2015年职称申报材料要求申报者个人材料1个人申请1

第一篇：2015年职称申报材料要求申报者个人材料1个人申请1

附件1：

2015年度职称申报材料要求

一、申报者个人材料

1、个人申请1份。

2、《评审表》：须用炭素或蓝黑钢笔、中性笔填写（不得用圆珠笔书写），字体要清晰、端正，不得复印。该表第1页的“单位人事部门电话”栏要填写单位人事部门电话及个人手机号码。申报工程系列高级、中级一式2份，其它外评系列一式3份。

3、《评审简表》：填写内容要经单位核实，并使用《河南省职称工作信息系统》规范录入、打印,同时提交《评审简表》电子文本。上报前一定要认真核对所填内容，一旦上报不可修改。联系电话必须填写手机号和办公电话；工作简历要具体到所在车间或科室从事何工作；论文要写明几人合著，第几；成果要写明取得时间、颁奖部门、奖项名称、等级、类别、完成人排序，如：2015年安钢科技成果三等奖，7人完成第2（或简写：7人第2）；专利要写明国家发明专利或实用新型专利。工程系列正高50份、副高30份（破格35份）、中级25份（破格30份）；外评系列高级35份、中级20份,外评系列破格申报或参加答辩的，另加10份。

4、业务自传：工程系列破格申报者需提交个人业务自传一式2份。

5、年度考核表：须提供任现职以来的年度考核表，考核年度截止到2014年。申报高级的提供近5年年度考核表，申报中级的提供近4年年度考核表，考核结果不得随意涂改，否则须在涂改处加盖单位公章。

6、证件及业绩材料：身份证、毕业证、资格证、聘任证、职称英语合格证、继续教育证等证件原件及复印件。任现职以来所取得的荣誉称号、论文论著、专利、成果及成果鉴定报告证书（申报正高及卫生高级）原件及复印件。

申报工程系列高、中、初级的所有证件和业绩材料只提供原件，不提供复印件。教授级高级工程师和外送系列的所有证件及业绩材料要求提供原件及复印件各1份（另有要求的系列除外）。证件、业绩材料经展示及单位审核无误后，在复印件上加盖单位公章并由负责纪检工作的领导签字，以示对展示情况和材料真实性负责。

7、鉴定论文：申报系列有论文鉴定要求的，申报人须事先指定出鉴定论文，并在《评审简表》及论文期刊封面注明“鉴定”二字。申报正高和破格申报的需指定2篇鉴定论文，申报副高、中级的需指定1篇鉴定论文。申报教授级高工的鉴定论文2篇需各复印5份。

8、职称评审材料真实性保证书一式2份，需单位负责人签字并加盖单位行政公章。

9、业绩能力评价表：申报工程系列高、中、初级必须提供业绩能力评价表，表中评价分值不得涂改。

10、学历认证报告：后学历人员须提交学历认证报告。

11、各系列另有要求的其它证件及材料。

12、照片要求：本人近期免冠1寸彩色照片，除《评审表》上粘贴外，另交1张；申报工程系列中、初级需另交2张；照片背面注明单位、姓名、申报专业、申报资格。

13、申报工程初级使用《河南省直接认定专业技术职务审核表》（一式2份）。

14、所需材料复印件一律用A4纸印制。

15、材料排列顺序：

论文排序：从鉴定论文开始排序，序号依次编排。杂志封面写上对应的编号，将对应文章标注有作者名字的页码折起来，以便审阅。

成果专利排序：成果专利证书按填写顺序编号，用铅笔标注编号，并按编号排序摆放。荣誉称号排序：任现职以来获得的荣誉称号，从高级别到低级别填写，并按填写顺序编号。

证件排列顺序：毕业证、资格证、聘书（按聘任时间的先后顺序排列）、职称英语证、继续教育证、荣誉证、成果证书（成果证书较多时单独排放）。

其它材料排列顺序：身份证复印件、业绩能力评价表、个人申请、材料展示登记表、单位申报推荐表、材料真实性保证书（以上材料按顺序装订）、《评审表》、论文。

二、单位需提供的有关材料

1、材料袋：将申报者所有申报材料整理装入材料袋，材料袋封面贴《材料目录》，材料袋下方注明：单位、姓名、申报专业、申报资格。所有外送评审的申报材料，申报人需准备一个编织袋（工程系列除外）。

