师德标兵评选申报材料

第一篇：师德标兵评选申报材料

丹心无悔，书写教坛人生

------冠县东古城镇中学轩云湘事迹材料

教育事业是伟大的，做一名教师是光荣的。我愿把自己的一生都献给我心爱的事业。

——题记

我是冠县东古城镇中学一名普通教师，今年53岁，1980年，带着对教育事业的向往，我光荣的成为一名民办教师，1986年我以全县第一名的成绩考入莘县师范民师班，毕业后分配至冠县杨召乡中学任教，2005年，学校合并后，我又到冠县东古城镇中学任教。三十年来，我一直工作在教学工作第一线，并一直担任班主任工作，三十年来，我是那么的平凡，但我愿一生享受这种平凡，我把自己的一切都奉献给了我无怨无悔选择的事业，并时刻从中品味着无限的快乐。

一、爱岗敬业，无私奉献。

在我内心有一个信念：既然选择了教育这个事业，我就选择了奉献。正因如此，我三十年如一日，在工作中默默奉献，无怨无悔。三十年来，我工作不计时间，专心致志地关注着班级里每一个学生的发展和进步，几乎我的全部时间都是在和学生一起度过的，三十年来，我从未因个人事情耽误过学生一节课。

1984年12月8日，是我结婚的日子，我知道结婚是人生中的大事，也知道我有一周的假期，可是当时我任教杨召乡初一两个班的语文课，临近期末考试，我看到了100多双渴望求知的眼睛，想到神圣的教育事业，我没有请假，结婚当天，我上完两节语文课才在别人的催促下回家拜堂，晚上有我的辅导课，我又去上完两节自习课才回家。2010年5月，妻子得了脊柱瘤，需要手术，为了不耽误学生的学习，我一直等到2010年暑假才带妻子到聊城做了手术，可一直到开学，妻子还未痊愈，怎么办？是选择返校还是继续照顾妻子？平时家里家外的一切事情可都是妻子一个人照料的，包括地里的农活我几乎都没怎么过问过呀，在妻子特别需要人照顾的时候我能抛下她不管吗？这时，做为一名老师，我总是感觉到学校里有几十双学生充满渴望的眼睛，于是托亲友在医院照顾妻子，而我在开学时按时返回了学校。妻子出院后，生活还不能自理，我又让本已重病在身的母亲代为照顾一个多月，我还是没有耽误过学生一节课。妻子是坚强的，她坚强的一名埋怨的话也没说，一滴委曲的泪也没掉，而她的这种坚强更让我在内心深处更多了一份对她的深深的愧疚。

2010年临近春节，我的儿子结婚，因为正进行紧张的总复习，所以所有婚礼操办的一切事务，我都交给了妻子和亲友代为办理，而我一直待在学校里，直到儿子的婚礼前的头一天晚上，我上完晚自习后才匆匆星夜赶回20多里外的家里，而在儿子婚礼举办完毕的当天下午，我又把所有事情推给妻子自己赶回了学校，学生的课没有耽误，而我做为一个父亲，却从内心有愧于孩子。

我就这样用奉献诠释着一个教师的本色，但这种奉献也让我的内心留有一道永难愈合的伤口。2009年春节过后，母亲因癌症在聊城医院手术后住院一个多月，我只在寒假守候了母亲，开学前一天，我让兄弟一人在医院守护而自己却返回学校准备开学的事情，只到二十多天后母亲出院我都没能到聊城去接她，直到她2010她去世的当晚，我还在学校为学生辅导自习，做为家里的长子，我这一辈子都会因自己没有很好的尽孝道而感到深深的愧疚，然而我想母亲她老人家一定会理解她的儿子，她一定会原谅自己的儿子的。

