“最美在身边 ”主题活动实施方案

第一篇：“最美在身边 ”主题活动实施方案

“最美在身边 学习走在前”

主题活动实施方案

为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，将党的十九大精神落在实处，引导广大干部职工向“最美XX人”XX同志学习，大力弘扬社会主义核心价值观和xx精神，凝聚全面深度转型的强大“正能量”，现决定在全市系统开展“最美在身边 学习走在前”主题活动。主题活动实施方案如下：

一、活动对象 全市系统广大干部职工

二、活动内容

（一）成立“XX”工作室。组建由“最美XX人”XXX同志“担纲领衔”，全市系统岗位标兵、技术能手和优秀党员、优秀职工唱主角的“XX民”精神传承工作室，做好软硬件建设，通过认真学习XXX同志不忘初心、精研业务的职业道德，孝老爱亲、温暖乐观的家庭美德，大爱无私、崇德向善的社会公德，大力弘扬XX精神和正能量，通过发挥XX同志余热，实施典型传帮带工程，进一步挖掘、培养最美人才，在全系统形成良好的精神传承。

（二）讲好最美故事。丰富宣传载体，继续讲好“最美xxx”典型事迹，进一步挖掘身边最美，营造浓厚学习氛围。一是策划“XXX”舞台剧演出。用饱满艺术手段丰富最美人物形象，讲好“XX”故事，体现良好形象。二是组织“新时代、学最美、走在前、做先锋”讲故事暨演讲比赛。以学习贯彻习近平新时代中国特色社 会主义思想和十九大精神为主题，以XXX同志为榜样，讲述更多职工先进事迹、成长故事。三是开展“学习最美事迹”小研讨。各基层党组织要带头讲好最美故事，要以“三会一课”为载体开展小研讨活动，把学习XX同志最美事迹同加强党性锻炼、提升党性修养结合起来，同发挥新时期党员先锋模范作用结合起来，激励全体党员不忘初心，继续前进。

（三）推动学习活动深度落地。把学习XXX同志最美事迹与提高经营管理工作质量结合起来，从本职岗位做起，为争先进位、转型提升贡献自己的智慧和力量。一是开展“在岗位、学XX、我尽责”活动。以XX同志职业道德精神为激励，扎实开展“走市场、实基础”工作，推动领导联系客户、机关走进基层、党员亮明身份；组织工作技能小比武活动，以练促学，进一步提升职工岗位工作技能。年底，继续深化开展岗位标兵评选，助推广大干部职工立足岗位、建功立业。二是开展“在社会、学xx、我担当”活动。以XX同志社会公德为激励，积极加强与挂联村结对帮扶、与部队结对共建活动，大力开展各种公益活动，充分体现烟草人的社会责任担当。三是开展“在家庭、学XX、我行动”活动。以XXX同志家庭美德为激励，认真开展家风宣传、家风教育。向每位职工家庭发送廉政家信，推进家庭助廉；在全市系统范围内征集职工家风故事，定期在微信公众号等新媒体上推送；组织“最美传家宝”分享活动，发动全市系统职工寻找家中传承好家风的老物件、老照片等，公开进行网络评选，引导广大职工建设和谐家庭，树立良好家风。

三、相关要求

（一）带头学习，务求实效。XXX同志是我们的共同骄傲，其最美事迹是珍贵财富。要积极响应省局（公司）号召，充分运用本土优势，扎扎实实开展工作，坚决防止搞形式主义，杜绝做表面文章。要结合实际工作特点，结合党建、团建工作要求，大胆探索适合的活动方式和学习方法，确保取得实效。

（二）注重宣传，形成氛围。要通过墙报、专栏、简报、信息等形式，广泛宣传学习和落地活动，形成浓厚的舆论氛围。特别要探索运用微视频、H5、微信公众号、钉钉宣传等新媒体、融媒体方式，形成生动的宣传和报道，使广大干部职工充分认识开展“最美在身边 学习走在前”的重要意义，以饱满的工作热情和良好的精神状态投入主题活动之中。

（三）积极引导，建设长效。设立“2018最美成长榜”，在各部门领域，分别推荐出一批具有潜力成长性的职工。根据实力、能力和群众认可度，定期出成长榜单，切实引导良好风尚，形成建设“最美”长效机制。

