帖超团干材料

第一篇：帖超团干材料

南阳师范学院 十佳团干评选

：： 报 日期：

事

迹

材

料

外国语学院09级2班 帖 超

2012年4月10日

申报人单位申报人姓名申

南阳师范学院十佳团干候选人事迹材料

帖超，男，生于1989年8月河南省郑州市，中共党员，就读于南阳师范学院外国语学院英语专业09级2班。现担任外国语学院学生会主席的职位。自入校以来，能够在各方面严格要求自己，注重各方面的协调发展，学习勤奋刻苦，积极参加各项活动，在学习和工作中取得了一定的成绩，在同学们中间起到了模范带头作用。具体事迹如下：

一、思想进步

在思想政治方面，作为一名中共预备党员，他热爱祖国，拥护中国共产党，具有坚定正确的政治方向，坚持党的基本路线，积极认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，注重以科学发展观指导个人和集体的发展，坚持以一名共产党员的标准来严格要求自己，有优良的道德品质和良好的文明行为，模范遵守和执行学生行为准则和学校有关规章制度，为其他同学树立了良好的榜样。

二、学习认真刻苦

在学习方面，他勤奋刻苦，努力学习专业知识，获得了2010年至2011学年度国家励志奖学金，2011至2012学年国家励志奖学金，并获得了2011年河南省三好学生，2011年南阳师范学院“优秀学生干部标兵”等称号。在提高自己专业水平的同时，广泛涉猎各方面的知识，不断的充实自己，拓展自己的知识面，提高自身的综合素质。

三、工作认真负责

在工作方面，自入学起，他一直担任主要学生干部，对工作积极主动，认真负责。在长期的工作锻炼中，不仅提高了他的工作能力，并且具有了一套独特的工作方法。自从进入学生会，他做到了对学生会负责，对同学们负责，能够及时有效的处理班里的各种问题，带领同学团结前进。同时，他能做好与老师的沟通工作，及时向老师反映各方面的问题，成功的起到了老师与同学们之间的桥梁作用。，在担任学生会办公室主任一职时使我系的文件整理，人员调动，活动布置各方面有条不紊，深得人心，用他的真诚成为同学们学习的榜样。自2011年5月担任外国语学院学生会主席至今，他努力增强责任意识，创新意识和服务意识，做到积极主动，认真负责，开拓创新。首先他能够以身作则，率先垂范。在工作中严格要求自己，处处以身作则，事事做出表率，加强自身品德修养，要求学生不做的，自己首先不做；要求学生做

到的，自己首先做到，以表率的作用感染人，示范人，榜样的力量激励人，带动人。其次在院系团总支老师的指导和关怀下，策划并举行了一系列与专业性相关的竞赛活动，如英语歌曲比赛，中英主持人大赛，英语情景剧大赛，英语演讲比赛等。这一系列有意义的活动，丰富了广大学生的课余文化生活，迸发了学生们的青春活力，活跃了校园气氛，提高了学生会的凝聚力和战斗力，推进了和谐校园建设。他能够坚持用人格魅力和灵活的工作方法影响和带动周围的同学。工作中加强与老师同学的思想沟通，工作沟通和情感沟通，坚持以诚待人，以理服人，以情感人，做好上情下达和下情上报工作，发挥了学生会的纽带和桥梁作用。经常关心同学的生活及学习，站在同学的立场考虑问题，处理事情始终坚持公平、公正和集体原则，在力所能及的范围内帮助同学解决学习生活中遇到的各种问题，使学生会成为学生的贴心人。同时发挥好学生会在密切师生关系，促进学生团结中的作用，把学生会建成学生之家，让学生会成为领导满意、老师放心、学生信任的学生团体。

四、积极参加各项活动

在生活和活动方面，他是一个坦诚乐观，积极向上，性格随和，乐于助人的人，因此得到了同学们的支持和拥护，群众基础较为扎实。同时在工作和学习之余，他不断提高自己各方面的素

质，积极参加学校组织的各种活动，取得了一定的成绩。2009年12月获南阳师范学院第七届“育英杯”双语朗诵赛二等奖，2010年12月做为本院指导帮助院系获得第八届“育英杯”双语朗诵赛二等奖。2011年12月被评为南阳师范学院文明学生标兵。在2011年暑期三下乡活动中表现优秀，荣获2011年暑期三下乡先进个人的称号。

外国语学院团总支2012年4月10日

第二篇：总结帖

通过阅读我组其他成员对这五个问题做出的回答，我将总结如下：

一、你认为陈老师的教学设计使用了什么教学模式？

答：我认为陈老师的教学设计使用了：

（1）发现式学习的教学模式。

陈老师创设情境，引导学生进入目标知识点的学习。让学生动手折纸，并提问，启发学生主动思考，然后在黑板上板书层数和折叠的次数之间的关系，并对自己的发现过程进行反思和概括，符合该教学模式的特点。（2）探究性教学模式。

陈老师按照数学问题生活化的教学理念，引导学生自主探索和合作交流，既注重了让学生经历观察、实验、猜想、验证等数学活动，又注重发展学生的合情推理能力和初步的演绎推理能力，符合探究性教学模式。

（3）有意义接受学习教学模式

陈老师设计了请大家动手折的层数和折叠的次数之间的活动，通过讲解让学生明白“求几个相同因数的乘积的运算叫做乘方运算 ”，通过在计算机上用 Math3.0 演示乘方运算，引导学生展开分析，巩固练习作业，以提问的形式“层数和折叠的次数之间有什么关系？能解释其中的道理吗？”“猜猜看和谁大？”帮助学生把新信息纳入到自己的认知结构之中，课后作业的设计都符合有意义接受学习教学模式

