思想政治教育面临的机遇和挑战

第一篇：思想政治教育面临的机遇和挑战

不是只有感冒发烧才是病，低头症、强迫症、晚睡拖延症……这些统统都是病。资料显示，九成人离不开手机，75%的人上厕所带手机，超半数人无法接受1天没有WiFi，52.7%的人有网购强迫症，14%的人零点后才睡……你以为这些都是时髦，其实这是病，得治！当

代思想政治教育发生的改变

摘要：现今我国正处在经济改革逐渐深入的时期，社会竞争压力日益激烈，尤其是随着高校的扩招和高等教育的迅速发展，学生将来所要面临的社会将更加的注重能力和素质。而在教育上面也随之进行了一系列的改革，尤其是在思想政治教育方面。当今的思想政治教育在新的背景下出现出不同于以往教育的方面，本文就从新时代的条件下浅论思想政治教育发生的改变。关键词：变化

挑战

时效性

随着市场经济的发展和人们生活水平的提高，人们的价值观念、思维方式等越来越多元化。伴随其中的是，人们为了追求物质利益而出现了一系列的不符合社会道德规范和要求现象，甚至威胁到社会的稳定和治安。一些人不能够分清楚好与坏，对与错，这些弊病尤其在学生身上表现的尤为突出。作为思想政治教育者，应该也必须为此负些责任，做出必要的选择来纠正一些错误的思想观念，以提高人们的自身素质，进而辅助我国的社会主义现代化建设。思想政治教育在新的时代下被赋予新的内容和意义，同时也必将应对不同的机遇和挑战。

首先，我们必须看到现在的社会下思政教育所发生的一些变化。必须明确的是思想政治教育的对象已经发生改变。教育的主客体已经不仅仅是教师和学生，随着全球化的发展和西方文化的侵入，民主和自由的思想已经深入中国社会中，尤其在中国的教育中更加强调这两点。学生往往会简单的用这两点来作为自己做出某些出格行为的解说词和挡箭牌。在对学生的教育的方面上，教师固然是重要的力量，但教师的职责主要是引导，家长，学校，社会也必须给予正确的导向和有力帮助。教育的力量的广泛化也导致了教育的复杂性，并不是每方面的教育都能给学生一致的想法，可能会有矛盾。学生在选择和理解方面也就出现问题。而对于教育的对象而言，学生不再惧怕老师的权威，用自由民主两大法宝来应对老师的教导，他们学会应付，同时也会沾染一些功利主义，金钱主义等一些毛病，在现实面前，他们不能用长远的目光来看待问题。

随着经济的发展，学生所面临的困惑越来越多，所要做出的选择越来越多，被引诱的几率就越大。而对于教育者而言，要承担的就更多，不仅仅是专业方面的知识要求，还需要各方面的素养，比如了解学生的叛逆心理，要及时给予帮助。

第二，互联网的高速发展，给思想政治教育带来了新的挑战，也创造了新的机遇。二十一世纪是一个信息网络革命的时代, 网络给人类社会带来了信息传播方式、交往方式、教育方式、消费方式、闲暇方式、社会组织方式六大革命①。它拓宽了高校思政教育的领域，充实了思想政治教育的内容，打破了传统的思政教育模式，提高了思政教育的效率，拉近了教育者与受教育者的距离。网络时代所构筑起的新生活方式，正影响着大学生们的认知、情感、思想和心理。但是，网络在客观上为不同意识形态的渗透和精神垃圾的泛滥提供了可乘之机；增加了正确信息导向的难度，容易诱发新的思想、心理和道德问题；一些学生沉迷于网络游戏，脱离班级与集体，对身边的人和事物反应淡漠，出现麻木疏懒、空虚贫乏的状态，从而无心读书，荒废了学业②。网络时代使高校思想政治教育工作的手段迈向现代化，同时，也带来了挑战，只有进一步解放思想，拓宽视野，创新思维，才能使我们从容面对网络时代的挑战。正如美国学者斯皮内洛所说“ 技术的步伐常常比伦理学的步伐要急促得多, 而正是这一点对我们大家都构成某些严重威胁”③。

思想政治教育引进网络，不仅有利于引导和规范大学生科学、合理、正当、安全、有效使用网络，更有助于大学生思想政治教育继承优良传统和改进创新的结合。网络可以的当做学校开展思想政冶工作的重要阵地，思想政治工作引进网络不仅为学校的正面教育和引导提供了重要途径，而且对于抵制捎除网络不良文化的影响也是不可或缺的。我们应该充分利用好网络的边捷性，信息的丰富性4，引导学生关注现实，进而更好的进行思想政治教育。但是要认真的管理网络，毕竟网络是一把双刃剑，一旦驾驭不住就会伤人伤己，可能会造成不可估量的损失。

