先进学校事迹材料：走体艺教育之路 拓素质发展之途

第一篇：先进学校事迹材料：走体艺教育之路 拓素质发展之途

先进学校事迹材料：走体艺教育之路

拓素质发展之途

先进学校事迹材料：走体艺教育之路

拓素质发展之途

xx镇小是一所规模较大的农村小学，现有46名教师，21个教学班，800名学生。学校以“有利于学生的身心健康，有利于教师的专业成长，有利于学校的可持续发展”为办学理念，坚持以“让学生享有美好童年，为人生打下坚实起步”为办学目标，大力推进素质教育，努力创建和谐校园，积极进行教育改革和教育发展，以体艺教育为切入点，全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育，学校先后被评为“唐山市艺术教育先进单位”、“唐山市学校法制工作先进单位”、“xx市文明礼仪教育先进校”、“xx市十佳助残学校”、“xx市安全文明校园”和“xx市专业发展学校示范校”。

一、解放思想，加强领导，健全师资队伍。

1、统一思想，提高认识，加强组织领导。

开展好体艺教育领导是关键。我校领导班子对此有着清醒深刻的认识，为此，学校成立了以校长为组长的体艺教育领导小组，以加强对体艺工作的领导，通过宣传、发动，统一认识，落实体艺教育工作的地位，落实体艺教育工作的责任，落实体艺教育工作的要求。而且工作网络健全、分工明确：由教导处负责各年级按教学计划开足体育、音乐、美术，保证教学时间，执行体艺教育标准，体艺组具体实施体艺教育的各项教育活动，总务处负责相应的硬设施建设和器材购置。

学校在五年规划及学期、学年工作计划、总结中均把体艺教育列入学校工作重要内容之一，把体艺教育作为实施素质教育的重要载体。学校领导经常深入体艺组及时了解教师的思想动态、工作情况，对存在的问题，工作中的困难及时采取措施解决。领导的重视，不但调动了教师的积极性，也为全校教师树立了榜样，班主任、任教师工作责任性不断增强，特别是班主任老师普遍做到关心、教育、督促学生参加体艺的各种外活动，对学校开展的活动，积极组织学生参加。目前全校师生人人重视体艺教育工作，积极参与、支持体艺教育工作已蔚然成风。

2、加强体艺教师资队伍建设，提高育人水平。

有一流的教师，才能教出高水平高素质的学生。因而，我校非常重视体艺教育师资队伍的建设。现在学校现有专职体育教师4人，音乐教师2人，兼职美术教师2人，学校大力支持教师培训，给体艺教师提供外出参观学习的机会，给他们创设提升自己、丰富自己的条，使他们不光有丰富的体艺理论基础，还有了开阔的视野，在学校体艺教育活动中能各显神通，发挥了一定的作用。我校还对体艺教师建立了三级培训制度，学校一级主要由校体艺教育领导小组、教导处负责进行培训，跟踪听、指导、协调、选派教师外出学习、听，参加培训等；教研组一级主要通过开展教研活动提高教师的业务素质；实施“骨干培养工程”是第三级培训，要求青年教师要拜师结对，互相听，形成以老带新，以新促老的氛围。

二、加大投入完善设施创设育人氛围

1、加大投入，完善设施。

没有相当的体艺教育的“硬”设施，就不可能培养出体艺素质较高的学生，在我校的《体艺教育规划》中，硬建设和资金投入是一项艰巨的任务，也是体艺教育顺利开展的先决条。为了使我校体艺教育能得到健康发展，在经费紧张的情况下，我校先后调整了校园里不合理的布局，使校园面貌焕然一新，为体育训练创设了良好的条，班班配齐了多媒体教学设备，建成了校园网，基本实现了教学设备的现代化。购置了一套民乐乐器，添置了几十演出服装，组建了学校体艺团，办学条的改善，为开展体艺教育，全面实施素质教育奠定了坚实的物质基础。

2、优化育人环境，营造浓郁体艺氛围。

优美的环境是无声的老师。在校园建设上，我们从自然、人文两方面突出体艺教育的作用。

自然环境：我们本着把学校建成学生“学习的乐园、生活的花园”的规划思路，对学校进行了统一规划。校园实现了绿化、美化、净化，学生在这样的环境中嬉戏玩耍，静心学习，身心得到了美的陶冶。