（4）计算机辅助教学模式

陈老师在计算机上用 Math3.0 演示乘方运算，引导学生展开分析，符合计算机辅助教学模式的特点。

二、你觉得陈老师的教学设计中体现了哪些教学策略？体现在哪里？答：（1）、先行组织者教学策略： 体现 在“情境，引入新知”中的课文导入材料就是比较性组织者，将原来所学的乘法与新知识乘方进行比较，反映了两者在认知结构中的关系。

（2）、情境教学策略 ：体现在 “ 折纸层数和折叠的次数之间关系 ”，激发学生主动参与探究，营造学习的氛围，引导学生深入地学习。

（3）、探究式教学策略 ：体现在 讲 “ 幂的符号规律探究 ” 时，陈老师就以让我们猜想这其中有什么规律？从以上的运算中，你

发现负数的幂的正负有什么规律？你能解释这其中的理由吗？等问题进行了探究式教学。

（4）、动机教学策略 ：体现在 通过日常生活折纸、有理数乘方新知识与面积、体积计算的旧知识联系，唤起学生的认知兴趣，引起学生学习的兴趣。

（5）、教学内容传递策略 ：体现在 陈老师通过选择Math3.0 演示乘方运算、有理数乘方概念的思维导图及练习，帮助学生完成对所学知识的掌握。

三、陈老师设计用 Math3.0 演示乘方运算，你是否认同他的设计？给出你的理由。

答：陈老师利用Math3.0来演示乘方运算，是值得肯定的。因为利用Math3.0能很直观的看出2的n次方的结果，而且非常的准确方便，利于学生学习，使学生摆脱了枯燥的公式记忆和繁琐的计算，不仅提高学生们的学习效率，提高了学习的兴趣。同时也是对前面陈老师从折纸游戏到乘方运算的一个正确检验。

四、你觉得陈老师的教学设计在创设情境、问题设计、知识扩展等方面有哪些优点？

答：创设情境上，用折纸计算折痕的问题导入课程，将实际生活与理论知识相联系，将原有知识和新知识相联系，值得学习。

问题设计上，在每个知识点后面都加上了练习题，可以帮助学生将新学的知识运用上，巩固新知识。同时设计的问题从乘方的概念到幂的认识再到乘方的运算，步步推进，逻辑分明。

知识扩展上，题目难度由浅入深，即能调动学生的兴趣，又能很好的检验学生的学习程度和对知识的理解运用程度。

五、对于陈老师的教学设计你有什么改进建议？

答：陈老师的教学设计中整体是以教师讲授为主，没有体现出学生的主体性，发挥出学生的主观能动性。尤其是学生讨论、合作学习的环节不够充分。

我建议：

①适度设计小组合作学习活动。

②应发挥学生的主动性和思维的积极性，让学生在探究性操作中自己观察、思考、发现问题，并归纳总结。

③在探究幂的符号规律时，可让学生动手计算正数和负数的不同次方，从而明白“负数的奇数次幂是负数，负数的偶数次幂是正数”这一新知。

④合理整合利用多媒体辅助教学。

第三篇：经验帖

【本人背景】

我想我就是一个典型的普通学生，绩点一般般，底子也一般，民法底子极烂，刑法和三国相对不错，诉讼法一塌糊涂，行政法一窍不通，夸张么？不夸张，仔细想想，你不也是？呵呵。报过指南针的培训班，至于效果么，我会在下面详细说明。

司法考试准备时间从7月底到考前，除掉中间大概有三天的休息时间外，总共的时间是41天（之前还看过两天）。

最后的分数也算不错，437分。

【复习前的准备】

关于报班：

这个问题永远是大家关心的。三校口碑貌似很不错。我说：你砸了钱，有没有效果，当然有！但是到底多大，甚至是不是正效果？那就不知道了。

你自己想想看：去上课，自然人家帮你整理好了，效率高了，但是自己的思考也就没有了，知识总归是要有一个内化的过程的。

还是从我自己的经验出发吧。我报的指南针的周末班，实话实说，就去上了民法和刑法，行政法上了一天，剩下一天睡过去了，其余的„„全部没去。主要那段时间在实习，太累，周末想休息。那么有效果么？肯定有啊，要不你以为那么多人傻逼啊，往里面砸钱。但事实上，当我真的开始系统复习的时候，当时所记得的东西都忘掉了，三个多月前听的东西谁还记得？所以，从我这里看，报周末班有效果，但是对最后的帮助，真的是零。

那封闭班呢？我没上过，所以不作评论，但那个很贵，你完全可以靠自己把司考过了，何必花那冤枉钱呢？

材料准备：

我准备的材料有：一套众合讲座系列（就是原来的万国讲座，经典之作），指南针法条汇编，也是口碑很好的；再有就是一个张能宝。还有一个新旧大纲对比，这个超有用，之后会讲。就这些了。没有录音，不上论坛，也没有讲义。

