八年级政治上学期材料分析题（优秀范文五篇）

第一篇：八年级政治上学期材料分析题

八年级政治上材料分析题复习

1、晓宁和梅梅是学习上的竞争对手。梅梅发现晓宁在数学上比自己强，于是经常向晓宁请教，晓宁也总是积极给予帮助，两人在共同的讨论中经常发现新的解题思路，数学水平都有了更大的提高。

（1）结合上述情境，谈谈你对“竞争与合作有利于青少年健康成长”的认识。

①竞争对青少年的发展有促进作用。梅梅发现晓宁在数学上比自己强，说明竞争能够使我们客观评价自己，发现自己的局限性，从而提高自己的水平。②合作是事业成功的土壤。两人在共同的讨论中经常发现新的解题思路，数学水平都有了更大的提高，说明合作能启发思维、开阔视野、激发创造力，从而有利于青少年获得更大的进步。③竞争与合作的和谐交融，会使我们的集体更强大，使我们每个人更快的进步。梅梅和晓宁在相互学习中取得更大的进步，说明他们善于在合作中竞争，在竞争中合作，善于欣赏尊重他人，虚心向他人学习，从而得到共同发展。

（2）竞争无处不在，你认为我们应怎样正确对待社会生活中的竞争？

①树立公平竞争的意识。遵守法律和道德的基本准则，不能采取不正当的手段。②培养健康的竞争意识。消除嫉妒心理，保持良好心态，胜不骄．败不馁。③树立正确的竞争目的。参与竞争的目的在于超越自我，共同进步，竞争对手不能相互排斥，两败俱伤。④竞争中要正确认识和处理合作和竞争的关系。学会在合作中竞争，在竞争中合作，尊重竞争对手，向竞争对手学习。⑤学会理解和谅解别人，以诚待人，帮助他人，求得共同发展。⑥要敢于竞争。

2、三聚氰胺事件使国内乳品行业面临信用危机、销售滑坡、亏损严重的困境，也造成了市场秩序的混乱。为保障消费者和奶农的切身利益，我国奶制品产销企业在《中国奶制品产销企业质量诚信宣言》中共同承诺：视质量为生命，以诚信为根本，切实承担起产品质量安全第一责任人的使命，履行社会责任。（1）结合材料分析说明奶制品产销企业为什么承诺要以诚信为根本？

（1）①诚实守信是中化民族的传统美德、是为人处事的基本准则。②不讲诚信，就会失去信誉，就难以在社会上立足，害人又害已。为人诚实、言而有信，就能得到别人的信任，也是自身道德的提升。实实在在做事是个人得以立足，事业得以成功的保证。③企业在经济活动中货真价实、诚信经营，才能赢得消费者信任，才能在激烈的市场竞争中立于不败之地，才能取得良好的经济效益，反之，如果企业不讲诚信，就会面临信用危机、销售滑坡、亏损严重的困境，也会造成市场秩序的混乱。（2）结合自身实际谈谈如何做一个诚信的人？

诚信的基本要求：对人守信，对事负责，是诚信的基本要求。恪守信用落实到具体行动上，即表现为一种积极负责的态度。

① “做老实人，办老实事”。②不要轻易许下诺言。③诚信做人从一点一滴的小事做起。④坚持诚信的守则：a坚持实事求是。诚信的基础是尊重客观事实。实事求是地表达事物的本来面目，是诚实守信的出发点。b在涉及利益冲突的问题时，诚信守则要求我们站在多数人利益的一边。c在眼前利益与

长远利益冲突时，诚信守则要求我们站在长远利益一边。

d在情与法的冲突中，诚信守则要求我们站在法律一边。

结合自身实际来谈，如：与同学约好时间去打球，就一定要遵守时间，不迟到等。

3、王超是个喜欢绘画的男孩，曾获省级少儿绘画二等奖。进入初三后妈妈把王超的绘画工具都锁起来，并要求他一定要考上重点高中。王超压力很大，几次数学考试都没考好，他很苦闷。一次王超去看画展被妈妈发现后，连双休日妈妈也不让他出去了。王超在家不愿和父母说话，放学也不按时回家，妈妈多次四处寻找。一次王超晚归，看到妈妈在流泪，他决定找妈妈谈谈，向妈妈承认错误。

运用所学知识谈谈你对上述材料的认识。

①“进入初三后妈妈把王超的绘画工具都锁起来，并要求他一定要考上重点高中。” 体现出父母对我们的高期待、严要求，反映了父母对我们的爱。②“王超在家不愿和父母说话，放学也不按时回家。”说明王超产生了逆反心理，这种逆反心理是因为父母的高期待、严要求常常我们与父母的冲突。在多数情况下，逆反心理的结果都是惩罚了自己，同时也是对父母的一种伤害。王超没有正确对待父母的关爱和教育。③“王超决定找妈妈谈谈，向妈妈承认错误。”说明他能够主动与父母沟通。当我们与父母产生矛盾时，我们：a要走近父母，亲近父母；b要冷静，心平气和地和家长商量；c掌握有效沟通的要领，其中，彼此了解是前提，尊重理解是关键。理解父母的有效方法是换位思考，沟通的结果要求同存异。

4.情景一：放学回家的路上，只有小敏一个人。原来小敏是一个性格内向的中学生总是独来独往。她说她不喜欢交友。还是一个人自由，想干什么就干什么，清静得很。

情景二：祥华的性格外向，但就是与父母和周围的同学和不来，他经常找一些其他班的同学或其年级的同学玩。他在网上认识很多朋友并和他们聊得很投机。有时还相约见面。你看，刚放学他又去网吧了。

作为小敏和祥华的同学，你想对她（他）说些什么？

小敏：①在社会生活中，我们每个人都不可能孤立存在必须与他人交往，我们中学生更需要交往，人生离不开交往。②交往可以完善自我。通过交往，可以保护愉快的心情，学习他人之长，补已之短，战胜挫折。所以我们要敞开心扉，大胆交往。

祥华：一方面，广交朋友当然不错，但是我们也要注意内圈的交往。要学会与父母的沟通，与周围同学的沟通。另一方面，在与外圈的朋友交往时，要谨慎，不可不讲原则，不分良莠，滥交往朋友，更不能将过多的时间浪费在网络上，要过一种自主网络生活，绝不能耽误学习，影响自己健康成长。

5.一位知名企业的总经理登了一则广告，要雇一名助理。一时间，应征者云集，最后他却选中了一个毫无经验的年轻人。他的一位朋友问道：“你为何选中他？他既没有介绍信，也没人推荐，而且毫无经验。” “你错了。”总经理告诉他的朋友，“他带来许多‘介绍信’：他在门口蹭掉脚下的土，随手

关上了门；当看到那位前来应聘的残疾青年时，他立即起身让座；进了办公室他先脱去帽子，回答我提出的问题时干脆果断；其他人都从我放在地板上的那本书上迈过去，而他却拾起那本书并放回桌子上；和他交谈时，我发现他衣着整洁，头发整齐，指甲干净。难道你不认为这些细节是极好的介绍信吗？如果一个人连这些修养都不具备，那么有再多的经验和介绍信又有什么意义！”（1）总经理说的“介绍信”是指什么？

年轻人讲文明、有礼貌、讲礼仪、有教养的言行举止。

（2）反思自己在日常交往中的言行举止，如语言、态度和行为等有什么需要改进的地方？

如：语言不文明，出口伤人，给同学起绰号；对人不礼貌，傲慢粗鲁，盛气凌人；随地吐痰，乱扔杂物，损坏公物等。（只要从语言、态度和行为三方面回答且符合题意即可）

（3）今后怎样才能使自己成为一个受欢迎的人？

①养成讲文明、有礼貌的良好习惯，做到语言文明、举止端庄、态度亲和。②掌握交往礼仪的三原则，做到平等待人、尊重他人、宽容他人。③学会交往的艺术，做到学会倾听、学会表达、学会赞美他人等。

6.升入八年级后，张明、扬帆等几位同学，在老师的倡议下组成社会实践活动小组。在社会调查中，他们分工协作，有的负责设计调查提纲、有的负责联系走访对象、有的负责查阅相关资料、有的负责整理统计数据，并在一起分析讨论，形成结论。他们写的关于一次性塑料袋生产、销售、使用现状的调查报告，得到市质检、工商部门的重视，受到学校的表彰。事后，他们深有感触地说“合作助我们成功，促进我们发展。”

“合作助我们成功，促进我们发展”这句话包含了什么道理？

（1）成立社会实践活动小组是合作学习的一种重要方式。通过合作学习，可以获得更多的信息、弥补个人知识的不足，提高自己解决问题的能力。（2）通过合作，可以融入集体，感受集体的力量，形成积极的个性心理品质。（3）善于合作，有助于事业成功，促进个人全面发展。

