兴化市中小学综合督导评估自评小结（5篇）

第一篇：兴化市中小学综合督导评估自评小结

兴化市中小学综合督导评估自评小结

沈伦中心校小学部

一、学校概况

沈伦中心校小学部现有教学班11个，学生468人，教职工41人，其中30岁以下7人，50岁以上7人。教职工中，本科学历 12人，大专学历20人，高级职称2人，中级职称29人。学校占地面积10500平方米，校舍建筑面积平方4152米，绿化面积1072平方米。学校拥有图书室、微机室、科学实验室、体育室，有可容纳80人就餐的学生餐厅。

二、主要工作汇报

近年来，学校以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以创建现代化学校为目标，以提高教育教学质量为核心，遵循教育规律，深化教育改革，认真抓好学校的各项管理，规范办学行为，努力构建和谐校园，不断提升服务水平。

1．加强队伍建设，提升专业水平

学校按规定职数配置了校级领导和中层干部队伍，中层以上干部年龄结构和专业结构合理。领导班子每个成员都能认真学习现代教育思想，运用现代教育技术。学校党组织能够充分发挥政治核心作用，团结广大教职工积极有效地开展践行科学发展观主题活动，开展了“党员教师上示范课、党员爱生模范作演讲，民主评议党员”系列活动。徐永华的数学课被推荐到泰州参加党员示范课评比，爱生模范孙金慧的事迹在全市介绍交流。

师德建设常抓不懈。学校正常开展政治业务学习，先后组织教师学习《中小学教师职业道德规范》、《江苏省中小学管理规范》、《义务教育法》等法律法规，学习优秀教师的先进事迹，不断强化教师为人师表、爱岗敬业、乐于奉献的职业精神。在教师中深入开展了“爱家、爱校、爱兴化”、“崇尚优秀师德，做袁德怀、徐书来式的好教师”的主题教育，用身边的师德模范教育广大教师，激发广大教师热爱家乡、热爱教育、热爱学生的热情。学校组织开展了“无红包学校”、“收费规范学校”等创建活动，向社会承诺无乱收费行为，全体教师联名向社会承诺无收红包、无代伙代宿、无有偿家教行为。通过丰富多彩的教育活动，广大教师能够自觉遵守职业道德规范，以德修身，以德立教，以德育人，受到了学生、家长、社会的一致好评，其中涌现出王加同、王丽芳、周加根、曹 1 桂华、夏莉、朱庆云、冯风春、杜建高等一批师德标兵，十人获沈伦镇师德标兵，王丽芳荣获兴化市 “师德十佳标兵”称号。

校本培训有序进行。学校制定了教师继续教育计划和校本培训计划，组织教师参加现代教育理论、现代教育技术、普通话和骨干教师等培训，鼓励教师参加各种学历进修、研修。培训内容有国家、省市的学习管理文件精神，有教育法规、有教师职业道德规范，有魏书生、李镇西谈班主任工作等等。各位教师在活动中交流学习心得，总结工作经验，也探讨工作中遇到困难与问题。

学校特别重视教师的专业成长，通过组织教师参加上级各类竞赛等形式，为青年教师搭建成长的平台。据不完全统计，近两年来，全校教师有十多人次在兴化市级以上课堂实录、优质课、美术书法比赛、才艺大赛中获奖。具不完全统计，2009年度，我校教师在省市级刊物发表的论文、评比获奖论文达99篇。

2．坚持依法治校，规范办学行为

学校能够严格执行上级教育主管部门关于规范办学行为的“五严”规定，按教育局规定评定学生课业成绩，学生、班级成绩不张榜公布，不给学生排名次，不以考试成绩作为评定教师、学生的唯一标准。学校能执行教育局统一制订的作息时间表，严格控制学生在校集中学习时间，不利用节假日集体上课，或以补差、提优等形式变相组织集体上课。能按照课程计划开齐开足全部课程，不随意增减课程和课时，不随意调整教学进度。我们将课表在校外张贴，接受社会监督。我们能按政策规定接收学区内具有接受普通教育能力的学生入学接受义务教育，并按公开公平的原则均衡编班，不分设重点班和非重点班，均衡配置各班师资。

学校后勤工作管理规范。能够执行教育主管部门与物价部门制定的收费标准，实行“一费制”收费，杜绝乱收费现象发生，提高了学校在社会的美誉度。学校各类物品采购、保管、使用制度健全，实行了各教学点物品领用制度。学校财产分类造册，帐物相符。