第三，“9O后”大学生和其他代的大学生相比，在许多方面表露出差异性和特殊性。这是受到社会发展整体价值和伦理道德观念变革的深刻影响，是自身成长家庭和社会环境共同形成的结果。仔细观擦不难发现，“90后”大学生有以下几个比较突出的群体特征：一是功利主义的价值取向。“90后”的年轻人在市场经济的文化中长大，利益最大化的观念根深蒂固，注重现实，过去人们比较推崇的理想、信仰等虚化的概念似乎和他们绝缘④。二是“9O后”年轻人从小就具有强烈的个人主义和自由的观念，而独生子女家庭教育影响，更加剧了个人自私自利的倾向，比较关注自我，追求“无拘无束”的自由，只热衷于身边事物，对于集体和外部世界则趋于冷淡。三是平等民主的社会意识。“90后”年轻人也有自己的社会意识，受过去十几年来多元的社会文化和外部观念的影响，个人化和对自由的天然爱好衍生出平等的观念⑤。

90后是当前思政教育工作所要教育的主体，而且出现问题的大多是这一代，比如在信仰方面的缺失。调查发现，90后普遍存在着对现实的不满，对官员腐败的痛恨，但是有不能很好看待问题的本质，以点盖面，憎恨政府，对党的信仰缺失等等问题，这是一个很大难题。同样的，如果能够做好对90后这一代的思想教育工作，那么思想政治教育就向前迈出了很大的一步。关键是如何针对90后这特殊的一代来进行教育。

第四，思想政治教育的某些方面虚假性和空洞性使得思想政治教育举步维艰，加上思想政治教育内容的理论化太强，没能联系生活实际，思想政治教育不能很好的在学校甚至社会中开展起来。在现实中存在着这么一种现象，思政教育工作者始终不能得到社会的认可，而且学生如果出现问题，家长和社会就会把责任全部推向教育工作者，这是一种极大的误区，虽然教育工作者也有不可推卸的责任。在教育中，始终有着这样的一个误区，那就是思想政治教育工作的重心只是在高校中展开，而在高校中的大学生面临的是步入社会后怎样更好的生活等问题，所以他们往往更注重现实，更注重付出后即可得到回报这种思想观念。在中小学，学生的思想政治教育程度不够，学校注重的是升学率的问题，而非学生的思想问题，所以大学生的思想政治教育更应该是迫在眉睫。其根本性问题就在于中小学的思政教育力度不够。

那么如何让思想政治教育的时效性展现出来呢？思想政治教育的时效性和针对性是思想政治教育的生命所在，也是思想政治教育课程改革所要解决的核心问题。要提高思想政治教育的时效性必须明确课程教学目标，把教学目标具体化而非抽象化，这样才能让学生能够切实的感到思想政治教育的可行性和有效性。教学模式的创新是增强思想政治理论课教学实效性的重要环节，思想政治理论课教学较其他课程有非凡的难度，这就对教师的教育思想与教学能力有更高的要求。一方面社会不断从理论层面上给思想政治理论课教学提出新的课题，另一方面学生的思想也日趋复杂和多样，对思想政治理论课教学的要求越来越高，这些都使得思想政治理论课教学和其他课程相比，有着很大的难度。思想政治理论课教学不同于一般的知识教育，它是依托知识的思想教育，这就要求课堂教学要有问题和解决问题的意识，也就是要有鲜明的针对性。在课堂教学和辅导中，应着眼于帮助学生在重大政治问题上明辨是非；二是要讲深讲透，以生动的事实和深刻的理论分析增强教学的信服力、说服力；三是要给予正确引导和帮助，教育学生把握正确的立场、观点和方法，学会在复杂多变的社会生活中运用正确的理论和方法处理社会问题，培养能力提高素质⑥。

面对上述种种问题，可以看出思想政治教育在新的时代面前必将做出些改变，经济的发展，人们不再仅仅满足于物质的丰富程度，转而重视素质的提高，但是在这个物欲横流的时代，思想政治教育要抓住机遇，做好准备迎接挑战。在这样的充满机遇和挑战的情况下，思政教育工作要想做好，应遵守一些共同的准则和教育方法，这样就能在不同的群体中很好的进行思想政治教育。一是要坚持教育方法与教育内容、对象的协调性。方法的选择要从实际出发，有针对性地确定教育方法的最佳方案。做到即有的放矢，又使得教育方法、内容、对象三间处于一个和谐的统～体之中。二是要坚持教育方法对教育内容、对象影响的实效性。教育方法的选择，要着重考虑它在实施过程中的实际效用。当代青年学生比较容易接受同龄人的感染，对现实中发生在身边的先进事物容易产生共鸣，有一种亲切感和仿效倾向。而对上辈的先进典型，多数觉得有较大的距离感。据此，在对青年学生进行榜样教育时，就应注意挑选同龄人的先进事迹，这会更具感召力和说服力，同时要反对形式主义。坚持教育方法对教育对象的正导性。思想教育强调以正面教育为主。三是要坚持教育方法与教育内容、对象层次的适应性。教育内容与教育对象是具有一定层次的。教育方法的选择，应照顾到不同层次。只有这样才能让思想政治教育更好的在不同层次的学生中开展起来⑦。

思想政治教育在建设我国现代化的步伐中起着重要的作用，我们是祖国未来的建设者和接班人，必将承担起建设祖国的重要任务，这就要求我们有着正确的信仰，有着正确和强大的动机，努力提高自身的素养，这样才能为社会主义现代化而服务。同样的，者也是思想政治教育工作者的艰巨任务之一，思想政治教育更加应该抓住机遇和挑战，努力铸造新的一代。我们看到思想政治教育工作在新的时期任重而道远。

