读大学生村官郑正有关事迹有感

第一篇：读大学生村官郑正有关事迹有感

读大学生村官郑正有关事迹有感

近日，我在网上阅读了《奉献在基层 成长在基层》、《我的微博我的支书事》等一些关于郑正的文章材料，使我深刻了解了祁阳县优秀大学生村官郑正的事迹，人生匆匆，青春易逝。多少次我问自己：我的青春何处安放？内心深处一直有个声音在铿锵回答：在基层！是，我的青春在基层。这里有广阔的天地，有淳朴的人民，有伟大的事业，我的青春在这里是如此绚烂多彩，这是他的他的理想，放弃了很好的留校机会，毅然选择把自己的青春奉献在基层。让我感到了他的坚强、他的执着、他的理想，一次次感动着我、激励着我。

小岗位给我们村官搭建了人生的大舞台。“村官”这个岗位很小，甚至连“芝麻官”都算不上。但在郑正眼里，“村官”就是事业。从一个外省对当地什么情况都不了解的大学生，到现在当地的老百姓都把他当“自己人”，这让我感触很大。作为村官的我，应在很多方面向他学习。你敬群众一尺，群众就会敬你一丈，你对群众倾注一分真情，群众就回报你十分感动，以心换心，才会得到群众的认可和支持。这是他的原话，作为村官就是要将自己当做群众的一员，才能融入群众，深入的了解村民在想什么、想做什么，为群众解决实际问题，这才是最基本的，作为村官的我在这些方面做得不够，在以后的时间里要把主要工作重点放在村里，我村民解决实际问题。“处事要公，一碗水端平”、“做事要实，一竿子插底” 这些朴实的话语，诠释了郑正对“村官”这个岗位的爱恋，小目标折射出大境界。仅仅成为“村中人”是远远不够的，我们身上还肩负着带领村民干好“村中事”的责任和使命。农民朋友最实在，希望“当官的”的能为他们解决村一些最直接最现实最具体的问题。大学生“村官”虽不是官，但有着老百姓办实事的职责。这是一种责任感和使命感，是全心全意为老百姓办实事的一种诠释，我们需要的就是这种境界，要脚踏实地做好每一件事。“每天进步一点点”，应当是我们不懈的追求。

在今后的工作中，我会像郑正那样扎实干事，脚踏实地，用一颗真心去适应农村、改变农村，在短暂的村官生涯做一些力所能及的事，为广大的农村发展事业尽自己一份微薄的力量。

第二篇：读《大学生村官》有感

时代的抉择，青春的颂歌

——读《大学生“村官”》有感

最近刚刚看了一本由青年作家傅宁军书写的长篇报告文学《大学生“村官”》。由于出生农村，现又在从事“村官”这一职业，因此对这本书颇有感觉。翻开书页，一股股熟悉而又亲切的泥土气息扑面而来。作者讲述着一个个波澜不惊的故事，展现着一幅幅社会最基层的画面。他不用夸张，也没有渲染，因为他讲的都是真实的人和事。一页页读下去，更感觉像是自己的所见所闻所历，一切都是那么的真实、生动。

读完此书，我思绪万千，内心深处久久地激动；而我只有用激动，才能度量出它的深沉。

故事的远背景，是连续六年中央的1号文件，全是事关三农；故事起始是2007年7月14日，那一天，江苏省有一个“1011名大学生到经济薄弱村任职”的出征仪式；故事的主体，是到苏北贫瘠地区承担“脱贫攻坚”重任的80后大学生村官的群体；故事的近背景，是2009年中央1号文件，其中“一村一个大学生”的宏伟举措，令人兴奋。我也于2010年成为大学生“村官”群体中的一员，虽然没有07、08年那样壮烈的出征仪式，但组织上对我们进行了集中培训，然后分配到各个村（社区），开始了我们的村官工作。

人们通常对80后的认识是“看重物质”、“重视自我”、“ 疏离高尚”等等负面看法，然而此时80后的大学生走向田野的抉择将之一举否定。他们放弃繁华的城市，来到贫瘠的农村，义无反顾地选择农村，并决心改变农村。有人说大学生到村任职是迫于就业压力，只是把“村官”当做临时的跳板，此种言论在书中及现实生活中一个个真实的故事面前不攻自破。当年文革时的知青到村是被农民改造，接受贫下中农的再教育；而如今的大学生村官是要去改造农村，给农村带去新的知识、理念、思路，为建设社会主义新农村作贡献。

