第一篇：富源县胜境中学创建防震减灾科普示范学校申报报告
开展防震减灾教育 争创科普示范学校
——富源县胜境中学“防震减灾科普示范学校”申报报告
一、学校概况
富源县胜境中学创建于2004年1月，坐落于富源县城北郊，政府投资1．2亿，属与省级重点学校曲靖一中联合办学，实行全封闭式管理的全日制高级完全中学。学校占地面积105958平方米，抗震设防标准校舍60501平方米，现有教学班88个，在校学生6176名。2008年晋升为“云南省二级一等完全中学”。学校认真贯彻党的教育方针，切实开展素质教育，秉承“以诚载信，以德承教，以人为本，面向未来，全面育人”的办学理念，以“学生成才、教师成功、学校知名”为办学目标，抓住和曲靖一中联合办学的机遇，注重引入先进的办学经验，采用科学的管理模式，积极构建自己的办学方略，致力于在领导班子建设中强化示范作用，在学校管理中强化人本意识，在教育教学中强调服务功能，在学生思想政治工作中强化情感渗透，在安全工作及贫困生救助中强化人文关怀，切实开展特色鲜明、形式多样的德育教育活动，积极构建“横向到边，纵向到底”的德育教育网络。办学五年来，学校各项工作步入正轨，教育教学秩序井然，各项活动蓬勃开展，师生面貌焕然一新，办学特色逐渐彰显，1
先后四十七次获省、市、县表彰。学校现有教职工286人，来源于全国10余个省、市、自治区，其中研究生学历1人，本科学历285人，学历合格率100%；中学高级教师40人，占教师总数的14%；中学一级教师83人，占教师总数29%。学校正着力打造一支品质优秀，纪律严明，业务过硬，作风严谨的教师队伍，组织教师参加省内外各种教育教学观摩活动，同时积极开展校内公开课、示范课、研究课的听评活动，深入学习教育教学理论，认真开展教育教学科研和实践，注重落实教学常规管理，各学科都涌现出一大批教学骨干和获省、市、县表彰的学科带头人，形成了保障学校稳定发展的教师骨干群体。办学以来，受国家级表彰1人次，省级表彰4人次，市级表彰19人次，县级表彰29人次；省级优秀教师2人，市级优秀教师2人，县级优秀教师13人；省级学科带头人1人，省级骨干教师3人，市级骨干教师4人，县级学科带头人8人，县级学科兼职教研员11人。学校现有教学楼2幢，建筑面积17691平方米，建有学生宿舍6幢，建筑面积合计22957平方米，学校还建有学生食堂2幢，建筑面积7852平方米，共设有6个食堂（其中包括1个回族食堂），设有超市1个，向学生提供学习和日常生活用品。建有实验楼和图书馆各1幢，计算机教室、多媒体教室、阶梯教室、礼堂、浴室、开水房、医务室等一应俱全。学校实验楼、食堂、图书楼、教学楼、综合楼是框架结构，学生宿舍建筑是
砖混结构，防震减灾有压力。2010年高考、中考：张程、伍云忠分别获全县高考文理科状元，一本上线137人，占全县51%，高考上线率98.92%。尹启同学获全县中考实考第一名，我校27名初三同学考上曲靖一中，占全县考取曲靖一中人数的53%，普高上线率94%居全县单校第一。
二、领导重视，保障有力，注重实效。
2008年5月12日发生的8.0级汶川大地震把世人震醒了，也把我们震惊了。富源县的地震形势是可能发生中强地震的潜在震源区，自1970年有地震记录以来，在我县境内记录的无感小震共计530余次，有感地震110余次，几乎每年都有14余次不同震级的地震发生，最大地震为1972年8月7日的4.0级强有感地震。2008年6月起，学校领导就高度重视防震减灾，把防震减灾工作提上了学校议事日程，防震减灾科普知识进课堂、出台了“防震减灾应急预案”、出台了“疏散演练实施方案”。为认真贯彻落实国务院《中小学公共安全教育指导纲要》、《云南省人民政府办公厅关于进一步普及地震灾害防灾知识的通知》（云政办发[2008]86号）和曲靖市人民政府《关于进一步加强防震减灾工作的实施意见》曲政发[2011]34号）文件精神，我校大力开展防震减灾科普教育活动，增强广大师生的防震减灾意识和自觉性，提高地震灾害防御和自救互救能力，同时这也是实施素质教育的重要内容，是对学生加强防御自然灾害安全教育的一个重要组成部
分；通过创建曲靖市创建防震减灾科普示范学校，达到“教育一个孩子，影响一个家庭，带动整个社会，确保一方平安”的目的。对于带动全社会提高防震减灾意识，最大限度的减轻地震灾害损失，保障社会稳定和经济建设顺利进行，必将产生积极、深远的影响。因此，我们积极开展了防震减灾科普教育活动。
我校对实施“防震减灾科普教育”高度重视，2008年5月12日汶川大地震后，我校根据富源的地理特征，结合我校实际，成立了以校长为组长的创建领导小组。
