文明礼仪伴我行班会材料

第一篇：文明礼仪伴我行班会材料

文明礼仪伴我行

女：老师们，男：同学们，合：大家好!

女:转眼间，我们已经成为了二年级的学生。

男:做一个讲文明、懂礼貌的好学生,是我们共同的心愿。

女:文明人要有良好的行为，男:文明人要有良好的习惯，合:二（1）中队《文明礼仪伴我行》主题队会现在开始!

男:我们是新世纪的幸福学生，我们在老师的辛勤教导下健康成长。那么，在课堂上我们应该怎么做呢？请听同学们的回答。

（课堂礼仪我知道）

1、铃声响，进课堂，课前准备先做好。

2、身坐正，脚放好，天天诵读声响亮。

3、课堂上，勤动脑，仔细倾听别忘了。

4、勤回答，勤思考，课后记得做眼操。

5、自习课，不离座，珍惜时间心要静。

6、今日事，今日毕，作业书写要整齐。

7、活动课，听指挥，安全时刻记在心。

女:快乐学习是我们的首要任务，健康成长同样重要。那我们吃饭用餐时要注意什么呢？请听同学们的回答。

（餐厅礼仪我知道）

1、就餐前，手先洗，排队等候你先行。

2、打饭菜，有礼貌，不争不抢不吵闹。

3、不挑肥，不拣瘦，不分好坏都吃够。

4、坐端正，碗端稳，细嚼慢咽无响声。

男:同学们朝夕与共，和睦相处。大家互相帮助，亲如兄弟姐妹。那么同学之间应该注意什么呢？请听同学们的回答。

（同学礼仪我知道）

1、早晚互问好，双方有礼貌。

2、彼此直呼名，不能起绰号。

3、不讲粗脏话，不追赶打闹。

4、正确看待优缺点，热心助人礼当先。

5、借人物，及时还，后有急，借不难。

6、私翻书包让人嫌，尊重他人好少年。

女:集体活动往往能反映一个集体的精神面貌。那么，大家在活动时要注意哪些礼仪呢？请听同学们的回答。

（集会礼仪我知道）

1、上下楼时别拥挤，集会做到快静齐。

2、活动中，守纪律，谦让有礼真积极。

3、结束时，听指挥，按次序，要整齐。

4、上台发言要稳重，站姿端正不晃动。

5、升国旗，服装齐，高唱国歌行队礼。

女：瞧，同学们的礼仪知识掌握得真棒！

男: 童谣载着我们童年的梦，载着我们纯真的情。亲爱的朋友们，唱起我们的童谣来吧！请听《校园童谣》。第一首《文明礼仪拍手歌》

你拍一，我拍一，文明礼仪排第一。你拍二，我拍二，同学之间是伙伴。你拍三，我拍三，文明用语说得欢。你拍四，我拍四，关心集体做好事。你拍五，我拍五，同学之间不动武。你拍六，我拍六，勤劳节俭争优秀。你拍七，我拍七，诚实守信心间记。你拍八，我拍八，言谈举止要文雅。你拍九，我拍九，遵守纪律要长久。你拍十，我拍十，争当礼仪小卫士。

第二首《校园文明歌》

上课听讲要专心，完成作业要细心，课间玩耍要当心，遇到困难不灰心，学习知识有恒心, 帮助同学要热心，对待弱小有爱心，团结合作要齐心，对待集体要关心，师生互助心连心。