7.一个犯错的男孩离家出走了，伤心地父母找了好几个月，仍没有他的消息。半年后，这个男孩想家了。犹豫了好久，才给家里写了一封信。亲爱的爸爸妈妈“

我知道我错了，只有出门在外，才能想起家的温暖„„而由于对你们怀着深深的歉疚，我没有脸面对你们。我准备在某一个黑暗的夜晚回家，假如你们还肯原谅我，那么就请在家门口为我挂起一盏灯笼吧。

你们的儿子 信发出后，男孩就踏上了回家的旅程。经过长途跋涉，他终于在某个夜晚回到了家乡。他悄悄的爬上一处高高的山梁，向自家所在的村庄望去。当他看到了眼前的景象时，双眼不由地湿润了。整个村庄都亮成了一片，所有人家的门口都挂着一个灯笼！

（1）对这个犯错误归来的孩子来说，村庄里亮起的灯笼意味着什么？ 意味着人们尤其是这个男孩的父母对他的宽容和谅解，同时也意味着父母

对孩子无尽的思念与爱。

（2）有人认为：“犯错是在所难免的，应该给人留下改过的机会。所以，对他人犯的所有错误我们都应宽容。”请对此谈谈你的看法。

这个观点是片面的。①宽容是一种美德，我们应该学会谅人之短，真诚的宽容别人的一些过失。②但是宽容是有原则的，不是盲目的。宽容并不意味着是非不分.爱憎不明，也不是曲直不辨.麻木不仁，因此在原则问题上决不能迁就退让。

8.在上海的大街小巷，活跃着不少DV爱好者，他们把镜头对准城市里的许多平凡的角落，用自己的细心和热情，记录生活的瞬间，完善城市细节。

DV镜头一：气温陡降，便民的士公司的电话叫车业务急剧增多，送完了一拨客人的万师傅那天就接到了一个电话叫车的活儿。可当万师傅以最快的速度赶到客人指定地点时，客人已经不在了，等了半天都没有等到。

DV镜头二：为了帮助市民更方便的阅读图书，上海市推出了全新阅读方式-------“图书漂流”。“图书漂流”。是指书友将自己不再阅读的图书贴上特定的标签放到公共场所，供其他读者阅读。但是由于读者不用借书证.不用付押金就可以把图书“漂流点”的图书带回家，很多“漂流点”都遇到了市民只拿不还的情况。

（1）上述两个镜头共同反映了什么问题？ 反映了一部分人诚信意识比较淡薄。

（2）结合所学知识，谈谈你对这个问题的认识。

诚实信用是公民的基本道德规范之一，诚信缺失将严重影响我们的正常生活；诚实信用是市场经济的重要准则，诚信缺失还会影响经济秩序，损害公民的合法权益；诚实信用也是思想道德建设的重要内容，是和谐社会的必然要求。当前，缺乏诚信已经成为社会一大公害，有必要在全社会加强诚信教育。

（3）假如这些DV片段将在某电视台《道德访谈》栏目播出，请你设计一则警示语放在片尾。（针对其中一个镜头或者整个节目均可）

9、阅读和观察下面的材料《网上行》及漫画《网变》，结合所学知识回答问题

（1）材料和漫画分别说明了什么？共同告诉我们一个什么道理？

材料说明网络交往有诸多益处，它能使我们获得知识和能力，丰富我们的人生经验；漫画说明了沉迷网络对青少年的不良影响。二者共同告诉我们网络是一把双刃剑，有利也有弊。

（2）为避免出现漫画中的变化，青少年“网上行”时应注意什么? 我们上网，要发挥网络的积极作用，避免“网毒”的伤害。要做网络的主人，学会自我保护，不断提高自己的辨别观察能力和抗诱惑能力，自觉抵御网络上的不良诱惑，不要沉迷网络、荒废学业、成为网络环境污染的受害者。

10．请看下面漫画。

问：青少年在网络交往中应如何学会自我保护？

①我们要正确认识网络的两面性，用其所长、避其所短，发挥网络交往对生活的积极促进作用，享受健康交往带来的乐趣。②我们必须提高自己的安全防范意识，不轻易泄露个人资料，不随意答应网友的要求。③网络信息良莠不齐，个别不法分子利用网络实施违法犯罪活动。作为网络游客，只有不断提高自己的辨别觉察能力，提高自己的抗诱惑能力，才能保护自己。

11．一位国王要选择继承人，于是发给每个孩子一粒花种，约好谁能种出最美丽的花就将被选为将来的国王。当评选时间到来时，绝大多数孩子都端着美丽的鲜花前来参选，只有一个孩子端着空无一物的花盆前来，最后他却被选中了。因为孩子们得到的花种都已经被蒸过，根本不会发芽。这次测试不是为了发现最好的花匠，而是要选出最诚实的孩子。请回答：

（1）人为什么要讲诚信？诚信的基本要求是什么？

①不讲诚信的人可以欺人一时，但不能欺人一世，一旦被识破，他就难以在社会上立足，其结果既伤害别人，也伤害自己。②对人守信、对事负责，是诚信的基本要求。

（2）做诚信的人，要讲究诚信守则，说说其内容。

③在做人方面实质上没有大事小事之分。我们做大事的同时也要拘小节，把做事与做人有机地统一起来。④坚持实事求是，是诚信做人的守则之一。⑤在涉及利益冲突的问题时，诚信守则要求我们站在多数人利益一边。⑥在眼前利益与长远利益冲突时，诚信守则要求我们站在长远利益一边。⑦在情与法的冲突中，诚信守则要求我们站在法律一边。

第二篇：八年级政治上学期材料分析题

八年级政治导学案第28期

制作人：陈为芳

试做人：张永良

陈美娜

签批人：

【恒威制作

不得翻印】

6.王超是个喜欢绘画的男孩，曾获省级少儿绘画二等奖。进入初三后妈妈把王超的绘画工具都锁起来，并要求他一定要考上重点高中。王超压力很大，几次数学考试都没考好，他很苦闷。一次王超去看画展被妈妈发现后，连双休日妈妈也不让他出去了。王超在家不愿和父母说话，放学也不按时回家，妈妈多次四处寻找。

2．某农场主的葡萄熟透了，必须在当天马上采摘完。于是他就在市场上找了一拨人，对他们说：“如果你们能在今天帮我把葡萄全部摘完，我就给你们每人一个金币。”这群人就跟着农场主开始摘葡萄。

中午的时候，农场主发现这些人不可能在一天内把葡（1）如果你是小齐，你会说出矮个子的哪些优势？

（2）这对我们面对生活中的不公平有何启示？

4．甲、乙、丙三人分别按照约定的投入合伙开了一家远达运输公司，起先他们通过诚实劳动、合法经营，其他读者阅读。但是由于读者不用借书证.不

用付押金就可以把图书“漂流点”的图书带回家，很多“漂流点”都遇到了市民只拿不还的情况。

（1）上述两个镜头共同反映了什么问题？

一次王超晚归，看到妈妈在流泪，他决定找妈妈谈谈，向妈妈承认错误。

运用所学知识谈谈你对上述材料的认识。

四、阅读思考（仔细阅读，认真思考，运用所学知识回答相应的问题。）

1．《文明的尺度》（节选自《人民日报》，作者：梁晓声）

上世纪80年代，我和林斤澜、柳溪两位老作家访法。有一个风雨天，我们的汽车驶在乡间道路上。在我们前边有一辆汽车，他们的车轮扬起的尘土，一阵阵落在我们的车窗上，而且那条曲折的小道没法超车。终于到了一个足以超车的拐弯处，前边的车停住了。开车的那个人下了车，向我们的车走来。用法语跟我们的司机说了半天。后来，我们的车开到前边去了。

我问翻译：“你们说了什么？”

翻译说，对方坚持让他将车开到前边去。对方认为，自己的车始终开在前边，对我们太不公平。„„

（1）“让别人把车子开到自己前面去”体现了什么？

（2）这个故事给你什么启示？

萄全部摘完，于是他又到市场上找了一拨人，对他们获利颇丰。后来，甲认为自己的业务最多，管理水平说了同样的话。这拨人听后也非常高兴地去摘葡萄。

最高，强行要求其他两个人都服从他的安排，公司的下午2点钟左右，农场主发现这些人还是不可能在一利润也由他分配。他还曾经悄悄地把部分利润转到自天内把葡萄全部摘完。于是他又到市场上找了第三拨己的账户，经常粗暴对待乙、丙，并且自作主张把仅人，对他们说了同样的话。这拨人听后也非常高兴地有的一辆运输车出借，导致公司长期无法经营。为此，来到葡萄园里摘葡萄。