中央提出的“一村一个大学生”的豪迈规划，确实是一个影响深远的国家战略，一个规模宏大的人才工程。它使我们看到的是田野上升起的希望，加快了社会主义新农村建设的步伐。

同样作为一名大学生村官，我要认真学习书中主角们的精神，学习村官中的先进典型，用实际行动去履行当初的无悔抉择。

一、加强理论学习，提高思想认识

大学生到农村去，到基层去，是时代的呼唤、农民的期盼，也是党对当代大学生的殷切期望。选聘高校毕业生到农村任职，是党中央作出的一项重要决策，是为了满足新农村建设的需要，是人才市场的必然选择。作为一名大学生村官，对自己承担的任务和责任，一定要有清醒的认识，正确处理好与各方面的关系。因此，我们自身必须要有高度认识，要志存高远、坚定信念，加强理论学习，提高政治素质，深入贯彻领会中央会议精神，进一步将思想统一到推进城乡一体化进程上来，站在践行科学发展观的高度，促进农村经济社会的全面、协调、可持续发展。

二、做好日常工作，不断提高工作能力

大学生村官要全力配合村两委开展工作，努力做好自已的本职工作，一切需要我们做的工作都应该好好的干。我们要不断的虚心向老干部、村民学习，我们虽然在学历上比他们高一点，但在处理农村工作能力上没他们有经验。我们要学会利用自身优势，处理日常工作，在实践中提升自已的工作能力。充分利用我们所掌握的信息资源、技术以及思路，为农村发展提供帮助。农村确实需要懂电脑的大学生村官，在如今信息化的时代，村里办公虽然也都用上了电脑，但真正懂电脑会用电脑的工作人员不多，大学生村官的到来不仅能处理好日常与电脑有关的工作，还能把相应的电脑使用技能、外面的信息资源带到村里，培训更多的人学会使用电脑。

三、真心诚意，投入农村工作

“先当村民，后当村官”。大学生村官只有先当村民，深入群体，与村民打成一片，成为当地村民的一员才能真正的了解到农村的真实情况以及农村工作的特殊性；然后踏踏实实的工作，真心诚意地为村民服务，想群众之所想，急群众之所急，牢固树立服务意识，努力多为村民做好事、办实事、解难事，才能取得村内干部和群众的认可和信任，为村官工作的开展打下良好的基础。同时，严格要求自己，不忘学习，了解农村各项政策、相关的法律法规和学习农村基层先进工作经验。只有这样，才能掌握农村工作的各项知识，才能更好的开展农村工作。大学生是新农村建设的生力军，广大农村需要人才，我们要扎根基层，无私奉献社会主义新农村建设。我相信，在农村的经验，是一个人生的坐标；村官的经历，将会是我们受益终生的精神财富。

农村是一个广阔的天地，更是一个大课堂，有学不完的知识，对于南京农业大学毕业的我来说，把村官工作看作是进一步的学习深造，正所谓是“农大读学士，农村读硕士”，只要我们能俯下身子“踏踏实实做人，兢兢业业做事”，最终一定能给组织交上一份满意的毕业答卷，成为一名合格的村官，为我国的新农村建设贡献自己的一份力量！

第三篇：读郑福龙老师事迹有感

读“幸福早已常伴我左右”事迹报告有感

当我读了“幸福早已常伴我左右”的事迹报告后，被郑老师那平凡但又崇高的工作态度所深深折服，郑福龙老师平凡而真诚的义举，如涓涓细流，不仅温暖了山乡爱中，还感动了整个社会。

郑老师所做的工作是极其平凡的，甚至可以说是繁琐的，一个原本在镇中心小学颇有才干的数学骨干教师却主动请缨去了山区里的爱中小学，甚至还“转行”教起了语文，不仅如此，他还面临着相对较差的工作环境和一群留守儿童，但郑老师却没有退缩也没有怨言，默默无闻地教育着这群孩子，真正体现了一个教育者的理想、品质、责任、奉献和爱心，也真正做到了“在平凡的岗位上做着不平凡的事”。

郑老师在这平凡的岗位上做出了不平凡的事迹，是我学习的楷模。我将在郑老师先进事迹启迪和鼓舞下，树立正确荣辱观，努力增强“学高为师，身正为范，教书育人”的教师使命感，不断强化作为一名教师的责任心。