二、爱心育人，花红苗壮。

三十年来，我年轻时把学生当成知心有朋友，年长后我把学生当成儿女严格要求，尽心爱护，为他们排扰解难。1997年，学生卜喜英因家庭贫困面临辍学，是我掏出了学费使她的学业能够得以继续，直得初中毕业。1999年，学生李振华家庭贫困交不起学费，我发动全班学生献爱心，自己带头掏出70元，为他买了课本，2000年，中考时李振华交不起报名费，是我为他交了120元的报名费，让他顺利的迈入重点高中的大门。学生翟长田，是个不安心学习的孩子，我发现后严厉批评，并给他讲清农村孩子的出路在哪里，之后他转变非常明显，顺利升入重点高中，直至升入大学、研究生，现在是北京第一人民法院的法官，每当回老家时，他总要来看望我，每每谈及当初的初中生活，他总是对我当时的严格格外的感动，我知道：一个老师对学生的严格也是一种爱。

自1998年开始，老学生们的每一次聚会一定要让我到场，他们每年一定要见到我，近十几年来，每逢年过节总有三五成群的学生带着礼物到家里来看望我，他们有的在家里种田，有的在外地打工，有的在远方工作，但无论他们在哪里，这时候，他们心里总有一个共同的愿望，那就是一定要看一看他们曾经的老师，对此街坊邻居总是很惊讶，有一位老人说：见过很多当老师的，却从来没见过每逢过年过节总有这么多学生来看望的老师，我理解老人话里的意思，更知道学生们的思想，正如老学生陈新岗曾说：虽历十年时光，毕竟师难忘！

三、鞠躬尽瘁，成绩斐然。

忠诚于党的教育事业是我的座右铭，为此我对待工作鞠躬尽瘁，不敢有丝毫懈怠。

教学三十年来，认真是我的性格。记得教语文时，1991年冬天，一张单元测试题的没有答案，同事说：“你还用得着答案？”我说：“语文延展性很大，万一我讲错了呢，岂不耽误了学生？”我就在没课的时候，自己骑自行车去十几里外的其他乡镇中学借了答案回来。2003年，我教地理课时，因为对一道地理问题的答案有疑问，就骑自行车到冠县实验中学找地理学科带头人李凤环老师去请教。我的认真得到了回报，当时杨召乡中学是偏远的农村中学，教学成绩十分落后，各学科在全县33处中学排名倒数几位，我运用全新的教学方法，大胆的对我所承担的初二两个班的语文教学进行课堂教学改革，一学期结束，教学成绩前进了10个名次。1989年至1990年期间，我又接手了初二两个班级的语文教学工作，这两个班的升级考试成绩在全县排名是倒数第一，我认真备课，努力上好每一堂课，兢兢业业的工作，经过半年的时间，期末考试，两个班的平均成绩达到了全县第13名，又过了半年，初二升初三考试，我所教的两个班的语文成绩已跃居全县第二名，震惊了当时整个杨召中学，这可是杨召中学建校以来取得的最好成绩呀！

班级管理，我也突出一个“严”字，精心管理。每接任一个班，我总是给学生讲清学习的意义和学习的好处，不学习的坏处，然后集体商议，采取民主集中制的原则制订规章制度，做到“有法可依，有法必依，执法必严，违法必究”，这样，班里的几个爱捣乱的学生就不再敢捣乱了，保障了每个学生都能够专心的学习。我不赞成班主任指定班干部的做法，所任班级的班长等学生干部都让学生投票选举产生，这样他们有学生基础，有威信，他们当了班干部，我马上找他们谈心，教给他们班级管理的方法和技能，要求他们严格管理，并劝导他们在各方面都起带头作用，才有威信。我班还定期对班干部进行评议，不合格的班干部了更换，重新选举，这样班干部同学就会努力学习，认真工作，各负其责，促使班级内快速形成良好的班风。1991年毕业的两个班，我们班成绩最好，1992年毕业的两个班，我们班成绩最好，2000年毕业5个班，我们班升入重点高中的学生人数是其他班的两倍，升学成绩还是最好，2001年，初一期末考试，全校四个班，总成绩前六名的学生，我们班占5人……总之，我所担任的班级教学成绩，一直稳居全年级第一名。