乙、丙要求甲承担责任，甲不同意。后来几经协商，傍晚时候，葡萄终于全部摘完了。农场主把最后一拨三人终于达成一个协议。

人叫过来，给了他们每人一个金币，这拨人非常高兴（1）你认为甲的哪些行为违反了公平原则？

地走了。他又把第二拨人叫过来，给了他们每人一个

金币，这拨人并没有表现出非常高兴，但没有说什么，（2）你认为该协议主要应规定哪些内容？（提示：也走了。当他把第一拨人叫过来，给他们每人一个金可以从甲、乙、丙三人的权利和义务角度进行思考。）币的时候，这些人不高兴了。他们说：“为什么我们

干的活比后来的那些人多，给的钱怎么都是一个金币（3）假如你是甲的朋友，你将怎样劝说他？

呢？”

（1）第一拨、第二拨、第三拨的人呈现不同心态的五、生活实践

原因是什么？

1.在上海的大街小巷，活跃着不少DV爱好者，他们把镜头对准城市里的许多平凡的角落，用

自己的细心和热情，记录生活的瞬间，完善城（2）假设到了第二年，这位农场主又碰到同样的事市细节。

情，去市场找人时恰巧碰到了第三拨人，请你想象一DV镜头一：气温陡降，便民的士公司的电下他们之间会怎么说。话叫车业务急剧增多，送完了一拨客人的万师傅那天就接到了一个电话叫车的活儿。可当万

师傅以最快的速度赶到客人指定地点时，客人3．小皮喜欢打篮球。这一学期学校要组建篮球队，已经不在了，等了半天都没有等到。

小皮兴冲冲地去报名，但体育老师嫌他个子矮不让他DV镜头二：为了帮助市民更方便的阅读图加入。小皮很伤心，觉得老天对他太不公平了，让他书，上海市推出了全新阅读方式-------“图书漂流”。“图书漂流”。是指书友将自己不再个子这么矮，朋友小齐劝他说：“个子矮好。”

阅读的图书贴上特定的标签放到公共场所，供

（2）结合所学知识，谈谈你对这个问题的认识。

2．一位国王要选择继承人，于是发给每个孩子一粒花种，约好谁能种出最美丽的花就将被选为将来的国王。当评选时间到来时，绝大多数孩子都端着美丽的鲜花前来参选，只有一个孩子端着空无一物的花盆前来，最后他却被选中了。因为孩子们得到的花种都已经被蒸过，根本不会发芽。这次测试不是为了发现最好的花匠，而是要选出最诚实的孩子。请回答：

（1）人为什么要讲诚信？诚信的基本要求是什么？

（2）做诚信的人，要讲究诚信守则，说说其内容。

第三篇：八年级政治上学期教学工作总结

八年级政治上学期教学工作总结

白水二中：吴兴跃

不知不觉中又一个学期过去了，在此期间较顺利地完成了教学任务，初二上学期的教学任务按计划的完成了，在教学中既注重知识的传授，更注重了学生的心理发展和良好习惯的培养，以及能力的提升，但是也有不尽人意的地方，回想半年工作，自己感想颇深，为来年更好的开展工作，我特总结如下：

一、教学任务完成情况；

通过教学，让学生树立了正确的世界观、人生观和价值观，培养了学生正确的自尊心、自信心，提高了抗挫折能力，为将来更好地适应社会生活打下了良好的基础。

通过本学期的教学，学生初步形成了适应现代社会所需的心理素质，学会了如何在平时的学习、生活中锻炼良好情绪，培养坚强的意志和面对挫折的信心和勇气，增强了法制观念。

本学期除了课堂教学之外，积极参加了学校的各种活动，认真参与学校的教育改革，全面实施素质教育，认真开展心理教育，全面提高了学生的素质。

二、主要经验和体会：

1、因材施教，分层要求：在开学初，我尽快总结学生们的变化，在教学设计上，设计了不同方案，设计了不同的练习及作业，对他们提出不同的要求，这样优生拔高，后进生也会有所收获，从而全面提高了成绩，2、把教改模式：寓明理、知事、动情、养成四环节寓于课堂教学之中。“明理”在指导学生分析理解教材的基础上使学生掌握了知识。先要求学生自学看书讨论，教师在加以指导，在讲解过程中作到清透活，使学生对所学知识产生浓此 厚兴趣，对所学易于接受。“知事”在讲解知识的同时，结合相关情景材料进行分析，使学生知道在现实生活中如何去做。“动情”在教学过程中,我注重创设情境，激起学生强烈情感。“养成”通过这一环节的落实，使学生养成良好的行为习惯。

3、使后进生也扬起了希望的风帆，对学生产生了浓厚的兴趣，很大程度上改变了“陪读”的状况。

4、爱心普照暖人心：爱心可以给人以温暖，以自信，只有爱心普照一朵朵含苞未放的花蕾，才能竟相开放，我用真心去关心，爱护每一位学生，同时也得到了学生的尊重。

5、认真备课，做到每一节课，都像设计一件艺术品一样，精心设计每一个环节。

6、采用多种教学手段进行教学。如：多媒体创设良好情景，加大课堂容量，使课栩栩如生吸引学生。

7、认真家访，积极同学生谈心。课下进行心理疏导，作学生的知心朋友。

8、认真开展课外兴趣小组活动。开阔了学生视野，巩固了所学知识，提高了能力。

9、认真做好后进生转化工作，并有记录，收到明显效果。

三、存在问题和改进意见

本学期虽克服自身困难，努力工作，但工作中仍有好多不足，如成绩不是特别突出，对学生的关心不够等，我会在以后的工作中不断改善。

2014年3月

第四篇：八年级政治上学期知识点总结

第一课 爱在屋檐下

1、什么是家庭？ 一般来说，家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。

2、家庭关系的确立有那几种形式？

家庭关系的确立有多种情形：依照法定条件和法定程序结婚，组成新的家庭；因生育导致的血缘关系结合成家庭；依照法定条件和法定程序收养而组成家庭；随父（母）再婚组建新的家庭。

3、家庭结构的类型有哪几种？家庭的结构一般为核心家庭和主干家庭，单亲家庭和联合家庭。

4、家庭的功能有哪些？① 物质生产功能； ② 人口生产功能； ③ 消费功能；④ 抚育和赡养功能； ⑤ 教育功能； ⑥ 休息娱乐功能。

5、为什么我们与父母的关系不可选择？

对我们来说，在家庭关系中，最主要的是与父母的关系。父母子女关系的确立，绝大多数是基于血缘关系。生命是父母给予的，这种关系无可选择、无法改变。

第二节 我爱我家

1、父母对我们有什么意义？

父母是我们最亲的人，也是我们的第一任老师。父母视我们为掌上明珠，无微不至的关心爱护我们，是我们尽享家庭的亲情和温暖。

2、父爱与母爱有什么区别？母爱如水，往往温柔细腻；父爱如山，往往深沉严格。

3、父母对子女有什么义务？抚养教育的义务。

4、为什么我们要爱我们的家？

因为，家，是我们的情感栖息地，是我们的物质生活后盾、安全健康保障，还是我们的娱乐天地、天然学校和今后发展的大本营。

第三节 难报三春晖

1、为什么要孝敬父母？

① 父母不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦地哺育我们成长教我们做人，这种恩情要永远铭记在我们的心中；

② 父母为家庭作出了贡献，为我们付出了很多，他们应当受到爱的回报，理应受到我们的尊敬；

③ 我国有孝的传统，孝敬父母的人历来被人们称道、尊敬，不孝子孙常常被人们谴责。

2、什么是孝敬父母？

孝敬父母，就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。其中最重要的是敬重和爱戴父母。这是子女对父母养育之恩的回报，是子女对父母应尽的道德义务、法律义务。

3、如何孝敬父母？

孝敬父母，不能停留在口头上，而要体现在日常生活中一件件小事上。孝敬父母，要从小事做起，要正确区分孝敬在不同场合的具体要求，并按这些要求去做。

4、孝敬父母的表现有哪些？

爱父母，心里想着父母，理解、关心父母；行动上帮助父母，为父母分忧；努力学习、积极上进，让父母高兴„„这些都是孝敬父母的表现。

5、孝敬父母要付出那些代价？

我们可能付出时间，付出感情，付出体力，甚至委屈自己，但孝敬父母收获的是甜蜜。

6、如何正确地认识对父母的孝敬？

我们对父母的孝敬，不是古代的愚孝，也不是盲目的顺从，而是在平等基础上对父母的尊敬和侍奉，是在当代的道德和法律基础上对父母辛勤劳动和养育之恩的报答。如果父母做出不道德的事，我们要勇于批评和制止，这是为父母好，也是孝的表现；如果他们触犯法律，做儿女的要按法律办事，不能因亲情而宽恕、包庇其违法行为。

