学生处教字〔2016〕24号关于在全校本科学生中做好“迎评促建”宣传教育工作的通知

第一篇：学生处教字〔2016〕24号关于在全校本科学生中做好“迎评促建”宣传教育工作的通知

昆明理工大学学生工作部（处）

学生处教字„2016‟24号

关于在全校本科学生中做好“迎评促建”

宣传教育工作的通知

各学院：

根据《昆明理工大学“本科教学工作审核评估”评建工作方案》（昆明理工大党发„2015‟42号）精神和4月28日校学生工作领导小组扩大会议的具体要求，结合“以评促建，以评促改，以评促管，评建结合，重在建设”的方针，为在全校范围内营造良好的“迎评促建”工作氛围，要求各学院在本科学生中开展相关宣传动员工作，现将具体事项通知如下：

一、工作目标

在全校范围内营造人人学习评估知识、人人参与评建工作的浓厚氛围，充分调动和激发全校本科生参与迎评促建工作的积极性，以良好的精神风貌迎接评估，推动学风、校风建设。

二、工作内容

（一）全面动员，提高认识

1.让学生明确“迎评促建”工作的目的、意义和目标。2.坚持以生为本，从贴近学生思想、学习、生活着手，深入学生寝室、教室等，了解学生的所思、所想、所求，把解决思想问题与解决实际困难结合起来。

3.增进广大学生对“迎评促建”工作的了解，强化其认同感和责任感。特别是对那些自身要求不严，学习不努力，行为散漫的学生要作为谈心帮扶的重点对象，并实时跟踪督促检查，提高思想教育工作的实效性。

（二）强化学习，提高水平

通过主题班会等多种形式开展评估知识学习活动，做到评估基本知识人人知晓。（具体学习内容参见附件）

（三）加强管理，提高素质

各学院要加强学生日常行为督导，深入到课堂、自习室、宿舍，对学生的行为进行监督管理，做到：

1.课堂文明：要求学生要充分尊重教师，遵守课堂纪律，做到不迟到、不早退、不旷课，认真听讲，严禁在上课时间使用手机。

2.宿舍文明：严格遵守学生社区管理规定，营造整洁、安全、温馨、文明的居住环境。宿舍成员互相关心，和睦相处。

3.网络文明：文明上网，不沉迷网游，不通宵上网，不浏览非法网站（网页）。

4.举止文明：自觉爱护校园环境，不随意践踏草坪、攀爬采摘水果，严禁乱扔垃圾、杂物，不在公共场所大声喧哗、吸烟。

三、工作要求

（一）各学院要高度重视，要强调组织性、纪律性、大局观、责任感。学院要成立督察小组，对“两早一晚”（早操打卡、早自习和晚自习）、上课出勤、宿舍文明、课堂纪律等工作开展检查和评比，及时处理学生中出现的各种问题，明确工作职责，将各项检查工作落到实处。

（二）要求各个班级召开一次以“迎评促建”为主题的班会，让学生明确“本科教学工作审核评估”工作的重要意义。

（三）要正确理解并妥善处理好“迎评促建“准备工作与日常工作的关系，使“迎评促建”工作与日常工作相辅相成、相互促进。

学生处将会同相关学生工作部门走访了解学院相关工作的开展情况。

附件：本科教学审核评估基本知识问答

学生工作部（处）2016年4月28日

本科教学审核评估基本知识问答

1.什么是新时期“五位一体”的本科教学评估制度？

“五位一体”本科教学评估制度就是以学校自我评估为基础，以院校评估、专业认证及评估、国际评估和教学基本状态数据常态监测为主要内容的教学评估制度。“五位一体”主要指以下五个方面：

一、自我评估，强化高校的主体地位和质量意识。

二、院校评估，引导高校合理定位，促进内涵发展和特色发展。

三、专业认证及评估，增强人才培养与社会需求的适应性。

四、国际评估，提高我国高等教育的国际化水平，促进建成一批世界一流的专业和高水平大学。

五、教学基本状态数据常态检测。2.审核评估具体含义是什么？

审核评估是“五位一体”评估制度中院校评估的一种模式。概括地讲，它是依据被评估对象自身设定的人才培养目标来评价被评估对象人才培养目标与效果的实现情况。审核评估主要看被评估对象是否达到了自身设定的目标，国家不设统一评估标准，是用自己的尺子量自己，审核结论不分等级，形成写实性审核报告。

3.审核评估的指导思想是什么？

审核评估的指导思想可以概括为“一坚持、两突出、三强化”。“一坚持”即坚持“以评促建，以评促改，以评促管，评建结合，重在建设”的二十字方针；“两突出”即突出内涵建设，突出特色发展；“三强化”即强化办学合理定位，强化人才培养中心地位，强化内部质量保障体系建设，不断提高人才培养质量。