学校卫生、安全管理制度健全，应急机制完善，领导小组职责明确。门卫工作人员能够24小时不离校，对来人来访检查登记，闲时及时巡查，保证了校园的安全；保洁人员工作责任心强，为校园的净化尽心尽责。我们能够有计划地通过全校学生大会、中队主题会等形式，对学生进行法制安全专题教育，能够结合学校工作实际和上级有关要求积极开展安全工作自查自纠。在师德师风推进月 2 活动中，市局督学4次来我校检查指导工作，对我校的门卫工作、卫生工作给予了高度评价。

值得一提的是，我校为了把公交接送学生的工作做细做实，一方面配合公安部门打击无资质车辆，一方面和公交公司商谈，要求他们投放足够车辆，保证学生的接送，更重要的是我们能从内部入手，领导带头，教师跟上，不管刮风下雨，值日教师随车护送，确保学生安全，赢得了广大家长的赞誉。

3．改善办学条件，优化育人环境

学校制订了三年发展规划 规划中改善办学条件目标具体。学校环境布置主题突出，教室内环境布置力求新颖，美化，各具班级特色。学校图书室、网络教室、多媒体教室有专职管理员，并正常开放使用，各项教学设备使用基本正常。努力创建净化、绿化、美化、人文化的校园环境。

4．注重内涵发展，提高教育质量

学校教育教学工作坚持德育为首，成立了学校德育工作领导小组。学校能够把德育工作贯穿于丰富多彩的活动之中，并与日常教学工作紧密结合。能够利用每周的国旗下讲话和班队活动对学生进行爱国主义、集体主义、前途理想等方面的教育，正常组织学生学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，组织制定了《沈伦中心校小学生一日常规》、《沈伦中心校小学生学习习惯基本要求》，并印发至每一个学生且放大张贴，强化学生的养成教育。能够加强学生的心理健康教育和法制教育，聘请的法制辅导员定期对学生进行法制讲座。能够加强学校德育与社会实践的联系，建立学校、社会、家庭共同参与的德育工作网络，让学生家长和社会共同参与对学生的教育。我们建立了以“李默烈士陵园”为革命传统教育基地；以“沈伦敬老院”为尊老、敬老、爱老教育基地；以泰州市“十佳新闻人物”樊才林命名的“才林书屋”为校外辅导站；以“新农村建设示范村——姜朱村”为社会实践教育基地，每年定期到基地开展活动，我们的活动得到了镇领导、市关工委领导的交口称赞。

学校能够严格执行《江苏省义务教育课程设置实验方案》积极开设地方和学校课程。教导处能够按学期制定教学工作计划，加强教学工作管理。学校制定了教学“五认真”要求，每月定期开展教学“五认真”检查，教学“五认真”资料记载全面，对“五认真”工作及时总结，肯定工作成绩，指出存在问题。学校能够贯彻落实市局《小学教质量综合评价办法》要求，正常开展过程考核工作，通过过程考核工作的开展改变了评价手段过于单一的弊端，促进了教学工作向着多元化、素养化方向发展。

学校教研活动持之以恒。学校以教研为基础，引导教师通过对自己或同事的教学活动开展深刻的反思与评价，不断提高教师队伍的专业水平。教师课堂教学活动扎实有效。学校领导蹲点学段，推门听课，了解常态下的课堂教学，努力做到听后即评，进行针对性地指导。徐永华督学，王丽芳主任主动上示范课，为年轻教师做讲座。在领导的带领下，教师们能够合理确定教学目标，教学内容难易适度，重点突出，讲求教学方法，积极启发引导，调动学生学习主动性、积极性，教学效果明显。

学校体、艺工作成效明显。学校以上好“两课”、“两操”为重点，学习了新版眼保健操。冬季我校的大课间操主要以长跑为主，部分班级跳绳、踢毽子；春夏季我校学习了校园舞，丰富了大课间操的内涵。学校能正常开展日常卫生检查评比和学生健康检查活动。学校成立了乒乓球、绘画、竖笛、合唱等兴趣小组，按计划组织活动。几年来，少先队大队开展了一系列活动。六一文艺汇演、清明祭扫、学雷锋活动月已成为传统，活动年年有新意，效果年年有提高。学校举办了广播操比赛、眼保健操比赛、“热爱祖国”演讲比赛、“两歌”合唱比赛、“廉洁文化”书画竞赛、各类征文竞赛。我校先后有22名学生在市级以上少儿书画大赛、征文大赛中获奖，其中在兴化市首届红歌传唱比赛中，我校认真组织，高度重视，在学校掀起了红歌传唱的高潮，我校的“红歌合唱队”在全市初赛中脱颖而出，作为农村基层学校的代表队参加了市总决赛，获得优秀组织奖。学校丰富多彩的活动激发了学生的学习兴趣，提高了学校的教育质量。学校将这些教育成果定期在橱窗展出，激励全校师生再接再厉，再创佳绩。

