2012年11月优秀教师事迹材料 杨年军

第一篇：2012年11月优秀教师事迹材料 杨年军

爱心铺就成功路，奉献搭建丰收台

邢台县会宁中学 杨年军

三尺讲台，一颗爱心，放飞希望，乐于奉献。这就是杨年军老师从教十五年的真实写照，又是他的执着追求。

镜头一：2006年9月，面对《邢台广播电视报》的两名记者，杨老师两目炯炯，落落大方，叙说着自己在平凡的岗位上，用爱心和奉献铸就的“年轻的老高三班主任”，„„

镜头二：2006年6月，杨老师用自行车推着一名脚烫伤的女生走向高考考场„„

镜头三：2010年9月，站在邢台市优秀教师的颁奖台上，杨老师有点激动„„

镜头不断的切换，不难看出，1997年走上工作岗位的杨年军老师无疑是成功的，成功的背后他又是怎样的奋斗与付出呢？肯定是作为一名教师的无私奉献与浓烈爱心。

端正师德，以浓烈的爱心，奉献不止。

杨老师忠诚党的教育事业，不断认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，深刻领会三个代表重要思想，认真贯彻执行国家教育方针，与党中央保持高度一致。爱岗敬业，默默奉献，以培养人才为已任，恪守职业道德，言行一致，表里如一，有良好的道德情操和精神风采。工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤，干满点，从不迟到早退。以校为家，热爱学生、团结同志，力求在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。

高三学生心理压力大，有经验的班主任与学生耐心的交流指导，可以帮学生端正心态战胜高考。杨老师把全部爱心融入到学生中，他把所有休息时间都用在与学生谈心上，每月都要与全班每一个学生单独谈一谈，个别学生还要谈上多次。2009年5月15日，距高考仅剩20天，学生高伟奇去找他请假，要回家休息，杨老师说先别急着走，咱们到操场上走走，高伟奇边走边说出了回家的原因，原来这两天他做题 特别不顺，要么简单的题做不出，要么大脑一片空白，以至于烦的在学校呆不下去了，杨老师此时已听出了他的病根：考前压力大，不自信了。便不慌不忙地说：伟奇，你听说过教育专家讲的“十三名效应”吗？它讲的是一个班高考考得最好的往往不是平时的第一名，而是十三名左右的学生，并且实践已经证明。高伟奇听杨老师说完，立即高兴了，他说年后几次模拟我一直在班里十三四名，高考我还可能拿班里第一！杨老师说肯定能，又说好好想想我的话，过两天再请假。高伟奇过了两天也没请假，却说自己状态好多了。09年高考，高伟奇考了597分，超本一线26分，班内第,五名。李丽思在6月7号早晨紧张的直打哆嗦，刘国强考完语文不想考了，杨老师凭借多年的经验都能给予恰当的指导，使这些同学都获得了好成绩。杨老师就是这样挖空心思、有的放矢指导学生。

学习上杨老师是良师，而生活上杨老师更像父母。记的学生黄建梅的了青光眼，眼疼的受不了，西医治疗效果不好，于是进行中医治疗，需要熬中药，杨老师一熬就是两个月；王岩口如白沫癫痫病犯了，荣兴芳半夜十二点发高烧，赵阳半夜两点肚子疼，哪一件事也离不开杨老师的身影„„这样的例子还有很多，数不胜数，杨老师就是无微不至的把爱心献给学生。针对学生学习方法、平时的生活、高考志愿填报，杨老师也都给予无微不至指导。

锐意进取，不断超越，矢志不渝练师能。

在班主任工作中，杨年军老师以身作则，严抓班风，建立健全班级管理制度。做好班级文化建设，工作扎实有效。对学生存在的问题，因材施教，因势利导，以开班会或主题班会的形式，分阶段对学生进行文化课教育，思想品德教育，多方面素质教育等。他所带班在学校的班务评比中，年年获第一。

在教学工作中，杨老师在备课上狠下工夫。每讲一节课，都要深入地钻研教材，翻阅大量的参考文献，力求彻底透彻的理解课本，并能和现实生活联系起来。不但挖掘教材，还分析学生、了解学生对课文的理解程度、理解难点，从而做到有的放矢。同时，备出适合此课的教法。要求学生背过的课文自己先行背过。另外，为提高语文教学理论水平，他还深入学习教学大纲，钻研《教育学》、《心理学》、《教育观念的转变与更新》、《走进新课程》等教育理论，不断更新教育理念，能够吃透新课标精神，全面推进素质教育。并虚心向老教师请教，学习他们宝贵的教学经验。

