蓟教育发[2004]13号 关于评选三好学生和三好班集体的通知

第一篇：蓟教育发[2004]13号 关于评选三好学生和三好班集体的通知

蓟教育发„2004‟13号

关于评选三好学生和三好班集体的通知

各乡镇中心学校、直属学校：

为了全面贯彻落实党的教育方针和•中共中央办公厅、国务院办公厅关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见‣（中办发[2000]28号）精神，强化中小学德育工作的表彰奖励机制，发挥激励作用，充分调动广大青少年争做有理想、有道德、有文化、有纪律的德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的主动性和积极性，从而正确引导和帮助青少年学生健康成长，为建设具有时代特征的教育强县奠定良好的人才基础，根据天津市教育委员会•关于评选二OO四年中小学“市级”三好学生、优秀学生干部和“三好”班集体的意见‣（津教委德[2004]3号）精神，结合我县实际，县教育局决定在普教系统各级各类学校中开展评选2004年“三好学生”、“优秀学生干部”、“突出进步学生”和其他方面优秀学生以及“三好班集体”工作，现将有关事项通知如下：

一、评选条件

（一）小学三好学生

1、模范遵守•小学生守则‣和•小学生日常行为规范‣，严格按照•天津市小学生操行指导与评价手册‣的要求去做，操行评定等级为“优”，是班集体和学校教育活动的骨干。认真上好思想品德课，积极参与社会实践及公益活动，并在学校组织的各项活动中表现突出，成为班级同学学习的榜样。遵纪守法，具有一定明辨是非美丑的能力，敢于向不良现象作斗争。

2、学习目的明确，学习态度端正，具有良好的学习习惯，能灵活运用所学知识，各科学习成绩优良。

3、积极参加体育锻炼和各种文娱、体育活动，身心健康，活泼向上，体育达标。

（二）中学（含职业学校，下同）三好学生

1、模范遵守•中学生守则‣和•中学生日常行为规范‣，严格按照•天津市高（初）中学生操行指导与评价手册‣的要求去做，操行评定等级为“优”。关心国内外大事，政治课成绩优秀，并做到理论联系实际。积极参加业余团校和青年党校的学习，在思想觉悟、道德品质、行为表现、心理素质等方面成为学生学习的榜样，社会责任感和公德意识强，自觉遵纪守法。朝气蓬勃，乐于接受新知识和新事物，有创新精神和实践能力，积极参与社2 会实践及公益活动，并在学校组织的各项活动中表现突出，是班集体和学校教育活动的骨干。

2、学习目的明确，学习态度端正，能灵活运用所学知识，各科学习成绩优良。

3、积极参加体育锻炼和各项文娱、体育活动，身心健康，活泼向上，体育达标。

（三）中学优秀学生干部

1、优秀学生干部必须是同级三好学生中的优秀代表，并担任学生干部职务。

2、能够正确处理个人与他人、个人与集体的关系，自律与他律、内在约束与外在约束相结合，在校内、校外处处起到模范带头作用。

3、独立工作能力强，善于团结同学，关心同学，以身作则，协助老师做好工作，受到师生的广泛好评。

本届市级三好学生和市级优秀学生干部必须在连续三年（包括本年）的校级或连续两年（包括本年）的县级三好学生和优秀学生干部中产生。

（四）残疾优秀学生

1、残疾优秀学生在育才学校及普通学校的残疾学生中评选产生（普通学校残疾学生须有相关级别医院证明）。

2、残疾优秀学生的基本条件，参照三好学生条件。

（五）三好班集体

1、班委会、团支部（少先队组织）在班级中能起到核心作用，3 整个集体团结友爱、积极向上。

2、模范执行•中（小）学生日常行为规范‣和•天津市中小学德育规程‣，有正确的舆论氛围和良好的班风。

3、班集体在各方面进步明显，成绩显著。全体同学德、智、体、美全面发展。

在评选市、县级三好班集体中优先考虑“市、县级中小学德育工作特色学校和市、县级贯彻•中（小）学生日常行为规范‣示范学校”的班级。

二、评选名额

中小学乡镇（国办学校）级三好学生的评选名额，由各乡镇和国办校根据实际情况自行确定。县、市级三好学生、优秀学生干部、市级突出进步学生按县教育局分配名额进行评选。在指标分配上，对各级德育特色校和行为规范示范校及德育工作其他先进校采取倾斜政策。

中小学乡镇级或国办校校级三好班集体的评选名额由各单位自行确定。县级三好班集体按县教育局分配名额进行评选。在乡镇、校评选的基础上，每乡镇推荐两个县级三好班集体（中、小学各一个），国办校推荐一个县级三好班集体，参加市级三好班集体的评选。被推荐参加市级三好班集体评选的需打印上报3000字左右的事迹材料二份。材料既要体现班级的具体事迹，又要突出班主任的工作水平和特色。

三、其他评优项目

（一）天津市旅港同乡奖励基金会表彰的优秀学生 各单位在评选市级三好学生和优秀学生干部过程中，要注意选拔小学、初中市级三好学生和优秀学生干部中特别优秀，而家庭经济又比较困难的学生，参加天津市旅港同乡奖励基金会优秀学生的评选。每乡镇推荐2名（中、小学各1名），国办中小学每校推荐1名（高中阶段的学生除外）参评。凡被推荐的学生要撰写2000字左右的事迹材料，材料要真实生动，一式二份，以第三人称形式打印上报。事迹材料前要附该生基本情况（包括姓名、性别、年龄、年级、班级、职务、获奖情况、家庭经济状况、特长等）。

（二）“学雷锋、树美德、做新人”优秀学生和优秀集体 此项评选仍按照县教育局•关于转发†天津市教育局关于设立“学雷锋、树美德、做新人”奖的意见‡的通知‣（蓟教[1994]22号）执行。凡被推荐的个人和集体均需撰写典型事迹材料，一式二份，打印上报。

（三）市级突出进步学生

为促进学生进步，特别是促进后进生转化，将对原比较后进，但近两年来在德、智、体、美诸方面取得显著进步的学生予以表彰，从而使他们发现自己的闪光点，激励他们不断进步。突出进步学生原则上按县教育局分配名额评选推荐。

四、评选及奖励方法

评选三好学生和优秀学生干部必须坚持民主集中制的原则，这既是学生自我教育、相互学习、增强民主意识的过程，又是学校领导、老师正确引导学生全面、客观地看问题、分析问题的过 5 程，是教育学生的良好契机。因此，评选的过程是学校德育工作落实的过程，是对学生思想品德培养和教育的过程。在评选过程中，既不能简单地由学校领导、教师指定，也不能由学生盲目评选。要组织教师、学生认真学习评选条件和要求，在班主任的指导下，根据评选条件，通过民主评议提名评选。年级组根据初评结果广泛征求各任课教师和小学大队辅导员、中学团委的意见，再经小学教导处或中学德育处（政教处）审核后，将推荐名单报校务会或行政会讨论通过。最后确定的三好学生人选必须是师生公认的最优秀的学生。各学校要对各级三好学生、优秀学生干部、三好班集体的分配名额及评选结果张榜公布。尤其是被推荐的市级三好学生、优秀学生干部名单，要两次张榜公布，即推荐时张榜公布一次，待市教委审批后再张榜公布一次。

对于市级三好学生、优秀学生干部及“学雷锋、树美德、做新人”优秀学生，除在市、县组织各项参观、考察、夏（冬）令营等活动时给予优先考虑外，还要在升学时优先录取，给予照顾（详见有关招生文件）。

三好班集体的评选与三好学生和优秀学生干部的评选同步进行，要通过层层交流、民主评议、领导班子集体研究决定的程序评选产生。学校对争创三好班集体有贡献的班主任要给予表彰和奖励，其事迹记入本人业绩档案，在评优、晋级时要给予优先考虑。

各单位都要举行三好学生、优秀学生干部和三好班集体的颁发证书仪式，广泛宣传他们的先进事迹，使各类典型发挥应有的6 教育示范作用。

其他方面优秀学生和突出进步学生的评选及奖励参照三好学生评选和奖励的方法进行。

五、评选时间

乡镇（直属校）级和县级三好学生、优秀学生干部和三好班集体的评选工作于3月20日前完成，市级三好学生、优秀学生干部、天津市旅港同乡奖励基金会表彰的优秀学生、“学雷锋、树美德、做新人”优秀学生和优秀集体、突出进步学生和市级三好班集体的评选、推荐工作于3月25日前完成。各种表册、材料上报时间按审批时间表进行。