学校教科研工作开展得有声有色。各教研组能够正常开展校本教研活动，活动以研讨课、示范课等形式展开，每个听课者都以书面形式评价课堂教学中的优点和不足，提出改进意见。学校以年级、学科组为单位，建立了“集体备课，资源共享，个人选定，课后反思”的备课制度。每次集体备课活动中，老师们认真讨论、交流，各种思想在活动中得到碰撞。学校能够积极参与市局有关课题并开展相关子课题研究。2008年秋学期，学校组织申报了《让数学课堂充满情趣和智慧》研究课题，并围绕课题积极研究，取得了阶段性成果。

利用多种形式，积极推进校务公开工作。学校成立了由校长任组长的校务公 开领导小组，工会主席任组长的校务公开监督小组，制定了《沈伦中心校关于校务公开工作实施办法》并付诸实施。努力以教代会为途径，做好民主参与及民主监督工作。学校民主管理体制健全，教职工代表大会相关制度及活动资料完备。在去年的绩效工资实施方案的制定过程中，我校教育工会在校长室、党支部的领导下，首先召开了工会组成人员会议，确定了各方案制定小组组成人员；各方案制定小组由学校分管负责人牵头，拿出草案；草案交教职工传阅，口头或书面提出各自见解；各制定小组对教职工提出的建议进行梳理，在领导小组会议上进行讨论，对草案进行修改；草案修改后，在由各制定小组通过；各小组制定的方案汇总后，举行了部分教师座谈会，进一步征求意见，再次修改；修改后方案由学校绩效工资方案制定领导小组通过后，提交沈伦中心校教职工代表大会审议；在沈伦中心校第一届教职工代表大会第三次会议上，我校的绩效工资实施方案全票通过。方案从制定到圆满通过几上几下，一共召开了18次大小会，它凝聚了全体教职工的智慧，代表着全体教师的意愿。在年前的绩效工资考核发放工作中，我们依据考核方案进行了考核发放，没有一个教师提出异议，工作热情高涨。方案的制定和实施得到了友邻学校的赞赏，得到了市局领导的充分肯定，在本月刚召开的2010年全市教育系统工会工作会议上，我校作了题为《规范民主管理 促进学校发展》的专题发言，得到了与会领导的称赞。

三、存在问题

1．骨干教师队伍建设不够，学校尚无兴化市级及以上教坛新秀、教学能手和学科带头人。师资配备不足，尚缺体育专任教师,教师新课程理念还需更新，现有教育设施资源运用不够

2．校舍面积相对不足，绿化美化不够，教学设备添置不足，缺少语音室，还没建成电子阅览室不能适应教育现代化要求。

第二篇：综合督导评估自评报告

为认真贯彻执行《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》和《泰州市初级中学督导评估方案》，切实加强学校管理，切实提高师生素质，推动教育事业的发展，我校本着“坚持原则，实事求是，全体动员，认真自评，自我认识，自我调节，自我完善，显优抑劣，发展创新”的原则，充分准备，统一安排，细致分工，对我校近年来的教育、教学、管理等工作进行了全面、认真的自我评估，现将自评情况报告如下：

一、自评工作的组织、实施

1．成立自评领导小组：

组长：戴济林 副组长：史记敏 刘荣成

组员：单圣进 张光荣 刘连成 杨春生 田华军 栾文东

2．自评报告小组人员分工：

戴济林校长全面负责自查自评工作的组织安排，督促检查，召集有关会议，汇总自评有关情况；史记敏、刘荣成负责教导工作的自查自评；单圣进、张光荣负责思想政治品德教育的自查自评工作；杨春生、刘连成负责总务后勤工作的自查自评；栾文东、田华军负责自评报告的草拟工作和各种档案资料的汇总归类整理。

3．自查自评工作安排及进程：

第一阶段：学习有关文件，进行宣传发动，统一全体师生思想认识，成立学校自评领导小组，并进行分工，下发指标体系。

第二阶段：对照指标体系查资料，归类整理档案。

第三阶段：对照指标体系自评赋分，草拟自评报告。

第四阶段：向全体教职工公布自评结果。反馈自查自评信息，研讨改革措施，审定自评报告。

二、自评赋分及档次确定

自评等级：良好

三、学校基本情况：

胡庄初中创办于1975年，1986年9月搬入现址，现有占地面积23575平方米，建筑面积3385平方米，绿化面积1000平方米。我校现有10个教学班，教职工57人，其中男41人，女16人；学生540人，其中男生307人，女生233人。我校现有52名专任教师，专任教师中，中学高级教师1人，中学一级教师36人，二级教师12人，未评职称教师3人；教师中大学本科31人，专科21人，年龄结构以中、青年教师居多。