男:刚才，同学们都说得很认真，我相信越来越多的同学会按照儿歌上面所说的那样来做的。

下面要考考大家喽。

课件出示《礼仪知识问答》

（1）夏天炎热，同学可以穿背心、拖鞋进校。（错）

（2）当老师提问时，学生可以在座位上立即回答。（错）（3）学生进入教师办公室，应先征得老师同意。（对）

（4）在教师办公室的学生如没有特殊情况，不宜逗留太久。（对）（5）课前准备不是正式上课时间，所以无关紧要。（错）

（6）遵守课堂纪律是种基本礼貌。（对）（7）我们进入学校大门口和做早操、升国旗时，才需要系上红领巾。（错）

（8）可以对着同学打喷嚏。（错）

女：恩，这些题目同学们都回答得很干脆，接下来，要增加难度，让同学们自己来说说文明礼仪，请听题：

问1.礼貌用语有哪些？（有您好，请，对不起，谢谢，再见等）

问2.你不小心把墨汁弄到同学衣服上，该怎么办？（我会马上跟他说对不起，并拿出纸巾帮他擦。）

问3.别人对你有误会，你会怎么做？（我不会生气，我会跟他解释清楚，并跟他说没关系。）

问4.做功课时，有人在你身边大吵大闹，影响了你的学习，你会怎么做？（我会很客气地跟他说“请你小声点行吗？”）

女：同学们的文明礼仪知识回答得真好！

男：是啊，我们要做文明的使者，让我们插上文明的翅膀，飞向蓝天，飞向未来。

女：礼仪之歌处处飞，文明行为要记牢。让我们一起合唱一首《咱们从小讲礼貌》。（多媒体播放歌曲视频，学生齐唱）

男：你给别人一个微笑，别人给你一个春天。

女：你给别人一份温暖，别人给你快乐无限。

男：你给别人一份谦让，别人给你敬重万千。

女：你给别人一份真诚，别人给你温馨的思念。

合：文明，让人举止文雅；礼仪，让人风度翩翩。二（1）中队《文明礼仪伴我行》主题队会到此结束。

（课堂礼仪我知道）

1、铃声响，进课堂，课前准备先做好。

2、身坐正，脚放好，天天诵读声响亮。

3、课堂上，勤动脑，仔细倾听别忘了。

4、勤回答，勤思考，课后记得做眼操。

5、自习课，不离座，珍惜时间心要静。

6、今日事，今日毕，作业书写要整齐。

7、活动课，听指挥，安全时刻记在心。

（餐厅礼仪我知道）

1、就餐前，手先洗，排队等候你先行。

2、打饭菜，有礼貌，不争不抢不吵闹。

3、不挑肥，不拣瘦，不分好坏都吃够。

4、坐端正，碗端稳，细嚼慢咽无响声。

（同学礼仪我知道）

1、早晚互问好，双方有礼貌。

2、彼此直呼名，不能起绰号。

3、不讲粗脏话，不追赶打闹。

4、正确看待优缺点，热心助人礼当先。

5、借人物，及时还，后有急，借不难。

6、私翻书包让人嫌，尊重他人好少年。

（集会礼仪我知道）

1、上下楼时别拥挤，集会做到快静齐。

2、活动中，守纪律，谦让有礼真积极。

3、结束时，听指挥，按次序，要整齐。

4、上台发言要稳重，站姿端正不晃动。

5、升国旗，服装齐，高唱国歌行队礼。第一首《文明礼仪拍手歌》

你拍一，我拍一，文明礼仪排第一。你拍二，我拍二，同学之间是伙伴。你拍三，我拍三，文明用语说得欢。你拍四，我拍四，关心集体做好事。你拍五，我拍五，同学之间不动武。你拍六，我拍六，勤劳节俭争优秀。你拍七，我拍七，诚实守信心间记。你拍八，我拍八，言谈举止要文雅。你拍九，我拍九，遵守纪律要长久。你拍十，我拍十，争当礼仪小卫士。

第二首《校园文明歌》

1、上课听讲要专心，完成作业要细心，2、课间玩耍要当心，遇到困难不灰心，3、学习知识有恒心, 帮助同学要热心，4、对待弱小有爱心，团结合作要齐心，5、对待集体要关心，师生互助心连心。

1.礼貌用语有哪些？（有您好，请，对不起，谢谢，再见等）

2.你不小心把墨汁弄到同学衣服上，该怎么办？（我会马上跟他说对不起，并拿出纸巾帮他擦。）

3.别人对你有误会，你会怎么做？（我不会生气，我会跟他解释清楚，并跟他说没关系。）4.做功课时，有人在你身边大吵大闹，影响了你的学习，你会怎么做？（我会很客气地跟他说“请你小声点行吗？”

第二篇：文明礼仪伴我行班会

《文明礼仪伴我行》主题班会活动设计

一、活动目标：

1、通过活动提高学生文明意识，增长礼仪知识。

2、在生活中自觉运用礼仪语言和动作。

3、激发学生积极参与争做文明礼仪天使活动，美化班级、学校的精神风貌，全面提高全体学生的素质。

二、活动准备

1、设计一张图画于主题班会黑板上。

2、各小组推选代表谈谈学习礼仪知识的感受和体会。

3、收集几个有关礼仪方面的故事。

4、根据平时表现，评出班级文明礼仪标兵8~10位。

三、活动过程

1、主持人宣布班队活动开始。

2、各小组选派代表谈体会感受。

3、评选六年级文明礼仪标兵。

4、请学生讲述文明礼仪的故事。

5、宣读倡议书。

6、班主任总结讲话，提出希望。

7、主持人宣布班队活动结束。

第三篇：“文明礼仪伴我行”主题班会

文明礼仪伴我行主题班会

活动目标：通过本次主题班会，使学生了解一些基本的文明礼仪，培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的文明礼仪修养，做一个“明理修身，雅言雅行”的好学生。

