复合材料在飞机结构中所占比例越来越大

第一篇：复合材料在飞机结构中所占比例越来越大

复合材料在飞机结构中所占比例越来越大

发布日期：2012-11-19 来源：复材在线 浏览次数：560 分享到：

2011年2月，哈尔滨哈飞空客复合材料制造中心新厂房在哈尔滨市正式落成并投入使用。新厂房将主要用于空客最新研发项目A350XWB主要复合材料零部件的生产制造。

空中客车公司（Airbus S.A.S.）在2012珠海航展上透露，作为首家在大型民用飞机上广泛采用复合材料的飞机制造商，空中客车公司与中国合作伙伴一起，在中国加强复合材料设计、制造和维修专业人才的培养，以适应复合材料在飞机上所占比重不断增加的新形势。

空客（北京）工程技术中心成立于2005年，其主要工作是参与目前及未来空客飞机项目的设计工作。目前，工程中心的主要任务之一是承担空客最新机型A350XWB宽体飞机在华百分之五工作份额所涉及的设计工作。中国所承担的工作包，如方向舵和升降舵等都采用复合材料。通过在国内及欧洲的培训，工程中心的年轻中国工程师在复合材料设计方面的能力得到了很大的提升，完全能够胜任所承担的工作，并为未来发展打下了坚实的基础。

2009年6月成立的哈飞空客复合材料制造中心是空中客车公司与哈尔滨飞机工业集团公司等中方合作伙伴共同建设的合资企业。2009年12月，制造中心投入生产，开始制造空客单通道飞机方向舵等大部件。2011年2月，哈尔滨哈飞空客复合材料制造中心新厂房在哈尔滨市正式落成并投入使用。新厂房将主要用于空客最新研发项目A350XWB主要复合材料零部件的生产制造。制造中心引进了当今世界最先进的复合材料制造设备和技术、采用最先进的工艺流程和业界最高的管理标准。制造中心非常重视复合材料制造领域人才的培养。随着工作的深入，将进一步加大人员培训的力度，很多员工已经送到欧洲去进行培训。到2015年，该中心聘用的中国员工人数将达到600名。由空中客车公司和中国航空器材集团公司共同建设的华欧欧航空培训中心根据形势需要，在华推出复合材料修理等新的培训课程，以更好地根据市场的发展满足客户的需求，为运营空客飞机的中国用户提供强有力的支援服务。新推出的培训课程既包括在空客各机型上比重不断增加的复合材料的修理，也包括在空客A380飞机上采用的Glare（一种玻璃纤维-铝层压板）材料的修理，以及其他相关理论及实际操作课程。为此，华欧航空培训中心专门设立了飞机结构维护/修理实作教室，为培训课程的实施提供所需场所、设备和工具。

中国运营的飞机中，复合材料在飞机结构中所占比例越来越大。在这种情况下，中国对于复合材料零部件修理的需求将不断增加。华欧航空培训中心在中国推出复合材料修理培训课程，将帮助空客中国员工、中国各航空公司机务人员和MRO（维修、修理和大修）企业员工掌握并提高复合材料修理的技能，使之不但可以从事目前已在中国投入运营的空客飞机机型的修理，同时，也为即将在中国投入运营的空客最新机型的修理做好了充分准备。复合材料修理在所需技能、所用的工具、设备与材料等各方面与金属结构维修有着很大的不同。复合材料修理在很大程度上依靠修理人员的个人技能、使用正确的工具并遵循正确的操作流程，并对操作流程进行严格的质量控制。因此，培训至关重要。

空中客车公司是首家在大型民用飞机上广泛采用复合材料的飞机制造商。A310是率先采用复合材料垂尾盒的民用飞机。A320是率先采用全复合材料尾翼的飞机，A340-500/600是率先采用碳纤维增强型复合材料（CFRP）大梁和后压力隔框的机型。A380的中央翼盒主要由碳纤维增强型复合材料制造，比先进的铝合金可以减轻1.5吨的重量。A380也采用了迄今世界上最大的复合材料后机身段。

