特岗教师培训发言

第一篇：特岗教师培训发言

特岗教师培训发言

毛遂自荐选拔班干部：我先对未来社会对人才的需求做个分析，告诉他们学生时代的班干部经历，会给自己未来的辉煌奠定基础，也能提升自己的社会适应能力，我自己的儿子和侄儿都是有过班干部经历的优秀孩子，我为他们取得的成绩感到自豪和骄傲。我的激励撩起了孩子们的表现欲望，当班干部是一种光荣，当好班干部是一种能力的培养，加上我刚才的暗示和鼓励，很快班干部队伍组建起来。接下来召开班干部会议，进行明确的分工，告诉他们工作的方法和艺术，搭建他们充分发挥自己才能的平台，让他们在工作中发挥自己的聪明才智，创造性的进行工作。程丽君这个来自灌张农村的孩子，没有做过班长，她的大胆和热情让我很是赏识，创造性的做好班级工作，赢得了同学们的尊敬和爱戴。去年春节过后，开学的前一天下午，住校生先到校，别的班级是班主任带领学生把书领好集中放在教室，当时我没有到校，程丽君同学带领住校生不但把书本领好，而且逐一分发好放在每一位同学的桌斗内，第二天正式开学，走进班级的同学看到自己的新书本安然的躺在书桌内，也很是感激，把掌声送给了为他们着想的好班长！临近暑假的大热天，一天我发现班级的其他位置电扇都在转，只有程丽君所座位置的上方电扇不转，是坏了吗？不是，原来是班长感冒了，同学们怕电扇吹到她加重病情情愿受热，看到这一幕，我在欣慰的同时又被同学之间的深深情义所感动！去年全校举行家长会，连我都没有想到，而张妍同学作为班长，能想到组织班干部买来一次性纸杯，把茶水送给到会的每一位家长，让家长们很是高兴和感动。象我班的运动会，拔河比赛，都是班干部自己组织，在培养他们管理能力的同时，也让他们知道责任和担当，人们常说，不在其位，不某其正，只用大胆放手对他们培养和使用，让他们创造性的工作，才能使他们快速成长，以适应未来多变的环境，我在清闲的同时，需要的是对他们的表扬和肯定。

抓住开学的“三个一’第一天、第一周、第一个月是稳定学生思想，走进学生心灵的关键。赏识和宽容使李福脱胎换骨。李福的爸爸是我校的老师，8月31号晚要开学了，爸爸为他一夜未眠，一年级时淘气的他总是让同学到爸爸面前告状，“叔叔，李福往我身上洒墨水了”“叔叔，李福不交作业”不到四十的爸爸一年内愁白了头，作为班主任老师，我坚信没有教不好的孩子，9月1号，开学第一天，我首先让学生男女比赛背诵语文课本最前面的三首诗，在黑板的左边写上男，1、2、3、。。。35，右边写上女1、2、3、。。30，想看一下学生的记忆力如何，李福背好第一首诗是男生的第30名，他在黑板上第30对应的位置写下蚂蚁大小的二字李福,我在他的耳边小声说,能超过25吗?李福二字能写大些吗?第二首诗他背诵速度是男生第17名，第三首诗是第10名，看到了吗?你很聪明,我相信你会进步很快!第三天,我发现后黑板上物理课代写上物理作业写得不好的有:李福、李炎虎，我把班长叫到我跟前说：“去把黑板上的名字擦了，并告诉各课代，我只希望看到表扬的。宽容和细心的呵护让李福找到了自信，想学好的愿望被激发出来，他开始努力了，周五早上，我让他到黑板上默写英语单词，没想到，50个单词全对，我震惊了，突然台下爆发了热烈的掌声，李福找回自信找回了尊严，在不断进步中也品尝到了学习带给他的乐趣。成绩快速进步，最好的一次是班级第十阶段88名。当看到离开我升入三年级的李福因为对我的依赖而不适应时，我就买来台灯送给他，让他感受到光明的同时，能体会到我与他同在的温暖。

华蔓月，一位淘气的女生，开学第一周，总发现她进班很晚，“找她谈心，无意中发现了她手臂上的伤疤，有小孩子的嘴那么大，“怎么伤的？是妈妈打的。”“为什么？”老师你知道一年级时校门口有两个家长为孩子争吵的事吗？那次就是曾庆佳和王珊的家长，说是我在中间传了闲话，我妈妈拿起家里的断臂扫帚打我，结果就伤到这里留下疤痕！说着，就伤心的哭了，委屈中满是对妈妈的怨恨。够淘气的孩子，只想到妈妈的错误，怎么就不想是自己惹得祸呢？越是叛逆的孩子越需要老师的关爱，她在迷茫中是听不进批评的话语的，只能是多哄哄了。“给我做女儿好吗，老师正想要个闺女呢！”“老师你不嫌我淘气吗？”“不，我看你挺聪明的，将来长大也许会成就大事呢！”一句话拉近了她和我之间的心理距离。“做我的女儿，可不能给老师丢脸啊”她真的想做我的女儿，慢慢的她改掉了以前身上的恶习和心理的叛逆，开始努力了，她是个聪明的孩子，态度和认识的改变，让她的成绩也在不断的提升，她变成了一个可爱的好学生，渐渐地她也认识到了导致妈妈惩罚她的原因，是自己做的不好，现在也能理解妈妈的良苦用心，母女俩的关系也和谐了，我也收获了一个干女儿。征服聪明调皮的学生不是用喋喋不休的唠叨，而是让他们体验和感悟，让他们自己进行悔悟和改正。开学第一天的自我介绍，我就发现姜雷、杨梓正这两个孩子很聪明成绩也不错，但是态度不端正，让他做自我介绍，立都立不稳，开学两天同桌郭芳和周业就到我这里告状，我暗暗的给她们说：“老师不惩罚他们，让他们自罚，但你们需配合老师的管理，他们之所以调皮捣乱，是因为他们觉得自己聪明，咱可以通过抵抗干扰，更加踏实勤奋，用咱优异的月考成绩说话，让他们明白，非智力因素的开发对学生一生的成长更重要，良好的个人品德和行为习惯可以给聪明的头脑插上飞翔的翅膀，让他们自己反思，感悟体验，在你们面前感到羞愧。”果然一贯成绩优秀的他们，月考成绩却败给了他们根本不放在眼里的同桌，他们很是羞愧。班会课上，我告诉他们：“对于自认为聪明的学生，我不会让喋喋不休的唠叨引起你的反感换来你的成绩助长你的骄傲，我做班主任，我更看重的是学生的个人品德和思想素质，考试成绩不是一个学生的全部，只有聪明的头脑而没有良好的习惯和态度，只能赢得一时，而赢不了一世，不叫真聪明。每个人的命运都把握在自己的手中，你是做主宰自己命运的主人还是做被他人主宰的奴隶，取决于你自己的人生态度，我最欣赏的是自强不息、乐于奉献的人。。。”当时的他们太羞愧了，也正是这失败的体验让他们反思，让他们成熟，在痛苦的体验中约束自己的行为习惯。同时我又给他们搭建平台让他们用空闲时间帮助学困生学习，既充实了他们是生活，有提升了他们的能力他们也在助人为乐中品尝到幸福和快乐！走进胆小而内向的姑娘的心灵，和她们成为知心朋友，是帮助她们树立自信的关键。她们往往是班级管理中会忽视的类群，他们安静、稳重、踏实、肯干，但她们的胆小会阻碍他们的成长和进步，特别到了二年级数学、物理学科难度的增加会使安静的她们因为缺乏与他人的沟通和交流产生学习的障碍。雷蓉蓉、胡航洋、郭芳等姑娘，引导他们走出内心的封闭，增加她们做人的快乐和自信。让他们大胆的展示自己，如今他们的进步我也很是欣慰。