六、评选要求

评优工作是一项政策性很强的工作，具有较强的导向作用。今年我县中小学三好学生评选工作要紧紧围绕•公民道德建设实施纲要‣和•天津市中小学德育规程‣贯彻实施工作，坚持高标准、严要求，把评选工作作为加强学校德育工作，实施素质教育，培养造就符合祖国现代化建设需要的德、智、体、美全面发展的高素质人才的有力措施。评选工作任务重、工作量大，又是师生、社会关注的热点问题，为此，特提出如下要求：

1、坚持标准，严格把关。各单位在评选过程中，要坚持学生德、智、体、美全面发展的原则，把评选工作与学生在家庭、学校、社会的表现结合起来，与学生的行为规范教育、劳动教育、心理健康教育结合起来，与学生参加各项活动表现结合起来，全面考核，严格把好质量关，防止单纯按学科分数评选的做法。

2、严肃纪律，杜绝不正之风。各单位要按照文件要求，制定切实可行的措施，严格评选程序，严肃评选纪律，严禁弄虚作假，防止简单草率走过场，保证评选工作公开、公平、公正。对于在评选工作中出现的违纪现象，一经发现，坚决查处。

3、高度重视，加强领导。各单位要高度重视三好学生的评选工作，把评选工作纳入学校重要工作日程，加强领导，确保此项工作高质量完成。各乡镇中心学校和直属学校要紧紧抓住评三好工作的契机，对于一些学校存在的重智育轻德育，一手硬一手软的现象，坚决给予纠正。要自觉接受群众对评选工作的监督，不断推动评选工作健康发展。在评选过程中要鼓励各校积极探索新的评选方法，增强创新意识，使评选工作不断适应社会发展新变化，适应学生身心发展新特点，适应全面推进素质教育的新要求。要及时总结经验，抓好典型，并上报县教育局。

4、评选工作要保证在规定的时间内完成，过期不再补办审批手续。

二OO四年三月三日

主题词：教育

学校

三好学生△

三好班集体△

评定

通知

（共印100份）蓟县教育局办公室

2004年3月3日印发

2004年三好学生和三好班集体

申报审批时间安排

3月29日（星期一）：

上午：城关镇、洇溜镇、官庄镇、别山镇、穿芳峪乡、孙各庄乡、礼明庄乡、五百户镇、上仓镇

下午：东赵乡、下窝头镇、东施古镇、下仓镇、许家台乡、杨津庄镇、尤古庄镇、侯家营镇、邦均镇 3月30日（星期二）：

上午：桑梓镇、东二营乡、白涧镇、下营镇、罗庄子镇、出头岭镇、西龙虎峪镇、马伸桥镇

下午：城关小学、二小、三小、师范附小、实验小学、六小、别山杨津庄职专、体育运动学校、小学、育才学校 3月31日（星期三）：

上午：一中、二中、四中、五中、蓟州中学、上仓中学、渔阳中学、师范学校、中等专业学校（三中）

下午：邦中、康中、下仓中学、楼中、擂中、桥中、营中 注：

1、参加市级三好班集体评选交流时间为4月3日（周日）上午7:00，地点在县教育局（小学在二楼会议室，中学在四楼会议室）。

2、连同天津市旅港同乡奖励基金会表彰的优秀学生、“学雷锋、树美德、做新人”优秀学生和优秀集体、突出进步学生等相关材料、表格一同上报。

第二篇：三好班集体评选材料

三好班集体精选材料

大家好。很高兴能来到这里为我的班集体竞选做这个发言。高一四班是一个由48人组成的大家庭。48名学生，48个兄弟姐妹紧紧地团结在老师的周围，形成了一个积极、向上、务实、创新的班集体。

一、强有力的班委团队为我们提供了发展的条件

我们班的班委团队由11名同学组成，班委在班长的带领下，每两周自行组织一次班委会，总结两周内的工作并对下面的工作进行布置和调整。每天有两名班委共同执勤，老师66不在班级的情况下仍能维持良好的秩序，安静地学习。从升入高一的第一天起，无论升旗还是课间操，四班永远是站队最快，站姿最正，精神面貌最好，队伍里面最安静的。每一次布置考场都是所有班委留下配合值日小组完成。最脏最累的工作都有班委主动承担。每位班委配合一名课代表查收作业，监督课代表和同学们按时按点保质保量交上作业。

二、良好的卫生条件为学生提供了健康的学习环境

值日小组每天早晨7点10分做卫生，每日三勤扫从不耽搁。小组长每周彻底清扫讲台内部和刷洗垃圾桶，卫生做得非常彻底。高一上学期，我们班的卫生一直是最好的。只有健康才有学习的资本。

三、健康向上的班风激励学生进步

低头做事，抬头做人。先谈做人，再论学习。想真正融入四班的集体，必须拥有高素质。尊重师长，爱护同学。虚心学习，低调处事。做任何事情都以班集体的荣誉为出发点。不做损害班级名声的事情。

四、积极进取的学风促进我们更上一层楼

高一年级共十个班，其中两个重点班、八个普通班。在高一上学期的考试中，我们班三次成绩均位于普通班的第一位，甚至有两次成绩超过重点班。我们的成绩优秀而稳定源于我们严格的治学制度。7点25分之前，课代表必须将作业送到科任老师手中，逾期不交按未完成处理。课代表监督学生，禁止抄袭作业。课上认真听讲、做好笔记，课下禁止到处乱晃，有时间多研究问题。有改作业及背诵任务，必须随叫随到，不允许拖拖拉拉。我们有优等生学习兴趣小组，每学科四个小组。只有单科成绩排在本学科前16名同时学习态度端正的同学才能加入学习小组。学习小组才有流动式规则，凡是学习态度变得不积极、学习成绩下滑的同学要被进步的同学取代。学习小组要积极完成可呢你学习任务，并在老师的带领下适当做一些课外习题。并用课余时间帮助学困同学解答一些学习上的问题。达到共同进步的目的。有的同学，无论我在哪里碰到他，他都有问题想问，一直在思考。“大考大放松，小考小放松，不考不放松”是我们面对考试的态度。

五、丰富多彩的课余活动增加同学们对班集体的热爱

我们有自己的宣传小组每次按学校要求布置班级园地及板报，每次布置得都非常漂亮。在学校的组织下，我们班每周举办一次主题班会，每次主题班会都有不同的主持人主持班会，不同的学生对班会进行点评，可以使更多的学生得到锻炼、展示自我。拔河赛场上同学们积极想取胜的办法，十人十一足中同学们各献计策，艺体周上同学们积极参与，运动会上同学们挥汗拼搏。

我们的宗旨，无论到哪里，无论做什么，一举手一投足，都不要忘记我们是高一四班这个优秀的班集体中优秀的一员。今天我为我的班集体骄傲，他日班集体将为我自豪。

我的报告结束了，谢谢大家。

第三篇：三好班集体评选

我们以“真诚、勤奋、宽容、守纪”为班训。在日常学习中紧紧围绕班训，紧密配合学校的各项工作，努力营造良好的班风，营造浓厚的学风，积极开展班级精神文明建设。

一、我们是一个重规范，守礼仪的班集体

俗话说：“没有规矩不成方圆。”一个班集体如果没有一套完善的班级制度来管理，就不可能有强大的凝聚力。在班级组建之初我们就制定了切实可行的班规，每一个同学都能自觉遵守班规。我们班有一支优秀的班干部队伍，学习委员每天总结作业情况；宣传委员按时出板报，内容新颖，卫生委员工作认真，在她的带领下，我们班的环境卫生做得最及时到位；体育委员口号响亮，我们队伍整齐，步伐一致。班内的文明监督岗，时刻在监督不文明现象发生，让文明之花在我班处处开放。执勤班委全权管理班级工作，各部门负责人尽职尽责，为班级建设工作作出了巨大贡献，充分起到了先进表率作用。

