必改，有改必评”制度

4.组织阶段性测试，及时反馈。各年级要组织好阶段性测试工作，保证质量，控制好难易度，发挥测评的诊断功能，各备课组要及时做好测试的质量分析，及时反馈信息，发现问题及时解决。

5.辅导要及时，针对性要强。特别重视个别辅导，充分体现面向全体学生，为了每一个学生的宗旨，要为基础较差的学生提供发展的机会，为优秀学生提供更广阔的上升空间。

6.作业布置与批改要落实到位。教务处组织教研组、年级组、备课组对其落实情况每月检查一次。

（三）树立服务意识，加强交流合作

1．加强与兄弟学校之间的校际交流，取长补短，努力提高教学管理档次。2．为教师成才提供广阔的发展平台，以校本培训为主，采用走出去请进来的方法，提高教师业务理论素质。

学校将以课题为龙头，以课程为载体，以课堂为核心，以增效为目标，更多地聚焦学校管理，聚焦教师教学，聚焦学生学习，坚持在工作中创新，在创新中研究，在研究中促进。学校定期对全体教师、新调进教师、新分配教师就课程改革、教育改革、教育教学基本规范、教学手段现代化、教材等进行培训，加强教学基本功训练，尤其是青年教师要充分认识到自己经验不足，能力需要锻炼的特城北初级中学教学过程管理资料 2010-2011 点，主动“充电”以尽快适应要求。抓实“青蓝”工程，每位学科带头人和骨干教师都要带动一班人，认真落实骨干教师培养计划，办好青年教师成长学校。师傅要扎实地起传帮带作用，对教学的各个环节给予指导；徒弟要潜心钻研，埋头苦练，使自己迅速成为合格教师，进而成为骨干教师、学科带头人。“一三五”合格率达100%。加强现代化教学手段的培训，鼓励教师制作课件，运用多媒体进行教学。在教育新政的背景下，每位教师必须积极谋求高效优质：要加速教学方式的转变，更多地关注学生学习能力，更多地关注在课堂上教会教好，通过抓骨干教师示范，抓典型引领，鼓励教师用少的时间获取好的质量，反对加班加点；要加速评价机制的改进，完善评价和奖惩体系，促进素质教育深入实施、教育质量不断提高。

3．加强师资队伍建设，构筑青年教师成长的平台。

加强对青年教师的培养力度。各学科教学研究要以青年教师为主体，以课题研究为切入口，以提高课堂教学效益为主线，加大对青年教师培养的力度。继续抓好青年教师“五个一”考评工作，认真实施青年教师“一三五工程”，有目标地开展“传”“帮”“带”活动，促进青年教师健康成长。青年教师观念上要求新，工作上要求勤，业务上要求精，态度上要求诚，待人上要求和，尽快使自己适应岗位并逐步走向规范，走向成熟。

认真组织开展各类评比活动。继续组织各级各类如优秀教案、优秀课、优秀论文、优秀课件、优秀命题等评比活动，鼓励教师脱颖而出。

分别对全体老师、新调进教师、新分配教师就课程改革、教育改革、教育教学基本规范、教学手段现代化、教材等进行培训，加强个体基本功训练，尤其是青年教师要充分认识到自己经验不足，能力需要锻炼的特点，主动“充电”以尽快适应要求。抓实“青蓝”工程，每位学科带头人和骨干教师都要带动一班人。师傅要扎实地起传帮带作用，对教学的各个环节给予指导；徒弟要潜心钻研，埋头苦练，使自己迅速成为合格教师，进而成为骨干教师、学科带头人。“一三五”合格率达100%。加强现代化教学手段的培训，鼓励教师制作课件，运用多媒体进行教学。

4．继续抓好教师的业务培训。按照教育局关于教师培训工作的要求，认真组织教师业务培训工作。教师业务培训从以下几个层面加以落实：一是安排好骨干教师、学科带头人参加市级以上或其他县市、国家级首批课程改革实验区的培训学习和观摩研讨活动，二是组织好教师参加市县的培训学习和校际之间的观摩研讨活动，三是开展好具有针对性和实效性校级培训，四是立足于教研组、备课组的研讨课、实验课，使广大教师在理论和实践上都有提高和长进。

城北初级中学教学过程管理资料 2010-2011 5．继续开展青年教师基本功大赛、优质课评比、命题评比和专业知识测试，以县专业知识测试的成绩纳入年度考核。对各类不同的教师提出不同的要求，搭建不同的舞台，达到相应的目标，使年轻教师不断成长，优秀教师不断涌现。提倡创新，形成特色。积极支持教师参加学历进修，选送教师参加各级培训。形成以会代训、以学代训、以考代训、以赛代训的校本培训特色。

积极组织教师参加学科优质课评比，积极支持教师参加县级以上学科带头人、骨干教师、教坛新秀的评比，培养一批校级骨干教师、学科带头人和20名以上市县级教坛新秀、骨干教师、学科带头人。鼓励教师结合学科和自身特点，丰富教学手段，形成教学特色，争做学生心目中的“明星”。

拓宽教学境界，做到“勤教、精教、乐教”。勤教：加大投入，勤练基本功，苦干；精教：加强研究，提高效益，巧干；乐教：把教学当作艺术，追求教学的最高境界。

四、主要活动分月安排：

二月份：

1．制定教务处、学科组、备课组计划，检查教师个人教科研计划和教学计划。

2．课务调整，三表上墙上网，迎接县局开学工作检查。3．组织报名开学，做好控辍有关工作，迎接县局检查。4．制定城乡学校结对帮扶、骨干教师对口支援年度计划。5．召开各年级期末考试质量分析会。

6．抓实教学各项工作，迎接县局精致管理“每周一校”督查。7．检查评比优秀教学案。

8．认真制定“体艺科技2+1+1”及社团活动方案，并上报县局。9．制定并落实“国学与英文经典诵读”计划。

10.迎接县局教学工作专项督查——假期作业的评改、纠错。11.教学六认真月检查。三月份：

1．开展新一轮“三学一练” 过关课达标验收活动。2．做好英语口语、体育中考报名工作。3．迎接县局教学工作暨静校教研专项督查。4．参加市中小学生乒乓球、围棋比赛。5．组织参加十四届县长杯中小学足球比赛。

城北初级中学教学过程管理资料 2010-2011 6．城乡结对学校活动和骨干教师对口支援阶段工作汇报。7．迎接县局月度视导，组织参加县社团、特色活动观摩。8．做好学校特色项目申报工作。

