优秀小组综合评价经验交流材料马伟状

第一篇：优秀小组综合评价经验交流材料马伟状

“优秀小组”综合评价经验交流材料

郏县长桥镇显忠学校四年级班主任 王香叶

各位领导、各位老师：

大家好！我代表学校全体班主任老师向大家汇报“优秀小组”综合评价在班级管理中的一些点滴经验，总结一些“优秀小组”综合评价对班级的学习、纪律、卫生、班级文化等方面起到的变化、作用、效果以及存在的不足。希望对大家有用，也希望大家多提宝贵意见，不吝赐教。

一、合理分组，明确组长职责。

我们的分组方式是根据学生的成绩、品行等各方面的综合情况，将班级的学生分为若干个四人小组，每个小组中都有一个优秀生，两个中等程度的学生和一个后进生，在这种情况下，组长在小组合作学习中的作用或职责发挥得怎样直接影响着小组合作，整个课堂合作的氛围和质量。因此，选出一个称职的小组长至关重要。选拔的组长要有多方面的素质：⑴学习不一定要优秀，但责任心、上进心要强；⑵能管住自己，组织能力强；⑶有合作意识，能听取他人意见。选好小组长后，就要对小组长进行培训，明确组长职责，比如：督促带领组员学习并及时完成作业；在遇到组员不会的问题时，组长给组员讲解，直到弄懂为止；做好加分扣分评价工作。

二、“优秀小组”综合评价机制在班级管理中的具体运用。

1、下放权利，调动小组长工作的积极性，推动优秀小组综合评价顺利执行，带动全班学习氛围。

关于日评、周评、月评的操作过程我放手让组长及班干部去干，让他们去操作，其实他们比我们强，比我们更了解学生，原因是组员学得怎样？上课是否认真、作业完成好坏等等，组长比老师更了解。再者小组坐在一

起，便于操作。辟如讲题了，改作业了，效率更高。

为了调动组长的积极主动性，我给组长们定了一个规矩：组长检查并批改各项练习，帮助学生解决学习中的困难，负责督促并提高组员的各科学习成绩。以月考成绩为准，四人的总成绩之和是 后也学着讲解，说出道理来。对于完不成作业的同学组长更是严格要求甚至看着他们，有个别学生想抄袭答案也会被组长严厉的制止，因为这样不仅会在周评中取消资格，更会影响本组月考的整体成绩，久而久之，学生都能高质量地完成作业。差生逐渐地提高了成绩，优、差生的距离慢慢缩小，甚至某些差生转变成了优秀生，成为考试中的佼佼者，成为了“显忠之星”。

告孩子不要那么负责，适当即可。有的家长还找老师要求不让孩子当组长。

⑵个别学生由于基础太差，组长逼了这科又逼那科，让他们经常喘不过气不说，已经尽了自己的最大努力但月考还是没考好，落了小组后腿还被组员鄙视，他们自尊心受到伤害！

⑶由于老师害怕完不成教学任务，总是在学生讨论得正起劲的时候却又戛然而止，或者急于说出答案，打消学生的学习积极性。

⑷个别组长没有耐心，有打骂组员现象；

⑸个别学生学习基础差、纪律差，进取心不强，经常拖小组后腿，组员不愿接纳他；

⑹有些后进生参与不积极，不是真会了，而是应付了事。我采取的整改措施是：

① 定期召开组长会，做小组长的思想工作，鼓励其要耐心工作，多与后进生交流，多帮助后进生，经常激励后进生让后进生多参与。

②结合“优秀小组”综合评价，备课时认真分析教学的各个环节，争取做好评价工作。

总之，通过施行“优秀小组”综合评价证明，课堂教学以及平时学习中恰当的使用配套的“优秀小组”综合评价机制，能够提高学生学习的积极主动性，提高课堂的教学效率，从而能有效全面的提高教育教学的质量，但它又不是万能的，还有许多不尽人意之处，需要我们共同研究与探讨，进一步改进这个评价机制，为提高我县的教育教学质量做出贡献。

2013年12月17日

第二篇：优秀小组综合评价交流材料(学校)

郏县长桥镇显忠小学

“优秀小组”综合评价经验总结交流材料

各位领导：

我代表全体师生向各位领导、各位老师莅临指导工作表示热烈的欢迎。

我校原为一所村办小学，91年由台胞秦显忠先生出资，新建了现在的这所学校，并更名为“显忠学校”。我校现有教学班13个，教师36人，学生752人，现为长桥镇中心小学。

随着教学改革的不断推进，新课程理念的深入人心，局党委进一步要求加快加大教育教学改革的步伐，特别是“高效课堂”的打造，更是课改的重中之重。在这个大环境下，2012年3月镇教育督学机构组织我镇部分骨干教师前往新安县尚庄小学学习。回来后，我对尚庄这所乡村里的小学取得的成绩，深感惊讶。并先后三次组织学校教师前往学习。这期间，张四保在我县题为“捆绑式评价，打造高效课堂”的报告，让我们更是如拨云见日。报告会之后，局领导又筹备前去太古县进行实地考察。4月底由王冠军局长亲自带队，教研室王主任组织的一行9人，在太古县进行5天的考察学习，我有幸参加了这次学习。这次学习从走访局领导到师生，从政策到学校制度，从听课到理论学习，几天的考察学习，让我们感触极深，让我个人在教学改革中的迷茫和徘徊中，坚定了走教改的信心。

