第一篇：《学习时代先锋红领巾与您同行》少先队优质课案例
“学习时代先锋，红领巾与您同行”主题中队会
一、队会目标：
1、通过本次活动，追寻时代先锋的脚步，增进学先锋、爱人民的思想感情。用诗朗诵互动问答，现场采访，小品，表演，动动手等形式发现美的人物，学习最美的人身上可贵的品质，并发现身边的小先锋。
2、学习他们令人感动的事迹，感悟时代先锋榜样的力量，为队员的健康成长打好基础。
二、活动形式：
展示视频资料、图片，诗朗诵，爱心卡。
三、活动准备：
1、召开52中队队会动员大会，广泛收集材料。
2、组织材料，排练节目，使每个队员都参与到活动中来。
3、教室布置：教室前的黑板写上主题并适当点缀。
四、活动过程：
（一）队会开始仪式
1、（中队长跑至讲台前）立正。
2、（中队长在讲台前）：全体起立、立正，稍息。
报数：1、2、3、„„ 请各小队汇报人数。
3、（第一小队小队长）立正！跑至中队长前（敬礼）：报告中队长，第一小队应到7人，实到7人，报告完毕。
4、中队长：接受你的报告！（敬礼）
5、（小队长跑回原位）：稍息！
6、（第二小队小队长）：立正！跑至中队长前（敬礼）
（接下来几个小队均如此！）
7、（中队长向全中队）立正！（跑步至辅导员面前，敬礼）：报告辅导员老师，本中队应到28人，实到28人，今天我们在此举行《学习时代先锋，红领巾与您同行》主题的中队活动，准备完毕，请您批准我们的活动，并邀请您一同参加。
辅导员：接受你的报告，批准你们的活动，感谢你们邀请我参加，并预祝本次活动取得圆满成功！
（中队长回讲台前）
8、中队长：全体立正，出旗——礼毕。（播出旗曲，全体队员敬礼）
9、中队长：唱《中国少年先锋队队歌》。（播歌曲）全体请坐！
10、中队长：现在我宣布：临沂银雀山小学五（2）中队 “学习时代先锋，红领巾与您同行”主题班队会活动现在开始，下面请我和王皓月同学一起来担任主持。
大家掌声欢迎！
（二）活动过程：
1、回味时代先锋雷锋同志，学习雷锋精神
男主持人：滔滔江河水，奔腾着浩浩中华魂。女主持人：巍巍昆仑山，耸立着拳拳赤子心。
男主持人：中华五千年，铸就了中华儿女拳拳爱国情。
女主持人：在悠悠历史的长河，成就了一大批时代先锋，他们的名字和光辉的事迹将永远载入史册。
男主持人：上世纪六十年代有一位时代先锋，他的名字叫做雷锋。哪位同学知道雷锋精神有哪些？（出示雷锋照片）
（为人民服务的精神、钉子精神、艰苦奋斗的精神）
女主持人：50多年过去了，雷锋精神一直深深扎根在我们心中，就在近期，总书记在北京召开了政协会议，要求我们要做雷锋精神的种子，让雷锋精神在全社会蔚然成风。
男主持人：请队员们全体起立，让我们牢记雷锋同志，让雷锋精神的种子种在我们心间，请合唱歌曲《学习雷锋好榜样》。（播放音乐）
女主持人：还记的在二年级的时候，我们学过一篇关于雷锋的诗歌，大家还记的是什么吗？（生：《雷锋叔叔你在哪里》）大家真聪明，现在请欣赏由张馨艺、吴佳琪、常家滋表演的诗朗诵——《雷锋叔叔你在哪里》 A: 沿着长长的小溪，寻找雷锋的足迹。雷锋叔叔，你在哪里，你在哪里？
B: 小溪说：
昨天，他曾路过这里，抱着迷路的孩子，冒着蒙蒙的细雨。
瞧，那泥泞路上的脚窝，就是他留下的足迹。
A: 顺着弯弯的小路，寻找雷锋的足迹。雷锋叔叔，你在哪里，你在哪里？
C: 小路说： 昨天，他曾路过这里，背着年迈的大娘，踏着路上的荆棘。
瞧，那花瓣上晶莹的露珠，就是他洒下的汗滴。A: 乘着温暖的春风，B: 我们四处寻觅。C: 啊，终于找到了—— 合：哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。