9．组织参加县初三各学科指导小组会议。观摩指导小组成员示范课。10．迎接县局教学流程规范执行情况的督查——教师课前钻研教材和认真进行教学设计的书面检测。

11．组织参加县学科基地系列活动：

⑴初一数学课堂教学研讨活动。⑵初三英语学科一轮复习研讨会。⑶初三诗歌鉴赏教学研讨会。⑷化学一轮复习研讨会。⑸初三物理一轮复习研讨会。12．组织参加市历史复习研讨会。

13．做好“体艺科技2+1+1”工作，迎接县局专项督查。14．迎接县局教学工作暨静校教研专项督查。15．“国学与英文经典诵读”诵读展示评比。16．教学六认真月检查。四月份：

1．组织参加英语自动化考试、体育中考。2．做好体育节筹备工作。3．制定2011年招生计划。

4．组织初三网上阅卷适应性模拟训练并做好统计分析工作。5．参加县中小学生乒乓球比赛。

6．组织参加县部分学科备课组长培训暨教学技能现场竞赛活动。7．迎接县局教学工作暨静校教研专项督查。8．组织参加县有效课堂模式交流研讨会。9．初

一、初二期中考试。10．组织参加县中考复习讲座。11．组织青年教师优质课评比。12．组织参加县基地学校系列活动： ⑴组织编写中考基础百题

⑵组织基地学校学科“半日开放”活动——有效课堂模式“展示课” ⑶骨干教师“送教下乡”——有效课堂模式“观摩课”

城北初级中学教学过程管理资料 2010-2011 ⑷举行初三语文“文言文比较阅读”教学研讨活动 ⑸各学科举办二轮复习研讨会 ⑹初二初三物理导学案编制工作 ⑺初一初二生物教学观摩

⑻开展“如何上好数学复习课”的研讨活动 13．迎接县局现代化创建资料初检。14．优秀教学备课笔记展评。

15．迎接县语文、英语美文经典诵读检查评比。16．组织参加县中学体育教学观摩研讨活动。17．教学六认真月检查。五月份：

1．迎接县局月度教学流程督查——中考基础百题和基础年级作业批改纠错情况。

2．组织参加全县中小学生篮球赛。

3．组织参加中考体育补考和体艺特长生专业加试。4．参加全县中小学生“三操”比赛。5．做好招生准备工作。

6．迎接县局体艺及社团工作专项考核。

7．组织参加基地学校初三复习课对外开放活动。

8．组织第二次初三网上阅卷模拟训练并做好统计分析工作。

9．统筹安排与南通等名校举办第二轮“同课异构”公开教学展示活动。10．迎接县局教学工作专项督查——学校有效课堂模式过关、达标落实情况。

11．组织参加县基地系列活动： ⑴初三化学二轮复习研讨会 ⑵组织中考政治复习研讨会 ⑶组织中考历史复习研讨会 ⑷初三物理复习交流

12．组织参加县初中数学优秀论文评比。13．组织参加县初中音乐教学研讨活动。14．筹备承办省级公开教学活动。15．参与县语文英语经典诵读成果展示。16．教学六认真月检查。

城北初级中学教学过程管理资料 2010-2011 六月份：

1．组织参加县各学科中考前专题复习指导。2．组织参加县七、八年级各学科复习指导。3．组织初三学生参加中考，做好有关工作。4．做好学生综合素质评价工作。

5．做好初中招生工作，协助做好高中招生工作。6．组织初一初二期末考试。

7．组织参加县体艺卫优秀论文评比，参加县“体艺2+1”精品展评和广播操、简化太极拳（光盘）评比。

8．做好教学流程资料整理工作，迎接县局检查考核。9．教学六认真月检查。七月份：

1．做好招生工作。2．优秀备课笔记检查评比。

3．组织参加县学校特色、文化精品展。

4．组织参加全县各学科备课组、先进个人、优秀教研组评选工作。5．组织参加片级教研、学科基地检查评比。6．参加县体艺卫教学设计评比。7．做好学年度素质教育质量考核工作。8．组织参加县教师教育教学论文大赛。9．组织参加各级各类暑期相关培训。

城北初中教务处

二〇一一年二月

第二篇：宝应县城北初级中学政教处工作计划

宝应县城北初级中学政教处工作计划

（2009—2010学第一学期）

一、指导思想：

以党的十七大精神和科学发展观为指导，按照学校提出的的工作思路，解放思想，创新思路，坚持以德立校，不断完善德育内容和工作制度，优化育人环境，以培养“全面加特长”的学生为目标，规范学生的行为，培养学生的优良品德，健全学生的人格，促使学部形成优良的班风、学风、校风，从而促进教育教学质量的提高。

二、工作目标：

1．创建江苏省和谐校园。

2．创建江苏省健康促进学校（金奖）。3．创建扬州市常规管理先进学校。4．创建扬州市“文明单位”。

5．创建江苏省平安校园，确保无重大安全责任事故、违法犯罪率为零。

三、工作措施：

建立常规督查小组

1、常规检查小组人员构成：

组长：杨顺河、童光正 副组长：房金余

组员：刘洪琴、房超、沈文锋、赵斌、董仲亮、赵永祥、吴克斌、高正虎 2.常规检查小组活动形式：常态检查和突击检查相结合

原则：①每日一查，现场亮分，当场纠正。②每天一通报，告知年级组。

③每周一反馈，上报校长室。④每月一奖惩，纳入月考核。3.常规检查小组人员及任务：

①赵永祥每天负责三个年级组常规检查（卫生、课间秩序）

②赵斌督查团员监督岗督查校牌的佩戴、广播操质量、课间保洁，督查学生自律委员会成员督查课间秩序等。

③沈文锋督查校工加强学生上课期间保洁。

④潘金海负责操场周一三五的卫生，季春山负责操场周二、四的卫生。

⑤常规检查小组全体活动时间定在周二、三下午第一节课上。

四、工作要点：

（一）创新工作方式，形成北中德育工作新特色

1、知行《弟子规》以传统伦理道德教育为德育基础（房超负责）；

2、以建设“博爱志愿者”服务站为德育实践载体（董仲亮负责）

3、以月主题教育为德育工作地核心（刘洪琴负责）

4、以学生自律委员会活动为学生自我教育的途径（赵斌负责）

（二）充分发挥年级组的教育教学管理效能

1、进一步贯彻实施学校管理新方案——强化年级组的管理职能，通过制度建设提高年级组长教育教学管理权限，强化年级组长的教育教学管理责任，充分发挥年级工作委员会、年级组长在年级中的领导和管理作用。