二、我们是一个学气正，学风浓的班集体

良好的班风对于集体的成长是非常重要的。如果说一个班级是一个鲜活的生命，那么，班风就是这个生命的灵魂，如果一个班级是一支整装待发的队伍，那么班风就是这支队伍勇往直前的一面旗帜。对于一个班集体来说，班风是班级的灵魂、班风是班级建设的核心、班风是引领我们前进的旗帜。

“班风正才能学风正，学风正才能成绩好”，将树立良好班风放在班级建设工作的首位。我们提出“班级是我家，建设靠大家”的观念，就是要靠集体里每位同学的悉心经营，同甘共苦，同心同德，增加同学们的集体荣誉感，班级自豪感，形成团结协作，拼搏进取的团队精神，这种精神激励着我们不断向前进，形成了一股强大的班级凝聚力。

一个班级的班风建设好了，才会有浓厚的学风，营造一个良好的学习氛围，让大家在这个学习气氛浓郁的环境中共同进步。有的同学语文强，有的同学数学好，大家平时聚在一起，讨论学习，各自介绍自己擅长学科的学习经验，向别人请教自己薄弱环节的学习方法，互相之间取长补短，共同提高，同时增进友谊，促进了班级团结。这样使得优秀的学生更奋发，中等学生不再安居中游，后进学生也激励得要不断进步。

三、我们是一个讲爱心、知互助的班集体

任何一个人生活在和谐、温馨、充满关爱的环境当中，都会变成一个充满爱心的人。五年级五班就是一个充满爱心的温馨集体。每当课间你都会看到老师在同学们一起快乐的做游戏，或是被同学围在中央谈天说地。很多时候，你会看到三三两两的同学在一起写着、画着什么，那一定是我们的“小老师”在帮同学解决学习上的问题。在我们这样一个温馨的班集体中，同学们之家是相互帮助，相互关心的。记得我看到过这样的一幕，那时班里正在做卫生，我们班的一名女生端起一盆用过的水准备将它端到水房，可是走了几步不小心滑了一跤，就在这时，我们班的一名男生很自然的扶住快要摔倒的女生，然后把她手中的水盆接过来，直接端到水房去了。看了这一幕，我感到很欣慰，因为我看到了同学们之间真的是出自真心去帮助别人。像这种事情在我们班可以说是举不胜举，而同学间相互的和谐与关爱促进了同学之间的友谊，更促进了班集体的团结。

四，我们是一个充满朝气、奋发向上的班集体

组织和指导学生参加课外活动，是促进学生全面发展的有效手段。它也是班级文化建设的重要组成部分，我们坚持以少先队为核心精心设计和开展丰富多彩的班队活动。如：主题班会、跳绳比赛、歌咏活动等等，让每位学生在实践中多锻炼，发挥自己的才能。

在2012年，我们又提出新的奋斗目标，全班学生朝着共同的方向前进。奋进的精神令我们看到自己有潜力使成绩更上一层楼。一分耕耘，一分收获，相信我们全体师生会更加努力，结出丰硕的成果。

第四篇：蓟教育发[2004]37号 评选艺术教育先进学校和艺术教育优秀教师的通知

蓟教育发„2004‟37号

评选艺术教育先进学校和艺术教育

优秀教师的通知

各乡镇中心学校、直属学校：

近年来，全县各级各类学校和艺术教育工作者以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻面向全体学生、分类指导、因地制宜、讲求实效的方针，遵循普及与提高相结合、课内与课外相结合、学习与实践相结合的原则对学生进行艺术教育。通过艺术教育，使学生提高了文化艺术素养，树立了正确的审美观念，增强了爱国主义情感，促进了学生的全面发展。

为树立典型，激励艺术教育教师，促进我县艺术教育工作再上新水平，按照年初工作安排，决定在全县各级各类学校开展评选艺术教育先进学校和艺术教育优秀教师工作。现将有关事宜通知如下：

一、评选范围 艺术教育先进学校：全县各级各类学校。

艺术教育优秀教师：现岗专职音乐课、美术课教师。

二、评选条件

（一）艺术教育先进学校条件：

1、能够深入贯彻《学校艺术教育工作规程》，开齐开足艺术课程，配备了足额艺术教育师资。

2、有音乐、美术专用教室和其它艺术活动场所，并能够按照教育部制定的器材配备目录配备艺术课程教学和活动器材。

3、学校艺术活动丰富，有定期活动的各类艺术社团和兴趣小组，且参与人数不低于本校学生总数的80%。

4、每年都有县级（含县级）以上的艺术特长生。

（二）艺术教育优秀教师条件：

1、教育思想端正，爱岗敬业，教书育人，为人师表。

2、专业知识丰富，面向全体学生，教学效果好。在乡镇级（含乡镇级）以上做过研究课或观摩课。

3、具有一定的研究能力，其育人成果在市级（含市级）以上刊物上发表或获得县级（含县级）以上奖励。

4、专职从事艺术课教学工作2年以上。

三、评选名额

拟评选艺术教育先进学校10所；各乡镇中心校和直属校各推荐艺术教育优秀教师1名。

四、评选办法

1、各乡镇中心学校通过检查、交流、评比，推荐上报艺术教育先进学校1所、艺术教育优秀教师1名，各直属学校可直接参2 加县级艺术教育先进学校和艺术教育优秀教师的评选。

2、凡被推荐的先进学校和优秀个人，都要以乡镇中心学校和直属学校为单位填写审批表并撰写经验材料（用A4纸打印）。经验材料要反映近两年以来的事迹、发表论文和经验介绍等情况，材料内容要充实，文字简洁，字数在2500以内。

五、评选时间

6月20日前，各乡镇中心学校和直属学校完成初评工作；6月25日，将审批表和事迹材料各一份报县教育局德育科。

六、评选要求

各单位要高度重视，坚持标准，严格程序，按规定的时间、要求做好此项评选工作。

附：艺术教育先进学校审批表

艺术教育优秀教师审批表

二OO四年六月二日

主题词：教育

艺术教育

先进

学校

教师

评选

通知

（共印100份）蓟县教育局办公室

2004年6月2日印发

第五篇：津市 市级三好班集体评选材料

津市市级三好班集体评选材料以学生为主体构建和谐班级尊敬的各位领导，各位评委：大家好！我叫卢立君，现任XXX 小学五年级一班班主任，少先队大队辅导员，兼心理咨询教师。很荣幸今天有这次和大家交流、学习的机会，同时也给我们一个平台来展示我们马小五一班的风采。我们马小五一班是一个朝气蓬勃、和谐向上，团结奋进的集体。在我接手这个班级的两年来，老师和同学们播撒了汗水，收获着喜悦：在2010—2011 学，我班被评为区级优秀少先红旗中队；连续两年被评为区级三好班集体；我班开展的主题班队会“感恩母爱”获得市级二等奖。2010 年5 月，在区少工委组织的“听党的话，争当四好少年”作品征集大赛中，我们获得优秀奖。此外，我们还多次被评为镇级“先进班集体”。在校“每月量化评比”和“班容班貌评比”中，我班始终名列第一。贴满了墙壁的奖状承载着我们的骄傲和梦想。在镇运动会上，我班的郑国亮在200 米和400 米跑比赛中夺得了全镇第一名；李文浩获标枪、铁饼第一名；刘璇获女子400 米跑第一名；朱凌波获女子标枪第一名；邳建议分别获100 米跑和80 米栏第一名和第二名。每个学生都为自己是五一班的一员而自信、自豪。前不久我班的徐海燕、吴澜涛、赵薇等几位同学又获区级三好学生荣誉称号，邳建议同学获市级三好学生荣誉称号，董慧君、朱凌波、李永健等同学被评为“四好少年”和“文明礼仪之星”，良好的班级风尚是我们德育教育的成果，更是我们前进的保障。通过努力，在 2010—2011 学第一学期期末考试中，我班语文、英语、思品三科均获全镇第一名；数学和科学两科获全镇第二名。班级总成绩获全镇第一名。在区教育局组织的抽测中，我班成绩也是名列全区榜首。关于班主任工作我谈不上什么经验，只是在不断学习，不断探索，不断积累。下面我就这一年以来的工作做以简要汇报。