男主持人：大家都知道雷锋叔叔的感人故事，我们还知道哪些像雷锋叔叔一样的时代先锋呢？请看大屏幕。(图片展示)。
女主持人：请队员们举手回答
（董存瑞、黄继光、赖宁、邱少云）A:XXX B:XXX C:„„.2、寻访当今时代先锋，感悟时代精神
男主持人：队员们回答的真好，自08年以来，党中央精神文明办就开始进行感动中国十大风云人物的评选，这些被评选的感动中国的风云人物，都有一个个感人的事迹。
女主持人：2016年感动中国人物你们知道有哪些？（出示图片：2016感动中国10大风云人物孙家栋、王锋、支月英、秦玥飞、李万君、梁益建、郭小平、阿布列林*阿不列孜、潘建伟）
队员们畅所欲言„„（主持人给予补充）男主持人：下面有请两位队员为我们分享感动人物王锋和梁益建的事迹！（出示王锋，梁益建的资料）
队员一：我搜索到的是王锋，男，38岁，河南省南阳市方城县广阳镇古城村人。2016年5月18日凌晨，南阳市卧龙区西华村一栋民宅突发大火，浓烟迅速吞没了整栋楼房。租住在一楼的王锋发现火情后，义无反顾地三次冲入火场救人，20多位邻居无一伤亡。第三次从火场出来时，王锋已快被烧成了“炭人”，浑身都是黑的，神智已不清醒。从住处到临近的张衡路口，大约五六十米的距离，一路上都留下了他血染的脚印。
看到这些内容，我哭了！三次穿越熊熊烈火，那是多么痛苦，面对邻居的生命，他义无反顾的牺牲了自己，拯救了他人，我们要向王锋叔叔学习。
女主持人：是的，我们应该学习王锋叔叔这种不怕牺牲、舍己为人的精神。男主持人：有请张邦雨为我们分享梁益建叔叔的故事。队员二：我搜集到的是梁益建，医学博士，四川省成都市三医院骨科主任 梁益建多年前学成回国，参与“驼背”手术3000多例，亲自主刀挽救上千个极重度脊柱畸形患者的生命，成为国内首屈一指的极重度脊柱畸形矫正专家近可能的为患者着想，是梁益建的工作守则。到医院求治的病人，很多经济条件都不好。为了让患者尽快得到治疗，他处处为病人节省费用外，还常常为经济困难的患者捐钱，四处化缘。碰到有钱的朋友，他会直接开口寻求帮助，甚至尝试过在茶馆募捐。梁益建叔叔这种乐于助人，近乎把自己的全部财产都捐献给了家庭困难的病人，这就助人为乐的精神值得我们学习。平时我们和别人相处也要乐于助人。
男主持人：在梁益建叔叔身上我们看到了他无私奉献、乐于助人的精神。还有功勋科学家孙家栋、最美教师支月英、大国工匠李万君等一大批时代先锋让我们学习，让我们追寻他们的脚步，学做时代小先锋。
3、发现身边最美榜样，让平凡化为不平凡
女主持人：下面要给大家带来的是小品《放学路上》，这件事就发生在不久前。有请王浩学、王嘉珍等同学。
男主持人：看了这个小品，请队员就这件事发表一下自己的看法。（大约三位回答即可）
A：大个子同学不对，撞到别人，应该扶起来并向他道歉，求得别人的原谅，而不是着急逃走。
B:我认为这里帮助搀扶摔倒同学的学生很值得大家学习。当别人出现困难时，我们要伸出援手。
C:„„
女主持人：我们要学习两位主动搀扶学生起身的同学，杜绝此类事件的发生。看我们班少先大队的班干部，丁明龙、孙钲凯同学，他们每天早早来到学校，穿梭在校园间，为大美银雀山小学做着贡献。
男主持人：还有我们班里的苏浩文、吴佳琪等同学，他们每天早早来到学校，第一件事就是拿起劳动工具做清洁，教师的同学还刚到一半，卫生区就被打扫的一尘不染。我们请他们中的代表说一说。
女主持人：孙钲凯同学，你每天很早到校检查班级卫生纪律，任劳任怨，能说说你的内心的想法吗？ 孙钲凯：略
男主持人：苏浩文同学，作为班里的卫生班长每天你都第一个来到学校，对此你毫无怨言，这是为什么呢？ 苏浩文：略
女主持人：再平凡的小事只要每天认真去做，主动去做，就会让平凡化为不平凡。对照时代先锋和我们身边的好人好事，请队员们自己说说身边的先锋少年吧！