2、要求各年级根据本年级学生年龄特点，有针对性地制定本年级工作方案，建设性地开展本年级工作，体现年级工作个性，推动年级工作发展。

3、年级组长要对本年级的班级建设管理负责，安排、督促班主任开展日常教育管理工作，了解、掌握本年级学生的发展动态，表扬、鼓励先进学生，教育转化困难学生，并领导班主任做好违纪学生的调查处理工作。

4、因地制宜、因时制宜地开展有益的年级活动，加强对年级组优秀教师、优秀学生和优秀事迹的宣传力度，使年级组在教师中产生凝聚力。

（三）加强班主任队伍建设，加强全员育人管理工作

1、明确班主任为班级管理第一责任人，增强班主任工作的责任意识，增强班主任工作的大局意识和协同意识。

2、坚持班主任例会制度，让班主任及时明了学校教育工作的动态，把握班级工作的重点，明确班主任工作的方向，提高班主任工作的效果。

3、召开班主任学习研讨会，针对教育中工作的典型现象或典型问题，加强交流切磋，进行个案分析，借鉴经验，集思广益，努力摸索科学的育人途径和艺术的育人形式。

4、继续深入开展“师风师德建设”系列活动，同时通过加大教师师德考核力度和落实师德一票否决制，全面推行“心灵共建工程”，聘请学校领导干部为“德育教导员”，每位教师包干转化一名后进生，对教育效果明显的个人，学校 2 予以表彰，积极营造全员育人的良好氛围，切实让每一个学生受到关注和尊重，真正让更多的学生在学校能体会到家的温馨。

（四）加强中学生日常行为规范教育

1、加强学生常规管理

（1）以班级为阵地，以班主任为核心，情理并重，认真细致地搞好班级常规教育和学生行为规范教育。学生不得迟到、早退、不能无故旷课，在校期间必须穿校服、戴校牌，不得携带手机，不得佩带戒指、耳环、项链等装饰品，不得染发、烫发、染指甲、留长指甲等，男生不得留长发，任何时候学生不准抽烟、喝酒，不进营业性网吧和电子游戏室。学生要爱护学校的公共设施，不得损毁、破坏。要积极维护环境卫生，保证自行车排列整齐，地面整洁，无杂物。（2）系统而有针对性地设计班会主题，充分发挥班会课的教育作用，使班会课成为学生人格心理和情操教育的主阵地。

（3）组织年级组长加强常规检查，并做到及时反馈，客观评价，使学生常规管理工作稳健开展。

（4）开展知行“弟子规”系列活动，加强学生文明礼貌、感恩教育和责任感教育。

2、加强宿舍管理

（1）要定期召开宿管人员、宿舍室长会议，在宿舍卫生、安全、出勤、内务、纪律等方面提出严格要求。

（2）进一步规范“文明宿舍”评比制度。宿舍管理人员要认真做好宿舍评比工作，积极认真开展争创“文明宿舍”和“流动红旗”评比活动，做到有检查、有登记、有落实、有反馈、有结果。

（3）宿舍管理人员要与年级组长、班主任沟通、联系，做好检查评比反馈工作，年级组长、班主任要积极配合宿舍管理老师工作，经常深入学生宿舍，了解住宿情况，发现问题及时解决。

（五）加强校园文化建设，大力营造育人环境

1、组织、发动学生学习《弟子规》等传统道德书籍，进行学习，学生利用日记可以记录下自己的学习心得体会。择优者可以刊登在《北中报》上。

2、继续办好校园广播站，使之成为宣传学校的一个窗口和学生展示才华的一 3 个平台，从而丰富学生精神生活，提高学生文化素质。

3、开展形式多样、寓教于乐的文娱活动。组建鼓号队、笛子演奏队、文学社等文艺兴趣小组，丰富学生课余生活。

4、重视宣传工作，加强宣传工作力度。充分利用“校园网”、学校宣传橱窗、学校广播站、班级黑板报以及家长会等形式，大力宣传学校学校办学理念、办学目标，让学生热爱学校，让社会了解学校，形成“人人关心学校”的良好局面。

（六）加强心理健康教育和安全法制教育

1、完善心理咨询室的建设，班级增设心理健康委员，以学校名义聘请退休教师、在职的擅长思想教育的教师为心理健康辅导老师，以个别谈心和专题讲座形式对学生进行心理辅导，加强对后进学生和违纪学生的个别教育。

2、利用专题讲座等各种形式、多渠道地对学生进行经常性的安全意识教育，加强对全体学生防病防疫，防震，防火防盗，防毒防灾等方面的教育。

3、加强学校财产的管理，对学校财产（如学生桌椅、餐具等）落实财产负责制，如有损坏，将追究相关人员的负责。

（七）加强德育课题研究工作

1、鼓励各班主任将自己的教育管理心得用文字的形式记录下来，在校报《北中报》或其他德育专刊上进行交流。

2、确定一个德育研究课题，动员全校教师积极参与课题研究。附：月度工作行事历及月德育主题 九月份：

德育主题：“弘扬和培育民族精神 做个了不起的中国人” 具体工作安排：

1、组织各班学习《弟子规》；

2、收集整理“了不起的中国人”的事迹；

3、进行唱响北中的歌咏比赛；

4、围绕主题开展“祖国在我心中”为主题的征文活动；

5、各班围绕本月的主题出一期黑板报。十月份：

德育主题：“实践弟子规 做个有道德的人 ” 具体工作安排： 1．各班开展“和弟子规”有关的学习成果展示活动； 2．组织“爱我中华，完善自我”征文活动； 3．表彰好人好事，弘扬良好风尚；