在进行课堂教学时，能够紧紧抓住重点、难点和知识点，做到精讲多练。努力改变旧的教学思想、旧的教学模式，摒弃“满堂灌”，在“老师教会学生学”上下工夫，关注学生是怎样学的，充分调动学生学习的积极性和主动性，努力让学生成为学习的主人，参与教学的全过程。积极引导学生动思、动情、动口、动笔，自觉钻研，主动求知，坚持堂堂有所得，努力提高课堂50分钟的教学效率。

他参加了“提高学生诗歌鉴赏能力研究”的课题研究，该课题，经邢台市教育科学“十五”规划课题评审委员会评审，被立项为邢台市教育科学“十五”规划课题。此课题在2005年顺利完成研究并通过了成果验收。多次把教学所得写成论文，撰写的论文《课外阅读，大语文教学观的基石》、《语文教学与创新思维》、《高中语文作文成功的标准》分别在省级期刊《阅读》、《辽宁教育》、《山西教育》上发表，其中《课外阅读，大语文教学观的基石》荣获全国论文一等奖。他参与研究的两项省级课题《中国传统文化与素质教育的关系》、《语文新课程课堂特征研究》，已于2009年11月通过验收。主持的市级课题《薄弱高中通过培养成就感进行后进生转化的实践研究》已于2011年立项。

成绩辉煌，汗洒三尺讲台永不悔。

成绩上，至今杨老师连续送了十一届毕业班，每年高考 本二上线率均居邢台市前茅，具体如下：01年所带理科应届班本二上线人数18人，其中重点9人，位居全县第一，赵晓敏、吴立志、王军同学分别考上了哈尔滨工业大学、南京理工大学、解放军理工大学。02年、03年、04年所带理科复习班本二上线人数均居邢台县第一，其中04年本二上线人数达到39人。06年所带文复班又创邢台县文科最高纪录，本二上线人数达39人。07年、08年、09年、10年、11年高考又创辉煌，本二上线人数都有新突破。十一年期间，他向大连理工、哈工大、吉林大学、中国医科大学、南京大学等名校输送了大批学生。他所教班语文成绩一直在邢台市名列前茅，其中2002年、2004年、2005年、2006年、2007年、2009年、2011年所带班高考语文平均成绩均居邢台市七校联考第一。

付出总有回报。近年来，他八次获县政府嘉奖。2006年荣获邢台市“三育人”先进个人称号，又作为邢台县优秀教师的代表，在县四所高中作了巡回报告，领导给予了高度评价。2006年九月邢台广播电视报发表文章《年轻的老高三班主任》，报道了他的事迹。荣获“三等功”两次，2010年又被评为“二等功”。多次被评为邢台县优秀党员和邢台县优秀教师。2010年被评为邢台市优秀教师，并代表邢台县参加了邢台市优秀教师颁奖大会。2012年被评为河北省教育系统优秀共产党员。

成绩不能满足，名誉催人奋进。作为一名教师，杨老师坚守“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”从教之道，他认为奉献爱心永远是教师生活的主旋律，他坚信他的未来不是 4 梦，因为，在他心中学生永远是花朵，他就是用爱心滋养花朵的园丁。

第二篇：杨仕英优秀教师事迹

教书育人，无怨无悔

湾水小学 杨仕英

我是湾水小学的一名普通的语文教师，现年49岁，大专学历，小教高级，自1983年参加工作以来，我始终从事小学低年级语文工作，而且一直担任班主任工作，在自己平凡的工作岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，始终以“为了孩子的一切，一切为了孩子”的心态全身心的投入到教育教学当中，取得了优异的教育教学效果也获得了很多的荣誉，取得了较好的成绩。

一、爱岗敬业，认真对待教育事业

我近30年来一直在湾水镇农村小学任教，因为湾水镇是苗族聚居地，我又长期担任小学低年级语文老师，在课堂上使用苗语和汉语双语教学已经成为我的教学习惯，努力提高每一位学生的汉语拼音基础和普通话水平已成为我不可推卸的职责和使命。