一、建立民主化的班级体系作为一名班主任教师，我阅读了诸多班级管理的书籍，如《教育智慧从哪里来》、《今天，我们怎样做班主任》、《教育中的心理效应》等。在工作中，主动地向优秀的班主任教师讨教工作经验。从而尽力地充实自己、完善自己。在班级管理中，强调班主任的民主，突出学生的自主，班干部由学生民主选举产生并定期换届，让每一位同学都参与到班级管理中来，班级计划由班委制定，班级工作由班委主持，这样既增强了学生的责任意识又锻炼了他们的能力。两年来，通过班级量化制度的实施，五一班形成了不良现象有人管，好人好事有人夸的良好风气。此外，我们在学校集体性活动中树立班级形象，学生以“班兴我荣，班落我耻，以班为家，荣辱与共”的宗旨规范自己的言行。整个班级具有极强的向心力和凝聚力。在校汇操比赛、班容班貌评比、板报评比等活动中，都发挥了整体优势，取得了令人瞩目的成绩，得到了领导和老师们的广泛好评。在2010 到2011 学，我班被评为区级优秀红旗中队。而且连续两年被评为区级优秀班集体。

二、开展丰富多彩的德育活动五一班有着蓬勃向上的集体主义精神；有着爱国、爱校、爱班、爱父母、爱老师、爱同学的知恩情感；有着良好的行为习惯，学习习惯。这些都源于丰富多彩的德育活动。我通过“认识自我”“感恩母爱”“成长的足迹”“让世界充满爱”“我学弟子规”等班队活动，对学生进行思想教育工作。因为重视思想工作是班主任做好各项工作的基础，是建好班级的法宝。2010 年，我班开展的“感恩母爱”主题班队会获天津市二等奖。

三、家校结合促和谐教育班级教育和管理活动也要有家长的密切配合。把热心送给家长，信任尊重家长，虚心听取家长意见，这是作为一名班主任与家长交往的一条原则。我通过家访，电话访谈，家长会和自己制作的家长联系卡等途径主动与家长沟通，不只是在孩子犯错时才请家长，而是当孩子有点滴进步时也会与家长沟通，这样会强化孩子朝正确的方向进步，家长也会更有动力，更有信心，从而更加支持我的工作。我的工作得到了家长们的一致好评。家长为孩子的进步而欣喜，几位家长还通过感谢信来表达自己的感激之情。我欣慰，因为这是对我工作的极大鼓舞和肯定。五一是个温暖的家，同学们在彼此的关爱中，学会了互相尊重，体会了真情温暖，学会了珍惜友谊。我们优异的成绩是全班同学不懈努力取得的。但我们清醒的认识到这些成绩不足以让我们骄傲。我们时刻告诫自己：双手放在眼前，双眼放在未来。我们将加倍努力，满怀自信，志在千里，勇往直前，争取再创辉煌。谢谢大家！共 0 条留言三好班集体评选材料九年四班，这是一个蓬勃向上的班集体，同学们热爱集体，追求进步，营造了一个“团结互助、活泼进取”的班级氛围；这是一个热爱学习的班集体，同学们勤于思考，面对中考形势，形成了“勤学，好问，慎思，明辨”的良好学风；这是一个团结友爱、富有凝聚力的班集体，同学们互谅互爱、互相帮助，老师与同学互相关心，经过半年多的融合，已经成为一个相亲相爱、密不可分的大家庭；这是一个健康活泼的班集体，通过组织体育比赛，节日联欢会等丰富多彩的活动来营造健康活泼的集体生活氛围；这是一个别具一格的班集体，开展了各种活动，充满着新时代中学生的朝气与活力创建了特色班集体。在这个温馨的大家庭里，每个人都在最大限度地挖掘自己的潜能，提高自身素质；最大限度地释放自己的热量，为这个集体增光添彩。下面对我班事迹进行汇报。

一、狠抓班风，塑造先进班级良好的班风对于集体的成长是非常重要的。如果说一个班级是一个完整的圆，那么班风就是这个圆的圆心；如果说一个班级是一支整装待发的队伍，那么班风就是这支队伍勇往直前的一面旗帜。对于一个班集体来说，班风是班级的灵魂、班风是班级建设的核心、班风是引领我们前进的旗帜。一个班集体要想有凝聚力，首先，必须加强团结。围绕着这一班风建设的核心，班级组建伊始班委就提出“我们的班，我们的家“的观念并在教室设置了标语。增加了同学们的班级自豪感，集体荣誉感，形成了团结协作，拼搏进取的团队精神，这种精神激励着我们不断向前进，形成了一股强大的班级凝聚力。其次，找准同学们的共性，如：相同的兴趣，相近的气质，相似的生活经历等，在老师和班委的精心策划下，根据同学们的需要积极地开展了一系列有益的文体活动，同学们在活动中学到了知识，增进了交流，在发挥自己特长的基础上积极地参与到集体活动中来，使同学们的个性得到良好融合，促进同学们的共同发展，将大家融入到班集体这个大家庭之中，形成了共同奋进、共同成长、共同进步的良好氛围。再次，无规矩不能成方圆，一个班集体如果没有一套完善的班级制度来管理，就不可能有强大的凝聚力。为此，班委同学多次聚集一堂，共同讨论班级建设计划，发扬民主精神，调动广大同学的积极性，让大家一起参与到班级的建设当中。我们共同制定了《九四班班规》、《九四班学习考勤制度》、《九四班集体用餐制度》、《班费的管理与使用办法》及《九四学习小组量化考评制度》等一系列制度，为班级顺利稳定打下了坚实的基础。还有，面对九年级升学的压力和竞争的激烈，征求班干部和任课老师的意见组建了学习小组，创建了《小组学习—在快乐中成长》的特色班级集体。开展了一系列活动来缓解学习压力，激发学习动力的活动。如开展各学习小组互相合作互帮互助的学习活动，解决了学生不愿问老师也能在组内通过互相讨论得到较好解决的问题；又如通过特色板报和特色读书角的创建，让学生学到了有效地学习方法，并在小组学习中进行实践，使学生受益匪浅，提高了学习效率；再如通过黑板两侧的小组考评量化表和定期召开主题班会进行总结、交流和表彰，使各学习小组的竞争意识越来越浓厚了，大家都互比学习，互比进步，小组的每个成员都不甘落后，形成了一人遇到困难大家都齐帮助的良好氛围，使班集体像一个温暖的家！

二、加强班干部建设培养德才兼备的班级核心。班级设有班长、副班长、学习委员、自律委员、生活委员、学生委员等，作为班主任的我十分注重学生干部队伍的建设、努力发扬学生干部的模范带头作用，自班级组建以来，我就制定了一整套关于学生干部的选拔、培养及发展的方案，其特点如下：（1）高标准严要求。对一般同学要求做到的，班干部首先要做到。对犯了错误的班干部要严肃地批评教育。（2）在工作中，只要班干部坚持原则，方法正确，老师就要给予大力支持，以提高他们的工作信心和威信，调动他们工作的主动性和能动性。（3）要求班干部精诚团结，协调合作，共同做好班务工作。（4）督促他们抓好学习，这是为班集体服务的先决条件。班级组建时，由于同学们之间互相不了解，我从实际出发采取自荐形式，通过谈话方式一个个严格把关，确定了第一批临时学生干部，确保了学生干部能够为班集体服务。一个月之后大家通过交流有了较多的了解，随后班委会经过自荐、民主选举和评议，并结合上一届临时班委会的工作情况和合理化建议，重新确定新一届干部队伍，逐步建立起一支高素质、强能力的学生干部队伍。保持了学生干部的先进性和模范带头作用。同时对学生干部实行动态管理，根据一段时间内的民意测验及个人的综合表现，对学生干部进行适当的调整。在我班的班干部中涌现了许多优秀学生干部，如班长李丽同学连续两年被评为天津市三好学生和市优秀学生干部。