4．各班以“”为主题召开主题班会，出一期黑板报； 5．发动学生在家里和父母调换角色的一日活动； 6．结合中秋节，开展一系列的庆祝活动，写一篇周记。十一月份：

德育主题：“强化安全意识 保障生命安全” 具体工作安排：

1、利用主题班会对学生加强常规管理教育；

2、开展交通知识讲座，进行交通安全教育；

3、利用班会课，强化学生的防火、防盗、防震、防骗等意识。十二月份：

德育主题：“青春没有烦恼” 具体工作安排：

1、利用团委组织对“留守学生”进行疏导；

2、进行心理健康问卷调查，了解全校学生的心理状况；

3、开展“青春没有烦恼”的演讲活动；

4、评比校园“十大阳光少年”。

5、“弟子规”活动成果展示 一月份：

德育主题：“我收获、我快乐” 具体工作安排：

1、利用升旗仪式对学生加强考风考纪教育；

2、利用主题班会对学生进行考前心理辅导；

3、以考试为主题出一期黑板报。

二〇〇九年八月二十五日

第三篇：甘泉县初级中学2018-2019学教务处工作计划

甘泉县初级中学2018—2019学第一学期教学工作计划

一、指导思想

教育教学是学校工作的中心，教学质量是学校的生命线，要提高教学质量，就必须坚持科学、严谨、规范、高效的教学管理。本学期教导处将发挥的“管理、服务、指导、检查、评价”职能，以“规范、扎实、创新、突破”为工作指南，牢固树立为教育教学服务、为教师和学生服务、为提高教育教学质量服务的意识，与其它部门通力合作，克服困难，部署和安排好本学期的学校教育教学工作，力争使我校的教学工作再上新台阶。

二、工作思路

1.抓常规，加强日常管理，不断增强管理科学性和实效性。2.提质量，一切工作聚焦课堂，不断提高教学质量。3.树典型，加大骨干教师培养，突出骨干教师帮扶、示范、引领作用。

4.促学习，落实先进教育理念，提升教师专业素质。5.成风气，落实“朗声早读、无声晚修”制度，形成良好学习风气。

三、工作重点

1.从学校教学实际出发，坚持以教学为中心，认真落实教学常规，狠抓教师的教学常规管理和课堂教学管理，进一步提高教学管理的精细化程度。

2.扎实开展教材教法研究，以教研组活动为主阵地，加强教学研究，在求真务实抓质量上做文章。促进“优化教学模式，构建有效课堂”工作的有效进行。3.继续做好“青蓝工程”师徒结对活动，有目标、有层次、有措施地加强青年教师的培养力度，使青年教师在教育教学水平上由明显提高。发挥骨干教师引领示范作用，助推青年教师尽快成长为学校的骨干教师。

4.开展好学科竞赛和体育比赛活动，如：七年级的体操比赛，八年级的数学竞赛、语文手抄报展评活动。

5.加大毕业年级管理力度，努力提升毕业年级教学质量。

四、工作目标

1.抓好教学常规工作，构建良好的教学风气和学习风气，着力培养学生的学习习惯；切实做好学生“培优补差”工作，严防“两极分化”现象。

2.加强集体备课的管理，积极推进“有效课堂”的构建，引领教师深入开展课堂教学研究，稳步提高教学质量。

3.加强教研组建设。不断提升教育科研的水平,进一步凸显课堂教学实效。

4.加强师资队伍建设，培养学校骨干教师队伍，推进教师专业化发展进程。

五、工作措施

（一）严格执行各项规章制度，规范中求提高

1.严格执行课程计划，开齐开足全部课程。维护课程表的严肃性和权威性。严格按课表上课，未经教务部门同意，不得随意停课、调课及请人代课，更不准随便缺课。

2.不断增强教师教学过程中的规范意识，教师应按时上课，提倡提前1-2分钟在教室门口候课；不中途擅自离开教室，不早退，不拖堂，不做与课堂教学无关的事情。讲普通话，写规范字；体育教师必须穿运动服、运动鞋上课；严禁体罚与变相体罚学生；不在课堂上抽烟，不在课堂上使用通讯工具，无特殊情况，不坐着讲课。

3．切实加强教师的师德教育，努力提高教书育人的素质水平，接受社会监督，杜绝乱定资料、有偿家教等各类违规行为。

（二）切实加强精细化的教学管理，过程中求质量

1.各教研组、学科组、教师制定教学计划，各阶段教学活动有计划、有措施、有总结。做到计划与实际紧密结合。

2.树立质量第一的意识，抓备课。提倡超前一周备课，足量备课。备课采取个人备课与集体备课相结合的方式，以个人备课为主，在个人备课的基础上，提倡以年级学科组为单位的集体备课。按每个单元（或章节）召集教师集体备课一次，资源共享，但共享教案要留一定空间供个人创造发挥和教学反思之用；要统一电子备课格式。如，统一文档、字体、纸张、封面等格式。体现集体智慧和教师的个性化教学。集体备课要有详细记录，禁止以分工备课代替集体备课。同时写好教学反思。教师课后要及时总结教学的成功经验，反思教学中的问题与不足，思考、研究解决问题的对策，为今后改进教学提供借鉴。要求教龄5年以下的教师反思不少于全学期备课量的1／3，中级教师反思不少于1／4，高级教师不少于1／5，每篇字数不少于200字。避免应付式的空话、套话，要注重教学反思的质量。

3.树立质量第一的意识，抓上课。课堂教学是教学工作的中心环节，教师上课要具有较强的目标、质量、效益意识，要不断学习名优教师的课堂教学语言、技巧、方法，要能引导学生开发智力，重视学习方法的指导。4.树立质量第一的意识，抓作业。抓好学生作业质量，特别注重培养学生良好的作业习惯。老师作业布置精当适量，书写格式要求统一、规范，以及爱护好作业本，保持清洁和齐全。各学段各学科每学期作业次数及书面作业批改量要求：语文作业至少30次，其中书面作业不少于18次，作文不少于8篇，专项练笔不少于2篇；数学作业不少于60次，其中书面作业不少于30次；英语作业不少于40次，其中书面作业不少于15次，作文不少于8篇；物理、化学作业30次，书面作业不少于18次；政治、历史、地理、生物、美术不少于15次。

规范批改：作业要有分数评定或等级，要认真仔细，评语书写要工整，符号要统一，评价要恰当并富有激励性。作业要全批全改，无漏批、错批现象，严禁只布置不批改。建议各学科作业实行“等级（分数）+评语+日期”的批改方法（每生评语不少于作业总次数的1／5）。对作业错题要督促学生及时更正并跟踪检查。并做到及时批改，以保证作业讲评的时效性。

5.加强检查，作好教学常规反馈工作。本学期教导处将建立健全教学常规检查评价制度。对于教师备课和听课以及作业批改，采用备课组两周一查，教研组月查，教务处抽查，学校期中、期末两次大型检查四位一体的检查方式，及时反馈教学常规落实情况，对教学常规制定、实施和质量进行调控和督查。每次检查做到有记载、有等级、有评价，有通报，并记入教师业务档案，作为评优、评先、晋级的重要依据。

