第一篇：长治市郊区故南学校标准化建设汇报材料
长治市故南学校标准化建设汇报材料
尊敬的各位领导、各位专家：
首先我代表故南小学全体师生对各位领导和专家莅临我校检查和评估表示热烈的欢迎！
开展学校标准化建设工作以来，在各级领导的支持和帮助下，我校认真贯彻工作要求，多次召开大会进行宣传和工作布置，在创建过程中，梳理了思路，使各方面工作更有条理；狠抓学校管理，促进了教育教学质量的提高；努力进行基础建设，学校办学条件得到了全面改善。下面就我校的各方面情况、各项工作向各位专家、领导汇报如下：
一、改善办学条件 增强办学实力
故南学校，是一所全日制小学。现有教学班12个，一至六年级均为两个班，各班人数在30—44人之间，有学生443名，学生的入学率、巩固率、合格率、达标率均达100%，有教师33名，其中专任教师33名，学历达标率100%。学校占地总面积7551平方米，生均17.05平方米；校舍建筑总面积3148平方米，生均7.1平方米；有学生宿舍楼一栋，寄宿学生生均面积1.88平方米；校园里有球类运动场、规范的田径场、200米环形跑道、80米直跑道；学校操场生均活动面积9.03平方米，学生的体育达标率达到了95%以上。
现有教室36间，高标准的教师办公室11间。有计算机室2个，语音室1个，多媒体教室12个，实验室1个；有配套专用的图书阅览室、音乐室、美术室、舞蹈室、体育器材室、心理咨询室等功能室。教学器材配备达国家一类标准。有男、女学生各20个蹲位的厕所，平均大约11人一个蹲位。有专门的生活用房、行政办公用房。
我校各类教学仪器，设备配备均达I类标准，学校从三年级起开设信息技术课，现有电脑89台，生机比5：1，电教设备能够满足教学需要，教学资源库存量达到350G，现有多媒体教室12个，占班级总数的100%，图书数量达到省类标准，共有图书14560册，除教学用书外，生均图书30册，报刊杂志订阅量达到50余种。满足了师生的阅读需求。
学校在各级领导的大力支持下，在全体教职员工的积极努力下，硬件设施、师生素质、教学成绩以及安全管理方面等堪称上党农村学校的佼佼者。尤其是近几年来，学校教育教学成绩斐然：学生在省、市、区各级各类竞赛中，近百人次获奖；校艺术队多次在区、镇素质教育文艺汇演中获奖；学校教师在省、市、区各级各类竞赛中获奖达数十人次。学校先后获得各项殊荣：2003年被山西省人民政府首批命名为“山西省文明学校”和“山西省德育示范校”；2004年，学校被评为“山西省现代教育技术实验校”；2005年，学校被北大附小命名为“远程教育示范学校”，被长治市郊区社会治安综合治理委员会命名为“平安校园”；2008年，学校又荣获长治市“市级名校”和长治市“和谐校园”、“防震减灾科普示范校”等荣誉称号；2009年“山西省教育系统先进单位”，长治市郊区“先进集体”；2010年未成年人思想道德建设“先进单位”、长治市“文明单位”、长治市郊区首批“文化特色校园”；2011年安全稳定工作“先进单位”。历年来，学校一直被市、区有关单位评为教育教学“模范单位”、“先进集体”、“平安校园”等荣誉称号。，二、加强队伍建设 激发办学活力
（一）班子建设
现任校长晋雷军同志，33岁，大学本科学历，具有较高道德修养，能准确把握社会主义办学方向，为人正直、公正、廉洁，有社会责任感和服务意识，有实事求是的思想作风，勇于反思，不断进取，坚持依法治校和以德治校、精诚团结、锐意进取、富有改革和创新意识，有较强的业务素质和较高的教育理论水平，能引领教师专业发展，熟悉学科教育教学工作，有指导教学和教研的能力，掌握现代教育技术，有较强的管理能力、协调能力、研究能力。校长经常深入课堂抓教学，每年听课160多节。领导班子成员也是学校后勤成员，在除雪、排水、日常维修等工作中，都走在了前面。
（二）教师队伍建设
学校现有专任教师33人，其中有小学高级教师8人，一级教师18人，学校有省级教学能手１名，市级教学能手１名、模范班主任５名，区级“金园丁”1名、骨干教师１名、教学能手６名，拥有大学本科以上学历的教师28人，全校教师平均年龄34岁，是一支爱岗敬业、业务精良、团结上进的高素质队伍。这不仅满足了学校教学工作的需要，而且确保学校的新课程改革走在了全区、全市的前列。
三、抓实教育教学 实现办学目标 在教育教学工作中，全面贯彻落实教育方针，全面实施素质教育，努力提高教育质量。
（一）坚持办学特色，创建书香、文化、活力校园 学校丰富多彩的兴趣小组活动是创建书香校园、文化校园与活力校园的重要载体，更是促进师生身心健康、丰富师生文化内涵、形成文明素养和陶冶高尚情操的重要平台。学校坚持以“全面提高师生素质，充分发展个性特长”为教育管理的指导思想，长期开展丰富多彩的兴趣小组活动，积极营造良好的校园文化，形成了自己的办学特色和理念。
1.建书香校园，营读书氛围。学校的图书馆对每一位师生开放，充分发挥图书室、阅览室的作用，确保读书活动正常开展。教师严格控制作业量，为学生创设宽松的读书环境，增进学生读书方法的交流，营造良好的读书氛围。学校开展书香班级的评比，每学期都举行一次美文诵读比赛。定期开展古诗文诵读活动。学校开设国学诵读课程，利用课内时间集体诵读，课外时间自由诵读。学校还定期开展学生读书心得交流活动。
2.展兴趣课堂，开特色课程。学校注重学生书写的训练，把写字作为一项重要而长久的工作坚持下来。下午第一节课前20分钟为写字训练课。并定期展示师生书法作品，每周进行班内评比，发喜报，每月进行校内评比，颁发奖品，定期组织大型书法展示活动，使学生养成良好的书写习惯，作业清楚整洁，书写规范流利；按照《学校艺术教育规程》开设音乐、美术课保证课时，有专职教师2名，着力打造书画特色学科，致力于学生美术素质培养和兴趣开发，营造书画趣味课堂。我们还依据学校的校情，组织了校园手抄报比赛；学校有音乐活动室，有学校文艺表演队，合唱队，形成学校艺术教育氛围，开展了丰富多彩的校内文艺活动，经常性举办校园文化艺术节。
3.开展阳光体育活动，在个性化发展的基础上，促进学生体质健康标准不断提高。从三方面入手开展阳光体育运动：一是严格执行上级部门规定的课程计划，保证了学生每周三节体育课。二是坚持“两操一活动”。保证了学生每天一小时以上的活动时间。三是积极开展有益活动，广泛培养学生体育活动兴趣。学校每年都召开运动会，校园集体舞、乒乓球、羽毛球等活动已成为特色活动。每年举行一次小学生春季体育运动会，丰富了校园文化，增强了学生体质。
突出课堂教学主渠道作用，发挥各学科教学的育人功能，将校园文化建设与学校课程建设相融洽，推动办学特色和校园文化品牌的形成，是故南学校校园的突出特色。
（二）追求德育实效 铸就办学灵魂
我校始终把德育工作放在首位，我们坚持“实、细、新”的工作思路和方法，努力实现德育工作的针对性、实效性和时代性。提出了“校内无小事，事事都育人；校内无闲人，人人都育人”的工作原则。我们制定了《班主任工作考核办法》等规章制度和考核细则，加强对德育工作的督促与检查。我们坚持做到工作有计划、有总结；活动有方案、有成果；检查有记录、有反馈。
抓住了课堂教学，才能抓住学校德育的关键环节。我们要求教师在课堂上，立足教材，找准切入点，寓德育于学科教学中，贯穿于教学的各个环节；课堂外积极建设德育课程资源。