回首过去，有付出的艰辛，也有收获的喜悦，沉重中有一种充实，奋斗中有一份快乐。面对所取得的成绩，我没有陶醉，感受到的是领导对老教师的尊重、赞许，家人的理解，同事的支持，师生的努力。“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已”，我决心用自己的爱心、知识去点燃红烛事业，再创辉煌征程，让爱与责任与我同行。

教师是平凡的，教师是清贫的，但教师更是神圣的！我无悔我的选择！

——后记

第二篇：师德标兵评选材料范文

为了心中那份爱

她叫**，1982年出生，小学高级教师，现任职于******小学，主要担任六年级数学教学以及学校教务主任工作。

2001年师范毕业后，她如愿以偿的踏上了自己梦寐以求的三尺讲台，从此勤奋工作、用心育人、任劳任怨、团结同事、热爱学生，因此深受同事的好评、学生的喜爱、领导的肯定，在学生家长之间也享有很好的口碑。她有着12年的教学经验，但却丝毫感觉不到工作的轻松，因为她深知“十年树木，百年树人”教育责任的重大，并在努力践行着“干一行，爱一行，精一行”的工作格言。

作为教师，她对自己要求很严格，她觉得一个教师的成就，不仅取决于他的学识和智慧，更重要的是他对教育的忠诚态度，态度决定一切。因此，她对教学中的每一个环节都精心设计，用生动、新颖的教学方式和灵活多样的教学手段唤起学生学习的积极性和主动性，注重方法的教学，使学生在学习中能做到举一反三，触类旁通。教学中她积极学习先进的教学理念，曾先后到洋思中学、杜郎口中学、衡水中学、九户中学、雷家小学观摩学习，并主动参加了市教育局筹备的新课程培训以及省教育厅组织的骨干教师培训，“采得百家花，酿得自家蜜”，许多新的教育理念被她运用到教学中去，教学能力进一步提升，她的课堂也更受学生喜爱，教学成绩一直遥遥领先。

“一花独放不是春，百花齐放春满园”，作为教务主任，她不仅做到了打铁先得自身硬，还带领全校教师共同提高。教育教研中她和老师们互相听评课，对各自存在的问题做到了知无不言，言无不尽，要求教师们做到的，她先自己努力做到最好，在她的带动感召下，团结、竞争、向上的良好氛围带来了教学的全面丰收，近年来在全镇举行的各级各类测试中，她校成绩一直名列前茅，得到了社会和政府的广泛赞誉，就在上学期，她还主动承办了全镇的教学常规观摩会，并得到了县教研室及镇教办领导的一致好评。

她经常和老师们说，她们不仅需要用知识的源泉灌溉学生，用智慧哺育学生，更需要她们用爱感化学生。在工作中，她始终以高尚的人格影响学生，要求学生做到的她坚决做到，对学生一视同仁，不以分数论成败，不抛弃不放弃任何一个学生，她觉得一个孩子对学校来说也许是几百分之一，甚至几千分之一，但对于一个家庭来说却是百分之百，为了这百分之百，她没理由选择放弃。