二0一八年四月

第二篇：最美教师在身边

最美教师在身边

九月十四号，卢校长带我们参加了宁晋县最美教师的颁奖仪式，听着一个个感人肺腑的故事，不禁动容。“在我们这里，一个老师要担任两三门课程，甚至是包班。很多时候没有时间备课，就只好拿回家里。”“俺村不能没有张老师！”“我不只有一个女儿，还有几十个学生。”每一个故事，我们都能感受到每一位教师身上所迸发出的正能量，总能给人以强烈地震撼和力量。

最美教师美在哪里?美在无私奉献、快乐坚守。27年来，东陈中心学校翟村小学教师谢志英，用爱心兑现承诺，带病坚持工作，冒雪为摔伤学生无偿补课。村党支部赠送书有“教书育人，成绩优异”的匾额，是对谢老师最大的褒奖；耿庄桥学区刘家台小学教师张志涛干一行，钻一行，半路出道学习英语，与学生一起编顺口溜、做游戏，让学生学得兴味盎然，最终站在全县英语教学的舞台做示范课。

最美教师美在哪里？美在执着追求、爱生如子。宁晋一中教师王慧卿，每天早晨5:30组织晨操、课前训练、备课、上课、批改作业，检查学生午休、晚休，直到晚上11:30才能休息，为的就是早日圆了学生的“高考梦”；“她对学生想得比我们家长还周到”学生家长简短的话语，是对北鱼台中心小学教师张素清的充分肯定；实验初中教师刘荣娟拿出2000元钱，帮助贫困学生完成了学业，学生亲切的称她为“刘妈妈”。

最美教师美在哪里？美在青春阳光、自信健康。宁晋五中青年教师耿西强任教九年来，为了教好学生，自费购置教学资料给自己“充电”，还与学生一起制定班规班纪；实验一小教师田文静，与学生一起劳动，一起做操，一起组织小制作展示、诗歌朗诵和读书比赛，并用相机记录孩子的成长；司马中心小学教师晋素英在搞好教学的同时，爱好广泛，骑车锻炼，唱歌跳舞。

„„

最美教师候选人的事迹不胜枚举，他们是全县一线教师的一个缩影和杰出代表，在他们身上集中体现了全县广大教师心系教育、爱岗敬业、乐于奉献、积极进取的优秀品质。大家在学习最美教师的先进事迹后，陆续撰写读后感，表达了由心底发出的声音。这些教师没有惊天动地的壮举，却也能散发出耀眼的光环，照样熠熠生辉。

最美教师就在我们身边，让我们从中汲取营养，化作自己前进的动力，将自己的青春激情在工作中全力释放！

第三篇：油召学区“寻找身边最美”活动实施方案

油召学区“寻找身边最美教师”活动实施方案 各中学、小学、幼儿园

为大力宣传表彰多年为我学区教育事业做出突出贡献的基层一线教师，充分展示全学区广大教师立德树人、关爱学生、无私奉献的精神风貌和人格魅力，促进我学区教育事业发展，按照《邢台市关于开展“寻找身边最美教师”活动的通知》（邢教字„2013‟36号）；《平乡县教育局关于开展“寻找身边最美教师”活动的通知》（平教通„2013‟10号）文件精神，并结合我学区实际，决定在全学区开展“寻找身边最美教师”师德公益活动。现将此项活动安排如下：

一、活动目的：

以“树正气，树师德，做最美教师”为主题，深入寻找、发掘、宣传、动员广大师生，发现、推荐、学习身边像张丽莉一样的优秀教师，大力弘扬他们为农村教育事业默默无闻、无私奉献的崇高品德；爱岗敬业、立德树人、严谨笃学、无私奉献的教师典型；充分展示他们用自己的坚持与执着，充分展现新时期“有大爱”、“有思想”、“有方法”的教师新形象；让更多的孩子看到世界的美、生活的美；倡导更多的优秀教师安教、乐教，用知识改变农村孩子的命运，增强教师的荣誉感和责任感，为推动我学区、我县教育事业蓬勃发展树立榜样。

二、活动对象

全学区所有中小学、幼儿园教师

三、活动时间：

2013年全年，分以下四个阶段：

（一）、3月份活动宣传和先进事迹征集、评选出校级“最美教师”，推荐优秀教师代表参加省市级组织的评选上报。

（二）、4-5月份广泛开展以“树正气，树师德做最美教师”为主题的师德教育和征文活动，组织征文评选，评选学区级“最美教师”，推选出市级“最美教师”候选人，（三）、6—9月份，宣传表彰学区级“最美教师”，推荐评选县级“最美教师”，配合教师节庆祝活动进行宣传。