近年来，学校领导班子审时度势，认真研究了学校的现状以及未来发展的方向，确立了“在困境中求生存，在生存中求发展，办人民满意的教育”的方针，狠抓教育教学管理，向管理要质量，要效益。我校是一所农村公办初中，由于种种原因，长期以来，学校办学条件一直没有得到改善，房屋陈旧，设施落后，教师们还依靠原始的教学手段上课。民办学校崛起，以及全市其他公办学校的教学条件突飞猛进，农村初中生源大量外流，胡庄初中在全市中的劣势就更加突出。学校何去何从，成为摆在学校领导和全体教职工面前的一个极其严肃的问题。

四、学校自评综合分析

（一）遵守国家教育法律法规，依法办学，促进教育教学工作的健康发展。

大力宣传义务教育法，进一步巩固普九成果，让每一位学生充分享受平等的受教育的权利，关心爱护善待贫困生和问题生，保证进得来留得住，无流生。

学校始终依据上级精神，初中入学率100％，不分快慢班、重点班，不办复读班，并注重后进生的转化工作。注重减轻学生负担，对学生作业实行量化管理，不加重学生课业负担，保证学生节假日休息时间，不举办任何收费补习班，不购买国家及省审定以外的任何教学用书、学习辅导资料，对学生不进行题海战，考试不排队，不纯粹以考试成绩论学生优劣，不放弃任何一个教育对象，认真贯彻素质教育的方针，培养一专多能的综合性素质人才。

2．坚持了听课、评课制度。凡是45周岁以下的教师，每人都按照要求上了一堂校级公开课。上课的教师课前精心备课，教研组同仁出谋划策，上课时，全体教研组成员认真听课，课后大家共同研讨、探究。领导班子成员听课都在20节以上，教师互相听课均不少于10节，较好地完成了既定的任务。

3．坚持教育教学工作检查制度化。每学期，我们都对教师的备课笔记、班务手册、听课笔记、学生作业、集体备课记录等进行认真检查，每次检查都做好了详细的记载，并当面交换意见，在全体教师会议上，做认真的总结，表扬先进，指出存在的问题，并将检查结果纳入学期、考核

4．重视了教科研工作。学校建立了教科室。鼓励教师积极参加各种教研活动，积极撰写教育教学论文。近年来教师共撰写并发表论文近百篇，有数十篇论文在各级论文竞赛评比活动中获奖。

（五）坚持以人为本，抓好对学生的管理。

我们组织教师认真学习了《中共中央和国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，认识到了未成年人思想道德建设的重要意义。要求广大教师切实转变传统的教育观念，尊重学生的人格，平等地对待每一位学生，建立和谐友好的师生关系。

1．加强了对学生的爱国主义教育、中华民族优良传统教育、正确的人生观和世界观教育。我们利用每周的国旗下的讲话，教育学生热爱家乡、热爱祖国、孝敬父母长辈、关爱同学、讲求诚信，教育学生遵守校纪校规、法律法规。充分利用班会课、专题教育活动、黑板报、橱窗等教育阵地，形成了一股教育合力，增强了教育实效。

2．培养学生的自我管理能力。以团总支牵头，学校组建了日常行为规范检查组，全部由各班的班干部和团干部组成，每天检查各班的清洁卫生、自行车排放、广播操、眼保健操等，打出分数，并每天在黑板上公布。每两个星期，团总支根据各班的分数情况，评选文明班级，并授予“循环红旗”以示表彰。各班形成了你追我赶的竞争场面，都争着要把“循环红旗”挂到自己班上。

3．做好对后进学生的跟踪督促教育工作。党支部、校长室针对各班的情况，将一些特别调皮捣蛋的学生集中起来进行教育，从《日常行为规范》、《中学生守则》入手，规范、强化后进学生的行为。加强了与家长的密切配合，发现问题及时处理，有效扼制了一些打架斗殴事件的发生。保持共产党员先进性教育活动开展以来，党支部还与每位党员签订了帮教后进生的协议，要求每位党员负责联系两名后进生，每周与后进生进行谈心活动，时刻关注后进生的思想动向和日常行为。

（六）强化了校园安全工作，切实保障了师生的安全。

我们一直牢固树立“学校无小事，安全重于泰山”的意识，抓好以“师生安全法制教育、食堂卫生安全、消防安全、内部治安、校园周边治安、矛盾纠纷排查”等为重点的创建“最安全学校”的工作。全体教职工人人参与，校长室与所有班主任和各部门负责人签定安全责任书，建立了治安防控网络；完善了食堂卫生制度，加强了食品卫生管理；加强对后进生的转化和教育，有效控制了在校生违法犯罪、季节性传染病的流行和学生在校活动安全事故等事件的发生，制定了切实可行的安全事故应急预案，保障了师生的安全。