A：我觉得XXX同学应该是我们班的先锋少年，因为她成绩优秀，还喜欢帮助别人
B：我觉得XXX同学应该是我们班的先锋少年，因为她很勤劳，很喜欢帮助有困难的同学 C：我觉得XXX同学应该是我们班的先锋少年，因为他跑步跑得快，身体好，运动会上总能给班级争光
D：我觉得XXX同学应该是我们班的先锋少年，因为他对人总是很有礼貌，对同学很谦让。
（多让几位同学回答问题）
男主持人：队员们说得对！少年强则国强，少年进步则国进步，建设祖国的重托必将寄托在我们少先队员身上，我们要学习做人，学习立志，学习创造。
4、雏鹰争章，争获美德勋章
女主持人：雏鹰争章一直是我中队奖励优秀队员的重要措施，今天我们评选的章目是美德勋章，经中队委观察研究，本月拟推选苏浩文、吴佳琪两位同学为美德勋章的获得者。Ppt
男主持人：现在进行民主决议，请同意推举吴佳琪为美德勋章的获得者请举手！—— 全票通过
女主持人：请同意推举苏浩文为美德勋章获得者的请举手！——25票。男主持人：我宣布本月获得美德勋章的同学为 吴佳琪，请吴佳琪上台领奖，辅导员颁奖。
女主持人：吴佳琪，您对本次获得环保勋章有什么感想？ 吴佳琪：（略）
男主持人：美德勋章代表着正义、勤劳、谦逊、节俭、诚实，我们要继续发扬这种传统美德，争做时代小先锋。
5、聆听希望，表达敬意
男主持人：下面我们要用一首拍手歌来表现我们阳光少年的风采
女主持人：请欣赏10位队员带来的表演《美少年，美呀美；童心乐，乐呀乐》ppt 你拍一，我拍一，三好学生齐努力。你拍二，我拍二，祖国利益记心儿。你拍三，我拍三，理想远大不简单。你拍五，我拍五，勤奋学习不怕苦。你拍六，我拍六，团结互助乐趣多。你拍七，我拍七，身体锻炼要积极。你拍八，我拍八，品德优良人人夸。你拍九，我拍九，手拉手儿向前走。你拍十，我拍十，争做先锋不能迟。遍地盛开银雀花，校园新貌顶呱呱。
女主持人：作为一名新时期的少先队员，我们要用一流的学习成绩，一流的思想品德，一流的身体素质开启人生航程！男主持人：在第七次少代会上，习爷爷就鼓励我们“从小学习做人，从小学习立志，从小学习创造”。我们该怎么做呢？请同学们拿出准备的卡片写一写自己的决心。
（队员拿出自己精心制作的各种卡片，写上自己想表达的话，3分钟）女主持人：3分钟到了，请队员们把自己的决心告诉我们！A:我要努力学习，树立理想，长大了报效祖国。
B:原来我身上有很多缺点，现在我要改变自己，给自己定下目标，从现在开始。
（多选几位同学回答问题）„„„
女支持人：队员们说得都好，从现在做起，从小事做起，从每一天做起，改变自己。
男主持人：队员们，看来同学们都认识得很深刻。我们身边的每一个队员，他们在某一方面都值得我们学习。
男主持人：亲爱的队员们，让我们从身边的小事做起，做父母的好孩子，做老师的好学生，做社会的好少年。
（三）队会结束仪式
女主持人：下面，由请辅导员老师给我们讲话。
（辅导员）：这次以“学习时代先锋，红领巾与您同行”为主题的班队会，在队员们的精心准备下，大家表现得相当出色，作为辅导员我向你们点个赞，我相信每一位队员都能从这次班队会中受到启发，今后我们要以实际行动，学做时代少年，学做时代先锋。
呼号：（师）队员们！全体起立、请呼号（全体握右拳）—— 礼毕！辅导员高呼：“准备着，为共产主义事业而奋斗！” 生答：“时刻准备着！” 辅导员：礼毕
中队长：退旗——敬礼——礼毕——请坐。
中队长：银雀山小学五（2）中队《学习时代先锋，红领巾与您同行》主题队会活动到此结束！
第二篇：飘扬红领巾 与先锋同行范文
飘扬红领巾 与先锋同行——铜盘中心小学新队员入队仪式