坚持爱国主义教育。通过“升、唱、看、读、写”等基本形式进行爱国主义教育。利用节日适时开展丰富多彩、形式多样的教育活动，收到了很好的效果。
在每月，班主任老师都带领学生参观“德育室”、“爱国英雄纪念碑”，使学生感悟“艰苦奋斗、自强不息”的精神，增强爱国情怀。
加大家长与学校的配合力度，请家长参与开放日、参与活动、参与评价。开展了清洁卫生、帮助孤寡老人等多种活动，建立起了村镇、家长、学校德育网络。
（三）大胆改革创新，积极开展养成教育 1．养成教育必须先从老师抓起，于是我校把师德教育放在首位，把打造高素质的教师队伍，让教师高尚的师德为重要的学校养成教育资源。学校领导班子建立和坚持严格的师德规范，对教师严格要求，制定合理的教师评价体系，打造出一支高素质的教师队伍。学校把各项具体的工作和各室的管理合理的分配到每位教师，做到人人有事干，事事有人干，没有一个不关心爱护学生，没有一个不是勤奋敬业，开拓进取。大家心往一处想，劲往一处使，目的只有一个：把学校的任何事情都做好。
2．依托校园文化，潜移默化育人。
我校认识到校园文化建设对养成教育起着潜移默化的作用。我校合理布局，校园里有养成教育的标语、教室内有各种专栏。教室外有养成教育、安全教育等各类齐全的展牌。走廊里有装饰的名人名言。还有每周一国旗下的讲话、周一上午的班会，已成为我校的惯例。
每周一国旗下的讲话由学生轮流主讲，涉及养成教育各项内容，规范学生的行为。周一上午班会对学生进行德育训导，激发学生的学习兴趣，全面提高学生素质。学生身处校园，能耳濡目染，起到潜移默化的作用，受益颇多。
3．抓一日常规，养成习惯
学校结合不同年级学生身心发展情况、开展五爱教育，利用班队活动，升旗讲话对学生进行五爱教育，在抓好日常行为规范上下工夫，学生一日常规遵守好，课堂教学有规章制度，小学生尊敬父母，教师爱护学生已蔚然成风。学校规定三月份是规范教育活动月，通过熟记小学生一日常规，做到贯彻落实。
（四）加强教研，推进课改，努力提高教学质量
课堂改革是实现学校教育教学质量大飞跃的主渠道，确实抓好课堂改革，为教育教学质量的发展奠定基础，为此，我校把课堂改革的开发与建设纳入到学校的重点工作之中，注重平台搭建，在实效上下功夫。
1．优化教师学习环境，做好课改引领工作
理论是行为的先导，没有充实的理论作基础，实施课堂改革只能是纸上谈兵，我校始终注重把理论的学习与提高作为一项基础工作来开展，为此，我校利用一切可行的机会选派教师外出学习，引导教师了解教育前沿动态。另外，还利用周末召开教改经验交流会，使优秀的教改做法得以推广。做好教师的理论引导工作，有效地提高了教师的知识水平和专业学识，为课堂改革的深入发展提供了可靠保障。
2．集体探索，课改铸造辉煌
为有效地推动教师自主地进行探索和研究，在对教师夯实理论引导的同时，又重视对教学技能的考核，为此，学校特意开展了课改研讨课制度、教师过关课制度、教研组课任教师观摩课制度，各教研组积极参加听课评课工作，形成了课题研究“人人参与，人人研究”的局面，把教师有形与无形的教研结合起来，拓展了教师教研的时间和广度，学校每学期将各教研组开展的课题研究成果打印成册。
3．小组合作，引领高效课堂 课改的重心在课堂，如何“向课堂40分钟要质量”，课堂是关键。为了提高课改教学质量，促进青年教师尽快成长，我校组织特级教师、骨干教师攻关研究，反复实践，终于摸索出了一条适合我校学生学习的课堂模式-----小组合作，不仅注重课堂教学过程的科学合理安排和师生间、学生间保持有效互动，还注重学生是否积极、主动地参与的有效的教学。
课堂教学是衡量一个教师教学水平高低、教学质量好坏的主要阵地。为使课堂教学改革深入发展，我们强调在教学工作中必须做到备课要“深”、上课要“实”、作业要“精”、教学要“活”、手段要“新”、活动要“勤”、考核要“严”、辅导要“细”、负担要“轻”、质量要“高”等要求。
学校建立完善集体备课制度，做到三定，“定时间、定内容、定中心发言人”；备课中强化两个策划，教学有效性策划，学生活动过程策划，尤其强调要求教师写教学反思，包括随笔和案例分析等形式，每月一篇，由教研组收集，分管领导审阅。为了提高效率，真正达到使教师自我反思、自我教育、自我成长，用新课堂思想和理念反观课堂，审视课堂，解剖自己课堂教学目的，学校不要求文章质量，但一定要是从实践中反思亲自撰写的。学校还注意改革课堂教学评价标准，要求不能按统一评价标准来框死教师的教学。要求从实际出发，凡能够标新立异、大胆创新，充分发挥学生自主性、实践性、创新性，调动学生积极性的课堂都要鼓励。
加大对“三课”（汇报课、公开课、示范课）督查力度和加强研讨氛围。为了使课堂教学观摩克服只“观”不 “摩”现象，从个别教师的行为转化为群体教师的行为，定期组织骨干教师上“专题”研讨课，上课教师围绕某一方面“专题”（可以是教学内容，也可以是教学方法）作探究式设计教学，观摩教师围绕“专题”交流、研讨。我们还推出“同课异构”活动，2--3位教师同上一堂课，展示他们对教学内容的多元解读，对教学目标的不同定位，对教学过程的个性设计，以此凸显交流研讨价值。
建立学生满意度测评制度。课堂教学好不好由学生说了算。对学生满意度高的教师适时提出表扬，对满意度低的教师进行谈话谈心，引导教师多与学生沟通，改进教学、提高质量。
四、强化学校管理 提高办学质量
1.坚持依法治校 推行规范管理 一是健全民主管理制度。学校制定了《民主生活会》等制度，同时通过教代会制度，把重大决策、财务收支、评先评优等教职工关注点，都置于教职工监督之下。二是严格落实校务公开。学校规范了校务公开的内容、程序、办法。三是规范教育收费行为。
在学生中选举学生代表，在决策及制定校规中要听取学生及学生家长意见。每学期，我们都在学生中下发对学校及教师工作情况调查表，广泛征求学生意见,倾听学生心声,对教师及学校的工作提出意见和建议。
2.创建平安校园 确保师生安全 努力开展校园安全保卫工作，进行了严格地校园封闭和出入登记管理；认真进行值班值宿、卫生防疫、安全检查等工作制度的落实情况。
在学校的每个区域都有明确的责任人。对学生安全看护细致入微，无论是看护学生入厕，还是进行学生活动，都有细致的安排，保证了学生的安全。
进一步完善了应急体系建设，开展了多次处置突发事件应急演练。开展了学生多种安全教育；和家长签订定了安全协议。
每个班都设置了学生安全委员。我们发挥少先大队、学生安全委员、学生值周队的作用，在组织学生活动，学生安全自护等工作中发挥了作用。
五、解决重点问题 明确前进目标
虽然经过努力，工作取得了一定的进步，但还存在很多问题，如：硬件建设有不达标的地方，如操场需要整修。学校周边环境缺乏有效管理。
下一步我们加强如下工作：
1.创新教师培训。培养一批有专长的特色教师队伍，形成独特的教学风格，构建起个性化的师生关系纽带，满足每一个学生的需要，使教育成为人性化的教育。
2.开展特色活动。继续开展好“自创教案”“校园艺术节”“阳光少年”“校园集体舞”等活动。培养学生自理、自立、自信的意识和能力，让每一个学生都抬起头来走路，让未来走出的学生能独撑一片天。