改变学生对问题的看法，树立班干部的威信，是帮助班干部作好工作的前提。首先我自己先做好榜样，每过一段时间我就让学生提提意见，以无记名的方式说说我工作中的优点和不足，我告诉学生只有用你们喜欢的方式进行管理，才能让你们乐意接受，只有你们指出我管理中的不足，我尽早改变方法和措施，你们收益，我也能提高管理的方法和技巧。传统的观念学生认为，没有老师只有值日班干部时，班干部把违纪学生汇报给老师是打小报告，班干部会和调皮学生之间会产生矛盾。我先这样做，首先让学生明白，班干部把你违纪的信息反馈给我是对你的帮助，你得感谢他们，因为他们把事情反馈给我，我才能有针对性的分析研究你的特点，尽早拿出方案，作好你的思想工作，指明你存在的问题和改正的方向，你改正缺点错误越早，你受害越小，收益越大，这样的理念灌输给学生，不仅班干部的工作好做，学生也真切受益，在他们不断进步的过程中，品尝到好习惯带给他们的幸福，发自内心的对班干部的工作产生敬畏，更有助于良好班风、学风的形成。渗透新的教育理念，让学生明白学习的真正目的不是考试分数的高低，而是在学习过程中各种能力的培养，人的一生只有能力是别人抢不走的，能力是我们将来获得好的生活条件和幸福指数的根本。为什么教科书会把一些知识设计成很费周折的难题，就是教会你们学会思考，学会分析，思维严谨，逻辑严密。这样学生就明白，学习是给自己学的，不管自己的学习成绩好坏，也不管自己将来长大从事什么行业，在学习的过程中，自己能力的提高对自己的将来都是必须的，这样学生就不会因为学习成绩不理想而放弃学习的过程，也不会因为考试取得了一点点成绩而骄傲，反而会为提高自己的生存本领而充实愉快的努力，明白道理的学生需要的不是逼迫而是更多的肯定和鼓励，他们在我的表扬声中享受着成长的快乐！

做为班主任我喜欢挑战自我，在别的老师眼里，淘气的学生很讨厌，但我觉得越是淘气越需要老师的帮助和关怀，常言说：“好汉在监，好柴在山”，对那些迷失方向孩子的教育和引导，是对我工作的最大挑战，我常常告诉淘气的孩子，好学生谁都能够教好，能把调皮的学生扭转过来，才是我的骄傲和幸福。班主任不是想法去惩治学生，而是用自己的智慧和经历在爱中教育和改变学生！在和他们交流的过程中征服他们的心，不仅挽救了孩子，也挽救了家庭，还有益于社会，去年所教的学生赵梓茗，一年级时把教室后面的铁门给一脚踹坏，开学的第一天就向我发出挑战：故意把教室后门的钥匙弄丢！我安排郭力豪拿后门钥匙，他却把钥匙拿走，走进教室到我面前说:老师，你看，我拿了两把钥匙，不小心就把班级的丢了。我知道他是向我挑战，就不动声色的告诉他：昨天我让谁管理后门？他说是郭力豪，我说对，是他！如果是他把钥匙弄丢，是我用人不当，那不用他赔偿我来赔偿，是郭力豪让你拿的吗？不是！如果是他让你拿的，我觉得是他不负责任让他赔偿，那现在是你要拿却把它弄丢，你说该怎么办？他不情愿的说，我赔！。又过了10多天，他的前桌女生马蒙蒙的家长打电话告诉我说，孩子的衣服后背画了很多线条，红的、蓝的、黑的等等，我明白还是他的杰作，我问他为什么这样做，他说老师，不是我画的，是她自己靠上的，我问怎么个靠法，他说，我的笔没有盖帽，尖朝外，她自己的衣服碰上的，我说明白了！我问他，你说动物好管理，还是人好管理？是人管理动物还是让动物来管理人？有生命的物好收藏还是没有生命的物体？是没有生命的物管理人还是让人来管理物？如果人的智商不如动物他听不懂话，那就让动物来管理人吧！他听了我的话，惭愧的低下头说：“老师，我错了！我赔偿！”月考成绩出来了！他的总分倒数第一，语文也仅仅30多分！我问他，你是中国人吗？你会说话吗？如果你的语言表达能力不能让人明白你的意思，你长大怎么生存呢？三次教训过后，他开始学会思考，拿他的话说，一年级，老师拿他没办法，班级60个学生，交59本作业就齐了！每次考试，10分钟他就可以做好卷子！因为从来不思考！当然不管成绩是多少了！在和我的交往中，他开始成长，我又选班长程丽君作他同桌，终于把他拉上了正道！

靳岳臻，从小到大一直没有管理好的学生，老师气的摇头，妈妈气的直哭，爸爸气的直动皮鞭。但总是不能收拢他，他这个淘气包真让人伤透了脑筋。仔细观察研究发现，他的智商较高，思维敏捷，善于出风头表现自己。班干部竞选他毛遂自荐担任体育委员，抓住开学第一个月的队列队形训练机会，给他搭建一个展示自己的平台。因为淘气惯了，站立没有形象，加上看似简单的“一二一”并不是每个人能在众人面前喊好的，一开始他喊不出节奏和气势，我就故意激他说：“让班级的女生靳铭喊吧！，都是你们靳家人，你当体育委员，让妹妹帮你喊操！”这一番话，到撩起了他的表现欲，他那里肯服输，于是利用星期天在家自己练习站姿喊口令！星期一来还真喊的有摸有样！大课间活动，班级跳长绳，他故意把绳甩的很高，想看同学们栽跟头的笑话，我就不动声色去拿住绳子的另一端，运用力学原理，他怎么用力气，我就是不用力，并把绳子放长，靠他一个人的力气甩绳，绳子照常运转，大课间下来，到让他累的气喘吁吁，但并不能伤害到学生。英语基础差，没有学习兴趣，每天早晨到校后，我先运用表扬法让他高兴，聪明的“金宝贝”来的真早，接着布置背书任务，并笑着说这点任务对你来说是小菜一碟，他就会尽全力完成任务。学校举行运动会，他问我让谁参加：“这点小事你和班长做主！”拔河比赛他又问我谁参加：“这点小事你和班长做主！”让他在充实的工作中找到自身的价值，他也就慢慢的成为好学生了。春节过后，我让他们给我做评价他说：“大神级班头，我佩服！” 班主任老师不是看守，盯着学生的错误不放，他应该成为学生的人生导师，教会学生学习的方法，引领学生的思想和进步。我做班主任，大量是时间花在教学生学习方法上。虽然我是生物教师，05年改教化学，08年担任三（2）班的光杆班主任，在和学生共同研究的过程中，开始摸索英语、数学、物理这些难学科目的学习方法。张晓宇，是我08年所教一（12）班学生，开学初竞选课代表时，她是英语科代，课时接连两天的英语单词默写她都不过关，作为科代我想学习的积极性是有的，可能是方法欠佳。初一学生抓好英语基础学习很重要，于是我就利用周日到她家给她传授学习英语的方法，三个星期下来，她已经掌握的好的方法，不在为英语的学习发愁了。她妈妈感动的説：“晓宇，能学好英语，多亏有你，晓宇又把方法传授给梦雨，如今梦雨的英语也很好！”靳茗，一个聪明的小姑娘，就是数学学习成绩不理想，我就抽出时间教她学习数学的方法，学好数学，课堂上所讲的考点、难点、定理、公式等是学好这些知识，解决这些难题的基础，每练习一个题，首先明白它的题眼，所考察知识点，然后思考用什么方法解决，不要害怕难题，它是为了培养你的思维能力设计的，如果你在解难题时，能清晰的认识到这些，你就会对它产生兴趣，从而想办法解决它，而每解决一个难题，就会增加一份快乐，你解决问题的能力就会得到加强。通过减轻她思想的压力，教会她分析问题和解决问题的方法，她的数学成绩快速进步。