参考文献

【1】 向坤, 奚建武 网络时代与网络的社会丈化价位【J】毛泽东邓小平理论研究,2001(2)。

【2】 张云．思想政治教育心理学[M]．上海：上海人民出版社，2001 【3】(美)理查德· A· 斯皮内洛.世纪道德一信息技术的伦理方面【M】.刘钢译.中央文献出版社,1999.【4】 张晓京，文书锋，金添．“9O后”大学生新生思想行为能力特点的调查研究Ⅱ．恩想政治工作研究，2009(9)． 【5】 王芹．80、90后当代大学生的思想特点踟．科技文汇，2009(1)．

【6】 郁时全．论思想政治工作方法的创新[d]．社会主义研究。2001，(4)：50-51 【7】陈丽萍.大学生思政教育的科学方法.北京电力高等专科学校学报,2010(10):125

第二篇：“微时代”高校学生思想政治教育面临的挑战

“微时代”高校学生思想政治教育面临的挑战

新媒体以大数据技术为基础，手机为终端，快速便捷地传播图文并茂、试听结合的信息为核心，成为当前信息传播的主流，大学生的生活和学习也因此发生了巨大的改变。思想政治教育课程是高校教育必需开设的课程：首先，旨在培养学生从理论知识到社会实践的问题分析能力、问题解决能力、思考问题的能力，丰富学生的精神世界。其次，培养学生的家国情怀，任何时候都坚持社会主义制度不动摇，坚决拥护中国共产党的领导。“微时代”的到来，给思政教育带来了机遇的同时，也带来了巨大的挑战，直面挑战、积极应对挑战是高校思政教育者重要的研究课题。

一、“微时代”对高校思政教育的机遇与挑战

（一）“微时代”对高校思政教育的机遇。

随着微信、微博、各种短视频社交软件的普及，逐渐取代了人们过去通过阅读纸质报刊、看电视获取信息的方式，新媒体成为人们获取信息的主要途径。“微时代”的到来，丰富了高校思政教育的教学资源，让教育信息更加快捷地传递给受教育者，并且方便了双向的交流和沟通。

（二）“微时代”对高校思政教育的挑战。

“微时代”对高校思政教育是一把双刃剑，带来了诸多机遇的同时，也带来了巨大挑战。1.主流意识领域话语权受到冲击。在信息传播不发达的年代，群众的信息接受主要来自于电视、报刊等，意识形态领域党和国家把握着话语权。学生进入高校后，高校利用思政教育对学生进行社会主义理想教育、马克思主义理论教育，不断丰富学生的精神世界。如今，信息传播技术高速发达，各种信息不经筛选充斥着网络。首先，我国社会生活发生了广泛而深刻的变化;社会阶层分化加剧，出现了不同的利益群体各自不同的利益诉求、不同的政治理想都通过网络表现出来。其次，随着网络技术的发达与经济全球化的加剧，使得西方的各种不同观点、不同文化、不同价值观，甚至消极、不健康和反动的思想观点大量涌入，致使网络上的信息良莠不齐。高校学生对于各种信息的分辨能力不强，容易在各种经过包装的不同意识形态的观点中迷失方向，甚至可能背离社会主义理想。同时，学生随时随地都可以接收到不同意识形态的观点，而学校的思政教育开设课程时间有限，致使高校在学生意识形态领域的话语权遭到冲击，不再是高校学生接受思想教育的唯一途径。2.思政教师引导作用受到冲击。高校课程设置中很多存在重专业轻思政教育的现象，因此传统的高校思想政治教育主要是通过教师带领学生，回顾历史经验教训，对基本对马克思中国化理论进行传播，以此鼓励学生坚定社会主义理性不动摇，不断学习马克思中国化理论、关注时事、分析时事、关注未来。随着“微时代”的到来，学生足不出户就可以了解到老师在课堂上讲授的知识，这让学生不再热衷于上思政课，认为通过网络也能够学习到相应的理论知识。教师对学生的引导作用首先是理想信念，其次才是具体的理论知识。“微时代”的到来给老师的引导作用带来了极大的冲击，迫使老师不断接受新的知识，采用新的手段进行教学，吸引学生的学习兴趣，从而发挥老师在理想信念、理论知识、具体社会实践中的引导作用。3.高校思政教育模式受到冲击。目前对高校，多数通过开设《近现代史纲要》《毛泽东思想和中国特色社会主义理论概论》《马克思主义原理》《思想品德修养与法律基础》来对学生进行必要的思想政治教育。高校开设的这些课程偏重理论知识，课时量少，内容多，上课教师只能采用传统的讲授模式对学生进行教学。“微时代”的到来，学生接受信息的途径多种多样，不再拘泥于课堂学习中的信息输入，对信息输出的要求越来越高，高校教师单纯的语言信息输出无法让学生真真切切感受到马克思主义理论精髓的目的。课堂教学形式单一，内容陈旧，导致学生没能在课堂中明白马克思主义的精髓、基本内容、核心思想与价值追求究竟是什么，课后也没能灵活运用课堂中的理论知识来指导自己的学习实践。“微时代”的到来，变革了信息的输出和接收方式，对高校思政教师的教育形式、教育内容都提出了更高的要求，对高校现行的教育模式带来了不小的冲击。