组长：肖云惠（校长）；副组长：金飞（校长助理）、陈洪福（党支部副书记）、金立平（副校长）；成员：周恒飞（副校长）、刘鸿（教科室主任）、袁旭（团委书记）、周亚平（政教副主任）、胡开强（政教副主任）、侯国甫（教务副主任）、王智（总务副主任）、洪中生（总务副主任）、吕瑞（教务副主任）、王明生（安全办主任）、黄榜鑫（实验中心主任）、董荣（宿舍指导员）、杨志（体艺教研组长）；各年级主任、副主任及各班班主任、全校地理老师、宿舍管理员。
领导小组下设办公室在政教处，由陈洪福兼任办公室主任，工作人员有：董荣、温雪、李晓峰、张英、刘文锦、罗雄兵。
领导小组以《曲靖市教育局、曲靖市地震局关于在全市中小学校开展防震减灾科普示范学校的通知》精神为标准，不断努力，使得创建工作不断深入。明确职责，进行责任分解。形成了组长总体决策，副组长分管牵头：金飞主要负责总体调动；陈洪福主要负责宿舍区应急疏散；金立平主要负责教学区应急疏散。小组成员负责组织实施，班主任、辅导员老师具体落实的“防震减灾科普示范校”创建机制，制定了方案，使得创建工作有条不紊地进行，按照“宣传先导，课堂普及，打造阵地，凸显活动”的创建思路，不断实施创建工作，取得了一定成果，其做法归纳起来主要有四个方面。
（一）宣传先导，营造“防震减灾科普教育”校园氛围 2008年6月我校就启动了“防震减灾科普教育活动”，首选的是开展宣传教育工作，通过宣传营造创建氛围，在这过程中主要从两个方面进行，一是开了“四会”，即校务会、全体教师会、全体班主任会、全体学生会，通过这四个会议进行各个层面的宣传动员。二是利用校园载体宣传，即利用校园广播、电子大屏、宣传橱窗、黑板报、国旗下讲话等宣传平台进行“防震减灾科普教育”宣传。比如：今年3月份出了一期《防震减灾法》专题宣传栏，5月份在“5.12”活动期间分别出了一期防震减灾科普宣传栏和黑板报，进行了一次“防震减灾科普教育”方面的国旗下讲话，校园广播也进行了不少次数的防震减灾宣传。通过这些宣传，营造了浓厚的校园“防震减灾科普教育”氛围，让师生们了解地震，强化了师生防震减灾意识。
（二）保障经费，重在落实。
我校一年用于防震减灾专项经费4万余元，建有“防震减灾”宣传专栏，开展“防震减灾”专题讲座、知识竞赛，定期举行疏散演练，邀请地震局专家做专题报告，开展“三生教育”专题讲座等。由于我校经费保障有力，各项活动得以顺利开展，提高了全校师生防震减灾意识，普及了防震减灾相关知识。
（三）课堂普及，让学生人人受到“防震减灾科普教育” 在创建活动中，我们留意发挥课堂在“防震减灾科普教育”中的主渠道作用，通过课堂让学生受到深入的“防震减灾科普教育”，在这方面我们安排了“四种”课堂，一是专门安排地理老师对初
一、初
二、高
一、高二各班级上“防震减灾知识教育”课，每学期不少于两节，让每个学生了解掌握地球的地质结构，地震的孕育与发生，防震、抗震、自救、互救的科普知识。二是安排“防震减灾科普教育”电教课，我们组织学生在阶梯教室观看科普教育片，其中我们有意识地安排“防震减灾科普教育”片，让学生观看，通过视觉效果让学生受教育。三是每学年安排不少于两节的“防震减灾科普教育”班会课，主题内容由政教处安排，班主任实施。四是每年安排不少于两次的“防震减灾科普教育”讲座课，比如，2010年10月22日我校就邀请了县地震局潘局长给我校学生进行防震减灾专题讲座，取得了较好的效果。通过这
“四种”课堂，使我校“防震减灾科普教育”得到普及和深入，有较好的效果。
（四）打造阵地，搭建“防震减灾科普教育”有效平台 为了保证“防震减灾科普教育”能够实施，我们利用学校现有资源开展教育，有一定效果，但是，这样做还很不够，还需要更多的“防震减灾科普教育”专项活动设施，必须搭建新的平台，以适应教育的需要。为此，我们做了很多努力，概括起来，主要从两方面进行了努力。一方面搭建社会实践活动平台。我们比较重视利用社会资源进行“防震减灾科普教育”，请科技局专家来学校做地震知识讲座。另一方面在校内搭建“防震减灾科普教育”专项教育平台。虽然我校教育用房紧张和教育经费短缺，我们还是挤出教学用房和4万元经费，建设了“防震减灾科普教育”宣传橱窗，专门用于“防震减灾科普教育”。这一平台建设标志着我校“防震减灾科普教育”进入了正常化，我们将在这一平台上把“防震减灾科普教育”做的更好。
（五）凸显活动，以活动提升学生防震减灾意识和能力 在创建“防震减灾科普示范学校”的过程中，我们注重活动的开展，注重让学生有实践体验，通过实践和体验增强学生防震减灾意识，提高学生防震减灾能力。为此，我们组织每项活动前都精心策划，留意针对性和实效性，使得每项活动都取得了较好的效果。我们在创建过程中主要开展五项