2012年秋季学校正式启动新的课改思路。取尚庄小学和太古县的自主学习、捆绑评价、打造高效课堂作为我校课改的新理念，结合

在“优秀小组”综合评价的实施过程中，也是一个不断发现问题，不断解决完善的过程。重点有以下几个问题并给与解决：

1、不知如何入手或不愿推行小组评价方案。

2、课堂讨论，加分过程不能充分调动学生的积极性。

3、非班主任教师不按方案进行，小组评价流于形式。

4、不重视“优秀小组”的评选。以上这些问题怎样解决呢？

1、督促指导，定期总结。

通过听课、评课看教师授课情况，课堂讨论及加分情况，找出课堂当中存在的问题，讨论解决问题的办法，定期召开会议，让各个任课教师写出实施小组评价的体会和问题建议，然后再次跟踪听课、然后再评课，务实解决标准不统一问题，课堂模式的转变问题，教师特别是班主任的班级管理规范问题。

2、制度保证，重在落实。

学校出台了《显忠小学班级管理量化评分细则》，通过学校检查，对班级的学习、安全、纪律卫生和班级文化活动等进行评价。把任课教师、班级和学生一体化，统一评价。细则明确规定学校对教师和学生的表扬与批评，成绩的优与差必须反映到班级和小组的积分。

3、评选公平，加强表彰。

公平公正评选优秀小组，并加大表彰力度。学校在评选优秀小组时，不再由班主任推荐，而是直接查看班级小组评价表，以小组得到的星星、月亮和太阳的多少来决定由谁来当优秀小组。给获得优秀小

第三篇：学生综合素质评价小组的职责

平昌县澌难小学

学生综合素质评价工作小组职责

1、全面安排班级学生综合素质评价的宣传培训工作。

2、制定及实施班级学生综合素质评价工作方案。

3、指导、监督各班对学生进行评价工作。

4、审核班级评价结果，并向学校领导小组报告评价过程。

5、接受学生、家长的咨询与投诉，及时化解评价工作中的矛盾，实在解决不了的要及时上报评价领导小组进行解决。

6、接受社会各方面的监督，对评价出现的分歧予以化解和上报。

7、及时发现问题，不断调整工作思路，完善评价方案。

8、及时解决评价工作中的其他问题。

9、负责协助学校保存资料和建立学生综合素质评价资料库。

第四篇：马素霞 优秀班主任经验交流材料

班主任经验

管理材料

丹心一片终不悔 爱心浇灌希望花

高新区胡村乡范庄小学马素霞

我叫马素霞，现任范庄小学五年级的班主任。班主任是班级工作的组织者、管理者、参与者。作为班主任，每天面对的，是几十双渴求知识的眼睛，每天接触的，是几十颗等待滋润的心灵。如何让这一双双眼睛充满智慧之光，怎样使这一颗颗心灵健康成长？这不仅需要班主任具有强烈的责任感，更需要具有一定的管理能力。自从踏上工作岗位起，我已经担任班主任整整十三年了，十几年来我深深地体会到班主任工作的艰辛与劳苦，但使我不能忘怀的是成功的喜悦和甘为人师的幸福。今天我结合自己多年来的工作实践谈一谈做班级工作的一些体会：

一、热爱每一位学生

教育家罗素说过，凡是教师缺乏爱的地方，无论是品格还是智慧都不能充分和自由的发展。这充分说明了教育者具备爱心的必要性。我认为爱是教师心中永恒的主题。教师对学生的爱蕴含在为学生所做的一切中，学生只有感受到老师真诚的爱才能产生学习的动力，才会脚踏实地地前进。

我们刚毕业的那个班里，五年级时从北豆村转来一个叫李张杰的孩子，成绩很差，而且不怎么和同学交往，每天显得郁郁不乐。我询问了他村的几个孩子了解了他的情况。原来他很小时父母就离婚了，从小没有感受过妈妈的关心和疼爱。多可怜的孩子！他爸爸忙于生计，很少和他沟通交流，他基本上跟随爷爷奶奶生活。在得知这个情况的那一刻，我心里特别的内疚特别的不安。于是我决定：应该和同学们去帮助他，而且不能触痛他敏感的神经。我先和他爸爸取得联系，建议他不管多忙都不能忽略孩子，要多关心他多和他沟通交流。后来的一天，他请假了。我马上组织同学们召开了“我来帮帮他”的班会。号召成绩好的同学主动帮助他，提醒大家不要说些让他伤心的话。课堂上我更多地关注他，发现他有点滴进步就表扬他；日记中的评语中我鼓励他，如：“张杰，祝贺你最近取得了很大的进步，继续努力，你会更棒的！”。渐渐地，他成绩有了明显的进步。课下也能看到他和大家游戏的雀跃身影了！看到他可喜的变化，我激动的泪水夺眶而出。直到现在，我都忘不了他在日记中写的话：“老师，是您让我懂得了爱，谢谢您，我爱您！”……是爱感化着学生，是爱促使学生不断地进步。

二、做好学生的榜样

在学校里，班主任接触学生的时间最长，开展的教育活动最多，对学生的影响最大，在学生面前自己就是一面镜子。因此在班级工作中我时刻注意自身形象，事事从我做起，以良好的形象率先垂范。

要求学生讲文明,我首先做到尊重每一位学生，主动向学生打招呼；规定学生不迟到，我提前到达教室，组织学生唱歌或背诵古诗文;要求学生书写认真工整，我在板书时做到书写规范。这样自己的一言一行、一举一动成了无声的教