第二课 我与父母交朋友第一节 严也是一种爱

1、我与父母之间的矛盾是怎样产生的？

小时候，我们对父母依附、崇拜。进入青春期后，我们有了自己的思想，开始独立行事，渴望从家长那里拿到“解放证”，渴望父母像对大人那样对待我们，甚至挑战父母的权威。而在父母的眼里，我们总是长不大的孩子，没有

生活经验，没有丰富的阅历，却有自己的主意。父母责怪我们越来越不服管教，越来越不懂事，而怀念我们小时的乖样子。他们对我们的关爱之心没有变，只是要求更加严格，免不了多叮嘱几句，在我们听不进时，就觉得家长唠叨、啰嗦。于是，我们与父母之间就产生了矛盾。

2、我们与父母产生的隔阂的原因有哪些？

我们与父母的人生经历、生活经验、社会地位不同，对社会规范的熟悉程度也不同，在生活态度、价值观念、兴趣爱好、行为方式等方面难免产生较大差异。

3、为什么说“严”也是一种爱？

望子成龙，是天下父母共同的心愿。我们与父母的冲突，往往基于父母对我们的高期待、严要求。这种在我们看来的“严”，反映出父母对于我们的爱。

4、逆反心理产生的原因是什么？具体表现是什么？

我们对父母的思想观念、管教方法、严格要求，有时产生反感，甚至产生逆反心理。具体表现为：要我这样，我偏要那样；你说这个好，我非说那个好；让我相信这个，我非相信那个。

5、如何看待逆反心理和逆反行为？

对于逆反心理和逆反行为，要具体分析，不能一概说是错的，有时反抗不无道理。我们的父母不是圣人，他们的观念有时滞后；在家庭教育方面，他们也难免有误区。与父母平等交往，有助于父母更新观念、走出家教的误区，也有助于我们作出正确的行为选择。

6、逆反心理有什么危害？在多数情况下，逆反心理导致的对父母的反抗，其结果都是惩罚了自己，这种结果也是对父母的一种伤害。

１

7、为了不伤害自己和自己最亲近的人应怎么做？为了不伤害自己和自己最亲近的人，就要努力克服消极的逆反心理，在情绪冲动时，要努力克制自己。

第二节 两代人的对话

1、如何正确看待与父母的矛盾？

在家中，父母容易产生矛盾和冲突，对此不能否认、不能漠视，但也不能夸大，积极的做法是从现实中架起沟通的桥梁。沟通是双方的事，我们做子女的，要走近父母，亲近父母，努力化解矛盾，与父母携手同行。

2、当我们与父母发生矛盾时应怎么做？

首先要冷静下来，心平气和地与家长商量。商量就是沟通的过程。通过商量，弄清分歧所在，找到双方都能接受的方法。这样，看似冲突的事情就有了回旋的余地。沟通得好，我们就能得到父母的理解，甚至改变了父母的主意使我们如愿以偿。

3、我们与父母沟通的基本要领是什么？

① 彼此了解是前提；② 尊重理解是关键；③ 理解父母的有效方法是换位思考； ④ 沟通的结果是求同存异。

4、如何与父母交往？

① 赞赏父母，赞赏中增进亲情；② 认真聆听，聆听中获得教益 ③ 帮助父母，用行动感动亲人。④在家庭交往中，与父母不要太计较。即使父母错了，也要多原谅，不要非与父母争个高低上下。有时即使争赢了，也不一定给自己带来快乐、给家庭带来幸福；我们认了错，也不会丢面子，反而让我们丢掉包袱，得到更多的爱和快乐。

第三课 同侪携手共进第一节 朋友·同学

1、为什么要有积极开放的心态？

保持积极开放的心态，我们就会接触更多的人，分享更多的经验和快乐，同时也会被更多的人接纳。积极交往，友谊之树才会枝繁叶茂；开放自我，我们的性格才会更开朗，人生才会更精彩。

2、受欢迎的人具有哪些共同的特征？

真诚、友好、善良、负责任等（*理解、值得信赖、理智、有思想、体贴、热情、不自私、幽默、开朗、信任别人„„）

3、友谊的重要作用是什么？

朋友带给我们温暖，给我们支持和力量，让我们感受生活的美好。在人生的旅途上，朋友伴我们同行，友谊照亮我们的生活之路。

4、交朋友的原则有哪些？

① 交朋友是一个平等互惠的过程，给予与分担必须是双向的，这样才能做到双赢甚至多赢。

② 欣赏他人、赞美他人，宽容他人、尊重差异、加强沟通，我们就会交到更多有趣的朋友，获得更为持久的友谊。

③ 真正的友谊应该是坦诚的，在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。④ 我们要慎交朋友。乐交诤友，不交损友。

第二节 男生·女生

1、男女生之间的交往有什么意义？

① 可以增进我们对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展；

② 可以扩大交往范围，锻炼交往能力；

③ 可以学习如何适应社会对不同性别的要求，增进自己的性别意识，使男生成长为男子汉，女生成长为好姑娘。

2、男女同学之间如何正常交往？

男女同学之间的交往，既需要互相尊重，又要自重自爱；既要开放自己，又要掌握分寸；既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间、频率。

3、当我们在情感的门前徘徊时应怎么做？

当我们在情感的门前徘徊时，需要选择自己的情感选择。在反思中学会选择，需要承担责任；在选择中把握青春，在承担责任中我们长大成人。

4、我们在与异性相处时应怎么保护自己？

5、增强自我保护意识，掌握自我保护的方法，以及我们的自律，是对我们最好的保护。

第四课 老师伴我成长第一节 我知我师 我爱我师

1、师生关系对我们有什么影响？

师生交往是学校生活的重要内容，师生关系不仅影响我们的学习质量，而且影响我们的身心发展。在与老师的交往中，尊敬老师，是我们应有的道德品质；善于和老师沟通，是我们需要学习的一项重要能力。

2、教师的工作有什么特点？

① 老师是人类文明的传播者；老师被誉为人类灵魂的工程师； ② 老师的工作不只是传授知识。只有人格才能影响人格，只有感情才能唤醒感情。老师的巨大力量在于做出榜样。③ 教育是人与人之间心灵的沟通，是人的精神的生长和充盈。老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。

3、我们为什么要爱我们的老师？

我们爱老师，是因为老师有一颗金子般闪闪发光的心。在我们失败的时候，老师鼓起我们前进的风帆；当我们成功的时候，老师和我们分享成就和喜悦；在我们犯错误的时候，老师耐心细致地拨动我们前进的航向；在我们因取得一点成绩而骄傲的时候，老师是我们的清醒剂。老师既是我们的良师，也是我们最真挚的朋友！

２

第二节 主动沟通 健康成长

1、传统的师生关系是怎样的？

长期以来，学生把老师看做权威而自己更多的扮演着“遵从者”的角色的这种师生关系就是传统的师生关系。这种不平等的关系造成了师生间的隔阂，影响了师生间的交往。

2、什么是新型的师生关系？

新型的师生关系建立在民主平等的基础上。在这种关系中，师生之间人格平等、互相尊重、互相学习、教学相长。老师是我们学习的合作者、引导者和参与者，是我们的朋友。

3、我们与老师发生矛盾时应怎么做？

主动沟通是一切交往的前提。化解与老师的误解、矛盾，增进与老师的感 情，一切从主动沟通开始。沟通产生理解，理解产生信任。

4、主动与老师沟通的有效方法有哪些？

① 从老师的角度看问题；② 正确对待老师的批评与表扬；③ 原谅老师的错误。

5、如何正确对待老师表扬与批评？

老师的表扬是肯定，是鼓励，是期待；老师的批评是爱护，是鞭策，也是期待。被表扬时我们体验成功，被批评时我们体验挫折。成功和挫折都是人生的财富。表扬好比加油站，要再接再厉；批评好比防疫站或急诊室，要做到有则改之、无则加勉。

6、我们与老师交往应主要做到哪些礼仪？ ① 礼貌待师；② 注意场合③ 勿失分寸。

第五课 多元文化“地球村”第一节 世界文化之旅 节日是一种文化习俗，是国家和民族在长期的历史演进中，所形成的独具一格的文化传统。

2、如何看待文化差异？

语言是一种文化。语言存在差别，不分优劣；文化存在差异，各有千秋。每一种民族文化都有自由生存发展的权利，不同民族的优秀文化都蕴含着人类文明的成果。如果这些文化上的差异不复存在，世界将变得单调而毫无生气。