二、“微时代”高校思政教育应对策略

“微时代”的来临给高校思政教育带来巨大的挑战，高校思政教育是一项长期而艰巨的任务，对受教育者思想道德与素质提升、坚持社会主义制度不动摇、坚决拥护党和国家的方针政策有着重要作用，是国家意识形态战略的重要部署。2019年党中央出台了《关于深化新时代学习思想政治理论课改革创新的若干意见》，指明了当前高校思政教育的方向。作为重要的社会主义理论宣传的平台，高校不能逃避“微时代”带来的挑战，必须因材施教，积极采取措施应对挑战。

（一）学院方面。

学院是学校开设思想政治教育的指导者，指导和监督思政教育的开展，对思政教育者工作进行考核。学院要紧跟时代潮流，充分利用“微时代”的各种新媒体为学院思政教育服务。首先，学院要召集具有思政教育专业背景的教职工对党中央颁布的思政教育方针政策进行研读，根据学生学情和师资配比情况进行课程开设研讨，从上至下重视学院的思政教育，让专业的教师进入讲台，传授思政相关的理论知识;让有思政教育背景的教职工负责组织学生的思政教育实践。其次，充分利用网络平台，建立学院思政学习的平台，传播正能量。学院组织教师进行“互联网+”技术培训，建立综合的网络思政学习的平台。利用“微时代”信息传播便捷和强大的实时交互性特点，将思政教育融入平时的生活学习中。创建集理论学习、师生交流、党员团员管理为一体的网络学习的平台，解读社会主义理论，分析当今时事，讲身边优秀学生故事，传播正能量。再次，因材施教，将理论与实践结合，开展思政教育社会实践，加强学生的社会主义理想信念教育。过去的思政教育拘泥于学校，将课堂教学作为思政教育的唯一阵地。“微时代”的到来，极大改变了高校学生接收信息的方式和途径，单纯的理论知识学习不能满足学生的学习需求。学院结合当地的情况，组织学生清明节为烈士扫墓，或者组织学生参观附近的纪念馆、重走红军路等活动，让学生真真切切感受革命先辈的创业艰难，新中国成长的艰难，促使学生树立为社会主义奋斗的理想信念。最后，开展党课、团课，发展有理想、有信念、有抱负、追求进步的学生成为党员，在学生间树立优秀榜样，带动学生不断追求进步。

（二）教师方面。

学院指导思政教育开展的方向，教师是思政教育的主要执行者，教师不仅要不断加强个人的思想道德修养、理论知识水平，还要紧跟时代潮流，分析学生的学习心理，更新教学理念，豐富教学模式，充分利用信息资源，丰富课堂教学，在课堂中引导学生进行思政学习和提升个人品德修养。首先，高校思政教师要不断研习当代大学生的心理，更新教学理念。高校思政教师的教学重理论而轻实践，将更多的精力投身到理论的研究中。随着互联网技术的发展，微信、微博、短视频等早已将很多的社会主义理论知识碎片化，学生通过手机终端随时可以攫取这些知识。高校教师要充分认识到今天的高校学生信息不再闭塞，要以更加包容的心态面对学生，组织学生进行思政教育实践，将“大”而“空”的理论化身到实践中，在实践中引导学生，带领学生从实践中总结经验与教训。其次，高校思政教师要充分利用网络上的资源，丰富课堂，更新教学模式。信息高度发达的今天，传统的思政教育模式已然行不通了，思政教师在带领学生进行历史经验教训总结的同时，要结合当今局势进行分析;在讲授社会主义理论的时候要采用学生能够接触到的信息进行阐述，让学生不再空洞理解社会主义制度的优越性，而是能结合实际进行分析。从而培养学生分析时事、解决生活中实际问题的能力，培养学生的家国情怀。最后，线上线下结合，延伸思政教育空间，拓展思政教育领域。课堂教学是高校思政教育的主阵地，教师要把握好课堂的引导作用，慎重选择教学资源、运用多媒体技术和学生实现双向的沟通交流;同时利用互联网技术，实现线上的实时双向互动，将思政教育的阵地延伸到平时的交流中，拓展到学生的生活中。

