六盘水体育运动职业技术学校质量报告

第一篇：六盘水体育运动职业技术学校质量报告

六盘水市体育运动职业技术学校

质量年度报告（2017）目录

1.学校情况

1.1 学校概况 3-4 1.2 学生情况 4 1.3 教师队伍 4 1.4 设施设备 4-5 2.学生发展 2.1 学生素质 6 2.2 在校体验 6 2.3 资助情况 6 2.4 就业质量 6-7 2.5 职业发展 7-8 3.质量保障措施

专业动态调整 9 3.2 教育教学改革 9-10 3.3 教师培养培训 10-11 3.4 规范管理情况 11-12 3.5 德育工作情况 12-13 3.1 3.6 党建情况 13

4、学生实习情况 14-15 5.社会贡献

5.1 技术技能人才培养 16 5.2 社会服务 16 5.3 对口支援 16-17 6.举办者履责

6.1 经费 18 6.2 政策措施 18 7.特色创新 8.主要问题和改进措施20-21

六盘水市体育运动职业技术学校

质量年度报告（2017）

1、学校情况

1.1、学校概况：六盘水市体育运动职业技术学校，成立于2013年9月，是由六盘水市机构编制委员会批准成立的学校。隶属于六盘水市体育局，为财政全额预算管理的副县级事业单位。办学层次为：中职学历教育。学校地址位于：六盘水市钟山区钟山西路55号。学校占地面积为24632平方米，为六盘水市体育局无偿提供给六盘水市体育运动职业技术学校使用。学校教师老、中、青年合理搭配，教学理论与实践相结合，由理论功底扎实的教师上文化基础课和有实践经验的教练教授体育技能。学校把教学质量作为全校工作的核心，保证学生学好文化知识和专业技能；以培养高水平体育运动人才，促进体育事业发展为宗旨。学校业务范围：运动训练、体育教学、体育产业、科学训练研究、职业培训、人才引进、体育学科学历教育。学校设备设施包括教学设施、运动器材、食堂设备等共计744000元。

1.2、学生情况：学校招收全省范围内的小学、初中应往届毕业生，生源主要来自本市周边乡镇。学校现有学生125人（全日制在校学生107人，在贵州省体工队集训18人），比2016年增长8.7%。初三班16人、中一班38人、中二班58人、中三班13人。2017年毕业19人，比2016年增长6%，学生流失情况减少5.7%。

1.3、教师队伍：学校现有教职员工19人，全日制在校学生125人，生师比例为6.6:1。双师型教师5人，占教师总人数的26.3%。专任教师16人，硕士研究生1人，占专任教师总人数的6.25%；本科学历为12人，占专任教师总人数的75%；大专学历为3人，占专任教师总人数的18.75%。高级职称教练1人，占专任教师总人数的6.25%，中级职称教师及教练9人，占专任教师总人数的56.25%，初级职称教师与教练6人，占专任教师总人数的37.5%，与2016年持平。1.4、设施设备：学校隶属于六盘水市体育局，校舍及训练场地由六盘水市体育局无偿提供给六盘水市体育运动职业技术学校使用，为体育局公共设施。有教室4间，篮球馆一栋，训练馆1栋（篮球、羽毛球、乒乓球、跆拳道、拳击等项目共用），乒乓球桌6张，拳击台1个；体育场1个（田径、足球、举重等项目共用），游泳馆1栋，射箭训练馆1个，生均纸质图书24册。

2、学生发展

2.1、学生素质：学校以“学生满意、家长满意、社会满意”为目标，秉承“崇德、尚技”的校训，以立德树人，促进就业为宗旨，学生活动思想政治素质总体上是健康的、积极向上的,有理想，有目标，有较高的政治参与意识，积极参加团组织活动，要求加入团组织的比例逐年提高。学校通过狠抓学生品德教育工作、学生学习风气与学习纪律等教育，使得学生政治思想觉悟较进校时有所提高、学习风气渐浓；通过教师及教练们的一致努力，学生文化课合格率为：91%；专项训练合格率为：93%；体质测评合格率为：100%；毕业率为100%。

2.2、在校体验：通过对在校学生的调查，学生在校理论学习满意度为：93.2%、专业学习满意度为96%、实习实训满意度为92.6%、校园文化与社团活动满意度为97.8%、生活满意度为79%、校园安全满意度为90%、毕业生对学校满意度为94%。

2.3、资助情况：我校对在校129名学生全部免收学费，2017年免学费金额为15.2万元，发放助学金71人，发放金额为14.2万元。

2.4、就业质量：我校2017年毕业19人，学生毕业后就业率为53.3%，与2016年相比提高5.3%；对口就业率为40%，与2016年相比提高3.6%；初次就业起薪为人均2300元，与2016年相比，人均提高7.6%；升入高等教育的学生占毕业生总数的30%，与上一年度相比增长4.3%。还有16.7%的毕业生，选择服兵役等。