6.组织开展听评课活动，鼓励教师参加各类教研活动，以“听”促发展，上好公开课。教师一学期听课不得少于20节，教研组长、中层、年级主任不少于30节，行政领导不少于40节。本学期的教学教研活动以听评课为主，分四个阶段进行：

第一阶段：常规听评课(新教师汇报课、学科同步研讨课)第二阶段：美丽教师，课堂风采展（赛教课）第三阶段：教研组内优质课展示及青蓝工程汇报课 第四阶段：县级骨干教师示范课

每个阶段都要认真组织学习和评课，评课要客观，必须提出有见地的建议。同时，要求各教研组长对组内的成员的备课、批改随时抽查，并做好详细的记录，教研组长配合好教导处工作。

7.开展“美丽教师，课堂风采展”。9月下旬举行，各教研组及时上报参赛教师名单（时间另行通知）。

8.继续实施“青蓝工程”。每学期师徒共同备课至少达4次，互相听课评课至少达6次，做好指导，写好评课记录。结对期间，青方教师主动邀请指导教师听汇报课。末时，写好三份特色教案与反思，撰写一份有一定水平的教学工作总结；蓝方指导青年教师积极参加教学科研活动，在学校上一次创优课或汇报课，末时上交一份指导总结。

9.提升校刊质量，设置小作者奖和优秀指导教师奖。10.充分发挥年级组长和教研组长的作用，依靠他们加强对教师常规的管理。

11.认真组织好中期教学质量监测和期末考试。做好监考、阅卷、试卷分析工作，在“严”字上下功夫，有效检测教学效果，及时反馈检测得失。禁止只检测，不批改、不讲评。

12.定期召开教学会议，如家长会、学生会、教学研讨会等，及时分析和处理教学中存在的问题，中期前后进行一次学生问卷调查，保证我校教育教学活动顺利开展。

（三）扎实开展丰富多彩的校园活动，兴趣中强素质 1.组织开展好读书活动。“读书”这项活动要成为全校学生每天都要进行的“常规动作”，形成制度化。各年级充分利用早读、午读和阅读课的时间，有计划的开展阅读活动。同时，学校将举办一次读书节活动，各班要高度重视，根据安排，精心组织，力求做到人人都参与，使学校读书活动提高到一个新水平。

2.教研组活动:要有活动内容的周安排，要做到周周有教研活动，每次活动要有计划、有主题、有过程、有成效、有总结。每次活动做好详细的记录。同时，包教研组领导积极参加教研活动。

3.组织开展好校园文体活动。继续实施大课间活动，进行广播体操的操练和有益有趣的课间游戏活动。

（四）打造良好的学习氛围，拼搏中求成绩

1.配合和指导毕业班工作，共同负责毕业班工作的开展。2.认真组织召开好每一次的毕业班工作研讨会，及时发现教学工作中的不足，明确方向，树立信心，并根据本届学生的特点，制定有效措施，在此基础上再进行教学的实施。把好三个关口：课堂教学关、命题练习关、质量分析关。同时，不断研究中考新动向，及时调整课堂教学，提高教学的有效性。

3.开学初组织召开好毕业班学生班会，做好教育工作。让学生明确自身的责任，树立毕业班意识，吃苦意识，自觉意识，促动他们学习积极性的提高。

4.每次月考之后都要及时召开质量分析会，及时反思，及时研究调控方案，并在教学中及时解决存在的问题。召开学生会和家长会，进行教学现状的分析和反馈，让我们的工作得到家长的理解和支持。

（五）加强教师队伍的建设，学习中求提升

组织教师积极参与继续教育、教学业务培训，立足本校开展校本教研。邀请本校业务精通的骨干教师进行讲座，同事之间开展交流，利用座谈会、教师沙龙等形式开展校内的教学经验的介绍和交流。

注重骨干教师的培养，发挥骨干的示范引领作用。为已获得县学科带头人、市教学能手的教师“提目标、上档次、指路子、压担子”。另外，教导处结合县教学骨干评选的契机，要发现苗子，重点培养。

加强对新教师的业务指导，将教师的培养放在一个比较高的层次去看待。要求年轻、新调入教师多听老教师的课，并做好听课记录和写好业务指导记录，写好教学心得，及时总结在教学中的经验教训。

（六）加强新课改，以科研促改革

1.鼓励全体教师在业余时间多钻研，通过多种渠道加强自身素质，改善教育教学方法，树立向科研要质量的意识。

2.及时总结教学经验、方法，形成有建设性的意见或书面材料，每学期上交教学论文一篇，教学体会文章一篇。

3.加强对新课程标准的学习和研究，探索新的教学方法。4.组织好教师在教学中实施新的学习评价体系。

在新的学期中，教务处工作任重道远，尚有许多工作等待规范和创新，我们一定群策群力，扎扎实实做好各项工作，为提高我校的教学质量而努力奋斗。

甘泉县初级中学教务处

2018/9/6

第四篇：初级中学2015-2016学第一学期教务处工作计划

初级中学2015－2016学第一学期教务处工作计划

初级中学2015－2016学第一学期教务处工作计划

一、指导思想：

根据学校工作计划，以教学常规管理为核心、以教研教改为重点、以提升教学质量为目标，加强课堂管理的力度，努力提高课堂教学的效益，抓好教学常规和教研活动的落实和创新。强化教务主任、教研组长和备课组长在教学常规管理、教学研究等教学活动中的职责，充分调动广大师生的工作和学习的主动性、积极性、创造性，大力实施“有效教学”，向过程要质量。

二、主要工作及措施：

（一）以规范教学“五认真”为重点，重教学常规，抓过程管理

1、确立正确的、规范的课程意识：

严格按照国家课程标准，开足开齐各类课程，确保国家教育方针的全面落实，为学生全面发展、终身发展奠定良好的基础，认清学校发展的大好形势，要求全体教师一切从实际出发，以更大的热情和爱心，加强服务意识，把质量意识放在首位。

2、本学期我们将以提高课堂教学的有效性为突破口,落实教学改革的有关措施,以便实现教学管理的有序性和规范性,从以下几个方面着手：（1）抓教学计划的制定和落实，使教学工作有序进行。

依据课程标准，制定好教研组、备课组工作计划和学科教学计划，通过集体备课，对教学内容进行分析，确定重点，突破难点，保证课堂教学的有效性。（2）强化过程管理，提高教学效率。

①完善教学常规检查制度,对科任教师备课、上课、作业、辅导、考核等教学流程实行常规检查和不定期检查，教务处将把检查中所获得的信息及时总结、反馈。教务处每月不定期检查和抽查一次备课笔记和作业批改、查看教师备课、批改作业的质和量，并做好记录。