2011年最后一天早晨，铜盘中心小学全体师生齐聚大操场，为一年级叶瀚杰等90名第一批新队员举行庄严隆重的入队仪式！
入队前的数周，一年级各班的辅导员就根据一年级小同学们的特点开展了“学习、学会、做到、养成”的系列活动。利用队会、晨会、品社帮助学生了解队知识，了解优秀少先队员光荣事迹的故事，组织学习队章，学会队名、队旗、队歌、队礼、呼号、入队誓词等队前教育“十知道”。有的班级还进行了看革命影片、做游戏等生动有趣的活动，激发学生加入组织的愿望。
31日早晨，国旗、队旗还有全体师生胸前的红领巾，将校园的气氛营造地分外欢乐。全体师生唱响嘹亮的队歌后，六年级的大哥哥大姐姐为优秀自豪、天真可爱的新队员们带上了崭新、鲜艳的红领巾。随后，队员们跟着大队辅导员曾燕红向队旗进行了庄严的宣誓。振奋人心的一幕幕让在场所有师生时时报以热烈的掌声。仪式结束后，林璟校长带着全体师生对新队员们的殷切希望，上台对新队员表示祝贺，同时号召全体同学回归初心，不断创新，争做文明、守纪、进取的优秀队员，为自己树立信心，为集体和胸前的红领巾增添荣誉。
通过本次活动，为所有一年级同学的心田里播下“先锋”的种子，加深了一年级学生对少先队组织的认识，引导少年儿童激发全校同学们作为一名队员的自豪感，增强队员们的责任意识，激发少先队员们发挥自己的特长为学校服务的主人翁意识。
伴随着新一年的到来，虹桥小学举行了主题为“红领巾与先锋同行”的新队员入队仪式。一年级60名小学生光荣地加入了中国少年先锋队，戴上了鲜艳的红领巾。
为了让孩子们更好地理解“先锋”的含义，大队辅导员宋老师特别安排了南京市少先队先进集体的代表和优秀假日小队的队长给一年级的弟弟妹妹们讲话，听着哥哥姐姐们的精彩队生活，一年级的小学生们对红领巾的崇拜感油然而生，更明白了戴上红领巾的使命感和责任感。随后，在庄严的队歌声中，三年级的少先队员为一年级的弟弟妹妹们戴上了红领巾，鲜艳的红领巾映着新队员的张张笑脸，那是他们在为自己终于能加入中国少年先锋队这个大集体而骄傲自豪。一年级的小代表在发言中表示：“作为少先队员的新鲜血液，我们一定会严格要求自己，对得起胸前的红领巾！”
红领巾胸前飘扬，同学们看着它，听着那扣人心弦的《中国少年先锋队队歌》，在场的全体队员跟着老师一起宣誓、呼号：准备着，为共产主义事业而奋斗：时刻准备着！胸前的红领巾将指引新入队的队员踏上为红领巾争光添彩的旅程，相信不久的将来，他们都会是好少年、小先锋！
第三篇：少先队成立大会方案——红领巾与光荣同行
红领巾与光荣同行
——少先队大队成立庆典活动
一、主题目的
中学少先队组织建设往往不如小学，少先队员的先锋模范意识也比较薄弱。其实问题在很大程度上在于学校对于少先队组织的关注还不够。而建立“校队一体”的工作机制，已经成为团队衔接一体化建设的重要前提和基础。“校队一体”即学校充分重视、发挥少先队组织的主体作用，让少先队教育真正成为学校整体建设中的一个不可缺少的重要组成部分；少先队组织则努力当好学校教育的助手，自下而上自觉、主动地配合学校建设和教育改革，推进实施素质教育，促进全体初中生展现自我，发展自我，成就自我。我校把少先队工作融入共青团，融入学校工作之中，通过校、团、队三结合，形成共同优势，达到共同目的。
初一年级的新同学因为离开了他们生活了六年之久的少先队，来到了一个新的集体，总是有诸多的不熟悉，为了使他们更快的融入集体、融入学校，开始新的学习和生活，举行一场隆重的少先队成立仪式对于同学们来说是无疑是一种全新的体验。少先队大队部的成立，使来自各个学校的少先队员们集合在一起、凝聚在一起，让他们知道有一个新的可以引领他们、帮助他们、温暖他们的组织！
二：活动方案