2.5、职业发展：各专业通过充分的市场调研确定人才培养规格和专业培养目标，制订专业培养方案，重构课程体系和确定课程标准，遵循学生的认知规律及职业成长规律，真正形成融合学生人文素养、专业知识、职业技能、职业态度和职业素养的培养体系，其中包含通过校内实训、校外实训和顶岗实习递进式的系统的专业实践教学体系，积极进行现代学徒制试点，实现高技能人才培养。设计企业需要的课程，通过课程中的项目任务锻炼学生的职业能力、一门课的设计、一个教学情景的设计、一节课的设计、一个知识点的设计、锻炼学生的学习、工作迁移能力，将教学成果转化为教学资源。参照企业要求评价学生、，评价老师。培养学生创新能力，调动学生对学习的兴趣和积极性。

做好学生实习工作，实现职业教育培养目标，增强学生综合能力的基本环节，遵循学生成长规律和职业能力形成规律，保护学生合法权益；坚持理论与实践相结合，强化校企协同育人，将职业精神养成教育贯穿学生实习全过程，促进职业技能与职业精神高度融合，服务学生全面发展，提高技术技能人才培养质量和就业创业能力。学校积极开展职业生涯规划和创新教育活动，建立了实践创业项目和基地，具备完善的创业创新等竞赛制度。本年度，有一名在贵州省皮划艇队集训的学生李娟娟，获得亚洲皮划艇竞标赛亚军。学校及时总结，汇编、宣传优秀(毕业)学生事迹。体校学生的学习能力较强，思维活跃，走上工作岗位后能较快适应工作环境。不少学生毕业后创建自己的健身工作室，为健身爱好者提供优质的健身服务和环境。

3、质量保障措施

3.1、专业动态调整：突出专业建设，促进科学发展。学校建立并完善人才需求与专业设置动态调整机制，学校各专业均成立了由行业专家和本校骨干教师组成的专业建设委员会，进行了广泛的调研，并根据调研结果和学校专业建设规划制定了各专业建设规划和每年的年度发展建设实施规划，并在每年度进行专业建设工作总结。现学校各方领导着眼于将学校往更高更长远的方向发展，与其他高校建立友好合作关系。学生从体职校毕业后，由学校向高校推荐品学兼优、好学上进的学生，让学生们有了更好的发展，同时也大大提高了学生的就业率。

学校制定了实施性人才培养方案并进行滚动修订，根据国家和省指导性人才培养方案以及调研成果，构建以能力为本位、以职业实践为主线、以项目课程为主体的模块化专业课程体系；合理确定公共基础课和专业技能课学时比例，根据行业产业发展适时修订，并有严格的审批手续，选用规定教材。大力加强专业建设，不断提升专业建设水平，主干专业局实现了教学、实训一体化，学生职业道德、职业精神培养与技术技能训练高度融合。

3.2教育教学改革：我校现在在保留学生基础知识课程和体育专业运动训练的基础上，结合体育专业学生活跃好动的特点，将其余课程调整为更符合体育专业学生的体质和兴趣爱好的课程，让学生在轻松愉悦的氛围中完成学习。今年还开设了如“就业指导”这一类更具实用性的课程，帮助学生在就业的道路上少走弯路，早日实现自己的人生价值。同时，教育模式也由以前的教科书式改为理论与实践相结合的教育模式，让学生运用书本知识来武装自己的头脑，又用实践中的学习到的知识来提高自身的能力。学校还积极创新专业课教学模式形成了以项目教学、案例教学等为主体的七种教学模式。广大教师普遍采用项目教学、案例教学、场景教学和模拟教学等多种教学方式进行教学，注重教学过程实践性、开放性和职业性强。根据专业特点，积极探索和实施小组学习、合作学习和自主学习；因材施教，建立了学习困难学生帮助机制等。

3.3、教师培养培训：学校教师的培养培训一直是学校领导非常重视的问题，坚信更优秀的教师才能培育出更优秀的学生。无论是国家举办的各类培训学习还是贵州省举办的各类培训学习，只要符合规定及要求，都会积极派遣教职人员参加培训。2017年，共有6名教师累计9次参加全国举办的培训；15名教师累计21次参加贵州省举办的培训。