相关综合活动： 1、3月初进行《防震减灾法》实施日宣传活动。安排了四项内容，即：防震减灾科普宣传国旗下讲话；《防震减灾法》专题宣传栏；《防震减灾法》宣传主题班会；班级防震减灾专题黑板报。使得《中华人民共和国防震减灾法》人人知晓。
2、“5.12”防震减灾科普宣传实践周活动。安排了十项活动。即：防震减灾社区宣传活动；防震减灾国旗下讲话；防震减灾校园宣传展活动；防震减灾主题班会；防震减灾宣传到家庭；防灾疏散演练；防震减灾专家报告会；防震减灾校园宣传栏；防震减灾心得评比活动；防震减灾科普知识竞赛等。历时6天，有比较好的效果。
3、我校结合本校实际情况，科学合理地制定各项活动计划、《富源县胜境中学应急疏散演练方案》，确保在遇险应急中将损失和灾难降到最低程度。自2008年5月12日以来，我校于每年的5月12日和11月9日定期开展防震应急演练。2010年5月12日，在纪念“汶川大地震”两周年教育活动中，邀请了富源县地震局、富源县教育局、富源县消防大队、富源县公安局等部门领导的关心指导下到，举行了全校师生6400余人参与的疏散演练。由于组织有力，6200余名学生仅用了三分钟九从学生宿舍疏散到400余米的集合广场。富源县地震局潘永胜局长在总结会上说：胜境中学组织有力，学
生有演练经验，演练顺利，行动迅速，本次演练取得了很好的实效。富源县消防大队教导员赵庆维说：演练迅速，组织有序，只是有一点要求，五、六幢男生宿舍的部分男生没有按照逃离火场要弯腰、捂住口鼻的要求疏散，在2011年的演练中引起重视。2011年5月12日的应急疏散演练中，效果更好。演练针对学生在教室、宿舍、食堂等场所可能出现地震情况，组织学生如何紧急疏散。通过多次演练，使全体教职工明确岗位职责，确保在现有的人员和条件下，一旦震情出现，能够快速正确地完成地震应急工作的各项任务；使学生知道在各种情况、各种地点，应怎样疏散，应该沿着哪条线路疏散，达到预期的教育效果。各班主任认真做好防震模拟演练指导工作，各科任老师扎实开展学科渗透，形成一种常态的、有序的、科学的、人文的防震减灾心态反应。
4、积极组织学生参加云南省青少年科技创新大赛。2009年4月，在云南省第24届青少年科技创新大赛中，胜境中学有11名师生参赛。其中，王石华、王梓益老师和袁旭、李选阳同学荣获二等奖，其余师生获得三等奖。胜境中学被授予组织奖。在2010年2月21日举行的第25届云南省青科赛上，我校又取得了一等奖1名、二等奖2名、三等奖10名的好成绩。其中也不乏有防震减灾内容，这项活动展示了学生科技才能。
5、每学期班主任利用一节班会课开展一次“防震减灾
科普知识”专题讲座，以“地震时怎么回事？”、“云南为什么地震灾害重”、“为什么开展防震减灾教育活动”、“怎样对待地震谣传？”、“学校如何防震避震？”为主题的教育活动，提高地震灾害防御和自救互救能力。
6、开展“地震知识100题”知识竞赛。每学年学校都组织全体师生开展地震知识竞赛。通过竞赛活动，在师生中渗透关于地震的相关知识，提高防震避震意识，增强地震自救互救技能，做到防患于未然。
7、重视“生命、生存、生活”教育。学校认真贯彻落实“三生教育”活动：初
一、初
二、高
一、高二年级“三生教育”进课堂，每周每班安排一节三生课，由云南师范大学心理学系毕业的专职教师李晓峰授课，结合多媒体、观摩课、演练课等多种形式对学生进行安全教育，以学会珍爱生命、增强生存技能、学会热爱生活为教学目标，其中关于防范地震、火灾等自然灾害的知识作为重点教学内容。在2009年4月云南省教育厅举办的“三生教育”优秀书画作品评选活动中，荣获组织一等奖；
以上这些活动，强化了“防震减灾科普教育”，锻炼了学生，使学生得到一定的体验，防灾疏散演练、防震减灾心得评比、防震减灾科普知识竞赛等活动对学生的教育都是深刻的。所有这些活动的开展，给我校科普特色注入了新的活力。
三、总结经验，制度化、经常化
我校开展创建“防震减灾科普示范学校”以来，通过大力宣传、科普知识进课堂、建立健全各制度措施、定期组织疏散演练等活动，使得我校防震减灾工作落实到实处，并取得了一定的教育成果。大大提高了全校师生防震减灾意识和自觉性，增强了紧急情况下的应急和自救互救能力。