人文环境：我校下了很大功夫进行整体布局，庄严的国旗在操场上迎风飘扬；走进教室，五星红旗悬挂在黑板上方，国旗两边，是各班富有特色的班风。这样的精心设置，时时处处规范着学生，使他们潜移默化地受到了美的熏陶和教育。

三、创新机制，搭建平台，提高育人质量。

为了卓有成效地开展体艺教育工作，我校进一步拓宽了体艺教育的途径，开启学生的智力，培养学生的能力，取得了丰硕的成果。

1、体艺教育由内向外扩展。

我们严格依照程标准开设音乐、美术、体育等学科，做到开全学科、开足时，定期考核，同时我们也认识到体艺教育仅仅靠内教学远远不够。因此，学校先后组建了器乐队、舞蹈队、合唱队、棋类队，成立了美术、体艺手工等兴趣小组，有机的将体艺渗透到各兴趣小组中。这些兴趣小组做到了“活动时间、活动地点、活动内容、活动器材、指导教师”五落实，终于走出了一条体艺教育自主创新之路。

2、体艺教育与学科程交叉渗透。

体艺教育具有综合性，边缘性的特点，诸多学科都涉及到体艺教育内容。因此，我们要求全校教师把体艺教育融于各科教学之中，让体艺教育与学科程交叉渗透。语文教学中，通过文的学习和朗读抽测、朗读大赛，让学生感受到祖国语言文字的韵律美；数学教学通过认识几何图形等让学生感知美的不同外在表现形式；自然教学让学生认识和了解大自然的美丽和神奇；社会教学让学生感受到人间的真善美，感受到山川地貌的壮丽之美和历史文化的厚重之美；体育教学让学生体验到充满活力的运动美和健康美……不同学科之间的相互渗透、融合、深化，为体艺教育不断创造发展的空间和机遇，渠道的拓宽及让学生提升了对体艺的感性和理性认识，又使学科教育活动生动化。

3、定期组织丰富多彩的体艺竞赛活动。

我们积极倡导班级之间、年级之间开展小型多样、群众性的体艺比赛活动。学校每年举办一次为期一个月的文化、体育、体艺节；在每年的“六·一”期间我校都要组织深受家长欢迎的文艺汇演；在“五·一”、“十·一”每班还要进行庆祝联欢活动；每年都举办全校性的运动会，冬季长跑比赛、拔河比赛和踢毽比赛等等，这些演出或者比赛，无论是参赛班级的人数，节目数，表演水平，一年比一年更上一个台阶。在这样的氛围中，无论是对学生演员，还是学生观众都是一种宣传和教育熏陶和感染。

四、积极开展阳光体育活动，确保学生每天锻炼时间。

阳光体育活动以《学校体育工作条例》和《学校卫生工作条例》为依据，以“健身强体、育德促智、审美悦心、发展个性”为宗旨，以群体活动为基础，落实“健康第一”的思想，体现“锻炼的实效性、内容的全面性、功能的多样性、参与的广泛性、个性的塑造性及活动的趣味性、娱乐性和可选择性”原则，为学生身心健康水平的切实提高创新广阔的发展空间。整个活动过程，在轻松和谐的音乐中进行、通过活动，调整了学生两节后的疲劳，缓解了紧张情绪，陶冶了情操，振奋了精神，加深了师生同学间的关系和友谊，增强了学生的韵律感．培养了学生的团队精神、合作精神、竞争意识和集体荣誉感，给学生创造了多彩的锻炼天地，使学生的身心得到了健康发展，实现了体育与艺术、休闲与锻炼、传统与现代相结合的完美统一。