3.4、规范管理情况：学校在教学管理上，遵循因材施教、循序渐进的教学方法。对学生的管理遵循严肃紧张，团结活泼的管理原则，把学生当做朋友、当做家人来对待，想学生之所想，急学生之所急。学校隶属于六盘水市体育局下属单位，财务未独立。后勤及安全管理上，每天24小时均安排有值班老师带领学生出早操，检查寝室、晚自习等情况，并及时把信息反馈到学校，便于及时了解及处理学生的各种突发状况。创新教学模式，形成了以项目教学、案例教学等为主体的5种教学模式。广大教师普遍采用项目教学、案例教学、场景教学和模拟教学等多种教学方式进行教学，注意专业教学过程与生产过程的对接，注重教学过程实践性、开放性和职业性。

建立教学质量监控体系。学校制定并不断完善教育教学质量监测实施办法，建立了以学校为核心、第三方参与的人才培养质量评价机制，以教学效果评价教师、以素质能力评价学生,以社会贡献评价学校。规范化管理，明确责任目标，加强后勤制度建设。学校建立了由校长负总责、分管领导专门抓的工作领导小组，建立健全了有关后勤管理制度，以此作为开展各项工作的抓手。修订和完善学校管理制度，建立了较为完善的教学督导、学生评教、教师听课、教师评教、评学制度和学生综合评价体系，形成了由教学质量监控运行系统、教学信息收集与处理系统、教学质量监控调控系统组成的教学质量监控体系。

3.5、德育工作情况：开齐开足德育课，坚持每周一节班会课。进一步积淀校园文化。学校通过各种途径，加强“三风”建设，逐步形成了良好的校风、教风、学风；引入企业文化，使企业文化融入校园文化；扎实开展“抓小事工程”，推进“细节文化”建设，使全校师生在追求精致的基础上不断超越自我。

进一步加强校园环境建设。我校以创建文明城市、卫生城市建设为契机，整个校园美化、绿化、净化，校内陈设与布置合理，具有艺术性、观赏性和教育性，整个校园具有浓郁的文化气息。

今年学校加强校园文化建设，清明组织学生为烈士陵园扫墓，缅怀革命先烈流血牺牲、浴血奋战的伟大壮举。组织学生到户外开展拓展活动，加强学生们的团队合作精神及团队凝聚力。并且积极参与社区组织的“美化环境，装点美好家园”的活动，在学生们一双双灵巧的双手下，一幅幅承载着学生们希望与未来的美好画卷呈现在市民面前。团组织也积极向学生作动员宣传，吸纳更多优秀的学生加入到这个共荣的组织。

3.6、党建情况：学校党支部紧紧围绕学校改革发展这一中心和育人的根本任务，充分发挥政治核心和战斗堡垒作用，全面贯彻党的教育方针，积极探索党建和教育教学工作有机结合的有效途径，提高了党组织的创造力、凝聚力和战斗力，取得了显著的育人效益和办学效益。学校以其校风正、师资高、管理严、质量好跻身于“学生满意、家长放心、社会认可”的学校行列。

以“两学一做”为指导，开展全校性政治理论学校活动。发挥党员先进性，通过党员的带头与辐射，提高全校教职工特别是党员干部的素质。以亲民服务品牌，培养学生练好技能。服务企业，输送人才，主动融入企业，帮助企业研发产品，指导学生提升技能，彰显骨干党员教师风采。我校党支部在体育局机关党委的统一领导下，认真开展党的“两学一做”工作。每月按照局机关党委的要求，认真完成各项学习任务；学校支部自行践行“两学一做”工作，开展形式多样，内容丰富的活动。

4、学生实习情况：任务明确。每学期开学前一周，制定好本学期的工作计划，学期结束时完成工作小结；协调解决实习、就业工作中的疑难问题，细化管理。每安排一次校外生产实习之前，召开家长会、实习动员会。由部室进行就业指导，职业道德教育，由用人单位介绍单位概况。安排好生产实习后，要签定协议。校长检查各系部实习、就业负责人巡访工作，学生处主任检查负责实习、就业工作人员及班主任的巡访工作。

认真落实职业指导计划。每个专业生产实习，在生产实习之前，各系部负责制定生产实习课题，必须完成《就业指导》教学内容与就业指导专题讲座，招就处和用人单位共同制定生产实习培训计划，确保顺利完成生产实习任务。

责任到人。班主任负责组织家长会，确保参加生产实习的学生及其家长到校开会，并负责学生与家长签写学生实习合同。各系部负责人，必须及时听取用人单位的信息反馈，认真填写学生生产实习巡视记录表，做到档案齐全，查阅方便，上报及时，符合各项检查要求，配合班主任做好各项相关工作。校长每周要听取就业的工作汇报，检查布置就业的各项工作。校长负责考核各室部负责实习、就业的工作，及时解决实习、就业处工作中的困难，宏观调控、指导实习就业工作