我校以创建“防震减灾科普示范学校”为契机，将继续以《曲靖市教育局、曲靖市地震局关于在全市中小学校开展防震减灾科普示范学校的通知》为依据，规范“防震减灾科普教育”，挖掘潜力，创造条件，在宣传、课程、阵地、活动上认真落实“防震减灾科普教育”，使之规范化，常规化，成为学校教育中的一个亮点，实现“教育一个孩子，影响一个家庭，带动整个社会，确保一方平安”的目标。
富源县胜境中学 二〇一一年五月二十七日
第二篇：创建防震减灾科普示范学校工作总结
平泉县xx中学是燕山深处的一所农村初级中学。学校始建于1956年，有着50多年的办学历史。半个多世纪来，学校历届领导、教师励精图治、呕心沥血，使得一个原本薄弱的农村学校傲然崛起，成为塞上教育的一颗璀璨明珠，不断聚焦着世人的目光。xx年完成校区合并，校址由原校址迁到xx村。学校现有38个教学班，2363名学生，170名教职工。学校先后获得“全国中华传统美德教育工作先进单位”、“河北省文明单位”、“河北省国防教育工作先进单位”、“河北省优秀业余少年军校”、“河北省心理健康教育示范校”、“河北省依法办学示范校”、“中华传统美德百佳示范校”、“十二五中华美德，民族精神实验基地”、“河北省优秀少年军校”、“承德市社会治安综合治理平安创建工作先进单位”、“承德市国防教育样板单位”等40多项荣誉称号。
学校十分重视防震减灾科普教育工作，积极响应省、市提出的“教育一个孩子，影响一个家庭，带动整个社会”的要求，组织全体教职工认真学习，全面动员，人人参与，以创建防震减灾科普示范学校为契机，开展了一系列“防震减灾”科普教育实践活动，把防震常识、应急避险、自救互救、求生技能、应急设施、工程防震等普及到广大师生中，宣传工作的扎实开展为应急工作打下了坚实的舆论和思想基础，师生应急意识得到极大提高。现将我们的主要做法汇报如下：
一、加强组织领导，提高创建工作认识
1、明确分工，密切配合。为了确保防震减灾科普教育深入持久地开展，更好的起到防震减灾知识的宣传和普及，做到思想到位、措施到位，我校防震减灾工作在上级领导下组织实施，成立了“创建防震减灾科普示范学校”工作领导小组，由校长担任组长，成员由学校班子人员组成，政教处、总务处主任为防震减灾办公室主要成员，主要负责防震减灾具体事务，校长室为指挥部。形成了主要领导亲自抓，分管领导具体抓的格局。
2、师资队伍：各班主任作为防震减灾科普知识宣传教育辅导员，每学期要求做到“四个一”即：召开一次防震减灾主题班会，出版一期防震减灾科普知识板报，举行一次自救互救演练，观看一次防震减灾科普教育影片，为我校防震减灾科普教育营造了良好的氛围。
3、学科渗透：学校教导处每学期的教学常规中明确要求各学科教师必须将防震减灾科普知识与学科知识有机结合起来，学校向各班提供地震科普教学资料，加强地震科普与学科知识的渗透，找准切入点，拓宽学生防震减灾科普知识，保证学生对防震减灾的认识和基本技能的掌握。
由于分工责任明确，工作力度大，加强了对学校防震减灾科普教育的组织领导，提高了学校师生对防震减灾教育意义的认识，激发了师生积极参与防震减灾科普示范校创建工作的积极性，也有力提高了师生对防震减灾的认识，深刻认识到防震减灾事业是一项特殊的社会公益事业，关系人民生命财产安全、经济发展和社会稳定。
二、开展丰富多彩的活动，增强学生生命安全意识
我校在创建防震减灾科普示范学校活动中，紧密围绕课堂教学和课外学习，开展了以防震减灾为主题，以灾害防御科普知识教育为主线的系列科普教育活动，增强师生的防灾抗灾意识和自觉性，提高灾害防御和自救互救能力。
1、开展防震减灾知识科普教育。学校推荐xx、xx两位老师为专职科普教师，具体负责本校防震减灾科普教育工作。由各班班主任为本班兼职科普教师，具体落实开展班级防震减灾科普教育工作。学期初将防震减灾科普教育工作纳入学校工作计划，确定防震减灾知识作为专题教育的内容，制定教学计划，安排兼职科普教师定时、定点、定内容，有条不紊的开展地震知识教学实践活动。
2、成立“防震减灾”科普兴趣小组。为了增强广大师生的防震 减灾意识和自觉性，提高地震灾害防御和自救互救能力，促进“创建防震减灾科普示范学校”工作的正常有序开展，学校成立“防震减灾”科普兴趣小组，定期开展丰富多彩的地震科普活动。
4、聘请专家作讲座。我校特别邀请县地震局的专家专程来校举办防震减灾专题讲座，通过丰富的图片资料向学生讲解了地震形成、海啸的形成、防震抗灾的方法等知识，学生在专家的深入浅出的讲解中，生动了解地震相关知识，深刻认识防震减灾的重要意义。
5、开展紧急避震、疏散演练。根据校情的动态变化编制了详细的、切合实际的“xx中学地震应急避震预案”。在学校地震应急 预案建立后，我校重视活动体验原则，多次有组织地开展紧急避震、疏散演 练，两学期来大型的应急演练有3次，对培养学生紧急避险的意识与技能起了积极的推动作用。