活动形式：诗歌朗诵，相声，情景剧，知识问答 活动准备和分工：

1、收集有关资料和图片

2、排练相声、情景剧 参加人员： C173全体同学 主持人：浣雨暄 李欣仪 活动过程：

一、主持人宣布《文明礼仪伴我行》主题班会开始（放音乐，主持人从两边进场）

浣：文明就像一条缓缓流动的河，滋养炎黄子孙的心田，李：礼仪就像一朵朵翻腾的浪花，展现我们学生的风采 浣：我们披着金色的阳光，在春天里播下文明的种子。

李：我们乘着凉爽的秋风，在阳光下把文明的种子护养。浣：尊敬的老师们！李：亲爱的同学们！浣,李：大家早上好！

李：今天，围绕“文明礼仪伴我行”的主题，我们班精心准备了班会。浣、李：现在我宣布：173班“文明礼仪伴我行”主题班会现在开始！

二、什么是文明礼仪

浣：同学们，你们知道什么是文明礼仪吗？（同学举手发言......）

浣：嗯！大家说的都没错，文明礼仪就是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人尊重和理解的过程和手段。

李： 文明礼仪，不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。更是城市的脸面，更是国家的脸面。所以，学习礼仪不仅可以内强个人素质、外塑单位更能够润滑和改善人际关系。

三、诗歌朗诵《走进礼仪之窗》

浣：下面请欣赏由刘雨欣、李欣怡同学朗诵的诗歌《走进礼仪之窗》，大家欢迎！

浣：中国古代礼仪规范的不断发展，形成了我们的现代文明礼仪，在校园这个既庄严又活泼，既紧张又文明的环境中，我们中学生不仅要学好文化知识，还要讲礼貌、懂礼仪，做一个文明少年。现在，我来考考大家，你们知道有哪些礼貌用语吗？（同学踊跃举手发言）

四、相声《说话》

李：不错，正是这些礼貌用语，让我们的生活变得分外甜美。请欣赏 由带来的相声《说话》，大家欢迎！

浣：听了相声之后，我们见到长辈的时候应该怎么样做?(同学交流意见)

五、情景剧

李;接下来，请欣赏由带来的，大家欢迎！浣：大家从情景剧中收获到了什么呢？（发辫意见）

李：那么平时我们的一些做法或者习惯是不是符合规范呢？下面的一些行为你有发生过吗？这样做对不对呢？（幻灯片出现）

浣：有些行为虽然看上去很合情合理，但实际上都是错误的做法，希望大家以后能够做到严于律己，宽以待人，遵规守纪，做一个文明的中学生！

六、文明礼仪知识抢答

李：现在，我们来进行下一个环节，文明礼仪知识抢答。（幻灯片出现）

七、分享感受：‘

浣：说了这么多，看了这么多。哪些同学愿意与大家来分享自己的感受呢？（同学踊跃发言，各抒己见）

李：同学们，今天我们学习了很多礼仪方面的知识,作为一名新时代的学生，我们要做到遇到师长，主动问好；上下楼梯，注意谦让；讲究卫生，爱护公物，遵守纪律，争做一个语言净、行为美的好学生。

浣 : 作为新一代的少年，我们不能忘记传统，更应该做一个讲文明、懂礼貌的好公民。

李：前进的路已经为我们铺好，下一步，就是要我们顽强的走下去，事在人为，我们首先就是要具备中学生的美德，具备我们中华民族的美德。浣：文明礼貌是一粒最有生命力的种子，作为一名小学生，作为中华民族的后代，我们有义务，有责任弘扬我们的礼仪传统。只要心里播下这粒种子，它就会在我们的精神世界生根、开花、结果，那么我们的世界更美好！希望通过这个活动，能让我们真正理解文明礼仪的重要性，让我们把文明的种子撒遍生活的每一个角落，让文明之花处处开放！

八、全班宣誓：

李：下面班长带领全班宣誓。（幻灯片出现。班长念一句同学们跟着念。我们要做到：自尊自爱，注重仪表；真诚友善，礼貌待人；遵规守纪，勤奋学习；勤奋俭朴，孝敬父母；遵守公德，严于律己。）

九、班主任讲话

浣：请班主任讲话。大家欢迎！

十、主持人宣布班会结束

浣、李：本次“文明礼仪伴我行”主题班会到此结束。

李：希望同学们通过这次班会后，能认识到文明礼仪就在我们身边，能体会文明礼貌用语的重要性。在日常生活中正确运用礼貌用语，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，从每时每刻做起，努力提高自己的文明、礼仪修养，做一个新世纪讲文明的中学生！班会资料：