五、切实抓好各业余训练队伍的竞训工作。

我校是一所规模较大的学校，一直是体艺强校，多年来我们建立了健全完善的校级运动队框架，认真抓好运动队的训练，并制定好周密而详细的计划。统筹安排各教师资源，做到教练员、运动员、训练时间、训练场地器材四落实。建立梯队，规范运动队训练制度，为以后的比赛打好基础。并有计划地积极参加上级体育、教育行政部门组织的体育竞赛活动。同时学校加强对学生运动员的思想品德教育和文化学习及外出比赛文化的安排，建立了校级代表队档案库，对学生运动员的身体机能和运动技术水平等情况进行跟踪调查并储存，并按要求及时上报传统校工作的有关统计资料。

辛勤的耕耘，迎来了丰盈的收获。每年的镇运动会、篮球赛和文艺汇演，我校都以绝对优势取得第一名，有多名运动员代表xx镇参加市运会和篮球赛，并取得好成绩；文艺汇演多次获xx市一等奖并参加市文艺调演；今年的冬季长跑比赛，我校的殷航和王思颖同学又分别取得了xx市小学组男女比赛第一名的优异成绩。

总之，成绩属于过去，为促进学校体艺工作的改革与发展，为把我校建成体艺名校、强校，还需要我们再接再励，认真总结经验和不足，踏实工作，才能创造更加辉煌的成绩。

第二篇：切实抓好体卫艺教育 促进学校全方面发展

切实抓好体卫艺工作 促进学校全方面发展

广安代市中学 于小东

我校是四川省普通重点中学，多年来，学校坚持教育教学改革和自主创新为动力，切实加强教师队伍建设，不断深化素质教育，将体卫艺工作全面推开，课堂教学模式进行改革，同时正确处理共性与个性、合格与特长、建立学校体卫艺教育特色课程。学校先后获得了广安市文明单位、广安市最佳卫生先进单位、广安市体育传统项目示范学校、、广安市“园林式单位”称号、2010学校荣获市教育局“抗击甲型H1N1流感先进集体”称号；我校荣获2010年广安市第二届中学生篮球联赛男子中甲组第一名、2011年广安区首届中学生篮球联赛高中组男子第二名、女子第三名的好成绩，学校的田径工作也有了长足的发展。结合学校体卫艺工作的特点，谈几点想法：

一、切实抓好学校体育，活跃学生身心

（一）领导重视，组织健全

学校为了使体育工作纳入经常化、制度化的轨道，成立了以张建明校长挂帅的学校体育工作领导小组。2010年初学校成立了体卫艺处，由于小东主任全面负责体卫艺处工作，下辖体育卫生、艺术教育两条线，由陈鹏同志担任体育组教研组长。近几年来，学校始终把体育工作列入学校重要议事日程。做到目标明确，责任到人，分级管理，各司其职。除组织上保证、管理上落实外，还在师资配备、在活动经费上给予支持。还专项拨款购置体育器材，后勤主管领导亲自外出采购。由于学校领导重视、关心和支持体育工作，组织机构健全，充分地调动了各方面的积极性，师生尽心尽力做好工作。

（二）目标明确，措施有力

学校深化两个《条例》，结合学校实际，提出明确目标。在这个总目标下，对各项具体工作提出分期目标，对各体育赛事，都提出具体要求，并把目标落实到各负责人。为保证目标的实施，学校采取有力措施强化体育工作：

1、加强师资建设

师资建设是教学的基础工程，高水平的体育工作，必须有高水平的教师来实施。我们学校有一支强有力的体育教师队伍，9名专职体育教师中有本科学历。没有学生的参与，同样是无法做好体育工作的。

2、严格执行课程计划

学校全面贯彻德智体美劳全面发展的教育方针，严格执行课时计划。根据教材特点、学生年龄特点，制定各年级的教学进度。体育课坚持做到室外课与室内课、理论与运动相结合，不准其他学科教师侵占体育课。高三年级虽高考复习任务较重，但上好体育课与文化课同等重要。近几年来，高三毕业生加试体育成绩达标率、优秀率均列广安区前列，每都制定健康教育工作计划，高中年级的健康教育课，列入教学计划，写进日课表，间周一课，专职教师按教材制定教学计划，安排教学进度，并认真备课、上课。

3、向严格管理要质量。

⑴严格教学质量管理。学校每学年制定体育工作计划，教研组活动有教研组工作台帐。每学期至少对体育组和健康教育进行两次全面的备课笔记检查，学校一把手亲自参加教研活动。全校性的示范课、教研课、汇报课都安排体育课、健康教学课的内容，每学期都安排一次体卫知识讲座。