三、促成浓浓学风，刻苦学习，练硬翅膀备战中考。进入九年级的班集体后我教导学生，这里是我们奋飞的起点，而不是停留的港湾。因为在火热的学习生活中，我们面对的是激烈的竞争和严峻的中考的考验，任何时候我们都没有理由懈怠。“吾生也有涯，吾学也无涯。”全体同学长期以来在学习上迸发出的热情真可谓”壮观”。对理想和前途的追求，将我们全体同学紧紧团聚，向着知识的雅典园阔步前行。早上六七点钟教室中有我们琅琅的读书声，深夜里家中有我们苦读的灯光，校园里有我们匆匆的脚步，课堂上有我们专注的眼神，课下有我们激烈的讨论。自升入九年级以来我班同学用汗水和拼搏塑造的是学习成绩的一枝独秀，学风考风的严谨有序。在历次考试中，各科成绩均处于年级前列，本期末考试我班在统考七科中六科第一，年级前十名我班占6 人，其中范新勇、郭新波、胡玉文包揽了年级的冠、亚、季军。另外在其他方面我班也取得了优异的成绩，共有14 人次被评为市、区、校级文明学生、三好生，9 名学生曾获得合唱比赛市级二等奖，多次被评为规范班集体。成功的背后，倾注了老师们的心血，同学们的汗水。现在，班级里面有一个共识：只有刻苦学习，练硬翅膀，将来才能在广阔的天地里大显身手。“忆往昔峥嵘岁月稠，看今朝重任在肩头”，成绩属于过去，未来还在征程。中考在即，面对考验的40 名同学踌躇满志，蓄势待发，正在用理想、信念、热心，团结拼搏，与时俱进，朝着更高、更远的目标前进。成长梦想我们分享红桥实验小学六年一班学生说：班级就是大地，因为大地上开满了一望无垠的鲜艳——我们是大地上绽放的花朵。学生说：班级就一棵四季常青的大树，因为每一片随风舞动的生命就是我们自己�6�7�6�7实验六一，我们的班级充满梦想，只因为童年的梦想可以分享，实验六一就是在这片充满绿意的班级梦想中成长。班级是编织梦想的乐园。为同学编织成长的梦想是我们构建班集体的基本理念。你看，班级树上缀满了同学们的心愿，只因为同学们每个进步，都和我们的茂盛的班级树紧紧相连，你听，“我有个一梦想，班里的每个学生都成为真心的朋友”。“我的梦想是每门功课都考90 分以上，这样我就可以告诉爸爸妈妈，我不笨”。�6�7�6�7我们的分享，我们的梦想，就是从这里启航。在班级管理中，给学生一个自主发展的空间，还学生一个自由发展的天地，让学生能在班级分享自我发展，自我教育，自我培养的过程，使其在分享的过程中，主体意识得到强化。从而达成提升文化品质的诉求。望着班级树上学生们各式各样的愿望和梦想。“梦想，让我一起来分享”的活动主题，一下子闪现在我们的眼前。我们开展了这个主题系列活动。取得很好的效果。童年的梦想是学生们的心灵慰藉，成长的始航。分享班级自主管理的直接目的是为更多的学生在集体中承担责任、服务于集体，并为提高班级自主管理能力搭设舞台。它不仅能增强学生的集体意识和班级的凝聚力，更体现着班级机对每个学生的精神关爱。在具体班务中，学生们根据自己的兴趣爱好，申报集体中的角色„„人人都有了自己的职务，人人学会管理和自我管理。在制定班级各项规章制度时，充分听取学生的意见。《我们男生，咱们女生》的班规制定就是为了学生，源于学生，依靠学生，每一细节体现了学生的自主。分享班级自主管理形成了班级良好的人际互动。一个学生真实的记录了队干部改选的那一天的感动： “�6�7十，九，八„„�6�8我心中默念着，还有五张、四张、三张、„„只需两张选票了，我落选了。此时，我的心仿佛沉入了谷底。�6�7 下面由当选的中队长讲话�6�8尹老师的声音，和接下来班级里学生们雷鸣般的掌声把我从失意中惊醒。头一个发言的就是新当选的中队长李琳，此时，让我意想不到的是她竟没有一丝我想象中的高兴神情，她的声音呜咽了。�6�7今天我很难过——为我们的中队长，赵依依难过，她——她——只差一票，我认为她是最出色的。她是我们大家的好朋友。�6�8一瞬间，教室里出奇的安静。不知为什么，那一刻，我的心也出奇的平静，仿佛一切都释然了。时间在艰涩的流着，教室里出奇的安静，李琳站在台上，尹老师站在教室门边，学生们各个低头不语，好像大家都在倾听着自己的心跳。此时，我的思绪很乱，因为，她哭了。我知道她为什么哭——我能够想象，自己的好朋友“落选”了，那种感觉有多么难受。那一刻，我真感觉站在台上的李琳就是我内心中不能发泄的自己。那个不能发泄的自己不正在在清楚的告诫我：选不上班级长真的没有什么，因为，我还有朋友，真正的朋友在。这可贵的沉默终于被尹老师打破：�6�7学生们，选举前，我们大家曾经有过约定，有谁落选了，我们仍然一如既往的支持她，今天，我们的前任中队长赵依依学生虽然以一票之差与中队长擦肩而过，但正如李琳同学说的那样，她是最优秀的�6�8尹老师掷地有声的话让教室里再次爆发出雷鸣般的掌声，全班级学生都转过头来看我，眼中充满了无限的热情和鼓励。此时此刻，一股暖流涌上了我的心头，早已在心里的泪一下子奔泻而出。泪水模糊了我的眼睛，我看不清老师，同学。却真切的感受到：我的周围就是爱，这里没有失败，只有成功;这里没有名利，只有爱在分享。自主管理使班级有了强大的凝聚力。我们根据学生们最关注的焦点问题，设计出“我们分享”系列活动：“分享文明”、“分享微笑”、“分享你好”、“分享进步”、“分享成功”、“分享安全”。一次又一次的分享活动，让学生体验了主动发展的乐趣。这一系列的活动突出了学生主体性，把握学生的心理需求，像磁石一样吸引着孩子们。使他们充满自信地参与其中，留下终生难忘的印象。为了使班级成为学生情感的纽带，我们设计了班级文化册，2008 年我们还在网易和新浪建立了两个班级博客，每当学生打开博客时，就打开了他们自己的心扉。这里是孩子们分享成长的自由空间，这里浸润着班级的爱，老师的爱，传递着学生之间的爱。一个学生在他的周记写到：“班级就是同学们共同撑起的一棵大树，一片绿荫，大家永远分享的是：生机勃勃、快乐成长。我们为生活在这样的集体而自豪，为我是实验六一的一员而骄傲!”是啊！我们的班级充满梦想，只因为成长的梦想可以分享，几年来，实验六年一班就是分享着这充满生机的班级梦想，不断成长。三好班集体汇报材料五年一班我是桂林路小学五年级一班的班主任窦立国，今天很高兴能和大家一起谈谈我们班的一些事情。要谈我班工作的开展，要从第一节班会课说起，我记得班会的第一项议题就是出台我班的班风，经过大家的讨论，师生一致认为我们的班风应该是：勤奋守纪整洁活泼。这是同学们共同的希望，所以我相信他们一定会努力做到。在师生的共同努力下良好的班风已经形成，下面我就以这四点来和大家说说我们是如何做到的。

一、勤奋俗话说：勤能补拙。天才百分之九十九来自勤奋，百分之一来自天分。每个班级都不同程度上存在着后进生和学困生，对待这些学生我首先告诉他们：你把简单的事情做好了，你就不简单了。你们在我的心目中，都很不简单！在同学们对自己有了信心之后，我给他们制定出了学习计划，让大家互相检查，互相督促。

1、每天早晨大声念书10 分钟；

2、每天晚上做完作业后做两道数学题；

3、每天坚持听英语录音10 分钟；

4、每天写一篇日记；

5、每周写一篇作文；这些看起来不是很困难的事情，坚持起来并不容易，开始的时候，同学们很不适应，总是出现忘记了的问题，我没有责怪他们，我知道这个过程需要一定的时间，我只是一直在肯定他们的进步，提出更高的希望，指责的话一句没有说过，一直到了今天，我们班的大部分同学都已经养成了这5 种学习习惯，不用家长督促，不用老师检查，一切都在自觉完成。