诗歌朗诵《走进礼仪之窗》

（追着小鸟，走进密林，追着小溪，走进深山，追着蝴蝶，走进花丛，让我们走进礼仪之窗。让小锤去敲醒每一个人，让我们带着礼仪走进学校，让校园充满欢声笑语，高高扬起我们的双臂，去拥抱一个美丽的梦。把自己变成文明树去体验文明的欢乐；把自己变成礼仪花，去感受礼仪的乐趣。走进礼仪之窗, 沐浴文明礼仪。等你从礼仪之梦醒来，你会悄悄告诉小伙伴：什么是礼貌，什么是尊重，什么是自爱，什么是自律„„）

相声《说话》

(甲乙分别从两边上，互相打招呼)甲：嗨，好久不见 乙：你好！

甲：哎!你说我会说话吗 ?

乙：你怎么不会说话 ?

甲：我„„我不是哑巴吧!

乙：谁说你是哑巴啦!

甲：可有人说我呀!

乙：谁呀!

甲：咱们邻居赵爷爷。

乙：他怎么说的呀

甲：挺机灵的孩子不会说话。

乙：你怎么不会说话，去问问赵爷爷呀。

甲：哎!你聋了，我说的一不是古文，二不是英文，都是中文哩!噢我明白了，你是老外吧，外国赵老头儿!

乙：你是不会说话。

甲：怎么不会说话 ?

乙：你说的话都是横着出来的。

甲：横着出来的我的嗓眼就这么细溜，横着出来有那么大的地方吗?不信，你看!

乙：行啦，行啦!人家赵爷爷是个比喻。

甲：比喻 ?

乙：对!人家赵爷爷说你不会用文明礼貌用语。

甲：那我应该怎么说呀 ?

乙：对长辈要称您，要叫赵爷爷。

甲：赵爷爷，您好!您吃饭了吗?有事就叫我一声，别客气啦!

乙：哼!是个有礼貌的孩子。

甲：赵爷爷您别生气，这孩子呀，的确不会说话哩!乙：你说谁呢!

平时我们的一些做法或者习惯是不是符合规范呢

（1）我正在认真听课，书桌里的手机震动了，有人发短信给我，趁老师不注意赶快回一下。（╳）

（2）排队乘车时，看到别人插队，我也插队.(╳)

（3）同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同学，不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评。(√)（4）吃饭时要做到边吃边聊，这样才越吃越香（╳）

（5）手中有废纸或其他垃圾随手丢在路边，反正没有人看见（╳）（6）按时到校，不迟到，不早退，不旷课。(√)（7）上课太累人了，反正我也听不懂，趴在桌子上睡一会儿再说（╳）（8）别人不小心踩到你的脚，你立刻发火，责备其不小心，要求他向你道歉。（╳）

（9）认真值日，保持教室、校园整洁优美。不在教室和校园内追逐打闹喧哗，维护学校良好秩序(√)（10）晚上休息时间到了，我睡不着，抓个同学跟我聊天（╳）

（11）前面是我们的老师，我们赶紧绕道而行吧，免得跟他打招呼（╳）（12）学习生活有点枯燥，课余时间打打扑克。（╳）（13）这些作业我不会做，不如拿同桌的来抄抄吧。（╳）

文明礼仪知识抢答

1、与他人交往时，为体现尊重他人的良好品德，应多用（C）。

A、敬语、雅语、问候语 B、敬语、谦语、应答语 C、敬语、谦语、雅语 D、敬语、谦语、问候语

2、说话要客观地反映实际外，还应注意（B）。

A、时间、场合和对象 B、场合、对象和方式 C、时间、方式和场合 D、时间、对象和方式

3、与英美国家外宾初次见面时，一般可用（A）。

A、How do you do B、How are you C、Hi D、Hello

4、自我介绍应包括（C）。

A、姓名、年龄、职务 B、姓名、籍贯、职务 C、姓名、单位、职务 D、姓名、婚否、职务

5、与外国人交友除信守承诺、不卑不亢，特别要注意的是（D）

A、尊重妇女 B、尊重老人 C、尊重信仰 D、尊重隐私

6、人际交往的起点是（B）。

A、细致周到 B、诚恳热情 C、讲究礼仪 D、谦虚谨慎

7、在入座时，雅致的坐姿是（A）。

A、轻而缓 B、快而准 C、稳而准 D、轻而稳

8、“四有”新人是指有理想、有道德、（D）、有纪律。

A、有抱负 B、有礼貌 C、有知识 D、有文化

9、中国人同西方人都是好客的，中国人的待客之道是“给予”，西方人的待客之道是（B）

A “给予”

B “提供”

C “介绍”