是不是觉得有点少啊？那就再买套真题汇编。

当然，材料准备是因人而异的，根据自己的复习思路和学习习惯来就行。我个人觉得，其实你把我上面提到的东西都吃透了，过肯定没有问题的。

【复习过程】

贴一下自己的时间表吧：

八点半起床，9点到教室（赖过三四次床，整个上午都睡过去了，除此之外，基本就是这个时间了），上午两个半小时；

中午睡一觉，下午一点半开始，五点吃晚饭；

晚上六点开始，到十点半左右结束；回宿舍后，看会法条，十二点半睡觉（这个其实也是从八月中旬开始的）。电脑是在距离考试还有二十天左右的时候收起来了。

确实很需要毅力，但我觉得其实没必要，主要我复习的时候走了一些弯路，这也是我发这篇文章的初衷：希望后来人少走弯路，提高效率，更轻松的通过司考。

40天的时间，我总共过了三轮，第一轮从7月底到8月20日，第二轮从八月20日到8月3日，第三轮到考前。

【复习方法】

复习方法其实是因人而异的，我只是将我的方法贴出来，供各位参考：

首先，是看教材。我看书比较快，一天基本能看掉一百七八十页，上两百页也没太大问题。但我想提示各位的是，书一定要看仔细，特别是民法刑法的理论，一定要吃透。这对于你之后的复习会大有裨益的。

之后，我会看法条，很细很细的看，一部民事诉讼法我能看上一整天。

最后，做张能宝。细致得看他的解析，张能宝里还是有一些不负责任的分析的，你需要擦亮自己的眼睛。不过看不出来也没关系，无伤大雅。

我复习的顺序是民法刑法三国行政法大法理和商经，大致是这样，每一门课都是按照看书--看法条—做题的顺序过的，当然侧重点有所不同，比方说商经我书就没仔细看，而民法的书我就嚼的很细。

这是第一轮的复习。

第二轮就简单多了。书抛掉就是了。继续看法条，做真题。

第三轮无非就是考前把整个知识点再回顾的问题。

这里就要请出新旧大纲对比了。这是本神作啊。司考有句话叫“新法必考”。我告诉你，这句话是真的，真真的。看这本书，你可能只要两个小时（只需要看教材增补和新增法规部分即可），但是效果却是比你看两天行政法还要明显的。我在行文当中还是很谨慎的，但这里我确实敢打包票：看下新旧大纲，绝对有用，少说有十多分会在这上面直接体现的。

【相关建议】

最精华的部分就在这里了。希望各位仔细阅读，这是一个过来人的经验之谈，其他的所谓方法都是因人而异的，只有这些我认为是具有相当的通用性的。废话少说，睁大眼睛看吧：

教材选择：

好的教材是成功的一半。这句话一点不假。经典如众合讲座系列，各册之间质量也是云泥之

别。

众合的民法，李建伟的。绝对需要，这是本神作。

众合的行政法和刑法，我本人也建议大家使用，不过需要好好咀嚼，质量很高，但掌握程度估计因人而异了。

另外的分册，诉讼法那本勉强能用，刑诉写的不错，民诉一般，也能用。剩下的，不推荐。

三国的话，建议听杨帆的录音，据说讲的很清楚，这是大众的选择，值得信赖„„的吧。呵呵，不好意思，自己没听。真的不好妄下断语。

还有什么？宪法和法史法理法律制度（以下简称大法理），看三大本的卷一吧，反正我自己这么搞的，性价比实在太低，唉，我也没啥办法了。宪法关注法条，看细一点，要多细？有多细看多细。大法理是我最没心得体会的，唯一的心得体会就是宪法是最大的妖怪，千万别恋战，看看法条就得，法师法理法理制度什么的，你要真是件不够，放吧。蒙对的概率挺高的。

最后谈谈商经的教材。指南针的法条汇编+张能宝，我觉得足够了。教材什么的都是扯淡。经济法考过不考，除了劳动法是个重点外，另外的你怎么总结？老老实实看法条就是王道。商法的话，公司法确实需要好好搞，不仅是为了司考，以后也大有用处的。我公司法光法条就看了四遍。公司法的话理论底子好的，真的很容易搞定的。另外的法的话，看法条加做题。商法部分还是相对重点比较突出的，所以比经济法好搞一些。

指南针的法条汇编确实不错，强烈推荐。说实话，诉讼法，商经我基本就拿它当教材用了。

张能宝么就不说了，必须的。

谈一下录音和讲义以及网路资源的问题。

我本人没听过任何录音，也没用过讲义，没上过论坛，所以在这里我确实不能给各位好的经验。但有很多同学反映听录音配合讲义的方法很不错，大家不妨试试。我觉得这是因人而异的。我本人比较喜欢掌控自己的学习，就是主动探索型的，所以听录音的话肯定得走神，效果不会太好，但听录音对记忆的效果肯定是更显著的。

至于网络资源，主要就是各大论坛。我觉得你一个科班出身的，上论坛跟线上的人交流都是浮云，还不如跟自己的同学组成复习小组，既可以交流学习心得，也会让复习过程变得有趣。

战场布置：

民法刑法：

肯定是最为重要，说真的花三分之一甚至一半（这个根据你个人的情况定了）的时间都不为过的。我第一轮用了24天整个过了一遍，光民刑二法就花了9天。当然后面就轻松很多，大概总共还花了4天左右点时间，总共是13天，占总共的复习时间的三分之一了。

行政法：

这是妖怪，各位一定不可恋战。重点把握行诉法（司法考试中，一般行政法和刑诉法是放在一起，统称行政法，这里我也依照习惯来了。）我真的没有骗各位，我在考前满以为自己行政法大虎了，到考场还是各种懵，也不知道为什么。我第一轮花了4天（诉讼法2天+实体法2天），第二轮还花了两天多（一天诉讼一天多实体），真的划不来。性价比低啊。

