学校师德师风诊断活动方案

第一篇：学校师德师风诊断活动方案

师德师风建设诊断活动方案

白寨镇史沟希望小学

为全面贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，持之以恒地加强师德师风建设，切实解决我校在师德建设中存在的问题，大力提高全校教师政治思想素质和职业道德水平，依据教育部《关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》和上级文件精神，学校决定在全校开展 “师德师风建设诊断”活动。具体方案如下：

一、指导思想

以党的十八大精神和上级政府及教育部门关于加强教师队伍建设的意见为指导，以办“人民满意的教育”为宗旨，以推动工作落实和提高教师职业道德水平为重点，以发现培养典型和解决师德突出问题为关键，高度重视师德师风建设，力行师德规范，强化师德教育，优化制度环境，建立长效机制，不断提高师德水平，为教育事业改革发展和学生健康打下坚实基础。

二、活动目标

（一）推进工作落实，逐步构建“五纳入四活动三工作两保障一否决”的师德师风建设长效机制，即：把师德师风纳入领导重要议事日程、纳入责任目标考核、纳入教师年度和绩效考核、纳入表彰奖励、纳入学校评估，坚持开展好师德主题教育、师德诊断和研究活动、突出问题治理活动、师德师风先进校创建活动，抓好宣传教育、师德考核和民主监督三项工作，解决好机构和经费两个保障，落实师德师风一票否决制度。

（二）发现和挖掘一些个人典型，总结推广其经验和事迹，增强师德师风建设的针对性和实效性。

（三）帮助查找存在的问题，提出整改意见，进一步建章立制，促进师德师风不断转变，为推进素质教育和学生全面发展服务。

三、参加对象

全校教师

四、方法步骤

活动从2014年4月20 日起，到2014年12月结束，分四个阶段进行。

（一）宣传学习阶段（2014年4月20日——5月20日）本阶段重点是做好“师德师风大讨论”活动宣传，组织教师深入学习各种教育法规、教师行为规范。

1、活动内容

（1）加强对师德师风大讨论活动的宣传。（2）学校根据实际情况，成立师德师风大讨论活动领导小组。（3）学校与教师签定师德责任书。

（4）深入学习科学发展观、党的十七届四中全会精神、《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等法律法规，学习《公民道德建设实施纲要》、《关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《中小学教师职业道德规范》等相关文件。

（5）典型引导。学校要认真总结在师德建设中的成就和经验，树立一批爱岗敬业、无私奉献，在工作中兢兢业业的先进典型，发挥其示范带动辐射作用，把他们作为师德教育的生动教材，增强教师干好本职工作的事业心和责任感。

2、阶段要求

（1）学校要通过横幅、版面、板报等多种形式广泛宣传开展师德师风大讨论活动的目的意义，让广大教师明确认识加强师德— 2 —

师风建设对教育行风建设具有十分重要的现实意义。广大教师要积极参与学校开展的师德师风大讨论活动。

（2）学校结合行风建设聘请各村群众代表、干部代表、学生家长等社会有关人士作为师德师风监督员，以各种形式向社会征求对师德师风建设工作的意见和建议。

（3）向社会公布师德师风建设监督电话，设立举报箱。（4）学校要高度重视活动开展，设立大讨论活动办公室，建立师德档案，完善各种规章制度和学习资料，制定学习日程安排，定期组织全体教职工通过集中学习、专题讲座、座谈会等多种形式认真学习，并通过简报形式宣传、上报师德师风先进典型。

（5）学校要做到有档案，有目标，有简报，有总结；教师学习要做到有笔记、有心得体会、有理论文章。

（二）讨论查摆阶段。（5月21日——6月30日）

本阶段重点是针对我校师德师风存在的问题及自身情况开展讨论、自查、反思活动，使教师和学校充分认识自身在师德师风方面存在的问题，明确努力的方向。

1、活动内容

（1）召开座谈会，针对我校师德师风存在的问题及自身情况开展大讨论，重点讨论问题产生的根源、问题的本质、问题的危害、问题的后果以及我校的师德师风建设等情况。

（2）针对我校师德师风存在的问题及自身情况和我校的师德师风建设情况，组教师深入开展自查、反思活动。

（3）开好民主生活会。学校要召开一次高质量的专题民主生活会，查摆思想观念、知识能力、工作作风、廉洁自律等方面的问题，开展批评和自我批评，深入剖析根源，提出改进措施。