从教这么多年，她从没放弃过一个孩子。***是**村一个心地善良、善解人意的孩子，突然提出要退学，她打电话询问原因，孩子哭了，并且哭得很伤心，她意识到孩子是无奈的，放下电话骑上车子就来到了她的家中，母亲在家，她们谈起了孩子辍学的事，母亲告诉她：**的父亲死了，是跟着妈妈改嫁过来的，很不幸，现在的爸爸又因车祸过早离开了人世。多苦命的一对母女呀！现在的叔叔伯伯却说桂月母亲是“克夫”的命，处处挤兑她们，母亲无处诉说生活的苦，晚上喝闷酒，一直到深夜还经常泣不成声，严重影响了孩子休息，所以孩子有了退学的念头。她这样开导她的母亲：婶子，你一定要坚强起来，喝闷酒根本解决不了问题，孩子很聪明，让她们把希望寄托在孩子身上吧!只要孩子把学上好了，有出息了，别人就不会看不起她们了，她们的生活状况也会改变！桂月母亲一个劲儿的点头，表示以后再也不喝酒了，要给孩子创设一个好的学习环境。这种不幸的家庭遭遇给孩子心灵也带来了巨大的伤害，***开始感到自卑，性格孤僻，不愿与同学交往，真是个可怜的孩子！她暗下决心，一定给她一份温馨的爱。于是开始倍加呵护她，课下和她谈心，做游戏，天冷了提醒她别忘加衣服，还经常把她叫到家中一起吃饭，给她买课外书，渐渐地她活泼了起来，灿烂的笑容开始在她脸上绽放，学习成绩更是直线上升。

霍懋征老人说的真好，爱是阳光，可以使坚冰溶化，爱是春雨，可以让枯草发芽，爱是神奇的，可以点石成金。在学校里，她关心爱护每一位学生，尊重他们的人格，因为她明白：“丑小鸭比小天鹅更需要关爱。”

有一个叫***的男孩子，从一年级就不写作业，还经常逃学，小病大养，都六年级了还要家长接送。老师们什么方法都用过了，但没有半点作用，用老师们的话说就是软硬不吃，该放手就放手吧！怎么办？如果长期这样下去，别的孩子也会跟着学的，她想到了和家长沟通，父母不但没意识到问题的重要性，还为孩子找了一大堆理由：家里就这一个孩子，不能管；有时候没去上学是因为生病了；就这样吧，混个毕业证就行了。任凭她怎么说家长也听不进去，见过惯孩子的，没见过这样惯孩子的，她觉得自己太无助了，就这样放弃了吗？不行，这个孩子再不教育就真的完了。她首先自己坚持带病上课，由于家族遗传，她气管不好，一感冒就咳得厉害，很多学生都说老师你该去医院了，她却说她要用行动告诉同学们，疾病是弹簧，你弱它就强。另一方面她尽量挖掘晓阳同学的闪光点，发现他歌唱得还不错，马上把他提拔为文艺委员，他很意外，但做得很好，她就经常在班上表扬他，有一次发现他在带病坚持上课，马上给他写了一张纸条：男子汉

就应该这样，坚强一些，相信你能战胜病魔，他用力的点了点头。逐渐的他的作业能完成了，还主动帮助别的同学，好像换了个人似的，这真是“苦心人，天不负！”她终于用一份锲而不舍的师爱挽住了一匹脱缰的野马，用自己辛劳的汗水浇活了一朵形将枯萎的野花，家长专程来到学校表示感谢，她说这是她的义务，话虽很轻松，但她的付出的艰辛与努力老师们却有目共睹。

俗话说“亲其师，信其道”，她的教学也随之结出了丰硕的果实：2003年任教地理学科，取得了全县第一名的优异成绩；2004、2005连续两年参加县优质课评选，都获得了二等奖；2005年7月撰写的论文《培养学生的用途能力及人文精神》获市级一等奖；2007、2008、2009年担任六年级数学教学，连续三年取得了全县第一名的好成绩，2010、2011、2012年更是因教学成绩突出，连续被中共庆云县委、人民政府授予县优秀教师荣誉称号。

她爱学生，学生也爱她。每当毕业的时候，孩子们都对她依依不舍，就连平日最调皮捣蛋的男同学也泣不成声，有的腼腆的女同学在学校的黑板上写道“老师我爱你”，还有的发短信表达依恋之情，毕业的学生每次放假都要先到学校看看老师再回家，她觉得作为教师最大的欣慰莫过于受到学生的认可与尊重了，她找到了自身的价值所在。