教孩子们养成良好的行为习惯是我做班主任的又一课题。习惯决定性格，性格决定命运。好习惯是孩子一生受用不尽的利息，作为教书育人的崇高职业，班主任老师管理学生的核心是养成教育，我们为社会培养的是合格健全的人才，而不是只会读书的“学生”。如何让孩子自觉养成良好的行为习惯，优化管理是关键。让学生端正学习态度，从思想上认识到学习的真正目的是培养能力，课前预习圈点批注、课堂听讲积极参与、作业练习独立思考、反馈纠错落实到位、复习巩固及时总结、融入智慧提炼升华，活学活用联系实际，在学习、生活的每一个环节培养学生的观察能力、记忆能力、思维能力、分析综合能力、交流合作能力，并引导学生及时反思总结，强化落实养成习惯，享受成长过程中有条不紊处理好各种事物带给他们的欢乐和幸福。两年来，结合中学生日常行为规范和内乡县中小学教学常规，从9月1号起，每天让学生记住一个结合，并落实到位，这样两周下来，制定班级管理“十结合”：

⑴把个人的言行举止和班集体荣誉相结合 ⑵把乐于助人和提升自己的境界相结合 ⑶把宽容忍让和提升自己的胸怀相结合

⑷把课前预习和课后复习与提高学习效率相结合 ⑸把认真听讲与培养注意力相结合 ⑹把积极发言与提升自己的口才相结合 ⑺把独立思考与培养思维能力相结合

⑻把建立网络化的知识体系与提高自己的综合能力相结合 ⑼把练字与背墨和做作业相结合 ⑽把大课间活动与强身健体相结合

从提高学生素质，培养学生能力的方方面面，严格要求学生养成良好的行为习惯。

开学一段时间的分类引导后，班级的凝聚力增强，良好的班风和学风已经形成，我的威信在他们的心中扎根，拿他们的话说：过去我们是老师“逼着学”，现在我们班是我们自己“比着学”，我的班主任工作就很轻松了，“来，和老师说说，近来那些方面进步了！”这是我后期班级管理中的口头禅，我需要做的是把她们的好习惯得以强化，分享他们的快乐。做好班主任工作，我还有一个特点是：每天都充满激情的投入自己喜爱的教学工作中，我总是在想，老师的激情和活力会带给学生学习的动力，多年的班主任工作告诉我，心态决定状态，状态决定质量和效率，所以我每天不管自己遇到什么样的困难和挫折，都能想办法克服困难，调整好自己的精神状态，以饱满的激情面对学生。

最后我想用著名班主任李镇西老师的话与大家共勉：多一份自信，享受一份幸福；多一份智慧，创造一份幸福；多一点行动，积累一份幸福；多一份爱心，收获一份幸福。因我的存在使他人感到幸福是我最大的幸福！

第二篇：特岗教师培训感受

特岗教师培训感受

时光荏苒，岁月如梭。转眼间三天的特岗教师培训结束了，培训中的种种事情回想起来仿佛就发生在昨天，培训的时间虽然不是很长，但是我却又颇多感想。

我很幸运的通过了特岗教师笔试和面试走到了培训这一步，尽管我并不知道将要被分到那里，甚至不清楚接下来的三年对我来说意味着什么，对于我的人生规划处在什么阶段，这或许是我人生必须经历的阶段，但是我却喜欢把它当成一种责任，当做上天眷顾我而给我一次发挥特长的机会，镜像李准基所说：“就算我不是最好的，至少也要在某一方面比别人优秀，就是这样的自尊心让我坚持到现在，这是我的原动力！”也许我并不是最优秀的，我也不是一个很聪明的人，但我是最努力的，这也同时是我今后三年乃至一生索要坚持的信念，我希望可以尽我所能在这条道路上给所教育的每一届学生带来快乐，并且收获用心换来的学生和家长认可的幸福。

丰富的史地文献，深厚的文化底蕴，更让我感受到了家乡涞源的富饶与美丽。白石山的破晓，十瀑峡的流水，兴文塔的晨钟……在涞源这片热土上成长，受着拒马源水的滋养，将知识传授给孩子们，让他们为涞源的明天不断地输送新的血液，已成为我心中的向往。

在法律法规培训中，我认识到作为一名涞源县教师，涞源县以后的教育就落在了我们身上我们要严格遵守教育法和教师法的有关规定，把德育放在首位，言传身教，尊重学生人格，不体罚或变相体罚学生，并且认真完成教育教学任务、教育教学目标。在班主任这方面，在做好教育教学工作和完成教育教学目标的同时还要处理好和学生的关系，管好学生建设新型的合作型民主型的师生关系，构建团结、向上、奋进的班集体。

师爱是一种大爱，既要有博大无私境界，又要让他们接受，我们在教育学生时，尤其面对爱犯错误的学生时，要先肯定他的优点，再说他的缺点，这样既能达到教育的目的，又容易让学生接受，一举两得，何乐而不为呢。

在教师职业道德这一方面，我认识到尊重、信任、理解学生是处理好师生关系的好途径，我在以后的工作中要多和学生交流，多向前辈学习，认真备课，认真教学。争取在最短的时间内成长成一名合格的人民教师。

俗话说：小智者治事，中智者治人，大智者治法，睿智者治教育。因为教育的本质是启迪人的智慧，增长人的智慧。因此，教育是值得我们敬仰、热爱和奉献的工作。新课程改革要求我们关心每一个学生的发展，教师要在教育教学中不断成长，要求学生学什么，教师就教什么，体现了学生的主体地位。

最后我始终坚信陈鹤琴老先生的一句话，没有不合格的学生，只有不合格的老师。

李东慧

2013年8月21日

第三篇：特岗教师培训总结

特岗教师培训总结

2010年6月，我暂别了二十多年的求学生涯，迎来了人生中一次重要的启程：踏上威宁的土地，做一名特岗教师。

经过报名、审核、面试一系列环节之后，我终于赢得了这次就业的机会。但是心情还是非常的矛盾，毕竟一个人去那么一个陌生的地方多少会有些隐约的担忧。当时，大多数同学都像我一样，对未来充满了迷茫，有点不知所措，有的选择去当地的学校了解一下，有的选择到最后才决定要不要去，有的选择坦然的面对。记得6号那天，我一个寝友去大方看她签约的学校，结果哭着回来，声音都哭哑，据说是哭了三个多小时。这更加让我感到害怕，因为我签到的是威宁一个非常偏远的地方——海拉，我还清楚的记得，当签约后的我回到家后，马上在百度里查了一下海拉，结果让我非常的悲伤。第一，我找不到一张那里的图片，说明那是一个信息很闭塞的地方，第二，我看了文字介绍后，知道那里的一些情况。实话说，当时眼睛就不争气的掉了下来。好在对特岗教师入职培训来得及时，从中，我领悟到了很多，也学习到了很多，而这些领悟及学习所得，很大程度上坚定了我做一名特岗教师，并做一名优秀的特岗教师的决心。