随着我国经济的不断开放和发展，近几年来外出务工的学生家长越来越多，我所教班级中的很多学生都是留守儿童，平常受家庭教育的程度不够，在言行举止，良好习惯方面有很多弊端，所以加强学生的思想品德教育，使学生全面发展是我做的第一步工作，我充分利用班会课、品德课，有针对性在开展多形式、生动活泼的教育活动，提高学生的思想品德素质。有的学生学习怕苦怕累，无上进心，不想读书，我针对这一现象，认真地组织学生开展“新学期新打算”、“我为班级做贡献”、“跟爷爷奶奶比童年”等主题会，激发学生的学习积极性，提高了学生的自信心和竞争意识。并用“小学生守则”、“日常行为规范”“新三字经”“严格要求学生，规范学生言行，提高全班学生的思想素质，促进了良好班风学风的形成。

作为一名语文教师，我不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。为了提高自己的教学水平，我坚持经常翻

阅《小学语文教师》、《小学教研论坛》、《优秀论文集》等书籍。备课时，我精心设计环节，努力钻研教材，上网查阅资料，了解学生特点，做了大量的课前准备工作，做到备教材，备学生，备资源，结合课外实践活动教学，向40分钟课堂要质量。课堂上给学生畅所欲言的时间和空间，让学生做课堂的主人，而我则循循善诱的引导，做好学生的学习合作伙伴，学习效果事半功倍。教育学生上，我很注重培优扶差的工作，对于后进生，我总是给予特殊的照顾，在课堂上多提问，多巡视，多辅导，对他们的点滴进步给予大力的表扬；课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。我抓好学生的小组学习活动，选拔优秀的小组长，带领小组成员一起进步。在2011至2012学的期末考试中，本班的语文科成绩名列同级第一，全镇前茅。

二、尽职尽责，努力抓好班级管理

在班主任工作方面，我非常重视学生的思想教育工作。通过班会、晨会、思想品德课及结合各科教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱学习等的思想教育。通过在思想上关心学生，感情上亲近学生，生活上关怀学生，师生关系特别融洽，极大地激发了学生的学习积极性，营造“比、学、赶、帮、超”的良好氛围，所带班级班风正、学风浓，班级在各项评比中成绩优秀，还被评为文明班级，由于工作突出，在2011至2012学，本人被评为“优秀班主任”。

在班级学生转化工作中，我认为任何学生都有闪光点，差生也不例外，只要细心留意，就不难发现他们身上的闪光点，平常我善于抓住学生学习、劳动、班级活动中闪现的亮点，激发他们的上进心和求知欲。哪怕是微小的进步，都给予他们表扬、肯定、鼓励，并不断强化。后进生毕竟因其后进，在学习上与其他同学落下一段距离。为了使这个距离缩短，我还经常帮他们另开小灶，进行个别辅导，来帮助他们。先跟他们谈话，要他们明白老师、家长都希望他们学习进步，都想帮助他们，而只要他们自己加倍努力，老师和家长都相信他们同样会成为好学生。我所带的班级在我敬业精神的感召和鼓舞下，在我

不断的奉献和努力下，班级集体荣誉感强，热情正义，班风好学风正，所有学生均品学兼优。

三、爱心育德，引领学生健康成长

低年级是良好习惯形成的关键期，整个班级的面貌就要从培养习惯开始，根据我多年从事小学低年级的教学经验，我抓此学生学龄阶段关键的教育时机，对孩子们进行良好行为习惯的培养，小到书包的整理，文具的摆放，大到家庭中如何做一个懂事、孝敬父母的好孩子。

我利用晨会、班会和队会等时间，运用孩子们喜闻乐见的活动方式对学生进行良好行为习惯的养成。如讲故事悟道理，看图片辨对错，小知识竞赛等形式，让每个孩子都产生积极向上的良好心态，人人争做文明学生。在此基础上，我结合学校评选三好学生和优秀班集体的号召，注意培养正确的集体观念，引导学生对班级生活中、学习中的一些现象进行讨论、评价，形成了“好人好事有人夸，不良现象有人抓”的风气。

在平时的工作中，我主动的关心学生，尤其对于班级里的后进生、内向生和贫困生，对他们的学习、生活和心理关怀备至，尤其注重关爱那些有问题的孩子，用爱去感化他们的心灵，用心去塑造他们健全的人格和良好的品质。