申报工程初级的材料，一个单位集中放在一个材料袋内，封面标注：单位名称、申报人数。

2、《材料登记表》一式3份（单位人事、纪检各留1份，上报1份），材料登记人、纪检负责人要签名，并加单位公章、纪检部门公章（材料展示时间要求3天以上），装入个人材料袋中。

3、《申报人员资格审查、材料交接表》一式2份，按申报层次（正高、副高、中级、初级、初聘）分开填写。单位申报初级人员花名册备注应标明：初聘。与申报助理工程师人员名册分开填写。

4、单位《职称晋升推荐情况表》一人1份，分别装入个人材料袋中。

三、其它要求：

1、工程系列高、中、初级的从事专业和申报专业，按下列专业名称规范填写： 教授级高级工程师的申报专业分为：冶金、电气、机械、计算机、矿山、地质、环保、城建、建材、化工、电子、纺织、轻工、水利、医药管理、林业、技术监督、交通。

工程系列高、中、初级的申报专业分为：冶金、机械、电气、城建、建材、交通、矿山、技术监督。各申报专业包含的专业小类分别为：

冶金：焦化、烧结、炼铁、炼钢、轧钢、冶金石灰、耐火材料、安全（中级）、环保（中级）

机械：机械、制氧、热能工程、液压、焊接 电气：电气、仪表

城建：工民建、工程测量、供水排水、采暖通风、建筑学、总图设计 交通：汽运工程、铁道运输

矿山：选矿、采矿、矿山地质、矿山测量 技术监督：化学分析、物理检测、从事专业分为：焦化、烧结、炼铁、炼钢、轧钢、机械、液压、电气、仪表、采矿、选矿、地质、工程测量、工民建、供水排水、采暖通风、物理检测、化学分析、环保、热能工程、汽运工程、铁道运输、耐火材料、制氧、建筑学、总图设计。

从事专业为关键项，不可填错，工程系列高、中、初级评审将按申报人从事专业进行分组。

2、高级经济师申报专业名称：工商管理、人力资源管理、保险、建筑、运输、旅游、房地产等。

3、评审简表、审核表上申报专业必须按软件要求选定，申报专业按大专业类规范填写，从事专业按小专业规范填写。

第二篇：个人职称申请

申请报告

本人从xxxx年应聘到xxxx工作，在工作期间，在完成xxxxx工作的同时，还兼顾单位内xxxx工作，对自己负责的施工项目进行了工期安排与施工协调，对施工单位存在的问题进行了及时处理，并且对前来我单位办理xxxx手续的人员进行了详细的手续说明，使xxxx更直观的了解到xxxxxxx等相关的政策要求。本人认真学习，使自己的专业知识进一步提高，符合一名xxxx所应具备的基本素质。特此申请，晋升xxxx职务。