育。

三、强化常规教育

小学教育主要是养成教育。学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的，而是通过每一件事每一项活动每一节课长期熏陶才能形成。这些年来我为建设良好的班风学风，着重抓日常行为规范的养成教育。加强对学生学习、纪律、文明、劳动等基本行为准则的教育，培养了学生学习的责任感和自制能力

1、建立值日班长制，民主制定班规

学期开始，通过竞选任命工作能力强、责任心强的同学做班干部。明确班委个人职责，各司其职。班委组建好后，和全体学生民主制定班规。以班规为标尺，一视同仁地管理全班学生。对于班干部，常召开班委会，听取他们的困难，及时指导他们开展工作。为了培养学生自育能力，我还采取了值日班长轮流制，让学生轮流来当值日班长。班中的事由值日班长全权负责，常务班长协助工作。值日班长负责检查当天的卫生、纪律，督促每一位同学做好自己的份内事，还负责书写“每日一语”。这样极大地激发了学生参与班级管理的主动性，培养了他们的才能。一周下来，根据学校大队委检查的每天的分数以及他们的表现，全体学生评选出本周的明星班干部，参加本学期优秀班干部的竞选。这样每个学生都成为了班级的主人，增强了责任心和自育能力。

2、建立竞争机制

竞争是一股巨大、潜在的、其他任何外力都不可能达到或代替的动力。班主任应在班内掀起持久的竞争活动，达到共同进步。

首先，让每个学生确定一个竞争对手。每个学生自找一名水平相当的对手，竞争对手比学习、比品德、比纪律、比劳动。我还会不定期安排竞争对手互相写信鼓励，看到他们在写信时彼此会心的微笑、鼓励的眼神，我感到特别的开心。

其次，在本班还实行“最佳学习小组”、“最佳纪律小组”、“最佳卫生小组”、“最佳合作小组”的评比，鼓励其他小组都朝这个方向发展。

3、重视活动的开展

结合本班实际，我班经常开展寓教于乐、丰富多彩的活动，如主题班会、朗诵比赛、书法比赛等，使学生的良好习惯得到养成，才华得到展示，集体自豪感得到增强。这样我们的班集体逐渐形成了和谐、团结、积极、向上的风气。

四、加强家校联系

作为班主任都知道家校联系的重要。可能联系家长主要的原因就是孩子没按我们的要求来做事。而我把表扬也作为与家长联系和沟通的一种方式。

我班这学期新转来的学生中有一个叫张晓强的,是个调皮外向的男孩,做事急躁，字迹潦草，做题不马虎的时候太

少了。我就主动地和他妈妈电话沟通,让她给孩子买一本字帖，先从练字开始。不仅能提高他的书写水平，还能锻炼他的耐力。家长接受了我的建议。几天的时间，这个男孩的书写发生了很大的变化。但错误还是不少。于是我抓住这一有利时机，和他妈妈主动联系，诚恳地表扬了孩子这段时间的进步，并提出他努力的方向。家长当时就很高兴,感谢老师对孩子的关注。现在,他上课都特别的认真,作业错误也明显少了。

在我和同学们的共同努力下，我带的班在学校举办的各项活动中均取得好成绩，连续几年均获得“校优秀班级”、“校文明班集体”称号。还获得了“区先进班级”、“市文明班级”称号。同学们都自豪地说：“我们爱我们的大家庭！”

班主任工作是平凡而繁琐的工作，千头万绪。从以上几方面花大气力，坚持下去，一定会取得良好的效果。回首班主任工作，我无怨无悔。记得著名诗人汪国真有这样一句诗：

既然选择了远方，便只顾风雨兼程。

既然我选择了做班主任，便会一路走下去。愿我的爱心浇灌出一朵朵希望之花，让这些娇嫩的花朵，盛开在祖国肥沃的土地上。

第五篇：综合素质优秀自我评价

综合素质优秀自我评价

综合素质优秀自我评价1

白驹过隙，四年的大学生活一眨眼就过去了。这四年，我不断学习，不断进步，在自我修养和综合素质的各个方面都得到了显著提高和加强。以下是我的个人综合素质自我评价：

个人始终以提高自身的综合素质为目标，以自我的全面发展为努力方向，树立了正确的人生观，价值观和世界观，但更多的是在这期间我学到了许多书本上学不到的知识，修养和能力，也使我的修养、为人处事能力以及交际能力等都有了质的飞跃；让我懂得了除学习以外的.个人处事能力的重要性和交际能力的必要性。

在校期间学习刻苦努力，积极参加学校组织的各项活动，团结同学，有耐心，乐于帮助他人，深受老师和同学的好评！为适应社会发展的需求，我认真学习各种专业知识，发挥自己的特长；挖掘自身的潜力，结合每年的暑期社会实践机会，从而逐步提高了自己的学习能力和分析处理问题的能力以及一定的协调组织和管理能力。

在思想上我领悟到与其说品德是个人的人品操行，不如说是个人对整个社会的责任。一个人活在这个世界上，就得对社会负起一定的责任义务，有了高尚的品德，就能正确认识自己所负的责任，在贡献中实现自身的价值。

在生活中，本人朴素节俭、性格开朗，严以律待人。平时善于和同学沟通，也乐于帮助同学，所以很多同学不管生活上还是思想方面有了困难也愿意寻求我帮助。在生活中建立了良好的人际关系，获得大家的尊重和支持。

社会实践方面。通过参加寒暑假社会实践工作，我懂得了劳动的艰辛，懂得了做任何事都需要认真、耐心和良好的职业道德素质，让我更珍惜所有劳动成果，更合理使用父母的血汗钱。在其中我更是学到了一些为人处世的方法，懂得人与人之间的沟通。思想觉悟更是有了一定的提高。