近年来，教师的待遇改善了，成为令人羡慕的职业，愿意当教师的人也多了。然而，清醒认识教师职责，还是个没有完全解决的问题。教师是一个岗位、一种职业，但更是一种责任。郑福龙老师从教多年，却从未要求过什么。他不计个人得失，一心只为教育。燃烧自己，照亮别人，靠的是什么？是一种清醒的责任意识。教师可以在不同的教学实践中形成不同的教学风格，表现出不同的教学艺术，构建不同的教学模式，但是清醒的责任意识和在此基础上持久的内在动力，是教师完成卓有成效工作的必备条件。结合学习有感而发，谈几点体会。

一、立足本质，拥有一颗真诚的爱心

郑老师崇高的人生追求、高尚的师德情操、无私的奉献精神，感人至深，催人奋进。通过学习，我深刻体会到，作为一名教师，对于任何学生就是一个“爱”字。以无限的真情去关爱，用爱去感化每一个学生的心灵。当学生在学习上遇到困难，不厌其烦的耐心指导，当学生做错了事的时候，指导分析让学生知道做错事的原因。用温馨的语言教育学生，用母亲般的爱感化学生，使学生感受到教师的爱犹如父母，甚至胜于父母。感受到能在快乐中学习，在快乐中成长。“对待别人的孩子要像对待自己的孩子一样”，我们都应该学会换位思考，当我们希望别人怎么教自己的孩子时，就一定得怎么教别人的孩子。当家长把孩子送到我们手上的时候，他们对我们寄予很大的希望，所以，我得要把他们都看成是自己的孩子，要像爱自己的孩子一样真诚的爱他们，用积极的情感去感染他们，扣击他们的心扉，激起他们感情的波澜，这是一种责任。我们要像慈母一样关心爱护每一个孩子，比如：孩子身体不适时，我们应该嘘寒问暖；孩子有缺点或不足时，不歧视，不挖苦，不嘲笑，应该有颗包容之心，要想到：他们是孩子，拥有犯错误的权利；当孩子的优点或进步时，要及时表扬，加以肯定和鼓励，„„总而言之，作为教师，我们要用自己的爱心、细心和关心让孩子真正能健康快乐地成长，那才是我们最大的幸福。

二、对工作必须有强烈的事业心、责任感。

我们应当学习郑福龙老师以学生为动力，以育人为首的精神。老师必须具有足够的耐心和责任心，不仅要规范学生的行为，更要了解学生的思想动态，对每一个学生都要进行有针对性地教育。时时处处观察学生，了解学生，对出现的问题及时指导解决。从自己身边的小事做起，要求别人做到的，自己必须努力做到。时时以“爱心、耐心、细心”，去关心每一位学生，热爱每一个学生是我们的责任，教育学生子是我们的神圣事业。对学生我们既要爱又要严，时刻把学生放在第一位，是作为一名老师必需承担的责任和义务。

三、教师必须做到尊重、理解、信任、鼓励学生。

通过学习郑老师的事迹，我进一步体会到，在教育教学中，尊重学生，是我们老师必备的道德要求，尊重学生的人格，友好的对待他们，理解和信任他们，调动他们的积极性，多和他们交流，多鼓励和表扬他们，要尊重他们，宽容他们的过失，当学生有不足时，多给予激励和赞美，对学生精心呵护，尊重学生人格，善待、宽容、理解每一个学生，让他们感觉到在学校里比在家里的还要幸福的多，感受到学校生活的开心和幸福。

四、与时俱进，开拓创新

都说人是要活到老学到老的。时代在进步，孩子在成长，对老师的要求也就有所提高，所以，我们要不断加强学习，学习一些先进的教育教学理念，用学到的理论知识指导自己的实际工作，大胆创新，积极寻找适合学生的教育教学方法，让自己的脚步跟上时代的步伐，这样才不会被时代所淘汰。

郑福龙老师的事迹，感染人，鞭策人，激励人。他的事迹使我更感觉到，教师岗位是一种辛劳、一种付出，也是一种收获、一种享受。既然我选择了教师这一行，我就要用我的激情，用我的爱心把这份光和热永远延续下去。