二、守纪家长取得了联系，他的父亲告诉我，他母亲很早就去世了，现在是继母和他们一起生活，父亲经常不在家，继母没法管，深了浅了都不行，所以，这个孩子就耽误了。听完他父亲和我说的这番话，我心里的触动很大，我下定决心，一定要把他拉上来。于是，我和他谈心，此后我就经常寻找他的闪光点，以此激励他鼓励他。当然也有恨铁不成钢的严厉批评。他进步了，上次期末考试，他的学习成绩已经排在我们班中等的位置，让我很高兴。我们班的班委会是我得力的助手，记得在班委会正式成立那一天，我就给他们提出了这样的口号：完善自我，为同学服务！半年多过去了，班委会的每一个成员都很让我满意，他们，聪明，认真，负责，肯干。每一项任务他们都能自主地完成，而且都很出色。记得有一个周三的早晨，我临时有事没有来学校，虽然和校长打了招呼，但是还没来得及通知让别的老师给我代课，待我回到学校的时候，老师们居然不知道我没来上班，我很奇怪，难道两节课都没老师，教室里没有出声音么？我赶忙叫来班长询问，班长告诉我，早自习他带着同学们念书了，第一节课他给学生布置了英语作业，还有下午的预习作业，交上来的作业各组组长已经处理完了，交到了学委那里。至于纪律，他说有纪律委员监督，没有问题。最后他让我看看他们处理后的作业，我摇摇头，微笑着让他离开了。

三、整洁每天早晨的课间同学们都会主动打扫卫生，没有谁值日谁作卫生的意识，卫生委员指挥，大家一齐动手，甚至我经常听到他们一边扫地，一边大喊着：一屋不扫，何以扫天下！我在教室外面就笑，这是我常说的话，他们都记住了。我清楚地记得，那是一个星期二的上午，刚刚上完体育课，同学们都坐在教室里休息，喝水，我进教室去看看，突然发现一个女生趴在桌子上，我走过去小声地询问，没想到她却哭了，她说难受，想吐，我把她扶起来，问她能不能跟我去办公室，没想到她一下子站起来，就往外跑，我赶紧追过去，她一直跑到出了后操场，才蹲在地上，使劲的咳嗽，吐了一地。我一边给她捶背，一边责怪她，你跑什么呀？她当时说了两句话，让我记忆犹新。她说：“我不能在教室里吐，同学们刚打扫的，我要是吐脏了，他们还得收拾。”我半天没说话，只是慢慢的扶着她，走回办公室，给她倒了一杯热水，看着她一点一点的喝下去。诠译我班的“整洁”不能忽视学生个人形象地树立，为此我时常告诉孩子们：整洁不仅仅代表卫生做得好，同时代表着自身形象的树立。记得刚入学的时候，我就给他们讲过一个小故事：我有个朋友长得非常漂亮，有许多男孩子追求她。有一次相亲，她请我给她做参谋。这个男孩是某重点大学的高材生，言谈高雅，相貌堂堂。我当即给他亮了绿灯，可是结果呢，男方非常满意，纪律是执行政策的保证，班纪不好将如同一盘散沙，什么也不会做好，所以我非常重视班内的纪律。刚开学的时候，班里有个男生，经常不完成作业，偶尔写了也是乱七八糟，我很快女孩的答复竟然是“免谈”。女孩说：“你没看到他的腿自始至终都在抖动么，钱财都被他抖落没了！”学生们听后哄堂大笑，可是在笑声中那些原来摇摆双腿的、二郎腿翘着的学生都悄悄的并腿而坐，相视而笑。以后的日子，同学们总是有意无意地说起这个小故事，并以此来规范自己的言行，坐有坐相，站有站相，直到今天他们依然记忆犹新，还时不时的把它拿出来品味，甚至有一次家长会上，一位家长和我说他也听过他儿子给他讲的这个故事，起因竟然是这位父亲的坐姿不好看，儿子来教育父亲的。听起来是蛮有意思的事情，但是我知道生活中要注意形象的概念在我班已经深入人心。

四、活泼一个优秀的班集体，不可缺少的一项就是活泼，这取决于孩子的天性，特别是小学生，作为教师要鼓励自己的学生参加学校的各项活动，使他们在活动中增长见识，开阔眼界，得到锻炼。故此，学校搞什么活动，我们班都是积极参加，不管是歌咏比赛，书画展还是校园艺术节我班均取得了辉煌的战果。每每课外活动，孩子们可欢了，他们会玩出很多花样，踢毽子，砸包，跳皮筋，我有时会加入她们的行列，有时会站在她们的旁边，欣赏着孩子们童真的动作，他们会把我拉回了童年。我们班长有一句话：轻轻松松学习，快快乐乐休息。我很同意她的观点，并且把这句话贴在了我们班的板报上。说实话，提到我们班，我要说的太多了，但我竟然不知道要怎么说才好。说句心里话吧，不管怎么样，我们班的孩子我个个喜欢，他们就像是我的孩子，我喜欢他们无忧无虑的笑容，我喜欢他们纯真、美丽的心灵，我为他们的懂事骄傲，我为他们取得的成绩自豪。我将精心的呵护这个班级——这个大家庭，让它幸福，和睦，温馨，快乐！班级凝聚力强我们有强烈的集体观念，有浓厚的班级情感，有坚强的班委会和集体核心，有自己的班级特色。班干部和科代表起了很好的表率作用，大家分工协作，互相配合，班级事务井井有条。从入学军训至今天，我们班所表现出来的强大的凝聚力是令人佩服的，无论是哪方面的集体活动，无论是我们的长项还是弱项，同学们都会尽力一搏，发挥出最高水平，争取到最满意的成绩，军训、运动会、主题班会、青年志愿者活动、各类班际球赛，无一不体现了我们班团结进取的作风。我们之所以有如此强的凝聚力，是因为同学们有着强烈的集体荣誉感，大家将0004351 班视做一个大家庭，真正将自己视做这个家庭中的一员，逐渐形成了“班兴我荣，班衰我耻”的观念，因而在任何时候，只要我们面对有关集体的事，大家都会暂时放下私事，同心协力地完成它。足球赛就是一个很好的例子，虽然我班实力不强，但是上至老师、队员，下至拉拉队、后勤人员，无不全力以赴，奋力拼搏。场上队员们挥洒汗水，场下的拉拉队员们也同样是汗流满面，大家高呼口号。在许多场比赛中，我们尽管输了球，但是绝大多数同学始终在场加油鼓劲，直到球赛结束才与队员们一起离开。可以说，比赛的结果对我们来说已经不重要了，重要的是这已成为了我们班强大凝聚力的重要体现。市级“三好班级”事迹材料——清原县敖家堡小学一年一班

一、班级建设别具匠心一年一班自组建以来，全体师生努力营造“团结互助创新进取”的班级氛围。能注重学生干部队伍的建设、努力发扬学生干部的模范带头作用，新生入学后，班主任制定了一整套关于学生干部的选拔、培养及发展的方案。工作中，能从多方面调动他们工作的主动性和能动性，使班干部在班级中始终能保持模范带头作用。入学后第二个班会上，班干部就提出争创“文明班级”的号召，他们一直朝向这个目标前进，也是按照“三好班级”的标准来严格要求自己的。尽管入学不到一年，人人都树立了以“我为班级争光添彩为荣”，以“我为班级丢分抹黑为耻”的竞争意识。在校期间，学生时刻能以“我是一个文明学生”的标准来约束规范自己的行为；在家里，学生能以“我是一个好孩子”来严格要求自己有所为，有所不为；在社会上，学生能以“我是公民好榜样”来表现自己。通过半年多的努力，一年一班形成了“诚信厚德勤学善思”的良好班风，形成了“扎实严谨博采众长”的学习风气。这是一个别具一格的班集体，开展了各种独具特色的活动，充满着新时代小学生的朝气与活力。在这个温馨的班集体里，每个人都能尽最大努力为班级争光添彩。各种活动表明一年一班是一个非常有凝聚力的班集体，班级建设取得的成效受到全校教师与领导的好评。