（四）、10—12月份，开展学习活动，进行师德论文撰写，师德师风考评。

四、活动要求及安排：

1、我们要以师德建设为抓手，高度重视，校长负总负责，广泛发动，全面动员，周密安排，面向全体教师、学生、家长和社会做好宣传和组织工作，扩大影响力，充分利用此次活动营造尊师重教的良好氛围，鼓励广大教师积极参与。

2、要以此次活动为契机，充分抓好教师形象的展示，结合德育工作，弘扬教师教书育人，无私奉献的精神，在师德演讲赛，师德论文征集，师德师风考评等活动中，对优秀教师的先进事迹重点宣传及时表彰鼓励。

3、各学校、幼儿园要积极组织动员，发现和推荐身边的最美教师，油召中学推荐3名，李杨村小学、田庄联小、大油召小学、二町联小各推荐2名，其余单位至少推荐1名。

4、上报人选需报送个人简介（400字以内，word格式）、事迹材

料（3500字以内，第三人称，word格式）、《“最美教师”推荐表》（见附件）、《“最美教师”汇总表》（见附件2）、工作照2—3张、小二寸1张（jpg格式）电子版各一份，推荐人选于4月1日前报学区。邮箱yzxq7929566@163.com。

五、评选标准

1、热爱教育事业，有强烈的责任感和事业心；

2、教书育人，为人师表，乐教，乐于奉献，师德高尚，事迹突出感人；

3、以身作则，言传身教，爱生如子，不讽刺、体罚或者变相体罚学生；

4、关爱学生全面发展，注重学生品德教育，热心帮助学困生，关心家庭困难学生；特别是关心关爱留守儿童的；

5、治学严谨，教学效果好，教育教学业绩突出。

附件：1.“最美教师”推荐表

2.“最美教师”汇总表

平乡县油召学区

2013年3月6日

第四篇：小班安全主题活动：安全在身边

小班安全主题活动：安全在身边

小班安全主题活动：安全在身边

“你是平安的，我就是快乐的。”这是每位家长和老师的心愿。所以，幼儿的安全一直都是我们幼儿园保教工作中的重中之重，每年的4月、10月都是我们园的安全月。在这个月里我们将根据班幼儿的年龄特点、知识经验水平和兴趣点，生成适合班孩子的安全教学教育内容，对孩子进行多渠道、多方位的安全教育，切实提高幼儿的自我保护意识和自我保护能力。当然，安全教育并不是由一个月时间所能完成的，我们将与家长共同配合，在每一天、每一时、每一刻保护好孩子，保护好祖国的未来。

活动一：交通信号灯

活动目标：

1.教育幼儿走在马路上要注意安全，初步培养幼儿的自我保护意识。

2.培养幼儿清晰的口语表达能力及辨别能力。

3.幼儿能认识简单的交通标记并了解安全通过马路应遵守的交通规则。

活动准备：

1.挂图若干，红绿灯标牌各一个。

2.请交警过来给幼儿讲解交通安全和玩游戏。

活动过程：

（一）导入：幼儿观看录像片，交通安全引起孩子们的关注。

提问：发生了什么事？怎么发生的？

（二）展开：

1、请出交警叔叔让幼儿认识，引起幼儿们的活动兴趣。

出示挂图认识简单的交通标志：人行横道线、信号灯、停车线等。

2.通过游戏《猜猜看》，来巩固对交通标志的认识。

3.提问：如何过马路？安全过马路有什么好处？培养幼儿的自我保护意识。

（三）结束：进行体育游戏《红绿灯》，通过游戏，进一步教育幼儿过马路要注意安全。

活动二：我会滑滑梯

一、活动目标：

1.幼儿学会用正确的方法玩滑梯。

2.帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。初步培养幼儿的安全意识。

活动重难点：幼儿学会正确的玩滑滑梯，培养幼儿的安全意识。

二、活动准备：

1.小兔头饰若干，照相机。

三、活动过程：

1.谈话方式引出主题

师：宝宝们都喜欢滑滑梯吧！

2.给每个孩子戴上小兔宝宝头饰，老师戴上兔妈妈的头饰。

兔妈妈："今天天气真好，小兔们，妈妈带你们出去玩。”