第四篇：大学生村官主要事迹

浇灌远教之花绽放苗乡村寨

叶为，中共党员，毕业于南华大学，在校期间担任校学生会常务副主席、校青年志愿者协会主席，曾被评为湖南省优秀大学生共产党员，2011年被省委组织部选聘到麻阳苗族自治县江口墟镇陈家湾村任村支部书记助理。作为镇信息化办公室主任，陈家湾村远程教育操作员，他积极组织村党员干部群众开展远程教育学习培训，并将理论与实践相结合，拓宽了村民致富奔小康的途径，引导本村村民办企业，发展特色种（养）植，农畜产品加工，成立专业合作社，直接带动农户1000多户，使这个原本信息闭塞的苗乡村寨有了“千里眼”和“顺风耳”，成为远近闻名的新农村示范村。今年4月，怀化电视台专门来到陈家湾村进行实地采访，并在《新农村》栏目给予了报道。

掌握技能服务三农

麻阳县高度重视发挥大学生村官服务远程教育工作的作用，将大学生村官纳入管理员骨干队伍。叶为刚来村里时，远教工作的担子就压在了他肩上，对于远程教育设备操作，开始他还不熟悉，为了尽快搞懂，县里组织的远程教育学习培训他一次也没漏过，一有空就对着电脑自己琢磨，还总结记录了一本厚厚的心得笔记。这样一段时间下来，远教接收与管理软件的使用、远教设备基本维护、红星视频的登录与操作、小课件的制作等都被他摸的熟透了。掌握了远程教育操作的基本知识后，如何让远程教育发挥服务基层党组织建设、引导农村发展农民致富，便成了他的最大心愿。

科技致富自己带头

在开展远程教育活动中，叶为立足于把科技信息服务于富民强村的目标中。针对农村信息相对闭塞的特点，为了尽快了解农民群众的需要，他多次深入农户家中，进行信息需求调查、登记。从远程教育网络上把村民急需的养猪、养鹅、柑橘种植、品种改良、肥效提高、沼气建设、农作物田间管理等各项技术整理出来，给村民送去了一场场科技知识的“及时雨”。

农村沼气建设技术推广中，他发现村民们对学习沼气池建设技术积极性不高，通过拜访调查了解得知，农户嫌建沼气池前期施工周期长费人工，后期维护多费心神。于是他就想，有没有别的方法和技术，既能降低建设成本，使老百姓得实惠，又能节约能源资源，取得较好的效益呢。他利用远程教育网查阅收集了大量资料，一种“罐式沼气池”的新技术产品引起了他的注意，该产品不用地埋，可移动，安装使用与维修都非常方便，且产气量大，性能优越。在几个返乡农民工的帮助下，通过几个月的学习摸索和实验，他们终于生产出了第一款产品，经过实验后，确认达到合格效果。县能源办专家现场考察后也认为，各项指标均符合标准，可以量产。于是叶为便动员了几个返乡农民工一起注册成立了“惠农能源开发公司”，把村部老礼堂开发成厂房，还请了不少村民帮工，每人每天工资不少于50元。目前，明显的竞争力使公司发展迅速，仅手中的定单就有了60多户，合同金额10余万元，取得了生态效益和经济效益的统一。通过利用远程教育，他带领村民们走上了致富路。

学习培训亲上讲台

村里的党员群众不爱读书看报，习惯忙完农活后看看电视听听广播，叶为就从红星视频里精心挑选政策法规、新农村建设等方面的内容，及时张贴节目预告，把每周五晚定为村里的远程教育节目固定收看日，组织党员干部群众学习收看，丰富的学习内容，快捷的市场信息，通俗易懂的讲解和较强的指导性，一下子提高干部群众的学习积极性和主动性，收到了较好的效果，从此，他又多了个“放映员”的亲切头衔。

今年以来，在县远程办的指导下，叶为的远教工作又多了一项特别的任务，就是进行返乡农民工培训。为此，根据实际需要，在镇党委政府的指导和支持下，叶为和镇劳动站合作，分级分批次组织全村的返乡农民工开展了特色培训，为帮助农民工转变观念，提高素质以及增强就业的知识技能提供了有效推动作用。在培训课堂上，除了利用光盘和幻灯片课件教学，在大家的惊喜中，叶为还站到讲台，结合返乡农民工就业创业的典型事例，用自己充足的信心以及饱满的激情鼓励返乡农民朋友重新燃起希望和斗志，不少返乡村民又积极筹备起在家门口创业来。据统计，叶为担负起村里的远教工作以来，累计开展远教集中学习次数达40余次，培训群众达800余人次，为村民查找相关资料近300余份；站点设备维护次数有13次以上。通过远程教育，他找到为民服务的平台和载体，也让全村人民尝到了远程教育的甜头。