二、良好习惯逐步养成一年一班是个充满朝气的班集体。班主任有计划、有组织、有策略地对学生进行了“好习惯好孩子”培养教育活动，学生的许多良好习惯在逐步养成，取得可喜的成绩。班主任在每周一晨会上，对学生公布本周好习惯养成教育的目标是什么，然后提出要求，由班主任与班干部检查与监督相结合，评比做激励，使学生在“好习惯好孩子”培养教育活动中，各个学生都能争先恐后地表现出自己优秀的一面，在班级“好习惯好孩子”评比擂台上，人人都能努力多得几颗星，养成良好习惯，为自己终身发展打下良好基础。每周五都能做好“好习惯好孩子”培养教育小结。发现问题，及时纠正，正确引导。入校一周后，人人能够注意自己的一言一行，时刻关注自己的周围的卫生情况，不允许有垃圾出现。入学不到一个月，学生就能养成“入校进班，入座即读”的良好习惯，每天能自主上好早自习。班主任按照“学习使用文明用语；人人要使用文明用语；使用好文明用语”这样一个循序渐进的过程对学生进行文明礼貌教育，收到良好的效果。目前，他们已经养成“自主学习、主动探究；待人接物有礼貌；讲究卫生、爱护校园；认真观察、认真书写、认真做事；用过物品放回原处；借物要及时归还；不是自己的东西不能碰”等良好习惯。由此，一年一班成为我校“好习惯好孩子”培养教育示范班。

三、学习成绩稳中求高一年一班是个不创新进取的班集体。班训是“每一棵苗都要茁壮，每一朵花都要艳丽”！班主任教师用自己不断学习不断探索的精神感染着学生积极进取，不断创新，使学生能用发展的观点来对待自己的学习和生活。课堂上经常出现创新思维的火花碰撞，经常出现让人瞠目结舌的奇思妙想。由于一年一班习惯教育开展得好，人人都有良好的学习习惯，入学两个月后，学生自主预习的习惯已经养成。学生能自行改正练习本上的错误，并且能做到有错即改，改后必批。每个学生都能够按时完成作业，积极学习各科知识。一年一班的学生不仅有自主学习的良好习惯，还有能主动探索未知领域的精神，这些表现让当时在场听课的教师称赞不已。在他们的带动下，整个一年部的学生学习劲头十足。他们用汗水和拼搏塑造的学习成绩可谓一枝独秀。在 2008――2009 学第一学期全县教学质量检测中，一年一班语数双科的平均分接近99 分，语数总成绩在全县名列第四。

四、参与活动积极热烈一年一班是个团结奋进的班集体。班级能开展丰富多彩的活动来营造健康活泼的集体生活氛围，让每个学生都能健康快乐地成长！班主任能用有效的班级管理手段带动着全体学生积极参与学校的各项活动，响应学校号召。在今年春天“节省零花钱，向同龄小朋友献爱心”活动中，一年一班二十七名同学捐款总额为74 元5 角，人均捐款钱数占全校第一。在“我为校园美容”实践活动中，那是在春寒料峭之际，得到优质的花土并非易事，然而一年一班的小学生没有一个退缩的，全体学生都能为学校献花土，还有八名学生贡献盆花。这一表现成为全校“爱我校园”的典型。另外，在学校组织的跳绳、踢毽、集体舞比赛过程中，学生能全员参与，团结协作，均取得良好成绩。面对未来，一年一班的全体同学充满信心，他们正团结拼搏，与时俱进，朝着更高、更远的目标前进。2009 年4 月初二三班是这样一个集体，有52 名成员，在大家的共同努力下，我们班很有凝聚力，在很多方面表现的很突出。我们班有一支优秀的班干部队伍，学习委员每天总结作业情况；宣传委员按时出板报，内容新颖，卫生委员工作认真，在她的带领下，我们班的环境最好；体育委员口号响亮，我们队伍整齐，步伐一致。我们还新设定了纪律委员，很幸运，我是这个集体中的一员。在我们班的墙上挂着我们自己制定的班规，黑板旁挂着我们的日志本，从上初二的第一天起，我们就按照学号记录当天的大事小情，放学的时候再将一天中的情况作以总结，及时反映班里的问题，监督同学们改正。我们一直坚持到现在，不仅锻炼了自己的能力，也为班集体作出了贡献。我们的班费一览表也贴在墙上，记录我们的班费情况。这是为了让同学们通过这件事了解自己的义务，职责和权利。现在，同学们有了很高的自觉性，即使老师不在，我们也能按部就班的进行一天的学习生活，因为我们班有自己的诀窍，那就是“值周制，公平制，卫生净，管理严”，这就是为什么我们班能在年级里名列前茅的原因。所以，上个学期的红旗班的评选活动中，我们班以总数 8 次的好成绩名列年级首位。过去的一年，是我们三班从幼稚走向成熟的一个重要时期，这一年来，我们一直按照学校的要求去做，在“五告别，五带进”提出后，我们又增加了两个“告别”：告别丢钱现象和去网吧现象。现在我们真正的告别了他们。初二是一个重要的年级，也是生理上一个很重要的时期，我们应该把这段路走好，现在我们都能够明确学习的重要性，本学期上午又多了一节课，学习委员和课代表制定了班级学习计划，第二节大课间也不放松，我们还成立了数学小组，在许多科目中都有“一帮一”的活动，我们还针对课堂提高学习效率，树立班级形象的问题，同学们都严肃认真的立下了自己的承诺，并在今后的日子里履行承诺。现在班里的作业情况有了明显改善，课堂吸收率也高了许多，班里弥漫着浓厚的学习风气上学期，我们开展了“爱，促进我成长”主题开放班会，班会中，我们讲述了父母的关心，社会的爱心，子女的孝心，同学的热心。我们一次次被身边的爱打动，但是，在我们享受爱的同时，更主要的是要把我们的爱奉献给别人，奉献给社会。这是我们在班会中得到的启示。在所有的捐款捐物活动中，我们的同学都是最踊跃的。其中，在“情系甘肃”捐物活动中，同学们热心的从家里带来衣物，支援海啸事件捐款活动中，我们班捐款近500 元。假期下了一场大雪，在班主任和班委的倡导下，我们班有26 名同学来到学校扫雪，是年级里最多的一个班，创下了嘉诚的记录，这是我们用心在回报社会。9 月 27 日，学校组织去红太阳基地学农，在这四天里，每个人都用最高的标准要求自己，努力作到最好，有的同学生病了，还坚持训练，让我们敬佩。我们班很多宿舍获得了“优秀宿舍”称号。体育节上，我们的队伍走得很整齐，“发扬奥运精神，拼搏，进取，成功；继承耀华传统，勤，朴，忠，诚。”的口号在赛场上空回响。看，我们的集体舞跳得多好，800 米跑得多快，所有的运动员们都尽最大的努力，为班集体争光，本次体育节，我们带着运动奖状和“精神文明班”的光荣称号满载而归。上学期，我们班又多了7 名团员，班里特意组织策划了一场入团仪式，虽然时间很短，但是我们每一个人都很认真，由老团员给新团员佩带团徽，颁发团员证。新团员谈一谈自己的感想和打算。这是他们对自己以前努力的认可和将来道路的鞭策。我们班的52 名同学已经全部上交了入团申请书，同学们会互相帮助，让我们班的团支部更加壮大。九年级二班是一个积极向上的班集体、一个和谐友爱的班集体，一个凝聚着 30 名同学浓厚爱意和心中温暖的班集体。我们有纪律、有成绩、有特色，是个德智体美全面发展的优秀班级。班中有一支学习成绩优异、多才多艺、工作认真负责的班干部队伍，我们能创新地完成老师交给的各项任务。日常学习、工作中，我们明确自己的工作职责，能够认真履行义务并接受全体老师和同学们的监督和考核。即使在班主任不在时，自习课、间操、晨会、小测试等活动均能达到班级自治！元旦晚会，班委李雪协同她的“炮氏集团”举办丰富多彩的联欢会，赢得老师同学的赞扬。我班班长范梦恬同学曾被评为市级优秀班干部。在运动会中，同学们踊跃报名、奋力拼搏，我班获得团体总分第一名的好成绩；在小型多样运动会中，我们获得男子长绳第一、女子躲避球第一等；在拔河比赛中，参赛同学在严寒中冻红了双手，粗糙的绳子磨破手心，但也顽强的拼搏到最后，就为那最后的胜利！没有项目的同学也自觉为班级争光，获得“文明班集体”的荣誉。在“班班唱”比赛中，同学们专注练习、以饱满的精神风貌和独具的造型赢得评委的好评，一首《爱的翅膀》诠释我们的心声，同时也获得一等奖。看着墙壁上我们用汗水和勤奋换来的奖状，每一位同学都会嘴角上扬，为自己是一名2 班的学生而感到自豪。在日常学习中，全班同学目标明确、态度认真。自习课上，同学们争分夺秒、严守纪律，共同遵守打造“无声自习”的承诺，我们做到了！课间，同学们互帮互助研讨问题，在小组合作学习新模式带动下，形成了组长负责制，大家在组长带领下预习、学习、复习，比学赶帮超。我们像一个温暖的大家庭，家中的“家长”不允许我们中的任何一个人掉队，同学们你也都具有极强的自尊心，遇到任何困难都不放弃。通过师生的共同努力，在历次检测中，我们的成绩均稳居前列！我们班不仅成绩优异，在班级的布置上班主任也是别具匠心。窗台上那蓬勃向上的绿植，代表着我们蓬勃不息的动力；“回音壁”中，书写着老师们对我们的殷切希望；“足迹”中记录着我们前进的点滴，指引我们努力的方向；在“流水年华”的空间里，我们用文字书写青春的绚烂。“攀高贵在少年时，为学应尽毕生力”是我们学习态度的写照！我班 30 名同学和所有的教师关系融洽，在老师们爱的翅膀下，我们一直在努力，我们每个人都在克服自己的缺点、挑战自己、超于自己，心中谨记我们的班风口号：“创最好的班级、做最好的自己！”勤奋、求实、创新、博学的学风，是九年二班班集体的优良传统。民主化、科学化、精细化自我管理制度，是九二班班级管理的制胜法宝。优异的成绩，良好的赞誉，是对九二班全体师生最公正的肯定。九二班将再接再厉，争创更加辉煌的业绩！含苞的花朵，在阳光雨露的滋润下，迎春绽放；圆圆的露珠，在和风爱心的呵护下，汇成江河。一群懵懂的少年，带着好奇与激情，相识在七年十七班的教室。用他们的热情和执着营造了“团结互助、活泼进取”的班级氛围；用他们的善学与勤思形成了“勤学，好问，慎思，明辨，笃行”的良好学风；用他们的友爱和互助创造了“相亲相爱、互谅互爱、互相互助”生活环境；用他们的不懈和努力抒写了“52 颗心，紧紧的连在一起，再大的风雨，我们无所畏惧”的豪情壮志。将近两年的成长，他们用真诚与努力，换得颇为丰硕的果实。