（七）严格财务制度，改善办学条件。

严格执行财务制度和校长一支笔审批制度，重大开支都经过校务办公会议研究决定后执行，学校所有资金实行一本帐管理，做到日清月结。学生实行收费卡制度，严格按照上级规定的收费项目、收费标准进行收费，做到收费许可证、收费卡和收费票据的三统一，学校从未发生乱收费现象。

积极寻求资金来源，利用有限的资金努力改善办学条件。近年来，我们在“四配套”工程的指引下，建设了教学楼、综合楼。为改善办学条件提供了一定的资金。我们建起了校园广播系统，添置了多媒体设备一套，使教师开始逐渐摆脱了原始的教学方式，向现代化迈进了一步。

总之，我校狠抓管理工作，近年来初显成效。学校学风、教风、校风有了很大改善，校园卫生状况有了显著变化，教育教学质量有了提升。历年中考，我校都按照计划超额完成省泰中录取指标生的任务，整体录取情况创下了历年来的新高。各类学科竞赛近年来有8人获奖。在推行素质教育的过程中，我们还存在着许多困难，布局调整不到位，教师超编，学校经费短缺，校舍破旧，教学设备十分落后，严重制约着学校的持续发展。但以党员为核心的教师队伍正满腔热情地投入到教育教学工作中，为办人民满意的教育贡献自己的力量。

五、存在问题及对策

（一）师资问题

分析我们现阶段存在的问题，我们觉得主要的还是师资问题。尽管近三年来我们加大了师资的培养力度，也取得了很大的成效，但是，师资问题，还是我校的一个主要问题。

1．骨干教师的流失，新教师的不断增多。

2．解决问题的策略：继续加大新教师培养力度。

（二）校舍问题

多年来，政府不断地对学校进行改建、扩建，但是校舍问题还是一个悬而未决的问题。

1．现对照XX年的防震标准，我们与标准要求悬殊较大。

2．解决问题的策略：扩建教学楼。

第三篇：教育综合督导评估自评报告

杏山完小督导自评报告

我校是一所农村山区完全小学，县级规范化学校，县级电化教育示范学校。现有6个教学班，学生250人，教师23人，其中大专毕业14人，本科毕业5人，学历合格。在镇党委、政府的正确领导下，认真贯彻落实“葛石镇教育发展总体思路”，学校领导班子精心规划，经过全校师生的共同努力，学校办学条件不断改善，教育教学管理不断完善，素质教育水平不断提高，各项工作都取得了较大的进步。现将我校督导评估综合自评报告如下：

一、办学宗旨与办学效果

我校以创办农村一流的学校为总体目标，办学方向明确，学校制订了符合学校实际的争创省级规范化学校的五年规划和创建县级教学示范校及市级规范化学校的近期目标。认真贯彻执行党的教育方针、政策，坚持把德育工作放在首位，以教育教学为中心，贯彻课程改革的基本理念，落实“山东省实施素质教育四十条”，制作了版面，从人力、物力及时间、空间等教育资源向素质教育倾斜。体育、卫生、美育工作得到加强，坚持教育为社会主义现代化建设服务，实行教育与生产劳动相结合，适应本地经济、社会发展和学生自身发展的需要。建立了实施素质教育的工作机制，修订完善了学校领导干部分工责任制和教师考核评价方案以及奖惩制度。管理中实行民主管理、民主决策，让教师参政议政，领导、教师团结一致，共谋学校发展。各项规规章制度健全，严格实施岗位责任制、全员聘任制，极大的调动了教师的积极性和主动性。

新学期，我们投资3万余元铺设办公区彩砖和活动区硬化，投资1.2万元封闭操场，修建了大门，建起200米跑道，使体育设施得到保护。投资3.5万元维修教学楼楼顶和室内外粉刷刮瓷，改造学校大门，对幼儿园实施外用乳胶漆粉刷。投资0.6万元在三楼楼顶建起大型钛金标语。投资1.8万元建立科学

实验室一口，0.6万元完善了远程教育工程，使农村的孩子也享受到城里孩子的待遇。移栽700余株花木，对学校进行重新规划，设定了办公区、活动区、硬化区、生活区以及锻炼区等。

学校注重了德育教育，强化了学生“四项管理”，开展了争做“环境小卫士”活动。在教育教学中，能够面向全体学生，做到了因材施教，注重学生的全面发展。学校适龄少年的入学率、在校学生的巩固率和毕业率均能达到标准，为全面实施九年义务教育打下了良好的基础。