②随堂听课，找学生座谈，了解、掌握教师的教学现状，对做的好的教师及时预以肯定，对出现问题的教师要及时谈话纠正。

③大力倡导“四精”“四必”的教学方法：“四精”为内容精选、上课精讲、练习精批、考卷精评；“四必”为教师作业的布置和检查上要做到有发必收、有收必改、有错必纠、有练必评。

④加强早读、课堂教学巡查工作。定时分析课堂教学的情况；不定期召开学生代表座谈会，收集学生对教学的意见并及时反馈，了解教学的实施情况和实际效果。⑤继续坚持推门听课、“一人一课”制度，做到深入课堂一线，及时了解课堂教学动态，纠正课堂教学偏差、评估课堂教学效果。

⑥更有实效的做好教学质量分析和学生评教评学等对教学工作进行及时布置、会诊、矫正，努力推进教学质量的提高。

⑦规范校本资料（讲义、教学案、试卷等）的管理。

⑧加强体育工作，抓好两课两操。切实抓好全校学生的各种体育活动，保证每个学生每天参加1小时的阳光体育锻炼。加强体育运动队伍建设，争取在各级各类比赛中取得更好的成绩。

⑨落实好随班就读问题，以班级为单位，建立相关的机制，确保留守儿童、残疾儿童、外来务工子女、学困生、经济困难学生在良好的环境中成长。⑩进一步严格考试纪律，做好各类考试的考务组织工作。（3）加强校本研修管理，促进教师业务能力的提升：

①落实好行政领导周听课制度，鼓励老师间相互听、评课活动，提倡教师跨学段、跨学科听课，规定“一人一课”的常态化，教研组长要做好考勤，教师听课要有记录、有评价、有交流，达到互相学习，共同提高的目的。

②坚持抓实抓细教师的业务学习，要求每位教师坚持写教学反思，记载自己教育教学过程中的心得体会，形成良好的反思习惯。（4）落实好初一年级教学模式的改革：

从本学期开始，初一年级实行学科预习案+学案+错题纠错+错题检测的教学模式。重点是培养学生的自主学习能力和基础知识的巩固。

（二）认真抓好教师队伍的建设

1、加强教研组队伍建设

各教研组要力求倡导一个严肃、认真、团结、合作、主动、研究的环境，充分发挥教研组的功能，加强对备课组工作的监督、管理、指导，真正使教学与研究落到实处。

2、发挥骨干教师的带头作用

骨干教师要在说课、备课、上课、评课等环节对年轻教师加强指导。教务处积极鼓励骨干教师再上新台阶，努力为教师的发展创设服务平台。

3、积极培养青年教师

继续实施师徒结对制度，为青年教师搭建教研的舞台，力争使他们尽快地成长为能独当一面的骨干教师。

4、组织教师外出学习培训，加强教学研究和交流

本学期，继续有针对性的组织部分教师外出学习观摩，深化对新课改的理解，并结合自己及学生的实际，改进教学：参加市区组织的研讨活动；督促教师认真参加市区、校教研活动。

（三）努力做好校本教研管理工作。

1、集体备课：定时间、定地点、定内容、定要求、定中心发言人；研究大纲教材，研究考纲考题，研究学生；统一进度、统一检测、统一质量分析。教师一起讨论、分析教材内容，剖析重点、难点，探究教法、学法，协商教学进度，讨论教学案，在融洽的集体备课氛围中发挥群体的智慧，互相学习，共同提高。定期举行优秀教案评比活动，以此促进备课质量的改进与提高。

2、教研组、备课组按排好教学进度和“一人一课”：要求及时组织听课、评课，听、评材料交教务处存档。

3、为了优化课堂教学，促进教师研究考纲、教学要求，研究教材，研究学生，切实提高课堂教学实效，要求各学科组、备课组完成学案设计，做到分工明确、责任到人。教师的教案必须采用手写稿，重点备：教什么？怎么教？

4、组织教师认真进行教学反思，写成书面文章，相互交流。

5、教务处组织和鼓励教师密切结合教学实践、积极开展富有针对性的教学研究。鼓励教师参与校本课程、研究性课程、活动性课程研究开发，积极探讨校本课程的组织方式、培训方式。

（四）加强毕业年级的教学研究，提高质量意识，有效落实“减负增效”。

全体初三教师要吃透课改精神和中考命题动向，把准考点、试卷结构、试题类型和深浅度，制定出新授课和复习计划。要定期召开初三级教师研讨会，重基础、强能力、抓进度。在统筹兼顾的基础上，制定可行性、阶段性的有效措施，努力提高课堂教学的时效性，及时进行教学调整，要加强毕业班心理素质教育，激发学生的学习兴趣，要面向全体学生，积极做好培优补差工作，定时进行追踪辅导，力争在2016年中考取得辉煌成绩。

三、具体工作安排： 九月份

1、制定教学计划、教研组教研计划

2、组织编班、分班工作；

3、教师任课安排表、作息时间表；

4、统计各年级学额情况；

5、检查开学备足一周课的情况

6、办理初一新生学籍，办理学生转学手续；

7、召开初

一、初二年级教师会； 89、教师节活动； 1011、布置、落实“一人一课”； 1213、召开备课组长会议；

十月份

1、国庆节放假，布置假日作业；

23、加强集体备课工作的督查。

45、教学常规检查（作业）； 6十一月份

1、期中复习、考试动员； 2工作；

3、教研组、备课组“期中考试专题会”；

5、召开各年级期中考试分析会； 6十二月份

1、教学常规检查（备课）；

23、教学常规检查（作业）；

45、各学科教学情况及进度调查； 67、元旦放假，布置假期作业； 2016年一月份

1、新老教师帮教结对工作调研；

23、安排期末复习、考试工作；

45、教研组长会议，各教研组总结； 67、收齐各项教学资料； 89、发放学生成绩册、布置寒假作业。、教学“五认真”的培训和研讨；、召开初三年级教师会议；、新老教师结对拜师工作；、开展“一人一课”教学活动；、教学常规检查（备课）；、教学常规检查信息反馈；、组织期中考试（命题、考场安排、阅卷）、期中成绩统计、情况分析；、各年级召开阶段性学习汇报家长会；、学生座谈会，教学问卷调查及评价活动；、初三教学研讨会；、期末复习计划安排；、一般学科教学期末考查工作；、统计各科成绩，、优秀教研组评比；、教务工作总结，教务档案整理； 4