8、组织学生观看系列防震减灾录像。学生通过录像资料一方面了解了地震小知识，防震自救互救的小常识等，拓宽了知识面，激发了学科学、爱科学的兴趣，另一方面看到了地震给人类带来的巨大灾难，使学生在历史事实面前认识到防御自然灾害必要性和重要性，从小就树立防灾减灾的意识。
三、凸现内引外联，推进工作长效发展
我校还充分利用校园广播、校园网站等公用媒体向社会宣传，增强广大师生、社区群众自觉识别地震谣传，掌握防震避震技能和提高自救互救能力。我们发动学生自愿担任义务宣传员，组织了社区防震减灾宣传实践活动，号召学生与家长共同学习防震减灾知识，共同编制防震减灾手抄本，以带动周边社区居民提高防震减灾意识，最大限度地减轻地震灾害损失，保障社会稳定和经济建设顺利进行，并取得了一定效应。
目前，科普教育活动正在我校蓬勃开展，通过开展防震减灾科普教育活动，普及防震减灾科普知识，探索中学防震减灾教育工作的新思路，增强了学生防震减灾意识和自觉性，提高学生地震灾害防御和自救互救能力，开阔了学生的知识视野，促进爱科学、学科学、用科学良好校风的形成。
回顾一年多的创建活动，在各方的共同努力下，工作取得了一定的成效，但也存在一些问题。主要表现在：科普活动形式以传统型为主，创新型活动较少；组织发动全体师生共同参与科普活动的力度有待进一步提高；大型活动的组织开展的实效性值得继续研究；社会化社区科普平台有待进一步扩大。
第三篇：创建防震减灾科普示范学校工作总结
创建防震减灾科普示范学校工作总结
平泉县xx中学是燕山深处的一所农村初级中学。学校始建于1956年，有着50多年的办学历史。半个多世纪来，学校历届领导、教师励精图治、呕心沥血，使得一个原本薄弱的农村学校傲然崛起，成为塞上教育的一颗璀璨明珠，不断聚焦着世人的目光。xx年完成校区合并，校址由原校址迁到xx村。学校现有38个教学班，2363名学生，170名教职工。学校先后获得“全国中华传统美德教育工作先进单位”、“河北省文明单位”、“河北省国防教育工作先进单位”、“河北省优秀业余少年军校”、“河北省心理健康教育示范校”、“河北省依法办学示范校”、“中华传统美德百佳示范校”、“十二五中华美德，民族精神实验基地”、“河北省优秀少年军校”、“承德市社会治安综合治理平安创建工作先进单位”、“承德市国防教育样板单位”等40多项荣誉称号。
学校十分重视防震减灾科普教育工作，积极响应省、市提出的“教育一个孩子，影响一个家庭，带动整个社会”的要求，组织全体教职工认真学习，全面动员，人人参与，以创建防震减灾科普示范学校为契机，开展了一系列“防震减灾”科普教育实践活动，把防震常识、应急避险、自救互救、求生技能、应急设施、工程防震等普及到广大师生中，宣传工作的扎实开展为应急工作打下了坚实的舆论和思想基础，师生应急意识得到极大提高。
现将我们的主要做法汇报如下：
一、加强组织领导，提高创建工作认识
1、明确分工，密切配合。为了确保防震减灾科普教育深入持久地开展，更好的起到防震减灾知识的宣传和普及，做到思想到位、措施到位，我校防震减灾工作在上级领导下组织实施，成立了“创建防震减灾科普示范学校”工作领导小组，由校长担任组长，成员由学校班子人员组成，政教处、总务处主任为防震减灾办公室主要成员，主要负责防震减灾具体事务，校长室为指挥部。形成了主要领导亲自抓，分管领导具体抓的格局。
2、师资队伍：各班主任作为防震减灾科普知识宣传教育辅导员，每学期要求做到“四个一”即：召开一次防震减灾主题班会，出版一期防震减灾科普知识板报，举行一次自救互救演练，观看一次防震减灾科普教育影片，为我校防震减灾科普教育营造了良好的氛围。
3、学科渗透：学校教导处每学期的教学常规中明确要求各学科教师必须将防震减灾科普知识与学科知识有机结合起来，学校向各班提供地震科普教学资料，加强地震科普与学科知识的渗透，找准切入点，拓宽学生防震减灾科普知识，保证学生对防震减灾的认识和基本技能的掌握。
由于分工责任明确，工作力度大，加强了对学校防震减灾科普教育的组织领导，提高了学校师生对防震减灾教育意义的认识，激发了师生积极参与防震减灾科普示范校创建工作的积极性，也有力提高了师生对防震减灾的认识，深刻认识到防震减灾事业是一项特殊的社会公益事业，关系人民生命财产安全、经济发展和社会稳定。
二、开展丰富多彩的活动，增强学生生命安全意识