学校不断加强内部管理，教学质量不断提高，学生学习目的明确，具有正确的理想和进取精神，有良好的行为习惯，法制观念强，能遵纪守法，热爱劳动，讲究卫生，各学科的成绩均能达到要求。学生兴趣广泛，在镇各项竞赛活动中，均能赛出好成绩。学校教育教学改革成果明显，形成了“教书育人，环境育人，不断提高学生思想素质”的素质教育特色，受到各级领导和周边单位的肯定。

二、队伍建设与学校管理

学校在教办的领导下，加强了学校领导班子建设，强化学习上级文件精神，统一思想认识，认清形势，提高政治思想素质和管理水平，增强业务能力强，做到廉洁自律。

树立了以质立校，以特强校的目的，思路清晰，各项工作目标明确，责任落实到位。具体措施是：一个阵地少先队、一日四查抓常规、一周一评抓过程，一月一榜抓促进、一学期一奖抓奖励。这一措施的实施促进了学校工作的进一步开展，使各项工作活动落到了实处。课程开设齐全，严格落实减负规定，严格执行作息时间，无违规现象发生。严格常规教学过程管理，做到有布置、有

检查、有总结、有反馈、有改进，把教学质量作为重中之重，各环节管理到位、规范，为提高教学质量奠定基础。

我校加强了对教师的培养。新课程改革以来，全体教师积极投身到课程改革之中，树立了新的改革理念，形成了学校、年级、个人的教研网络组织，带动全校性的教育科研活动。今学期学校对全校教师进行了一次全面听课活动，人人参与，共同研讨。既摸清了自己的底子，找准了差距，又明确了自己改进的方向。

安排专门的时间组织教师学习师德规范，观看师德光盘，教育教师敬业爱岗、无私奉献，并对师德行为进行专项考评，张丽萍同志获得葛石镇师德标兵，宁尚辉获得校级师德标兵。师资培训采取外训与内训相结合的方式，支持教师外出学习，外出参加培训学习40多人次，培训费用6000多元，利用校内、省、市、县骨干教师带动培植校内骨干教师。鼓励教师自学进修，帮助他们正确处理学习与工作的关系。

学校十分重视实验教学与现代化教学手段的运用，开全课程，开足课时。学校结合实际制定了各类教学常规，如学生课堂常规、作业常规、考试常规等。学期初与各班（室）签定财务使用责任书，建立了校产电子化管理，对学校的东西一一建立档案，学期末检查核对，做到了帐、物、卡完全一致。注重了校园文化建设，投资3000多元重新规划设计校园文化，办公室文化突出政策法规，楼道文化突出自悟自省，楼梯文化突出养成教育，班级文化突出自我展示，功能室文化突出科学精神，校园墙壁文化突出信仰理念。各班建立了各具特色的展示台，手抄报和黑板报各有千秋，真正成为展示学生特长的阵地。安全教育常抓不懈，环境卫生责任到班，专人负责。学校的日常管理有条不紊。

三、学生发展水平

辖区内适龄儿童入学率100%，巩固率100%，每学期开展一次学守则讲规范活动，养成了良好的文明行为习惯，品德考查合格率95%以上，减少了考试次数，实行等级加特长评价，使不同层次的学生都完成了学习任务，特别对学困生的转化，落实了五项措施，使之抬起头来走路，时时看到自己的进步。学校重点落实学生体育锻炼不少于一小时的要求，无体育课的当天由班主任带领在下午安排体育活动。九月份举行了广播操比赛、队列比赛和自编操比赛；十一月份举行了跳绳比赛。艺术教育是我的办学特色，兴趣小组活动规范并取得可喜成绩。

今学期学校积极开发校本课程，确立了古诗文诵读为小本课程，印制了古诗文诵读本，没生一册，免费使用。制订了校本实施计划，十二月份举行了古诗文诵读比赛。

四、办学条件

学校经过不懈的努力，不断充实了实验室、仪器室，增置图书补充图书室，并购进学生机和教师用机满足学生和教师应用，提高微机的利用率，接通了远程教育电教室，改善了办学条件。目前,我校布局合理，校园美化、绿化、净化达标。

五、存在问题

办学条件进一步改善，信息化工程进一步加快，师资队伍进一步加强，办学水平进一步提高。总之，对照各项评估指标，通过自评，看到了自己的优势，同时也认识到了不足，及时查缺补漏，提高整体办学水平。