毕业班的学生从3月份开学到7月份毕业前夕，到各个校园实习，为即将踏上的工作岗位奠定好基础，能够顺利的从学生到工作人员身份的转换做好准备。

5、社会贡献

5.1、技术技能人才培养：以服务产业发展为宗旨，以促进就业为导向，坚持“多元化办学、科学化管理、市场化运作、亲情化服务”的办学思路，以创建为抓手，注重学校的品质、内涵、特色、创新发展，秉持客户思维理念，突出创新驱动，强化教学中心地位，着力培养学生综合职业能力和就业竞争力，努力把学校做精做强、办出特色。用人单位满意度高。

我校学生在校期间，学校一直遵循理论联系实际的教学方法，学与用不能脱节，让学生在校所学知识，不能成为空谈，而是能够全面运用到工作当中。学生们敬业的工作态度和过硬的业务素质，得到用人单位的肯定。头脑灵活，岗位适应能力强，用人单位满意度高。此外，自主创业的学生，凭借较强的专业素养，为六盘水的大众健身行业添光增彩，受到高度好评。5.2、社会服务：今年10月，学校面向社会开设各体育项目裁判员培训班，为体育爱好者们提供了一个绝好平台。各项目教练身体力行，授课讲解，作出积极贡献。

5.3、对口支援：应体育局要求，我校选派赵兴强同志前往六枝特区梭嘎乡驻村扶贫，为那里的经济发展献计献策。今年9月，在体育局党支部领导的带领下，学校组织党员干部，到六枝特区梭嘎乡开展帮扶活动，捐赠足球、篮球、跳绳乒乓球及乒乓球拍，羽毛球及羽毛球拍等体育器材。

学校还对贫困生群体积极开展心理扶贫工作，培养他们的感恩意识，以后立志成才，回报社会。对他们开展有针对性的心理健康咨询等活动，引导学生正确看待贫困，克服自卑心理，做生活的强者，成为真正的有益于社会的人。加强与学生、家长的沟通与交流，及时发现问题学生，防范于未然。抓好生活习惯,培养学生自理能力、自立能力和高贵的修养。与每一位学生都谈一次心，建立朋友般的师生关系，平等对话，做到师生之间的相互悦纳。开展形式多样的主题班会，教育学生学会感恩、惜时、养成良好的习惯和生活作风。

6、举办者履责

6.1、经费：学校教职工工资每月按时足额发放，中职学生助学金按时足额拨付。（建议增添具体经费的情况和数据）

6.2、政策措施：学校强化党委领导学校发展方向，校长全面负责学校各项工作，定期召开校长办公会议，教职工代表大会，审议表决学校重大工作，保证政务公开透明。学校实行严格的干部管理制度，建立部门目标责任制和责任追究制。秉持客户思维，倡导服务至上。学校提出以学生为中心，教师为学生服务，干部为职工服务，后勤为前勤服务的同心圆式服务模式。实行服务对象首问责任制，把服务对象的满意度作为检验各部门教育教学质量水平的重要因素。

学校隶属于六盘水市体育局，教师编制由市编办根据体育局的具体情况统筹安排，不足师资由学校编外聘用人员来填补空缺。现阶段体育局为提升学校办学水平，正积极制定新的方案和政策，包括新校舍的修建、特色体育学校的建立等措施。

7、特色创新、（1）今年体育局引进了冰雪运动。根据六盘水的气侯特征及有利的地理条件，开展此项运动符合体育创新发展的趋势。今年1月份，六盘水市体育局承办了“全国青少年冰雪运动会”，赛场设立在梅花山滑雪场和玉舍滑雪场。运动会的成功举办，为成功引进此项运动奠定了坚实的基础。

（2）今年体育局还引进了户外攀岩运动。攀岩运动训练基地设立在钟山区月照乡（月照养生谷）。此地区山形雄伟陡峭，山势崎岖，符合攀岩运动的基本要素。现下，传统体育运动项目渐渐已不再能满足广大民众追求刺激、创新的健身目的，攀岩运动的开展，顺应了时下特色体育运动发展的需求。

8、主要问题和改进措施：人才培养中存在的问题，主要表现为：

一是部分教师和管理人员的职业教育理念还没有真正确立，运用职业教育理念推进改革创新的自觉性需要进一步提高；

二是教师队伍还存在着数量、质量、结构、能力水平等方面的不足，“双师型”师资队伍建设还有待加强和提升；

三是需要各级领导高度重视，持之以恒坚持做下去，让先进的学校帮助我们改善办学条件，提升办学内涵。

四是职业教育的发展迫切需要专家把脉，尤其是在“品质、内涵、特色、创新”发展方面需要有更多的新的探索，县域中专校创建可以根据地方实际上报具有地方特色的创建项目以获取专项资金支持。