一份耕耘，一份收获。在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真做好教学活动，像对待自己的孩子一样去关爱和帮助我的学生，在教育这片田园里勤奋耕耘，积极探索，奉献我无悔的人生。三十年的教育生涯，我始终坚守着一腔热诚一腔爱，我眷恋苗岭这片黄土，我更眷恋山区的孩子，我庆幸我选择了“教书育人”——这一太阳底下最光辉的事业，我将无怨无悔地耕耘在这片贫瘠的土地上，让娇嫩的生命之花永远绽放在这希望的田野上！

第三篇：学习杨金军事迹有感

学习杨金军事迹有感

贾汪区夏桥小学 刘雪勇

近日学习了杨金军的事迹，学习后心潮起伏，难以抑制心中的感情。不长的十几页学习材料分了几次看完，眼中闪现出泪花。

杨金军是徐州三十七中的生物老师，今年41岁。她对教育事业，对学生无比热爱，平凡而又伟大，却因为疾病早早离开了我们。

一、工作平凡，饱含深情，于平凡处折射出伟大。

看了杨金军的事迹介绍，说实话，她的事迹，她的所作所为，毫不轰轰烈烈，都是一些平平凡凡的小事。作为教师的我，对她的工作很熟悉。上课、看班、辅导学生、找学生谈心，这些都是老师最普通的工作，但这些普通的不能在普通的工作，处处折射出杨老师深深地爱。一人带三个人的课，无怨无悔。因为学生的学习、备考，有病却不去就医。对有错误的学生和颜悦色，从不发火，处处关心学生，在学生的心田洒下爱的心雨。

杨老师的工作有爱，把工作当成生命的一部分，爱岗敬业的精神值得我们学习。相比自己的工作，我感到很羞愧。我身为小学六年级语文课教师兼班主任，担子比其他老师稍微重一些，任务稍微多一些。即便如此，对学生仍然关爱不够。遇到有学生上课说话，总喜欢大声批评。遇到不做作业的学生，总喜欢用校讯通联系家长。训话成了常态，对学生冷漠，不关心，甚至对一些表现优秀的学生也吝啬表扬。这样是不对的，要向杨金军老师学习，学习她的满腔热情，学习她的爱生之心。

二、生活中处处播洒爱。

杨老师不仅在工作中播洒爱心，在生活中也处处有爱。向乞丐施舍，不问价买青菜，给对象的朋友帮助，给困难的学生帮助，孝敬公婆等等，处处可见她的爱。这些事都是小事，可就是这些小事，很多人做不好。社会上的很多人都是普通人，大人物能有几个。很多人都生活在平凡之中，做好了这些点滴小事，社会将会多么和谐。

学习了杨老师的事迹后，我感觉应该以杨老师为榜样，接过她手中的旗帜，继续前进，完成她未竟的事业，看我们的行动吧！

第四篇：学习优秀教师杨爱军的心得体会

学习优秀教师杨爱军的心得体会

王丽霞

在学校的组织下，我们学习了优秀教师杨爱军的感人事迹。他的典型事迹和高尚师德，感人肺腑，催人奋进，使我对“爱与责任”有了更一步的认识。爱事业如爱生命，他的事迹鼓舞着大家，也激励大家，我们要像他那样，怀着对工作的爱，对学生的爱，热爱教育事业、忠诚教育事业、献身教育事业。杨老师在这平凡的岗位上做出了不平凡的事迹，是我们学习的楷模。下面谈谈学习优秀教师杨爱军的心得体会：

一、立足本质，对学生献出一片爱心。

托尔斯泰说过：“如果教师只有对事业的爱，那么他是个好教师，如果教师对事业的爱和对学生的爱融为一体，他就是一个完善的教师。”

杨老师有崇高的人生追求、高尚的师德情操、无私的奉献精神，感人至深，催人奋进。他热爱学生、尊重学生、关心学生，以爱执教，刻苦钻研教学业务，不畏艰难，积极进取，勇于创新的高尚师德。通过学习，我深刻体会到，作为一名教师，对于任何学生就是一个“爱”字。以无限的真情去关爱，用爱去感化每一个学生的心灵。当学生在学习上遇到困难，不厌其烦的耐心指导，当学生做错了事的时候，指导分析让学生知道做错事的原因。用温馨的语言教育学生，用父亲般的爱感化学生，使学生感受到教师的爱犹如父母，甚至胜于父母。感受到能在快乐中学习，在快乐中成长。