我自信能凭自己的能力和学识在毕业以后的工作和生活中克服各种困难，不断实现自我的人生价值和追求的目标。

综合素质优秀自我评价2

我尊敬老师。在生活上独立自主，合理安排时间。在学习上，明确学习目的、端正学习态度。在学习过程中，勤奋刻苦、自强进取，努力学好各门功课，掌握科学的学习方法，合理安排时间，有惜时的良好的学习习惯和成绩。我学习勤奋，积极向上，还经常参加班级学校组织的各种课内外活动。另外，学习之余，走出校门，珍惜每次锻炼的机会，让自己近距离地接触社会，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。我能严格遵守学校纪律，有较强的集体荣誉感，乐于助人，关心同学，与同学相处融洽；学习上刻苦努力，思维活跃。是一个正直诚恳，听话懂事，诚实质朴的学生。平时能够尊敬师长，团结同学，基本上能遵守校纪校规。本人自控力还可以，但是也要提高自身的分析识别能力。以后我会在各个方面能够独立自觉，自己管理自己。

我性格沉静，常常不拘小节，待人接物稳重大方。平日里言语并不多，但我心志高远，骨子里一种倔强和坚忍。我上进心强，刻苦钻研，在困难面前不屈不挠，勇于向新的高度挑战，善于把握自我发展的机会。在今后的学习生活中，我还要学会有条不紊，提高工作效率，以期取得更大的.成功！

学习成绩还不是十分优秀，虽然我的成绩一直在进步，但却始终达不到最理想的状态。所以我要努力打好基础，更多的自主学习，我要掌握正确的学习方法，从而迎头赶上，勇往直前。

我同学的联系还不够紧密，主要原因是自己作息的时间安排上不够合理，未能十分有效地工作与学习，导致时间使用的紧张，无意中减少了与同学交流的时间。所以我要努力找同学交流，了解同学们的所感所想，积极主动的和同学进行交流，与大家和谐相处。

我在工作中有时处理问题还不够成熟，这主要表现为工作中魄力不够，做事情不够果断，比较优柔寡断。我要方面积累经验，在过去的学习生活中，要注意学习其他同学在处理班级事务时所运用的好的方式、方法，同时，要弥补自己办事方式、方法存在的不足之处。

综合素质优秀自我评价3

在过去的一年中，我一如既往的坚持自我的一贯作风，刻苦勤奋，认真的学习自我的专业课程，在期末考试中取的了相当好的成绩。尝试在学习生活中运用和实践，从而使自我德、智、体等多方面综合素质都有了显著提高。

一、德育方面

身为一名光荣的共青团员，在日常生活中我努力以身作则，进取响应共青团委的号召，尽自我的努力帮忙所以有困难的人。积极参加各种团体活动和社会实践，认真学习了一些伟大人物的先进事迹，使自我的思想道德水平在无形中有了相当显著的.提升。

二、智育方面

从踏进大学校门那一刻，我就对自我所学的专业无比热爱，怀有极度浓厚的兴趣，我对自我所学的每一门课程都认真对待，并利用课余时间努力学习与专业相关的各方面知识，尽努力提升自我的专业技能，为使自我成为一名社会和国家更需要的高素质综合型人才而不断努力。

三、体育方面

自从xx首次举办奥运会以来，各种运动项目在中国蓬勃发展，这对国人是一个极大的鼓励，也从而带动了我国体育事业的蓬勃发展，在这种全民健身的大环境下，我也利用课余时间积极参与各种体育锻炼，参与院校的运动会，尽管很苦，很累，但这都无所谓，因为我明白：仅有健康才是人类最宝贵的财富。

四、劳动方面

由于从小在农村长大，不知不觉在成长过程中我就养成了热爱劳动的好习惯，在校期间，我经常参加各种义务劳动，打扫公共卫生，我们宿舍良好的卫生状况一向是我们引以自豪的，也是大家有目共睹的。

能够说，在过去的一年中，我取得了相当辉煌的成绩，当然这都离不开学校领导和教师的辛苦栽培，在新的一年里，我要继往开来，不骄不躁，发挥自我有限的才能和特长，把握有限的大学时光，努力使自我的人生价值得到程度的实现。

综合素质优秀自我评价4

在这初中三年里，学校、老师、家长、同学给予我关怀和教导，使我学到许多知识，懂得了做人的道理。我是一个聪明、善良、懂事、好学的人，在学校我能做到团结同学，尊敬老师，按时完成老师安排的作业和事情。热爱劳动，乐于助人是老师常常教导我们的做人之道。

在家里，尊敬父母，耐心听取家长的教导，帮助父母做家务，减轻父母的负担。虽然我在学习上思维没有其它同学灵敏，但我勤奋好学，比别人多做多练。性格开朗、活泼、天真、成熟、温柔的我擅长有唱歌、跳舞、古筝、运动。在特长里，我曾拿过五个荣誉证书。我的理想是当一名广播音员。有理想有目标才能让人进步，我会继续发扬我的长处，努力改正自身的短处。努力学习，不断进步，朝着目标前进，做一个对社会有用的人。

初中个人综合素质优秀自我评价本人历任班干部职务，长期为同学们服务，参与组织了各项有益活动，培养了较强的策划、组织、协调、管理和创新能力以及吃苦耐劳的精神。

本人充分发挥在音乐方面的个性特长，积极参加了校园各项文艺活动，活跃在校内的各种文艺舞台上。此外，擅长打排球等各种球类，担任过长时间的.排球队长，参加了历年的班级各种比赛。