第五篇：城北初级中学创建品牌学校实施方案

城北初级中学创建品牌学校实施方案

作者：校长办公…

教育概况来源：本站原创

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更新时间：2011-12-3 城北初级中学创建品牌学校实施方案（讨论稿）

一、指导思想

以科学发展观为指导，以《江苏省中小学管理规范》为准则，以打造一流品牌学校为追求，坚持以人的发展推进学校发展，以明确的目标、思路引领学校发展，以规范、高效的管理促进学校发展，以科学、人文的制度保障学校发展，聚焦“持恒”和“品位”，以办“规范加特色”的学校、培养“全面加特长”的学生、造就“精湛加风格”的教师为目标，坚定不移地规范办学行为，坚定不移走质量兴教之路，高扬素质教育主旋律，全面提升办学品质和教育教学质量，办人民满意的学校。

二、主要目标和工作 总目标：

努力建设宝应义务教育的旗舰学校，成为展示宝应教育辉煌业绩的窗口学校，旨在引领学校不断向更高层次发展，努力打造一批学校“品牌项目群”，把城北初中创建为“校园有品位、队伍有活力、管理很精致、学生很阳光、教学成风格、质量高稳定、特色很鲜明、省市内外知名”的品牌名校。具体目标和主要工作：

（一）培养精品教师。打造品牌教师，以崇高的目标鼓舞人，解放教师个性，从确定主体地位入手，提供更多展示才华的平台、实现自我价值的机会，激发创新热情，更好地因材施教，切实提高教师的施教水平。

1.高效益举办“青年骨干教师培训班”“教师成长学校”，组织参加“各种教学竞赛和教学实践研究活动”，努力打造一支新老结合、团结协作、创新进取的高素质教师队伍。2.组织中青年教师“走出去”学习，把教育专家“请进来”，精心开展“师德大讨论、课堂大会诊、教学大展示”活动，扩大名师评审数，制定详实的计划，采取定人（教师制定专业成长135目标）、盯人（开展三个一活动：争做一名县级以上名师、争上一节县级以上名课、发表一篇县级以上名文）战术，力促骨干教师、名师脱颖而出，不断壮大骨干教师队伍。

3.近3年，培养2—3名省市特级教师，60名左右市县骨干教师。

（二）建设精品学科。打造品牌学科，以优异的成绩吸引人，以学科组为出发点，以备课组为基点，培养一支有能力、有头脑、有干劲的教研队伍，展开竞争，鼓励一部分学科先“富”起来，争当学校精品学科，创造优异的成绩引导更多的学科迅速跟进而成为精品学科，全面推进学科教学建设。新学期各学科开始申报，制定打造精品学科的计划、实施策略。

（三）建设精品处室。打造品牌处室、品牌年级，抓细抓实精致化管理，抓管理保障品牌特色，以优质高效要求人培养人，协调学校各职能部门的关系，充分发挥他们在教育教学和管理中的示范引领作用，提高各工作效率，提高管理与服务的意识和水平，争创精品部门，并带动其他处室部门共同进步。积极践行“赢在执行”的管理理念，进一步构建校级管理、年级管理、组级管理的三级管理体系，细化《管理干部考核奖惩办法》，实行工作目标事务化、项目化，真正实现“事事有人管，件件有落实”的流程管理状态，要求学校干部必须学在前、干在前、绩效在前。

1.校长室对各处室部门将加大流程监督管理，适时举办处室部门负责人工作总结交流以及过程资料展评活动。2.校长室将通过各种途径，提供更多平台真正造就一支“想干事、能干事、会干事、干成事”的管理干部队伍，实现学校管理高效化、科学化。

（四）培养精品学生，打造品牌学生，打造德育工作科研化、特色化、实效化。以美好的未来打动人，以北中的教育濡染人，以名校友为学习的榜样，激励学生全面发展。认真落实县局的工作思路，立足“两个基本”，推行有效德育，切实加强学生基本的思想品德教育和基本的行为习惯培育，制定落实好学校德育阶段性目标、系统性要求、保障性措施。立足“双基”，推进“固本”智育，切实增强学生基础知识和基本技能，提高学生的核心素质：文化素质。

1.推行“自能教育”。大力实施“一个主题两个中心三个特点”的德育方案，即以自能教育为主题、以活动为载体、以体验为中心，突出自主性、活动性、细节性，引导学生自主学习、自我管理、自我发展、自我完善。我校将坚持开展“星级班级”“六星学生”的评比活动。

2.我校将充分发挥“做一个有道德的人”主题教育省级联系点的示范作用，深入开展“刻苦学习，励志成才、感恩父母，报效祖国”主题教育，适时进行《弟子规》学习教育，扎实开展传统美德教育。学校将邀请感恩教育专家举办讲座。

3.完善班主任工作培训考评机制，强化德育工作的针对性。我校将认真落实《城北初中班主任培训计划》，强化德育科研，有步骤地推行班主任职级评定制度，真正发挥班主任育人的主动性、积极性和创造性。开展学生心理健康教育咨询，科学干预学生不良心理，开辟德育教育平台，不断提高学生的思想素质。

4.持续开展大走访活动，加强家校联系，聚合家校教育合力，适时为家长提供科学家庭教育的良策，增强德育实效。加强优良班集体建设，推行自能教育，各班形成特色鲜明的管理模式，大力实施扶贫助学方案，关注留守儿童的健康成长。科学组建学习共同体，积极指导学生自主学习、自主成长，科学进行心理疏导，真正培养三会学生：会休息、会自学、会健体。

（五）推行高效精品课堂。打造品牌课堂，以高效课堂造就人，“减负”首先要在“增效”上狠下功夫，以“高效课堂”为着力点，大力提高课堂教学效益。切实加大“五个力度”：一是加大集体备课工作力度，创新“静校教研”模式，抓实集体备课，编辑《北中实用教案集》，重在研究教学程序设计、重难点突破方案、教法学法优化、导学题的实效性、课件的编制等；二是加大课堂教学改革的力度，本学期我校积极探索和推行以“自学—助学—导学—反馈”为主要环节的 “北中课堂教学新模式”，力图打造“学生是主人，教师是灵魂”的课堂；三是加大过关课验收评估的力度，我校严格贯彻执行市课堂有效教学的《基本要求》《评价建议》的精神，扎实开展两轮过关课验收评估，不断提高教师的课堂驾驭能力；四是加大“分层”作业推广力度，要求教师每周完成1--2份中考试卷，学生作业必须先下水，高质量编制导学题，形成科学系列化的“北中题库”，切实提高作业训练的针对性和有效性；五是加大反馈考核力度，对督查性的课堂进行客观公正的评价，坚持把督查结果与流程考核挂钩。1.我校将采取理论论证、行政推动、验收促进、骨干示范、集体合作、专家完善等措施强力实施“三学一练” 高效精品课堂新模式，真正实现学生主动学习、自我发展，全面提高教育教学质量。