2、阶段要求

（1）在学习教育的基础上，学校要组织广大教师，结合实际工作表现，对照调查问卷以及征求的意见，进行反思排查。按照“三满意、四对照”的原则（“三满意”即让学生满意，让学生家长满意，让社会满意；“四对照”即对照自己对教育事业是否忠诚热爱，对照自己对同事、领导是否团结尊重，对照自己对教育教学工作是否认真勤奋，对照自己对学生、家长是否关心爱护），每位教师都要全面剖析自我、反思自我，开展批评与自我批评，— 3 — 查找自身在师德师风方面存在的问题，写出自查反思报告，提出积极的整改意见。

（2）在个人自查的基础上，学校领导要分工负责，通过深入班级发放调查表，召开学生、家长、社会人士座谈会等多种方式，全面掌握学校的师德师风情况，重点了解学校教师是否存在旷工旷课、有偿家教、索要或接受学生家长钱物、向学生推销资料、乱收费、体罚和变相体罚学生等问题。

（三）整改提高阶段（2014年9月1日—-9月30日）本阶段重点是针对师德师风存在的问题及其原因，制定整改方案，采取切实可行的措施加以整改，将师德师风大讨论活动推向高潮，引向深入，使活动真正触及教师灵魂。

1、活动内容

（1）制定方案。在教师自查和征求意见的基础上，要求教师拟定整改计划及整改措施，并按照整改计划认真整改，使广大教师进一步明确自己的责任，丰富自己的职业道德情感，树立正确的人生观和价值观，以身作则，言传身教，为人师表，以自己良好的思想和道德风范去影响、感化和培养学生，成为学生的典范。针对查找出的学校工作中的突出问题，领导班子要集中分析研究，制定整改措施，量化细化目标任务，明确整改时限。整改方案和整改措施要突出重点，具体明确，有针对性和可操作性。

（2）全面整顿教师违规违纪行为。

（3）开展“我心目中的好老师”评选活动。

（4）开展“双走入”活动，即让教师“走入学生心灵，走入学生家庭”，了解学生思想动向，推动教师开展家访活动。

（5）开展向社会展示教师风采系列活动。利用广播、板报等进行教师先进事迹介绍；表彰优秀教师，评选师德标兵，举行师德报告会等。

2、阶段要求

（1）学校要积极挖掘教师的闪光点和先进事迹，加强师德师风建设的对外宣传工作，通过广播、家长会、先进事迹报告等形式，使社会全面了解教育和教师，积极树立教师的正面形象，用生动的事例和鲜活的形象改变社会对教育和教师的片面看法，争取社会的理解和支持，努力在全社会营造尊师重教的良好氛围。

（2）“我心目中的好教师”评选和“师德标兵”评选要根据学校实际情况，真正把学生爱戴、师德先进的教师评选出来。

（3）学校要及时将教师的先进事迹和优秀案例推荐到中心校、市教体局。

（四）总结表彰阶段（10月8日——12月5日）学校要对专题活动进行认真总结，形成报告。

1、活动内容

（1）学校要认真梳理师德师风大讨论活动的各个环节，进行查缺补漏，师德师风大讨论活动开展情况要形成书面材料报教体局师训科。

（2）学校要及时总结师德师风建设先进经验，表彰先进个人。

2、阶段要求

（1）教师要根据自身师德表现，写一篇执行教师职业道德规范情况的自查报告，填写教师职业道德考核登记表，全方位接受师德考核，严格评定出“优秀、合格、一般、不合格”等次，评选师德标兵和先进个人。学校要完善师德师风建设方面的制度，构建全系统加强师德师风建设长效机制，促进师德师风建设的常规化、制度化。

（2）学校将师德师风建设纳入教师年度考核，对教师在师德师风大讨论活动中的表现情况给予合理积分。

五、具体措施

（一）加强领导，精心组织

学校成立师德师风大讨论活动领导小组，负责工作的组织和协调。把师德师风建设作为教师队伍建设的重要内容，切实加强领导，认真履行职责，狠抓工作落实。

（二）抓住重点，突出实效

要以学习、自查和反思、加强师德修养、规范教师行为、解决突出问题、建立长效机制为重点，认真查处违纪违规行为，挖掘总结表彰先进事迹，及时通报。

（三）广泛宣传，强化监督

要加强宣传引导。通过各种行之有效的形式，广泛宣传教育方针、政策、法律、法规，保障群众知情权，把师德师风建设始终置于群众的监督之中，确保师德师风大讨论各项工作的深入开