3.向幼儿介绍滑梯及其玩法。

师：我们怎么样玩滑滑梯呢？请几名幼儿滑一下。（:纠正幼儿玩滑梯时的不正确姿势。老师正确示范然后再请幼儿示范。）4.人多的时候应该怎样玩滑梯

师：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯 这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。如果不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危险。

5.幼儿练习玩滑梯，教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。

(1)兔妈妈：“刚才我们看了兔妈妈滑滑梯，你们会不会象它们那样玩？”

(2)兔妈妈: “孩子们，你们想不想再玩一遍？这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。”（及时纠正幼儿不正确的动作，鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。）

四、结束活动：

让幼儿自由玩滑梯，老师巡回观察，注意小兔宝宝们的安全。

活动三：会咬人的电

活动目标：

1、认识“有电危险”的标志。

2、通过故事知道电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸。

3、初步培养幼儿安全用电和安全意识。

活动准备

1、“有电危险”的标志图片一张、电插线板一块

2、指偶：灰太狼、小老鼠

3、幼儿操作用图片人手一套;笑脸、哭脸图片各一张。

活动过程：

1、欣赏故事，并根据故事进行简单提问：

(1)故事里有谁?

(2)他们偷的宝贝是什么?(教师根据幼儿提问并出示电插线板)

(3)电插线板里藏着什么?电插线板可以碰吗?

(4)我们教室里哪里有电插线板?你家哪里有电插线板?

2、认识“有电危险”的标志：

师：喜羊羊还给我们带来了许多图片，我一起来看一看，出示图片引导幼儿认一认，说一说在哪里见到过这样的标志。

3、谁对谁不对

(1)师：这是喜羊羊给我们每个小朋友的两张图片，他要考考我们，这两张图片上的小朋友最对谁不对。(幼儿自由交流并请个别幼儿说一说)

(2)出示哭脸和笑脸，请幼儿根据自己的判断将对的送到笑脸处，错的送到哭脸处。

4、总结谈话：教育幼儿不碰电插线板，不把手指和小金属片捅插电插线板和插座的小嘴巴，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会安全用电。

附故事：会咬人的电

一只小老鼠趁喜羊羊出门去，溜进家里偷东西，发现了一个宝贝。这个宝贝是白色的，身上长着许多小嘴巴，后面还拖着一根长长的细尾巴，小老鼠只要把电视机插头往小嘴巴里一插，电视机就会说话了，把台灯插头往小嘴巴里一插，台灯就亮了，把电风扇插头往小嘴巴里一插，电风扇就转了。小老鼠想：这可是个好宝贝，我要把它偷走。可是，宝贝比小老鼠还大，怎么搬走呢?小老鼠说：“我去请朋友来帮忙。”它刚出门正好碰到了灰太狼，小老鼠赶紧说：“灰太狼，喜羊羊家有个宝贝，你敢不敢去偷?”灰太狼马上说：“我什么都不怕，快带我去吧!”

来到喜羊羊家，灰太狼看着那个宝贝摇摇头说：“那是什么宝贝吗?又不能吃，也不好玩，我不偷了。”小老鼠很着急地说：“那个宝贝很神奇，它能让电视机说话，能让台灯亮起来，能让电风扇转起来。”灰太狼一听眼睛马上睁大了，一把抓住了那个宝贝，它的手指头伸进了宝贝的小嘴巴里，“啊!”灰太狼大叫一声，感到全身发麻，身上的毛都竖了起来。小老鼠吓得大叫：“灰太狼，危险!快扔掉!”可是灰太狼怎么甩也甩不掉，尾巴也着火了，冒起了黑烟。“好疼啊!”灰太狼大叫一声就昏过去了，小老鼠吓得赶紧逃走了。

喜羊羊回到家看到了昏倒在地的灰太狼，说：“灰太狼一定是到我家来偷东西的，我得赶紧报警。”包包大人把灰太狼抓走了并关了起来，等灰太狼醒过了，包包大人问：“灰太狼，你是怎么昏倒的?”灰太狼低着头说：“喜羊羊家有一个宝贝，我一摸就昏倒了。”包包大人听了哈哈大笑说：“那是电插线板，电插线板里藏着会咬人的电，你的手一定伸到电插线板的小嘴巴里去了，你被电到了，能醒过了就算不错了。”灰太狼吓得直吐舌头，以后再也不敢碰电插线板了。