二、对工作必须有强烈的事业心、责任感。

杨老师十六年如一日，扎根海岛，艰苦创业，为教育事业默默耕耘，呕心沥血，无私奉献；从自己微薄的***中拿出钱来资助贫困学生；为照顾帮助贫困学生，节衣缩食，任劳任怨的敬业精神。我们要学习杨老师淡泊名利，严谨治学，勇于奉献，教书育人的敬业奉献的崇高精神；带病工作，自强不息，迎难而上的拼搏精神和为了学生不惧困难的高尚品格；甘于清贫，乐于助人，爱生如子，尽职尽责，为了学生倾尽心力的高尚师德。

杨老师为我们做出了榜样，做出了表率，作为新时期的教师，我们应该做到以下几点：

1、以杨老师为榜样，学习他站在时代前列，全心全意为人民服务的精神；学习他爱祖国、爱人民，忠诚于人民教育事业的崇高思想；学习他爱岗敬业，关爱学生、无私奉献的高尚师德。

2、以杨老师为榜样，关心爱护每一个学生，做到一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切，我们面对的学生特殊，这就更需要我们拿出一颗“慈母之心”，循循善诱，对学生要耐心细致的去做，去为这些学生服务。

总之，我要以优秀教师杨爱军为榜样，加强理论学习，提高理论水平，更新观念，努力钻研业务，爱岗敬业，在自己的工作岗位上兢兢业业，勤勤恳恳，扎扎实实得工作，为教育事业的不断进步和发展做出自己应有的贡献。

第五篇：优秀教师表彰会发言稿(杨月娇)

不忘初心

砥砺前行

尊敬的各位领导、老师们: 大家下午好!金秋九月，五谷芳香。在这样一个特别的日子里,我能作为本次表彰大会的教师代表发言，我感到非常的荣幸，因为这个机会对我来说，不仅是一种锻炼更是一种激励。首先，请允许我代表全体教师向一直关心、支持我们教育事业的曲江镇党委、社会各界人士表示衷心的感谢！

刚才听了各位领导的讲话,我深受鼓舞,作为一名青年教师,我越来越深刻的感受到一支积极进取、和谐凝聚的团队是一所学校蓬勃发展的动力与源泉。自参加工作以来，本人一直担任初三年级的化学教学工作，并且加入了中国共产党，时刻以一名党员和教师的双重标准严格要求自己，认真贯彻执行党的教育方针和政策，潜心钻研教材，努力提升自我专业素养，做到教书育人。

新学期，新起点，同时也是新的挑战。习总书记对教师的16字标准：理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心。是我们不懈的追求，我们要以人民教师特有的人格魅力、学识魅力和卓有成效的工作业绩赢得全社会的尊重。这里，我想代表广大教师作出几点保证：

一 爱岗敬业、关爱学生。切实担当人民教师的社会责任，真心真诚教育和影响学生。

二 刻苦钻研、严谨笃学。树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构，不断提高教学质量和教书育人的本领。

三 勇于创新、奋发进取。更新教育观念，改革教学方法，注重培育学生的能力，鼓励学生的创造性思维，努力培养适应社会主义现代化建设需要、具有创新精神和实践能力的一代新人。

四 淡泊名利、志存高远。我们要带头实践社会主义荣辱观，不断加强师德修养，把个人理想、本职工作与学生发展紧密联系在一起，树立高尚的道德情操，甘为人梯，乐于奉献，努力做受学生爱戴、让人民满意的教师。

老师们，学校在发展，学生在成长，教学工作苦乐相伴，今天的我们一定要不忘初心，继续以饱满的热情投入到今后的工作中去，在不断反思中寻找自身的不足；不断学习，开拓进取。用实际行动，回报社会各界对教师的殷切期望。

过去的成绩，带给我们的将是新的思考，严峻的考验，更高层次的挑战。老师们，让我们携起手来，在各自的岗位上奋发进取，齐心协力力争取得新的成功，共同创造曲江中学更辉煌灿烂的明天!再次感谢曲江镇党委对我校的支持与关怀，祝各位领导、老师们工作顺心,万事如意!谢谢大家!