— 5 — 展。

（四)严格考核

要把教职工师德表现作为绩效工资、评优选先、晋职晋级、职称评聘等方面的重要内容，严格考核，并实行师德问题一票否决制。

（五）明确管理体制，落实责任追究

明确加强师德师风建设的责任主体是学校，第一责任人是校长。

六、保障措施

为保证我校师德师风大讨论活动顺利开展和取得良好效果，学校成立师德师风建设领导小组。

组 长：赵伟强

副组长：于晓霞、陈改玲、钱爱芳、陈留海、华红彬 成 员：全体教职工

领导小组下设办公室，办公室设在校长室。其主要职责是：负责对学校师德师风建设工作的指导、督查、评比。

2014.4

第二篇：学校师德师风教育活动方案

一、指导思想：

认真贯彻落实新的《中小学教师职业道德规范》、党的《xx届四中全会精神》，持之以恒地加强师德师风建设。积极开展“努力钻研，学为人师”主题教育。通过活动，切实解决师德建设中的实际问题，不断提高教师的职业道德修养和政治思想素质，树立以人为本的师德建设理念。

二、活动主题：努力钻研，学为人师

三、活动时间：五月——八月

四、活动目标

1、通过开展活动，在全校教师中掀起读书地热潮，鼓励教师利用业余时间多读书，读好书。树立正确地人生观、价值观、幸福观。

2、通过活动，认真自查，反思提高，推出师德典型，严肃查处违反师德师风地行为。

五、学习内容：

1、深入学习贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，进一步提高教师的职业道德素质，树立正确的教育价值观、质量观和人生观。

2、深入学习xx大精神、xx届四中全会精神和“xxxx”重要思想的科学内涵，贯彻落实科学发展观，明确目标，增强教师的责任感和使命感。

3、深入学习有关教育法律法规和《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》，增强教书育人，以身立教的社会使命感和尊重学生、爱护学生、保护学生的责任意识，引导教师争做学生和家长欢迎的德艺双馨的合格教师。

4、学习《xx区教师职业道德行为十条禁令》，规范教师教学行为，提高教师的思想素质。

5、认真学习全区优秀教师事迹《红烛颂》，结合实际宣传学习本校师德典型，提高学习的生动性和实效性。

五、活动安排

第一阶段：五月份

1、开好“师德教育”活动动员会。

2、制定学校师德师风活动方案。

3、学习《xx区教师职业道德行为十条禁令》、《中小学教师职业道德规范》、《教师法》、《义务教育法》等，并做好学习笔记（不少于3000字），写好体会（2篇）。

4、办一期师德师风教育活动专栏。

第二阶段：六月——七月

1、围绕“六学六查”，进行自查自纠。并写好自查报告。

2、开展社会评教活动。

第三阶段：八月

1、制定切实可行的整改方案。

2、开展 “师德师德先进个人”评选活动

3、学校写好师德师风活动总结。

4、搞好师德考核

第三篇：师德师风活动方案

蓬洞中心小学2015年师德师风教育动员

报告

同志们:

按照县委县教育局的统一安排，我们今天召开我校师德师风建设动员大会。会上，我们将学习县教育局《2015年师德师风建设活动实施方案》，《关于进一步加强师德师风建设的若干规定》，这次 这次师德师风教育活动，是落实城委【2015】7号《关于进一步加强作风建设的补充规定》的文件精神，是实现“建设一支师德高尚，作风优良，业务精湛，廉洁从教，为人师表，人民满意的教师队伍”工作目标的重要举措，充分体现了我县坚持以人为本抓教育，以德为本建队伍的决心。

一、提高认识，充分认识开展师德师风教育活动的重要性和紧迫性。

师德即教师的职业道德，是教师从事教育工作时应遵循的道德规范和必备的道德品质，是教师的道德意识，道德关系和道德活动的总和，是教师素质的核心部分。教师这一职业的价值和人格，就决定了师德具有示范性、自觉性、奉献性。教师所肩负的责任决定了教师在道德水平上必须高于其他的人群，师德师风不仅关系到社会和谐稳定，关系到成千上万家庭幸福安康，更重要的是关系到我们苗乡教育事业的成败，在当前教育的新常态下，师德师风建设面临很多新的困难和挑战，形式更加紧迫，意义尤为重大。