活动四：交通信号灯

活动目标：

1、教育幼儿走在马路上要注意安全，初步培养幼儿的自我保护意识。

2、培养幼儿清晰的口语表达能力及辨别能力。

3、幼儿能认识简单的交通标记并了解安全通过马路应遵守的交通规则。

活动准备：红绿灯标牌

活动过程：

（一）导入：幼儿观看录像片，交通安全引起孩子们的关注。

提问：发生了什么事？怎么发生的？

（二）展开：

1、出示红绿灯标牌认识简单的交通信号灯。

2、通过游戏《猜猜看》，来巩固对交通标志的认识。

3、提问：如何过马路？安全过马路有什么好处？培养幼儿的自我保护意识。

（三）结束：进行体育游戏《红绿灯》，通过游戏，进一步教育幼儿过马路要注意安全。

活动五：消防演习

活动目标：

1、通过演习，训练教师和幼儿在紧急状况下有序地通过安全疏散通道。

2、教育幼儿遇到危险时才能听从老师的指挥，作出基本的自救行为。

3、培养教师和幼儿相关的安全意识和保护能力。

活动准备：

1、知道火灾中自救的基本常识。

2、熟悉本班的逃生路线。

活动过程：

1、警报响起，教师迅速做好准备工作。

2、教师即刻停止一切活动，组织幼儿迅速按规定的疏散线路带领幼儿有序下楼，集中到操场安全地带，再清点人数。

3、在规定的时间内，确保幼儿快速、安全、有序地脱离受灾地点，做到无遗漏、无丢失、无伤害。

《消防演习》反思在上消防安全演习的活动中，幼儿已经积累了有关安全防火的生活经验。让幼儿知道，万一遇到火灾不要盲目乱逃，一定要采用安全的逃生方法，才能避免造成人身伤害，同时也教育幼儿，不仅自己不玩火，也提醒身边的人不玩火，注意用火安全，懂得保护自己。

根据幼儿的年龄特点，我们班进行了火灾中的自救演习方法。一声哨响之后，幼儿立即进入厕所打湿毛巾，捂住口鼻，快速撤离。

当大火封门不能很快撤离时，在窗口挥舞颜色鲜艳的毛巾求救帮助。

当火烧着衣服，在地上滚动，把火熄灭。

10月30日下午3:30分，幼儿在教室里刚吃完午点正在看图书。突然，刺耳的消防警铃响起，在毫不知情的情况下，我班幼儿在教师紧张有序的组织下用湿毛巾捂住口鼻，迅速地从楼梯离开教室，向大操场奔去„。在演习完以后孩子们特别兴奋，各自讨论着刚才逃生的情景。

在这次消防演习活动，给幼儿留下了深刻的印象，而且让幼儿在活动中增强了自救能力，也加强了对消防安全知识和应急能力。

第五篇：科技在身边活动主题班会

“科技在身边”主题班会

一、班主任戴老师讲话宣布活动开始:

一（1）班 “科技在身边”主题班会现在开始。

二、活动过程：

第一篇章：像科学家那样

罗、刘：敬爱的老师、亲爱的同学们，大家好！

罗维嘉：迎着灿烂的朝阳，迈开轻快的步伐，跨世纪的一代新人，将插上科学的翅膀飞翔。

刘鸣城：科学为人类撒下了充满希望的种子，科学为人类创造了前所未有的辉煌。

罗维嘉：科技正以崭新的步伐向我们走来，让我们在歌声中寻找科技的足迹，在创新中收获喜悦吧！

请听歌曲：《天地之间的歌》

刘鸣城：在辉煌的科技成果背后，有一批伟大的科学家，他们身上都有一个美丽而感人的故事。罗维嘉：下面有请咱们班级的何佳为大家讲一讲科学家的故事《爱迪生孵鸡蛋》，大家欢迎（鼓掌）刘鸣城：谢谢何佳同学的精彩的演讲。