大法理：

这是我认为自己弯路走的最大的地方了，主要就是宪法，就那么二三十分，施主们，真的要懂得放下啊。第一轮我花了三天半的时间搞这个，光宪法就用掉我快2天了，最后的结果呢？基本上多选全部靠蒙的，唉„„

商经：

一轮就花了三天，但这三天其实是超负荷的，熬夜了，基本都是两三点钟睡的，为了赶进度，但实际上教材完全可以不看，这样的话其实也用不着熬夜。需要说明的是，经济法的考点极为分散，法条绝对是王道。你就看指南针的法条，细细的看三遍，绝对比看教材听录音来的效果好。

诉讼法：

诉讼法（包括法制史）其实就考了个记忆，所以第一轮的时候我就熟悉下法条，花了三天仔细看了法条，粗粗看了教材，做了张能宝。

三国：

我看的是讲座系列，还可以，但不推荐，效率有点低。你们可以试试录音。反正考的不难，再加上张能宝应该能对付过去了。我本来底子不错，所以花的时间也还不多。就是国际经济法的主要内容是国际贸易法方面的，我们上课主要的内容是国际金融法和贸易组织法，所以比较尴尬，什么CISG啊贸易术语，托收信用证的，都是强啃下来的，比较痛苦。

上面是横向科目上的战场分布，下面说说纵向的，也就是各轮次的重点：

第一轮的重点应该是民法和刑法，然后从知识积累方面讲就是抓主干知识，吃透理论，强化理解，尽可能多的记忆；

第二轮的重点，我觉得应该是诉讼和商经。知识积累方面，应该是抓细节，补漏洞。大量记忆，这个阶段最痛苦。

第三轮，无非就是提纲挈领的事情了。最后诉讼法再看看，时间够的话就再看看商经，法史。

对四张卷子的分析：

卷一的内容是经济法（有很多部法，重点是劳动法，其他法的话都差不多），三国还有大法理。经济法看法条是王道，看个几遍也不过分，三国关键是理解，国际经济法方面的更是这样，大法理性价比太低，你们看吧，没时间就放一些。法史法律制度这样的，放了就放了，司考，有时候放弃是为了获得更多。

卷二的内容是行政法和刑法刑诉。行政法千万别恋战，复习的时候感觉不好也别紧张，都一样。刑法是我最喜欢的，重点罪名掌握清楚，注意区分，总论搞搞好。我觉得有众合讲座加张能宝也够了，刑诉么，背背就好了。

卷三：民法民诉仲裁。民法实在博大精深，但真的很好玩，要把理论吃透，理解一定要到位，这样就不怕了，民诉比刑诉简单，就是这样。

上面三卷，前面或多或少也分析过，但卷四呢？好像没时间复习了啊？你要知道，卷四里面有一百多分是跟前三卷考的知识是一样的，只不过需要你自己写没得选了，考的知识也都是重点知识，很少分值是偏难怪的，这部分就算是真没了也就没了吧。关键就是一个社会主义法治理念和法理的论述题，花个一天背背么好了，这种恶心玩意，背这么多干啥啊~

还有什么？

1、新法必考，关注下新增法律和新增考点，性价比还是比较高的，可以用新旧大纲对比；

2、心态一定要好，不管什么时候开始准备，千万别放弃，稳扎稳打的来，千万不要想：明年再来过。明年？明年我DANG可能都不执政了，你指望得了么？

3、尽可能留出至少四十天的时间吧。我觉得我已经很紧张了（这里我确实需要“吹嘘”一下，我看书的速度比一般人快得多，而且效果绝不比别人差。一本民法六十讲，600页，我花了三天半就看掉了。所以我觉得如果底子不好的，想要在一个月内通过，靠实力是比较难了。）。没必要把自己搞这么累的，多个十天就轻松很多了。但也别拉太长了，容易疲惫。当然有很多人，花个十几二十天过了，但我想说的是：你问问他们当中任何一个，有哪个能拍胸脯跟你说，我肯定能过？为什么不让自己成为那种还没考就能过的人呢？当然这是个人选择，司法考试归根到底就是选拔考试，过，就是最大的道理。我觉得比较人性化的时间安排大概也就是40天到50天的时间了，不会累，也不会焦虑，准备的也足够充分。

4、法条很重要，真的。我指南针的法条汇编，除了三国和知识产权婚姻家庭法部分的，其他的法条起码都仔仔细细的看过两遍以上。法条是最直观的东西，你把教材看过之后再看法条，真的各种通透的。

最后的建议：

真题！真题！真题！我做了三遍。我的建议，最好至少能做两遍以上吧，至于是不是一定要一整套一整套的做做，我就做过一套整题的卷三。不一定吧，不过考前找找感觉也是可以的。

第四篇：英雄帖邀请函

邀请函

亲爱的朋友们：

你好，我是全国大学生第三次学术交流活动的接待人员，我代表全国大学生学术交流群诚邀你参加此活动。

本活动是由全国大学生学术交流群提倡而组织的一次活动，在此之前，已经有过两次成功的举办实例。此活动是为了让大家能够有个更好的交流机会与平台。让大家能够在一个有活力的气氛下更好的去交谈，阐述自己心中的目标与想法。让大家取长补短，了解更多不同的思想。让大家能够从网络中走出现实，成为现实中的真朋友，让大家成为彼此的益友，增进友谊。