⑵确保活动主题明确、质量高。为保证学生身心健康，学校还开展了丰富多彩的活动。为活跃学生身心，增强学生体质，学校上半年组织开展庆“五四”文艺表演；下半年组织田径运动会及冬季长跑、拔河、跳绳等单项比赛，还利用课外活动组织小型的班级之间的友谊比赛。为保证学生心理健康发展，学校专门由政教处负责成立了心理咨询室，学生心理教育研究成为我校专题研究课题。

⑶完善资料器材管理。体卫工作从计划制订、活动记录、教学考核、期末总结，要求认真记载，学生训练计划、记录，两课两操两活动的评分记录等各种资料齐全，各项规章制度 认真落实。严格体育器材管理制度，帐册完备。

（三）考核严格，成果丰硕

体育考核在学校的整个内部改革方案中专项落实。学校规定，体育课时费用计算和其它课同等对待，男女球队、田径队参加市区以上比赛，学校专门制定了体育奖励分配方案。运动训练、课外活动都列入课时津贴，把两课两操两活动列入教育分管领导和体卫艺处负责考勤。

二、积极营造文明氛围，落实卫生制度

我校贯彻落实《学校卫生工作条例》，面向全体学生，提高学生的健康水平和身体素质及自我保健能力，为祖国培养合格的建设人才。在学校整体工作中始终把卫生工作作为一切工作的前提，克服了经费短缺、人力紧张等问题，在学校现有条件的基础上，确保卫生工作的顺利开展，多年来学校无一例卫生安全事故发生。

（一）健全组织机构，加强教育督促

卫生工作是学校工作的重要组成部分，学校卫生工作由张建明校长负责，成立了城乡环境综合治理领导小组，学校体卫艺处具体负责日常工作。在制定工作计划、总结时，把卫生工作列为重要内容； 班主任站在了卫生工作的第一线，加强班主任卫生工作意识的培养尤显重要，学校通过教师大会和班主任工作会，宣传卫生工作的重要性，培训有关卫生工作常识。学校充分利用每周一晨会、校园广播、卫生知识宣传栏进行卫生教育宣传，通过“除陋习、树新风”及“除四害”工作的开展提高学生讲究卫生意识。

（二）配置专职教师，加强专业培训

学校在编制额度内，根据《学校卫生工作条例》配置了专职医师一名，姜国明，50岁，西医中级职称。参加了上级卫生部门组织的专业培训，同时还不断努力自学提高。

（三）落实健康教育，加强常规督促

学校通过集体早会、班会和体育健康课，每周保证了1课时的安全健康教育时间；健康教育课教学按计划进行，有规范的教案，教师授课质量高，学生的卫生意识逐年提高。坚持眼保健操制度，利用宣传栏、班会、广播、发放健康教育资料等向学生宣传卫生保健知识。

（四）加强疾病防治，环卫严格把关

学生在校学习期间坚持“每天运动一小时”及阳光长跑运动，加强体育锻炼，提高身体素质。学校环境卫生每天由校医和学生会，对校园环境清洁卫生公共区进行检查打分，并成为学校评比卫生文明示范班的重要依据。学校严格地做到了城乡环境综合治理“四化”的要求，学校后勤人员定期对学校公共区域进行消毒处理并开展“除四害”工作；厕所清洁卫生，有消毒措施，无乱写乱画。

学校食堂严格执行《食品卫生法》，管理措施具体落实，卫生许可证按要求进行年审，炊管人员全部持有效健康证，卫生知识培训全部合格，地面光洁易清洗，无积水，不藏污纳垢，生产加工场所的三防措施设施齐全，墙裙瓷砖全部不低于1.8米，灶台面墙裙到顶，蔬菜、荤菜洗涤池分开，冷藏设施齐全，生熟分开，上下水通畅，有足够的废弃物容器，有一洗二清三消毒池两组，消毒柜1个，保洁柜3个，库房防鼠防虫防毒，通风良好，库房食品分类标签上轨上架离墙离地保存，门下缘有防鼠铁皮。每一个环节都有责任人，并严格实行正规渠道购买食品、佐料，熟食试尝制度和各类食品留样制度，食堂环境整洁，舒畅，炊管人员无传染病，并每年进行一次体检。