因为有了爱，地更阔，天更蓝；因为有了爱，花更艳，草更芳。而她心中的那份爱，将激励着无数教师们在人生的道路上艰苦跋涉，用热血和汗水去浇灌一茬茬幼苗、一簇簇花蕾，用爱心去托起明天的太阳！

第三篇：师德标兵评选工作总结

XX中学师德标兵评选工作总结

为提升师德建设水平和教师职业道德素质，锻造德高业精、人民满意的教师队伍，我校认真学习XX镇《关于评选表彰师德建设先进集体和师德标兵的通知》要求，坚持实事求是和公平、公正、公开的原则，对优秀师德标兵进行了严格评比，阳光操作，顺利完成了评选推荐工作，现将评选推荐工作总结如下：

一、加强领导

为加强对评审推荐工作的领导，我校成立了评审领导小组。由XXX校长为组长，XXX为副组长，XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XX、XX、XX为成员，共计10人，另加教师代表7人。领导小组全体成员责任明确，分工具体，认真履行职责，精心组织，严格程序和标准条件，确保了评选人选质量。

二、严格程序

为确保评选推荐工作能体现实事求是和公平、公正、公开的原则，我们严格程序，阳光操作。

1、宣传发动。召开全体教职工大会，将市局要求及评选条件和有关规定认真宣读，仔细讲解，使评选范围、条件、数额、要求及程序深入人心，增强了评选推荐工作的透明度。

2、年级组民主推荐。首先由3个年级组组内进行第一轮参评人员的推荐，名额分配每级部三人，后勤一人，共计10人。

3、全校民主评议。参加第二轮评选的10个名额，全校教师进行无记名投票。该项目占总分数的60%。计分方法：该教师得票数/总投票数（81）*60。（说明：总投票人数83人，有效票81张，废票2张）

4、领导小组评议。学校评选领导小组采用无记名投票，该项目占总分数的40%。计分方法：该教师得票数/总投票数（15）*40。

5、计分汇总：两项得分相加得出该教师得分，评选出学校师德标兵，名单如下：XXX、XXX、XXX。

6、结果公示。将民主评定结果在全校范围内予以公示。公示期间没有异议，观点统一，认为李万民等三位教师当之无愧。

三、严肃纪律：

整个评选工作，我们始终坚持“三公开”原则，即评选条件公开、评选方法公开、评选结果公开。没有借评优之际，搞人情推荐，照顾推荐现象的发生，评选结果公平有效。

XX中学

二〇一二年三月

第四篇：师德标兵评选方案

驿马力农小学师德标兵评选方案

一、指导思想

为进一步加强教师职业道德建设，提高教师的职业道德水平和专业发展能力，促进师德建设的制度化、规范化、特色化，根据市教育局《关于开展中小学师德标兵评选活动的通知》，结合我校实际，特制定驿马力农小学师德标兵评选方案。

二、评比范围和对象

本校在职在岗、工作满3年以上的教职工。

三、评比条件

1．政治坚定，忠诚教育。政治立场坚定、方向明确，拥护党的领导；积极贯彻国家教育方针和政策，热爱教师职业；自觉履行教书育人的神圣职责，有强烈的职业使命感。适时对学生进行国情教育、爱国主义教育、安全法制教育和心理健康教育。