杏山小学

第四篇：初中综合督导评估自评报告

为认真贯彻执行《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》和《Xx市初级中学督导评估方案》，切实加强学校管理，切实提高师生素质，推动教育事业的发展，我校本着“坚持原则，实事求是，全体动员，认真自评，自我认识，自我调节，自我完善，显优抑劣，发展创新”的原则，充分准备，统一安排，细致分工，对我校近年来的教育、教学、管理等工作进行了全面、认真的自我评估，现将自评情况报告如下：

一、自评工作的组织、实施

1、成立自评领导小组：

组长：Xx副组长：XxXxXx

组员：XxXxXxXxXx2、自评报告小组人员分工：

Xx全面负责自查自评工作的组织安排，督促检查，召集有关会议，汇总自评有关情况；Xx、Xx负责教导工作的自查自评；Xx、Xx负责思想政治品德教育的自查自评工作；Xx负责总务后勤工作的自查自评；Xx负责自评报告的草拟工作和各种档案资料的汇总归类整理。

3、自查自评

（二）健全组织机构，严格学校管理

近年来，学校不断优化内部管理，根据学校规模，实行了校长主管下的分工负责制，成立了党支部、团支部、教导处、教科室、总务处、教研组、初一至初三年级组、

2、培养学生的自我管理能力。以团总支牵头，学校组建了日常行为规范检查组，全部由各班的班干部和团干部组成，每天检查各班的清洁卫生、自行车排放、广播操、眼保健操等，打出分数，并每天在黑板上公布。

3、做好对后进学生的跟踪督促

xiexiebang.com范文网(FANWEN.CHAZIDIAN.COM)

第五篇：综合督导评估自评报告(砂子)

砂子小学办学水平综合督导

自评报告

我校位于安陆市巡店镇、洪山街南，西接京山县罗店镇，南邻应城市，杨河镇，学校覆盖砂子村、武马村、洪山村、何陈村、武马岭林场五个村（场），总人口7500人，学校校园面积5500平方米，校舍面积654平方米，现有6个教学班，学生总人数159人，教职工17人，专任教师15人，学校配有小学二类实验仪器、图书13900册，设有实验室、阅览室、广播室等，配有现代远程教育技术装备。建有篮球场，乒乓球台等运动场地，是目前洪山地区唯一一所长期保留的学校。

学校以全面贯彻“全人教育”为宗旨，以培养学生健全人格和优良的道德品质为中心，充分发挥人文教育的辅德、益智、健体、陶情和育人的功能，鼓励学生成长为“品学兼优”、“勤劳朴实”，将来能为国家、社会进步作出贡献的人。

学校在各级教育行政主管部门的正确指导下，在我校全体师生的共同努力下，不断规范办学行为，明确办学宗旨，努力提高教育教学质量，对学生进行人性化管理，学校的一切工作以学生为主，一切为了学生，为了学生的一切。近几年来，我校教育教学质量取得了可喜成绩，学校教学质量连续几年名列全镇前列。

2003年学校被巡店镇人民政府评为“先进单位”，2004年被巡店学区评为学校校园容貌管理“合格学校”。2006年被巡店镇人民政府评为“社会治安综合治理”先进单位。教师汪足宜、易谷梅、王春清分别被安陆市人民政府授予“模范教师”、“优秀教师”等称号。易谷

梅老师的下水作文荣获国家级二等奖，多名教师的论文及宣传报道被刊登在《安陆教育》等有关杂志上，学生苏志文被评为安陆市“百佳少年”。

近年来，虽学生人数逐年减少，但我校的办学思想始终没变。学校坚持社会主义的办学方向，全面贯彻党的教育方针，把德育工作放在学校各项工作的首位，大力推行素质教育和新课堂教学改革，狠抓学生行为习惯和学习习惯的养成教育，初具成效，并形成了自己的管理特色。

为了很好地接受上级综合督导评估，我们对学校各项工作进行了认真的自查，现将自查情况报告如下：

一.提高认识，统一思想

规范办学行为，提高办学水平是推进学校持续发展的重要保证。我校虽学生人数逐年减少，但环境好，办学条件优越，加之我校绝大多数教师是本地教师，为家乡教育事业的振兴有义不容辞的责任。又通过进一步学习了党中央的各项新的教育法律法规和政策，大家提高了认识，统一了思想，扎扎实实地开展各项工作，对学校的各项工作进行了实事求是自查自评。

二.加强领导，稳步推进

自查工作任务艰巨，要求很高，硬件要达标，软件要整理配套，装订成册，要按期完成，必须依靠大家的力量，同时还要加强领导，强调责任，合理分工。我们成立了自评领导小组，分解任务，强调责任，将各项检查指标落实到各职能部门，让其对照评估方案认真自查自评。按要求整理归类，装订成册，然后上交资料员检查收存。在自