（一）参加对象 1.初一年级的全体学生 2．初一年级全体任课教师 3.学校领导及各部门负责人
（二）活动时间
10月13日（少先队建队日）
（三）活动地点
学校操场
（四）活动形式
仪式篇与庆典篇相结合
（五）活动准备
召开团委会、总务处、年段会议，进行具体分工布置
三、活动过程
（一）入场
1.仪式开始前，欢迎乐曲响起，制造欢快的气氛； 2.主持人引导学校领导和来宾到主席台就座； 3.学生班级在操场集合
（二）活动程序 A、仪式篇 红领巾我为你自豪
一、宣布仪式开始，全体肃立，奏国歌
二、出少先队队旗、行队礼
三、齐唱《中国少年先锋队队歌》
四、校团委书记宣布少先队大队成立及聘任决定
五、领导为辅导员颁发聘书
六、少先队员代表为辅导员佩戴红领巾，中队辅导员赠言
七、学校领导授大队旗
八、大队辅导员授中队旗
九、少先队大队长发言
十、大队辅导员发言
十一、全体起立、呼号
十二、校领导讲话
十三、退少先队队旗、行队礼 B、庆典篇 永远飘扬的红领巾
一、红领巾与祖国共奋进
二、合唱《歌唱二小放牛郎》
三、诗朗诵《飘扬的红领巾》
四、合唱《让我们荡起双桨》
五，主持人宣布2017年连江三中少先队成立大会圆满结束！.
第四篇：学时代先锋,做四好少年少先队活动课案例
“学时代先锋，做四好少年”
---------小学六年级主题班队会活动案例
上饶县第五小学
谭志圆
【活动背景】： 四好少年即：
热爱祖国、理想远大的好少年;勤奋学习、追求上进的好少年;品德优良、团结友爱的好少年;体魄强健、活泼开朗的好少年。
此为胡锦涛总书记在2009年致少年先锋队建队60周年的贺信中提出来的。是现代少年儿童健康成长前进的方向和迷失方向的指南。六年级的孩子，面临升学的压力和青春期的到来，正是心灵和知识成长的关键时期。为了给队员们建立一个更好的价值观和人生观，中队长精心准备了这节班队会活动。【活动目的】：
1、2、培养队员们正确的人生观、价值观，并用之规范自己的行为。加强学校精神文明建设，让队员们懂得要从生活的一点一滴做起，做一个有远大理想的四有好少年。
【活动形式】：中队长组织，以学生表演和发言的形式进行。【中队队会仪式步骤】：
1、中队长： “我宣布—— 六一班中队以 “学时代先锋，做四好少年” 为主题的中队会现在开始！各小队开始整队报告。” 各小队（稍息、立正、报数毕）跑步到中队长前，敬队礼报告：“报告中队长，我对原有8人，实到8 人，报告完毕。
跑到辅导员面前：“报告辅导员。本中队，队长一共17人，实到17人，我们以 “学时代先锋，做四好少年”为主题的中队会准备完毕，请辅导员参加我们的队会。”
辅导员：“接受你的报告，预祝你们的队会取得圆满成功。”
2、全体立正、出队旗行对礼、唱队歌（中队长指挥）
3、中队长：全体立正，坐下！有请主持人：胡博、郑语涵。【活动过程】：
一、学习雷锋精神
甲：听！一首！一首雄壮的歌曲，歌颂了上世纪六十年代的时代先锋-----雷锋。
（播放歌曲学习雷锋好榜样，出示雷锋照片）
乙：我们学习过关于歌颂雷锋叔叔诗歌的课文，现在就请一位队员朗诵——《雷锋叔叔你在哪里》
甲：大家都知道雷锋叔叔的感人故事，我们还知道哪些像雷锋叔叔一样的时代先锋呢？
队员1：奋不顾身勇救学生的最美老师张丽莉
队员2：用超乎常人的意志而避免灾难的最美司机吴斌叔叔 队员3：不顾个人安危的最美妈妈吴菊萍 „„
(学生列举，屏幕图片展示还有孔繁森、焦裕禄、赖宁、董存瑞、黄继光等)乙：是啊，这些都是被评为感动中国的风云人物，都有一个个感人的事迹，他们用实际行动诠释了他们高尚的心灵，他们用行动舞动着时代先锋精彩的人生。下面我也给大家介绍一位先锋-----在平凡的岗位上无私奉献的龚全珍老人。（出示介绍龚全珍老人图片）