3、经济全球化对世界文化有什么影响？

全球化是当今世界经济发展的共同趋势。全球化不应导致文化的单一，世界的发展更趋向于文化多样性。在全球化过程中，各个国家和民族的文化，应相互融合、相互促进，呈现出多元合谐的发展局面。

4、面对文化差异有哪两种不同的态度？

面对文化差异，有两种不同的态度：一种是排斥，一种是沟通。前者过分夸大本民族文化的价值，漠视甚至歧视其他民族文化的价值；后者既尊重自己民族文化的价值，又尊重其他民族文化的价值，主张平等交流、互相学习。

第二节 做友好往来的使者

1、面对不同的文化，开放的胸怀意味着什么？

① 面对不同的文化，应采取乐观、平等的态度，尊重因文化不同而导致的行为发生的差异，要善于虚心学习其他文化的优点、长处。② 保护本民族的文化，是我们义不容辞的责任。其他国家和民族的优秀文化，作为世界文明的重要组成部分，我们也要尊重并加以保护。③ 尊重、珍惜和保护各个国家、民族的文化，体现了一种全球意识、开放的胸怀、崇高的精神、2、如何对待外来文化？ 对于外来文化，不能照抄照搬，而要取其精华、弃其糟粕。

3、对外交往的方式有哪些？

面对文化差异，我们应该尽量消除误解，保持客观宽容的态度，提高对其他文化的鉴赏能力；不采取防卫心态，多关注他人的经验和想法，避免妄下断言；寻找能联结双方的相似点；入乡随俗，尊重当地的风俗习惯；探索有效的沟通技巧；在交往时，不卑不亢，以礼相待„„

4、怎样做一名友好往来的使者？

做一名友好往来的使者，我们不仅要以开放的心态尊重不同的文化，还要宣传、弘扬我们的民族文化，让世界了解飞速发展的中国，了解中国源远流长、博大精深的文化。

第六课 网络交往新空间第一节 网络上的人际交往

1、丰富的网络生活有哪些表现？

打开网页，就等于与世界握手。看新闻、办商务、结交朋友、查询资料、求医问药，不用舟车劳顿，不用费时周折，我们的愿望就可以实现。

2、网络交往与现实交往有什么区别？无限性

① 网络交往超越了空间，实现了古人“天涯若比邻”的梦想；② 它超越辈分、年龄、职业、地位、相貌、肤色，提供了平等交往、广泛联络、自由活动的平台；③ 在网络交往的新空间，我们可以突破专业限制，只要想学，随时可以找到学习资源和指导者； ④ 我们还可以突破现实交往中的角色限制，自由选择交往对象，在网上找到志趣相投的朋友。

3、我们可以利用网络的哪些优势？

① 网络，为我们了解时事、学习知识、与人沟通、休闲娱乐等提供了便捷的条件；

② 网络交往，不仅包括相熟朋友之间的交流沟通，也包括陌生人之间方方面面的交往，如网上求诊、网上寻亲、网上求教等； ③ 以健康的心态把网络作为生活的补充，我们就可以享受网络交往的众多益处，如开阔眼界、放松心情、学习新知、结交新友等。

4、我们应如何正确的利用网络？

一个有理想、有目标、有追求的人，总把生活安排的井井有条，而不会把时间浪费在对自己无益的事情上。在网络交往中，我们要重视浏览、寻找与学习工作有关的信息，不应在无关信息面前停留，更不应再无聊信息上浪费精力，要学会“信息节食”，学会抵御网络上的不良诱惑。我们要善于利用网络技术，解决工作学习生活中的问题；帮助别人解决一些困难，做一些对他人和社会有用的事情。在为他人、为社会服务中，体现自己的人生价值。

３

5、网络的消极作用

6、网络交往对象有什么特点？虚拟性、间接性和隐蔽性。

7、那些人上网易成瘾？

性格内向、不善交往、希望得到重视但十分孤独的人，生活中受到某种挫折的人，没有特长、工作不突出、心情压抑的人，家庭不和的人，因环境变化导致成绩下降又难以适应的青少年学生，最容易上瘾。

第二节 享受健康的网络交往

1、在网络交往中怎样保护自己？

① 我们有正确认识网络的两面性，用其所长、避其所短，发挥网络交往对生活的积极促进作用，享受健康交往带来的乐趣；② 我们必须提高自己的安全防范意识，不轻易泄露个人资料，不随意答应网友的要求。现实生活中的问题，尽可能找熟悉的朋友或师长帮助解决，不

要仅仅依赖网友来满足自己的情感需求，以免受骗上当；③ 作为网络游客，只有不断提高自己的辨别觉察能力，提高自己的抗诱惑能力，才能保护自己。

2、网络交往要遵守哪些道德？

网络交往要遵守道德。在网络聊天室、公告栏等公共场所，要语言文明，轻松幽默，不辱骂他人；对求助者，要出于爱心，尽力相助；与网友交流，要真诚友好，不欺诈他人；等等。

3、网络交往要遵守哪些法律？

上网更要遵守法律。例如，不恶意制造、传播流言，不侮辱他人人格，不进行诈骗活动；不泄露国家秘密；不制造、传播病毒，不利用网络破坏公共设施；等等。

第七课 友好交往礼为先礼貌显魅力

1、什么是礼貌？

礼貌，是处理人与人之间关系的一种规范，是人们在日常交往中应当共同遵守的道德准则。

2、礼貌有什么重要性？

① 礼貌是尊重的具体表现；② 礼貌是文明的体现；（要详细答）

③ 是否文明礼貌，决不只是个人私事，也不是无足轻重的小事，它表明一个人是否具有道德修养，影响到人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严。我们有了礼貌，就有了与人交往的亲和力。

3、我们对人有礼貌，主要表现在哪些方面？

我们对人有礼貌，主要表现在语言、态度和行为等方面。语言文明、态度亲和、举止端庄是与人友好交往必备的素养。

4、文明用语要求我们怎么做？

礼貌用语要求说话和气，不强词夺理，不恶语伤人；谈吐文雅，不说粗话脏话；与人交谈时，要谦逊、尊重对方，多用商量的口吻说话，不要盛气凌人，也不要说大话。

5、语言文明、态度亲和、举止端庄有什么作用？

文明用语能使交往和谐，为人际关系增色。态度亲和，能使我们增添交往的魅力，也是文明礼貌的重要内容，给对方一种情切感，受尊重感，拉近彼此之间的距离，增进人们的友谊和团结；举止端庄能反映我们高雅的气质，反映我们的道德修养和文明程度。注意举止的规范是我们进行社会交往的基本要求。

第二节 礼仪展风采

1、就个人礼仪来说，表现在哪些方面？就个人礼仪来说，表现在举止文明、动作优雅、姿态潇洒、手势得当、表情自然、行为检点、仪表端庄、着装得体、讲究卫生等许多方面。

2、讲礼仪有什么意义？重要性（详细答）

自觉做到讲礼仪，不仅关系到我们自身的形象，而且直接关系到周围的人，关系到我们的集体，甚至关系到我们民族和国家的形象。

3、最常用的三种合乎礼仪的姿态是：站如松、坐如钟、行如风

4、如何对待传统礼仪习俗？

我们也不能拘泥于传统的繁琐礼仪，而应以科学的态度对待传统礼仪习俗，继承其精华，剔除弃糟粕，把传统礼仪与现代社会的要求结合起来，做到与时俱进。

5、如何对待少数民族礼仪？

在于少数民族交往时，要尊重少数民族的礼仪习俗，要“入乡随俗”。尤其不能违反民族禁忌，因为这会伤害民族感情，妨碍交往，影响团结。

第八课 竞争合作求

（一）竞争？ 合作？

1、竞争有什么积极作用？

竞争，对人的发展和社会的进步有促进作用。它给我们以直接现实的追求目标，赋予我们压力和动力，能最大限度的激发我们的潜能，提高学习和工作的效率；使我们在竞争、比较中，客观的评价自己，发现自己的局限性，提高自己的水平；能让我们的集体更富有生气，丰富我们的生活，增添学习和生活的乐趣。

2、竞争有什么消极作用？

竞争也有不利的一面。它可能使某些获胜者滋长骄傲自大情绪，使某些失败者丧失信心、产生自卑感；竞争的压力可能引起我们心情的过分紧张和焦虑；更严重的是，当虚荣心作怪的时候，会把别人的成绩看做一种威胁，出现怨恨别人超过自己的忌妒心理。