（三）学生方面。

作为受教育者的学生，在“微时代”背景下选择增多，能够轻松接触到各种信息，网络上的信息良莠不齐，需要提高个人的信息辨别能力和个人修养，丰富个人精神世界，不被利欲腐蚀，不被肆意宣扬的自由思想所左右，坚定党的领导不动摇。第一，学生要提高信息辨别能力，不要在纷繁复杂的网络信息中迷失。学生进入大学后，脱离了中学时代老师、家长重重监管的状态，自由时间增多，加上没有专门的职业规划指导和时间规划指导，学生多数时间处于迷茫状态。在这种情况下，较多的学生喜欢通过上网来打发时间，各种信息不经过滤充斥着网络媒体，缺乏社会经验的高校学生在面对良莠不齐的信息时容易迷失。为此，学生要不断提高个人的社会主义理论知识，提高个人的信息分辨能力，客观分析各种利益团体的利益诉求，正确看待网络宣扬的极端自由思想，不被大肆宣扬的物欲主义腐蚀，坚定社会主义理想，做社会主义的建设者。第二，学生要主动学习马克思主义理论知识，丰富个人的精神世界，提高个人的道德修养。学生是思政教育的接收者，也是思政教育成功与否的衡量者。思政教育不仅在于老师的细致引导，更在学生的主动追求。作为社会主义事业的接班人，大学生应该在求学时期锻炼自己，追求进步，充分学习马克思主义中国化理论知识，了解社会主义制度及其优越性，为将来进入社会、投身社会实践做好理论基础。同时，利用新媒体，获取思政教育的资源，拓展眼界，提升个人理论水平，丰富精神世界，提高个人道德修养，以期立足于不断变化的社会中。

第三篇：中国移动面临的机遇和挑战

中国移动面临的机遇和挑战

中国移动面临的机遇和挑战

机遇：信息服务市场广阔

一：信息时代，中国国内信息产业发展空间大，用户的需求量大。中国经济发展继续保持平稳增长，中国特色新型工业化、信息化、城镇化、农业现代化同步发展，国家实施扩大内需、拉动消费政策等，将给信息服务业提供广阔的发展空间。国家的发展离不开信息的支持，信息化已是大势所趋。在中国复兴的驱动下，信息产业将得到长足的发展。

二：国家鼓励自主创新技术，政府全力支持TD-LTE作为新一代无线宽带技术，其产业化、商用化、国际化步伐进一步加快。信息通信技术的快速发展，以移动宽带、智能终端和云平台构建的移动互联网时代已经到来，信息服务已经广泛融入个人生活和各行各业。信息时代信息产业的发展前景非常广阔。中国移动作为中国通信产业的龙头，将面临的更大的发展契机。

三：用户群分布状况的变更，用户索求信息量的增加。国民素质提升促进通信消费需求增加 自1998年全国高校扩招以来,全国高校毕业生人数从2000年的107万人增加到2012年的680万人,全国大专及以上学历人数占比也由2000年的3.6%增加到2010年的8.9%,按现有招生规模计算,未来十年全国高校每年毕业生人数将维持在700万左右,十年后全国大专及以上学历人数占比将达到20%左右。国民素质和受教育水平的提升将有力的推动我国产业转型,就业机会也将更多地从第二产业转向第三产业,届时城市将有更多的白领、金领产生,这些高素质人才的移动通信消费额会大幅提升,需求会更加多元化,这无疑会给运营商带来更多的机会。

四：国民收入倍增计划促进用户消费 党的十八大报告首次提出“城乡居民人均收入比2010年翻一番”的新指标。“有钱才能消费,才敢消费”,国民收入倍增计划对包括各家运营商来说也是一个巨大的利好消息,收入增加意味着消费潜力增加和消费信心增长,消费者有意愿、有能力更多的消费。

五：新商业模式带来更多发展空间 电子商务等新商业形式的发展给电信运营商打开了新的发展空间,2010年以后,三家运营商陆续推出了电子商务平台,中国联通推出“沃商店”、中国移动推出“网上商城”、中国电信推出“天翼商城”,各家运营商通过积分网上兑换、网上手机卖场、手机卡销售、充值缴费等方式曲线进入电子商务,希望能搭上电子商务高速发展的顺风车,实现从“移动通信专家”向“移动信息专家”转变。

六：城镇化进程推动最后的盛宴 从2000年起,中国进入城镇化加速发展期,平均每年增长超过一个百分点,李克强也提出了“展望未来,城镇化是我国经济增长的巨大引擎”的论断。有数据统计,未来十年中国将继续推动城镇化进程,估计到2025年城镇化率将超过70%,这也就意味着未来十年,每年将有1500万左右的农村居民从农村到城市,城乡二元制经济将逐渐走向历史尽头。从农民到市民,角色的转变将使消费者的购买力、消费结构、交际圈、通信需求等发生质的变化。预计未来十年将有1.5亿以上的客户从低消费群体向中高消费群体过渡,这对于移动通信运营商而言,无疑是一场盛宴,当然也是最后的盛宴,当中国城镇化率达到70%左右时,推动城镇化的动力基本消失,城乡人口比例会保持基本平衡。

七：4G时代的到来，一个企业的灵魂应该是其产品。中国移动只有在技术上不断的突破、不断的发展，才能使自己不断地进步。TD-LTE技术是第四代网络通信的一种，亦是中国移动在4G时代的主打技术。此技术现已成熟，并且经过多次实验测试合格，已经在局部地区商用。中国移动面临了一次重大的技术改革机遇，在3G不得意后，中国移动只有抓住此次机遇方能在未来一段时期里获得长足的发展、占据优势。

挑战：信息产业将面临重大的变革

一：同行业竞争越发激烈。信息通信领域正发生颠覆性变革，技术持续创新，新业务不断涌现，新业态加快形成。随着通信市场饱和度的日益提升，通信运营商之间的同质竞争更加激烈；互联网业务异质替代日益凸显，跨行业竞争也日趋激烈。公司市场地位面临挑战，发展的下行压力进一步加大。