二、学习龚全珍老人的无私奉献精神 介绍龚全珍老人：
龚全珍老人，山东烟台人。1937年参加革命工作。开国少将甘祖昌同志的夫人。1957年跟随丈夫回到了江西莲花县老家，扎根山区当“农民”。此后一直无怨无悔在江西莲花山乡，投身教育。她关心社区的和谐发展，帮助身边的困难群体，关爱下一代的教育成长，倡导新风文明。2013年被评为感动中国人物，她是一位俭朴的老人，一生清贫，为的是社会的和谐发展，无私的散发着光和热。我们要学习龚全珍老人传递正能量的激情。龚全珍老人总是说：“活着就是要为国家做事情，做不了大事就做小事，干不了复杂重要的工作就做简单的工作，决不能无功受禄，决不能不劳而获。”怀着这样的信念，龚全珍老人不怕工作环境的艰苦，一心一意扑在教书育人的工作上，她把教育工作当作一份事业来做，即便是退休之后也依然如此。在我看来，做一两件善事容易，长年累月坚持做善事，那才是高贵。龚全珍老人拥有最富足的精神财富，拥有无私的奉献力量，是我们学习的楷模。甲：听完了龚全珍老人的介绍，你们有什么想说的吗？
队员1：我觉得龚全珍老人的精神是难能可贵的，值得我们学习。队员2：我觉得我们也应该要做一个乐于助人的人 队员3：我提议让我们向她致敬好不好？ 大家说：好！（起立、敬礼，礼毕，请坐！）
队员4：质疑：可是我觉得刚才大家说的时代先锋都离我们太远，我们身边可没有这样的人。
三、学习身边的先进楷模
乙：呵呵，你不知道吧，其实我们现场就有一位与她们一样的时代先锋，她就是李丽老师：上饶市少先队总辅导员，2013年被评为“全国优秀少先队辅导员”“上饶市2015年五四杰出青年获得者”她从教15年，忠诚、热爱党的教育事业，工作勤勤恳恳。甲：下面，我们请李丽老师为我们说几句好吗？
乙：（走到李丽老师身边）李老师，你认为什么是时代先锋？是不是人人都可以做时代先锋呢？ 李丽老师说：（略）
甲:谢谢李丽老师的殷殷教导，我们一定牢记嘱托，好好学习，争做优秀的少先队员。
乙：是的，在我们生活中，许许多多的人都默默奉献在自己的岗位上，几十年如一日，我觉得这就是先锋。辅导员，您说对吗？ 辅导员：
这位队员说的很好，平凡的工作也能显现出你的伟大，其实平凡的先锋无处不在。
像我们中队的罗心研，在期中考试期间感冒发烧，但仍坚持来校考试，虽然考试成绩没有达到预期，但她的精神却是值得我们学习的。在我心中，她就是学习小先锋。再比如我们中队的罗旭，他每天都能及时的开启和关闭教室的电脑和多媒体显示屏，做到了节能节电，他就是我心中的节能小先锋。还有张浩然同学他每天早早到校，第一件事就是拿起劳动工具做清洁，他就是我心中的清洁小先锋。这样的先锋在我们身边还有很多，队员们！只要大家从小事做起从身边做起，相信你们都能成为优秀的小先锋。
甲：下面请队员们把掌声送给以上三位同学。感谢他们为我们做出了楷模。
四、思考自己的努力方向
乙：对照时代先锋和身边的好人好事，写出你希望成为怎样的小先锋？把它制作成自己的先锋心愿卡，张贴在黑板的先锋心愿树上。（大家排成一队逐个张贴心愿卡。）
甲：少年强则国强，少年进步则国进步，建设祖国的重托必将寄托在我们少先队员身上，现在全体起立：举起右拳，我们郑重承诺：
做热爱祖国，理想远大的好少年； 做勤奋学习，追求上进的好少年； 做品德优良，团结友爱的好少年； 做体魄强健，活泼开朗的好少年。五：中队长总结 中队长：我们的中队会到此结束，有请中队辅导员讲话，大家掌声欢迎!中队辅导员讲话：各位队员，这次中队会，大家表现很出色，我相信每一位队员从这次队会中都受到很深的启发。希望四好少年在我们身边不断涌现，以实际行动学时代先锋，做四好少年 中队长：好的，谢谢辅导员！退旗（播放退旗曲）执旗手挥舞队旗缓缓退场，各队整队退场。