（五）措施得力到位，确保体健心美

学生体质健康卡片健全，学生每年进行一次体检，并对学生体质健康检查资料进行统计分析。学校有常见病、传染病防治计划，措施具体落实，多年无传染病流行和食物中毒事件发生。

三、认真规范艺术教育规程，开展艺术教育

（一）建立和健全全面高效艺术教育组织体系

全面高效的艺术教育组织体系是实现艺术教育可持续发展的首要基础，组织上保证，制 度落实，管理上到位就能保证艺术教育的可持续发展。

1、组织落实。学校专门成立了艺术教育领导小组，张建明校长担任组长，体卫艺处于小东主任具体负责学校艺术教育。

2、形成制度，管理到位。教务处和体卫艺处要求有关科目教师积极渗透艺术教育，具体落实在教学计划、教案中，并进行艺术教育教案的教学常规检查，把有没有渗透艺术教育内容作为评选优秀教案重要标准。

（二）建立和健全艺术教育理论体系

如果说组织、制度、管理三到位是汇中艺术教育可持续发展的灵魂，只有不断的创新，不断从理论上加以探索充实，才能赋予艺术教育新的活力和发展。

1、加强教师培训。学校现有艺术教师4人，师资严重不足。通过教师外出学习和自身的学习加强了教师的艺术修养。

2、学科渗透。艺术教育具有综合性、边缘性特点，诸多学科涉及艺术教育内容，千方百计将艺术教育与学科教育有机结合，渗透、拓展、深化，使艺术教育成为课堂教学的重要内容。备课时精心组织，从备课、上课、作业到课外活动中，把艺术教育渗透其中，增强学生对艺术的感性和理性认识，同时使学科教育更生动有趣，富有教育效果。

3、开设艺术课程、提供相应场所。长期以来，学校把艺术教育作为一门学科来开设，严格按照国家颁布的课程计划开齐、开足艺术课程，并按课程标准、教学大纲要求授课。学校有音乐教室、美术教室，在时间、地点上加以保证，为学校艺术教育提供保障。

（三）开展丰富多彩的校园艺术教育活动

1、根据学校实际情况，学校定期举行各种活动，从单纯的庆“五四”文艺演出，发展成为今天“中学生艺术节”一个综合性的节日。面向全社会展示代中学子的才艺，教师们精心组织，学生们认真编排，大力提倡自创自编。对艺术节出类拔萃的节目推荐给片区中小学生艺术节文艺汇演。

2、学校还开设兴趣小组，艺术选修课。通过班主任的大力发动，组织广大学生参加声乐、健美操、美术、书法、摄影等系列活动。学校现有音乐专用教室1个，美术专用教室1个，形体室1个，大力弘扬高雅艺术，培养他们艺术素质，发挥他的艺术潜力。每年通过组织学生参加四川省中小学生人才艺术大赛的机会，加强了文化艺术的交流，起到繁荣和普及高雅艺术的作用。

（四）坚持艺术教育的教学科研活动

提高艺术教师科研能力。代中体艺组多名教师多篇文章在省、市级刊物上发表，通过教研，教师们在思想和业务上有大幅度地提高。在学校一年一度的青年教师课堂竞赛中体组教师都获奖。

近年来，我校在艺术教育领域中，积极激活学生主体，给学生一个自行管理、自行学习的空间，学生的艺术意识不断增强，现代素质明显提高。学校每年高考，年平均有10几名学生被高等艺术院校录取，代市中学的艺术教育已逐渐成为学校的一个办学特色。

多年来，我们代市中学认真贯彻、全面落实《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》、《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》和《学校艺术教育工作规程》，全方位、多渠道渗透，达到体卫艺育人、学校教育艺术化和建立较完整的体卫艺教育体系的目标。我们将在上级有关部门及上级教育行政部门的正确领导下，一如既往，踏实工作，开拓创新，为推动学校体育卫生与艺术教育工作不断向前发展而努力奋斗！