2．爱岗敬业，乐于奉献。有强烈的责任感和事业心，工作中能顾全大局，任劳任怨，不计较个人得失；为人师表，坚守高尚情操，以身作则，乐于助人，尊重学生，作风正派。

3．钻研业务，成绩突出。积极进行课程与教学改革，积极参加教科研活动，积极投身到“课堂教学改革”活动中，教育教学质量高，教书育人、管理育人、服务育人成绩突出。

4．同事认可，学生喜爱。模范执行《中小学教师职业道德规范》，依法履行岗位职责，自觉规范思想行为和职业行为，热爱学生，保护学 1

生合法权益，平等公正地对待每一位学生，学生、家长、同事满意度高。

5.有真实典型的事迹和鲜活的教育经验，并具有一定的社会影响。

6.从教满3年，担任班主任、少先队辅导员等工作2学年以上，并至少有一次被评为校级优秀班主任等奖项。

有下列情况之一者，“一票否决”，不得参加评选：

1．有体罚或变相体罚学生行为；

2．向学生或家长索要或变相索要财物；向学生推销教辅资料；

3．参加赌博、邪教、封建迷信等活动；

4．向学生传播不良思想或信息，误导学生。

四、评选程序

对照评选条件，个人自行申报，学校进行推荐，考核小组组织评议，推选一名。

五、工作要求

1．高度重视，加强领导。领导小组，组织、协调本次评选工作，充分发扬民主，把真正受学生欢迎、师德高尚的优秀教师选拔出来，要特别注重评选工作的过程性和教育性。

2.评选要严格对照评选标准，规范流程。

3．评选工作要向一线教师倾斜、向长期担任班主任的教师倾斜。

驿马力农小学

2011.12

第五篇：小学师德标兵评选材料

以德修身

以德育人

——XX师德标兵评选申报材料

XXX 2012年7月2日

怀着美好的憧憬和火一样的热情，XX年毕业于XX师范的他踏上了自己向往已久的三尺讲台。时光荏苒，19年如一日，他始终以崇高的人格魅力，优良的工作作风，过硬的教学本领，践行着“学高为师、身正为范”的师德标准。从幼时的教师梦到如今的孩子王，在他向着理想和目标奋进的道路中，他以无数优秀的教育前辈为榜样，带领全体教师领悟着奉献的内涵，分享着奉献的喜悦。在教育事业这方神圣的土地上，他的努力付出得到了领导及同行的认可。从一名普通老师到教导主任、再到副校长，留下了他成长路上不懈奋斗的足迹。

一、立场坚定，以身作则

几经历练的他于1997年光荣地加入了中国共产党，实现了梦寐以求的夙愿。在工作中，他时刻牢记一名党员就是一面旗帜，时时处处起到党员的先锋模范作用。他始终坚持四项基本原则，坚决拥护党的各项方针、路线、政策。认真学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，学习《新党章》、《新时期师德修养》等，自觉地树立起 “三个代表”和科学发展观的理想信念，自觉在行动中扬荣抑耻，处处以身作则，从不以工作之便牟取私利。在师德教育专项活动中，他积极带头学习，以全国优秀教师为榜样，认真学习和贯彻执行各级师德相关要求，严格遵守师德六条以及余庆县教师行为“五严禁、五不准”。以余庆县教师“六荣六耻”来鞭策自己，坚守高尚情操，大公无私，廉洁自律。民主生活会上，他认真剖析自身存在的问题，虚心听取并采纳老师们的意见和建议，不断改进工作方法和工作作风，努力办人民群众满意的教育。

二、为人师表，尽职尽责

“德高为师”，身为一名教师，他知道这句话的深刻含义，他更知道高尚的师德修养不是靠说出来的。因此，不管是在平时的工作中，还是生活中，不管是在学生群体中，还是和同事相处中，他都注重自身的完美形象，他用自己的人格魅力去打动人、影响人，使学生在潜移默化中受到教育。他常说他的肩上有一挑担子，一头担的是义务，一头担的是责任。说到义务，他认为当老师就有义务教育每一名学生。不管是校内还是校外，不论是所任班级学生还是其它班级学生，他都严格要求，管教管导。上学路看到学生乱扔果皮纸屑，他会上前教育学生不乱扔，并一定会督促乱扔的学生将扔的东西捡起扔进垃圾箱。看到学生追逐打闹，他一定会制止并教育打闹的学生一番，让学生明白追逐打闹的安全隐患。谈到责任，他经常和老师们说的是：“不误人子弟”。这个在外人看来很浅显的目标，在他的眼中却代表着一份沉重的责任。他认为家长把孩子送到学校，就希望孩子各方面都有出息，如果不尽心尽力教学生，那就愧对了家长，耽误了孩子。