本人关心了解时事，具有国家和民族自豪感，遵纪守法，举止文明，正直守信，有团队精神，热爱劳动，乐于帮助他人，并自觉爱护环境卫生。本人有较强的自学能力，勤钻研，肯思考，能合理安排好学习时间，善于摸索符合自身的学习方法，养成良好的学习习惯，理解能力强，思维敏捷，对问题有独到的见解。

综合素质优秀自我评价5

时间似流沙一样，在指尖灰飞烟灭。体验了入学时的紧张与兴奋，经历了大学学习中的困惑与顿悟，感受了大学生活的丰富与精彩，领略了那么多难忘的点点滴滴，在德智体方面取得了长足的进步，我觉得这些让我能够以更加成熟自信的姿态面对我未来的大学生涯。

德育方面：厚德载物，只有具有良好的品德才能海纳百川，只有怀有坚定的信仰才能勇往直前。大一一年的生活中，我始终要求作为共青团员及学生会成员的自己以身作则，积极投身于丰富的集体活动和实践活动中，不断提升自己的综合素质。在院团委老师及辅导员老师的指导下，在与周围同学的相互交流与学习中，在自己的不断思考反省里，我收获了真诚的朋友与师生情谊，得到了拼搏进取的信心与勇气，拥有了开创未来的胆量与魄力。

智育方面：作为一名神圣而光荣的医学生，我必须而且愿意为医学事业奉献自己的青春。学习过一本本沉甸甸的医学书，领略过一节节教授们精辟的讲解，我感到自己很充实。怀揣着最单纯的救死扶伤的梦想，我不断调整自己的学习习惯，端正自己的学习态度，明确自己的学习目标，改良自己的学习方法，在考试中取得了良好的成绩，掌握了专业理论知识，也提高了实践创新能力。

体育方面：身体是载知识之车寓道德之舍，对于我们青年人，拥有健康的体魄和青春的活力尤为重要。大学生活的相对轻松也给了我充足的`时间来强身健体。通过经常与室友们在篮球场上龙争虎斗，在乒乓球台上切磋球技，我们保持了健康的身体，也有了更坚强的毅力。

劳动方面：在大一，我们宿舍评上了三星级宿舍。这得益于我和我的室友们对宿舍精心的装扮和辛勤的整理打扫。在家里，我开始承担了更多的家务活，毕竟爸爸妈妈都开始渐渐变老，而我已慢慢长大。我想，勤于劳动是热爱生活的表现，也让人更加积极向上，这些不经意的点点滴滴都是对品质的培养。

回首过去的一年，我想我可以说，我不后悔。人生的道路虽然漫长，但紧要处常常只有几步，特别是当年轻的时候。我想我已经很好走完了这紧要的初入大学的一步。我对自己以及这个社会的的未来充满信心。

综合素质优秀自我评价6

几年的学习生活，使我对人生观，价值观，世界观都有了更深的认识。我的为人之道——以诚待人，待事、坚持信念行动创造价值、自我创新。

如今回首，是对过去的审视和总结，亦是对未来的憧憬和希望，即将踏出校门的我，满心期待大千世界的挑战和磨练。深知性命相托的重要，从踏入学校门槛的那天起，在良师的精心指导下，自己奋力拼搏，自强不息，逐渐成为了一个能适应社会要求的大学生。现将综合素质评价自我评价如下：

一、思想方面

我经过班级的初选，到系审核，再到院的批准，我成了xx学院美术系第12期入党积极分子培训中的一员，并经过学习与考核，成绩合格成为了入党积极分子。我就由一个对我们党了解一点到了解了我们党的人。

二、生活方面

自从来到xx学院，我的生活充满了爱，充满了情。同学之间的情犹如亲情但更胜亲情，朋友之间的情犹如手足之情，湖xx学院事我都很是关心，就这样我爱上了xx师范学院的每个人，每件事物。同时独立自主的生活在我的美好的大学三年中也就这样成熟了起来，我也就体会到了大学独立自主的生活是我们进入社会的生活的根本。

三、学习方面

自我进xx学院的.第一天起，我就没有忘记我来xx学院的目的——学好知识，学会做人。在xx学院，虽然我在有些方面得到了肯定，但我真正实现自我价值还需要更加努力，读到到老，学到老也就成了我最基本的思想。

四、工作方面

在寒暑假期实习中，我知道了事业的伟大和一个人的付出与成就。在大学生的社会实践活动中我得到了找工作比较难的启发，启发我要克服困难勇于直前。

而今我年轻有知识还有这一颗永远求真求实的心，我就能够去创造我的价值并去认真实现自我的价值，让我的生活充满生机，充满永恒的爱！

综合素质优秀自我评价7

日月如梭，时光飞逝，一天一天的过去了，期末考试终于都结束了，初一上半学期很快就要离我们而去，只要再过一个来月的时间，我们就要进入初一下半学期了。回忆起初一上半学期的学习生活，感到既紧张又充满喜悦。我将进入更加紧张的下半学期生活。

在这半个学期，我完成了从一名小学生到初中生的转变，适应了中学--这个新的环境。老师、同学们都给了我很大的帮助和无私的关怀。在初一上半学期的学习生活中，我学到了不少新的知识，例如：代数与方程、英语句式、新的散文与诗歌……真是非常丰富。而最令我高兴的是我终于学会了学习英语的方法，可是我并不会骄傲，因为我的英语成绩还是不理想，但是，我会继续努力，直到满意为止!当然，对于中学生活还有一些不适应的地方。