3、加强学校特色建设，注重环境育人，努力办出适合农村实际、适应飞速发展的教育形势的教育。
开展标准化学校建设促进了我们学习和思考，提高了对办学的认识，促进了工作上水平。因水平有限，创建工作还有很多不足，有待领导批评指导。我们将继续努力，全力完成好工作，实现学校建设的目标。作为故南人，努力探索教育持续发展之路，努力提升师生生命质量，努力打造底蕴丰厚的品牌学校，是我事业不变之追求，故南学校将向更高的教育领域砥砺前行。
我相信故南学校的明天会更加美好！
第二篇：长治市郊区黄碾联校故南学校自查报告
义务教育学校标准化建设自查报告
长治市郊区黄碾联校故南学校
自查自评情况：
我校根据《长治市义务教育学校标准化建设评估验收标准》的要求，组织开展自查工作。现将结果汇报如下：
B1 学校设置与规模
C1、学校设置要合理规划：方便就学、资源优化、交通便利、环境优雅，符合城市、城镇和乡村建设规划要求。
自评：学校建设根据乡村整体规划建设，符合要求。自评意见：达标。10分。
C2、学校规制设置要求：小学≤10轨。
自评：根据本校实际情况确定了12个班的办学规模。一至六年级均为两个班。
自评意见：达标。10分。C3、学校班容量要求：小学≤50人。
自评： 学校根据当地教育资源及今后事业发展规划，确定办学规模为12个班，学生443人，每个班班额不超过45人，办学规模达到省规定标准。
自评意见：达标。10分。
B2 校园规划
C4、学校必须编制校园发展总体规划，符合国家有关建设标准和规范。
自评：学校有布局合理、符合规范要求的校园总体建设规划。建设是按乡村城建规划要求建设，达到国家有关建设标准和规范。
自评：达标。5分。
C5、校园规划与设计应因地制宜，合理利用地形，并留有发展用地。自评：校园规划与设计都是按照国家学校标准建设，学校留有发展用地 自评意见：达标。5分。
C6、校园布局合理；教学区、绿化区、体育运动区、生活区布局合理。自评：我校校园布局合理，环境优美。教学区、活动区分离。各建筑物彼此独立，又浑为一体。教学区有三栋，两栋二层建筑，一栋三层建筑。体育场占地面积4407平米。
自评意见：达标。10分。
C7、校园建筑布局合理、集中、紧凑，校园建筑形式、建筑风格、室内布局体现文化内涵和时代行色；绿化、美化统一规划，建设绿色校园。
自评：学校整体布局合理，均为仿古建筑，符合国家标准规定，风格独特。按设计规划实施好绿化工程，学习拥有大量的集中绿化面积。
自评意见：达标。10分。
C8、学校水、电、暖的设计科学合理。符合消防等方面规定；学校要有大门、有围城、有门卫室、有厕所、有旗杆、旗台。
自评：学校水、电、暖、消防设施科学合理、符合国家标准。学校有仿古大门，并有门卫，四周围墙全封闭。校园内有男、女厕所，共计40个蹲位。有标准不绣钢旗杆，大理石旗台。自评：达标。20分。
C9、校内交通道路通畅便捷，路宽应满足消防车通行要求，校门口交通道路属公路干道要有交通警示标志或减速带，施划人行横道。
自评：校园内，校外道路通畅。校门口有交通警示标志和减速带。自评意见：达标。10分。C10、学校校园要与教工住宅隔离。自评：学校与其它建筑完全隔离。自评意见：达标。5分。
B3 建筑用地
C11、建筑用地根据学校办学规模基本达到山西省规定标准。（见晋教基［2009］20号附件一，下同）
自评：建筑用地符合国家标准。自评意见：达标。10分。
C12、学校生均用地面积基本达到山西省规定标准（见附件一）。
自评：学校占地总面积7551平方米，生均17.05平方米，生用地达到山西省规定标准
自评意见：达标。5分。
B4 体育运场用地
C13、体育用地场地基本达到国家学校体育卫生基本标准，应有田径、篮球、排球、体育器械等运动场地，以及课间操和课外活动场地，基本满足相应学校所需要运动场地面积。
自评：操场里有球类运动场、规范的田径场、200米环形跑道、80米直跑道；学校操场生均活动面积9.03平方米。能适应学生的活动需要。
自评意见：达标。15分。
B5 绿化用地
C14、学校绿化用地基本符合山西省规定标准（见附件一）。
自评：学校有统一设计绿化规划，现有绿地面积1500平米。符合山西省规定标准。
自评意见：达标。8分。
B6 校舍建筑标准
C15、校舍建筑符合国家规定的建设标准，设计科学、环保、安全。实行严格的监理制度。有完善的校舍维修长效机制，当年危房当年消除，D级危房全部消除。
自评：学校校舍建筑是按国家标准设计建设、环保、安全。有严格的监理制度。学校有专业的长年维修管理人员，2010年校安工程，对校舍进行了 加固，目前无D级危房。
自评意见：达标。10分。
C16、校舍建设符合无障碍设施要求，楼梯和走廊符合安全疏散和国家防火规范要求，按规定配置消防设备和应急照明设备，有疏散标志和警示标志。
自评：学校所有建筑，按规定配置消防设备，应急照明设备，分区疏散标志和警示标志，符合安全疏散和国家防火规范要求。
自评意见：达标。10分
C17、食堂符合国家标准，学生宿舍按男女分区，厕所离宿舍≤30米，且有路灯。
自评：学校食堂面积198平米，能容纳150人就餐，配有现代化厨房设备。学生宿舍分男生部、女生部，面积378平米。配有消防、路灯、疏散、警示标志等设备。
自评意见：达标。6分。
B7 校舍建筑面积
C18、非寄宿制学校均校舍均建筑面积，小学≥5m2，初中≥6m2，寄宿制学校应增加建筑面积，小学增加3-5m2 /生初中增加3-5.5m2/生。
自评：学校校舍建筑面积3148平米，生均7.1平米。我校为寄宿制学校。
自评意见：不达标。10分。
B8 校舍用房面积
C19、义务教育阶段学校各类校舍用房使用面积符合山西省规定标准。（见附件二）
自评：学校各类校舍用房使用面积符合山西省规定标准。自评意见：达标。15分
B9 教学用房及辅助用房
C20、班班有教室。
自评：我校班班有教室。教室54平米、讲台、多功能讲桌、多媒体电教设备、照明，符合山西省规定标准。
自评意见：达标。10分。
C21、二轨以上的小学有单独的自然教室（实验室）、仪器室、图书室、阅览室、音乐室、多媒体室、微机室、体育器材室等专用教室； 二轨以下的小学有实验仪器室、图书阅览室、微机电教室等。
所有初中有满足教育教学需要的实验室、准备室、仪器室、化学药品室、计算机教室、美术教室、劳技教室、音乐教室等。
自评：学校有 图书馆、阅览室、音乐室、美术室、语音教室、多功能教室、微机房、体育器材室、计算机室。能满足教育需要。
自评意见：达标。20分。
B10 办公用房
C22、教师人人有固定的办公地点和专用的办公桌、柜。
自评：学校分语文组、数学组、常识组有固定办公地点，都配有专用的办公桌椅
自评意见：达标。10分。
C23、有满足需要的行政办公室，团、队办公室及广播室、会议接待室、卫生保健室、档案室、文印室、传达值班室等。
自评：学校设有行政办公室，少先队办公室、广播室、两个会议室，卫生保健室，档案室、文印室，门卫传达室。
自评意见：达标。10分。
B11 生活用房
C24、根据学校办公室的实际需求，设置有教工和学生食堂、教职工休息室、开水房、浴室、配电室、教工与学生厕所、自行车库等用房；寄宿制学校根据寄宿学生配置宿舍以及相应的配套生活用房。