第三次大学生学术活动将于2013年8月20日至24日（活动时间按需调整）在南昌举行，所以我们诚恳的邀请你参加本活动和大家一起探讨话题，去讨论我们当代大学生所要面临的一切问题，以及所有与我们当代大学生息息相关的话题。给出你宝贵的建议，说出你的独特想法。同时也希望你能大力支持我们的活动，带动更多人加入我们的网络平台（全国大学生学术交流群，群号

们的活动。

现在向全国的朋友们发出邀请，南昌期待您！

全国大学生学生交流群接待组

二〇一三年六月 242894270），参与我附：第三次大学生学术活动日程安排 8月20日：登记接待，讨论后续工作.8月21日：9:00——11:00 自我介绍会（每人3——5分钟发言，以及完成相应的分组工作），其余时间自行安排.8月22日：8:0 0——11：00 学术讨论会（主题：当代青年人发展所面临的困境与解决方式）19：10——21:00 群主题交流会（主题：讲述我们年轻人自己的故事），其余时间自行安排。8月23日：8:0 0——11：00 学术讨论会（主题：当代大学生自主学术交流的发展模式），其余时间自行安排。

8月24日：8:0 0——11：00 群交流总结会，其余时间自行安排。

全程结束！

具体时间会结合届时的实际情况，所有安排亦会按需调整。食宿收费标准（在酒店报到是交纳）：金额目前未定，接待方统一安排食宿。

如能参加活动，请在8月10之前，向群主告说。谢谢！

全国大学生学术交流群

二0一三年 六月十八日

南昌市简介

南昌又名豫章、洪城、英雄城，中华人民共和国江西省省会，全省政治、经济、文化、科技、交通中心，世界十大动感都会之一南昌既是中国历史文化名城，又是革命英雄城市，具有深厚的城市文化底蕴和众多的历史古迹，并成功举办2011年中华人民共和国第七届城运会。南昌具有“西山东水”的自然地势，是一座名副其实的东方水城，拥有异常丰富的水资源

南昌，江南及国家历史文化名城，简称“洪”，原中华民国军事首都。南昌是中

市，有东方爱丁堡

十湖一江，有跨国首批低碳试点城之美誉。城中主要有湖、跨江大桥29座，主要跨江跨湖型大桥及隧道就有：八一大桥、南昌大桥、赣江大桥、英雄大桥、生米大桥、朝阳洲大桥、艾溪湖大桥、瑶湖大桥、凤凰大桥、经航大桥，青山湖隧道、象湖隧道、艾溪湖隧道，红谷滩过江隧道等。2006年被《新闻周刊》杂志（newsweek）选为世界十大动感都会（the ten most dynamic cities）之一，全球著名摩天楼城市，拥有非常重要的历史地位，被誉为“未来都会，绿色之都”。[2] 南昌拥有景点，滕王阁

初唐诗人王勃诗句“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”而流芳后世。滕王阁主体建筑9层，明三层暗七层，加上两层底座，净高57.5米，主阁南北两侧配以“压江”“挹翠”二亭，与主阁相接，主体建筑丹柱碧瓦，画栋飞檐，斗拱层叠，门窗剔透，其立面似一个倚天耸立的“山”字，而平面则如一只展翅俗飞的大鲲鹏。

八一

南昌起义纪念塔

八一南昌起义纪念塔座落在市区中心的人民广场南端。1977年八一起义五十周年时破土兴建，1979年1月8日落成。

塔为长方体，总高45.5米。正北面是叶剑英元帅题写的“八一南昌起义纪念塔”九个铜胎鎏金大字，下嵌“八一南昌起义简介”花岗石碑。其他三面是“宣布起义”、“攻打敌营”、“欢呼胜利”三幅大型花岗石浮雕。塔身两侧各有一牌翼墙，嵌有青松和万年青环抱的中国工农红军旗徽浮雕。塔顶由直立的花岗石雕步枪和用红色花岗石拼贴的八一军旗组成。

南昌梅岭

南昌梅岭 梅岭风景区位于南昌市西郊。山势嵯峨，层峦叠翠，四时秀色，气候宜人。素有“小庐山”之称。梅岭原名飞鸿山，早在汉朝初年，就辟有驿道。西汉末年，南昌县尉梅福为抵制王莽专政,退隐西郊飞鸿山。后人纪念他的高风亮节，在岭上建梅仙坛，岭下建梅仙观，改飞鸿山为梅岭

南昌八大山人纪念馆

南昌八大山人纪念馆 八大山人纪念馆地处南昌市南郊十五华里的青云谱道院内，青

云谱道院是一座具有江南地方特色的园林。

新四军军部旧址

南昌新四军军部旧址 新四军军部旧址位于友竹巷。1938年1月6日，新四军军部在南昌正式成立。篇二：同学会邀请函

同学会邀请函

同学会邀请函

亲爱的同学们：

还记得20xx年的6月，经过组织的遴选，我们64位青年才俊从xx的四面八方来到xxxx，参加xx第十期青干班，从第9期到第xx期，跨度近十年，千万人中，我们不早不晚走到一起成为同学。缘分，妙不可言！