D “坦诚

10、国际交往中，涉及到位置的排列，原则上都讲究（B）。

A左尊右卑

B右尊左卑

C左右一样

D不同场合不同尊卑

11、由谁首先伸出手来“发起”握手（D）。

A 年幼者

B晚辈

C下级

D尊者决定

12、在介绍两人相识时，总的规矩是（B）

A先卑后尊

B先尊后卑

C先女后男

D先主后宾

13、句中介绍中哪项规则是错误的（B）

A 尊者优先了解情况

B 先将女士介绍给男士 C 先将职位低的介绍给职位高的 D 先将年轻的介绍给年长的14、路遇他人应（B）。

A 靠右侧行 B 主动侧身让路C 快步行走 D 互不相让

15、客人来访时，我们要为客人打开房门。当房门向外开时（A）进。

A客人 B 我们 C 同时进门

16、礼仪是一个人性格、（C）、文化程度、道德修养的外化。

A仪容仪表 B服饰打扮 C气质 D仪态.生活情景剧《再也不能这样活》 场景一：话在课堂

（下午上课铃声响了，老师正准备开始上课，小吴和小刘一前一后急匆匆地跑到教室门口，不早不晚绝对是东八区标准时间13：40）两人坐下后神思不集中，书也没拿出来，东张西望一会儿，又趴在桌上）小吴：现在想睡觉了，你困不困啊

小刘：正起劲呢，不过瘾，我们晚上下课后再去？我那个对家太窝囊了，还没开火就死翘翘，他妈真够郁闷

小吴：那晚上我们联合，好好疯狂一下，我还琢磨着多赚点钱呢，昨天用低价买了很多废弃的二手货武器，50万进来，300万出去，爽！（他们就这样喋喋不休讲个没完）场景二：溜之大吉

（下午三节课即将结束，小吴和小刘开始骚动不安，伸展着疲惫的身躯，挪动着椅子，弯腰半站，似乎想从后门口一跃而出，正在这时候铃声再次响起！）值日组长：哎，你又要跑了啊，地又不扫，真是讨厌！小吴：我有急事（小吴甩头就跑）场景三：游戏人生

（晚上9：00小吴和小刘急忙忙冲进了网吧，两人急敲键盘，顺利进入了CS反恐精英1.50版界面）

小吴：你往左边，我走右边，带上匕首 快快快，你头上，小心，噢，娘的，真没用

小刘：这小子太厉害了，防不胜防啊，再来，我不搞死他就不回去了 你说晚上应该不会倒霉吧，被抓就完了

小吴：胆小就别玩，怕什么啊，有腿没啊你？中午刚查过，晚上吃饱了撑着啊，别废话，快快，我得买点武器好好装备

小刘：来，提提神，舒服，看我怎么弄死他，呆会儿去买包芙蓉王，换换口味，这星期本来买衣服的钱又报销了，回去又要挨骂了„„

（尽管烟雾弥漫，两人正全神贯注地玩着，与课堂上的他们判若两人，似乎这才是真实的他们）场景四：迟到万岁

（早自修时间已过了一半，小吴不紧不慢地走向校门口）保安：这位同学你的校服呢？ 小吴：没有，丢了！

（小吴很随意地在迟到签名簿上划了几下，字迹非常模糊，正待保安要喊住时候，甩头就跑，在旁边草地上随口吐了一口唾沫）6.行规讨论交流

浣：我们先以热烈的掌声感谢小吴和小刘同学的精彩表演，针对以上案例，请大家结合生活中你自己碰到的实际例子，我们进行讨论交流，请站在一个规范中学生的立场，思考：

（1）你认为小吴和小刘同学违背了中学生行为规范的哪些条例，请选择： ①课堂有纪律，认真听讲。②不顶撞老师。③课间有秩序，不喧哗打闹。④语言有礼貌，不讲脏话。⑤讲究卫生，不随地吐痰、扔纸屑。⑥不与社会上行为放荡分子来往，不上网，打游戏机。⑦不抽烟，不喝酒。⑧不斗殴打群架。⑨不迟到、早退、旷课。⑩工作认真负责，不走逃跑主义路线。（2）请问违反了这些行规条例，其危害有哪些？

（3）如果让你去帮助小吴和小刘克服这些不良习惯，你有何高招？

请大家讨论3分钟，然后自由发言！

浣：好，从刚才同学们的精彩表演和大家的言语讨论中，我们认识到了不光是小吴和小刘，其实很多同学都存在类似的毛病，我们也学到了应该怎样规范和矫正自己的不良习惯，想必大家都有着深刻的认识，李：总归一点就是先得遵规守纪养成一个良好的习惯。因为好的习惯可以让大家受益，自身存在的坏习惯无形当中会成为你人生的绊脚石。