3、嫉妒心理有什么危害？

忌妒是竞争的副产品。尽管每个人都可能产生妒意，有时它还是人们进取的动力，但忌妒心理是一种微妙、强烈而又隐蔽的消极情感，是拿别人的成绩惩罚自己的消极心理，对我们的发展有很大危害。

４

4.我们参与竞争的目的：在与超越自我，开发潜能，激发学习热情，提高工作效率，取长补短，共同进步。

4、合作有什么重要性？

① 合作，是事业成功的土壤；② 合作能聚集力量、启发思维、开阔视野、激发创造性，并能培养同情心、利他心和奉献精神；③ 一个具有合作精神、合作能力的人，也容易获得他人的支持和帮助，因而大大增加了成功的可能；④ 精诚合作会使我们分享到成功的愉悦，互助互惠能让我们取得更大的胜利。

第二节 合作！竞争！

1、合作与竞争的关系怎样？

合作有竞争，不是水火不容的关系，而是相互依存，你中有我，我中有你。

2、在合作中竞争的内涵有哪两个方面？

在合作中竞争的内涵有两个方面。一方面，团体的通力合作鼓励各个成员间相互竞争；另一方面，成员间相互竞争促进团体竞争力的提高。

3、我们学会在合作中竞争有什么作用？

我们学会在合作中竞争，才能达到充分地合作和管理地竞争。竞争与合作的和谐交融，会使我们的集体更强大，使我们每个人更快地进步。

4、怎样在合作中竞争？

① 在合作中竞争，要尊重竞争对手，向竞争对手学习； ② 要善于找准自身的优势，扬长避短，敢与他人竞争； ③ 在合作中竞争，不以成败论英雄。

5、我们应如何对待成功和失败？

成功与失败是相对的，成功固然可贺，失败也不必悲伤，只要“尽其所能”，就该问心无愧。面对竞争的成功，应再接再厉、更进一步，不可孤芳自赏、追逐名利、唯我独尊；面对竞争的失败，不应彷徨苦闷、灰心丧气，而应总结经验、奋起直追。

6、为什么说竞争中需要合作？

竞争中需要合作。竞争本身并不是目的，而是达到更高目标的手段。在竞争中，合作的越好，力量就越强，成功的可能性就越大。优秀的竞争者往往是理想的合作者。

7、怎样在竞争中合作？

① 我们在竞争中合作应体现“双赢”的原则；

② 无论是竞争还是合作，都要处理好自己与他人关系； ③ “在竞争中合作”需要我们形成团队精神；

8、什么是团队精神？

团队精神是团队内部形成的上下一致、相互支持、密切合作、无私奉献的群体精神。

9、团队精神的核心是什么？

团队精神的核心是集体主义，是合作共享、乐于奉献，是个人的利益服从团队的利益。

第九课 心有他人天地宽

（一）海纳百川 有容乃大

1、什么是宽容？宽容指的是宽大有气量，原谅和不计较他人。

2、人与人之间为什么需要宽容？

人与人之间存在各种各样的差异，需要相互宽容，需要尊重彼此的个性。由于每个人的生活方式、思维方式、行为习惯、个性特点不同，品德修养上存在差异，人与人之间出现矛盾非常正常。我们不能因为存在矛盾就拒绝合作、回避交往。

我们都不是“圣贤”，现实生活中难免无意之中伤害别人，我们要体谅、尊重他人的感受，真诚地赔礼道歉，请求他人原谅。同样，我们也可能受到别人无意之中的伤害，对别人的“对不起”也要真诚接纳、理解、原谅，而不能得理不让人，更不可冤冤相报。宽容，是一种美德。我们为人宽容，就能解人之难，补人之过，扬人之长，谅人之短；我们为人宽容，就能赢得友谊；宽容，是一种境界。一个人真诚地宽容别人的过失，他的境界就上升了一个层级；一个人学会了宽容，他就掌握了一种自我提高的有效方法。

3、不善宽容的人和懂得宽容的人分别有什么表现？

一个不善宽容的人，会整天陷于烦恼之中，心胸狭隘、处处设防，对人怀有敌意；一个懂得宽容的人，会体察他人的内心世界，诚心帮助他人，心胸开阔、与人为善，因而受人尊敬。

4、我们是否应该对任何人任何事都宽容？

宽容并不意味我们是非不分，爱憎不明；也不是曲直不辨，麻木不仁。宽容，是有原则的，不是盲目的。宽容要讲究策略。当我们受到别人无意的伤害时，要善于宽容别人的过错，切不可冤冤相报、以牙还牙；在可能的情况下，还要以我们的宽容感化当事人，使其改过。对待家人、同学、朋友，不能斤斤计较，而要宽厚待人、与人为善。当然，我们决不迁就“坏人”、“恶人”，在原则问题上不能让步。

5、我们要宽容自己吗？怎样宽容自己？

我们不仅宽容他人，还要宽容自己、悦纳自己。既不要挑剔和苛求自己，也不自渐形秽；几步妄自菲薄、全盘否定自己，也不妄自尊大。宽容自己意味着承认“人无完人”，容许自己犯错误，给自己留下改过迁善的机会，同时也给自己留下信心和希望。

第二节 换位思考 与人为善

1“己所不欲，勿施于人”意思是：自己不喜欢的事，就不要强加在别人身上。

2、“己欲立而立人，已欲达而达人”意思是：在谋求自己生存与发展的同时，也要帮助别人生存与发展。

3、“己所不欲，勿施于人”的实质：关心他人、尊重他人、理解他人。

５

4如何理解“换位思考、与人为善”？换位思考、与人为善，就是设身处地为他人着想，即想人所想、理解至上。

4、“换位思考”的含义是什么？换位思考是人与人的一种心理体验过程。将心比心、设身处地，是达成理解不可缺少的心理机制。

5、换位思考的实质是对交往对象的切身关注，深入对方的内心世界。它既是一种理解，也是一种关爱。

6、我们为什么要用欣赏的眼光看待别人？

如果我们不懂得欣赏他人，就难以接纳和理解他人，更谈不上奉献爱心。当我们以挑剔的眼光看人时，所获得的往往是讥笑、不满、愤怒和误解；当我们以欣赏的眼光看人时，就会获得尊重、信任、感激、理解和友善。我们对周围的事物应多持欣赏的态度，多一份欣赏，就多一份理解、多一份友善、多一份爱心。

第三节平等尊重你我他

1、人与人之间的平等，集中表现在人格和法律地位上的平等。

2、我们应怎样对待处于不利地位的人群？

我们应当平等对待那些处于不利地位的人，自觉维护他们的合法权益，为他们提供力所能及的帮助。3我们怎样做到尊重他人？

尊重他人要求我们做到礼貌待人、平等待人、诚信待人、友善待人、充分理解他人。4我们如何做到尊重社会？

尊重社会，就要尊重社会规则、承担对社会的责任。爱护公共环境和设施、维护公共秩序，践行道德、遵纪守法等，这些是我们应当履行的义务，也是我们尊重社会的具体表现。

3、人类为什么要尊重自然？

尊重自然与尊重他人、尊重社会息息相关。人类来自自然，人类的生存离不开自然的恩赐，人类有责任和义务尊重无私奉献的大自然。尊重自然的核心是保护环境。

4、我们应如何尊重自然？我们要树立生态文明观念。人类只有一个地球，面临严峻的生态环境，保护地球、尊重自然是我们的神圣职责。

第十课 诚信做人到永远（诚信的重要性）

1诚信，即诚实守信。“诚”，就是内诚于己，诚实无欺、诚实做人、诚实做事，实事求是；“信”，就是外信于人，有信用、讲信誉、守信义。2“君子一言，驷马难追。”这一古训是说，人在理智状态下一旦许下诺言，就要忠实地履行承诺。3“人而无信，不知其可也。”《论语》中这句话的意思是说：做人不讲信用，不知他怎么可以立身处世。

1、不讲诚信的危害是什么？不讲诚信的人可以欺人一时，但不能欺人一世，一旦被识破，他就难以在社会上立足，其结果既伤害别人，也伤害自己。

2、诚信的基本要求是什么？对人守信、对事负责，是诚信的基本要求。

3、为什么说诚信无小事？

我们所做的大事、小事，都要认真面对，在做人方面实质上没有大事小事之分。生活是点点滴滴的小事构成的，诚信做人就体现在一点一滴的小事之中。我们做大事的同时也要拘小节，把做事与做人有机地统一起来。