有人说，人呀，就是在学习中成长，在成长中学习。人生中就是这样，每一次的学习就是一次提升的机会，每一次的提升都有助了迎接下一次挑战，而一次一次的挑战会让我们变得成熟，羽翼丰满。我们能害怕吗？答案是肯定的：“不能！” 不管是在什么情况下，都是不能，不会，也不可以害怕挑战。我想我们之所以培训，目的就是增强我们挑战的信心。我不知道别人通过培训学到了多少，感受到了多少，了解到了多少。只知道通过培训自己感悟颇深。

很高兴，我们初中教师的第一节课是余局长讲的，他用他非常幽默口吻给我们介绍了毕节的概况。虽然是土生土长的毕节人，但是听到了他的介绍后感到非常的惭愧，原来我一直认为穷乡僻壤的地方竟会有这么多的神奇之处，我第一次为我的家乡感到骄傲。但是最让我们所有人都振奋的是关于毕节未来几年的发展和国家对毕节教育的投入，这不但和我们以后的生活质量息息相关，还关系到我们入职前的心态调整，我们大多数人不再把特岗看作是“上山下乡”的一次锻炼，更愿意去把它当作我们终身的事业去经营。通过他的讲解，我明白了，万丈高楼平地起的道理，人生如果是一次长长的旅行，那么你的每一个脚印都是让你走到终点积累。

在此过程中，最让我感动的是，关于黄老师的故事。虽然以前也听过，但是当时没有这么深刻感受，那时候的我是以一个常人的心态去对待，更多的是把它和好人好事混为一谈。但是今天不同，因为我即将作为一名老师，我将站在他的角度去想像他的思想，他的行为，明白了“教师是人类灵魂的工程师”这一句话并不是一句简单的赞美。所以，当大多数同学听到他的故事都落下眼泪的时候，我知道，这不是之前对陌生环境担忧的害怕，也不是对某一件事情简单的感动，更多的是得到了心灵上的共鸣。因此，我想大多数同学也和我一样，默默的在心里对自己下了这样一份决心：自己以后要以他为傍样，做一个像他一样优秀的老师。

总的来说，通过这次短短的培训，它帮助我克服掉前一段时间的浮躁心态，让我能够静下心来解决了一个非常重要的问题：特岗，它不单是一份养活自己的工作，也是我事业的一个起点。在此起点上，只要通过自己的努力，一样能飞得高，飞得远。

葛梅

第四篇：特岗教师培训总结

特岗教师培训总结

特岗教师培训总结1

在本次培训中，通过小学教学常规内容的学习，使我认识到要想成为一名优秀的教师，必须具备最根本的“六认真”要求，即认真备课、认真上课、认真布置批改作业、认真辅导、认真组织考试和认真组织课外活动。备课是其中一项重要的组成部分，它包括了教材、学生、教法、语言、实验、提问、板书、练习八个环节。要关注学生如何学，学到了多少东西。不仅要求老师课时备课，还要善于在长期的教育教学中进展总结和积累，只有这样才能提高自己的业务水平。在教学上，应该懂得将教学艺术化，学会抓住学生的心理，引起他们对知识的好奇心，引导学生学会自主学习，转变教师传统的传输者为知识的引导者。特别是在新课程改革的背景下，一定要认真地贯穿新的教学理念，以学生的全面开展为目的，以新的教学姿态迎接新的挑战。

参加宜章县特岗教师岗前培训完毕在即有许多话想要说，从一开始的充满期待到后面的认真做好每一堂课笔记，在这期间我总感觉时间过得很快，总觉得自己还有许多东西没有来得及做好笔记，自己还有许多问题来不及和老师交流就匆匆忙忙的下课了。 我是湖南民族职业学院（岳阳师范）的20xx届毕业生，在我今年毕业之前我从事过几份教学工作，这里我要说说我的最后一份实习工作。我的最后一份实习工作是在广州市花都区新芙蓉学校任教，我所教的科目是幼儿园、二年年级、六年级、七年级体育，二年级数学和四年级科学。我非常热爱我的从事的职业，每次上课我都充满激情，带着自信走进教室。在广州教书期间我自己也收获很多，也培养了我自己的爱心，我特别喜欢和孩子们在一起的时候，因为同他们在一起我永远觉得自己是那么的'快乐、那么的开心。在广州教书期间我也非常恐惧一件事情，我的同事他们都非常期待双休的到来，而我却恰恰和他们相反，我非常害怕双休，因为双休学生们都回家了，我自己在学校感觉很寂静，每到双休我就特别恐惧。我始终觉得和同学们在一起时才是我最大的快乐！

今在宜章教师进修学校附小参加培训，我深知时机难得和重要，所以每一堂课我都认真听讲，积极做好笔记配合老师答复以下问题。

从第一堂课，分管教育人事的彭局长发表了热情洋溢的欢迎词，介绍了宜章教育现状和宜章旅游资源、风土人情，彭局长的讲话给我们这批特岗教师像是吃了定心丸。进展完简单而又热烈是开班仪式后，接下来教育局给我们安排了各个层面的优秀教师给我们讲课，他们当中分别教师进修学校附小优秀教师，一直扎根在农村教育的全国优秀教师谢老师和教育局的领导。他们讲课贴近实际，深入浅出，不时能引起在下面听课的老师们快乐一笑，能经常引起在坐老师们的共鸣。每一堂课上完时我都似乎还沉浸在课堂的精彩当中。

在这次培训当中，我还感受到所有学员的亲切，这批特岗老师有70%是宜章本地的，另外还有30%是外地的。但是在这个大家庭里大家彼此相互关心互相帮助，让他们感受到我们宜章的开放和包容以及我们宜章人的热情。

每次课上，老师都会和我们讲，“等到你们下到乡镇以后各方面的条件都比较差，面临着一帮素质不高的学生，然后还有一些蛮不讲理的家长，要我们做好心理准备。”老师们讲的都很实在，我自己也深刻的感受到农村孩子的顽皮，但是我相信只要自己肯努力，脚踏实地，一步一个脚印农村小学的教育规律还是有章可循，虽然孩子们比较顽皮，只要我们走进孩子们的内心世界去了解他们，同样孩子们也是懂得感恩懂得回报。我们从事的事业是对人，人事最有感情的，只要我们掌握了方法和技巧，那么，孩子们也是很好相处的。

参加这几天的培训，然后再结合自己这一年的从教经历我觉得，作为老师要更多是关注问题学生，我们经常会听到和多老师他们在抱怨：“某个孩子很难管，某个孩子不听话，上课经常捣乱”为什么会出现这样的现象呢？我认为，孩子他并不是一出生就是很难管，而是我们老师在后面的教化过程中形成的。实践的经历告诉我们，孩子的出轨是他们想引起老师对他的关注，他希望老师重视他，心里有他的位置，然而我们很多老师的做法是，孩子越是对抗教师更是镇压，长此以往孩子的开展就陷入了恶性循环。所以作为一名老师要有强烈的学习能力，走进孩子的内心世界。