自评：学校设有学生食堂、教职工休息室、开水房、配电房，厕所，学生宿舍，能满足办学需求。
自评意见：达标。10分。
C25、厕所生均0.12㎡，男生每40人一个蹲位，每20人一个小便槽，女生每25人一个蹲位。
自评：学校设有水冲厕所，共有蹲位40个，每11人一个蹲位，满足学生蹲位标准。
自评意见：达标。10分。
C26、寄宿制学校生均居住面积小学2.4 m2，初中2.7 m2。
自评：学校宿舍楼面积378平米，达学生平均面积。自评意见：达标。5分。
B12 常规通用教学设备
C27、人人有课桌、凳，并符合《学校课桌、凳功尺寸标准》。
自评：学校配有标准化课桌、凳，尺寸按国家标准制定。自评意见：达标。10分。
C28、照明、通风、防火、隔音等教学环境和安全设施达到规定要求。
自评：校舍按标准设计，照明、通风、防火、隔音等符合教学环境，和安全设施，达到规定要求。
自评意见：达标。10分。
B13 学科专用教学设备
C29 理科教学仪器配备；初中理科教学仪器设备（理、化、生），要按照《初中理科教学仪器配备标准》配置。小学数学、科学教学设备要按照《小学数学科学教学仪器配备标准》配备。
自评：我校数学、科学教学仪器配备均为1级。自评意见：达标。10分
C30 文科教学仪器设备按照《山西省义务教育阶段中小学文科教学仪器设备配备标准》对语文、英语、历史、思想品德学科所需挂图、模型、卡片、用
表、试听资料和教学软件等进行配置。
自评：文科仪器配备，语文、英语挂图、模型、卡片、视听资料、教学软件配备符合省规定标准，自评意见：达标。10分。
C31 艺术学科教学仪器配备按照《山西省义务教育阶段中小学音乐、美术教学仪器设备配备标准》进行配置。
自评：钢琴一架、电子琴一架、音乐教学挂图一套、教师用电子琴1台、小锣1个、大锣1个、小堂鼓1个、小军鼓12个、大军鼓8个、架子鼓1套；版面用具50套、纸工用具50套、泥塑用具50套、调色盒100个、调色盘100块、衬布10块、泽光窗帘4块、写生灯2只、写生台6个、磁性白黑板1块、写生画板10块、画板100块、画架10个、写生画箱1只、石膏像4套、几何形体1套、静物1套、陶瓷样本1套、民间美术样本1套、镜框1套、大圆规1套、绘图仪器1套、丁字尺1套、三角板1套、版画工具1套、绘画工具1套、美术教室1个。
自评意见：达标。10分。
C32 体育与健康教学仪器配备按照《山西省义务教育阶段中小学体育设备配备标准》进行配置。
自评：接力棒12根、跳高架3付、跨栏架40付、秒表6块、木尺3根、皮尺3条、垒球50个、联合训练器1付、实心球50个、体操棒60根、短绳200、长绳12条、拔河绳2条、竹跳板24块、山羊3台、跳箱3套、体操垫（小）60块、体操垫（大）12块、气筒1个篮球20个、篮球架15个、排球20个、软式排球20个、排球架15付、足球20个、足球门2付、羽毛球拍
30付、羽毛球架2付、乒乓球拍16付、网球拍4付、网球架1付、杠铃4付、划线器1个、起跑器6付、发令枪1支、摸高架2付、铅球15个、广播体操挂图1幅、身高测量仪1台、体重秤1台、电子肺活量计1台、体前驱测量计1台、握力器1台、器材架3个、铁饼50块、标枪10根、卧推架1个、翻墙板1付、跳高用海绵包1个、橡皮拉力带10根、倒立架10付、篮球（皮质）12个、足球（皮质）12个、毽球40个、自评意见：达标。10分。
C33 卫生保健与健康教育教学仪器配备按照《山西省义务教育阶段中小学卫生保健与健康教育设施设备配备标准》进行配置。
自评：卫生保健与健康教育教学仪器配备符合山西省规定标准。自评意见：达标。10分。
C34 综合实践活动教学设备按照《山西省义务教育阶段中小学综合实践活动实施设备配备标准》进行配置。
自评：综合实践活动教学设备符合山西省规定标准。自评意见：达标。10分。
C35 学科教学设备使用完好率和使用率均达95%以上。
自评：我校学科教学设备使用完好率和使用率均达95%以上。自评意见：达标。5分。
B14 现代教育技术设备
C36 学校有必要的满足教育教学需要的电教设备。
自评：我校有必要的满足教育教学需要的电教设备。自评意见：达标。10分。
C37 学校三年级以上年级必须开设信息技术课程。
自评：我校三—六年级开设信息技术课程。自评意见：达标。10分。
C38 学校信息技术设备按照《山西省义务教育阶段中小学现代教育技术教学设备配备标准》进行配置。学校计算机拥有量至少达到生机比12:1。
自评：学校计算机拥有量达到生机比5：1。自评意见：达标。10分。
C39 校园网设备和校园广播电视设备配置按照《山西省义务教育阶段中小学现代教育技术教学设备配置标准》进行配置。
自评：电教设备投影仪18台，录音机3台，VCD 2台，录像机1台，计算机数量89台，生机比5:1，校园网设备4兆光缆。
自评意见：达标。5分。
C40 电教设备、计算机、校园网络、校园广播电视设备使用完好率和使用率均达95%以上。
自评：我校电教设备、计算机、校园网络、校园广播电视设备使用完好率和使用率均达95%以上。
自评意见：达标。5分
B15 图书阅览（室）设备
C41 学校各类藏书设备、阅览设备、安全防护设备、图书管理信息软件和必要的办公设置达到《山西省义务教育阶段中小学卫生保健与健康教育设施设备配备标准》；有条件的实行计算机管理，与校园网结合，实现电子图书资源管理。
自评：图书数量达到省类标准，共有图书14560册，除教学用书外，生均图书30册，自评意见：达标。10分。
C42 小学人均藏书≥20册，初中生人均藏书30册。
自评：我校学生人均图书30册。自评意见：达标。5分。
C43 每年新增图书比例≥藏书标准的1%。
自评：我校每年新增图书比例≥藏书标准的1% 自评意见：达标。5分。
C44 杂志征订数量达到省标准。小学订阅量达杂志40种/年、报纸20种/年，初中订阅量达杂志100种/年、报纸50种/年。
自评：学生订阅量50种/年 自评意见：达标。5分。
B16 办公及生活设备
C45设施设备能满足教师学习、办公的基本需要，有条件的学校要达到现代化办公条件。
自评：我校设施、设备能满足教师学习、办公的基本需要。自评意见：达标。10分。
C46住宿按照每人一床的标准配置床铺，照明、采暖、卫生要符合规定要求；宿舍要男女隔离，有卫生间、洗漱间、有消防设施、有应急照明灯等设施。
自评：住宿每一学生一床位，照明、采暖、卫生要符合规定要求；宿舍分男生部、女生部，宿舍消防设施、有应急照明灯等设施。
自评意见：不达标。5分。
C47食堂配置标准达到食堂分级量化标准B级以上；各类证件符合规定要求。
自评：食堂配置标准达到食堂分级量化标准；有经营许可证，从业健康证，各种制度，证件齐全，达到要求。
自评意见：达标。5分。
B17校长队伍建设
C48符合国家规定的任职条件，有相应的行政部门考核任命，并具有任命文件和聘书。
自评：校长由联校经考核任命，具有任命文件和聘书。自评意见：达标。10分
C49校长要具有较高的政治思想素质、业务素质，满意度测评率达90%以上。
自评：校长具有很高的政治思想素质，业务素质，上级部门来校进行民意测评，满意率达到100%。
自评意见：达标。10分