2.引“南”助“北”续新篇。我校将持续与如皋实验初中等名校联谊，不断将课堂教学研究引向深入。

3.加强教学研究，彰显“三学一练”的鲜明教学风格。我校推行新模式“三不论”：年级、学科、课型不论，“三一致”：风格、目标、要求一致，逐步形成课堂教学的“三性”：基础性、主体性、实效性。

（六）积淀高品位的校园文化。打造学校品牌文化，以深厚的文化积淀影响人，精心布臵四名走廊：名校友、名人与名言、名诗文、名大学参与育人，让学生必经之处的每一面墙体说话，潜移默化，润物无声。让班级的每一个角落说话，布臵 “英语角”“成长的足迹”“走廊书架”等，彰显班级的特色，达到个性与共性的和谐统一。用楼顶标语显示我们北中人追求的育人理想，用荣誉墙体现学生七彩的年华。我校将化大力气建设好“北中校园网”，继续办好校报《北中报》（召开出刊50期庆祝会）、校广播台“北中之声”，不断增强校园的文化气息。

暑期，我校将整体构建校园文化体系，坚持教育性、科学性、艺术性三位一体，建设好校园物质文化，努力达到历史的厚重与新的发展观念相和谐，彰显个性发展和追求统一制度管理相和谐，以校园文化熏陶北中人和北中人创建北中文化相和谐。

（七）打造精品体艺2+1项目。以精品体艺项目感染人，我校整体规划社团建设，以学生喜闻乐见的活动为载体，寓教于乐，增加了学校教育的磁性和亲和力。结合“体艺2+1”活动，每年举办特色鲜明的五节：“艺术节”、“读书节”、“英语节”、“体育节”、“科技节”。开阔学生视野，陶冶学生高尚情操，让学生在活动中发挥自己的智慧，体验成功的快乐，培养意志品质和团队精神、协作精神。

以“三操一鼓一舞”为基础（三操为广播体操、眼保健操、健美操、北中大型鼓舞表演和舞蹈《北中人》），精心打造“彝族竹竿舞”“鼓点舞”“百人象棋赛”“红歌响彻校园”“二胡”“跆拳道”“小小书画家”“北中乒乓”“校园少年篮球赛”等素质教育品牌成果，以此彰显城北初中的办学特色和厚重的办学积淀。

（八）永远追求高质量的教育。以高位稳定的质量回报人，随着《国家教育中长期改革与发展纲要》获准颁布，国家和人民群众对“高质量教育”的要求越来越高。面对新的形势，联系实际情况，质量要保增长，我们要高标准达成教育质量效益不断提升。优质均衡是“高质量教育”的外显，我们既要注重德智体教育，又要特别关注美育、劳动教育；我们既要注重全体学生的全面素质的提高，又要突出抓好文化这个核心素质，切实提高学生持续升学的能力；我们既要注重课堂效益的提高，又要突出培养学生实践操作解决实际问题的能力，切实提高学生自主学习、自主创新的能力。1．学校将通过完善绩效考核兑现办法，建立健全一整套科学的考评师生的新机制。

2．学校将大力追求教科研实用性，在近两年举办有影响的教育教学研讨会，积极探索实施素质教育的新举措。“教研兴校”，我校将抓实“静校教研”，不断推进校本教研常态化、实效化、特色化。

3．学校将不断提高优秀学生培养的力度，确保更高比例的学生免费进入高中学习深造，造福社会，回馈百姓。

（九）打造精美校园。以典雅优美的环境愉悦人，我校将以创建“教育现代化”为契机，对学校大门、楼房墙壁全面装修，完善各类教育装备，筹建体艺教学专用教室，改造南大门，修缮整合东校区，使校园达到“人在图画中”的视觉效果。

三、保障机制

（一）强化组织领导。学校成立创建品牌学校领导小组和创建品牌学校工作小组，分为：1.品牌处室组项目小组、2.品牌学科项目小组、3.品牌教师项目小组、4.品牌管理项目小组、5.品牌学生项目小组、6.品牌课堂项目小组、7.品牌文化项目小组、8.品牌体艺2+1项目小组、9.品牌校园项目小组、10.品牌质量项目小组、品牌处室组项目小组，以校长为组长，处室部门负责人为成员，明确职责。领导干部和教师做事要大气，学校追求高标准的管理，专家引行，借用外力，各项工作的流程管理规范化、常态化、制度化、精致化。

（二）各处室部门要认真制定品牌项目创建计划，落实责任人，分出时序，排出时间表，优化工作策略；学校将多措并举不断推进各处室部门的品牌项目达成速度。在全校上下达成“创建品牌学校，人人有责”的共识，在全校深入开展“学校创建品牌，我做些什么”的大讨论大交流活动。

（三）分类培训指导，建立培养“品牌人”的培训机制。从干部、教师、班主任、学生等不同层面入手，加强对教师的师德师风师能、班主任的职级评定、学生的行为规范乃至校服的研究。

（四）坚持打磨学校个性，积淀、刨光学校特色精品。我校将在今年8、9月邀请专家领导来校调研指导，届时将邀请省教育学会叶水涛秘书长、特级教师梅岭中学王力耕校长等莅临。我校各项工作力求系列化，统筹兼顾，更要注重理念指引，借大师之智，优化改造策略，方式定格。

时代召唤卓越，使命强化责任！创建品牌学校，是我校科学发展的前瞻性愿景。在当前的经济条件下，品牌学校也需要大楼，以凸显校园的现代气息；在教育迈向国际化的形势下，品牌学校也更需要大师、大家，以彰显学校厚重的文化积淀；在社会需求高素质人才的影响下，品牌学校的师生尤其要做事大气、行为大方，以展示学校鲜明的人文景观。我校将以科学发展观为指导，大力实施品牌战略，尽心尽责提高教育教学质量，坚持科学发展、和谐发展、内涵发展、特色发展，全面加强“文化校园”、“活力校园”、“魅力校园”及“和谐校园”建设，为打造“江苏省最具影响力的初中”而努力奋斗！