近三十年来，空中客车飞机的复合材料结构重量日益增加，从最初的A300飞机的不足5%，到A380飞机的25%，再到A350XWB的50%以上。这些年，通过循序渐进的方式，空中客车公司积累了丰富的经验，与供应商一起研发了相应的技能。空中客车公司率先使用碳纤维增强型复合材料替代金属材料。与传统的飞机材料相比，碳纤维增强型复合材料有强度高、质量轻、抗腐蚀和具有超级耐久性等优势。对于航空公司运营商，这意味着一架高性能的飞机，重量轻，有较低的维护和使用成本。未来的A350XWB飞机将成为空中客车公司发展战略的完美体现，其目标是飞机的每一个部件都采用最适宜的材料制造。

A350XWB代表了行业内复合材料技术的最新进展，其中复合材料、轻金属材料和硬金属材料的比例分别是53%、20%和21%，在空客飞机上第一次实现了复合材料的用量超过了金属材料。而且，金属机体材料的解决方案也较之前的应用更为创新。尽管如此，金属材料将仍是一个挑战者，在未来的项目中依然是复合材料的竞争对手。简言之，空中客车公司认为，每一种材料（无论是金属材料还是复合材料）都有其自身的优势，空中客车飞机的机体总是各种材料的最佳搭配使用。

空客A350XWB机型采用的增压型多板式复合材料机体是一项重大的进展和成就，这项技术术已在A380飞机上得到验证。

对于运营商而言，复合材料在运营期间不会有腐蚀和疲劳损伤，但对于受到外物撞击（比如鸟撞），除了目视检查外，还需进行额外的详细无损评估（如采用超声波/共振方法），开展必要的修理。除了运营中的检查需求，复合材料在制造过程中也有采用超声波或X-射线等无损检测方法确保产品没有缺陷。为此，空中客车公司通过与研究机构的合作，开发出了先进的无损检测方法。

总之，空中客车公司通过循序渐进的方法扩大了复合材料在大型民用飞机上的使用，同时还兼顾金属结构件的优点。复合材料并不适用于飞机所有的零部件的制造，其优势取决于部件所承受的载荷、应力类型以及部件的位置。因此，空中客车公司继续开发先进的超轻型合金，并确信无论是金属材料还是复合材料，都有各自的优势。碳纤维增强型复合材料（CFRP）在不同空客飞机上的应用百分比： 复合材料在飞机结构重量中所占的比例，从1985年占A310-300机型的5%，到A380的25%，再到A400M的35%，直到将于2013年投入运营的A350XWB的53%，是一个循序渐进的过程。

复合材料在空客各机型上的应用情况如下：

A310-300，5% 垂尾、方向舵、升降舵+扰流板+副翼+短舱+NLG舱门+整流罩（如雷达罩、机翼/机体整流罩）+机翼T/E检查口盖+ 水平尾翼、垂直尾翼、L/E 和T/E口盖+吊架整流罩

A320，10% 以上各项+水平尾翼面板+襟翼+MLG舱门+机覆整流罩（替代机翼/机体整流罩）

A330/A340，10% 以上各项+水平安定面油箱输

A340-500/600，11.5% 以上各项+后压力隔框（增压）+龙骨梁

A380，25% 以上各项+后机身+尾锥+横梁+中央翼盒+机肋+襟翼轨道+首次在民用飞机上机体壳采用GLARE A400M，35% 以上各项+货舱门+外翼盒（蒙皮+桁条）A350 XWB，53% 以上各项+外翼底部+机体蒙皮+隔框

第二篇：关于小学语文教材中各类文体所占比例的调查报告

关于小学语文教材中各类文体所占比例的调查报告

一、调查背景

搜集小学1至6年级语文课本总计12册，对课本中各类问题所占比例进行调查，统计结果显示，小学课本中课文总计430篇（含选读），其中记叙文占91.8%，说明文占7.2%，议论文占0.5%，应用文占0.5%。在此统计结果上设计问卷，对小学语文教师问卷调查，通过调查反映各类问题在课本中所占比例是否合理这一问题。

二、调查目的

为了明确“现行小学语文教材中各类文体所占比例”是否合理这一课题，我们采取了调查问卷的形式，设计了一些关于问题比例的调查问卷，从中发现各类问题在课本中所占比例悬殊这一突出问题，并由此引发很多思考。

三、调查对象

本次调查对象为新民中学语文教师以及内师大青年政治学院语文教育专业的实习生。为增加调查的可信度，采用无记名大卷的方法。本次问卷由调查小组中人员直接向受调查老师及学生发放并回收调查问卷，统计结果作为本次调查报告依据。