我校在创建防震减灾科普示范学校活动中，紧密围绕课堂教学和课外学习，开展了以防震减灾为主题，以灾害防御科普知识教育为主线的系列科普教育活动，增强师生的防灾抗灾意识和自觉性，提高灾害防御和自救互救能力。
1、开展防震减灾知识科普教育。学校推荐xx、xx两位老师为专职科普教师，具体负责本校防震减灾科普教育工作。由各班班主任为本班兼职科普教师，具体落实开展班级防震减灾科普教育工作。学期初将防震减灾科普教育工作纳入学校工作计划，确定防震减灾知识作为专题教育的内容，制定教学计划，安排兼职科普教师定时、定点、定内容，有条不紊的开展地震知识教学实践活动。
2、成立“防震减灾”科普兴趣小组。为了增强广大师生的防震减灾意识和自觉性，提高地震灾害防御和自救互救能力，促进“创建防震减灾科普示范学校”工作的正常有序开展，学校成立“防震减灾”科普兴趣小组，定期开展丰富多彩的地震科普活动。
3、设立防震减灾知识科普场所。为了促进创建活动正常、持续、有效地进行，我校还设立相对固定的防震减灾科普场所；平时还经常利用多媒体网络资源，向学生进行大型的地震知识宣讲。设有防震减灾知识科普宣传栏，还结合黑板报、校刊等阵地，定期及时更换宣传内容。学校备有防震减灾活动指导用书及科普资料，配备了防震减灾科普展板、科普图书以及光盘等，数量充足，能够满足师生们了解地震科普知识的需求。
4、聘请专家作讲座。我校特别邀请县地震局的专家专程来校举办防震减灾专题讲座，通过丰富的图片资料向学生讲解了地震形成、海啸的形成、防震抗灾的方法等知识，学生在专家的深入浅出的讲解中，生动了解地震相关知识，深刻认识防震减灾的重要意义。
5、开展紧急避震、疏散演练。根据校情的动态变化编制了详细的、切合实际的“xx中学地震应急避震预案”。在学校地震应急预案建立后，我校重视活动体验原则，多次有组织地开展紧急避震、疏散演练，两学期来大型的应急演练有3次，对培养学生紧急避险的意识与技能起了积极的推动作用。
8、组织学生观看系列防震减灾录像。学生通过录像资料一方面了解了地震小知识，防震自救互救的小常识等，拓宽了知识面，激发了学科学、爱科学的兴趣，另一方面看到了地震给人类带来的巨大灾难，使学生在历史事实面前认识到防御自然灾害必要性和重要性，从小就树立防灾减灾的意识。
三、凸现内引外联，推进工作长效发展
我校还充分利用校园广播、校园网站等公用媒体向社会宣传，增强广大师生、社区群众自觉识别地震谣传，掌握防震避震技能和提高自救互救能力。我们发动学生自愿担任义务宣传员，组织了社区防震减灾宣传实践活动，号召学生与家长共同学习防震减灾知识，共同编制防震减灾手抄本，以带动周边社区居民提高防震减灾意识，最大限度地减轻地震灾害损失，保障社会稳定和经济建设顺利进行，并取得了一定效应。
目前，科普教育活动正在我校蓬勃开展，通过开展防震减灾科普教育活动，普及防震减灾科普知识，探索中学防震减灾教育工作的新思路，增强了学生防震减灾意识和自觉性，提高学生地震灾害防御和自救互救能力，开阔了学生的知识视野，促进爱科学、学科学、用科学良好校风的形成。
回顾一年多的创建活动，在各方的共同努力下，工作取得了一定的成效，但也存在一些问题。主要表现在：科普活动形式以传统型为主，创新型活动较少；组织发动全体师生共同参与科普活动的力度有待进一步提高；大型活动的组织开展的实效性值得继续研究；社会化社区科普平台有待进一步扩大。我们深知这项工作是一项长期的任务，我们将不断努力，与时俱进，开拓创新，把工作做得更实更细，将防震减灾工作引向深入，促进我校防震减灾科普工作跃上新台阶！
第四篇：创建防震减灾科普示范学校工作计划
创建防震减灾科普示范学校工作计划
河西小学是一所乡镇所在地小学。学校始建于2013年，学校领导、教师励精图治、呕心沥血，使得一座农村学校傲然崛起，成为全镇教育的一颗璀璨明珠，聚焦着世人的目光。学校现有23个教学班，850余名学生，70名教职工。
学校十分重视防震减灾科普教育工作，积极响应省、市提出的“教育一个孩子，影响一个家庭，带动整个社会，确保一方平安”的要求，以创建防震减灾科普示范学校为契机，本计划开展一系列“防震减灾”科普教育实践活动，把防震常识、应急避险、自救互救、求生技能、应急设施等普及到广大师生中，确保师生安全。
主要计划如下：
一、继续完善组织领导，提高创建工作认识
1、明确分工，密切配合。为了确保防震减灾科普教育深入持久地开展，更好的起到防震减灾知识的宣传和普及，要继续完善“创建防震减灾科普示范学校”工作领导小组，调整和补充相关人员职责，力争让我校的防震减灾工作形成主要领导亲自抓，分管领导具体抓，事事有人抓，人人有事做的格局。