七天的培训很珍贵，时间却过得很快，我很荣幸自己有幸参加这次培训，我相信这次培训一定会对我的教育教学工作有所帮助。最后，感谢各位领导老师们的辛勤付出。谢谢！

作为一名即将走上工作岗位的年轻教师，虽然已经具备了一定的专业知识技能，但在如何组织教学，如何最大程度地提高教学效果上，还感到缺乏正确的理论指导。通过岗前培训几门课程的学习，收获很大，以前一些认识模糊的问题，现在搞清楚了，从前的一些情感体验，如今也找到了理论支持，更为重要的是，我深深体会到，教育确是一门艺术，一门大学问，值得我用一生的精力去钻研。

特岗教师培训总结2

此次教师岗前培训的内容十分丰富，包括师德师风教育、教育新理念、教师职业道德标准、根底课程改革情况、教学常规、班级学生管理、教育政策法规等诸多方面的知识。虽然时间只有一天，但内容却是充实的，对我们新教师来说必定会是终身受益的，现将自己的心得体会总结如下：

在本次培训中，听了有关教师职业专题报告后，使我对教师这一职业有了更加明确的认识。使我深刻地认识到：

首先，教师是文化的传递者。

“师者，所以传道、授业、解惑也”，这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。

其次，教师是典范。

学高为师，身正为范也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感；同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为学生的引路人。 第三，教师是管理者。

教师要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使教学更有效率，更能促进学生的开展。

第四，教师是父母。

作为一名教师，要富有爱心，教师对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。并且，教师还要善于发现每一个学生的闪光点和开展需要。 第五，教师是朋友。

所谓良师益友，就是强调教师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要到达知心朋友一样。另外，我对教师工作的根本内涵也有了比较明确的认识，认识到了教师责任的重大艰巨，要做一名好教师必须要具备敬业精神、奉献精神、创新精神、拼搏精神。我深深体会到作为一名人民教师就要为祖国的教育事业奉献自己的青春年华、含辛茹苦、默默耕耘。新时代下的教师应具有高尚的师德、先进的理念、健全的人格、安康的心理素质、和比较扎实的'专业理论功夫和业务水平、有敏捷的思维和很强的语言表达能力和感召力。对学生要多说鼓励的话、抚慰的话、开导的话、实在的话；少说挖苦的话、冷淡的话、伤人的话、威胁的话。这些都是作为一名合格教师应具备的素质。

特岗教师培训总结3

本次培训的内容十分丰富，形式也多种多样，培训的内容包括：教师职业道德修养，教师心理安康与心理调适，中小学班主任专题培训，教育法律法规，多媒体课件制作，思想政治教育，教育教学技能等课程。如此丰富的学习内容，对于我们初中、小学的新教师来说更是终身受益。通过此次培训，我收获了很多，现将自己的心得体会总结如下：

在本次培训中听了有关教职专员老师的讲座后，使我对教师这一职业有了更加明确的认识。首先，教师是文化的传播者，正如韩愈所说：“师者，传道授业解惑也。”这是从知识传播的角度来反映教师的重要性。其次，教师是典范，“学高为师，身正为范”正是这个意思，这里也涉及到做人的问题，学生都是有向师性的，这也是做人的一种认同感，同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师要真正成为学生的引路人。第三，教师是管理者，教师要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使课堂教学更有效率，更能促进学生的身心开展。第四，教师是父母。“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。”而作为一名新教师更要富有爱心，教师对学生的爱是无私的、

平等的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。并且作为教师还要善于发现每一个学生的闪光点和开展需求。第五，教师是朋友，“良师益友”这就强调了作为教师要懂得和学生做交心的朋友，师生之间相处要融洽，亲和力要到达知心朋友一样。最后，教师是学生的心理辅导者。教师必须要懂得教育学、心理学、安康心理学等，作为教师应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，并及时给予及时的帮助和排解，培养学生安康的心理品质。

通过学科专业科的培训，使我认识到要想成为一名优秀的人民教师，必须具备最根本的五要素，即：认真备课，认真上课，认真设计作业，认真辅导，认真组织课内外活动。其中备课是一项重要的组成部分，这不仅仅要求老师课时的安排及备课，还要善于在长期的教育教学中进展总结和积累，只有这样才能提高自己的专业水平。在教学上应该懂得将教学艺术化，学会抓住学生的心理，引起他们对知识的好奇心，引导学生学会自主学习，改变传统的满堂灌的教学方法，从新知识的传输者变为知识的引导者。特别是在新课程改革的背景下，要通过融入新的教学理念，使自己能够有质量有效率有能力地教好这门学科，使学生能够从心灵深处承受我的教学方式。

本次的培训贯穿着对新教师的鼓舞与勉励。鼓励我们要赶快适应新的教学环境和生活环境，人际关系等；鼓励我们要更加理性地认识社会，认识自己的角色；鼓励我们要做一名终身学习型的老师，做一名能够不断适应新知识新机遇新挑战的老师；鼓励我们要坚持创新，在教学中发挥自己的`聪明和才智，争做教学开展的浪花。这些鼓励使我对未来的工作充满了信心和动力。高尔基曾说过：“只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信，让自信充满生活，并实现自己的意志。”也许，对于我来说，只要有克服困难的信心，就能取得好的开始，而好的开始，便是成功的一半。 在以后的教学工作中，我将把各位长辈的教诲铭记于心，用心去备好每一堂课，用心教学，甘愿付出。在教学上的缺乏我会努力克服，积极改正，享受投身教育事业的人生。

第五篇：特岗教师培训心得体会

特岗教师培训心得体会（精选5篇）

当我们备受启迪时，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，通过写心得体会，可使我们今后少走弯路。那么好的心得体会是什么样的呢？以下是小编精心整理的特岗教师培训心得体会，仅供参考，希望能够帮助到大家。

在这个充满多彩斑斓的季节里，我踏上了特岗教师的行程，开始里自己人生的新征程。为了提高我们特岗教师的专业素养，xx进修学校举办了20xx年特岗教师岗前培训，我作为一名特岗教师，很荣幸参加了这次培训。此次培训邀请了名师与我们共同分享他们的工作经验与历程，通过这次培训我感受颇深，受益匪浅。

首先是郭校长的讲座，郭校长从四个方面来谈如何做好一位教师，第一，要有崇高的职业理想；第二，要有坚定地的信念；第三，要有多元的知识结构；第四，要有必备的专业能力。这四种能力是每位教师所应具有的，这样才会在教育的道路上越走越远。另外，做好老师还应该有的四种特质：有理想信念，有道德情操，有扎实知识，有仁爱之心。郭校长还给我们讲了于漪的故事，备课如何备？我想要想教好学生，就应该学习于漪老师一课三备的方法，这样把知识转化成自己的内部知识。