四、调查时间

2011年3月15日——2011年4月1日

五、调查方法及内容

采用问卷调查法。内容为：选择题：1.您更喜欢讲什么文体？ 2.你觉得孩子比较喜欢学什么文体？ 3.您觉得小学课本中说明文比重占多大比例合适？［小学教材中（含选读）共430篇课文］ 4.您觉得小学课本中议论文比重占多大比例合适？ 5.您觉得小学课本中应用文比重占多大比例合适？ 6.您认为现行小学语文教材内容的编写是否存在弊端？ 7.近年来，语文教材被质疑的声音越来越高。您对这种现象是怎样认为的？8.据调查，现行小学语文教材中记叙文所占比例过大。您认为这种现象合适吗？ 9.据调查，外国语文教材中说明文居多，这与我国教材形成鲜明对比。对此您是怎么认为的？ 10.您觉得小学语文教材中应用文所占比例偏少，原因是什么？（可多选）

简答题： 您认为那种文体更利于孩子的发展？为什么？

六、调查步骤

（一）统计小学语文课本中各类问题所占比例。

（二）根据统计数据设计调查问卷。

（三）发放并回收调查问卷。

（四）收集相关数据。

（五）统计调查资料。

（六）分析调查结果。

七、统计结果分析 客观题（后附问卷）

调查人数 1.A 43人 B 16人 C 15人 D 6人 80人 2.A 58人 B 15人 C 4人 D 3人 80人 3.A 15人 B 38人 C 23人 D 4人 80人 4.A 9人 B 29人 C 28人 D 14人 80人 5.A 11人 B 30人 C 28人 D 11人 80人 6.A 44人 B 20人 C 16人 80人 7.A 48人 B 18人 C 14人 80人 8.A 30人 B 41人 C 9人 80人 9.A 22人 B 19人 C 39人 80人 10.A 44人 B 44人 C 27人 80人 主观题“您认为那种文体更利于孩子的发展？为什么？” 记叙文 26人、说明文 23人、议论文 16人、应用文 5人 各种文体都有利于孩子的发展没有那种更重要。10人 原因置于正文统计分析中

以上为本次调查问卷的统计结果，通过统计数据表明，各类文体在小学语文课本中所占比例悬殊甚大。据统计小学语文课文共430篇（含选读），然而单记叙文就占了其中91.8%，而其余三种文体（说明、议论、应用）合占8.2%。“存在即合理吗？”答案是否定的，随着时代的发展，其余三种文体也被我们大量运用，所以，应与时俱进，适当提高其余三种文体在课文中所占比例。那么以上的统计数据便说明现行的小学语文教材内容的编写是存在弊端的，这在问卷中第6小题也有所验证，通过调查由44人认为现行小学语文教材编写存在弊端。参与问卷的教师共80人，也就是说有55%的人都认为现行小学语文教材编写存在弊端。有弊端就会被质疑，近年来，语文教材被质疑的声音越来越高，那么应该怎样看待这个问题呢，在问卷中据第7小题统计，有48人认为应该被质疑，剩下32人认为不应该被质疑，没有必要质疑。换算成百分比也就是说有60%的人认为应该被质疑，觉得现行语文教材所占比例不合理。在问卷第8小题中就有问到“据调查，现行小学语文教材中记叙文所占比例过大，您认为这样的现象合适吗？”这一问题，其中有30人认为合适，41人认为不合适，也有9人表示不知道。也就是说有近52%的人认为不合适，所以应该适当拉近各文体在课文中所占比例。以上为对问卷6、7、8小题的统计，接下来我们队问卷其余小题进行分析：

首先，我们看1、2小题。第1小题在问及“您更喜欢讲什么文体”时，对于记叙文、说明文、议论文、应用文这四种文体，有43人喜欢讲记叙文，16人喜欢讲说明文，15人喜欢讲议论文，仅有6人喜欢讲应用文。数据显示有近54%的人喜欢讲记叙文，因为他们认为记叙文简单易懂，内容形式易于孩子理解，对孩子有感化心灵、教育启迪、学会做人的作用，而说明文等内容比较枯燥，孩子不感兴趣，这在简答题中会有相应论述，在这里就不赘述了。教师更喜欢讲记叙文，那么孩子比较喜欢学什么问题呢？问题2的统计结果显示，有58人喜欢学记叙文，15人喜欢学说明文，4人喜欢学议论文，3人喜欢学应用文。换成百分比也就是说有72.5%近73%的人喜欢学记叙文，而喜欢学其余三种文体的仅占27.5%，这是记叙文偏多的又一因素，虽然记叙文比较适于这一学龄的孩子，但在考虑孩子喜好的同时也应结合实际需求，其他三种文体在现今实际中被大量的运用，对孩子今后的学习工作有很大帮助，所以应该适当拉近比例。