第三篇：走精细化管理之路 促学校内涵发展 提教育教学质量

落实精细管理 促学校内涵发展 提教育教学质量

夏馆镇中心学校

一年来，我们中心学校仅仅围绕着《关于加强中小学校精细化管理提升办学内涵的意见》和《争创精细化管理示范性学校评估方案》开展工作，并进行了多种形式的督导检查，有效地促进了精细化管理工作的扎实进行，现将工作总结如下：

一、思想高度重视，行动常抓不懈

召开中心学校班子会，全镇校长会，贯彻落实《关于加强中小学校精细化管理，提升办学内涵的意见》及《中心小学精细化管理具体要求》等，要求各校校长以校为单位认真学习文件，制定具体实施方案，镇中心学校采用定期观摩与不打招呼等形式深入各校，检查落实，督导通报。

二、集思广益，精细管理上水平

我们在实施精细化管理要求的基础上，出台了《夏馆镇中小学精细化管理具体要求》（试行稿），下发各校，由各校校长、中层管理以上人员逐条进行审议、讨论，提出修改意见，最后定稿，使精细化管理工作进一步趋向制度化、规范化，提升了学校的办学内涵，促进了我镇教育事业的持续、健康发展。

三、落实精细管理，促学校内涵发展

1、规范行为习惯，咬定落实不放松

为了更好地督促、指导学生自觉养成良好的行为习惯，中心学校要求各校制定切实可行、内容具体的学生行为习惯。要求时间从早到晚，地点从教室、办公室、功能室、寝室、食堂到厕所，课堂纪律、课间安全、劳动卫生、就寝纪律、就餐要求、入厕习惯、一言一行，方方面面，细致入微。夏馆初

中对学生的学习行为、就寝习惯、文明礼仪等方面做了具体的要求，并在开学典礼上进行典型示范，让学生细心领会，牢记要求，各处室每天专人督导、通报，鞭策后进。

2、以“兴趣培养、习惯养练”为抓手，养成教育落实处

为了把学生兴趣培养“六个一”，学生规范习惯养练“五个一”，真正落到实处，我们一是成立了养成教育领导小组，朱玉会主任亲自挂帅。各校组建“学校－处室－年级－班主任－科任教师”的养成教育工作网络，形成了一级抓一级、层层负责的养成教育组织机构。夏馆初中、镇北小学、夏馆小学还制定出台了一系列操作性强的规章制度、检查考核细则，如夏馆初中学生习惯养成教育考核评分细则，兴趣培养实施方案等，坚持行为习惯训练；二是开展了丰富多彩的养成教育活动。各校通过国旗下的讲话、广播站、班会、纪念庆典、知识讲座、演讲比赛等教育活动，使我镇养成教育达到了兴趣活动全员化、习惯养成常态化。夏馆初中、吴岗小学开展经典诵读活动，葛条爬中心小学、镇北小学组织开展书香校园读书活动，夏馆小学组织了“好习惯决定好人生”征文比赛，夏馆初中大力开展日评比、周评比、月评比以及文明班级、文明寝室、各种好习惯之星等评比活动，树立典型，激励和引导广大学生规范言行。中心幼儿园开展的“一日习惯训练”、“大带小活动”，让幼儿从小养成良好习惯。夏馆初中还通过开展敬老孝老等实践活动，让学生在实践中体验养成良好习惯的重要性和必要性。

3、加强校长队伍管理，提升学校管理水平

我们新一届班子上任后，狠抓了校长队伍管理，一是坚持校长姓“教”。要求校长深入教学第一线，潜下心来，开展教学研究活动，发挥示范引领作用，上好课，听好课、评好课，巡好课、导好课。二是坚持校长外出请假销

假制度。三是中心学校突击查岗，对不在岗的要求书面说明理由。一期来，校长们“坚守岗位，敬岗爱业，以身作则，率先垂范”的工作意识和工作作风得到明显加强。

4、积极开展精细化管理示范性校建活动

按照中心学校《精细化管理具体要求》，我们制订了《争创精细化管理示范性学校标准》，通过“校校行”等形式的督导检查，夏馆初中、夏馆小学被评为精细化管理示范性学校，有效地促进了我镇精细化管理工作的扎实进行。