查过程中，学校组织教师，学生，学生家长及社会人士代表，按督导评估要求对学校各项工作进行了等级评定。

三.自查自评结果

1.办学宗旨与办学效果，应得100分，实得85分。

贯彻党的教育方针，坚定社会主义办学方向，全面推进素质教育是我们的办学宗旨。围绕这个宗旨，我校严格执行国家新颁布的课程设置标准，制定出实施素质教育的方案，开齐课程，开足课时，不断更新教学观念，转变教育思想，大胆进行教育教学改革，坚持把德育工作放在学校各项工作的首位，狠抓学生行为习惯和学习习惯的养成教育，认真抓好课堂教学与改革，因材施教，因人而异，培优与补差并举，各类学生均在不同程度上得到了提高。近几年来，学校认真执行各级领导关于纠正片面追求升学率倾向的规定和关于减轻中小学生过重课业负担的意见，大力整治了“乱补课，乱办班，乱收费”现象，使全体学生的身心得到健康发展。

2.队伍建设与学校管理，应得100分，实得95分。

校级中层干部基本符合规定，学历达标，其中大专4人，党员3人，年龄结构较合理，综合素质符合要求，热爱教育事业，责任性强。办事能力强，效益高，无违法违纪行为，重视领导班子建设，执行民主集中制。

专任教师符合规定，全部具备任职资格。通过继续教育，专任教师的高层次学历比例不断提高，能胜任各科教学任务。爱岗敬业，为人师表，作风正，观念新，知识宽，心理和身体素质过硬，能将全部精力投入到教育教学工作中去。教师的普通话水平全部达到了二级乙

等以上，并坚持以普通话教学。部分教师微机考核合格，并初步能用现代技术资源为教学服务。学校重视教师队伍建设，实施教师聘任制，不断完善考核激励机制，维护教职工合法权益，教师队伍稳定。

学校实行校长负责制，教务公开，校务公开，各部门职责明确，分工合理，协调配合，管理有序。各部门具有规范的制度，学校管理形成完整的科学体系，执行制度严格，各项工作有检查，有记载，奖惩分明。

学校有周行事历，课程表，作息时间表符合规定，无超课时，超学时和乱补课现象，学籍管理制度健全，档案管理规范，防流控辍保学工作落实，普及程度达到“普九”标准，德育工作常规和教学工作常规有制度，有检查，有考核，有评比，有奖惩。学校坚持贯彻体育，卫生工作两个《条例》，各类制度健全。

学校的校园校舍装备，水电的建，管，用等一系列制度健全，定人定责，台帐清楚，定时检查，财务管理制度健全，勤工俭学取得一定的经济效益。

3.办学条件，应得100分，实得95分。

国拨事业费按时发放，教师工资按月兑现，勤工俭学收入用于改善办学条件和教师福利。校园占地面积与办学规模相适应。校园规划布局合理，三区分开，校容校貌美，文化氛围浓，基础设施齐全，综合治理好，校舍建筑坚固适用。教室及功能室齐全，设施配套。各类器材达到规定标准，运动场地能满足学生活动需要。医务室就近，能满足师生就医。

4.教育教学工作，应得分100，实得分95分.学校把德育工作放在学校各项工作的首位。坚持以正面教育为主，以品德教育和行为习惯养成教育为重点，逐步培养学生正确的人生观和价值观，德育工作能做到与时俱进，学校成立了德育工作运行机制，有良好的校园环境和通俗易懂的校园文化；学科渗透德育好，有校训，班训，还建立了“三结合”教育网络，开展了丰富多彩的各项文体活动和社会实践活动，培养了学生动手动脑和创新精神。

学校按国家颁发的新课程标准，开齐课程，开足课时，重视落实。注重学生个性差异，因材施教，通过是根据当前教育教学工作重点，开展教学研究，不断改进和指导教育教学工作，抓好体育课，扎扎实实落实“两操”活动；在相关学科渗透三防教育，国防教育和卫生基本知识教育，广泛开展各种兴趣活动，培养学生的特长。认真开好音乐课，美术课，成立艺术兴趣小组，定期开展活动，培养艺术特长，收到良好效益，赢得社会的广泛赞誉。

总之，学校在教育教学工作中取得了一定的成绩，形成了自己的管理特色。但仍存在一些突出的问题，如：教师趋于老龄化，教育观念陈旧，方法原始，而导致教学质量不尽人意，有待提高。学校相关硬件建设还需不断优化，今后，我们还要加大各项工作力度，扎实抓好基础教育，全面落实“科学发展观”，使我校的各项工作能与时俱进，上一个新台阶。

巡店镇砂子小学

2011年9月28日