二：用户红利步入尾声 进入21世纪后,我国移动通信行业进入发展的黄金时期,仅仅十余年,移动用户数就从不足1亿户增长到10亿以上,用户普及率从2000年的6.7%增长到2011年的73.6%,几乎达到人手一部手机。随着市场进入饱和期,未来10年用户增长速度会陡然下降,市场发展将步入平稳期,对于各家运营商而言用户高速增长下的红利时代已经步入尾声,必须尽快适应用户规模缓慢增长甚至负增长时代下的市场竞争。对此,各家运营商需要做好充分的准备,将经营思路和重心需要从如何发展新用户,转向如何维系老用户,提高用户忠诚度。

三：ARPU值下降是大势所趋 2008年对于中国通信行业而言意义非同凡响。首先,信息产业部、国家发改委联合下文《关于降低移动电话国内漫游通话费上限标准的通知》,标志着国家对通信行业资费管制开始松动;其次,电信行业重组完成,“五变三”形成势均力敌的“三足鼎立”市场竞争格局,三大运营商均实现移动电话、固定电话、数据网络的“全业务”运营模式,市场竞争更加激烈。“存话费,送话费”、“存话费,送手机”、“接听全免”、“全国无漫游”等价格战此起彼伏,愈演愈烈。从中国移动公布的年报显示,客户ARPU值呈现下降趋势,而随着市场竞争进一步加剧,未来ARPU值下降趋势会得以延续。

四：短期难觅新利润增长点 3G时代,语音业务趋于饱和,曾经让运营商们赚的盆满钵满的短信业务市场正在萎缩,2011年发送量累计为8788亿条,同比增长仅有6.5%,短信业务的高增长已经是强弩之末。虽然目前各家运营商都在大力推动3G业务,力图通过数据业务挽回增长颓废的局面,但是,如何再次创造“短信”奇迹,新的利润增长点在何处等都还不明朗。而且对于中国移动来说，3G业务的发展不尽如人意，远远不如联通与电信，虽然中国3G土壤肥沃，但是让不足以作为长期的利润支撑点。

五：即时通信对市场的分割凸显 中国移动在推动“移动梦网”业务发展初期,曾与腾讯QQ等诸多SP开展紧密合作,实现了手机上网业务快速普及发展,然而随着微信、米聊等即时通信软件技术的发展完善,“双刃剑”的负面作用进一步显现,即时通信对语音、短信等业务的替代作用已经不是危言耸听。在2012年12月召开的中国移动全球开发者大会上,中国移动总裁李跃表示:“希望腾讯的业务有更多的发展,但是也希望他们的业务能保护现有的总体环境,保护客户的依法通信行为。”不难看出,中国移动对腾讯即时通信产品的担忧和不满。然而,即时通信产品已经尾大不掉,客户对即时通信产品的依赖性和忠诚度极高,运营商不得不面对这种“寄生式”的蚕食。

六：新劳动法大幅提升人工成本 长期以来,各家运营商为了缩减费用支出,优化员工年龄结构,在营业厅营业员、客服热线话务员等岗位上大量使用劳务派遣用工,同工不同酬问题异常突出。中国移动2011年报显示,正式员工17.5万人,人工成本为286亿元,人均年收入超过16万元;劳务派遣用工为32.3万人,费用为200亿元,人均年收入只有6万元左右,这还包括劳务派遣机构佣金等费用,其他两家运营商中国联通、中国电信和中国移动情况相似。2012年12月24日全国人大法律委员会向全国人大常委会作劳动合同法修正案草案审议结果的报告,建议在草案中增加规定:“用工单位应当按照同工同酬原则,对被派遣劳动者与本单位同类岗位的劳动者实行相同的劳动报酬分配方法。”。未来十年,随着新《劳动法》对同工同酬要求落实,各家运营商人工成本将大幅增加,以中国移动为例,估计增加额将达到200亿以上,这无疑会大大压缩运营商的利润。

策略：发展技术 战略转型 创新发展

中国移动正处在特殊的战略机遇和关键的战略转型期，面对机遇和挑战：

一是围绕“移动改变生活”的战略愿景，继续做好战略转型、改革创新、健康发展三篇文章，全面提升网络能力、营销能力、管理能力和队伍能力。

二是深化推动四网协同发展，增强基础设施资源能力积累；积极提升开发移动互联网特色产品能力，进一步加强存量经营，推动流量经营，做好集客经营，加大终端销售，增强市场营销支撑；继续推进管理提升，促进降本增效。

三是着力创业布局，创新发展，加快转变方式、调整结构，提高发展质量和效益，推进公司战略转型和持续健康发展。

四是全力发展新技术，开启中国4G移动网络时代。

第四篇：会计工作面临的机遇和挑战

随着社会主义市场经济的发展，会计工作出现了许多新情况、新问题。尤其是新的《会计法》的出台对会计工作提出了更新更高的要求。会计作为经济管理的重要组成部分，必须抓住机遇，适应新形势要求，提高会计工作质量，从而更好地为社会主义市场经济服务，加速我国会计现代化的进程。

