宁陵县第二实验小学师德标兵评选方案

第一篇：宁陵县第二实验小学师德标兵评选方案

宁陵县第二实验小学师德标兵评选方案

教师职业道德修养是教师整体素质的重要内容，是决定教育成败的关键性因素。为深入贯彻落实市、县教育工作大会精神，弘扬高尚师德，进一步凸现高尚师德的导向性和示范性，树立典型、表彰先进，鼓励教师积极进行教育研究，大胆创新，调动教师工作的主动性和创造性，全面提高我校教师队伍的整体素质，推动我校教育教学工作的不断发展，落实学校德育工作计划，开展师德标兵评选活动。具体内容如下：

一、目的意义

通过评选师德标兵，树立具有高尚师德、为人师表、敬业爱生、教书育人的先进教师典型，进一步弘扬崇高的师德风范，不断提升教师的人格魅力，营造以德治校、以德育人、以德修身的良好校园氛围，促进我校教师素质的全面提高。

二、评选范围

正式在职教师，在教育教学工作中取得显著成绩的，特别是师德高尚的教师。

三、评选条件

1、政治素养高，教育信念坚定。政治思想坚定、方向明确，认真贯彻执行党的路线、方针、政策，认真实践“三个代表”重要思想，全面贯彻教育方针。有较强的政治理论水平和较高的政治素养，忠于 1 人民的教育事业，敬业爱生，教书育人，勇于开拓，不断进取。在各项学习活动中积极主动。

2、有正确的人生观、世界观和价值观，有很强的事业心责任感，敬业精神和奉献精神。工作中服从安排，任劳任怨，不计较个人得失。人格高尚，淡泊名利，乐于助人，择善而行，热爱学生，保护学生合法权益，遵纪守法。

3、业务水平高，业绩突出。认真学习、研究、实践教育理论，遵循教育规律，树立终身学习的理念，严谨治学，不断追求创新。模范实施素质教育，在教书育人、管理育人、服务育人，教育科研、教育改革等方面取得突出成绩，有突出事迹。

4、教育行为严谨规范。严格执行《中小学教师职业道德规范》，依法履行岗位职责，为人师表，率先垂范，自律自强，行为文明，举止大方，深受学生爱戴。

5、具有健康的心理素质和积极的心态，正确对待生活工作中的困难挫折，在教师群体中关系和谐，具有人格魅力。

四、评选要求

通过开展评选活动，树立本校教师的师德先进典型，充分发挥师德标兵在教育教学工作中的模范带头作用。

1、坚持优中选优的原则

在评选过程中，要做到，人人参与，真正做到优中选优，真正立足于加强教师职业道德建设，立足于树立、宣传、表彰先进教师典型，立足于鼓励先进、激励进步，调动广大教师工作中的积极性。

2、坚持公开、公正、公平的原则

评选要高标准严要求，操作过程要细、要公开，评选结果要公正、公平，优秀典型要树得住、立得牢，让群众服气、认可。

五、操作过程

1、本校内按评选要求进行评选，人人参与，民主推荐，层层选拔后，评出校级师德标兵10%，再从校级师德标兵中选3%参加县级评选，并将校级师德标兵进行表彰，将推选出的人选进行公开。

2、学校组织评委会进行评选，评出校级师德标兵。

3、期末总结表彰会上，对师德标兵进行表彰。

第二篇：宁陵县第二实验小学“师德标兵”评选工作总结

宁陵县第二实验小学“师德标兵”评选工作总结

根据县教体局《关于评选宁陵县“师德标兵”的通知》的有关要求，我校顺利完成 “师德标兵”的推荐评选工作，现总结如下：

一、加强组织领导工作

为加强对此项工作的组织领导，我校成立了评选工作领导小组： 组长：邓振杰

副组长：杨欣 乔传明 赵敬玲

组员：徐淑梅 韩小萍 石先锋

王明才 张亚萍 李瑞芳

在此基础上，推荐评选工作领导小组组织全体教职工认真学习了县教体局文件精神，将评选范围、评选条件、评选名额和评选的有关工作要求公布于众，切实做到了条件公开、人人皆知。