第四篇：“文明礼仪伴我行”主题班会

“文明礼仪伴我行”主题班会

活动的目的与意义：

1、通过看录像、阅读材料、讨论等系列活动，使学生懂得我们中华民族是世界闻名的“礼仪之邦“，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，更是一个现代文明人必须具备的美德。

2、通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。

3、把礼仪常规贯穿到歌谣、小品、朗诵等各种表演形式之中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。

活动方式：

视频、朗诵、诗歌、讨论、小品、三句半

资源（条件）：多媒体、录音机、录像资料

活动内容：

一、活动导入

主持人甲：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的少年儿童，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！现在我宣布：《文明礼仪伴我行》主题班会现在开始。

二、活动过程

（一）感受家庭文明礼仪

主持人乙：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化渊远流长。作为礼仪之邦，中国历史上有很多故事至今仍深深地教育着我们，下面请欣赏历史故事：《孔融让梨》、《黄香诚心敬父母》。

主持人甲：听完这两个小故事，同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹？

1、学生自由发言。

2、看图片，做判断。

课件出示几组图片，学生判断这些行为的对错。

（二）校园文明礼仪

主持人甲：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化渊远流长。“礼学”是中国文化的重要组成部分。在中国，自古以来，讲究做人要懂得礼貌谦让，因此中国被称为“文章华国，诗礼传家”，被称为“文明礼仪之邦”。

1、播放录像：《程门立雪》学生观看。

2、看了《程门立雪》，说一说它告诉了我们一个什么样的道理？

3、学生畅谈自己是如何尊敬老师的。

主持人乙：中国古代的礼仪规范不断发展改革，形成了我们的现代文明礼仪，在校园这个既庄严又活泼、既紧张又文明的环境中，我们少先队员不仅要学好文化知识，还要自觉加强道德修养，讲礼貌，懂礼仪，做一个文明少年。礼仪举止包含了许多内容，你知道哪些校园礼仪吗？谁愿意说给大家听？

学生自由发言。

主持人甲：这些都是我们常用的校园礼仪，对于我们小学生，《小学生日常行为规范》也提出了明确的要求。请听全班同学朗诵的《小学生日常行为规范三字歌》。

《小学生日常行为规范三字歌》

小学生

要做到

孝父母

遵教导

会使用

文明语

遇外宾

要知礼

帮残疾

乐助人

不打架

不骂人

要诚实

不说谎

损公物

要赔偿

捡东西

要上交

借东西

要归还

不挑吃

不挑穿

惜粮食

节水电

爱整洁

常洗澡

勤刷牙

习惯好

不旷课

不迟到

对老师

有礼貌

好习惯

要养成人人夸我顶呱呱

主持人乙：同学们，谁来说一说在我们的身边有没有不文明的行为？（学生自由发言，随机出示图片读一些低俗的书籍，学大人抽烟，迷恋网吧游戏，打架斗殴欺负小同学等。）

主持人甲：的确如此，这种不文明的现象在我们校园时有发生，与校园美丽的风景形成了极大的反差，有的同学在破坏环境的同时，还对别人造成了伤害，真是害人不浅啊！接下来让我们来看一个环保情景剧《香蕉皮的故事》。

小品《香蕉皮的故事》

主持人乙：(旁白)星期二中午,吃完午饭,同学们都赶到教室去上自习,在路上出现了这样一幕:

甲“今天的香蕉真好吃!”[吃完后潇洒地把香蕉皮往地上一扔]

乙:“哎哟,疼死我了,香蕉皮谁扔的,怎么这么不讲环境卫生,乱扔果皮。”

[见到前面甲,还拿着一只香蕉,就拾起香蕉皮跑了上去。]

“甲,这香蕉皮是你扔的吧！

”

乙:“这皮又没写字,怎么能说是我扔的呢？

”

甲:“别抵赖了,看你嘴里还在嚼呢!”

乙:“对,是我扔的,那又怎样？”

甲:“作为一名学生,你怎么能乱扔果皮呢？你应该保护学校的环境,还害我摔了一跤。”

乙:

“哈哈,摔了一跤,活该呗,谁叫你不长眼睛的!”