叶为的想法是要把任职村建成远教工作示范点，他说：作为一名大学生村官，我将继续依托远程教育平台，灌溉远教之花在苗乡村寨开进千家万户，越开越红火，使全村村民经济更富裕，生活更安康，把陈家湾村建设成为名符其实的社会主义新农村。

第五篇：读《与大学生村官谈心》有感

读《与大学生村干部谈心》心得体会

稷山县太阳乡小阳堡村 党支部书记马慧娟

读《 与大学生村干部谈心》，印象最深刻的是首页山西省委袁纯清书记写给大学生村干部形容农村的序中的一段话：

“挥洒汗水的战场，建功立业的舞台”袁书记在书中说道：社会主义新农村的建设，迫切需要千百万有知识、有技能的农村新型建设者，特别是需要一大批思想先进、知识丰富、富有热情、甘于奉献的发展带头人，这些人就是我们大学生村干部。的确是如袁书记所说的，大学生在农村能够得到充分的锻炼，才能能够得到最大的发挥，激发最大的潜能，这是其他的工作岗位没有办法比的。

想起以前在大学时，作为一名党员，我各方面都很突出，学习成绩很优异，学生会的各项工作也是搞得有声有色，学校领导赞扬，同学们拥护，一直以为自己将来会在某个高级部门工作，无论如何都想不到自己会回到农村工作，更想不到的是竟然还干上了农村党支部书记！实践证明，选择村官这条路很适合我，农村是那么富有人情味，农民是那么的善良、亲切„„虽然农村的基础设施建设真的很差，但是作为一名大学生村官有责任和义务为农村的变化发展做贡献，如果农村像城市一样条件优越，环境优美，那我们又怎么来体现自我价值呢？《与大学生村干部谈心》中也多次谈到“很多大学生村干部到农村基层工作以后，充分利

用自己的所学和特长，积极为建设农村、服务农民、发展农业做出贡献，同时自身也得到了锻炼和提高，成为新农村建设的骨干力量”这句话说出了大学生村干部的心声，其实很多大学生村干部都希望给农村办些事，但是就不知道办什么事好。大事办不了，因为没能力；小事不想办，觉得没意义；这样一来，什么事都没干成。其实不管是大事还是小事，只要去办就好，我们稷山县就有大学生村干部原来是搞舞蹈的，他就可以教教群众们扭扭秧歌，跳跳舞，丰富农村的文化生活，也可以帮群众办个户口本、身份证之类的，这都是在办好事，群众对你的看法就不一样，肯定会说你好，这样也有利于将来工作的开展。

刚到村里时，看到农村贫穷落后的面貌，我想要干的事太多了，心中的蓝图绘制了一幅幅，但是所有的想法都得从一点一滴做起。

我所服务的小阳堡村通村路没有修，人畜饮水靠出村买水，连村委会都没有„„所有的困难摆在我的面前，我就想着一件一件的干！第一件事是建村委。经历了几个月的奔波，投资9万元的村委建好了，这期间在山西省委组织部的安排下，我到了山西省委党校接受了一次为期半个月的培训，在这次培训会上，听到的和看到的让我大开眼界，原来干工作的方法有很多种，经过这次培训，我感觉到工作可以多方面开展，回到稷山县小阳堡村，我就开始跑交通局申请修路，跑水利局申请大井。其实没有抱太大希望的，因为别的村支部书记都告诉我说“上面没人，什么事

都办不了”但是我偏不信这个邪，终于，在今年的8月22号我村的修路指标批下来了，快的出乎我的意料，我以为要到明年呢。紧接着9月底，水利局打井的申请也批了，拨款15万元给小阳堡打一眼深井。当时两个大工程当时把我打懵了，我本来只想干一件的，因为我村村长常年在太原做生意，一年都不到村里一次，只有我和老会计两个人干工作，太忙了，根本忙不过来。当时正值稷山县委大力推行“四议两公开的工作法”，想到村里的状况，我就想到了合理运用“4+2工作法”，带着村里的6名老党员干，让他们也负起责来。刚开始就怕他们不乐意干，因为没有工资，没有任何报酬给他们，他们平时都要出去工作，养家糊口，我曾经想了很多给他们做工作的办法，但是没想到一开党员大会，他们都十分痛快的答应了，为啥？原因是这两个工程可以解决困扰村里多年的两大难题。就这样我领着6个老党员一起干工作，期间又发展了1名预备党员，还让群众选了15名村民代表，我手下的“兵”越来越多，我的实力越来越强大了，心里非常高兴。