第二篇章：科技在腾飞

罗维嘉：前人们的代代努力，迎来了科学的春天。

刘鸣城：一项项新的发明创造正在孕育而生。

罗维嘉：它凝聚着最先进的科学技术，体现着现代文明的光辉。

1、知识抢答：

罗维嘉：下面进行知识抢答赛：我国的古代人民拥有四大发明，哪位同学知道这四大发明是什么？（造

纸术、火药、指南针、活字印刷术）抢答。颁发小礼品。

刘鸣城：如今，科技革命深入发展，从普通的工农业到生物遗传高科技领域。

罗维嘉：下面请大家用最简单的话，说说自己了解的科学知识。

同学1：科学给我们插上了想象的翅膀。

同学2：科学为我们开辟了理想的天地。

同学3：科技是第一生产力。

同学4：科技创造未来！

同学 5：科技打开了国门。

同学6：科技谱写灿烂的星空。

2、展示学生作品：

刘鸣城：在我们班里，也有许多同学在科技制作中有着不怕困难、永不放弃的精神，下面请等

同学拿出自己的小制作，对自己的作品作一介绍。

3、诗朗诵《我们爱科学》

罗维嘉：看来同学们的本领还真不小，不但会想象，还会自己动手制作，这就是实践。这些同学做

小制作时花了许多时间和心血，但只要坚持，不怕失败，多动脑、多动手，一定也能象科

学家那样尝到成功的喜悦，希望其他同学能向他们学习，希望大家都能成为爱科学的好孩

子！请听同学们诗朗诵：《我们爱科学》

《我们爱科学》

女：我们爱科学，爱科学使我们变得越聪明；

男：我们爱科学；爱科学使我们变成小精灵；

女：我们爱科学，再高的山峰我们敢攀登；

男：我们爱科学；再难的宫殿我们敢探寻。

女：让我们用智慧的头脑，男：让我们用科技的本领，合：勇挑新时代的重任，去创造更加美好的明天

4、奇思妙想百搭比赛（道具：盒子、七巧板等）

刘鸣城：下面给大家一次发挥想象、动手实践的机会，我们来进行一项比赛好不好？题目是“奇思妙

想百搭比赛”，每个组的桌上有一个盒子，里面装了一些散装部件，我们把全班分成了红队

和蓝队，各请代表上台，看哪个队发挥想象，能将这些部件拼成一件有趣的作品。(各队交

流作品)

罗维嘉：大家看，同学们通过共同努力通过想象和实践创造出的作品多有趣啊，大家只要在平时多注

意观察、思考、动手实践，以后还能创造出更有趣的作品来。

刘鸣城：比赛虽然结束了，但我们的想象和实践才刚刚开始，我们要象科学家那样不但敢想更要敢做，希望在将来为科学多创作、多发明，成为一个有用的人！让我们一起来唱一首儿歌《我有两

件宝》：全班齐唱：

我有两件宝，双手和大脑。

双手会劳动，大脑会思考。

动手不动脑，啥也学不好。

动脑不动手，本领学不牢。

动手又动脑，才能有创造。

创造靠劳动，全用手和脑。

合：“想象+实践＝创造”

第三篇章：现代科技在身边

罗维嘉：是的，我们学校历来十分重视科技教育，每年通过科技艺体节，激发学生学科学、爱科学、用科学的意识，培养大家动手、动脑及开拓创新的能力。我校同学参加全国机器人大赛还获

得了优异的成绩呢！

刘鸣城：原来科学就在我们身边啊！

罗维嘉：从天到地，从地到天，万事万物，多么神奇！

刘鸣城：假如你想把世界看清，就请睁大你的眼睛。

罗维嘉：这世界千姿百态，五彩缤纷。

刘鸣城：这世界一日千里，面貌一新。

罗维嘉：是啊，在我们的生活中也常常会有一些司空见惯的科学现象，你们能发现其中的奥秘吗？

下面我们来做几个小实验，注意仔细观察哟！

1、筷子提米；

2、鸡蛋浮出水面；

罗、刘：号角声声，队旗飘扬，队鼓咚咚，歌声嘹亮。在灿烂的阳光里，在明朗的蓝天下，跨世纪的少先队员，行走在金色的道上。相信通过这次活动，热爱科学、勇于探索的美好种子一