我们是一个特殊的群体，是一个来自全县各级党政机关青年干部组成的临时大家庭，更是一个碰撞心灵激情、展现青春魅力、理解交融相识相知的“平台”。我们每天清晨的统一军训，白天紧张的课程，晚上的联谊讨论，拓展训练的互信与交融，情景模拟中小品里迸发的智慧。一次次加强了同学之间的交流与沟通，增进了友谊。我们每天晚上把酒言欢，心潮逐浪高，我们煮酒论英雄，叹天下兴亡。燃情的夏日是我们热情的陪伴，南非世界杯是我们聚会的布景。我们的心与喜欢的球队一起跳动，胜利出线，失败出局，我们欢喜着叹息着如同人生。我们仿佛回到了年少的校园，自由简单快乐。我们看到了不远的未来，世界尽在掌握。

在那个短短的驿站上相聚后，我们又回归了各自凡俗的生活。过去的一年里发生了很多事，不管你是春风得意马蹄疾，还是辛勤奔波在路上，我们的生命从此交集开始彼此牵挂，既然我们没有一起走过青春，那么你的未来一定有我参与！真心希望在你的鲜花和掌声后，是我们共同的血汗和心愿。在你遇到痛苦和艰难时，我们相互扶持抱团取暖。

在人生最美好的时候遇到你！我们已有了成熟的思想和理性的判断，所以我们的友谊会像松江 水一样源远流长，汇成爱的海洋。“有的人相识一生只是过客，有的人擦肩而过却终生莫逆”。人生永远如初见！

缘分让我们相遇相识，友谊让我们不是匆匆过客。虽然同处一地，紧张和忙碌的工作使我们不能常常见面。来吧，亲爱的同学，带上你的思念，带着我的追寻，让我们相聚同学会，让我们都珍惜这次机会，共度美好的时光??！

在20xx年x月x日，我们诚挚的邀请您参加的同学会，去听听动听的声音，看看亲切的面容。抒发未尽的情感，寻找难觅的真情，相信你除了欣喜和激动，还会有更多的收获！我们想：这样难得的欢聚，会因你的缺席而失色十分，更会令我们黯然神伤！盼望您早作安排，如期赴约。让我们的友谊更上一层楼，共创美好明天！20xx，第十期，十全十美，让我们一起实现20xx“相识xx周年”的圆满之约！

顺祝同学聚会圆满成功!）篇三：怎么参加展会才能获得客户

怎么参加展会才能获得客户这是很多人困扰的问题，其实怎么参加展会才能有最好的效果，达到事半功倍的成效，我们需要掌握一些参展的技巧，你的客户是不可能主动来找你的，只有认真对待，你的潜在客户才会络绎不绝，否则，昂贵的参展费就会打水漂。

展会的选择：只选对的国际国内的展会可以说是渐乱迷人眼。有综合性也有专业性的，公司应该结合自身实际来参展。应该说，一年两届的广交会是国内最大的国际性展会，但动辄十几万甚或几十万元的参展费让一些实力较弱的展商望而却步。一些知名度相对较弱的展会又吸引不了太多外商来光顾，起到的效果甚微。兼顾二者，笔者认为，参加专业性的展会相对比较好些，客户相对比较集中和专业，费用也不是太高，一般只需2万元左右。

展前的准备：精心策划

展位的选择。参展的目的就是将自己的产品展现在客户面前，吸引客户进而达成交易。展位的选择也是很重要的。拐角处的双开面的展位要比单开面的展位更能吸引观众，费用也不会太高。先择一个人流较大的展位比较重要，比较偏僻的展位效果则大打折扣。一般的展会商会提前发来邀请函，并附有展位平面图，所以及早预订展位可获得较理想的展位。.展位的设计。展位是门面，展位的设计要醒目，要吸出观众的眼球，其重要的一点就是专业。最好请专业的设计公司进行设计和装潢，但要有参展商的人员参与其中，因为他们更了解自己的行业和产品。展位的色彩要整体谐调，不需太花哨，展位的上方贴出大幅强势宣传广告喷绘画，并配有灯光效果，让客户很远

就能看到。

样品的摆放。把公司的拳头产品摆在客户第一眼能看到的位置，另外根据客户对样品的关注度及时调整样品的位置，有时你的拳头产品并非是客户所需的，所以要根据客户的需求进行调整。

样本的设计。样本的设计一定要精美，因为展位上的客户较多，很多是先收集样本回去慢慢研究。样本是一种比较直观的宣传资料，设计样本时可借鉴国外同行大公司样本的模式，符合国际流行的式样。人员的培训。展前要对参展人员进行培训，对外宣传要统一口径，对可能发生的意外进行提前进行模拟。比如公司的年销售额，员工数及产品报价等数据要统一说法。人员中以销售人员为主，但要配备技术人员，以应付演示中可能出现的意外，或者一些很专业的问题由技术人员来解决比较合适。参展人员统一着装，配有公司标识的胸牌。

对手的模底。专业性的展会会有很多同行参展，所以对竞争对手要做到知己知彼，方能百战不殆。展前要对同行进行全方位的摸底，包括展位的位置，展位的设计，产品的价格等，你可以扮作客户去刺探军情，但要注意不要露出马脚。客户的邀请。展位定下来后，其中很重要的一项工作就是遍发英雄帖，邀请客户届时参观你的展位。邀请函要注明展会的名称，时间，公司的展位号，参展人员及联系方式，顺便也可附带一下最新推出的产品。邀请的时间一般在展会前一个月左右。这样做的好处有很多，首先，你告诉客户你参展了，是在传递你有实力参展的信息；其次，参展商由被动的等客户变成主动请客户，效果更加明显；再者，面对面的沟通要比电话或邮件沟通要容易的多；再者就是节省了出国拜访