申请人：张宇 2012年8月6日

第三篇：职称个人申请

个人申请

填写、提供以下材料：

1、《报评专业技术职务任职资格审核表》一式四份。

2、《辽宁省专业技术资格报评推荐表》初、中级一式一份，高级一式二十分。

3、《考核登记表》一式一份。

4、申报人专业技术工作总结报告一份。

5、《辽宁省专业技术资格评定表》初、中级一式二份，高级一式三份。

6、表明学历、资历的毕业证、学位证、专业技术资格证、外语合格证、计算机知识及应用能力考试合格证、继续教育证及符合外语、计算机免试的材料等原件及复印件。

7、表明主要业绩成果的获奖证书和有关业绩证明材料原件及复印件。

8、论文（按沈人发[2008]8号文件执行）、著作、发表刊物、出版物原件。

9、其它有关材料厂、荣誉证书、学术（衔）称号和其它有关证明原件及复印件。

10、破格申报人员须打印《破格评审高、中级专业技术资格人员审核表》一式二份。

11、国家机关分流人员需提供相关材料（干部调动介绍信、工资关系介绍信等证明材料）原件及复印件。

以上有关材料用A4纸复印，按《辽宁省专业技术资格报评审材料》要求顺序装订成册。

单位推荐

主管部门审核

高级、中级和初级，非公有制企业人员按属地化管理原则由区、县（市）人社局负责审核。

市人社局审核高级中级

省人社厅审核高级

相应评审委员会评审

审批

主管部门审批初级；市人社局审批中级；省人社厅审批高级。

颁发评书

市人社局颁发中级、初级；省人社厅颁发高级。

第四篇：职称材料申报要求

职称材料申报要求

一、第一部分评审材料：不需装订成册（按顺序夹好即可）。

1、材料清单1份（贴在档案袋上）；

2、《专业技术职务任职资格评审表》3份；

3、《推荐级专业技术职务任职资格人员情况综合表》，初级10份，中级15份，高级30份；须加盖单位公章；

4、任现职以来的工作总结1份；

5、《专业技术职务任职资格评审材料真实性保证书》1份；

6、学历、学位证书、现任职资格证书、现受聘专业技术职务聘书、职称外语（古汉语、医古文）合格证书、计算机应用能力考核合格证书、荣誉证书及专业技术类获奖项目证书等证书复印件各1份（须职改部门审核与原件相符后,审核人签名并盖公章有效）；

如属免试人员，需报《外语免试审核表》或《计算机应用能力免试审核表》1份，如外语要求审定的，需填写《外语考试成绩审定表》1份；

7、《破格推荐级专业技术职务任职格审批表》一式一份（只限于破格对象填报）；

8、破格理由佐证材料一式一份（只限于破格对象提供）；

9、发表有代表性的论文、著作2至3篇的复印件一式一份（需复印出杂志或著作封面、刊号、目录、所写文章，复印件须经职改部门审核与原件相符后,审核人签名并盖公章有效）；

10、近三年考核材料复印件一式一份（须单位人事部门审核与原件相符后,审核人签名并盖单位公章有效）；

11、其他能证明本人业绩水平的有关材料。

二、第二部分资格审查材料：可装订成册（1册即可）。

1、《晋升专业技术职务人员资格审核表》；

2、《专业技术职务任职资格评审材料真实性保证书》；

3、学历、学位证书、现任职资格证书、现受聘专业技术职务聘书、职称外语（古汉语、医古文）合格证书、计算机应用能力考核合格证书、荣誉证书及专业技术类获奖项目证书等复印件（须职改部门审核与原件相符后,审核人签名并盖公章有效）； 如属免试人员，需报《外语免试审核表》或《计算机应用能力免试审核表》，如外语要求审定的，需填写《外语考试成绩审定表》；

4、破格人员需报《破格推荐级专业技术职务任职格审批表》（只限于破格对象填报）；

5、破格对象的破格理由佐证材料（只限于破格对象填报）；

6、发表有代表性的论文、著作2至3篇复印件（需复印出杂志或著作封面、刊号、目录、所写文章，复印件须经职改部门审核与原件相符后,审核人签名并盖公章有效）；

7、近三年考核材料复印件（须单位人事部门审核与原件相符后,审核人签名并盖单位公章有效）；

8、《推荐级专业技术职务任职资格人员情况综合表》。

上述资格审查材料均一式一份与评审材料一并装入评审材料档案袋中。标有“《》”的表格均可从衢州市人事劳动保障网和衢州市115人材网站下载。

第五篇：职称申报个人工作总结

我国实行职称制度的初衷是不容置疑的，职称评定的过程也是申报者不断努力的动力。那么以下是小编为大家整理的职称申报个人工作总结范文，欢迎大家阅读！职称申报个人工作总结范文（一）

时间过得真快，转眼间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就这学期的工作小结如下：

在领导和同事的帮助和指导下，在自身的努力下，不断克服自己的弱点，摆正自己的位置。在教学上，在其它工作中，都有明显的进步。尤其是本学期负责教各班电脑课的教学及六年级的语文课，圆满地完成了教学任务，并以不拘一格的教学和考试方式开创了语文教学史的一个典范。

我开学伊始就给自己下定了一个目标，要竭尽全力教好这两门课程，经过一个学期的辛勤耕耘，终于实现了既定目标、虽然在教学过程中，由于经验不足，以及自己的急躁情绪，也曾出现了一些问题，但总的来说，无论是教学方案，还是教学效果，都是成功的。这几个月披肝沥胆，呕心沥血的工作获得了师生的一致认可，自己在教学方面的成绩是有口皆碑，有目共睹的。如果一定要由自己说出优点的话，我可以举出以下几点：