四、立足课堂落实常规，提升教育教学质量

1、注重教师外出学习

每次有学习培训的机会，我们就尽可能的多派出一线教师听课学习，同时选派精干力量参加班主任培训、远程教育培训、信息技术培训、心理健康培训等，一期来，我们共派出教师外出各类学习达百余人次，提高了教师的综合素质。

2、做实做细常规教学

一是认真解读细化落实“两个常规”； 抓实抓好过程性管理，尤其是关注小学的数学、英语和初中的数、理、化等薄弱学科及薄弱教师，并跟踪督导；二是抓好远程教育资源使用，开展远程教育使用评比活动；三是抓作业的布置与批改，通过优秀作业展评和抽查，提高作业的规范和质量；四是用好“两本一册”：老师演题本、学生纠错本，批改手册。

3、推进高效课堂建设

一年来，我们有计划地组织学习“学•导•练三三课堂”理念和与之对应的“三环六步教学模式”，通过学习、解读，考试检测等形式，让每位教师把每个环节每个步骤了然于心，把新课程精神渗透其中。同时，加强示范引领，促进潜移默化。我们已于9月份组织高效课堂学校观摩课、示范引领课，10月份组织“高效课堂过关课”活动，11月份组织“高效课堂大比武”活动，今春3月，将开展“教坛新秀”竞赛活动。此外，夏馆初中还坚持开展一日一课一评一测、一周一课、新教师汇报课、过关课等活动，通过各项活动的开展，调动全体教师深度参与的主动性，熟练运用“学导练”模式，提高课堂效益。

4、加强教学质量的检测与考评

去年秋天，我们进一步完善了统考统评机制，加强了抽考。一期来，我们对小学已进行了两次统考统评，初中结合七、板、夏、马山四乡五校进行联考两次统评统改。每次小学考后，我们还结合七里坪、板场考试成绩，按照“四率”统一印制表格，分发到各校，送达各村支两委，让各个学校寻找差距。同时我们还对小学举行一周一抽考，及时发现纠正教学中的问题，初中结合自己的进度，一月一考试。每次考试后均组织质量分析会议，对成绩突出的实行重奖，对成绩较差的帮其分析原因，督促其制定整改措施，为教师争先创优搭建了平台。

五、加强队伍建设，提升教育软实力

1、进行中小学校长竞争上岗

为了加强我镇校长队伍建设，进一步拓宽选人渠道，去年秋期，我们对镇北小学校长、夏馆初中两位副校长和中层进行竞岗，一年来的实践证明，竞争上岗，充分调动校长队伍和学校中层干部的积极性和创造性，提高了学校管理水平，为我镇教育的发展奠定了基础。

2、中心学校领导率先垂范做表率

“其身正，不令而行”，新一届班子上任后，朱主任在第一道班子会上明

确规定，教办室人员要经常深入教学第一线，加强对教育教学工作的管理和指导。业务副主任和普教专干每周到校听课不得少于4节，教办室其他人员听课节数不得少于2节。中心学校人员还要以身作则，带领教师自觉遵守上级的各项规章制度，中心学校人员进校检查工作，“浅山不吃饭，北山一碗端”，接受广大教师监督。

3、加强领导常规检查力度

每月常规检查，必查校长及业务领导的教案、听课记录，要求校长及业务领导每周听课在4节以上，并将检查情况以简报形式下发各校，同时加大对校长担课的督查力度。

4、严格规范教师请假制度

按照规定权限办理请假手续，学校请假权不得超过3天，超过3天低于5天，必须到中心学校批假，任何学校不得超过权限批假，一经发现，严肃处理。

5、严格执行财务管理制度

每学期开学，中心学校都要求各学校制定详细的预算和偿还债务措施，并教中心学校备案，在学期末校长偿还债务达不到一定标准或者新增加债务的，进行一票否决。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，我们深知精细化管理我们才刚刚迈开步子，以后的路子更长更遥远，恳请各位领导和同仁不吝赐教，我们将不胜感激。