客户的费用。

展中的注意事项。保持斗志，胆大心细

参展前的各项细致的准备是为展会做铺垫的，参展中与客户的交流至关重要。细节决定成败，在参展过程度需要注意一些细节。

保持斗志。参展人员除统一着装和佩带公司标识的胸牌外，需特别注重自己的形象。每个人要站立迎宾，精神抖擞，良好的精神面貌体现了公司的活力和蓬勃向上的氛围。参展人员不要在展会前随意打闹或吃喝，不要在展位前无所事事，看书读报，给客户不好的印象。

胆大心细。面对光顾展位的客户，不要胆怯，要主动打招呼，观迎进来参观。只要能到你展位驻足一下，起码他还是有一定的兴趣，你就应主动表示欢迎。与客户合影留念。凡来展位的客户，都和他们合个影，并在对方的名片上标明一下。通过合影，便于你记住客户的模样，届时再将相片加工一下，写出某年某月某日与某某在某某会展合影留念，会展后将相片以邮件发给客户，会起到比较理想的效果。

如果客户是老客户，你需要掌握以下两点信息。一是询问客户对以前使用的产品有何建议，二是询问客户将来需要什么样的产品。对于新客户，要了解对方是厂家还是经销商，做到心中有数，总之要多掌握一些信息。与同行交换客户资源。这里所指的同行，并非指同一种产品的企业，而是指同一类产品的企业。比如汽车配件类展会，参展商所经营的品种有很大的区别，有展览车用音响的，有展览车用灯具的，有展览车用座椅的等等。此类的参展既是供应方，又是需求方，客户也许会向你求购你所不生产的汽车配件，因为他们

不一定比你更了解国内市场。所以，主动拜访一下这些同行，向他们推荐你的产品，将样本留给他们几份，也向他们索取样本。起到资源互补共享的效果。谨防探子。展会上经常会碰到同行中的探子，他们扮作客户来套你的价格和技术甚至客户资料，所以要保持警惕。识别探子方法有几种，一是到同行展位去转转，初步认识一下参展的人员，这样他们来你们展位刺探信息时你就会有点印象了。另外，从谈话中可以感觉出对方是否为探子，他只询问一些敏感性的问题，而非其它。

每天的工作总结。每天参展结束后，要对当天的客户进行归类整理，并将谈话要点记录下来。配合合影努力记住客户的模样和名字。另外，根据客户谈话中所提出的需求判断今年的产品流行趋势，展后和公司决策层讨论新产品的开发及推广。比如展会上展出的车载液晶电视最大尺寸为17寸，而许多客户提出是否生产21寸的液晶电视，这是一个潜在的市场信号。如果你捷足先登，生产出21寸的液晶电视，那你今年的销量定会不错。

展后的及时跟进。&参展结束，只能说工作只进行一半，真正起作用的是展后及时跟进。客户分类。根据展会上与客户谈判的过程及结果，将客户分为正式客户，潜在客户，无效客户。这里的正式客户是指老客户，根据上面提出的两点来开展工作即可。潜在客户即指对你的产品有明确的订购意向，只需进一步跟进，确定一些细节即可订货的客户。无效客户指仅在展会留下名片，没有进行过交流，且对方仅是收集一些资料的客户。将展会期间的客户记录进行梳理，与客户对应起来，把自己的一些设想添加进去，以备下一步工作的开展。

联系客户。给每位客户发邮件，注意不要群发。邮件中体现出上次展会的内容。对重点客户要重点联系，先联系重点客户，分清主次。附件中添加展会时的合影。

回复客户。邮件发出去以后，陆续会收到一些回复。对这些回复要认真阅读，掌握客户的真实的想法，针对客户的回信内容及时复信。如果客户需要就某产品的报价，那就专门为客户制作报价单。不要小看一份报价单，学问大着呢。1.报价单名字，很多人只是将报价单命名为“报价单”，其实这是比较肤浅和不负责任的做法。客户会认为你这是一个普通的发盘，所以价格也不足为信。我的作法是报价单+客户名字+日期，如quotation–microsoft-18-7-2006，不要小看多加几个字，客户会认为你这是专门为他做的订价单，对里面的价格也会认真对待。另外一个优点是你能够快捷地找到这份报价单。2.报价单的内容及格式也十分重要，我自己的报价单是用excel做的，sheet1为报价单，sheet2为客户资料。报价单顶端左侧为公司的logo，右侧为公司名称及联系方式。报价单包括以下项目：产品名称、图片、单价、特征、规格及包装方式等。底端为一些条款。再次跟进。如果客户对你的产品及价格比较满意，你则要诱导他订购你的产品了，比如问订购的数量，时间，交易条件等，用这些来引导客户进入正题。如果(转载于:英雄帖邀请函)你发了邮件，客户没有反应，一个礼拜后再发一封与上次有所变化的邮件。如果客户仍旧没有回复，你则要考虑一下客户是否对你的产品不感兴趣。如果频繁的发邮件会引起客户的反感，不妨在接下来的第三封邮件加上一条，如果贵司不希望收到此封邮件，请回复说明。篇四：给客户的邀请函 2011年客户招待会

邀 请 函

尊敬负责人： 2010年，对于文化出版行业来讲，是不寻常的一年，也是具有里程碑意义的一年。这一年中，我们收获了喜悦，实现了效益和品牌提升的双丰收;在国家政策的指导和各级领导的关怀下，率先完成了出版体制改革，实现了华丽转身，成为了中国出版国家队的一员——中国出版集团的一支生力军！