第二节 做诚信的人

1、为什么要坚守诚信？（诚实与守信的关系）

坚持诚实，就会赢得信任。诚实与信任是一棵并蒂莲，诚实是获得信任的前提，对人诚实自然会获得人们的信任，对人不诚实就会产生信任危机，信任的基础永远是诚实。

2、诚信的基础、出发点和对立面分别是什么？

诚信的基础是尊重客观事实。实事求是地表达失误的本来面目，是诚实守信的出发点，诚信的对立面是虚伪。

3、诚信的四条守则是什么？

① 坚持实事求是；② 在涉及利益冲突的问题时，诚信守则要求我们站在多数人礼利益一边； ③ 在眼前利益与长远利益冲突时，诚信守则要求我们站在长远利益一边； ④ 在情与法的冲突时，诚信守则要求我们站在法律一边。

4、如何正确把握诚实与隐私的关系？诚信的智慧

一方面，“以诚待人，以信交友”是人际交往的基本准则，我们应当恪守诚实的品德；另一方面，尊重隐私又是待人坦诚的前提，是维持良好关系、有效沟通的基础。尊重他人隐私，未经本人同意不得将其公开，也是我们在交往中应有的品德。当二者发生冲突时，我们要结合具体情境，坚持原则，权衡利弊，按照实际情况妥善处理。

5、为什么善意的谎言并不违背诚实的道德？

诚实与说谎是水火不相容的，做诚实的人就不应当撒谎。然而，我们的生活环境是复杂的，人的思维方式、行为方式也不是直线式的。在特定的交往情境中，有时需要我们隐瞒事情的某些真相，说些“善意的谎言”。但这不是出于个人的“私利”，而恰恰是维护对方利益的需要。从根本上说，善意的谎言并不违背诚实的道德。

6、诚信的核心是“善”。

６

第五篇：安徽蚌埠市2017八年级政治上学期期末考试

蚌埠市2016-2017学第一学期期末教学质量监测

八年级思想品德（开卷）

考试时间：90分钟 试卷满分：100分

第一部分选择题（共40分）

在下列各题的选项中，只有一项是最符合题意的，请将所选答案的字母填入答题栏内相应的题号下，每小题2分，共40分。

1.2016年9月1日晚上，中央电视台综合频道播出《开学第一课：先辈的故事》，小亮和爸爸妈妈全家三口坐在电视机前观看，聆听老一辈的故事。这个家庭属于 A．核心家庭 B．单亲家庭 C．主干家庭 D．联合家庭

2．高尔基说世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。对于父母，我们的正确理解是

①父母之爱是人世间平凡却最伟大的爱 ②我们与父母结成世界上最亲密的关系

③父母之爱是人类惟一真正基于血缘的爱④父母之爱的伟大，在于养育子女的身体 A.①②③④ B.①③④ C.①②④ D.①②③

3．青春期的逆反心理，从积极的一面看，标志着子女的成长，其消极作用也不容忽视。主要是

①恶性发展的结果必然是双方都受到伤害②逆反心理妨碍亲情交流，造成心理阴影

③有助父母更新教育观念，走出家教误区④增强了子女的独立性，学会对自己负责 A．①② B．③④ C．②③ D．①④

4．家庭生活中，要化解父母与子女之间“爱”的冲突，你认为下列有关子女的做法不正确的是 A．要学会理解父母，换位思考 B．对父母的话要绝对的服从 C．和父母发生矛盾要冷静处理 D．遇事与父母商量，认真聆听 5．朋友有难事，需要你的帮助，但这又与你做人的原则相违背，此时你应该 A．犹豫不决 B．不顾自己，尽力维护朋友的面子 C．一口回绝 D．坚持原则，又要与朋友讲明道理 6．在中学时代，男女同学应“交往有度，纯化友谊”，这要做到

①既要互相尊重，又要自重自爱 ③既要主动热情，又要注意方式、场合、频率

②既要开放自己，又要掌握分寸 ④禁止进行学习之外的任何交往、接触、见面 A．①③④ B．②③④ C．①②③ D．①②④

7.2016年6月，“中国好老师——腾讯网2016明星教师风采大赛”正式启动。之所以要宣传、展示“中国好老师”，是因为老师 ①传道授业，教给我们做人的道理 ②教我们思考的方法和激发求知的愿望

③帮我们掌握科学文化知识和技能 ④比其他职业的人更加高贵、受人尊敬 A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④

8．小强因打闹把同学小州的衣服撕破了，还骂小州，老师对小强进行教育，他很不服气。放学后，妈妈劝他抓紧完成作业，他还与母亲顶嘴。对此，你会劝说小强应该

①正确对待老师的批评与教育 ②始终坚持自己的观点

③调适逆反心理，与父母沟通 ④尊重他人，与人为善 A．①③④ B．①②④ C．②③④ D．①②③

9．学校举行语文作文大赛，一些同学认为杨思同学是班级写作最好的，应由杨思代表本班去参赛，上课时老师却宣布由李华参赛。杨思很气愤，就质问老师：“为什么不选我？太偏心了！”说完，摔门跑出教室。杨思这样做

①是正义行为，无可厚非 ②与老师沟通交流的方法欠妥当

③是不尊重老师的表现 ④没有站在老师的角度考虑问题 A.①②③ B.②③④ C.①②③④ D.①②④

10.中国古老的汉字和长城，法国时尚的香水与服装，巴西充满激情的桑巴舞与足球，美国引人入胜的迪斯尼动画片……每个国家、每个民族都有自己独特的文化。对此，认识正确的是

①世界文化丰富多彩，是百花盛开的大花园 ②每个民族的文化都是各具特色、各有千秋

③面对文化差异，应以平等宽容的态度对待 ④文化的差异必然导致国家间的矛盾与冲突 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.①②③④

11.面对来自世界各国的文化，不同的人表现了不同的态度，其中正确的是 A．小梅非常酷爱韩国文化，她是典型的“哈韩”一族 B．小玲一直想去美国，她很生气自己为何不是美国人 C．小涛只对中国文化感兴趣，对外来文化都嗤之以鼻 D．小明认识一个美国学生，经常来信交往、相互学习

12.2016年11月16日，第三届世界互联网大会在浙江乌镇召开。近年来，我国互联网发展突飞猛进，日新月异，互联网金融、互联网电视、互联网理财……带有强烈互联网思维的产品不断涌现。如微信、移动支付、移动订餐等功能性服务也不断诞生。这告诉我们

A．网络生活很丰富，网络沟通无极限 B．网络世界很精彩，网络世界很无奈 C．网络交往很诱人，网络内容都精彩 D．网络内容真精彩，无所顾忌任我游 13.享受健康的网络交往，遵守规则，做到健康、文明上网。下列属于健康、文明上网的有 ①小王应网友邀请，瞒着家长和老师，在某网吧独自与网友见面

②小谭上网时，发现“点击有大奖赠送”，马上关闭了这个网页

③小周的电脑提示他“在线时间过长，建议休息”，他关闭电脑

④小云在网上经常利用同学小花的名字发帖，说其他同学的坏话 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 14．要做到“己所不欲，勿施于人”，关键在于我们能够 A．坚持平等公正的原则，消除生活中的差异 B．在任何时候都不能从自我的角度看待问题 C．对待他人时做到“将心比心，推己及人” D．正确理解“己所不欲，勿施于人”的含义 15.下列选项属于文明交往的是

A．听同学谈话时，东张西望，心不在焉 B．初到别人家里就要随便翻人家的东西 C．在交际中，时常面含微笑，亲切交谈 D．与他人交谈时，经常打断别人的谈话 16.以公平为基础的合作才是良好的合作，这样

①能够发挥人们的积极性和创造性 ②个人的利益才能得到应有的保障

③才能避免不必要的内耗和损失 ④有利于社会高效、和谐地运转 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④

17.下课时，李强不小心碰掉袁媛课桌上的文具和课本，于是连忙说“对不起！“并立即弯腰捡文具和课本，袁媛则说：“没关系，我自己来捡吧。”这一情境表明，和谐的共同生活需要

①相互尊重 ②讲求原则 ③彼此宽容 ④学会竞争 A．①② B．③④ C．①③ D．②④

18．中央台的一则公益广告提醒大家：别只顾自己，忽视了别人的感受。这提醒我们要学会 A．宽容他人 B．悦纳自己 C．换位思考 D．欣赏他人

19.2016天猫“双11”全天交易额达到1207亿元。然而，有网友爆料，自己熬夜买来的东西遭遇了商品的“潜规则”。央视《是真的吗》栏目组也证实部分商品在玩“猫腻”，通过商品先涨价再打折或者邮费涨价等方式变相加价。对此，下列观点中不正确的是