老师从手把手教我们转变为循序渐进的引导我们的自学能力。我正在逐步适应这种过程，因为我已经是一名中学生了。有些课程，我还没有搞懂的地方我会在寒假中自学掌握。

的`精神。我充分发挥在音乐方面的个性特长，积极参加了校园各项文艺活动，活跃在校内的各种文艺舞台上。此外，擅长打排球等各种球类，担任过长时间的排球队长，参加了历年的班级各种比赛。

我关心了解时事，具有国家和民族自豪感，遵纪守法，举止文明，正直守信，有团队精神，热爱劳动，乐于帮助他人，并自觉爱护环境卫生。我有较强的自学能力，勤钻研，肯思考，能合理安排好学习时间，善于摸索符合自己的学习方法，养成良好的学习习惯，理解能力强，思维敏捷，对问题有独到的见解。

综合素质优秀自我评价8

1、道德品质与公民素养：

本人，热爱祖国，遵纪守法。在家里，经常帮助家长做家务。在学校与同学相处能够以诚相待，信守承诺，能够主动帮助老师组织各种活动，有一定的组织能力。能够积极参加各项活动，参与并组织班级的各种课内外活动，活动中与同学能够与睦相处，关心集体，有很强的集体荣誉感。乐于帮助别人，在各种劳动中积极肯干，不怕脏，不怕累。

2、学习态度与能力：

学习态度端正，目的明确。各科成绩还算可以，上课能够认真听课并积极参与讨论，能够主动完成各项学习任务，自觉，独立地完成各科作业。自我管理与自立能力强。

3、合作交流与探索：

我具有很强的.团队精神，很乐于参加集体活动，珍惜集体荣誉，维护集体利益，我能表达个人观点，我的人际关系也很融洽。热爱生活，喜欢观察生活，为了发展我的实践能力，我会参加一些活动，不但可以认识一些朋友，还可以开拓视野。做事认真负责，在各项工作中，能把同学们团结到一起，善于与他人协同“作战”，社会实践能力强，对新事物接受能力快，乐观向上，爱好广泛，并能努力做好每一件事。能够积极上进并主动挑战一些困难。

4、运动与健康：

平时注意锻炼身体，喜欢打篮球，乒乓球，游泳等，经常组织同学与其它班级同学打比赛。遇事冷静，不冲动。

5、审美与表现：

高中三年我学到了很多知识，学习能力与方法有了很大的提高，在各种活动中也锻炼了自己的组织能力与协调能力。但是我也深刻认识到自己有一些不足，在学习中还是容易马虎。我一定会克服自己的缺点，每一件事情都会做的更好，做一个对国家对社会贡献大的人。

在这最后的中学生活里，我将努力完善自我，提高学习成绩，为几年来的中学生活划上完美的句号，也以此为人生篇章中光辉的一页。

综合素质优秀自我评价9

通过四年的大学生活，我成长了很多。在即将毕业之时，我对自己这四年来的收获和感受作一个小结，并以此为我今后行动的指南。

思想方面，我追求上进，思想觉悟有了很大的提高。我热爱祖国，热爱人民，坚决拥护共产党领导和社会主义制度。我觉得一个人的价值是由他对社会对别人所做的贡献来衡量的，我加入中国共产党的原因也是要努力实现自我价值。我认真学习党的各种理论，并努力把他们付之于实践，对党有了更加清晰的认识。

学习方面，我觉得大学生的首要任务还是学好文化知识，所以在学习上我踏踏实实，一点也不放松。我认为好的学习方法对学好知识很有帮助，所以在每次考试后，我都会总结一下学习经验。一份耕耘一分收获，每每看到自己可喜的成绩，我就会感叹只要你有决心，没有什么事是不可能的。对于我们计算机相关专业的学生来说，光光学好书本上的知识是远远不够的。我利用课余时间经常阅览计算机类的书籍，并参加了一些计算机水平的资格考试，取得了不错的成绩。我认为学习是学生的职业，这份职业同样需要有智慧、毅力和恒心。

在当今这个快速发展的信息时代，我们只有不断汲取新知识，学习固然重要，一个人能力的培养也不容忽视。四年的大学生活给了我很多挑战自我的`机会，如系学生会的竞选，院里组织的演讲比赛，文化艺术节的文艺汇演、英语演讲比赛等。在参与这些活动的过程中，我结交了一些很好的朋友，学到了为人处事的方法，锻炼了自己的能力。这些经历使我明白有些事情如果尝试了，成功的机会就有一半，如果不去尝试，成功的几率只能为零。机会来临时，我们就要好好地把握住。

珍贵的四年大学生活已接近尾声，感觉非常有必要总结一下大学四年的得失，从中继承做得好的方面改进不足的地方，使自己回顾走过的路，也更是为了看清将来要走的路。

综合素质优秀自我评价10

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，本人坚信通过不断地学习和努力，使自己成为一个有理想、有道德、有文化、有纪律的学生，以优异的成绩迎接挑战，为社会主义建设贡献我毕生的力量。

时光如梭，转眼即逝，当毕业在即，回首高中三年学习生活，历历在目：

三年来，学习上我严格要求自己，注意摸索适合自己情况的学习方法，积极思维，分析、解决问题能力强，学习成绩优良。

我遵纪守法，尊敬师长，热心助人，与同学相处融洽。我有较强的集体荣誉感，努力为班为校做好事。作为一名团员，我思想进步，遵守社会公德，积极投身实践，关心国家大事。在团组织的领导下，力求更好地锻炼自己，提高自己，提高自己的思想觉悟。