现代会计是商品经济的产物。随着改革开放的进一步深入开展和社会主义市场经济体制的确立，我国会计改革必须与经济改革同步进行，实行会计模式的重大转变，以促进工作的全面发展和水平的不断提高，更好地为发展社会主义市场经济服务。

一、现代会计的内涵及特点

会计是以凭证为依据、以货币为主要量度，连续、系统、全面、综合地反映、控制在生产过程的资金运动，旨在提高经济效益，以提供会计信息为主的经济信息系统和价值管理活动。会计既是以提供会计信息为主的经济信息系统，又是一种进行价值管理的经济管理活动。它必须遵循真实性、一致性、连续性、系统性和全面性的原则：

1.真实性。在经济业务发生时，会计要进行核算，取得和填制凭证，经审核后，以合法的凭证为依据，按经济业务发生的先后顺序在帐薄上进行登记和反映，以保证提供真实的正确的会计信息。

2.统一性。作为经济管理工作的会计，主要是进行价值管理，管理其中能够用货币表现的方面。以实物量度作为货币量度的基础，有货币作为同意计量尺度，把各种性质相同或不同的经济业务加以综合，对社会再生产过程进行“观念总结”。

3.连续性。连续性是指会计对发生的经济业务，要按照其发生时间的先后顺序不间断地进行记录。

4.系统性。它是指会计对发生的各种经济业务，首先要进行科学的分类和汇总，然后进行系统地加工处理，以便提供各种有关资产、负债、所有者权益、收入、费用、利润等方面的信息。

5.全面性。它是指会计对发生的每一项经济业务，都要全面反映其来龙去脉，加以记录，同时，所属会计应当反映的经济业务，都必须全面加以记录，不允许遗漏。

随着社会经济和科学技术发展变化很迅速，呈现了一些新的特征，主要为：

1、内涵的变化。由于会计的地位、作用增强和对会计的要

求日益提高，从而使会计的具体任务和工作重点发生了三个明显的转变，即由原来主要对主要对外编送报表、报告财务状况转向对内加强管理；由原来主要是事后核算转向事前预测、事中控制和事后核算同时进行；由原来的主要是反映情况、提供信息，转向综合提供并运用信息，干预生产、推动经营和参与决策。

2、会计方法发展。在成本核算中出现一些新的核算方法，如标准成本、变动成本、弹性预算等。同时为了满足分析、预测、决策等方面的需要，会计方法中还增加充分运用高等数学、运筹学等数学工具和分析方法，进行预测决策工作。

3、会计工作组织变化。改变过去那种单纯按管理职能建立

起全面综合管理体制，主要围绕投资、利润、成本三项目标建立起的各级责任中心来组建会计工作，以实现其全面经济核算的功能。

4、现代新技术的运用。由于会计任务、方法、工作组织发

生了变化，对会计数据处理工作量成倍增加；其次，在数据提供的及时性、数据运算的精确性等方面提出了更高的要求；另外程序也更加复杂化。因此，电子计算机一问世，就很快被应用于会计数据处理工作中，出现了会计电算化，并在进一步完善。

二、我国会计工作的现状

会计工作是经济管理工作的重要基础。我国一直重视会计工

实现中国现代化，首先要会计现代化。会计观念是受其所在的客观环境制约的，并受管理的对象及要素、手段的影响。在传统的经济体制下，会计观念是以计划经济为主的观念体系。在市场经济体制下。传统会计观念只有受到时代的、客观条件的冲击而逐渐形成以市场经济为主的新的观念体系，才能适应市场经济发展的需要。其次要实现中国会计现代化，要求会计理论现代化。会计原创文秘网站:文秘知音理论现代化其主要功能在于预测和解释，通过对经验事实的观察、积累和分析，准确科学地描述对象的现实状态，从而描述对象的现实状态，从而科学、合符逻辑地预测未来。第三，中国会计的现代化要求会计研究角度的现代化。它要求我们改变过去的参照系统，由过去纵向比较转变为纵向与横向比较，并将两者有机结合，形成一个完整的体系。通过历史与现实的比较，以及国内与国外的比较，形成有中国特色的现代会计工作，并与国际会计制度接轨，为实现三个面向作出应有的贡献。

随着社会主义市场经济的发展，会计工作出现了许多新的情况、新问题，对会计工作提出了许多新的更高要求。1999年10月31日新出台的《中华人民共和国会计法。要求在会计工作中准确地反映经济活动的状况，为经济管理决策提供真实可靠的会计信息。明确规定必需依法办理会计事务，同时，又加大了对会计工作中弄虚作假的惩治力度。要求单位负责人必须保证会计人员依法履行职责，并给予法律保护，不得授意、指使、强令会计人员违法办理会计事项。严禁对他们进行打击报复。应当原创文秘网站:文秘知音建立健全内部会计监督制度，加强有关部门的监督职能，动员社会力量参与监督。这些规范是提高会计工作质量、推动会计工作规范化的有力保障，必须进一步加速我国会计现代化的进程。改革开放以来我国在完善会计法律制度，规范会计行为，为提高会计信息质量，有效发挥会计在经济建设中的作用等方面取得了显著成效。但是，在计划经济向市场经济过渡过程中，在新日制度交替并存情况下，因法制的不尚完善，监督机制的不完善，会计工作还存在一定的问题，主要表现会计秩序比较混乱。