甲:（愤怒的样子)“你怎么这么不讲道理,你不注意环境保护,受害的还是你自己。”

乙:“我走了,去上自习了。”[继续往前走]

“哎哟,该死的香蕉皮,谁这么缺德

！”

甲:

“现在尝到后果了吧!如果每个学生都能自觉行动起来,不乱扔果皮,保护环境,还会这样吗？”

乙:（后悔的样子)“我知道错了,我以后也要做个环保小卫士,决不乱扔果皮了。”

甲:“那才像个文明学生,走,上课去。”

主持人甲：看了这个小品,下面请同学们对小品中两位同学的行为谈谈自己的看法。

（同学们自由发言……）

主持人乙:

大家说得真是太好了,保护环境，从我做起，希望每个同学都能自觉养成良好的卫生习惯,为校园环保做点力所能及的事。

主持人甲：我们共同生活在这所美丽的校园里，共同在这个大家庭中学习，我们应该宽厚待人、友好相处。在前段日子里，我们班里出现了几幕这样的情景，请看小品《碰撞之后》

小品《碰撞以后》

第一场：两位同学，其中张xx站在窗前欣赏校园风景，悠闲得很。李xx走过身旁时，正好张转身，无意相互碰撞，便互相出言不逊，后厮打起来。此时，班长瞧见，批评双方，才得以和解。

主持人乙：在日常生活中，类似这种因小事而导致事态扩大的事件时有发生。这既有损于自己的形象，又损害了集体的荣誉。如果他们碰撞以后，采取另一种方式，又会是如何呢？请大家看第二场。

第二场：张xx碰撞李xx后，张xx先微笑地说：“对不起！”。

李xx再微笑地说：“没关系！”礼貌和解。

主持人甲：小品《碰撞以后》给我们留下了许多思考。特别是第二场，双方采用了微笑的表情和礼貌的语言，从而化干戈为玉帛，可见我们日常生活中的“微笑”和“文明礼貌”是何等的重要。

主持人乙：同学们对这种现象有什么看法？我们应该怎么做？

学生自由发言。

主持人甲：说的好，相信你们做的更好！那么，我们如何做一个文明的学生呢？

（同学们讨论、发言。）

主持人乙：大家都说得太好了。那么真正的校园礼仪该是什么呢？让

我们一起欣赏男生为我们带来的三句半：《校园礼仪》（表演者：xxx等）

（一）（二）

甲：我们四人台上站！

甲：自尊自爱重仪表！

乙：要把礼仪常规谈！

乙：诚实守信讲礼貌！

丙：你还别嫌我麻烦！

丙：遵规守纪勤学习！

丁：往这儿看！

丁：很重要！

（三）（四）

甲：尊敬国旗要肃立！

甲：穿戴干净又整齐！

乙：高唱国歌要整齐！

乙：拉链纽扣要系好！

丙：校训呼号要响亮！

丙：黄帽领巾天天戴！

丁：敬礼！

丁：我记牢！

（五）（六）

甲：天天来把卫生搞！

甲：同学之间要尊重！

乙：贵在保持习惯好！

乙：互帮互助树新风！

丙：遇到废纸不放过！

丙：不打架来不骂人！

丁：重环保！

丁：讲文明！

（七）（八）

甲：校园内外不乱跑！

甲：预备铃响进教室！

乙：自觉排队往右靠！

乙：课本文具摆放好！

丙：危险游戏我不做！

丙：不吵不闹坐端正！

丁：别忘掉！

丁：真安静！

（九）甲：礼仪教育搞得好！

乙：好人好事真不少！

丙：礼仪之花哪最多？

丁：数建小！

合：数！建！小！！

主持人甲：我们为男生们精彩的表演鼓掌！当然，我们女生也不弱，听，她们在唱什么？（高源等6人）

《文明礼貌拍手歌》：

你拍一我拍一，校园文明懂礼仪。你拍二我拍二，同学互助好伙伴。你拍三我拍三，自己事情自己干。你拍四我拍四，做事不能自顾自。你拍五我拍五，礼貌诚信好相处。你拍六我拍六，行为规范要遵守。你拍七我拍七，互助友爱要牢记。你拍八我拍八，尊敬师长人人夸。你拍九我拍九，文明用语不离口。你拍十我拍十，文明礼貌要坚持。

主持人乙：同样我们为女生们精彩的表演送上掌声！同学们，如今我们共同生活在“建小”这一大家庭中，“创建和谐校园，争做文明学生是我们“建小”学生义不容辞的责任，让我们立即行动起来，把一切不文明的东西统统扔掉。

主持人甲：下面我们请卫生委员张茹涵来宣读倡议书。

倡议书

亲爱的同学们：

我们是祖国的未来和希望。我们应该切之弊病，正身立己，扫除不良行为习惯，向“陋习”宣战，与“文明”同行。只要我们有恒心，有毅力，踏踏实实做事，正正稳稳做人，积极树立校园新风。只有这样，我们才能从根源上发现到自己的问题所在，提高个人修养，只有这样才能真正成为一个和谐发展的人，一个文明合格的当代中学生。在此，我呼吁大家以文明为己任，从现在做起，从自身做起，从自己身旁点滴小事开始，时刻谨记我们的口号：人人讲文明进步,从改掉一个不良习惯做起！由此，班委倡议:

（1）爱班爱校，说文明话，做文明人，塑造建小学生文明形象。

（2）以校为家，爱护公共设施，杜绝损坏公物，拒绝课桌文化。

（3）遵守公共规则，维护正常的校园秩序。

（4）遵纪守法，严守校规校纪。

（5）不玩危险游戏，不做危险动作，上下楼梯不拥挤，不推拉。

同学们，借此契机，端正思想、严守校纪、去病端、树新风。争建文明学校！请记住我们的目标：建设和谐校园，争做文明学生。

（三）社会文明礼仪

主持人乙：在学校要讲文明，那么在没人监督的时候，我们应该怎么做呢？请欣赏小品《让座》

主持人甲：我们要懂得尊老爱幼的道理，那么在公共场合我们该怎样做呢？

学生自由发言。

主持人乙：说的好，相信你们做的更好！

主持人甲：下面我们请班主任做总结。

三、班主任总结：

亲爱的同学们，文明礼貌是一粒最有生命力的种子，作为一名学生，作为中华民族的后代，我们有义务，有责任弘扬我们的礼仪传统，树立良好的自身形象。只要心里播下这粒种子，它就会在我们的精神世界里生根、开花、结果，那么我们的社会就会更美好！希望通过这次活动，能让我们真正理解文明礼仪的重要性，让我们把文明的种子撒遍生活的每一个角落，让文明之花处处开放！

四、活动结束。

主持人：“文明礼仪伴我行”主题班会到此结束！

第五篇：《文明礼仪伴我行》主题班会

《文明礼仪伴我行》主题班会

活动地点：松口镇中心小学502班活动时间：第三周周一班会课 活动目的：

1、通过系列活动，使学生懂得我们中华民族是世界闻名的“礼仪之邦”，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。

2、通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。

3、把礼仪常规贯穿到歌谣、小品、故事等各种表演形式之中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。

活动准备：

1、活动前，做好前期铺垫：搜集中华文明礼仪的故事、歌谣等资料。

2、组织学生准备有关节目。

活动过程：

一、活动导入 ；

二、活动开始

主持甲：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的少年儿童，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！现在我宣布：《文明礼仪伴我行》主题班会现在开始。

主持乙：中国是一个有着五千年文明历史的古国，文化源远流长。作为礼仪之邦，中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们，下面请听历史故事：《黄香诚心敬父母》

1、讲历史故事：《黄香诚心敬父母》

过去汉朝的时候，有一个叫黄香的孩子，是江夏人。他九岁时，已经懂得了服侍父母的道理。每次当炎炎夏日到来的时候，就给父母的蚊帐扇风，让枕头和席子清凉爽快，把吸人血的小虫和蚊子扇开，让父母好好睡；到了寒冷的冬天，就用自己的体温使他父母的被子暖和，让父母睡得暖和。于是黄香的事迹流传到了京城，号称“天下无双，江夏黄香”。

主持甲：听了《黄香诚心敬父母》的故事，我深受感动，黄香用孝义和文明道德给我们树立了光辉的榜样。

主持乙：对，其实文明是无处不在的。“一方有难，八方支援”是中华民族的美德，“守望相助”是炎黄子孙的优良传统。我们班的同学就用实际行动演绎一曲乐于助人的文明赞歌。下面请欣赏小品《摔倒以后》。

2、表演小品《摔倒以后》

主持甲：看了这个小品，我感到欣慰，也感到自豪，我们班的同学在别人有困难的时候，懂得怎样去关心、爱护别人，这就是文明的表现。主持乙：有人说，文明礼貌是一粒最有生命力的种子，心里播下这粒种子，就会在我们的精神世界里生根、开花、结果，人人就会有良好的礼仪规范和文明行为。请欣赏《文明礼貌三字歌》。

3、朗诵《文明礼貌三字歌》

主持人：谢谢三位同学深情的演绎，让我们牢牢记住歌谣里的文明行为，无论何时何处，都要说文明话，办文明事，做文明人。下面让我们以热烈的掌声请班主任作活动总结发言。

三、活动总结。

四、班主任讲话：

亲爱的同学们，作为一名学生，作为中华民族的一分子，我们有义务，有责任弘扬我们的光荣传统。希望通过这次活动，能让我们真正理解文明礼仪的重要性，让我们把文明的种子撒遍生活的每一个角落，让文明之花越开越盛，开遍家庭、开遍校园、开遍社会！同学们，有文明的地方，就会充满歌声与笑声。最后，让我们一起来演唱《歌声与微笑》来结束这一次主题班会。

五、活动结束。

《文明礼仪伴我行》主题班会

502班

陈丽玲

2014年9月12日