2.改进措施如下：

我校提出：“立德树人、全面发展”，“系统培养、多样成才”，“产教融合、校企合作”，“工学结合、知行合一”，“国际合作、开放创新”等五项基本原则和办学思路，确定改进措施。

一要抓住“十三五”新的发展机遇期，遵照国家和省有关文件的指示精神，进一步增强办学综合实力和管理水平，全面提升人才培养质量和社会服务能力，大力推进学校创新发展、优质发展；

二要以学校发展为核心利益，以“校企合作”和“校校合作”为双翼，不断地提高推进科学发展、破解突出问题的能力和水平，不断巩固和扩大学校发展所取得的成果，为全面完成“十三五”建设目标而努力奋斗。

第二篇：六盘水职业技术学院

学蕴渊深滋沃土 十年磨剑剑成锋

——记我与母校同行

校园生活犹如那一杯苦咖啡,淡淡的苦后便是那丝丝的醇香与甘甜。——题记

在梅花山脚下、德坞湖畔，校园依山近湖，青山环抱，空气清新，四季宜人地方。就在2013年10月18日，六盘水职业技术学院建院十周年庆祝大会的举行，拉开了十年来的艰苦历程。十年来始终秉承“厚德精技 服务社会”的理念，发扬“奋勇争先创一流”的精神，让六盘水职业技术学院的明天有了更加辉煌。

十年栉风沐雨，十年春华秋实，用双手托起今日的朝阳，用爱心描绘明天的希望！万里征程路，同舟共济；十年磨一剑，熠熠生辉！年年岁岁，日日夜夜，勤劳的人用自己的智慧和行动让母校得到了日新月异的发展，也让“六盘水职业技术学院”这个名字叫得更加响亮！

在时光的流淌中，我已经在这个承载我的梦想的校园里度过的两年的时间，在这里，我追求着我生命中动人的章节，谱写出自己走向成熟的小调。而在蓦然回首中，我惊奇的发现。这里已经成了我生命中重要的地方，许多种情感在心中荡漾„„依然清晰地记得踏入这里的感受，高耸的教学楼、嫩青的草坪„„郁郁葱葱，一切都充满了年轻的活力和生机。

十年辉煌领路人——领导们！时刻心系学校，心系教员，心系学员是他们的工作准则；“建名校，创名牌”是他们一直追求的目标；呕心沥血，鞠躬尽瘁是他们辛勤工作的写照！他们就像战场上的将军，亲率千军万马，纵横驰骋，屡建战功；十年辉煌路，其乃为大！

最耀眼的明星——教员们！如果说教师是太阳底下最光辉的职业，那么教员们则更应该被所有人尊敬！因为他们肩负得更多，也付出得更多！校园里，有他们忙碌的身影；讲台上，有他们全面耐心的讲解：就连台灯下，也有他们夜深人静，伏案耕耘的辛勤！“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，十年征程，功勋卓著！

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青春舞者——学员们！大学是学习知识的殿堂，是造就人才的摇篮，也是学子们释放青春活力的舞台！一方热土，学子尽情游弋，俯拾皆为人生珍贝！他们是校园中最灵动的色彩，是最靓丽的风景线，他们时刻用自己独有的方式回报着母校，十年追梦之旅，他们是风雨过后的那道彩虹！

还有他们，为全校师生服务的工作人员；还有他们，已经走上工作岗位的历届校友们；还有他们，关心和支持发展的社会各界人士；还有他们，他们„„

春暖花开，姹紫嫣红，处处都是风景！他们正如那一朵朵奇葩，热情奔放地点缀着每一个角落，四季如春，光辉无限！

课堂上，老师用他们最渊博的思想给我讲授着知识的内涵。让我们心中满载着无比充实的愉悦。这一切的一切都激励着我们学习。而学校也很重视学习，为了让大家有更融洽的学习氛围，学校每个月都要进行教学反馈，去真正的了解我们所关注的问题，来帮助我们„„如果说知识是课堂和内涵的结合的结晶，那么图书馆就是我们不可缺少的一个精神家园。没有课的时候，喜欢到那里去消磨时间，在文学库里，徜徉在古今中外的时光隧道中，摄取着文学殿堂的宝物;在社科库中，学会在沉思中寻觅哲理的深奥，然后用一种全新的感觉去充盈生活。心情慵懒的时候就到自修室去找一个靠窗的地方坐下，看着阳光射过透明玻璃的样子，耳边倾听着轻轻响起的沙沙笔声和哗哗的翻书声，给原本散乱的心注入了无限的振奋，于是也就在不知觉中投入了这个队列中开始努力的学习。渊博的知识是年轻梦想永远不变的追求，只是在这里，更有了一种关爱的气息。让人感动„„“轻轻地捧着你的脸，为你把眼泪擦干，这颗心永远属于你，告诉我不再孤单。深深地凝望你的眼，不需要更多的语言，紧紧地握住你的手，这温暖依旧未改变。