二、凝聚共识，勇于面对师德师风中存在的问题和不足。我校教师为发展和推动我乡教育事业付出了艰辛的劳动，为维护和发扬高尚师德做出了不懈的努力，能够认真贯彻国家的教育方针，维护教师形象，爱岗敬业、严于律己、为人师表。但是我们也必须看到，在市场经济大潮的冲击下，也出现了一些不容忽视且亟待解决的问题，主要表现有：

1、讲纪律，守规矩方面。无大局意识，无服从意识。

第四篇：师德师风活动方案

都亭乡中心校

“师德师风宣传月”活动方案

根据上级有关要求，结合我乡的实际情况，为开展好“师德师风宣传月”活动，制定以下实施方案：

一、活动主题

推动全县教育系统集中加强师德师风教育宣传活动，大力宣传师德师风建设的成果和《教师法》、《中小学教师师德规范》，进一步净化教师队伍的师德建设环境，为社会精神文明建设做出贡献。

二、活动目标

（一）活动时间：2011年12月1日至12月31日。

（二）活动内容：法律、法规、师德先进个人事迹宣传，师德师风检查。

各学校张贴宣传标语、发放宣传单、举办宣传讲座及网上学习师德先进个人事迹，集体学习保定市教书育人楷模先进事迹及本乡市、县级师德标兵先进事迹，并写出随笔、感想。

组织优秀教师座谈，探索我县师德建设工作新方法，新途径，新形式，全面促进我校师德建设工作进程，提升教师幸福指数，提高教师职业伦理专业化水平。

三、活动步骤：

1.法律、法规宣传活动在12月15日前完成；师德先进个人事迹宣传贯穿整个月的活动之中。

2、反思教育阶段，突出查评到位。对照师德教育要求，进行自我反思是师德师风教育活动的关键。即：一是学习关爱学生典型，查自己在热爱学生方面有无讽刺、挖苦、歧视学生、侮辱、体罚或变相体罚学生、仅以学习成绩评价学生等现象，是否做到理解、尊重、信任、关爱学生；二是学习教书育人典型，查自己在爱岗敬业方面有无只教书、不育人，不认真备课、上课，不认真批改作业、敷衍塞责，传播有害学生身心健康的思想；三是学习遵章守纪典型，查自己在为人师表方面有无不遵守社会公德、上课期间使用通讯工具，在教室及学生活动场所吸烟，工作期间衣着不规范，穿奇装异服，言行粗鲁等现象；四是学习以校为家，团结协作典型，查自己在团结协作方面有无缺乏主人翁精神和责任意识，有无不团结、不尊重同事，诋毁其他教师在学生中威信，不关心集体的现象；五是学习廉洁从教典型，查自己在廉洁从教方面有无缺乏奉献精神，不能自觉抵制社会不良风气影响，私自从事有偿教学活动，以教谋私，向学生推销资料、乱收费、乱补课，利用学生家长办私事或索取接受学生家长的馈赠等现象。六是学习开拓创新典型，查自己在严谨治学方面有无教学方式单

一、教学方法粗暴，是否做到教学方式灵活，因材施教，耐心细致。设立师德师风投诉箱。

向学生、学生家长公开学校投诉电话，接受学生、学生家长对师德师风的监督，学校对收到的投诉及时进行自查自纠。开展师德师风家长问卷调查，对调查中发现的问题及时给予处理、整改。

3、深化提高阶段，突出整改实效。

突出整改实效。在查找分析问题的基础上，每名教师制定切实可行的整改方案。并接受全体师生和社会人士的监督。对于能够迅速解决的问题，及时解决；对于条件尚不具备暂不能解决的问题，说明原因，并承诺限期解决。

四、保障措施

1、加强领导。中心校成立以张俊卿同志为组长的师德师风宣传月活动领导小组，明确职责。确保师德师风教育活动扎实推进，不走过场。

2、精心组织。严格依照此方案分阶段逐项落实，按时完成。同时通过此项活动，宣传师德高尚的先进事迹，及时总结推广活动中好的做法和经验，推动活动的深入开展。

3、加强督查。持之以恒地认真开展师德常规督查，定期开展督查活动，推进师德规范化建设。

都亭乡中心校 2011年12月5日

“师德师风宣传月”