C50初中校长具有本科以上学历和高级以上职称；校长必须具有“校长岗位培训合格证书”。
自评：校长为本科学历，具有“校长岗位培训合格证”。自评意见：达标。得10分。
C51校长具有5年以上教育教学工作经历和3年以上校长任期工作经历。
自评：本届校长是2009年9月被上级部门任命，上任校长历时三年多。自评意见：达标。10分。
B18教师队伍建设
C52教师配备比例符合编制标准，结构合理，无临时代课人员。
自评：教师配备比例符合编制标准，结构合理，无临时代课人员。自评意见：达标。10分。
C53教师要具有相应的教师资格，达到规定学历和专业技术职务。初中专任教师本科以上学历达50%以上。
自评：专任教师队伍全都具有教师资格证，专任教师学历达到规定标准，全有小学专业技术职务。
自评意见：达标。10分
C54 90%教师取得相应计算机证书、专业技术职务证书、教师资格证书、普通话证书、继续教育证书，经常使用多媒体进行教学，而且效率高。全都用普通话进行教育教学。
自评：大部分教师取得了相应的计算机证书、所有教师具有专业技术职务证书、普通话证书、教师资格证书、继续教育证书，都能用多媒体和普通话进行教学。
自评意见：达标。10分
C55 建立青年教师、骨干教师、学科带头人等教师培养机制。
自评：我校制定了青年教师、骨干教师、学科带头人培养机制。自评意见：达标（10分）
B19特岗人员
C56 600人以上的学校和寄宿制学校按标准配备卫生专业技术人员，600人以下的学校配备1名健康教师或卫生专业技术人员，均由相应的专业资格证书。
1000人以上的学校至少要配备1名专职心理健康教师。
自评：我校443名学生配备有兼职医务人员1名，具有相应的专业资格证书。学校与乡卫生院很近，学生生病就医方便，学校与乡卫生院签订医疗合作协议。学校配备兼职心理健康教师1名。
自评意见：达标。5分。
C57寄宿制学校按照一定的比例配备生活教师、炊事人员和安全保卫人员。
自评：我校配备有生活教师3名，安全保卫人员1名，炊事人员2人。自评意见：达标。10分。
B20经费保障
C58学校教育经费要体现政府对教育拨款的“三个增长”。
自评：我校为义务教育阶段，学校教育经费都是政府行为，上级财政部门和主管部门非常支持我校建设。
自评意见：达标。10分
C59学校的公用经费要设有一定的专项经费，用于改善基本办学条件。
自评：学校设有专用于改善基本办学条件的公用经费，使学校环境朝着净化、亮化、绿化、美化、文化方向发展。自评意见：达标。10分
B21教师待遇
C60按照国家规定的标准进行绩效考核，有全校教职工通过的考核方案。
自评：我校于2009年1月起按照国家规定的标准进行绩效考核，制订有学校教代会通过的考核方案，并且随着操作过程中发现的问题不断完善。
自评意见：达标。10分
C61学校对教师的评价考核要公平、公正，按时足额发放工资。
自评：对教师的评价考核尽力做到了公平公正，能按时足额发放工资。自评意见：达标。10分
B22经费使用管理
C62合理支配学校公用经费，保证学校正常运转。
自评：公用经费支配合理，能保证学校正常运转。自评意见：达标。得10分
C63学校办公支出必须符合财务手续和财务有关规定；学校不准设立小金库，严禁学校乱收费。
自评：学校各项办公支出都经过区教育局资金管理中心的审批；每年都有上级有关部门来校检查，没有小金库及乱收费现象。
自评意见：达标。得10分
B23 教育管理
C64 全面贯彻国家教育方针，坚持依法治教，全面实施素质教育。
自评：我校认真贯彻党的教育方针，依法治教，实施素质教育，不断优化育人环境，深化教育改革，强力打造内涵丰富、品质优良、持续发展、独具特色的品牌学校。
自评意见：达标。10分。
C65 坚持以人为本、德育为先的原则，加强对学生爱国主义教育、行为规范养成教育、法制教育、心理健康教育，培养学生热情的爱国主义精神、良好的行为习惯、健康的心理素质，增强学生的遵纪守法观念，提高学生的思想素质。
自评：我校坚持爱国主义教育。通过“升、唱、看、读、写”等基本形式对学生进行爱国主义教育。利用节日适时开展丰富多彩、形式多样的教育活动，收到了很好的效果。
自评意见：达标。10分。
C66 严格执行国家课程设置方案和课程标准，要求开齐课程、开足课时；地方课程具有特点，校本课程体现特色；坚持落实学生每天参加体育锻炼1小时制度。
自评：我校严格执行国家课程方案和标准。开齐课程，开足课时。体育每周3节，每天坚持“两操一活动”，保证了学生一小时以上的活动时间。阅读课（每周一节）、信息技术课（每周一节）。
自评意见：达标。15分。
C67 加强学生评价制度建设，积极开展学生综合素质评价活动，建立学生成长记录档案，全面科学地记录学生的成长记录。
自评：学校制定了学生综合发展实施方案，制定了学生综合素质评价标准。各个班级都建立了学生成长档案，对学生的成长如实记载，评价。
自评意见：达标。10分。
C68 加强师德建设，尊重学生人格，不歧视学生和体罚学生，教师不组织有偿家教。家长和学生对教师师德状况评价满意率达90%以上。
自评：学校每学期都组织对全校任课教师的德、能、勤、绩进行公开评价，尊重学生主体地位，不体罚或变相体罚学生，师德满意率基本达90%以上，有的教师达100%。
自评意见：达标。10分。
B24 教育管理
C69 有完善的教学管理制度，形成学校、处（室）、教研组、备课组管理网络。
自评：有完善的教学管理制度制度。自评意见：达标。5分。
C70 有校本培训长效机制，做到有计划、有内容、有制度、有成效。
自评：有校本培训长效机制，有计划、有内容、有制度、有成效 自评意见：达标。5分。
C71 有课堂教学评价体系，构建新教学模式，提高课堂教学效率。
自评：建立了课堂教学评价体系，构建新教学模式实施教学。提高了课堂教学效率。
自评意见：达标。5分。
C72 有可行的教科研制度、交流制度和教学观摩制度，形成促进教师专业化发展的良好机制。
自评：有可行的教科研制度、交流制度和教学观摩制度 自评意见：达标。5分。
C73 有合理的质量保障体系，有教研活动、教师备课、课堂教学、作业辅导与批改等工作的检查、评价管理制度。
自评：有合理的质量保障体系，有教研活动、教师备课、课堂教学、作业辅导与批改等工作的检查、评价管理制度。
自评意见：达标。15分。
C74 推进评价与考试制度改革，有符合素质教育要求与新课程理念的学生成长和教师发展的评价方式，评价工作得到师生认同。
自评：有符合素质教育要求与新课程理念的学生成长和教师发展的评价方式，评价工作得到师生认同
自评意见：达标。10分。
C75 学校所有图书阅览室、实验室、电脑室每天下午四点后全部免费开放，有制度保证。
自评：学校图书阅览室、美术活动室、实验室、电脑室下午自习时间面向全体学生开放。
自评意见：达标。10分。
C76 校长经常听课、参与教研活动，每周不少于二节，骨干老师每学期一次示范课，学科带头人每学年一次讲座、一节观摩研究课，有记录、考核。
自评：校长经常深入课堂抓教学，每周听课二节以上，每年听课160多节。骨干教师每学期至少一次示范课，学科带头人每学年至少一次讲座。
自评意见：达标。10分。
B25制度管理