今天，是您的生日，我的母校。

捧起一把泥土，我说这是我的母校；掬起一朵浪花，我说是我的母校。风风雨雨中，10年的蜕变，10年的辉煌，您在培育着一代又一代莘莘学子，今天，歌声回荡在校园的每一个角落，每一个学子都在情真意切地歌唱着„„

就在您的怀抱里，我成长壮大；就在您的抚育下，我成熟刚强。您是那样的博大无私，您是那样胸怀坦荡。有人把您比作是一条船，更有人把您喻成一首歌，可我认为，您当成是心中那成长的摇篮„„

庄严的礼堂，幽静的校道，悠远的钟声，十里飘香的桂花，总在富有诗情画意的花季里牵动着我们的心灵。母校的风景美，人美，人们的心灵更美。校园里的篮球场，是年轻人拼搏激情的地方。一个漂亮的反转身投篮，一声长哨，一阵掌声。如果你喜爱运动，你可以加入他们一起跳跃奔跑。如果你喜欢静坐，你可以坐在树底下的石椅上欣赏他们的球赛。那被阳光照得发红光亮的脸，那专注的眼神，那渗透汗水的球衣，都显示青春的活力。那般的呼喊是否引起你的共鸣?你不觉得全身的血液都在沸腾吗?漫漫求索之路，有您坚韧的足迹，更有重峦叠障沼泽！但经过失败的痛苦，您已迎来了成功的喜悦，您将我们打造得更加坚强，让我们懂得了在人生旅途中，不管是轰轰烈烈还是平平淡淡，对国家、对社会、对家庭、对朋友，都要甘于奉献。

您是大树，我是树叶，一片叶子便是一片春色；你是根须，我是禾苗，您输出全部的血液只为了我的茁壮成长；母校，您是大海，我是小河，我将用我的细流壮大你的浩荡行色，母校，你是太阳，我是云朵，我将终生守护您的辉煌、您的灿烂、您的圣洁。在这幸福时刻，所有的记忆和祝福，所有的关怀与挂念，乃至所有的光荣与梦想，都洒落在每个学子心间，像一瓣瓣五彩的花片温馨地铺满从2002到2013年的每一个年轮的空格里。母校，您是希望，你是信念，我生命中的春天在您的抚育下，显得生机勃勃，春意盎然！您是我一生中执著追寻的灯塔，您是我心中永远眷恋的摇篮！

十年。足以让一个懵懂的孩童褪去稚嫩的容颜，学会长大，彼时，我踏入母校大门的时候也不过是个年幼的孩子，而当时的学校才创办不久，与我一样，奔腾着新鲜的血液，活力四射。

今天，在这个令人快乐的日子里，我愿我的学校桃李满园、万代流芳、永远年轻，永远辉煌！我愿我校的老师各个身体健康，永远幸福！也愿我校的学生各个梦想成真！

轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。悄悄的我走了，正如我悄悄的来；我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。

用四句诗结束我的讲话：十年磨一剑，功业在千秋。今日把拭看，指向更高处。

清脆的歌声响起，巍巍的乌蒙高原，凉都职院我的家园„„

工业系11机电班

何伟

第三篇：职业技术学校调研报告

这是一篇关于调研报告的范文，可以提供大家借鉴！

为了解云和县职业学校，在高中新课程改革实施后课堂教学的现状。2010年3月17日至19日，体艺科、职教科在云和职业技术学校调研三天。美术学科、通用技术学科调研的主要内容是随堂听课、教师座谈与交流两项。以下是对18日上午半天调研活动后的总体情况简要分析汇报。

一、调研对象的基本情况

云和职业技术学校是一所国家级中等职业技术学校。由于职业技术学校的特点，云和职业技术学校现有美术专业班4个，其中高二年级2个，高一年级和高三年级各1个。现有美术专业专任老师7名，平均年龄在30岁左右，基本为美术专业学校毕业，学历合格。通用技术专职教师1人。

二、课堂教学的现状

本次活动听课3节，其中美术专业课2节，通用技术课1节。美术专业课一节是电脑平面设计《文字效果制作》由吴莲老师执教，另外一节是素描《石膏圆柱体临摹》由陈峰老师执教。通用技术学科是技术与设计1中《流程与设计》一课，由刘伟林老师执教。