10月份，小阳堡通村路高标准竣工，共投资16万元，交通局拨款8万元，剩下的8万元是我们自筹的。曾经专门召开全体村民大会号召大家捐款，每人捐款60元，全村百姓都捐了，一共捐款3万元，没有一个不捐的，大部分群众拿来小麦直补本，说是小麦直补一发，村委直接扣就行，感动的我哭过好几次。还去个别局争取过资金，争取到了10000元。为了资金我和老会计专程搭车到襄汾县找过襄汾县县长王国平。王县长是稷山人，但

并不是小阳堡村的。王县长了解情况后吃惊的说：一个女娃子还能干支部书记，还能这样有魄力，王县长为小阳堡村解决了8万元的资金。现在正在打井，已经投资15万元了，很快就竣工了，村民将会永远结束出村买水的生活。

一路走来真的很难很难，我干支部书记时刚刚生下一对双胞胎不到五个月，为了工作我给他们断了奶，建村委时垫款1万元，丈夫不理解„„从2009年走马胜任，到现在一年的工作时间里，村里的各方面都有了很大的改善，我心里特别高兴！

眼下，路修了，井打了，基础设施搞好了，接下来要做的事就是带领农民致富了。《 与大学生村干部谈心》这本书第二章的题目就是“谈谈经济工作，努力成为社会主义新农村建设的排头兵”，这一章本书用了很大的篇幅讲解大学生村干部如何带领农民致富，也举了很多实例。

我们常说发展才是硬道理，发展是解决一切问题的关键，夯实农业基础、促进农民增收、繁荣农村经济是当前农村工作的重点，要建设社会主义新农村，发展经济是基础。那如何来发展农村经济呢？《 与大学生村干部谈心》这本书介绍主要从五点入手：我就第二点“领办、创办农民专业合作社”谈谈自己的主要观点：在稷山县大学生村干部创办农民专业合作社的还很少，今年6月，我和乡里的农科站一起创办了太阳乡兴太核桃专业合作社，过程并不难，和老百姓商量好后，他们自愿入社，接受统一的种植、管理、销售、分红模式就可以了，我们要做的就是跑销

路。其实现在的农产品真的很畅销，可以说是供不应求，而且现在的网络很发达，利用网络销售产品既快捷又方便，运用网络这正是我们最擅长的本领，看看你村的主导产业是什么，引导农民创办合作社吧，不仅给农民最大的利润，通过合作社向上级农业部门争取资金，还可以使自己得到充分的锻炼。在今年的6月份我去省委党校培训时，了解到别的县市有很多大学生村干部在带领农民创办专业合作社，帮助农民盈利，我们也可以试试。眼下我们稷山县太阳乡的村官们正在引导群众发展核桃，全乡共发展了一万亩核桃，我们小阳堡村有30多户在种核桃，还有70多户在看着，如果这30多户获利了，相信全村人将来都要种核桃！

《 与大学生村干部谈心》第三章，讲解了大学生日常工作方法：维护农村稳定工作、计划生育服务、科技推广、档案管理等，都是在教大家做什么，如何做，看了后对组织部能够事无巨细的把大学生村干部的日常工作记录在案，感到很惊讶，书上说的，不就是我们平时干的吗！我们都在不知不觉中为村里出了力，干了事。

《 与大学生村干部谈心》这本书，主要针为大学生村干部合理有效的开展工作提供了各种办法，举了很多鲜活的实例并附有照片，供大家参考学习，这是全书最为宝贵的一点。

在农村工作一年来，也遇到很多很多想不到的事情，正如《与大学生村干部谈心》一书中袁书记在序中提到的，我们会遇到陌生的情况，会有不少令我们困惑的问题，会遇到不曾遇到的矛盾，还有家长里短、邻里纠纷、婆媳争吵，这些事我也曾遇到过，还差点被狗咬过很多次，我一直在慢慢的思考着问题，解决着问题，摸索着经验，想着预防的办法。为了让自己变得更加成熟，真正在农村这片广阔的土地上挥洒青春的汗水，收获属于自己的成功，我们还需要更多磨练！

总之，我们每个大学生村干部在完善、提高个人素质、工作经验的同时，都应当牢牢记住“扎根农村，服务基层”，因为只有这样的村干部才是真正值得百姓的信任、领导的赞赏，才能真正担当起国家赋予我们的责任。