活 动 方 案

都 亭 乡 中 心 校

2011年12月5日

第五篇：师德师风活动方案

铁铺镇中心学校

开展师德师风集中教育活动实施方案

为贯彻落实《教育部关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》、教育部《中小学教师违反职业道德行为处理办法》精神和信阳市教育局《关于在全市教育系统开展师德师风集中教育活动的意见》，我校按照县教体局要求，深入开展党的群众路线教育实践活动，进一步加强师德师风建设，提升广大教师的整体素质。我校将从7月开始，利用一年的时间，开展师德师风集中教育活动。为确保此项活动的有效开展，特制定本实施方案：

一、指导思想

以党的十八大和十八届三中全会精神为指导，进一步加强师德师风建设，重点解决教师队伍中当前存在的突出问题，提高教师的思想政治素质和职业道德素质，努力打造一支师德高尚、乐于奉献、业务精湛、敢于创新、作风扎实、勇于拼搏，让人民满意、符合时代要求的教师队伍，为推进我校教育事业又好又快地发展做出积极贡献。

二、总体目标

通过师德师风集中教育活动，在全校形成“三比三爱”行风正气，即：比敬业、比奉献、比育人，热爱学生、热爱学校、热爱教育。使依法执教、优质施教、廉洁从教、文明执教、乐于从教成为广大教师教育教学行为的主旋律，使以德立教、为人师表成为广大教师的自觉意识，努力实现在教师政治素质、师德素养上有新提升，在服务学生、服务家长、服务社会的质量上有新提高，努力办好人民满意的教育。

三、成立组织

我校成立以易善琪校长为组长，王长义副校长为副组长，各校校长及中心校班子人员为成员的师德师风集中教育活动领导小组，务实开展学校师德师风集中教育活动。

四、方法步骤

这次活动从7月开始，至2015年6月结束，分三个阶段进行。

（一）学习教育阶段（7月至10月）

1、动员部署。我校召开活动开展动员会，进行全面、深入地思想发动，明确活动的指导思想、方法步骤、具体要求，进一步把思想和行动统一到全校的决策部署上来。结合我校实际，制定我校师德师风集中教育活动的实施方案。

2、学习教育。我校组织全体教师认真学习方案提供的参考篇目。坚持把正面教育与警示教育相结合，把集中学习、组织辅导、讨论交流和个人自学相结合，增强学习教育的针对性和实效性。学习教育活动要求全员参加,有特殊情况未参加学习的，要补课。每位教师都要有活动专用的笔记本，认真做好学习笔记、撰写心得体会。集中学习不少于12次，个人自学不少于30次，观看影视片不少于8次，心得体会不少于5篇。心得体会文章要密切结合教育教学实际，切实反映自己在工作、学习中的真实感受。学校要将全体教师的心得体会装订成册，供大家传阅交流。

3、实践活动。要在广大教师中广泛开展内涵丰富、形式多样的学习教育实践活动。一要开展学习师德师风先进典型活动。特别是要认真学习张丽莉、张伟等同志先进事迹和本县、本校的优秀模范教师典型。二要开展师德师风警示教育活动，从事件中认真吸取教训。三要组织教师开展师德师风建设大讨论活动。围绕“怎样做一名人民满

意的教师”、“怎样做一名合格的班主任”、“怎样做学生心目中的好老师”等主题开展大讨论。四要开展专题研讨活动。党员教师和老教师重点研讨如何率先垂范、做师德典范。青年教师重点研讨如何树立正确的师德观、树立个人良好形象。实践、座谈研讨活动不少于3次并有记录。

（二）查摆整改阶段（11月至2015年2月）

1、认真查摆。要坚持开门搞查摆的原则，广泛听取学生、家长及社会各界的意见和建议。我校要组织全体教师对照《中小学教师职业道德规范》等，采取自己找、同事提、学生评、家长议等多种行之有效的办法，进行问题查摆。教师要认真回顾自身在思想作风、工作作风、生活作风等方面的情况，找准存在的差距和不足，提出改进的措施和方法，写出自查材料。广泛征求意见可以采取公布监督举报电话，发放征求意见函，召开座谈会，设立意见箱，组织师德师风测评等方式进行。要安排专人对意见进行梳理，并有效整改。