二、严格工作程序，做好推选工作

1.推荐评审工作领导小组组织人员对全校教职工进行全面摸底排查，按优中选优的原则确定参选人员，然后将参选人员公布于全体教职工。

2.推选工作实行民主评选的方法。先由各年级组织教师从符合条件的参选人员中评选出1人，作为各年级的候选人参加全校的评选。

3.推荐评审工作领导小组对各年级评选结果进行汇总，推选出师德标兵的候选人。并将评选结果公布于全校教职工进行公示。

此次，我校根据县教体局的有关工作要求，严格工作程序，认真做好推荐评选工作，做到条件公开、程序合理、结果圆满。

宁陵县第二实验小学

第三篇：师德标兵评选方案

驿马力农小学师德标兵评选方案

一、指导思想

为进一步加强教师职业道德建设，提高教师的职业道德水平和专业发展能力，促进师德建设的制度化、规范化、特色化，根据市教育局《关于开展中小学师德标兵评选活动的通知》，结合我校实际，特制定驿马力农小学师德标兵评选方案。

二、评比范围和对象

本校在职在岗、工作满3年以上的教职工。

三、评比条件

1．政治坚定，忠诚教育。政治立场坚定、方向明确，拥护党的领导；积极贯彻国家教育方针和政策，热爱教师职业；自觉履行教书育人的神圣职责，有强烈的职业使命感。适时对学生进行国情教育、爱国主义教育、安全法制教育和心理健康教育。

2．爱岗敬业，乐于奉献。有强烈的责任感和事业心，工作中能顾全大局，任劳任怨，不计较个人得失；为人师表，坚守高尚情操，以身作则，乐于助人，尊重学生，作风正派。

3．钻研业务，成绩突出。积极进行课程与教学改革，积极参加教科研活动，积极投身到“课堂教学改革”活动中，教育教学质量高，教书育人、管理育人、服务育人成绩突出。

4．同事认可，学生喜爱。模范执行《中小学教师职业道德规范》，依法履行岗位职责，自觉规范思想行为和职业行为，热爱学生，保护学 1

生合法权益，平等公正地对待每一位学生，学生、家长、同事满意度高。

5.有真实典型的事迹和鲜活的教育经验，并具有一定的社会影响。

6.从教满3年，担任班主任、少先队辅导员等工作2学年以上，并至少有一次被评为校级优秀班主任等奖项。

有下列情况之一者，“一票否决”，不得参加评选：

1．有体罚或变相体罚学生行为；

2．向学生或家长索要或变相索要财物；向学生推销教辅资料；

3．参加赌博、邪教、封建迷信等活动；

4．向学生传播不良思想或信息，误导学生。

四、评选程序

对照评选条件，个人自行申报，学校进行推荐，考核小组组织评议，推选一名。

五、工作要求

1．高度重视，加强领导。领导小组，组织、协调本次评选工作，充分发扬民主，把真正受学生欢迎、师德高尚的优秀教师选拔出来，要特别注重评选工作的过程性和教育性。

2.评选要严格对照评选标准，规范流程。

3．评选工作要向一线教师倾斜、向长期担任班主任的教师倾斜。

驿马力农小学

2011.12

第四篇：师德标兵评选方案

根据教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》以及市教育局关于进一步加强师德建设的有关要求，结合我校实际，特制定《瞻榆明德小学师德标兵和师德先进个人评选方案》。

一、指导思想

以科学发展观和社会主义荣辱观理论为指导，以提高教师职业道德水平为目的，以《中小学教师职业道德规范》为准绳，树立以人为本、依法治教、以德治教的新理念，强化师德素养，全面提高教师实施素质教育的能力和水准。通过开展评选“师德标兵和师德先进个人”活动，树立典型，弘扬正气，努力营造“以师德立身，以师德立业”的浓厚氛围；着力培养一批“学高为师、身正为范”的优秀教师；以优良的师风，带动教风，促进学风，优化行风，为学校的快速健康发展提供有力的队伍保障。