C77 学校具有规范、明确、完善的办学章程和各项规章制度，且执行较好。
自评：我校有规范、完善的办学章程和各项规章制度，执行良好。自评意见：达标。10分。
C78 学校具有健全的教职工考评制度，工作目标责任制度，且落实较好。
自评：我校具有健全的教职工考评制度，工作目标责任制度，且落实较好。
自评意见：达标。10分。
C79学校有严格规范的财务制度，严格按照预算项目和规定标准执行，做到
制度健全、账目清楚、审计合格；学校经费收支合理，定期公布结果。
自评：我校有严格规范的财务制度，严格按照预算项目和规定标准执行，做到制度健全、账目清楚、审计合格；学校经费收支合理，定期公布结果。
自评意见：达标。10分。
C80 有健全的各项安全管理制度，认真执行《山西省学校安全管理日志》制度，有安全应急预案，有应急避险演练，安全教育纳入教学计划，近两年内无安全事故。
自评：我校有完备的安全管理制度，认真贯彻执行《山西省学校安全管理日志》制度，有安全应急预案，定期进行避险演练，把安全教育纳入了教学计划中，数年来未发生安全事故。
自评意见：达标。10分。
C81 有校舍，电教、文体器材，仪器药品，图书、办公、生活、卫生、安全设施的管理和使用制度，使用效率高。
自评：我校有校舍，电教、文体器材，图书、办公、生活、卫生、安全设施的管理和使用制度，使用效率高。
自评意见：达标。8分。
B26办学行为
C82按规定在划定范围内招生，做到就近免试入学，不拒绝接受应入学学生。
自评：我校按规定在划定的服务区范围内招生，做到就近免试入学，不拒绝接受应入学学生。
自评意见：达标。10分。
C83学校不举办校中校，不设立重点班和实验班，不违规进行补课。
自评：我校没有举办校中校，没有设立重点班和实验班，没有违规进行补课。
自评意见：达标。10分。
C84严格执行规范的作息制度，学生在校时间，小学≤6小时，初中≤8小时。严格控制班容量，小学≤45人，初中≤50人。
自评：我校严格执行上级有关部门关于在校学生时间的规定，我校各班学生均在45人以下。
自评意见：达标。10分。
C85学校不已单纯考试成绩、升学率排名奖惩老师，要进行全面的评价。
自评：我校不单纯以考试成绩升学率排名奖惩教师。根据规定对教师进行全面的评价。
自评意见：达标。10分。
B27 学籍管理
C86严格执行学籍管理规定，配备学籍管理人员，实行学籍管理电子化。
自评：我校有专人管理学生学籍档案，从入学到毕业规范管理。实行了学籍管理电子化。
自评意见：达标。5分。
C87建立健全学生转学、休学、复学等各项管理制度，严格控制学生流失，做到学籍资料齐全，及时分类归档。
自评：我校严格执行学生转学、休学、复学等制度，学籍资料齐全，分类及时。
自评意见：达标。10分。
C88学校具有良好的校风、教风、学风、教学秩序，有3-5年规划及实施细则。
自评：我校有良好的校风、教风、学风、教学秩序，有3-5年规划及实施细则。
自评意见：达标。得10分
C89校园环境干净整洁、美观有序，结合实际、以生为本，校园文化、班级文化体现教育性。
自评：我校执行早、午卫生班级轮换打扫制度，保障了校园的干净卫生，也培养了学生热爱劳动，讲究卫生的习惯。在走廊、楼梯、等位置悬挂各种宣传标语、名人名言，力求体现校园文化，每学期初进行班级亮化、美化评比活动。
自评意见：达标。10分。
B29档案建设
C90学校具有完善的学校管理档案、教学管理档案、学籍管理档案、安全教育档案等，并做到分类存档，装盒入柜。
自评：我校具有完善的学校管理档案、教学管理档案、学籍管理档案、安全教育档案等，并做到分类存档，装盒入柜。
自评意见：达标。10分。
C91定期组织学生体检，有学生健康档案。
自评：我校定期组织学生体检，并将体检结果反馈家长和学生本人，有完整的学生健康档案。
自评意见：达标。10分。
B30 教育教学质量
C92小学、初中阶段学生毕业率分别达到99%、97%以上。
自评：小学阶段学生毕业率达到100%。自评意见：达标。10分。
C93学生道德行为合格率达到98%以上；学生体质健康达标率达95%以上。
自评：我校每学期末对全体学生进行道德行为评价，小学生道德行为合格率达到100%,对学生进行体质健康测评,学生体质健康达标率达到95%以上。
自评意见：达标。10分。
C94学生个性特长得到充分发展，多数学生具有一定的特长。
自评：我校每年举办校园文化艺术节、学校运动会。学生个性特长达到了充分发展，多数学生具有一定特长。
自评意见：达标。9分。
C95按规定参加有关竞赛、比赛活动，成绩优良。
自评：学校依据上级精神，推荐优秀学生参加各项竞赛活动，取得了一定成绩。
自评意见：达标。8分。
C96学科教学成绩达到国家规定的基本质量要求。
自评：我校学科教学成绩达到国家规定的基本质量要求。自评意见：达标。10分。
C97各项工作得到社会认同，群众满意。
自评：我校各项工作得到社会认同，群众满意。自评意见：达标。10分。
C98各项工作得到上级部门的肯定或表彰。
自评：我校各项工作得到上级部门的肯定或表彰。自评意见：达标。10分。
我校经过自查自评，各项指标总分为914分。存在问题和今后工作措施
（一）目前存在的问题
1.硬件建设有不达标的地方，如操场需要整修。学校周边环境比较差，缺乏有效管理。
2.校园文化建设缺少特点，特色不突出等。
（二）今后工作措施：
1.创新教师培训。培养一批有专长的特色教师队伍，形成独特的教学风格，构建起个性化的师生关系纽带，满足每一个学生的需要，使教育成为人性化的教育。要形成教师队伍培训、评价与奖励机制，促进教师成长。
2.开展特色活动。继续开展好“自创教案”“校园艺术节” “阳光少年”“校园集体舞”等活动。培养学生自理、自立、自信的意识和能力，让每一个学生都抬起头来走路，让未来走出的学生能独撑一片天。
3.推进校园文化。实现走廊文化的主题化和特色化，建设校友画廊，师生荣誉墙。办好校园广播站，在校园环境、制度建设、校园文化活动等方面更加提高校园文化层次。
长治市郊区黄碾镇故南学校
2013年4月
第三篇：长治市郊区故南学校标准化验收底线指标达标情况说明
长治市郊区故南学校标准化建设 评估验收底线指标达标情况说明
1.教学设施设备、教育信息化设备配备符合标准，学校计算机生机比5：1.2.教育城域网进入教室，电教设备使用率达到标准。
3.学校财务收支情况符合财务手续和财务有关规定，审核符合有关规定，无给学生乱定教辅情况，学校没设小金库，无乱收费情况。
4.严格执行国家课程标准，开全课程，开足课时，开设有地方课程、校本课程，坚持阳光体育活动，学生在校每天体育锻炼1小时。
5.教师没有体罚、变相体罚或侮辱学生人格尊严的行为，教师没有组织有偿家教情况，教师在工作期间没有到校外兼职、参与有偿家教情况。
6.建立了校本培训有效机制，做到了有计划、有内容、有制度、有成效。
7.近两年内无重大责任安全事故，有健全的安全管理制度，有安全应急机制，突发事件应急预案、应急避险演练。安全教育纳入教学计划，学校安全做到了“全覆盖、无缝隙”。
8.学校不设立重点班，实验班，不违规补课。
9.节假日不补课，严格执行学生作息制度。
10.不单纯以考试成绩、升学率排名奖惩教师。