另外，英民中学的肖卫霞老师的讲座，让我懂得了读书的重要性。俗话说：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉；万般皆下品惟有读书高”这不都说明了读书对我们的重要吗？读书不仅可以提高我们的本体知识，还可以提升我们的素养及内涵，这样的美事，我们怎能拒之门外呢？另外肖老师分享的教学经验对我很实用，当面对嘈杂的学生乱的现象时，用十秒钟搞定杂乱，在以后的教学之路中，肯定会遇到形形色色的学生和家长，肖老师的讲座让我对以后的工作更加有信心，有信心做好一位老师，有信心胜任自己的工作。

在此次培训中我学到了如何进行教学设计，教学设计是一节课的灵魂，设计的好，这节课就是成功的，反之，就是失败的。作为一名老师，要以学生为主体，从学生的角度出发，根据学生的年龄特点设计出符合他们年龄特征的教学设计。

我不仅学到了这些，班主任的管理工作也是让我感受很深的，要想做好班主任工作，首先要有角色定位，因为班主任是班级的管理者；行为的指导者；心灵的呵护着；人生的引领者。接着还要有工作武器，做到学会倾听、师德爱心、细节关注、心理技巧等，各位前辈们的经验之谈和精彩的演讲，让我知道人生没有败走的路，每一步都算数！坚持一下，再坚持一下！行动就会有收获！坚持就会有奇迹！

然而作为新时期的特岗教师，教育系统中的新鲜血液，我们既要拥有我们的特色，还要继承优良传统，在教学过程中，我们要有理性、感悟、悟性和灵性。我们还要学会反思与创新。让反思成为一种习惯，要勇于反思、善于反思、乐于反思、及时反思，让创新成为一种追求。没有付出就没有回报！其实，付出与回报成正比，只有全身心的投入，才能得到学生的尊敬和爱戴，我坚信我会努力做到更好！

20xx年6月3日进修学校举行的桦甸市xx“特岗教师”师德培训活动，在此次活动中，专家教师的讲座使我受益匪浅。

在本次活动中主办单位为我们请来了吉林市二十三中学全国骨干教师苗占华，吉林市教育学院综合部钱惠仙教授，桦甸市临江小学高云老师，桦甸市永吉小学周建军老师为我们全体特岗教师做专题报告，同时桦甸市教育局以及桦甸市进修学校有关领导也参加了活动并发表重要讲话。

爱自己的孩子是人，能爱别人的孩子是神。你的这种心灵的无私和大爱会感染和影响女儿，这是对她最好的教育和馈赠。爱是一种境界，一种胸怀，教师是一个神圣的名字，每位教师都应该具有这种“佛心”，具有这种悲天悯人的情怀。在专家中吉林市第二十三中学教师苗在华就是这样的一位老师。

在苗老师的讲座中她告诉我们师德是教师的灵魂，教师是人类文化、科学知识的传播者，又是伦理、道德的传授人，担负着培养、教育下一代的光荣而艰巨的任务。教师良好的道德人格不是与生俱来的，也不可能自发地形成，而是在后天的社会实践中形成的。教师只有在教育实践中，通过努力学习，认识到社会发展的规律和特点，了解到社会主义教师道德的内容和意义，并通过自身的修养，将认识内化为自己的道德情感、意志和信念，不断外化为自己的道德行为和习惯，才能形成一定的道德品质。

良好的师德，可以调节教师的行为和师生关系，塑造学生真﹑善﹑美的情操，提高教学质量和效果，对精神文明建设、社会未来发展都有很重要的意义。

尊重是教育的润滑剂。顺势引导，挖掘了孩子创作的天赋。成就了一个孩子的`梦想。爱与尊重是打开学生心灵的钥匙，班主任一定要充分相信学生，善于抓住学生的闪光点，让每个生命都绽放出精彩。苗老师讲了很多有关他的亲身经历，最后她说了一句话：看一个人有多优秀要看和谁在一起，你的优秀能走多远就要看引领你的人！

吉林市教育学院综合部钱惠仙老师后来为我们在今后的从事班主任的道路上，奉上了一场精彩的讲座，即如何打造班主任的专业精神。在讲座中，钱老师提到“班主任要有三有”，即有感性，有理性，有悟性；打造班主任的专业精神就要永葆进取心，树立自信心，增强责任心。在谈到永葆进取心时，钱老师主要讲到10种关系的处理：生存与生活的关系，职业与事业的关系，常规与创新的关系，显性与隐性的关系，点与面得关系，合作与竞争的关系，教书与育人的关系，困惑与反思的关系，苦干与巧干的关系，付出与收获的关系。

像这种大家坐在一起，共同交流的活动，不但能使我们敞开肺腑，更重要的是大家能够互相交流工作中的经验，使自身得到不断地提高！在这次活动中，我深深体会到特岗教师身上的责任，我还需要不断的学习，使自己阅历更加充实！

通过公司举行培训，从训练结束我得到了一个充分的学习，感觉自己上了一个台阶。从各个训练的角度来说是对销售人员来讲是对我们的一种培训的技能。是我们的一种提高人体素质的体现。

从培训那天起我们做销售就一定要做得更好，因为我们接受培训了，从扩展训练中我体会到我们不管做什么事情，什么工作，对待任何事物我们都要用一种努力认真的态度去做好它。最主要是要靠我们的努力，我们的素质，技能，决心。时间就是金钱，技术就是饭碗，参加了公司的培训对此受益匪浅，而且让自己的技能的得道了提高。我了解到，做销售业务员之类的都必须凭着认真仔细的态度做好每件事，所以做好这个工作，不仅能锻炼自己，也是公司的重要岗位。而且现在竞争越来越注重创新，提高竞能力了。是时候展现我们培训的知识了。所以我们要努力，赢得市场。

在培训老师讲的几个细节和工作技巧对我帮助很大，也是以前不知道该怎么去办的问题的关键，使我受益匪浅。所以我要求自己要做不知不觉工作中，努力学习，在实践中慢慢成长。

在20xx年8月17日至8月29日，我有幸考上特岗教师这一行业，并参加了特岗教师岗前培训。在这期间，我认真聆听了进修学校的老师们精彩讲座及一中优秀教师的示范课。领略了他们幽默风趣的教育风格，先进的教育理论，可以说此次培训收益颇丰、获取匪浅！此次培训我有几点心得体会：

首先，王老师给我们详细的讲解“什么是以人为本的教育”，以新的教育姿态迎接的挑战，同时，学生受教育的过程是人格完美的过程。并在培训中为我即将面临的实际工作提供了许多数学教学的方法和策略。

1、提高自身素质是关键。常言道“给人一碗水，自己应备一桶水”，这“一桶水”所折射的道理显而易见。比如说这次在一中听了两位教师的优质课，实感佩服他们的专业素质。这些基本的能力和素养是我今后要不断努力和加强的！

2、培养自身组织教学的能力。成绩提高在于课堂，而课堂的有效组织在于教师！只有有效组织教学，才是提高课堂教学质量的重要保证。我认为，在教学中，教师要组织引导学生集中注意力，调动激发学生学习兴趣，大胆探索问题，才能增强教学效果。

其次，培训使我对教师这个职业有了更深的认识。以前总认为教师很清闲，每天才两三节课，可我错了，那时的我也未免太天真了；总以为教师是“神仙”，什么都懂，只需要背着手走上那三尺讲台，上完那两节课就可以无所事事，为所欲为了。没想到还得备课，钻研教材，批改作业，写教学计划等等，真可谓“两眼一睁，忙到熄灯”