2、师资队伍：各班主任作为防震减灾科普知识宣传教育辅导员，本要求做到“四个一”即：召开一次防震减灾主题班会，出版一期防震减灾科普知识板报，举行一次自救互救演练，观看一次防震减灾科普教育影片，为我校防震减灾科普教育营造良好的氛围。
3、学科渗透：学校教导处要在本学年的教学常规中明确要求，学科教师必须将防震减灾科普知识与学科知识有机结合起来，学校向各班提供地震科普教学资料，加强地震科普与学科知识的渗透，找准切入点，拓宽学生防震减灾科普知识，保证学生对防震减灾的认识和基本技能的掌握。
二、开展丰富多彩的活动，增强学生生命安全意识
在创建国家防震减灾科普示范学校活动中，要紧密围绕课堂教学和课外学习，开展以防震减灾为主题，以灾害防御科普知识教育为主线的系列科普教育活动，以此增强师生的防灾抗灾意识和自觉性，确实提高灾害防御和自救互救能力。
1、开展防震减灾知识科普教育。学校要安排各班班主任具体负责本班防震减灾科普教育工作。具体落实开展班级防震减灾科普教育工作。学年初要将防震减灾科普教育工作纳入学校工作计划，确定防震减灾知识作为专题教育的内容，制定教学计划，安排兼职科普教师定时、定点、定内容，有条不紊的开展地震知识教学实践活动。
2、成立“防震减灾”科普兴趣小组。为了增强广大师生的防震减灾意识和自觉性，提高地震灾害防御和自救互救能力，促进“创建防震减灾科普示范学校”工作的正常有序开展，学校要积极提供条件，成立“防震减灾”科普兴趣小组，定期开展丰富多彩的地震科普活动。
3、设立防震减灾知识科普场所。为促进创建活动正常、持续、有效地进行，学校要根据现有情况设立相对固定的防震减灾科普场所；平时要经常利用多媒体网络资源，向学生进行大型的地震知识宣讲。增加防震减灾知识科普宣传栏的数量，对宣传内容要及时进行更新，还要结合黑板报、校刊等阵地，定期及时更换宣传内容。学校继续配备防震减灾活动指导用书及科普资料，配备防震减灾科普展板、科普图书以及光盘等，数量要充足，以此来满足师生们了解地震科普知识的需求。
4、搞好防震减灾专题讲座。本学年要聘请市地震局专业人员来校举办防震减灾专题讲座，让学生了解地震相关知识，深刻认识防震减灾的重要意义。
5、开展紧急避震、疏散演练。根据校情的动态变化编制详细的、切合实际的“河西小学地震应急避震预案”。在学校地震应急预案建立后，学校要重视活动体验原则，有组织有计划地开展紧急避震、疏散演练等，以此培养学生紧急避险的意识与技能，起到积极的推动作用。
6、组织学生观看系列防震减灾录像。要组织学生通过录像资料等了解地震小知识，防震自救互救的小常识等，拓宽知识面，激发学科学、爱科学的兴趣，也让学生在历史事实面前认识到防御自然灾害必要性和重要性，从小就树立防灾减灾的意识。
三、凸现内引外联，推进工作长效发展
学校还要充分利用校园广播、等公用媒体向社会宣传，增强广大师生、社区群众自觉识别地震谣传，掌握防震避震技能和提高自救互救能力。要发动学生自愿担任义务宣传员，组织社区防震减灾宣传实践活动，号召学生与家长共同学习防震减灾知识，共同编制防震减灾手抄本，以带动周边社区居民提高防震减灾意识，最大限度地减轻地震灾害损失，保障社会稳定和经济建设顺利进行，并要取得一定效应。
四、投入足够经费，添置必要教学设备
学校要加大对防震减灾示范工作的经费投入和保障，做到开学初有预算，要把用于防震减灾工作的经费留足留够，除了满足日常工作的需要外，还要有计划的考虑筹建高标准的防震减灾科普教室，购买了地动仪、全球地震火山分布带等仪器，配备专用电脑和多媒体设备供学生互动、查询地震知识和播放防震宣传片，发放科普教材等活动。总之，学校要在防震减灾工作方面投入大量的人力、物力和财力，确保创建活动的顺利开展。
五、加大考核力度，确保防震减灾工作扎实有效 学校按分工不同对以下人员进行不同的考核：
防震减灾工作领导小组成员：主要以完成自身规定的相关职责进行考核，考核结果纳入个考核分值中。
班主任：班主任作为本班防震减灾科普知识宣传教育辅导员，要求做到“四个一”：召开一次防震减灾主题班会，出版一期防震减灾科普知识板报，举行一次自救互救演练，观看一次防震减灾科普教育影片，以此四项进行考核，结果纳入班级管理考核中。
学科教师：学科教师必须将防震减灾科普知识与学科知识有机结合起来，教导处在教学常规检查中检查此项内容，结果纳入教师个人考核中。学生：根据学生“四个一”的完成情况、科普兴趣小组的参与情况、义务科普宣传员的完成情况进行考核，结果纳入学生综合素质评价中。