11.在校生年巩固率达100%，毕业率达100%。
第四篇：长治市郊区小常煤矿工会汇报材料
长治市郊区小常煤矿工会汇报材料
长治市郊区小常煤矿工会成立于二〇〇七年，成立以来，以党的十七大和中国工会十五大精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，认真学习贯彻省市区各级工会工作精神和指示，以企业经济建设为中心，以维护职工的合法权益为根本，促进劳动关系和谐为重点，以维护职工队伍稳定为着力点，充分发挥了桥梁纽带作用，团结和动员广大职工为我矿的经济建设又好又快发展做贡献。
几年来，我们不断总结工作中取得的经验，弥补不足，利用多种形式，提升工会工作的实效。
一、利用多种形式开展劳动竞赛活动，提高职工队伍的整体素质
以 “三项教育”为主要载体，深入开展“岗位技能培训、员工军事化管理”和“法律法规培训”活动。广泛开展劳动竞赛、岗位练兵、技术比武和“四个一”(即掌握一门新技术，实施一项合理化建议，创建一项新成果，改革一项技术措施)活动，把职工的创新成果总结出来，进行表彰，加以推广，不断调动广大职工群众的积极性和创造性，激发职工群众的聪明才智和创造精神，提高职工队伍的整体素质，达到技术创新、管理创新、服务创新的创新目标。深入扎实地围绕安全生产、节能减排、争创效益为主的劳动竞赛
和“党员联组保安全”活动，调动职工学技术、比技能的积极性、主动性，切实推进职工队伍素质的整体提升。
二、运用多种手段，构建和谐劳动关系
1、加大劳动法律法规宣传力度。我们利用板报、广播等多种形式，宣传好《工会法》、《劳动法》等法律法规常识，增强企业经营管理者自觉执行《劳动法》、《工会法》的有关政策和广大职工依法维护自身利益的意识。矿工会充分利用职工教育阵地和各种有效的宣传形式，对广大干部职工进行劳动法律法规的培训，减少和避免各种矛盾和纠纷的发生。
2、发挥法律法规在劳动关系中的作用。矿工会牢牢把握职工总体受益的原则，考虑职工个体的差异和承受能力，最大限度地协助企业把职工的养老金、医疗金、以及失业保险、工伤保险等事关职工切身利益的事项落到实处，解决职工后顾之忧。并特别注意监督《劳动法》、《安全生产法》、《职业病防治法》等有关法律法规的执行和落实，引导组织职工学习法律知识，使职工自觉遵守法律，依法维护自己的权益，确保把和谐的劳动关系建立在法律基础之上。
3、发挥工会的协调保障作用。一是健全工会干部协管机制。矿工会在对干部的管理、考核、任用、奖惩工作中全程参与,调动发挥工会干部的积极性。二是坚持职工代表大会制度。重大决策、措施和涉及职工利益的重大事项，要在职代会上向职工代表报告并经职工代表审议通过，让职工代表在参与企业管理、实施民主监督过程中，折射出职工与企业管理者的和谐关系。三是做好矿务公开工作。通过对企业内部管理制度的公开，最大限度的让广大职工了解企业的措施制定、安全生产和经营管理，了解与
自己切身利益相关的事，满足职工的知情权、参与权。
三、加强安全生产监督检查，发挥群众性安全队伍作用，树立“两个理念”思想
一是结合我矿的实际情况，坚持党、政、工、团齐抓共管，以深化“两个理念”为主线，利用一切可利用的途径和形式向职工宣传安全生产知识，不断强化安全生产责任制的落实。二是加强群众性安全队伍的建设，广泛开展安全教育活动，发挥群安组织和家属的作用，强化职工自主保安意识，充分发挥安全第二道防线的作用。三是以建设本质安全型矿井为目标，以风险预控为重点，努力提高领导干部特别是生产一线指挥人员的安全使命感。四是继续提升质量标准化水平，建立班前评估，风险预控制度。强化生产过程中的安全监督检查工作，提高安全检查质量和安检人员责任心，确保安全生产各项规章制度落到实处。
四、广泛开展女职工建功立业活动，为企业发展多做贡献
维护女职工合法权益，开展女职工建功立业竞赛活动，充分调动女职工的积极性和创造性。女工委员会在广大女职工中广泛开展以“确定一个目标，提出一个创新，做出一个改进、提出一个建议”为内容的“岗位创新四个一”活动，调动广大女工立足岗位，奉献企业的积极性。
五、开展形式多样的文化活动，丰富职工的文化生活
组织开展多种形式的文体娱乐活动，加强职工文体活动阵地建设，为开展职工业余文化活动创造条件。2010年以来，矿工会先后组织职工参加上级工会组织的体育比赛、文艺演出、书法、美术、摄影、知识竞赛，并举办“七一”党建、“五一”安全生产知识竞赛，唱红歌等活动。
六、加强工会组织建设，努力提高自身素质
做好会员发展和会员档案的建立和管理工作，积极开展建设“职工之家”活动，不断增强工会的吸引力、凝聚力，为工会整体工作提供便利。采取岗位自学、办培训班、外出培训等多种形式着力提高工会干部组织、宣传、教育和引导职工的能力，为职工说话办事的能力，表达和维护职工合法权益的能力，协调矛盾，处理复杂问题的能力，加强工会干部队伍的思想作风建设，努力学习政治、经济、法律、社会管理、劳动关系等方面的知识，培养高素质的工会干部，在组织职工，引导职工，服务职工，维护职工合法权益中体现新作为，新风貌。
在充分工会作用的过程中，也看到一些问题和不足。一是维权力度与广大职工的要求还有一定差距；二是工会组织建设薄弱，作用没有充分发挥；三是职工参与民主管理的积极性还有待提高，等等。
这些问题要力争在来年的工作中切实加以改进，使我矿的民主管理工作再上新台阶。
第五篇：学校标准化建设汇报材料
148团第一小学义务教育学校标准化建设汇报材料
尊敬的各位领导：
热烈欢迎各位领导莅临我校检查指导工作！
学校创办于1958年，占地面积56860㎡，校舍建筑面积 10602㎡。现有教学班32个，在校学生1294人；学校有教职工142名，其中专任教师107人，学历达标98%，小学高级教师 56人，一级教师 52人，教师综合素质优良，学科分配均衡。学校教育教学设施配套基本齐全，拥有多媒体教室、微机室、实验室及仪器实，卫生室、音乐美术教室、图书室、体育活动室、体育器材室，教学楼2栋，男生、女生宿舍楼各一栋。学校有350米环型运动场一个。学校积极探索科研兴校发展道路，管理日臻完善，教学质量日益提高，办学品位逐渐提升，社会影响明显增强。
我校全面贯彻党的教育方针，“坚持以人为本的办学思想，以德育为核心，以教学为中心，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，全面实施素质教育”为办学目标，秉承“健康为先、育人为魂、质量为本、特色为重”的办学理念，全体教职员工保持与时俱进的思想状态，发扬开拓精神，全力打造标准化学校。
近几年来，学校教育教学成绩斐然：今年获得“全国交通安全示范学校”，2010年10月，学校荣获兵团“创建和谐校园”先进单位；连续三年获得农八师石河子市“中小学教育教学管理先进单位”。2012年，学校荣获师市“德育工作示范学校”。学校连续多年被团场评为“先进党支部”、“先进学校”、“文明单位”、“综合治理模范单位”。我校坚持以评促建，以评促改，评建结合。在自评工作过程中，学校成立了以毛爱华校长、陈新德书记为组长，领导班子及部分教职工代表参加的自评工作领导小组，并进行了具体分工，通力合作。我校组织全体教职工认真学习了教育方针，学习了《石河子义务教育标准化建设及初步均衡评估指标体系》，按照指标，制定了学校标准化建设方案，坚持评建结合，扎实工作，真抓实干，切实促进了学校整体工作。