【本案例特点和创新点】：
本案例是2015年5月份参加的上饶市少先队微队活动的案例实录，此案例获得了市级少先队微队活动的特等奖。
本案例的主题是“学时代先锋，做四好少年”。抓住学习先锋精神这一主要目标。先从众人皆知的雷锋引入，大家都知道雷锋是我们学习的楷模，他的精神永久流传。再到现代的张丽莉，吴斌，吴菊萍、龚全珍等等，甚至到我们身边的获得很多殊荣的李丽老师，让孩子们感觉到，先锋就在我们身边。先锋并不是那么遥不可及。再到我们班级里，为大家默默奉献和具备坚韧品质的同学，都是值得我们学习的对象，都是优秀的小先锋。引发队员们思考，那我呢？我是不是也该做出一些改变或努力？接着我设计了一个环节，在黑板上设计了一颗心愿树，让队员们把自己的努力方向和心愿写在心愿卡上，并张贴在心愿树上。达到了小结的目的，使孩子们收获满满的精神财富。
本案例紧紧围绕时代先锋这一主线，以时间为线索，一步一步的说来，从古到今到身边，让队员们一步一步的认识到，自己也可以成为那样的先锋，【案例的成效】：
本案例先是寻找先锋，队员们感觉以前的先锋很多，可以找出并说出这些先锋都有哪些值得我们学习的。
然后是重点学习了一位时代先锋-----龚全珍老人。学完后队员们认为，她确实是一位值得我们尊敬的老人，然而她的品质高贵又遥远，似乎遥不可及。
接着我们将线索拉回现实，开始寻找身边先锋。通过寻找队员们发现原来先锋离我们很近，我们人人都可能成为先锋呢。队员们陷入了沉思。到此如果结束的话就突出不了本课的效果了。
最后，也是关键环节，我设计了让队员们贴心愿卡，使得队员们的心声得到了确定和强化，达到了很好的教育效果。
第五篇：六年级上册“诗海拾贝·与诗同行”综合性学习案例
六年级上册“诗海拾贝·与诗同行”综合性学习案例
教学构想
小学语文综合性学习如花中奇葩，在我校更是开展得如火如荼。作为诗歌这一中华传统文化宝库中的瑰宝，有必要通过多种渠道、各种形式让学生领略诗歌的美，在诗歌中感受学习语文的氛围和激情，让这一深厚的文化资源走进我们的语文综合性学习，不仅可以提高学生自主学习、实践的能力，还可以更深入地认识到诗歌的魅力。
学习目标
1、多渠道、多途径地搜集诗歌或记录芜湖当地流传的民歌、童谣，能搜集有关诗歌的知识和故事，激发对诗歌的喜爱之情。
2、整理资料中感受诗歌的魅力，并学会欣赏诗歌、交流从中体悟到的情感，并能运用多种手段和形式展示自己的学习成果。
3、学会制定学习计划和策划分组合作，在活动中培养口语交际、社会交往和自主合作的能力。
活动程序：
本次综合性学习分为三个阶段进行：
1、策划分组，制定计划阶段
2、自主合作，计划实施阶段
3、总结经验，成果展示阶段 活动过程
※第一阶段：策划分组，制定计划（课内）课堂指导
（一）导入：
诗歌是中华民族文化宝库中的一颗璀璨的明珠，学习诗歌不仅能丰富我们的指示，还能开阔我们的视野，陶冶我们的情操。今天我们就要走进诗歌的殿堂，领略它的无穷魅力。同学们准备好了吗？
（二）学生交流搜集来的创作的诗歌及家乡芜湖流传的民歌、童谣，在小组中读读找到的有关诗歌的知识和故事。
[目的：激起学生对诗歌的关注和兴趣]
（三）阅读、欣赏诗歌
1、自读阅读材料中提供的诗歌，选择自己最喜欢的一首诗，借助字典或有关资料中的注释了解大意，体会情感。
2、在小组内向同学说说自己喜欢的诗，再说说自己为什么喜欢这首诗。[目的：激发学生的思维，在对话、讨论中，碰撞出思维的火花，帮助学生逐步构思出本次活动的具体做法。]
（四）运用多媒体课件展示诗歌作品，引导学生构思、策划活动
1、小组讨论：怎样整理、搜集到的诗歌，如何分类？
2、小组交流：关于诗歌有哪些知识和故事?