目前，科普教育活动正在我校蓬勃开展，通过开展防震减灾科普教育活动，普及防震减灾科普知识，探索小学防震减灾教育工作的新思路，以此来增强学生防震减灾意识和自觉性，提高学生地震灾害防御和自救互救能力，开阔学生的知识视野，促进学生爱科学、学科学、用科学良好校风的形成。
我们深知，防震减灾这项工作是一项长期的任务，我们将不断努力，与时俱进，开拓创新，把工作做得更实更细，将防震减灾工作引向深入，促进我校防震减灾科普工作跃上新台阶！
第五篇：创建防震减灾科普示范学校领导机构
创建曲靖市防震减灾科普示范学校领导机构
为进一步加强学校防震减灾科普知识教育，创建示范学校，使科普知识教育能有计划、有步骤、有实效地进行，特成立防震减灾科普示范校创建工作领导组织机构与领导小组。
一、领导小组机构成员：
组长： XXX（校长）
副组长：XXX（教学副校长）、XXX（德育、安全副校长）、XXX（总务副校长）
成 员：XXXX（公室主任）、XXX（团委书记）、XXXX（总务处主任）、XXX（教务处主任）、XXX(政教处主任）、XXXX（教研处主任）、XXXX（XX年级段长）、等
二、创建工作执行机构成员：
组长：XXX（分管安全副校长）
成员：XXX（办公室主任）、等 XXX（学校地震科普兼职辅导员）
三、项目指标总负责人：
组织领导：XXX 基础设施：XXXX 科普活动：XXX
四、领导小组职责：
防震减灾科普示范学校的创建是学校进一步加强科技教育、普及科普知识的重要途径，创建工作领导小组是学校的核心，是学校科技教育发展方向的引领者。为了充分发挥领导小组的作用，现制订如下职责：
1、掌握学校科技教育的办学方向和办学宗旨，确定学校的办学目标，坚持学校良好的科教兴国、科技兴校发展理念。
2、制定并不断完善规章制度，管理学校的教学秩序，保证防震减灾科普教育工作纳入学校科技教育整体，正常运行。
3、协调校内外各部门之间关系，争取社会各部门的支持，努力创造科普教育内部和外部的良好环境。
4、合理安排校内外各在职人员工作，明确分工和职责，并有权督促其工作。
5、制定每年防震减灾科普教育宣传活动计划，并指导好教师开展好科普教育宣传活动。
6、聘请有关辅导员，向各部门争取办学经费，及时解决办学中的困难。
7、加强各类值班值勤，保持通信畅通，及时掌握情况，全力维护正常教学、工作和生活秩序。
8、按预案落实各项物资准备。
9、无论是否有预报、警报，在辖区内或邻近地区发生破坏性地震后，领导小组立即赶赴本级指挥所，各抢险救灾队伍必须在地震后10分钟内到本单位集结待命。
10、领导小组在上级统一组织指挥下，迅速组织校内抢险救灾。
（1）迅速发出紧急警报（连续的急促铃声和呼喊声），组织仍滞留在各种建筑物内的所有人员撤离到指定的避险场地。
（2）迅速关闭、切断输电、供水系统（应急照明系统除外）和各种明火，防止震后滋生其它灾害。
（3）迅速开展以抢救人员为主要内容的现场救护工作，及时将受伤人员转移并送至附近救护站抢救。
（4）加强对重要设备、重要物品和历史文物的救护和保护，加强校园值班值勤和巡逻，防止各类犯罪活动。
11、积极协助当地党委、政府做好广大师生的思想宣传教育工作，消除恐慌心理，稳定人心，迅速恢复正常秩序，全力维护社会安全稳定。
12、迅速了解和掌握本校受灾情况，及时汇总上报市教育局及当地党委政府。
13、在抗震减灾应急行动中，要密切配合，服从指挥，确保政令畅通和各项工作落实。
五、领导成员分工：
XXXX：整体规划学校科技教育、防震减灾科普示范学校创建工作，全面负责创建过程的指导与监督。
XXXX：具体负责防震减灾科普示范学校创建工作的组织管理、各阶段实施情况的检查与考核。
XXXX：具体负责防震减灾科普教育示范学校创建工作中有关档案资料的收集整理。
XXXX：具体负责少先队科普实践活动的开展。
XXXX：具体负责科技教育校园环境建设与管理，不断完善硬件设施，不断优化内部管理。
XXXX：负责防震减灾科普教育课程渗透与专题课程安排，组织实施综合实践活动中的科普教育实践研究，开展防震减灾科普教育主题活动。
XXXX：负责各年级、班级防震减灾科普教育实践活动的开展，拓展科普教育课外、校外和社区活动。
XXXX：具体负责学校创建、科普教育校本培训、教研活动等。
六、防震减灾科普教育宣传志愿者队伍：
教师队伍：XXXX（四年级组长）、XXX（三年级组长）、XXXX（五 年级组长）、XXXX（六年级组长）
学生队伍：各年级学生会干部、各班班干部。
富源县黄泥河镇牛场小学
2016年3月
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