2、突出重点。以爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习为主要教育内容，重点围绕以下12个方面开展查摆整改：

（1）散布、传播违背党的路线、方针、政策的反动言论，或向学生传播有害身心健康的思想和信息，参加或诱导学生参加非法组织、“黄、赌、毒”和迷信活动；

（2）私自办班、私自在校外兼课、兼职，或对现任教学班学生进行有偿家教；

（3）以谋取私利为目的，利用职权动员、诱导和强迫学生接受校外培训机构组织的补习、培训、讲座等各种形式有偿辅导或服务；

（4）以安排学生干部、三好学生、座位及过节日、生日等为名，索要、收受学生及家长钱物，或要求学生及家长为其谋取利益；

（5）向学生推销、代购教辅资料和其他商品而谋取私利；（6）违反上级规定的收费项目和标准擅自收取学生任何费用；（7）品行不端，歧视侮辱、体罚或变相体罚学生，造成学生身心伤害；

（8）擅自停课、缺课或撤离职守的，在课堂上吸烟、接打电话、酒后上课，造成恶劣影响；

（9）以非法方式表达诉求，故意不完成教育教学任务，干扰正常教育教学秩序、损害学生利益或毁损学校名誉；

（10）在工作岗位遇到涉及学生人身安全的紧急情况，未及时采取措施，保护学生人身安全；

（12）因违法违纪行为受到纪律处分的，或其他严重损坏教师形象和声誉的行为。

3、狠抓整改。一要深刻剖析问题根源，找准解决问题的措施。根据自我查摆的情况和征求到的意见、建议，写好个人剖析报告（不少于1500字，交学校审查备案，并载入教师师德档案）。二要认真制定整改方案，切实抓好整改落实。个人整改方案要符合实际，具有针对性和可操作性。学校要对教师的整改情况进行检查。三要大力开展四项活动，通过活动促整改。①开展师德承诺活动。组织教师签订《师德师风建设责任书》，促使教师不断规范从教行为。②开展“进学生家，听学生言，征求家长意见”活动。班主任要对本班学生进行家访；任课教师要与学生及家长开展谈心活动；班级要组织学生家长开展征求意见座谈会，指导、鼓励家长采取科学的方式教育孩子。③

开展帮扶特殊群体学生活动。要帮扶生活贫困学生，给他们送温暖；帮扶学习困难学生，给他们送信心；帮扶特殊学生（残疾生），给他们送方便，使教育服务社会、学校服务学生、教师服务学生的工作落到实处。④组织师德师风主题演讲、征文和案例比赛。组织教师和学生积极开展师德活动，讴歌教师敬业乐业、甘于奉献的感人事迹，进一步弘扬教书育人、无私奉献的精神。

（三）总结立制阶段（2015年3月至6月）

1、建章立制。我校要认真总结经验和教训，结合实际，建立健全师德师风建设长效机制。要根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《国务院关于加强教师队伍建设的意见》、《教育部关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》和教育部《中小学教师违反职业道德行为处理办法》精神，按照新形势新任务的要求,积极推进师德师风建设工作制度创新，努力探索新形势下师德建设的特点和规律，特别要在加强针对性、实效性上下功夫，讲究实际效果，克服形式主义，使师德建设更加贴近实际、贴近教师，把师德规范的主要内容具体化、规范化，使之成为全体教师的行为准则。特别要从以下几个方面健全制度：一是师德学习方面；二是师德民主评议方面；三是师德考核评估方面。

五、活动要求

我校始终把师德建设摆在教师工作的首位，贯穿于管理工作的全过程，采取有效措施，推进活动有序开展。一要加强领导，周密安排。二要加强督查，狠抓落实。三要紧扣主题，突出特色。四要统筹兼顾，注重效果。要坚持“两不误、两促进”的原则。把师德师风集中教育活动与推进党的群众路线教育实践活动结合起来，与推进教育系统社

会主义核心价值体系建设结合起来，与教育系统深入开展“三服务一满意”活动结合起来，与全省“学习张伟，践行焦裕禄精神”活动结合起来，与学习吴高春和教育系统先进党员教师事迹结合起来，与完成教育教学任务结合起来，统筹兼顾，合理安排，达到促进教学、促进发展的目的。五要加强宣传，营造氛围。