由于职业技术学校的特点，除通用技术学科教材统一使用江苏凤凰教育出版社《技术与设计》教材外，美术学科的教材由任教美术专业班的老师自编内容供学生们选学，教学内容选取上有一定的局限性。美术学科和通用技术学科在课堂教学形式上，以“讲授——练习”的模式为主，先由老师介绍或讲解，学生自由练习或是上讲台演示。个别学生上讲台演示，其他学生观看演示，不少学生则自由交谈。

三、课堂教学中的问题

1、课堂教学中教师的教育观念一时难以转变

几节课同时反映出的问题是教育观念问题，教育观念的更新是一个长期艰苦的过程，况且职业学校的专业课老师，少有参加高中新课程实验培训。教师在课堂教学中，用传统的讲练结合的方法也在情理之中。另外，传统的教学方法对于老师，已经根深蒂固，运用起来驾轻就熟。

2、课堂教学内容生活化的问题有待尽一步加强

学科教师自主选择教学内容，虽有助于教师的专业发展。但教学内容的选择应该贴近学生的生活，为学生的就业服务。老师应更多考虑，选择适合学生就业须掌握的知识与技能。在此基础上，还可以选择能体现本校的办学特色，或是体现云和县是中国木制玩具之乡的特色内容进行课堂教学。通用技术是动手实践性较强的学科，应在课堂讲授的基础上，多让学生在实验室（实验室的配置根据浙江省教育厅的要求配置）里操作实践。

3、课堂教学的评价机制应逐步建立

在调研中，几个老师的课堂教学都以下课的铃声为终结，学生对自己的作业或设计的作品，缺少生生之间、师生之间的评价。教师对学科知识与技能的讲解后，学生真正落实情况缺乏了解，不利于开展后续的教学。

四、研究与对策

1、呼唤职高教师也应更新教育观念

传统教育观念下形成的教学模式是根深蒂固的，即使有意识地去改变，在教学中也会自觉不自觉地回到原先的教学模式和方法上去。普通高中进行的课程改革实验，老师们都通过学习培训来转变教育观念，通过转变教育观念转变教学行为。职高老师也应该不断学习，将高中新课程改革的理念、课程标准、教学指导纲要的精神转变成老师的教学观念，进一步将教学观念转化成教师课堂教学的自觉行为。

2、加强学科老师的集体备课，发挥群体作用

集体备课意义在于老师之间通过探讨与交流，取长补短，发挥每个人的教学特色。云和职高美术组有别于其他普通高中，美术组教师个体数量较多，在没有经验可借鉴的情况下，强化做好集体备课工作，发挥群体优势，选择教学内容，更好地挖掘教材，探讨教学方法，不失为一条提高教学质量的捷径。

3、加强教学策略的研究

教学是否有效，并不是教师是否完成教学任务或讲完教学内容，而应该是观察学生在单位时间里想不想参与课堂教学，有没有掌握知识与技能，或者是专业技能有没有得到新的发展。如果学生不想学习或者学习没有什么收获，即使教师再辛苦地教也是低效或是无效的教学。

要保证教师的教学有效，教学策略是非常重要和关键的。教学采用讲授式的教学方法，有便于操作时间省等优点，而采用讨论或是自主学习的方法，更有利于培养学生的良好学习方式和研究精神，老师应该在平时的教学中逐步开展和落实。

4、倡导评价方式的多元化

评价的目的在于帮助教师改变教学方式，提高教学水平，促进老师不断提高和发展。同时，也通过评价了解学生对知识与技能的掌握情况。没有评价的教学肯定是不全面和深刻的。两个学科的教师应该在完成教学任务，学生练习后对学生作业或设计作品进行评价。评价的方法可以多元，可以由老师进行评价，也可以由学生自己评或是学生互评。开展多元评价，能让任课教师明白教学任务是否圆满完成，是否有效，让学生知道是否达到了教学目标。

第四篇：职业技术学校调研报告

为了解云和县职业学校，在高中新课程改革实施后课堂教学的现状。2010年3月17日至19日，体艺科、职教科在云和职业技术学校调研三天。美术学科、通用技术学科调研的主要内容是随堂听课、教师座谈与交流两项。以下是对18日上午半天调研活动后的总体情况简要分析汇报。

一、调研对象的基本情况

云和职业技术学校是一所国家级中等职业技术学校。由于职业技术学校的特点，云和职业技术学校现有美术专业班4个，其中高二年级2个，高一年级和高三年级各1个。现有美术专业专任老师7名，平均年龄在30岁左右，基本为美术专业学校毕业，学历合格。通用技术专职教师1人。