一、和谐、温馨的环境中，他们快乐成长。温馨提示：明亮你的眼神，跟上老师的思路；动起你的笔，记下点滴领悟；Detail is the key of success.（细节决定成败）；我不去想是否能够成功,既然选择了远方,便只顾风雨兼程；我不去想身后会不会袭来寒风冷雨,既然目标是地平线,留给世界的只能是背影；我不去想未来是平坦还是泥泞,只要热爱生命,一切都在意料之中。黑板上、墙壁上这些激励性、温馨的话语，就给学生一种心情盎然的感觉。洁净的地面，整齐的桌椅，有条不紊的物品摆放，窗台上含苞待放的花朵，给孩子们创造了一个幽静，儒雅的学习环境。优秀的班干部队伍建设，打造了优良的班风、学风。班干部的本着“服务同学，精彩自我”的宗旨，选举产生。各司其职，相互协调配合、齐心协力为班级服务。为了最大限度的发挥班干部的作用，做到“事事有人做，认人有事做”，班委研究制定了《学生量化考核表》，规定了班委的具体职责。经过长期的锻炼，班干部以身作则，带领全班同学励志博学团结奋进（班风），坚持让良好习惯成为优秀的催化剂（班训）。一支有力的班干部队伍，犹如一股强劲的东风，影响着、带动着全班学生，建设成了一个团结奋进的、充满凝聚力的班集体。

二、追赶前一名、携手共进的学习氛围中，他们乐此不疲。八年十七班，是孩子奋飞的起点，而不是停留的港湾。因为在火热的学习生活中，学生面对的是激烈的竞争和严峻考验，任何时候都没有理由懈怠。“吾生也有涯，吾学也无涯。”全体同学长期以来在学习上迸发出的热情真可谓“壮观”。对理想和前途的追求，将全体同学紧紧团聚，向着知识的雅典园阔步前行。早上七点钟教室中有孩子们琅琅的书声，校园里有我们匆匆的脚步，午休时又孩子们激烈的讨论，课堂上有我们专注的眼神。同学用汗水和拼搏塑造的是学习成绩的一枝独秀，班风风学风的严谨有序。“只追前一名”是他们唱响的口号，点燃了孩子们学习的热情，一次次进步，让孩子们品尝到了成功的甜蜜。幸福同行时，他们苦也快了着。“四项全能”、“学习标兵”、“背题高手”、“数学王子”各种荣誉和奖励更激发了他们学习的兴趣和斗志。班级以“优秀是一种习惯”作为班训，从学生听课习惯、发言习惯、作业习惯、自习习惯、行走习惯、自学习惯、质疑习惯、探究习惯、独立思考的习惯等从规范书写入手，引导学生学会上课、学会反思、学会自我教育、学会自我完善。这样既保证了纪律，有能提高学生的学习效率。所以，在一系列的考试中，八年十七班的成绩总是名列前茅。

三、丰富多彩的活动中，他们重塑自我。班会活动中，他们各展风采。《民族魂—君子应自强不息》八年十七班的一次校级观摩班会，王馨的《幽幽民族魂》激发了自己的爱国热情；李志鹏的《满江红》让他重新认识了爱国英雄；“抗震救灾视频”让所有的学生对武警战士肃然起敬······学生激情昂扬的演讲、倾情的吟诵、澎湃的热情、饱满的斗志，感动了所以与会的老师和学生。《优秀是一种习惯》又赢得了校领导的好评。在一次次思想碰撞中，学生的信心增强了，思想逐渐成熟。对事物有自我的见解和评价。体育运动会中，他们激情四射。赛场上，一个个生龙活虎；你追我赶，毫不相让赛场外一个个摩拳擦掌；；锣鼓喧天、鞭炮齐鸣。这是一个团结友爱、富有凝聚力的班集体。劳动过程中，他们热火朝天。分工精细、细节认真；有条不紊，各尽其责。这是有好习惯的班集体。老师与同学互相关心，同学与同学互相帮助。经过近两年的融合，已经成为一个相亲相爱、密不可分的大家庭；这是一个健康活泼的班集体，通过组织体育比赛等丰富多彩的活动来营造健康活泼的集体生活氛围；这是一个别具一格的班集体，开展了各种独具特色的活动，充满着新时代中学生的朝气与活力。在这个温馨的大家庭里，每个人都在最大限度地发掘自己的潜能，提高自身素质；最大限度地释放自己的热量，为这个集体增光添彩。班级荣誉我们班在去年荣获区级三好班集体称号，秋季运动会中获得最佳精神文明班称号，在耀华杯竞赛中取得最佳组织奖，在校篮球联赛中获得亚军，而且多次被评为红旗班。我们有优秀的成绩作铺垫，有良好的学风作基础，有向上的思想做后盾，有积极的态度作推进，这些足以让我们去争取优秀班集体的称号。忆往昔峥嵘岁月稠，看今朝重任在肩头，成绩属于过去，未来还待我们创造。班中的每一个人都是世界上独一无二的花，在高二3 班这个大家庭中尽情绽放，那生活中的点点滴滴，喜怒哀乐，在我们的记忆中始终散发着芬芳。友情，贯穿着整个集体;青春，如夏日流水般洗涤着我们的岁月，未来，如一颗神秘树，静静等待着，等待我们如花般绚烂。我们申请优秀班集体，不是为了寻求一个终点，而是去获得一个全新的起点来更好的完善这个我们热爱的集体。俗话说：“明天不一定会更好，但更好的明天需要我们努力去创造。”