啊，总以为教师不会犯错，可教师还是会犯错的。是啊，教师也是人，人怎能不会犯错呢？“人无完人”嘛！其实，教师这一职业更充满了挑战性与艰巨性，教师每天都在与学生打交道，稍有不慎，就会发生一些意想不到的事情。这时，就需要教师及时处理，如果不注意，一件小事也会酿成一件大事。因此，教师更需要一种超出常人的教育机智，或者教育智慧，能够及时地处理身边发生的每件事情。虽然教师也会犯错，但应该尽量避免，否则，一个小小的细节，或者一句意外的话语，也会在学生心灵深处打下深深地烙印，从而影响他们的健康成长。教师是楷模，应给学生树立起榜样，真正做到“为人师表”。

教师职业道德是教育事业中的重中之重。教师应关爱学生，走进学生的心灵，感知他们心中之所想，成为他们真正的朋友，才能提高教学质量，正如李镇西先生的《爱心与教育》李所说的那样“用心灵赢得心灵”，毕竟，要“亲其师，才能“信其道”，在爱学生的前提下，我们还应该尊重学生的人格，苏霍姆林斯基靶学生的心灵比喻成露珠，晶莹而透明，但只要稍稍一碰，就会变得支离破碎，这是再恰当不过的比喻了。苏霍姆林斯基也曾说过：“爱是教育的前提，没有爱就没有教育，”是啊，没有爱的教育只会是一片空白，是永远也不会成功的。因此，我们更应该把关爱学生与尊重学生结合起来，哪怕是所谓的“差生”“后进生”，我们也应该平等相待，甚至付出更多的关怀，让他们也能和“优生”共同进步，共同发展，营造一个良好、文明、和谐的班集体。

除此之外，在听各位专家和优秀教师的讲座、经历后，我总结了几点教师工作应有的态度和准则。

一、用全力以赴的心态对待工作，有付出，就有收获。

工作就是付出努力，以达到某种目的，工作是人们要用生命去做的事。曾经有位专家，把人们的工作心态分为以下三种：

第一种：应付状态，表现为：碌碌无为，责任意识缺失。第二种：用心状态，表现为：尽力而为，自觉，担当责任。第三种：追求完美状态，表现为：全力以赴，有强烈的事业心

二、以勤奋、敬业的精神对待工作，勇于向高难度工作挑战，做个性化、有才情的教师。

敬业是一种美德，一种习惯，一种人生态度。对工作有热情、激情，始终保持良好的精神状态，把承受挫折、克服困难当作是对自己人生的挑战和考验，在克服困难、解决问题中提升能力和水平，在履行职责中实现自身的价值，在对事业的执著追求中享受工作带来的愉悦和乐趣

选择了教师职业就选择了艰辛和挑战。胸无点墨，混迹社会，腰缠万贯者大有人在，但我们无法想象，更不能容忍一个滥竽充数的教师堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣讲坛。所以，教师要在有进行教育所需的扎实而宽厚的基础知识和专业知识，要透彻地懂得所教学科的同时还要有热情。因为在传授知识的同时还在潜移默化的引导学生的其他方面。正在成长中的少年儿童具有强烈的好奇心和求知欲，他们对任何事物都感喜好，上至宇宙太空，下至海洋生物，从远古时代到未来世界他们什么都想探究个明白知道，并期待能从老师那里得答案。这就要求我们老师知识层面要学而精，精而广，广而深，指导学生探究神秘的世界。所以，教师要终身不断学习，不断开拓，更新自己的知识。正如加里宁所概括出的辩证过程：教师一方面要奉献出自己的东西，另一方面又要像海洋一样，从人民中。生活中吸收一切优良的东西，然后把这些优良的东西贡献给学生。

三、以感恩的心对待工作，做生活型、有激情的教师。

个人的成功，不是靠个人的努力和打拼，成功的背后，又有多少人默默地付出。学会感恩，感恩于曾经帮助过我的人，感恩于我的集体，感恩于我的学生，是他们为我搭建了成功的舞台。与其抱怨工作劳累，不如感谢它提供了工作平台。于是，怀着感恩的心对待工作，在繁忙的工作中寻求快乐，快乐是成功之道，做快乐的人，用微笑面对人生。

总之，这次培训感悟颇多，一言难尽，对于即将踏上讲台的我具有十分重要的意义。尽管环境恶劣，但我也会义无反顾地挺过去，一心向善，教书育人。国家有关部门已明确指出，应大力对农村教育的投入，这也让我看到了农村教育的希望。我们更应该继承和发扬陶行知先生的“捧着一颗心来，补带半根草去”的奉献精神。我们大家更应该共同奋斗，为我国2020年实现教育现代化，进入人力资源强国而不懈努力！

走出大学校门，我很幸运地成为陵水黎族自治县特岗教师教师队伍中的一员，开始了自己人生的新征程。四年的大学校园生活的磨练和学习，使我储备了一定的教学理论知识，为期一年在私立学校的教师实习工作也为了积攒了一些工作经验，可这些是远远不够的。在省教育厅组织的培训后，县教克局为了使我们新教师尽快适应教学工作，特地又对我们进行了为期两天（8月26日—8月27日）的岗前培训。这次新教师培训的内容十分丰富，包括对教育法规、师德师风、教学工作规范和教法经验交流等诸多方面的系统学习。通过这次培训，使我获益良多。现将自己的心得体会总结如下：

首先，在自我定位方面：通过这次的培训，让我领悟到，如果想要成为一名优秀的人民教师，必须增强使命感，树立好榜样。提高自己的业务水平，拥有扎实系统精神的专业知识，广泛深厚的文化科学基础知识、全面深刻的心理知识。就要在以后的工作中一定要加倍学习，多向有成功经验的资深教师学习，不断充实自己，本着对每一位学生负责的态度和严谨的工作作风，认认真真备好每一节课、上好每一节课，保质保量地完成教学工作任务。对于一个刚步入基础教育的教师来说，认清形势、正确定位自己的位置是非常重要，有了这个大致的概念，我们就很清楚：自己从事的基础教育的责任重大。通过老师们深刻的理论阐述和经典的例子结合，使的讲座的效果很好，很多学员都积极和老师交流意见。

20xx年特岗教师培训心得体会_特岗教师培训总结体会其次，培训为我面临的实际工作提供了许多方法和策略。在培训中，几位从事教育多年，教学经验丰富的老师根据自己的实际经验给我们介绍了一些当好教师的要点和方法，给我留下了深刻的印象。在谈到教师的发展问题上，老师们都强调了适时调整和更新自身知识结构、终身学习的做法；在谈到面对困难如何克服的问题上，提出了如何强教师之间团结合体的方法；在教学教法经验方面，林涛副局长在报告中谈到了基本的一些具体做法，他给我们传授了图和组织高效的教学，如及时发现学生和赞赏学生哪怕是微笑的进步；理解学生的本能、潜能和学习方式等。使我认识到教师在上课过程中要多加思考，适时改进教学方法和策略，以艺术的眼光去对待教学，争取精益求精。另外教育局几位老师都谈到了新课程改革。