一、治学严谨

本学期我自从担任计算机教学、语文课以来，深感教学经验不足，我为了尽快进入状态，不惜牺牲个人利益，从亲朋好友那里借来5000多元钱买回了属于自己的一台电脑，教全校学生学习计算机的操作、打字、绘画等。抽出大量时间听了本校12位老师的20多节课，吸取他人长处为己所用。

由于自己刻苦钻研，在运用中积累了丰富的经验。即使如此，我深感水平不够，经验不足。从一开学，我就开始多方搜集材料，为学生准备了大量的复习资料。自己订阅了数种报刊并经常到阅览室阅读报刊，增长知识，开阔视野和拓宽知识面、对待教学过程中出现的问题决不放过，尤其是在学术方面，一丝不苟，精益求精，并且对待课程中自己不熟悉的地方，虚心向他人求教。

二、工作态度认真，对学生极端负责

我对后进学生的补课，更是不遗余力、力争使学生学得更扎实，更牢固。我在教学过程中，能够敏锐地观察学生的学习情况，并迅速找出解决问题的方面，因势利导，因材施教，不循规蹈矩，墨守成规。

同时，注重学生整体素质的全面发展，并在平时和考试中都严格要求学生，有时达到了苛刻的程度，学生一开始啧有烦言，尽管如此，我并不因此而放松对他们的要求，为了把后进学生的成绩提上去，苦心孤诣，绞尽脑汁，想尽了一切办法、并为此付出了大量的精力、对于不是本班的学生，我也采取了一视同仁的态度，一旦有其它班级学生提出要求，照样热情辅导，提供复习材料。

三、积极完成工作，速度快，质量好，不讲条件，不提要求。

任劳任怨，体现了一个人民教师良好的工作作风和道德风范。每当接到领导下达的任务，我总是不折不扣地完成，并能虚心听取他人的批评意见，对自己的不足加以改进。

四、以与众不同的方式对待工作和周围的人群。

我的独特的个性和处世原则以及不同寻常的思维方式，从某种角度来说，也为语文教学带来了一股新鲜空气，在我的带动下，全体学生也自觉不自觉地加快了前进的脚步，我无意中为语文的教学提供了一剂良好的催化剂。

当然，衡量一个教师的标准是多方面的，就是要象学校对全体教师的要求的那样：教师无小节，处处为楷模、在道德品质方面，我觉得自己问题不是很大。毕竟我是一个受过高等教育，并且自认为是一个训练有素的，有良好修养和基本技能的同龄人中的佼佼者。

在政治上，能够保持和党保持高度一致。在思想上，时常以爱国主义和共产主义觉悟要求自己，用名人的事迹和名人名言激励自己，使自己在道德品质方面没有任何过失，也没有给任何人在这方面留下可以指责的余地、唯一一点就是自己由于长期受到各种浪漫主义的文学和艺术的熏染，使自身的外在表现过多地呈现浓厚的浪漫主义色彩和理想主义色彩，有时显得与目前的现实社会格格不入。

五、我今后的目标是：

1、在工作中更加严格地要求自己，而不是停滞不前，自以为是。

2、谦虚谨慎，戒骄戒躁。在工作中，虚心学习同事的先进教学经验，见贤思齐，从善如流，主动与同事搞好关系。言语谨慎，举止得体，处处以一个人民教师和警察的标准要求自己。

3、在其它方面，要更加积极主动地完成上级交给的各项任务，有缺点就改，有不足就纠正，争取把工作做得尽善尽美，无可挑剔。在学校多学一些专业技术，争取一专多能，以便在工作中做出更好的成绩、但我有决心在学校安排的各项工作中，任劳任怨，全身心地对待教学工作，毫无保留的把自己掌握的知识灌输给学生，鞠躬尽瘁，死而后已！

本人从参加工作以来，严格地遵守国家的各项法律和法规，从未参与各种违法违纪的活动。坚决拥护中国共产党的领导，坚持党的改革开放，为建设中国有特色的社会主义作出自己应有的贡献。对于单位制订的各项规章制度，我都严格遵守，严从律己，宽以待人，起着带头的作用。

在工作中，我不断地学习、钻研、总结经验和教训，从一个建筑行业的“门外汉”到现在的专业技术能力和管理能力都全面成熟的工程资料技术员，独立承担过房建、桥梁、道路和排水工程等资料工作，在政治思想、职业道德、专业水平等方面都取得了很大的成绩，现总结如下：