一、科学规划，合理布局，整合资源，促义务教育均衡发展。学校高度重视义务教育标准化创建工作，强化措施，保障资金，扎实推进。学校坚持走艰苦创业，改革创新之路，不断强化自身建设，办学规模日益扩大，办学条件日益改善。学校在上级党委的正确领导和全社会的大力支持下，学校着眼长远，全力实施布局调整，改善办学条件，整体推动教育教学工作向前发展。随着团场经济结构的变化和调整，农业连队学生逐渐减少，为整合教育资源，提高团场学校办学效益，2010年10月团党委决定，原第二小学，第三小学合并到团部第一小学。合并后的第一小学教职工由原来的103人增到147人，学生由原来的1033人增加1572人，住校生由原来的66人增加到450人。这一年学校新建1491平米的学生宿舍和836平米的食堂开始使用，学生学习和生活的条件得到了改善。我校严格遵守党和国家关于教育的方针、政策，认真执行教育法律法规，办学目标明确，制定有《中长期发展规划》。2011年完成了教学楼的加固维修工作；新建了学生宿舍和食堂校舍建设基本完成。
二、加大教学设备投入,办学条件不断改善.（1）办学经费：财政预算内经费实现了逐年增长，办学经费逐年增长。所拨专款专用，办学条件得到极大的改善和提高。
（2）校园校舍：学校占地面积56860平方米，生均占地面积43.34平方米；学校建筑面积10602平方米，生均建筑面积8.01平方米；绿化面积18685平方米，生均绿化面积14.24平方米。学校无危房。为增加校园文化氛围，校园醒目位置设置文化宣传版面，写了激励学生成长的标语，在楼道挂了名言警句，温馨提示等。
（3）教学设施配置：在各级政府的关心和支持下，学校不断加大教学设施、设备的投入。团场高度重视学校教学设施建设，今年团场投资13.5万多元，购置了学生课桌550套，教师办公桌椅80套；书架16个；播放器10台及教学仪器和图书等，师生办公、学习、生活条件的改善等方面都投入了大量的资金，使学校面貌焕然一新。
（4）图书室：学校设有图书室，藏书26926册，生均21册。配备有一定数量的工具书、教学参考资料，报刊杂志。学生借阅图书有各班班主任根据不同年级到图书室领取图书分发给学生阅读，各班都有学生借阅图书的登记册。
（5）信息技术装备：学校建有微机室3个、多媒体教室2个，配备计算机73台。
三、落实常规，打造特色，强化管理，提升质量
1、狠抓教学常规管理和落实。学校常规管理，是实现教学质量提升和学校发展的根本。加强了教育教学常规管理制度、评先评优制度、奖励制度等的建设。学校先后制定了《教职工奖励办法》、《教学常规检查制度》、《教师量化考核细则》、《班主任量化考核细则》、《教职工绩效考核细则》等规章制度，贯穿在教育教学管理之中。抓教学管理重点要抓落实。切实加强过程管理、环节管理。严格教学秩序，突出抓好教师备课、课堂教学、作业批改、课后辅导、教学反思等重要环节。狠抓教学常规的落实，保证教育教学质量的稳步提高。每月进行一次教学常规检查，做到有记录、有问题、有措施、有考核、有整改。
2、加强交流学习，提高教师业务水平。本学期以来，我校积极对外交流，主动邀请师市教育局教研室领导和老师“送课下乡”活动。学校建立有教师支教和交流制度。近年来，学校分别派出到石河子市一小、三小、十九中、二十中等学校支教的教师有4人次；石河子市学校派出到我校支教的教师3人次。这对于教师业务水平的提高、视野的开阔、观念的更新有着极大的促进作用。通过各种形式的交流与学习，老师们以高度的创新精神投身实践，给课堂带来了新的气息，对提升课堂教学水平，有效实施素质教育，推动学校教育工作科学发展起到积极地促进作用。
3、加强校本教研，提高课堂效率。校本教研是学校发展的生命力，是学校实现特色化持续发展的突破口。为确保以教师的发展促进学生的发展，我们在认真学习新课程、反思现有管理制度的基础上，分别对新教师、青年教师和骨干教师提出培养计划，鼓励他们快速成长，早日成才；学校建立完善了符合素质教育及新课程要求的教学工作常规、课堂教学评价标准和校本教研制度，规范了教研活动与教学的各个环节；建立了听课评课制度、教学质量分析制度、教学科研制度；制定了教学工作考核制度。在校本教研落实上，形成了“机制调动、骨干带动、同伴互助、个体内驱、校际联动”等五种促进教师专业成长的做法，有效促进了教师的专业化成长。
四、以人为本，德育为先，优化环境，特色强校。
一是坚持德育为先，引领学校发展的理念。我们开展了升国旗、重大节假日、纪念日教育等多种形式的德育活动，广泛开展形式多样的德育活动，根据不同年级确立不同的德育目标，开展主题教育。不断提高德育工作的生动性和实效性，达到了教书育人的目的；二是构建学校、家庭、社会三位一体的教育网络，要求三方共同配合，齐抓共管，形成德育教育的强大合力。建立更加完善的德育网络和更加健全的德育工作队伍，强化德育工作的效果；三是开展阳光体育活动，在个性化发展的基础上，促进学生体质健康标准不断提高。坚持每天锻炼时间不少于一个小时，坚持每日两操和自由体育活动，每年举行一次体育运动会和文艺活动，丰富了校园文化，增强了学生体质；四是拓展兴趣课堂，开发特色课程，让学生在体、艺等兴趣特长的素质舞台生根发芽，兴趣小组活动丰富多彩；五是进一步加强安全管理，争创平安校园。建立校园安全长效机制，严格落实安全责任追究制，开展应急演练，加强食堂卫生管理，完善安全设施设备，开展安全教育活动，确保校园平安无事故； 六是注入文化色彩，发挥环境的育人功能。自启动校园绿化、美化、净化校园，为学生提供读书、运动、生活、娱乐的场所，学校投入资金，新添置了学校宣传橱窗，展示了学校的师生风采，学校对校园美化、绿化又进行了合理规划，精心营造阳光、健康、和谐的校园环境，让楼道、墙壁充分彰显教育内涵，使学校的隐形文化教育意义深远，努力使花、草、树木和谐统一。如今的校园内平整、洁净、明亮、新雅，逐步达到“绿色校园、快乐学园、温馨家园”。
五、学校标准化建设主要问题及整改措施 通过自评，学校标准化建设中主要存在以下问题：
1、实验室装备、音乐器材、体育器材、美术器材、卫生器材的配备尚不齐全，综合实践基地没有，设备不全。
2、计算机设备陈旧，已不能适应当今教学。
3、学生的体能有待提高。
4、个别学科之间发展不平衡，有些学科没有一个骨干教师，缺乏带头引领示范作用。整改措施：
1、多方筹措资金，进行各方面建设，逐步改善办学条件。
2、配备各类教学器材以满足教育教学的需要。
3、减轻学生课业负担，把课外活动开展的有声有色。
4、进一步加强学校管理，合理配置教育资源，充分利用好教育资源为教学服务。
学校标准化建设工程是一项利国、利民的系统性工程，绝不会一蹴而就，我们期待着标准化建设工程给我们学校插上腾飞的双翅，让我们在素质教育的广阔天空展翅翱翔；我们决心以更饱满的热情，更求真务实的态度，投入到下一阶段的标准化的创建工作中，学校全体教职员工决心在未来的岁月里坚持“以人为本，科学管理”谱写学校建设的新篇章，以实际行动和优良的成绩为教育的均衡发展贡献力量。
点击咨询 