而且在问题3、4、5中，教师都广泛认为其余三种文体比重应加大。如第3小题，在问及“小学课本中说明文比重占多大合适时”，有15人选择7%—10%，有38人选择10%—15%，有23人选择15%—20%，更有4人选择20%—30%。但其实际所占比例仅为7.2%，也就是说无论是10%—15%、15%—20%、20%—30%，都要比实际比例所占的比例多的多。又如第4小题，在问议论文比重占多大合适时，据统计近88%的人所选比例区间都比实际所占的比例大，而实际议论文在课本中所占比例仅有0.5%。再如第5小题，问应用文占多大比例合适时，有近74%的人所选的比例区间也比实际所占比例大，而实际应用文在文中也仅占0.5%的比例。那么这么悬殊的比例应引发我们深思了。

其次，我们分析第9、10小题。第9小题“据调查，国外语文教材中说明文居多，这与我国教材记叙文居多形成鲜明对比，对此您怎么认为的？”，有22人认为国外的更利于发展，19人认为我国的更利于孩子发展，39人认为不同国家没有可比性。虽说记叙文较适于小学孩子身心智力的发展，但也不能忽视对说明文等三种文体的教育。在第10小题（多项选）问及“小学语文教材中应用文所占的比例偏少，原因是什么？”这一问题时，有44人认为文章内容陈旧，没有时代气息。44人认为在考试中所占比例较少。27人认为写作写法简单，没什么可分析讲解的。这都是应用文偏少的原因，但是它在社会工作中应用颇多，具有很大实用价值。如学校张贴的通知、请假的请假条、信件等都是应用文。所以应适当提高应用文在文中所占比例，为学生日后应用打下坚实基础。

最后，我们来分析简答题。虽然大多数老师和学生更喜欢记述文，但就实际来说，在问及“你认为那种问题更利于孩子的发展？为什么？”这一问题时，做答统计如下：

有26人表示记叙文更利于孩子的发展，原因归纳为：1.记叙文简单易懂，易于教师授课，内容形式易于孩子理解，适合孩子智力发展。2.感化心灵，有教育启迪作用，使学生在作者强烈的感情抒发中体会他人人生，形成正确的价值观。3.写作方法简单，吸引孩子阅读。4.培养叙事能力。5.语言优美，利于孩子发挥想象与创造力等。6.为学生学习语文打基础。

有23人表示说明文更利于孩子发展，原因归纳为：1.拓展课外知识，扩大知识量。2.了解社会科学、自然知识。3.利于观察新事物，认识新事物，激发孩子认识世界的兴趣 4.发展孩子的逻辑思维 5.培养学生叙述事情的能力 6.培养动脑动手能力，锻炼口才。7.告诉孩子生活的道理。

有16人表示议论文更利于孩子发展，原因归纳为：1.以后工作中常用，便于掌握 2.锻炼写作能力 3.利于孩子抒发自己观点，增强思维能力 4.培养独立思考能力，是说话做事有理有据 5.开发智力，提高主观能动性，树立自己的观点 6.扩大知识面，提高收集材料的能力 7.中国古典文学，孔孟之道（思辨文章）。