二、课堂教学的现状

本次活动听课3节，其中美术专业课2节，通用技术课1节。美术专业课一节是电脑平面设计《文字效果制作》由吴莲老师执教，另外一节是素描《石膏圆柱体临摹》由陈峰老师执教。通用技术学科是技术与设计1中《流程与设计》一课，由刘伟林老师执教。

由于职业技术学校的特点，除通用技术学科教材统一使用江苏凤凰教育出版社《技术与设计》教材外，美术学科的教材由任教美术专业班的老师自编内容供学生们选学，教学内容选取上有一定的局限性。美术学科和通用技术学科在课堂教学形式上，以“讲授——练习”的模式为主，先由老师介绍或讲解，学生自由练习或是上讲台演示。个别学生上讲台演示，其他学生观看演示，不少学生则自由交谈。

三、课堂教学中的问题

1、课堂教学中教师的教育观念一时难以转变

几节课同时反映出的问题是教育观念问题，教育观念的更新是一个长期艰苦的过程，况且职业学校的专业课老师，少有参加高中新课程实验培训。教师在课堂教学中，用传统的讲练结合的方法也在情理之中。另外，传统的教学方法对于老师，已经根深蒂固，运用起来驾轻就熟。

2、课堂教学内容生活化的问题有待尽一步加强

学科教师自主选择教学内容，虽有助于教师的专业发展。但教学内容的选择应该贴近学生的生活，为学生的就业服务。老师应更多考虑，选择适合学生就业须掌握的知识与技能。在此基础上，还可以选择能体现本校的办学特色，或是体现云和县是中国木制玩具之乡的特色内容进行课堂教学。通用技术是动手实践性较强的学科，应在课堂讲授的基础上，多让学生在实验室（实验室的配置根据浙江省教育厅的要求配置）里操作实践。

3、课堂教学的评价机制应逐步建立

在调研中，几个老师的课堂教学都以下课的铃声为终结，学生对自己的作业或设计的作品，缺少生生之间、师生之间的评价。教师对学科知识与技能的讲解后，学生真正落实情况缺乏了解，不利于开展后续的教学。

四、研究与对策

1、呼唤职高教师也应更新教育观念

传统教育观念下形成的教学模式是根深蒂固的，即使有意识地去改变，在教学中也会自觉不自觉地回到原先的教学模式和方法上去。普通高中进行的课程改革实验，老师们都通过学习培训来转变教育观念，通过转变教育观念转变教学行为。职高老师也应该不断学习，将高中新课程改革的理念、课程标准、教学指导纲要的精神转变成老师的教学观念，进一步将教学观念转化成教师课堂教学的自觉行为。

2、加强学科老师的集体备课，发挥群体作用

集体备课意义在于老师之间通过探讨与交流，取长补短，发挥每个人的教学特色。云和职高美术组有别于其他普通高中，美术组教师个体数量较多，在没有经验可借鉴的情况下，强化做好集体备课工作，发挥群体优势，选择教学内容，更好地挖掘教材，探讨教学方法，不失为一条提高教学质量的捷径。

第五篇：职业技术学校工作总结

工作总结

在学校各级领导关心、指导下和同事们的帮助配合下，我按质按量地完成了这一学期的工作，在教学工作中，我坚持为人师表，确立以学生为主体，教师为主导，以培养学生主动发展为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生的全面发展，工作责任心强，服从领导的分工，积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。

努力提高教学质量，争取每天都上好课。为了上好课，我努力做到：

1、课前准备：备好课。

2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

5、课堂上的情况。

组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好上机任务，项目少而精，减轻学生的负担。

6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。

7、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

8、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在工作上，我严格要求自己，工作实干，并能完成学校给予的各项任务，为提高自身的素质，我不但积极参加各项培训，认真去其他老师那听课学习，平时，经常查阅有关教学资料。同时

经常在课外与学生联系，时时关心他们。

根据一学期的任课情况来看，学生们上课纪律很好，上课很认真，上机也积极的去做给他们安排的任务，但是也有极个别的同学上课精神不太好，容易开小差，经过提醒之后还是能改正。

在作业方面，都能独立的完成作业，在制作的过程当中总体还是做的很不错，只是在处理细节方面还不够，整体美感不错。只是在要求他们记代码的时候，少部分的人有些容易记错，记混，导致上机课的时候做的稍慢，不能在规定的时间内完成项目，有时候在操作的时候，思路不清醒，容易做一些多余的步骤，这就增加了他们制作的时间，这也是他们做的慢的原因，希望他们以后能好好的学习，多去记，多去操作。

在教学工作中我也存在着一些不足的地方，须在以后进一步的努力。总而言之，现在社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天作出自己奉献。

梁蓉

2013.1.20