①不讲诚信的人可以欺人一时，但不能欺人一世

②无论是实体店还是网上商店同样要讲诚信经营

③不讲诚信会伤害别人、社会，但不会伤害自己

④只有网店不诚信经营，其他实体店都诚信经营 A．①② B．①③ C．③④ D．②④ 20.认真观察如图，失信者的遭遇给我们的启示是

①失信于人就会产生信任危机

②诚信与隐私，二者不可兼顾

③为人诚信，才能得到社会认可

④为了个人前程，可以弄虚作假 A．①④ B．②④ C．②③ D．①③

第二部分 非选择题（共60分）

21．（10分）【网络交往 明辨是非】

材料一：观察漫画

材料二：据报道，某校女生小李，自从迷上网络聊天之后，结识了社会上一些不三不四的人，无心上学，又不听家长和学 校的劝告，最后发展到离家出走。

(1)观察材料一的漫画，这体现了网络交往的什么特点？

（2分）

(2)根据材料二，有人认为“网络里有陷阱，所以我们要远离网络中的交往”，你是怎么看的？

（4分）

(3)你认为我们怎样才能享受健康的网络交往？（4分）22．（12分）【探究情境明理践行】

下面是初中生小明生活中的三个片段，请你运用所学知识，对其进行探究。

情境一：小明因为父母工作调动转到一个新学校，到了新班级后，他发现同桌小云学习很好，很想和她交流，向她学习，又怕别人说闲话，心里很矛盾。

(1)小明的正确做法：____。（2分）(2)理由：________。（2分）

情境二：课堂上，小明突然肚子疼，就趴在桌子上休息，而老师没了解情况就批评了他。(1)小明应该：____。（2分）(2)理由：________。（2分）

情境三：国庆节期间，小明和好友约好一起去郊游，结果好友没有如期赴约，事后好友向小明道 歉。

(1)小明应该：____。（2分）(2)理由：________。（2分）23．（12分）【舐犊之情我报答】

材料一：短短13个小时，右边这张图片感动了全球250万人。“雨伞爸爸”湿透全身，却依然为儿子撑伞，呵护儿子不受风吹雨打。

材料二：当下，手机“大行其道”，“低头族”队伍也越发庞大。饭桌 上，年轻的子女低头滑动着手机，一旁的父母欲言又止。人陪而心不 在，这让两代人的距离变成了“世界上最遥远的距离”。

阅读上述材料，运用所学知识，回答下列问题：

(1)雨伞爸爸的爱让你想起哪些相关的名言警句？（两句即可）（2分）

(2)结合雨伞爸爸的行为和所学的知识对材料二中“人陪而心不在”的行为进行评析。（4分）(3)如雨伞爸爸一般的爱，天下父母之爱都相似。请你谈谈如何用实际行动孝敬父母，拉近这“世界上最遥远的距离”，回报这沉甸甸的爱。（6分）24．（12分）【多元文化精彩纷呈】

2016年9月4日，G20峰会文艺演出《最忆是杭州》给全世界献上了一道精美的文化大餐。《春江花月夜》和《月光》合奏，《高山流水》与《天鹅湖》共舞，《采茶舞曲》和《欢乐颂》同台，东方古典乐曲与西方经典艺术完美融合，令人陶醉。

G20杭州峰会让人难忘的不只是西湖的山水美景，还有在国宴、茶话会中惊艳世界的中国瓷器。(1)(中国元素我了解】除了瓷器，你还知道哪些中国元素？（4分）

(2)【文化差异我对待】面对不同文化之间的差异，通常会有哪两种态度？你是怎么看待这两种态度的？（4分）

(3)【文化桥梁我搭建】作为青少年，我们应如何搭建文化桥梁，做一名友好往来的使者？（4分）25．（14分）【向失信宣战做诚信的人】

材料一：为贯彻落实国务院《社会信用体系建设规划纲要（2014-2020年）》精神和中央文明委《关于推进诚信建设制度化的意见》，深入推动诚信宣传教育工作，提高全社会诚信守法意识，商务部决定从2016年开始，每年9月28日开展“信用消费进万家”主题日活动，并作为每年“诚信兴商宣传月”的一个常规活动。

材料二：今年的中秋，阿里巴巴公司内部提供了几波秒杀机会，一人限购3盒月饼。但是，五位技术人员利用系统漏洞“采用技术手段作弊”刷得124盒月饼，结果被开除。而开除的原因是： 他们利用技术手段作弊，对其他员工造成了福利分配的不公正，行为上不诚信，严重触及了诚信红线。

某校团委为进一步营造诚信建设的良好氛围，推动和谐校园建设，开展“诚信在我身边”主题活动。

【设计活动】(1)请你为学校开展‘诚信教育活动’设计两种活动形式。（2分）【社会观察】(2)请你说说校园里有哪些不诚信的行为？（2分）

【畅所欲言】(3)活动中，有人认为阿里开除员工的做法小题大做，请运用所学的知识发表你的观点。（4分）

【微信倡议】活动结束后，同学们感受颇多，纷纷以“做诚信的人”为主题发了一条微信，倡议大家讲诚信。

(4)请你参与其中，完成微信里的内容。（6分）

蚌埠市2016-2017学第一学期期末教学质量监测

八年级思想品德参考答案及评分标准

第一部分选择题（共40分）

第二部分 非选择题（共60分）21.（10分）(1)虚拟性。（2分）

(2)这种观点是错误的，他只看到了网络交往的消极影响，没有看到积极影响；我们可以发挥网络的积极影响；网络为我们提供平等交往的平台；网络为我们了解时事、学习知识、与人沟通、休闲娱乐等提供了便利条件，等等。（2点即可4分）(3)学会自我保护；提高自己的安全防范意识，不轻易泄露个人资料，不随意答应网友的要求；遵守网络规则，道德和法律；认识网络的两面性，发挥网络的积极作用，等等。(2点即可4分)22.（12分）

情境一：(1)自然大方的进行交往，建立纯洁的友谊。（2分）(2)男女同学的正常交往，有 利于完善自己的个性，促进身心健康发展；可以扩大交往范围，锻炼交往能力。（其中一点即可2分）

情境二：(1)虚心接受，并在课后找老师说明情况。（2分）(2)我们应理解、尊重老师，正确待老师的表扬和批评。（2分）

情境三：(1)原谅好友，接受他的道歉。（2分）(2)宽容是一种美德，也是一种境界；与人为善，将心比心。（其中一点2分）23.（12分）

(1)谁言寸草心，报得三春晖；百善孝为先，等等。（2分）

(2)材料中“人陪而心不在”的行为是不尊重不关心父母的行为，没有真正尽到孝敬父母的义务；我国有孝的传统，我们要继承和弘扬中华民族孝亲敬长的优良传统；孝敬父

母，是子女对父母应尽的道德义务、法律义务；年轻人除了在物质上扶持父母之外，更

要在精神上敬重父母。（2点即可4分）

(3)孝敬父母，要从小事做起；要正确区分孝敬在不同场合的具体要求，并按这些要求去 做；爱父母，心里想着父母，理解关心父母；行动上帮助父母，为父母分忧；努力学习、积极上进，让父母高兴。（3点即可6分）24．（12分）

(1)京剧、皮影戏、中国武术、太极拳、汉字等。（2个即可4分）

(2)面对文化差异，有两种不同的态度：一种是排斥，一种是沟通。前者过分夸大本民族文化的价值，漠视甚至歧视其他民族文化的价值；后者既尊重自己民族文化的价值，也尊 重其他民族文化的价值，主张平等交流，互相学习。（4分）

(3)面对不同的文化，应采取客观、平等的态度，尊重因文化不同而导致行为方式的差异，善于虚心学习其他文化的优点、长处；尊重、珍惜和保护本民族优秀的传统文化；对于 外来文化，要取其精华，去其糟粕。（2点即可4分）25.（14分）

(1)主题班会、知识竞赛、手抄报比赛、演讲比赛、座谈会，等等。（2分）(2)欺骗他人、抄袭作业、考试作弊，等等。（2分）

(3)诚实守信是中华民族的传统美德，是为人处事的基本原则；为人诚实，言而有信，能得到别人 的信任，也是自身道德的升华；是个人得以立足、事业得以成功的保证；只有诚 实守信，社会才能有条不紊，文明进步才有可能。（2点即可4分）

(4)树立诚信意识，遵守诚信守则；要对人守信，对事负责，从身边小事做起，说老实话，做老实人，办老实事。不敷衍了事，不弄虚作假；拥有诚信的智慧；注意尊重他人隐私，还 要注意在特定情景中的“善意的谎言”。（3点即可6分）