一、工作态度和职业道路

由于资料员的工作本身就比较繁琐，但进入公司以来我一直以积极工作态度去处理工作中遇到的事情，虽然偶尔会出现一些情绪问题，但我很快能够处理好自身问题，积极投入到工作中去，对工作勤勤恳恳、任劳任怨，有始有终，能够正确认真的对待每一项工作。

认真学习公司的各项规章制度，认真遵守劳动纪律，保证按时出勤，对于再苦再累的项目，我都坚持圆满完成，并做出成效，从不计较个人得失，坚守在岗位上，完成一个个工程，看着一幢幢高楼大厦和一条条的银灰大道竣工完成，我心中感到无比地自豪和光荣，自己曾经付出的无数艰辛和汗水，得到了社会的好评，我内心也就无怨无悔，心满意足了。

二、学识水平、专业能力

在工作中，我不断地学习文化知识和专业知识，努力提高自己的学识水平和专用能力。对于建筑行业的新规范、新标准和新定额，每一次一出台，我必购买并认真学习和研究，掌握新规范、新标准和新定额，把规范、标准和定额应用于工程建设中，不断地总结经验和教训。每一个工程竣工验收时，我都认真作好工程验收记录，并整理成册，存入自己的工程竣工验收记录档案中，经常分析和研究竣工验收记录，发现自己在工程修建中存在哪些问题，哪些方面值得提高，哪些方面值得继续发扬。

三、技术资料员工作的一些心得：

1、明确责任分工，督促流程执行：

及时收集整理，及时问题反馈。定期资料整改，再次资料核查。目录及时跟进，完美资料归档。通过以上措施，及时发现了问题，并在第一时间进行了整改，坎坷而又圆满地通过了一次次检查。

2、施工技术资料严格受控：

施工技术资料是指导正确、规范、科学施工的文件，以及工程变更情况的正式文件，而且变更、洽商、图纸会审要经过设计、建设单位签字，施组、方案要经过公司级审批，交底要施工队签认。一旦遇到工程纠纷或其它特殊情况，此类情况是解决纠纷的最基本、最重要的资料。

因此，对此类资料要严加管理，一般不外借，谨防丢失，不得不借时，执行严格的借阅登记制度。另外，本工程边设计边施工，工程变动频繁，设计变更、工程洽商多。设计变更、工程洽商直接影响到施工进展、工程结算。如果因为变更、洽商传不及时而造成经济损失，那么整个项目部的辛苦工作便失去了意义。因此，一定要及时把变更、洽商发放到项目部相关人员手中，并由技术人员在第一时间内以交底形式传达到施工最前线的施工队。

3、施工测量记录要图示详尽：

施工测量记录是确保工程定位、尺寸、标高、位置等的资料。“失之毫厘，谬之千里”，由于放线的疏忽给后续施工带来麻烦的例子屡见不鲜。因此，测量资料一定要有详尽的图示以确保测量施工的准确。如楼层平面的放线记录，洞口放线要画剖面简图，注明放线的标高尺寸，应有平面简图，若是平面放线要求注轴线尺寸，说明墙柱断面尺寸、门窗口位置尺寸，轴线控制线和墙柱边线尺寸，若是外墙、门窗洞口放线要画剖面简图，注明放线的标高尺寸。

4、施工记录内容要详细具体：

施工记录是施工过程中形成的，确保工程质量、安全的各种检查、记录等。记录中的内容要详细具体，不可泛泛而言，并要与技术交底保持一致，如钢筋绑扎隐检，要写清钢筋的品种、规格、数量、位置、接头位置、搭接长度、保护层厚度、钢筋及垫块绑扎和钢筋除锈等情况。当出现数据时，要计算出具体数值，避免使用规范性语言。当发生变更、洽商时还要写清变动内容并注明其编号。

5、施工试验记录要及时、齐全。

施工试验合格是检验批工程验收的前提条件。如钢筋连接试验报告是钢筋安装检验批验收的前提，混凝土试验报告是混凝土施工检验批验收的前提。所以施工试验记录要按部就班的进行，以免遗漏，影响后续施工。