4.审核评估的原则有哪些？ 审核评估的原则主要有：

一、主体性原则，强调以学校自我评估、自我检验、自我改进为主，体现学校在人才培养质量中的主体地位。

二、目标性原则，强调以学校办学定位和人才培养目标为导向，关注学校目标的确定与实现。

三、多样性原则，尊重学校办学自主权和自身特色，鼓励学校根据国家和社会需求，结合自身条件，合格确定自身的人才培养目标，制定质量标准，形成办学特色。

四、发展性原则，强调注重学校内部质量标准和质量保障体系及其长效机制的建立，关注内涵的提升和质量的持续提高。

五、实证性原则，强调基于证据做出审核判断，以数据为依据，以事实来证明。

5.审核评估的方针是什么？

即二十字方针：“以评促建，以评促改，以评促管，评建结合，．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．重在建设”。．．．．．．6.审核评估的目标及意义是什么？

审核评估的目标是：促进高校建立与完善本科培养质量保障体系，引导学校建立自律机制，强化自我改革，提升办学水平和教育质量。审核评估的意义是：通过评估的诊断作用来发现问题，提出改进建议，．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．促进高等学校不断提高人才培养质量，满足国家发展需要。．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7.审核评估的对象是什么？

审核评估对象包括两部分高校：一是参加过普通高等学校本科教学工作水平评估，获得“合格”及以上结论的高校均应参加审核评估；二是参加过普通高等学校本科教学工作合格评估，获得“通过”结论的新建本科院校，5年后须参加审核评估。

8.我校的“大学精神”、“优良传统”、“校训”、“校风”、“教风”、“学风”是什么？

大学精神：“根植红土 情系有色坚韧不拔赤诚报国” 优良传统:“艰苦奋斗 求真务实” 校训:“明德任责 致知力行” 校风:“励精图治 求实奋进” 教风：“德高业精 教书育人” 学风：“勤奋 博学 实践 创新” 9.我校的发展目标与发展战略是什么？ 一个目标，三大战略，四项工程，九个计划。一个目标：建设特色鲜明研究型高水平大学； ．．．．．．．．．．．．．．．三大战略：“质量提升战略”、“特色学科战略”、“人才强校战略”；

四项工程：“开放办学工程”、“科技创新工程”、“信息化建设工程”、“投融资工程”； 九个计划：“本科教学质量提升计划”、“卓越工程师教育培养计划”、“研究生百门核心课程建设计划”、“‘三百’博士培养引进计划”、“战略支撑学科建设发展计划”、“科技平台创新能力建设计划”、“国际教育合作发展计划”、“资产配置及使用效益评价计划”、“校园建设发展计划”。

第二篇：通字 [2009] 18号邯郸学院评建办公室关于教学单位做好迎评促建工作总结的通知

邯 郸 学 院 本科教学工作水平评估办公室

通字 [2009] 18号

邯郸学院评建办公室 关于教学单位做好迎评促建工作总结的通知（2009年5月31日）

各教学单位：

自2008年9月至今，在院党委、行政的正确领导下，在全体教工的共同努力下，我院迎评促建的指标体系建设按照评建工作方案的要求有序推进，目前教学单位的评建资料建设经数次检查验收，整体工作已基本结束。各单位在领导体制、运作模式、资料建设方面涌现出许多好的做法和经验，涌现出许多感人事迹。为总结经验，弥补不足，进一步做好下阶段的工作，现就做好评建工作的总结通知要求如下：

一、内容要求

内容大体分五部分，各单位依据各自的情况可进行相应调整

1、取得的主要成绩

2、好的经验和做法

3、存在的差距和不足

4、改进措施

5、评建中的好人好事

字数不得少于2500字，要求A4纸、仿宋、小四号、左侧装订，一式两份，1

加盖公章于2009年6月20日前交院评建办，同时将电子版发至评建办邮箱（hdxybkpg@163.com）。

二、总结要求

1、各单位要高度重视，此次评建的资料建设工作投入的精力大、人员多、涉及面广、时间跨度也比较大。各单位在评建工作中创造性的积累了许多好的经验和作法，为今后的工作提供了许多借鉴和好的模式。要认真提炼、总结。要通过召开领导班子会和相关人员会议，集思广益，集体会商，既要有理论高度，又要有事例、数据加以说明。主要领导要亲自把关。

2、要将总结讨论的过程变成进一步巩固成果、提高认识、再鼓干劲、再上台阶的思想教育过程。目前我们已进入了迎评促建的自建阶段，要做的工作还有很多，路会很长，要做好打持久战、攻坚战的心理准备，克服麻痹、松气、歇劲、厌战心理，为下一步工作奠定良好的思想基础。

3、搜集整理感人事迹。在评建过程中，涌现出许多好人好事。如有的教师识大体、讲奉献、加班加点、不计报酬、埋头苦干；有的以评建大局为重，多次推迟婚期，将婚期安排在节假日，甚至不休婚假，婚后第二天照常投入到评建工作岗位；有的带病坚持工作，对工作精益求精，甚至晕倒累倒在工作岗位；有的女教师虽怀身孕、行动不便，但仍坚持上课、查资料、对数据，坚守在评建一线，确保了评建工作顺利进行等等。