3、说说你知道我们家乡芜湖的哪些民歌、童谣？
4、策划分组
学生按照兴趣、爱好和研究的专题不同，自由组合，分成5个学习小组，并民主推举组长，组长在小组内集体制订一份详细的活动计划，并要在组内演说通过。经过全班交流讨论，成立以下学习小组： Ⅰ诗海畅游组； Ⅱ民歌童谣组； Ⅲ知识故事组； Ⅳ艺术表演组； Ⅴ诗歌创作组 Ⅵ网络编辑组。
[目的：通过明确活动任务，让学生的综合性学习与实践更有针对性，自由按兴趣组成小组，能增强学生凝聚力，并充分调动学生的激情和动力，更大发挥学生的潜力。] ※第二阶段：自主合作，实施计划（课外）
各组按指定的计划进行活动，诗歌组的同学要在老师的指导下上网查询，到图书馆里翻阅资料，阅读报刊、杂志和相关书籍并作分类整理。创作组的同学通过阅读同龄人的诗歌，想想他们是怎样通过诗歌表达自己情感的，并自己试着创作诗歌，与本组同学交流。民歌童谣组的同学邀请当地老人，聆听他们唱芜湖流传的民歌、童谣，并用摄像机拍摄下来，在小组里进行整理。艺术表演组的同学利用休息时间，在老师带领下到少年宫找老师学唱诗歌改编的歌曲及由芜湖民歌改编的舞蹈，传说故事组要通过查资料、走访调查等方法搜集资料后按内容进行分类。
※第三阶段：总结经验，成果展示（多媒体教室）
各小组按组排列，展示长达两周的“走进诗歌”语文综合性学习成果。
（一）谈话导入：
经过两周的“走进诗歌 与诗同行”语文综合性学习活动，同学们无不惊叹诗歌的博大精深，它的确是祖国文化典籍的百花园中一枝引人注目的奇葩。这堂课就来展示我们的学习成果。
（三）分组展示。
1、艺术表演组展示。
①歌舞展示：学生将诗配以舞蹈，演唱琅琅上口的优美诗歌； ②小品：学生分别扮演诗歌中的人物角色。
2、诗歌畅游组
①多媒体展示学生的诗配画、配乐诗作品-----小组成员配乐朗诵。②诗朗诵----组长领诵，其他小组成员集体诵读，让大家从动人的画面上，从传情的乐声中，想象、体味、感受诗歌的艺术魅力。
③展示本组同学通过想象为诗歌绘出了生动活泼的画面而创办的诗画报。
3、诗歌创作组
①介绍本组同学阅读同龄人写的诗歌的收获，重点说说他们如何通过诗歌表达自己感受的。
②朗诵自己创作的诗歌，并展开互动点评。
4、知识故事组
①资料展示——学生在广泛搜集诗歌知识、故事和诗人趣闻基础上，进行了整理分类：传说类，知识类，故事类„„
剪贴成小报、小册子或者制作成电子幻灯片；
②诗歌知识竞赛---该组选派组员主持竞赛活动，用电子幻灯片出示赛题，选派两名组员当判官，公布正确答案，并选派两名组员现场发放奖品。
5、民歌童谣组 ①组长介绍本组成员如何搜集整理资料的情况并相机展示图文资料、影像资料。
②展示本组成员将精选的童谣在跳皮筋、跳绳、踢毽子的同时，拍手击掌吟诵的情景，激发学生形成健康向上的校园文化氛围。
6、网络编辑组
①该组同学在组长带领下，请信息技术老师指导，将本次活动作为一条新闻发布到校园网上，并把所有资料整理、合并，建立一个“走进诗歌 与诗同行”的专题学习网站，定期刊登同学们抄录绘制的诗配画及配乐诗影像，并刊登同学们创作的诗歌，利用网络的互动性，发动同学们用诗歌互赠交流。
②展示本组同学录制的各组开展本次语文综合性学习的精彩花絮，交流总结综合性学习的经验和新的收获。
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