条线管理之弱化。法律和制度出于条而行于块，也就是说，出台的法不能说少，著书立学也挺多，但批“作业”的老师却有限。内部的监督部门受制于企业领导，外部监督部门听命于地方政府，块强线弱。

1、执法检查之弹性化。执法程度因人而异、因环境、关系等各种因素而不同。例如，检查中发现一企业有意透漏税x 万元，处理结果：鉴于被查单位态度良好，考虑到企业实际困难，免去罚款而补发较少的款数等。

2、执业保护不善。会计专业实行持证上岗已有多年，但仍有一些无证、无学历人员占着岗位，其中有些人往往财经政策和财务知识缺乏，影响会计工作的知识性、严肃性，影响了会计工作质量。

3、会计工作业绩宣传上有偏差。会计工作的任务，不仅要守法和聚财，还要向内部和外部负责。可如今在舆论导向上却重效益轻执法。在介绍企业财务人员先进事迹时，有关企业管理、提高经济效益的报道比比皆是，而在维护法纪、顶住压力、如实反映事实的报道却少得可怜，财会人员若主动暴露了存在的问题，不但会在内部受到非议和排挤，更可悲的是外部也得不到应有的支持、保护。

三、加强会计工作的几点建议

加强经济管理，严格规范会计工作，保证会计信息质量，是我国经济工作的一项重要内容。为了更有效地发挥会计在经济工作的作用，加强工作，建议如下：

1、进一步深化会计改革。要继续贯彻各项财务制度和“会计罚”，保证制度和法的真正落实。各级财政部门、主管会计工作人员，要深入一线，研究存在的各种问题及情况，指导和帮助企业执行好新制度；企业财务人员要充分运用新的核算方法，为现代企原创文秘网站:文秘知音业制度的建立发挥应有的作用，进一步深化企业财务会计工作的改革。会计人员管理、会计电算化等方面的改革还尚未全面展开，政府部门对会计管理的职能、方式仍需进一步转变。因此，必须积极创造条件、建立与社会主义市场经济体制相适应的会计管理体制。

2、继续加强会计法制建设。加强会计法制建设，不仅是建立和完善社会主义市场经济运行规则的重要方向，也是转变会计管理职能，保证会计规则秩序正常运转的客观要求。要不断宣传、学习、贯彻会计有关法规，采取切实措施，认真查处会计规则中的违法违纪行为，保证会计工作做到有法可依，违法必究。在抓好已有法规制度贯彻实施的同时。积累经验，使会计法的各项规定具体化，进一步完善以会计法为中心的会计法规体系。

3、加强发展我国的会计电算化事业。实现会计工作手段的现代化，是推进会计改革，充分发挥会计管理职能的重要保证。高新技术信息产业的迅速发展、效益的竞争、市场的竞争，关键在于信息的竞争。加强会计电算化事业，重点做好以下4项工作；研究制定总体发展规划，以引导我国的会计电算化事业有计划、有步骤地发展；要制定出台会计电算化管理体制，逐步把我国的会计电算化事业印向制度化、法制化的轨道；加强会计软件市场管理，搞好商品化会计核算软件评审工作，推动我国会计软件整体水平的不断提高；开展会计电算化人员岗位培训，培养一支适应时代要求的会计电算化人才队伍。

第五篇：中国面临的机遇和挑战

3.2抓住机遇迎接挑战

课时安排：二课时

第一课时：中国面临的机遇和挑战

一、学习目标

1、中国面临的机遇和挑战；

2、国际竞争的实质

二、重点、难点：中国面临的机遇和挑战

三、教学过程

1．中国面临的机遇和挑战新世纪，国际局势变化

2、国际竞争日益激烈机遇和挑战并存国际竞争归根到底是人才的竞争

3、我们应该抓住机遇，迎接挑战。

P74环球视点

立意：

使学生明确国际竞争的实质是以经济和科技为基础的综合国力的竞争。作为国家的未来的主人，中学生必须把自己培养成具有创新精神和创新能力的新型人才。

设三个问：

1.根据上述材料，你对当前国际竞争有什么认识？

2.我国应该怎样应对新世纪的国际竞争？

3作为国家未来的主人，我们应该做些什么准备？

参考答案：

第一，世界格局的变化，各国目标的调整，形成了国家间既合作又竞争的局面。国家间在加强合作的同时，竞争也在加剧。国际竞争表现在各个领域，有经济竞争、文化竞争、军备竞争、人才竞争、科技竞争等。当前国际竞争的实质是以经济和科技为基础的综合国力的较量。新世纪多数国家都以发展科技和经济作为国家的战略重点，努力增强自己的综合国力，力图在世界格局中占据有利地位。

第二，我国要应对新世纪的国际竞争，必须落实科学发展观，实现跨越式发展，尤其要着力于发展科学技术和提高国民素质，增强综合国力，积极参与国际合作与竞争。

第三.作为中学生，必须把自己培养成具有创新精神和创造能力的新型人才，在日益激烈的国际竞争中，为再创中华民族的辉煌贡献自己的力量。

小结。

四、练习或作业