有5人表示应用文更利于孩子发展，原因归纳为：1.在以后工作中用的多，有很大实用性。2.对工作学习有很大帮助。

有10人表示每种文体都有自己的作用，不能片面说哪一个更适于孩子发展。通过以上对简答题的统计结果表明，多数人都认为现行小学语文教材中文体比例不合理，记叙文固有它的好处，但比例还是偏大，适当加大文体的比例是非常重要的。虽然小学的学生还小，但适当让他们更多接触说明、议论等文体有很大好处。说明文看似比较平直，让老师和学生都觉得平淡无奇，但其实它富有很大的魅力，它其中的科学真知对人有很强的吸引力，使孩子从中认识新事物，学会观察事物，了解更多科学知识。苏霍姆林斯基在《给教师的建议》中曾写道“在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，那就是希望感到自己是一个发现者、研究者、探索者。在儿童的精神世界中，这种需要特别强烈。”在对说明文的学习就是获得新知的途径，在收获新知后便体验到一种愉悦感和自豪感。通过学习说明文学生会认识更多新事物，从而去发现，去探索，去研究。所以教师在讲说明文是倘能抓住事物的特征，努力强化科学真知的吸引力，那么学生的学习兴趣就会被激发。而议论文也同样重要，不容忽视。学生通过对议论文的学习会更具表达能力，使思维条理清晰分明，使思维开阔敏锐。虽是小学生，但应从小学阶段就开始多接触议论文，从而养成查找资料的习惯，提高自学能力，而且现今生活中也有很多议论文，如报纸上的新闻和国家领导人的讲话等有很大一部分以议论文形式出现。如果学生从未接触过议论文的阅读和写作，那么就会影响到他们了解、参与社会生活的广度和深度。他们虽小，但小学中的高年级学生已具备这一能力水平，能够理解并发表自己的看法。应用文更在日常生活工作中常用，如日记、通知、信件等都属于这个一文体，所以小学阶段有必要编排其他未文体的内容，以弥补小学语文教材编写的这一缺憾。

综上所述，每一种文体都有利于孩子的发展，都对孩子有一定的启迪教育作用，且大多数老师都认为应加大说明文、议论文、应用文这三种文体的比例，然而就实际统计出的结果这三种文体合计仅占8.2%，这一现象就变得尤为不合理了。记叙文的比重太过于大，在越来越高的质疑声中，这一现象应被大家重视起来并引发广泛的思考。从而结合实际，与时俱进，适当加大其余三种文体在小学语文教材中所占的比例，以弥补教材编写这一缺憾。

第三篇：遂宁市中、小学专业技术职务结构比例及岗位设置报批表

遂宁市中、小学专业技术职务结构比例及岗位设置报批表
填报单位（盖章）： 在职职工总数及构成情况 核定编制数 实有职工数 正高级 其中专 业技术人员 数 人 副高级 中级 助理级 员级 高、中、初级比例 人 负责人（签字）： 填表人： 年 月 日 岗位设置及构成情况 单位设岗总数 其中专 业技术 人员岗 位数 正高级 其中专 副高级 业技术 中级 人员数 助理级 员级 人 高中初级比例 高中初级比例 助理级 员级 中级 副高级 聘任情况 聘任职工总数 正高级

主管部门 职改部门意见 意见

第四篇：关于DNA结构教学中碱基比例的计算问题

关于DNA结构教学中碱基比例的计算问题。

对于DNA分子中的碱基比例的计算比较抽象，在解题过程中，由于考生对知识缺乏正确的认识和深刻的理解，会使原本比较简单的问题变得非常复杂。尤其是一条链中与整个DNA分子中的计算容易混乱。我在这里尝试采用简图法进行教学，发现效果比较好，特别是对于学习中等的学生来说。通过简图把抽象的问题变得形象直观，便可化难为易，从而简化解题的过程。具体方法如下：先画出一个DNA分子的片断，以此代表整个DNA分子，可假设为α β链，标出A T G Ｃ四种碱基，分别代表两条链上的所有这种碱基。如图：

然后再用假设的方法，假设每条链上的碱基总数为１００（或者５０）个，然后把题干中的比例直接转化成碱基的数量进行等量换算，最后按要求计算出相应碱基的比例即可，下面举一例子来说明：

【例】 从某生物组织中提取DNA进行分析，其四种碱基中鸟嘌呤与胞嘧啶之和占全部碱基数的46%，又知该DNA的一条链所含的碱基中28%是腺嘌呤，则与其相对应的另一条链中腺嘌呤占该链全部碱基数的（）A.26% B.24%

C.14%

D.11% 解析 根据题意，绘出DNA的碱基组成示意图。由图可知，α链与β链的G与C之和相等，各自占所在链的百分比与全部碱基数中G和C之和的百分比相等，均为46%。假设每条链上均有５０个碱基，则有

１４

５０

５０

１４

（５０－１４－４６／２＝１３）

故与其相对应的另一条链中腺嘌呤占该链全部碱基数的比例为 １３／５０＊１００％＝２６％。这样，就可以将不容易理解的问题变得容易接受理解了。不知道我这样的方法各位同行前辈看了是否赞同，还望提出宝贵意见。