6、检验批验收记录检查项目要填写齐全：

检验批是工程验收的最小单位是分项工程乃至整个建筑工程质量验收的基础。因此检验批中各项评定合格与否直接影响到分项工程乃至整个建筑工程质量验收。检验批中各个应检项目不应漏填。如有预埋件部位的钢筋安装检验批中的预埋件项，有施工缝部位的混凝土施工检验批中的施工缝项。

总之资料工作从技术部、工程部到物资部甚至经营部一直渗透到项目部各个角落，各部门、人员各尽其责又相互制约、环环相扣，尤其是资料交圈性的要求，更像一条绳索将项目部所有资料相关部室、人员紧紧捆绑在起，这就要求所有资料相关人员必须步调一致，完美合作，坚决防止多诺米骨牌效应的发生。

孤掌难鸣，强有力的领导及制度是硬件保证，具有高素质及优秀业务水平的员工是软件保证，两者兼具才能塑造一个攻无不克，战无不胜的优秀团队，优秀团队才能干出一流的工作。随着市政基础设施建设的迅速发展，要求市政工程资料内容更加全面、完善，唯有不断的学习和掌握新的整理方法，才能做好这项工作。

雨去雪来，风过云走，我将继续坚持吃苦耐劳、不断探索、迎难而上的战斗精神，高举优质工程的伟大旗帜，坚持好的，抛弃坏的，只要不断提高自身的修养，爱岗敬业，定会有所收获。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

时间过得真快，一转眼踏上工作岗位已经两年了，从初出茅庐的大学生到现在，我成长了许多，无论在教学和学生管理方面都积累了不少经验。

一学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，个人发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。下面是本人的教学经验及体会：

1、要提高教学质量，关键是上好课。

为了上好课，我做了下面的工作：

（1）课前准备：备好课。

①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

（2）课堂上的情况。

组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。

我现在带两个班的数学教学工作，而数学每个班中的后进生肯定存在，给我的课后辅导工作带来了很大的难度。因此我在班级中设置“小组帮”的活动：将一个班级的学生分为八个大组，一个大组长和一个小组长，这两个人齐心协力管理好六个组员的各方面，每个小组中分配一个后进生，进行重点帮助。一个学期下来，效果还是不错的。当然这其中还有许多待改进的细节，希望在学期这一方法能更完善，实现优生带后进生的好效果。

3、参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法。

在教学方面，虽然已经是第二年了，但和同事比起来还很不够，所以听课是我学习的一种很好的途径。个人在听课前先对开课教材进行研究，再自己在心里略微形成自己的教学方案；在听课过程中就可以将开课老师的教学思路和自己的进行对比，从而汲取精华，及时进行反思别人设计的意图及效果。

4、珍惜开课机会，在磨课中成长。

学生的绝大部分的时间是在学校度过的，学校是培育学生健全人格，促进其良好的社会适应能力的主要场所，而教师是学校教育的主要推动者。在学生心目中，教师是楷模。对学生耐心指导，给予适当机会进行鼓励。热爱学生，关心学生学习以及生活，使学生德、智、体等全面发展。并主动与学生家长联系，运用学校、家庭各种因素提高学生的成绩。当然，针对不同性格以及家庭环境的学生要采用不同的教育方法。这一点，我还必须不断的进行摸索。

作为一名教师，面对的是一个班级几十名学生，几个班级几百个学生。在班级教学中，不仅有开课对一个教师的成长是非常显著的，本学期我共展示了两节课：《平移和旋转》和《秒的认识》。通过这两节课的开出，我觉得重要的是在不断的磨课中我学到了很多，尤其在课堂细节方面的处理，让我明白了一堂好课背后隐藏着那么多的“秘密”，而我也体会了自己的教学细节方面做的如此欠缺，让我清楚的认识到自己今后努力的方向。

5、努力做好“教书”和“育人”。

在教予知识的过程中对学生进行情感教教师与学生的互动，学生与学生之间也存在着互动，要使整个课堂的互动成为有效教学的积极因素，教师就需要进行有效的班级与课堂管理。

因此，作为一名小学教师，要想胜任教学，还必须具备班级与班级组织管理方面的知识，不但要掌握班级中学生整体上各方面的基本情况，也要了解每个学生各方面的具体情况，这样才能在教学中选择最恰当的教学策略进行教学。这也就需要更加努力的工作，更加积极参加素质教育的实践，不断的学习，不断的更新教育理念，不断的提高自己，这样才能给予下一代更好的教育！

走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天贡献自己的力量。