性格活泼开朗的我积极参加各种有益活动。高一期间担任语文科代表，协助老师做好各项工作。参加市演讲比赛获X等奖。主持校XX知识竞赛，任小广播员。高二以来任班级文娱委员，组织同学参加各种活动，如：课间歌咏，班级联欢会，集体舞赛等。在校文艺汇演中任领唱，参加朗诵、小提琴表演。在校辩论赛表现较出色，获XX荣誉称号。我爱好运动，积极参加体育锻炼，力求德、智、体全面发展，校运会上，比赛中均获较好名次。

三年的'高中生活，使我增长了知识，也培养了我各方面的能力，为日后我成为社会主义现代化建设的接班人打下了坚实的基础。但是，通过三年的学习，我也发现了自己的不足，也就是吃苦精神不够，具体就体现在学习上“钻劲”不够、“挤劲”不够。当然，在我发现自己的不足后，我会尽力完善自我，培养吃苦精神，从而保证日后的学习成绩能有较大幅度的提高。

作为跨世纪的一代，我们即将告别中学时代的酸甜苦辣，迈入高校去寻找另一片更加广阔的天空。在这最后的中学生活里，我将努力完善自我，提高学习成绩，为几年来的中学生活划上完美的句号，也以此为人生篇章中光辉的一页。

综合素质优秀自我评价11

1、我认为自己能积极主动按时按量的完成分配到的社会实践任务。按照任务要求，在小组内与其他组员进行讨论，随后整理出所需数据，并及时向组长汇报。在进行社会实践的过程中，我的合作与交流潜力都有所提高，同时进一步加深了对社会的了解，在多方面使自己的潜力有所提高。性格开朗大方，对待同学主动热情对待老师尊敬有礼。

2、我是一位正直坦率，有职责感和正义感的学生。并且性情开朗，关心群众，乐于助人。学习刻苦，有顽强的斗志。有正确的世界观，人生观，价值观。对老师指出的错误能虚心理解！能处理好学生与老师之间的'关系，积极参加班集活动，组织潜力强。书法方面有特长！是一名在德智体美劳方面全面发展的优秀中学生！

3、课上认真听讲，按时完成作业，按照老师的要求背诵每一天的学习重点。当自己的应用潜力还是有些差，就应多多关注一些新闻，开阔自己的视野。积极参加群众活动，学习勤奋，追求科学，思想健康向上。与他人团结互助约束自己的行为尊重身旁每一个人的想法能够很快营造一个简单愉悦的氛围我在与小组合作交流时都能够主动发表自己的意见与推荐，见解独特，也会理解同学的批评与推荐！和同学一齐完成研究性学习作业。和同学一齐探讨问题。

4、我认为自己对待学习有良好的态度，具有刻苦钻研的精神。对各门学科都具备较高的探知欲，课上认真听讲课下按时完成老师布置的各项作业。应对学习中遇到的困难，想尽办法透过多种方式解决。学习态度端正，十分热爱学习。

综合素质优秀自我评价我是一名中学生，平时的一言一行我都能按照《中学生日常行为规范》的要求去做，对学校的规章制度能够严格遵守，课余时间外出，能够遵守公共秩序及交通法规，对公共设施能够爱护，外出坐车我会主动给有需要的人让座或帮助他们。在劳动课上也从不偷懒。

在家里，经常帮助家长做家务，比如洗碗筷，擦地，修理一些简单毛病的电器，家里的电脑中病毒后从作系统等，父母工作忙，不在家时，可以做一些简单的饭菜，帮助表弟表妹学习，爸爸工作忙，家里的力气活，都是我帮妈妈干。

在学校和同学相处能够以诚相待，信守承诺，平时不管学习多忙，只要同学求我帮忙的事，我都会答应他们。比如他们组织的特色班会，需要我客串的，或需要我帮忙找的材料，我都会认真准备。

综合素质优秀自我评价12

一、思想品德方面：

能够以学业为重并付出不少努力，能够就读本地的重点高中，得益于以往在学习方面的勤学苦读，再加上高中三年的学习将决定着自己未来的人生发展方向，因此，我很早便对高中阶段的学习生活进行了详细的规划，主要是希望充分利用三年的学习时光，从而提升自身的综合素质，身为学生，自然在思想方面要有着较高的追求，即在思想品德方面需要严格要求自己，从而做到全面发展，毕竟除了学习成绩的提升以外个人素养也很重要，所以我注重道德的`提升以及良好学习习惯的养成，无论是尊敬师长还是刻苦学习都彰显了自己作为高中生的品性。

二、学习成绩方面：

能够明确高中阶段的奋斗目标，即努力学习各类知识并做好课后复习工作，虽然有时也会因为贪玩导致学习成绩下滑的状况出现，但通过老师和家长的教导以后能够及时改正思想上的弊端，重新将精力放在课堂之中并做好相应的笔记，这种知错就改的学习态度对自己的高中生涯有着重要的影响，而且即便是课后或者放假期间也会做到自主学习，维护好课堂秩序并通过做笔记的形式来强化自身的记忆力，这种勤奋学习且不好高骛远的做法，为自己的成长带来不少帮助。