体制改革，并没有放缓我们前进的步伐。2010年年初，我们出版了鲍鹏山老师新作《孔子是怎样炼成的》，以20万册的首印，打响了开年的第一炮，在各位经销商的支持下，长期盘踞各大图书销售排行榜，赢得了市场的反响，取得了销售的佳绩。2010年年中郦波老师《抗倭英雄戚继光》、《清官海瑞》、《救时宰相于谦》等书的陆续出版，与之前出版的《风雨张居正》形成了“大明名臣”系列图书，丰富了我们的产品线，更为我们今年的丰收，夯实了坚定的基础。2010年年末，我们紧抓市场亮点，首家出版了《国美劫》一书；我们在拓展出版新领域大胆尝试推出《三把钥匙解健康》 ；而人大类图书和法律类亮点图书层次不穷的出版，更是凸显了我们的出版特色。面对已经到来的2011年，我们已成竹在胸。央视百家讲坛2011年重磅打造的由有“学术小生”之称的郦波老师新作四大家训之《曾国藩家训》已经花落我社；有网络侠客、意见领袖之称的五岳散人、十年砍柴、马光远等一批知名媒体人已经牵手我社，隆重推出“评论中国”系列图书。我们坚信，2011年的中国民主法制出版社，依然会延续昨日的辉煌，迈上发展新台阶！

细数往日的成绩，是为了展望未来的发展；总结昨日的成就，是为了真诚感谢多年来客户的鼎力支持。“人文阅读启迪智慧人生，民主法制构建和谐社会”将一直成为我们秉承的出版理念。

第五篇：模块六总结帖

1、在杨老师的教学评价方案中参与评价的主体有哪些？他们之间的关系是

怎样的？ 答：我们组通过交流讨论认为在杨老师的教学评价方案中参与评价的主体有教师、学生和家长。家长、老师、社会是教育的三大主体，而学生是被施教育的对象，只有这三者紧密结合，才是一个完整的教育。、在杨老师的教学评价方案中使用了哪些评价工具？

答：我们组老师通过交流讨论认为在杨老师的教学评价方案中使用评价工具有：进步卡、阶段评价卡、期末终结性评价卡；发给家长的三张评价表：学期初的《学生观察记录表》，家庭英语学习情况月调查表，学期末的终结性评价表；

用来装放学生成长的学生档案袋。、你认为杨老师的教学评价方案体现了教学评价设计的哪些原则？

答：我们组老师通过交流讨论认为杨老师的教学评价方案体现了教学评价设计的六大原则：目标性原则、关联性原则、客观性原则、整体性原则、指导性原

则。

4、杨老师的教学评价方案体现了新课程评价的哪些理念？

答：大部分老师都能结合自己的理解来回答问题，现将大家的交流结果总结如下：杨老师的教学评价方案体现了新课程评价的这些理念：（1）、评价的目的是促进学生的发展。淡化原有的甄别和选拔功能，关注学生在课程发展中的需要，突出评价的激励与控制功能，激发学生的内在发展动力，促进其不断进步，实现自身价值。

（2）、评价的内容综合化。重视知识以外的综合素质的发展，尤其是创新、探究、合作与实践等能力的发展，以适应人才发展多样化的要求。（3）、评价的标准分层化。关注被评价者之间的差异性和发展的不同需求，促进其在原有水平上的提高和发展的独特性。（4）、评价的方式多样化。将量化评价与质性评价方法相结合，将形成性评价与总结性评价相结合，适应综合评价的需要，丰富评价与考试的方法。追求

科学性、实效性和可操作性。（5）、评价的主体多元化。从单向转为多向，增强评价主体间的互动，强调被评价者成为评价主体中的一员，建立学生、教师、家长的共同参与、交互作用的评价。以多渠道的反馈信息促进被评价者的发展。、你如何看待杨老师设计的教学评价方案？你认为有哪些优点和待改进的地方？ 答：我们组对杨老师设计的教学评价方案意见比较一致，认为杨老师的教学评价方案注重表现性评价、过程性评价和发展性评价，体现了新课改的评价特点。做到评价内容综合化，评价标准分层化，评价方式多样化，评价主体多元化。既重视对学生的学习个性与创新精神的培养，使学生思维的流畅性、灵活性和独创性得到发展，又重视对学生实际能力的培养，肯定学生的进步与发展。不但注重学生的知识学习水平，更注重学生的学习能力与情感的评价。大家对杨老师设计的教学评价方案的优点和改进的地方能畅所欲言，能结合一线教学实际充分发表意见，大家认为：在日常的教学活动中能做到这样已经是非常难得，实在令人敬佩，但有些内容仍需改进：在评价内容上应再丰富些，如进步卡的内容可增加平时是否看英语动画、杂志等。评价主体也可增加，如社区人员，专家等。评价方式上还可增加学生期中期未的测试等。又比如家长的学期末的终结性评价表应具体化，好给学生指明方向，否则有些家长可能把握不好；另外，教师根据反馈改进评价的一些细节。另外也有部分老师担心这样的评价虽好，但实施起来未必能成得通，理由是：A：传统评价模式制约新课改评价的实施。教师对新课改评价缺少经验。B：高考制度是影响新课改评价实施的重要因素。C：如些细化的评价势必给教师、学生和家长带来很大的工作量，如教高中化学的老师一人要教三到四个班，200来人的成长档案要做得那么细，可能吗？如何操作？。这些想法都非常的实际和中肯。