定会播撒在我们的心中。让我们携起手来，努力学习科学知识，掌握科学方法，提高科学

素养，使自己成为爱科学、用科学的小科学家，小发明家和小能手！

罗维嘉：下面请戴老师讲话。

同学们，今天的《科技在身边》主题队会开展得十分成功，同学们不仅积极参加活

动，锻炼了组织能力，老师还欣喜地发现同学们提高了科技意识，是啊，是科学为我们拨

开重重的迷雾，是科学为我们开启智能之窗。因为，科学带给了我们全新的创造思维，因

为，科学教给我们最先进的思想、方法。崇尚科学，让我们更冷静，客观地面对这日新月

异的世界，让我们插上科学的翅膀振翅翱翔，迎接美好的明天！

三、宣布活动结束：

一（1）班主题班会到此结束，谢谢大家！

附：爱迪生孵鸡蛋

今天我们来讲科学家爱迪生的故事。

爱迪生小时候，老爱问这问那的，“这是什么呀？”“那是什么呀？”他是个爱动脑筋的孩子。

爱迪生五岁的时候，有一天，他看见家里的母鸡，老待在窝里不出来，就哦嘘哦嘘地叫着去赶它，可是母鸡歪着脑袋，眨了眨眼睛，一动也不动。

这是怎么回事呀？爱迪生把母鸡抱起来一看，哟，窝里一摊蛋，数一数，有十几个呢。奇怪，母鸡今天下了那么多蛋吗？他连蹦带跳，跑去问妈妈。

“妈妈，妈妈，母鸡今天下了十几个蛋，这是怎么回事呀？” “母鸡不是在下蛋，是怕蛋着凉。”妈妈把爱迪生搂在怀里说，“妈妈抱着你，你不是就暖和多 吗？” 爱迪生更奇怪了，瞪着眼睛问：“妈妈，蛋也跟咱们人一样，会着凉吗？”

妈妈笑了起来，告诉爱迪生，母鸡是在孵蛋呢。母鸡用自己的身子盖在蛋上，但就暖和多了，但里面就会长出小鸡来，长出小嘴，长出小脚，长羽毛，后来，小鸡长大了，笃笃笃，啄破了蛋壳，叽叽叽，就从蛋壳里钻出来了。

爱迪生听了妈妈的话，就跑开了，爱迪生上哪儿去了？过来一个钟头，又过了一个钟头，妈妈没看见爱迪生，心里多着急啊！东找西找，啊，原来爱迪生跑到邻居家里去了，他用柴草做了一个窝，里面放了许多蛋，他学着母鸡的样子，正蹲在鸡蛋上面孵蛋呢！他想;母鸡蹲在上面，会孵出小鸡来，我蹲在蛋上面，也准能孵出小鸡来。

妈妈看见爱迪生这股傻劲，真觉得好笑，把爱迪生拉了起来，说：“走吧，傻孩子，你是孵不出小鸡来的。”

爱迪生嘟着嘴巴说：“妈妈，母鸡能孵出小鸡来，我为什么孵不出来呢？”

小朋友，请你们想一想，爱迪生蹲在鸡蛋上面，能孵出小鸡来吗？

附：实验内容

1．水中鸡蛋加盐，鸡蛋会浮起来。

原理，鸡蛋放入水中，先是沉的，水中加盐后，就变成了盐水，密度增大了，鸡蛋受到浮力也增大了，所以鸡蛋就浮起来了。（这是烧杯，（拿起来给同学们看）我把鸡蛋放入烧杯中，看，鸡蛋沉下去了。看，我向水中慢慢加入盐，并用筷子搅拌一下，看鸡蛋怎样？鸡蛋会浮起来。原因是鸡蛋放入水中，鸡蛋的重力大于它的浮力，鸡蛋就下沉。水中加盐后，就变成了盐水，密度增大了，鸡蛋受到浮力也增大了，这时鸡蛋的浮力就大于重力了，所以鸡蛋就浮起来了。）

2、筷子提米

做这个实验要准备一根筷子、一杯大米、水、一个杯子。先把杯子里盛了大半杯大米，然后把筷子使劲插到杯子里，再把杯子里接上一点水，然后用手把旁边的大米使劲往筷子旁边压，最后把筷子往上提，米就被提起来了。（加入的水使杯内的米粒迅速膨胀，米粒与米粒之间相互挤压，使杯内的空气被挤出，杯子外面的压力大于杯内的压力，从而使筷子和米粒之间紧紧地结合在一起，所以筷子就能将盛米的杯子提起来。）

《我们爱科学》

女：我们爱科学，爱科学使我们变得越聪明； 男：我们爱科学；爱科学使我们变成小精灵； 女：我们爱科学，再高的山峰我们敢攀登； 男：我们爱科学；再难的宫殿我们敢探寻。女：让我们用智慧的头脑，男：让我们用科技的本领，合：勇挑新时代的重任，去创造更加美好的明天

《我有两件宝》：

我有两件宝，双手和大脑。

双手会劳动，大脑会思考。

动手不动脑，啥也学不好。

动脑不动手，本领学不牢。

动手又动脑，才能有创造。

创造靠劳动，全用手和脑。

合：“想象+实践＝创造”