三、体育方面：

则由于自身的不重视导致自身体质较差，说来惭愧的是我平时本就不太喜欢上体育课，节假日期间更是很少出门，并将精力放在课本学习之中，这种做法导致本就孱弱的体质很少得到锻炼，可以说我在校期间唯二的锻炼便是广播体操和体育课的跑步，对于想要成为优秀高中生对我来说这种做法无疑是不够全面的，所幸的是我还有时间来改变自己从而需要不断努力，至少我已经认识到体质差对自身成长造成的不良影响，所以我会更严格地要求自己并更希望在体育方面有所建树。

通过对综合素质的评价让我对在校三年的学习进行了全面梳理，我会牢记这份经历并用以指导今后的学习生涯，期待在将来步入大学以后能够成长为更优秀的人才。

综合素质优秀自我评价13

1、观察能力：

人的观察力并非与生俱来，而是在学习中培养，在实践中锻炼起来的。特别是对学习自然科学的人来说，观察力尤其重要。要从小养成自觉地、认真地观察各种自然现象的。习惯、兴趣和能力。

通过直接体验，积累对自然现象的感性认识，培养对事物进行科学观察的.能力和习惯。为了有效地进行观察，更好地锻炼观察力，掌握良好的观察方法是必要的。

2、实践能力：

实践能力是在发展过程中升华形成的人的基本活动技能。实践不是盲目的，而是有步骤、有目标的行为，是为实现目标而有计划的个人或团队行为。

在“实践能力”培养的过程中，要将实践放在整体知识结构的框架中来认识，通过实践，培养能力，使实践能力成为人的品质之一。

3、思维能力：

思维能力包括理解力、分析力、综合力、比较力、概括力、抽象力、推理力、论证力、判断力等能力。

综合素质优秀自我评价14

三年的时光如流水一般匆匆逝去，回首往事，在这多姿的季节里，我取得了一些成绩，在往后的日子里，希望我能做得更好。

我热爱祖国，衷心拥护党的领导，关心时事政治，思想健康进步。自觉遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，具有较强的集体荣誉感，热爱劳动，先后担任过班级的体育委员和宣传委员，能以一名团员和班干部的标准要求自己，团结同学，配合老师工作，任职期间获得了老师和同学的一致好评。

我勤学好问，在初中三年学习生活中取得了较大进步，并做到了各科的均衡发展。在完成课业学习任务的同时，我积极参加了化学学科的夏令营和竞赛活动，拓宽了自己的课外知识面。

我具有一定的组织才能，初一时曾成功地主持了一次主题班会，在全校性评比中获得了第一名。我爱好书法，具有一定的基础，曾在初二年学校组织的“迎香港回归书法现场表演赛”中获三等奖，我创作的黑板报也曾在学校举办的黑板报设计比赛中获优秀奖。

我爱好文学，先后担任和的'特约记者和撰稿人，一些文学作品也曾在报上发表。我还在课余时间里担任校图书管理员。课外知识丰富，曾在初x下学期学校举办的中获得第名。

在体育方面，我爱好球类运动，达到了国家规定的体育锻炼标准。

初年在校运动会上曾获得了组跳初比赛第名。我参加校队并代表学校参加了全省中学生运动会比赛，获得了团体第x名，为学校赢得了荣誉。

当然，我也存在一些缺点。例如：在学习上刻苦钻研精神还较欠缺，花在学习以外的时间相对较多，对自己的要求没能定在一个较初的位置。但是我仍然具有一定的潜力，若能够进一步努力，我相信自己的综合实力还会再上一个层次。以上是我对自己初中三年学习生活的总结。面对过去，展望未来，我一定要用自己的努力和汗水使自己的明天变得更加辉煌，更加美好。

综合素质优秀自我评价15

我在学校和同学相处能够以诚相待，信守承诺，平时不管学习多忙，只要同学求我帮忙的事，我都会答应他们。比如他们组织的特色班会，需要我客串的，或需要我帮忙找的材料，我都会认真准备。

能够主动帮助老师组织各种活动，有一定的组织能力，各科老师都把我当成是他们的好帮手。能够积极参加各项活动，参与并组织班级和学校的各种课内外活动，活动中与同学能够和睦相处，关心集体，有很强的集体荣誉感。乐于帮助别人，在各种劳动中积极肯干，不怕脏，不怕累。

1、学习态度与能力

学习态度端正，目的明确。各科成绩还算可以，没有偏科现象，喜欢和同学讨论问题，自主学习能力强。上课能够认真听课并积极参与讨论，能够主动完成各项学习任务，自觉，独立地完成各科作业。

课余时间参加《计算机编程》特长班的学习，并获奖。能够合理安排课余时间，按时起床，按时休息。在家上网查找学习资料后能够主动下线，不上不良网站上浏览，从没上过网吧，没有网瘾。能够节制自己看电视，自己整理房间和衣物，外出补课不用父母接送，自我管理和自立能力强。

2、合作交流与探索

我具有很强的团队精神，很乐于参加集体活动，珍惜集体荣誉，维护集体利益，我能表达个人观点，当别人的'观点不受赞同时，我都会尊重他的观点，即使不对，为了不伤害他的自尊心，我会尊重和鼓励他。我善于与他人交流合作，每当我有快乐的事，我都会与朋友一起分享。我的人际关系也很融洽。我热爱生活，我喜欢观察生活，为了发展我的实践能力，我会参加一些活动，不但可以认识一些朋友，还可以开拓视野。

做事认真负责，在各项工作中，能把同学们团结到一起，善于与他人协同“作战”，社会实践能力强，对新事物接受能力快，乐观向上，爱好广泛，并能努力做好每一件事。能够积极上进并主动挑战一些困难。