三、尊重学生，以爱育人

老师们都说他是“三心”级的老师，一颗是良心，一颗是爱心，还有一颗是信心。当工作有懈怠，做事想马虎时，他就告戒自己，扪心自问，干工作要对得起自己的良心。看到天真可爱，充满求知欲的学生时，他无私地奉献着自己的爱心，一颗爱学生胜过爱自己孩子的爱心，那是真诚的，不带半点虚假，不求一丝回报。他对每一名学生都充满信心。他深信“人之初、性本善”、“没有教不好的学生”，所以，他的心里没有差生这个词语。不论是品德有缺陷，还是成绩后进的学生，他都一视同仁，尊重他们，关爱他们，耐心呵护，用心感化。学校一些纪律涣散，学习后进，自暴自弃的孩子，为了让他们重新找到了自信，树立了信心。他经常把学生叫到办公室谈心，努力寻找孩子身上的闪光点，让他们明白，进步就是100分。他还让学生相互间找优点，写在纸上，送给对方。收到纸条的同学打开一看，发现自己有那么多优点，都兴奋不已。就这样，在他的循循善诱、鼓励和帮助下，这些学生的自信心一点一点地被唤起。每当看到孩子们的进步，他的脸上总是露出幸福的微笑。他用他的热情和智慧，努力让每一个孩子都看到希望，让每一个孩子都能健康快乐的成长。

四、努力学习，刻苦钻研

他深知作为一名分管教学的副校长，不仅要有崇高的师德修养，还必须要有广博的文化科学知识和教育管理知识，扎实的教学基本功等等。因此，日常工作事务那怕再多、再忙，他依然没有改变读书学习的习惯。学校图书室他是常客了，每学期教师借书统计，他总是最多的。每次进城里开会或办事，他一定要去的地方就是书店，他最爱买的东西就是各种教育教学方面的书籍。同时他还擅长利用网络给自己“充电”，工作之余，他经常上网学习，努力完成了继教方面的网络学习培训任务。他还认真参加了XX市中小学校长培训，并于去年4月选派到XX挂职学习2个月。在XX的挂职学习期间，他十分珍惜这来之不易的机会，严格要求自己，勤学好问，勤记勤思。一方面深入课堂听课，汲取发达地区优质的教育教学方法；一方面主动与挂职的学校领导及师生交流、沟通、探讨，不断丰富教育思想、管理智慧和管理经验。于是，看的、读的、学的多了，就能从中进行比较和提炼、积累教学及学校管理经验，他总是把最前沿的教育信息、最优质的教育方法分享给老师、学生，把最先进的管理经验结合学校实际学以致用。

五、教育教学，一丝不苟

从教以来他始终把热爱学生放到第一位，他从不体罚和变相体罚学生，他坚持与孩子们平等相处，做学生的知心朋友，尊重他们、信任他们、帮助他们。他总是记着这么一句美丽的教育格言：“教育本身就意味着，一棵树摇动着一棵树，一朵云推动着一朵云，一个灵魂呼唤着另一个灵魂”。在学校开展的各类荣誉称号推荐中，老师和学生都一致推荐他为“学生最喜欢的老师”。他知道，教学是一门艺术，只有不断充实，才能使自己的教学达到完美。为了抓好所任学科的教学工作，他刻苦钻研教材、课标，照顾每一个学生的实际情况，不断优化课堂教学结构，努力改进教学方法，鼓励学生尝试用多种方法解决问题，使学生的知识来源不只是老师，更多的是来自对教材的理解、自主探究和同伴合作交流，促使学生在轻松愉快的环境中学会学习。

作为一名教师，他愿为自己钟情的课堂，为自己挚爱的学生，为自己选择的事业，倾洒他的汗水和心血，即便青丝变白发也无怨无悔。作为一名副校长，他更愿像一只领头的大雁一样领着他的同事们一起飞翔。