要能发挥学生主体性和积极性，有一个创新思维活动的空间，关键在于教师；教师如何引导，启发，点拔？能否真正地把学生引到这一领域？教师在平时备课中不但要吃透教材，而且要尽量地搜集，制作与教材有关的知识，又要善于把握学生的心里，使学生能够与老师发生共鸣。在教学中教师要善于引导学生从熟悉的事物，现象出发，根椐学生掌握的情况，创设情况提出问题，激励学生共词参与，发挥想象，积极思维来解决问题的意向。面对新课程，教师应确定更高层次的传授。而是包括知识与技能、思考、解决问题，情感与态度等几个方面。那种追求“教出了几个能考高分的学生”为目的的教学已经不符合课改精神了。教会学生知识，教给学生方法，教给学生独立和生存的能力应成为所有教师的职业追求。作为新老师如何使自能够有质量有效率有能力地搞好教学工作，使学生能够持续地从心灵深处接受我的教学，这就需要我努力地备课，努力地锻炼、努力地学习……当然这其中一个必不可少的条伯就是多学习其他老师的教学方法。在这次培训中，各位领导和教师所讲述的一些方法，实际上就为我们新教师起到了“物帆导航”的作用。

再次，培训使我了解了如何做一个好教师。

1、要学会学习，我们不仅要提升自身的专业知识，还要学习其它的，要做到多而广。词时我们也要学会对事的学习。教师从事的毕竟是和人打交道的工作，如果能善于观察、研究、思考；处理好与学生、家长、词事之间的关系。那么相对来说，工作起来就会方便些。

2、要学会公平，对待学生要讲究原则，应一视同仁，不能歧视后进生。如果是优等生犯了错不能从轻处理。

3、要学会爱学生，不管学生做了什么，你都要真心实意，关心爱护学生，体贴与理解学生。让学生觉得你始终是受他们的。

4、要定教学反思，要想从工作中不断提高自己的教学水平就少了这个环节；不断的反思、改进。就像海师的陈老师讲的——认真备课十年你可能成为不了名师，但是你认真写一年的教学反思可能会成为名师。

除此之外，教师还应该有开阔的胸怀，勇于接受各种批评与自我批评，充满耐心、宽容心与责任感。

最后，培训使我对未来的工作充满了信心和动力。对于刚刚从大学校门踏出的我们，对新的生活、新的责任、新的角色多少有些怯懦，而本次培训中，教育局的老师们从头到尾始终贯穿一个中心，那就是充满对新教师的鼓励。其一是鼓励我们要赶快适应自己所处的教学环境、生活环境、人际关系环境等。其二是鼓励我们要更加理性地认识社会。认识自己的角色，改变以往学生时期那种超向“感性”或都说是“浪漫”的生活态度。其三是鼓励我们要做一各终身学习型老师，做名能够不断适应新知识新问题环境的老师。其四是鼓励我们要坚持创新，在教学中发挥自己的聪明和才智，争做教学发展的弄潮儿。这些鼓励，使我对未来的工作充满了信心和动力。高尔基曾经说过：“只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信沉浸在生活中，并实现自己的意志。”也许，对于我们新教师来说，只要有克服因难的信心，才能取得好的开端，而好的开端，便是成功的一半。

20xx年7月24日～30日期间，心得体会红河州教育局组织了第一期中小学特岗教师教学技能培训，本次培训的内容比较丰富全面，而且也比较细致。在这次培训中，我从中受益匪浅，感受颇多。从各位领导的讲话中，我感受到这次培训的重要性和必要性。同时，在本次培训中，还聆听教授和专家的“教学技能讲解”，各位老师对“教学技能讲解”非常精彩，具有针对性和科学性，同时也提出自己宝贵的见解，对我们的帮助很大。特别是秦赟老师，给我留下深刻的印象，她对教学技能讲解非常深刻，对教学技能讲解非常到位，让我感受到了新课程改革的形势下，转变师生的角色是很关键的，教学的形势与方法也要体现多样化，这样才能实现教学的有效性。在这次教学技能培训，让我们每一个学员在教育教学的观念得到一次更新。下面我就这次培训情况谈谈我个人的一些心得体会：

一、博学好学，严谨治学，努力提高自身的专业技能。

俗话说：“学不可以已”，血虚贵在持之以恒。只有学习上不断进步，才可能在实践中不断开拓进取，否则，事业将是无源之水。工作中，我们应该学会不断自我学习，自我提高，工作总结这也是我们每个事业人成功的法宝，在平时工作中，我们要常虚心请教别人，借鉴他人，与其取长补短，为我所用，营造一个有利自身进步的良好环境，从而提高自身的专业素养和教学水平。因此我们应该朝着这样的方向去努力，在工作中，应扎扎实实，不断努力，不断充电，学习和研究先进的教育教学理论，并自觉地运用理论去指导自己的教学实践，同时在学习中深刻反思，认真消化，付诸于实践中，只有这样坚持不懈，才能积累经验，增强智慧和提升个人能力。

二、努力学习，共同创新。

教育局组织的这次培训活动，为的是给大家提供一个相互了解，共同学习、相互交流学习、取长补短的学习的平台。与其一个人独自学习，不如利用这恶搞机会跟所有老师好好地交流，探讨在教育学中存在的问题，这就是此次教育局举办培训的目的所在，当今社会趋势所迫，知识是作为教师的重要源泉，业是教育教学的唯一手段，我们不能固执，己见，应该敞开心胸面向所有的老师，向他们虚心请教、学习、这样才能学到更多、更好、更丰富的教育教学文化知识、不断地给自己补充能量，从而不断地提高自身的业务水平和教学水平。一个人只有不断地去学习、去吸取、去交流和创新、才能获得更加丰富的知识源泉；个人简历也为此才会有更强的教学能力与别人进行强烈的竞争，才不会被社会淘汰，业不会被同行看扁了。现今的教育教学形势非常严峻，我们只有不断地较强学习，即使地补充能量，培养终身学习的好习惯，努力达到、活到老，学到老，的人生目标。

三、学习技能固然重要，事师德师风更是不可缺少。

加强师德师风建设，也是这次举办培训的一项重要措施。大家都心知肚明，为人师表，教书育人；是作为教师的重要任务和职责，可没有优良的师德师风，谈何教育，从何教育？古往今来，“德”是我们中华民族的优良传统，如果老师们“缺德”了，那还怎么教育？那不是误人子弟吗？总而言之，我们作为一名教师，必须具备优良的师德师风；教师只有具备了良好的道德品质，才能有资格为人师表，才能培养出有素质，有修养、有文化的新一代接班人。

四、增长了见识，提高了教学技能。

常言道：要教给学生一杯水，教师要有一桶水，甚至是要有源源不断的泉水。这就向我们老师提出了更高的要求。这次培训，培训班为我们提供了很多优秀的教学案例，让我们从中小学到了不少课堂教学的艺术与技巧，丰富了教学知识，在不同程度上提高了自己的教学能力。

五、努力学习，共同成长。

在这几天培训期间，我们的学员严格遵守学校纪律，从不早退，也不旷课。学习虽然辛苦，但每一个学员非常珍惜这次很好的锻炼机会。上课时，大家努力在班级中创设一个良好的学习氛围。我们互相关心，互相帮助，积极分组讨论交流，共同在学习中进步，做到学有所成，从而实现本次的培训价值。

这次培训虽然实践短暂，但意义深远，他不仅使我们教师在教学技能上有所提升，同时也锤炼了我们教师的专业素养，拓宽我们的知识视野，为我们提供一次很好的充电机会，我希望它对我以后的教育教学工作带来很大的帮助。