二、评选范围及指标

全校教职工均可参评，但以一线教师为主，班主任不少于师德标兵和先进个人总数的60%。指标总数分别为全校在职教职工总数1%左右，三、评选条件

1、坚持党的基本路线、热爱社会主义祖国，政治立场坚定，具有良好的政治素质和较高的思想道德水平。

2、忠诚党的教育事业，敬业爱岗，有强烈的事业心和责任感，有无私奉献精神，工作勤奋，任劳任怨，深受师生好评。

3、模范遵守教师职业道德规范，具有良好的职业道德，教书育人、为人师表、关爱学生、廉洁从教，受到师生和学生家长的广泛赞誉。

4、思想解放，勇于创新，刻苦钻研业务知识，努力学习新知识。注意培养学生的创新精神和实践能力，积极推进素质教育和学校的精神文明建设，在教育教学或科研方面有突出成果；熟练掌握现代教育理论和技术，教育经验丰富，教学水平高，教学成绩显著，综合量化考核位于可比系列前15％。

5、有下列情形之一的不能申报参评：

违反《中小学教师职业道德规范》受到处理或考核不合格等次的；教育教学上有严重失误，造成不良影响者；讽刺、歧视、体罚或变相体罚学生的；向学生传播不良信息而影响学生身心健康的；向学生乱收费、乱征订资料或乱推销商品的；搞有偿补课、有偿辅导和校外有偿家教的；利用职务之便通过学生或家长为个人谋取私利的。

四、评选方法

充分发扬民主、自下而上、层层选优的原则，最后产生师生公认的学校师德标兵和先进个人。

1、由学校党总支委员扩大会将师德标兵和先进个人指标一次性分配到年级、处室，同系列分别按综合量化的前15%向校办公室进行申报。

2、符合条件的申报者在所在年级、处室进行述职，由所在年级、处室按学校规定组织初评。

3、由学校党总支委扩大会议根据《武冈一中教师职业道德考评方案》认真研究，确定初选名单。

4、由学校党总支负责对初选的师德标兵和先进个人进行公示。公示无异议的正式确认为校级师德标兵或先进个人；公示期间发现问题，经调查确认不符合评选条件的，不予确认。

五、有关说明及奖励措施

1、评选师德标兵和师德先进个人是一项促进教师自我全面发展的活动，要求全校教师对照师德标准积极参与，学校将精心组织，严格操作，做到公开、公正、公平。

2、校级师德标兵和先进个人每年评选一次。学校对评选出的校级师德标兵和先进个人颁发荣誉证书，并给予必要物质奖励。

3、对校级师德标兵在市、县级评先、评模中予以优先考虑。

4、关于2009评选的时间要求：各处室、年级部务必在十一月底以前将初评名单及各2000字以上的材料交校办公室，学校将于十二月中旬上交市教育局。

5、校级师德标兵的事迹材料将在校园网上设立专栏进行宣传。

第五篇：师德标兵评选方案

严务中学

“师德标兵”评选办法

为贯彻落实《关于评选县乡级“十佳师德标兵”的通知》（庆教工字〔2014〕3号），更加客观公正地做好“十佳师德标兵”评选工作，制定本办法。

一、事迹材料（30分）

要求：参评教师的个人事迹材料必须有单位安排专人撰写，必须保证事迹材料的真实性、客观性，文字要简洁，撰写人签名，在本单位公示一周，有本单位20名教师签名认可（不足20人的单位全体教师签名）。

二、师德考核（40分）

师德考核：在本学年对全体教师进行师德考核。教师互评和学生评价各站20分。教师评价去掉2个最高分，去掉2个最低分后平均分按20分这算即为该教师教师互评分。学生评价的最高平均分的教师为满分，其余教师的得分除以最高得分再乘以20即为该教师本项得分。

三、个人量化考核（20分）

在全体一线教师中考核第一的为满分，其他教师考核分除以最高分所得比值再乘以20即为该教师本项得分。

四、社会影响（加分项）（10分）

本凡在《教育信息》刊发个人先进事迹的，在评选中加3分，通过《教育信息》推荐到县电视台或《庆云报》宣传报道的，在评选中加5分，如事迹特别突出，通过《教育信息》和县媒体推荐到市级主流媒体或更高层次媒体做专题宣传报道的，在评选者加10分。（此项统计时间到本通知下发之日为止）

五、凡在本学年内有违犯《中小学教师职业道德》和因工作失职被通报者，实行“一票否决”，取消参评资格。

严务中学 2015.4